Podcast
Questions and Answers
ما هو الهدف من هذه البرامج؟
ما هو الهدف من هذه البرامج؟
- تحسين الأداء الأكاديمي للطلاب
- توفير دعم نفسي للطلاب
- تقليل الفجوة التعليمية بين الطلاب
- زيادة فرص التفاعل الاجتماعي والتربوي (correct)
أي من الجوانب التالية لا يتعلق بهدف البرامج المذكورة؟
أي من الجوانب التالية لا يتعلق بهدف البرامج المذكورة؟
- تسريع إنجاز المواد الدراسية (correct)
- تعزيز المهارات الاجتماعية
- توفير بيئة تعليمية شاملة
- زيادة القدرة على العمل الجماعي
من هم المستفيدون الرئيسيون من هذه البرامج؟
من هم المستفيدون الرئيسيون من هذه البرامج؟
- الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة والعاديين (correct)
- أولياء الأمور
- الطلاب العاديون فقط
- المدرسون فقط
أي من العبارات التالية تعبر عن تأثير هذه البرامج على الطلاب؟
أي من العبارات التالية تعبر عن تأثير هذه البرامج على الطلاب؟
ما هو العنصر الذي لا يتم التركيز عليه في هذه البرامج؟
ما هو العنصر الذي لا يتم التركيز عليه في هذه البرامج؟
Flashcards
هدف البرامج
هدف البرامج
زيادة التفاعل الاجتماعي والتربوي بين الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة والطلاب العاديين.
الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة
طلاب لديهم احتياجات تعليمية أو صحية خاصة.
الطلاب العاديين
الطلاب العاديين
طلاب لا يعانون من احتياجات تعليمية خاصة.
التفاعل الاجتماعي
التفاعل الاجتماعي
Signup and view all the flashcards
التفاعل التربوي
التفاعل التربوي
Signup and view all the flashcards
Study Notes
سيكولوجية ذوي الاحتياجات الخاصة
- تُعنى هذه الدراسة بدراسة نفسية الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة.
- تشمل محتوى المقرر دراسة مفاهيم التربية الخاصة، والإعاقات المختلفة، وكيفية التعامل معهم.
- تتضمن أيضًا برامج التربية الخاصة، وخصائص مختلف أنواع الإعاقات.
محتوى المقرر
- يتضمن المقرر عددا من الموضوعات الأساسية لمن يتعامل مع طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة.
- يغطي المقرر: مفاهيم التربية الخاصة، الإعاقة العقلية، الإعاقة البصرية، الإعاقة السمعية، والموهوبين.
أساليب التعليم والتعلم
- أساليب التعليم تتضمن المحاضرات وجها لوجه، ومحاضرات أون لاين، والتعلم النشط، وفيديوهات تعليمية، والمناقشة والحوار.
- أساليب التقويم تتضمن: الاختبارات التحريرية، والاشتراك، والأنشطة البحثية.
- تتضمن أيضًا واجبات فردية وجماعية، والتقويم البنائي.
برامج التربية الخاصة
- تنقسم برامج التربية الخاصة إلى ثلاثة مستويات رئيسية.
- المستوى الأول: مراكز الإقامة الكاملة.
- المستوى الثاني: مراكز التربية الخاصة النهارية.
- المستوى الثالث: الصفوف الخاصة داخل المدارس العادية.
الوقاية من الإعاقة
- تُركز الوقاية على مستويات مختلفة.
- المستوى الأول: الوقاية من الإصابة بالإعاقة في المقام الأول.
- المستوى الثاني : الرعاية والعناية لمن سبق إصابتهم بحيث لا تتفاقم مشاكلهم.
- المستوى الثالث: الوقاية من تدهور حالة الطفل, أو من أي مضاعفات مرتبطة.
أهداف التربية الخاصة
- تهدف إلى إستثمار قدرات ذوي الاحتياجات الخاصة، وتنميتها، وصقلها.
- تُعالج خصائص ذوي الاحتياجات الخاصة، وتعمل على دمجهم في المجتمع بأسلوب إيجابي.
- تهدف إلى بناء برامج تعليمية ومناهج خاصة بهم، ووسائل تكنولوجية داعمة.
أسباب الإعاقة
- تتضمن العوامل الوراثية، والعوامل البيئية، وهناك ثلاثة مراحل رئيسية تتضمن.
- ما قبل الولادة، أثناء الولادة، وما بعد الولادة.
الإعاقة العقلية
- يعرّف المفهوم من جوانب مختلفة، طبي، اجتماعي، سيكومتري، وتربوي.
- تُصنف الإعاقة العقلية حسب درجة الذكاء.
خصائص المعاقين عقليا
- تتميز بالخصائص الجسمية, والنفسية, والعقلية.
- بالاضافة لتحديد هذه الخصائص، هناك تصنيفات أخرى حسب العمر والسلوك.
الإعاقة السمعية
- مفهوم الإعاقة السمعية وفلسفتها من جوانب مختلفة (طبي, اجتماعي,..)
- كيفية تصنيفها وقيمتها حسب درجة الإعاقة.
- طرق التواصل مع المعاقين سمعياً (الاشارة، قراءة الشفاه,…).
قياس وتشخيص الإعاقة
- تتضمن أساليب مختلفة (ملاحظة، اختبارات، أجهزة قياس).
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
