Questions and Answers
מהי ההגדרה האופרציונלית של המונח למידה?
שינוי נצפה בהתנהגות כתוצאה מניסיון
מהם חלק מהשימושים במונח למידה? (בחר את כל האפשרויות שמתאימות)
למידה תמיד לטובה.
False
למידה היא [___] והיא בלתי נמנעת.
Signup and view all the answers
איזה רעיון מתאר את אמיתות הידע לפי הרציונליזם?
Signup and view all the answers
מהו חוק הלמידה המרכזי במערכת הביהביוריסטית?
Signup and view all the answers
מהי התניה קלאסית?
Signup and view all the answers
מי היה איוואן פבלוב?
Signup and view all the answers
מהו ההבדל העקרוני בין הבהיביוריזם לתיאוריית הלמידה החברתית?
Signup and view all the answers
איזו הנחה שגויה ניתן להסיק על פי הבהיביוריזם?
Signup and view all the answers
מהי אחת מהשלכות של חוסר האונים שנבנה בכלבים בכלוב 2?
Signup and view all the answers
מהו המאפיין המרכזי של תיאוריית הלמידה החברתית?
Signup and view all the answers
מה יכול להסביר את חווית חוסר האונים של הכלבים?
Signup and view all the answers
מהו גירוי מותנה לפי התניה קלאסית?
Signup and view all the answers
איזה מהבאים מתאר את הניסוי של פבלוב?
Signup and view all the answers
מהי תגובה לא מותנית בפעולת הלמידה של פבלוב?
Signup and view all the answers
מהו הגירוי הלא מותנה בניסוי של פבלוב?
Signup and view all the answers
איזו תגובה אפשר לצפות ממישהו עם גירוי מותנה?
Signup and view all the answers
Study Notes
מהי למידה
- הגדרה אופרציונלית: שינוי התנהגותי הנובע מניסיון.
- הוכחה ללמידה מתבצעת באמצעות שינויים התנהגותיים, כגון מהירות, עוצמה, מורכבות, והתנהגות חדשה.
- שימושים במושג למידה:
- למידה כהתנהגות לימודית: הקשבה, ניסוי, שינון.
- למידה כתוצאה: שיפור ידע, איכות פתרון בעיות, והבנה טובה יותר.
- למידה כתהליך: הבחנה בין למידה להוראה.
עקרונות כלליים על למידה
- למידה היא שינוי מתמיד והייתה בלתי נמנעת.
- ניתן להתנגד ללמידה, וישנם דברים שעשויים לפגוע בה.
- לא תמיד למידה היא חיובית או מועילה.
- למידה יכולה להיות בלתי מכוונת או מודעת.
- בני אדם לומדים בהתאם לביולוגיה שלהם.
- למידה משקפת תוצאה ותהליך.
- הלמידה משתנה במשך הזמן, בהתאם לגיל.
- למידה היא תהליך אינטראקטיבי.
הגישה הביהביוריסטית
- גישות מוקדמות:
- רציונליזם: ידע מולד שיש לגלות מחדש.
- אמפיריציזם: ידע נרכש מתוך ניסיון והסקה.
מאפייני הגישה הביהביוריסטית
- גישה מדעית: מתמקדת בתצפיות ובתנהגויות גלויות.
- יצירת קשרים אסוציאטיביים: אדם נולד כלוח חלק (tabula rasa) עם "מערכת הפעלה".
- חוקי הלמידה: קיימים מספר מועט של חוקי למידה אוניברסליים.
- השפעה דרוויניסטית: התנהגות ראשונית היא אקראית; התנהגויות שזוכות לתגמול הופכות לנפוצות.
התניות
- התניה קלאסית:
- הגדרה: יצירת קשר בין שני אירועים.
- ניסוי של פבלוב: כלבים התחילו לרייר למראה אדם המגיע עם אוכל; באמצעות פעמון, נלמד הקשר בין הגירוי המותנה לתגובה לא מותנית.
- גירוי לא מותנה מביא לתגובה לא מותנית (האוכל מפעיל ריור).
הבהיביוריזם ותיאוריית הלמידה החברתית
- הבהיביוריזם מתאר דטרמיניזם שמשפיע חד-כיוונית מהסביבה על הפרט.
- תיאוריית הלמידה החברתית מציעה דטרמיניזם הדדי והשפעה דו-כיוונית בין הסביבה, הפרט וההתנהגות שלו.
התניה קלאסית
- התניה קלאסית היא יצירת קשר בין אירוע לאירוע, לקישור בין גירוי מותנה לתגובה לא מותנית.
- ניסוי פבלוב הראה שכלבים שולטים על תהליך הריור כששמעו רעש הקשור לאוכל.
- גירוי לא מותנה (אוכל) גורם לתגובה לא מותנית (ריירת כלבים).
חוקי למידה
- חוק התרגול: ככל שיש יותר חזרות, הקשר הנלמד נהיה חזק יותר.
- חוק המוכנות: הלמידה מתבצעת כאשר הפרט מוכן ויכול לבצע פעולה והרצון שלו מסופק.
חיזוקים ועונשים
- פרדריק סקינר חקר התנהגות עכברים בקופסה סגורה (Skinner box) עם דוושה.
- חיזוק: מגדיל את הסיכוי להופעת התנהגות חוזרת.
- חיזוק חיובי: אירוע נעים נוסף בעקבות התנהגות (למשל אוכל).
- חיזוק שלילי: הסרה של אירוע לא נעים (למשל הפסקת כאב).
- עונש: מפחית את הסיכוי להתנהגות חוזרת.
- עונש מסוג הוספה: הוספת אירוע לא נעים בעקבות התנהגות.
גורמים המשפיעים על חיזוק ועונש
- אפקט הרוויה: שימוש יתר בחיזוק חיובי שמקטין את האפקטיביות שלו.
- בהירות החיזוק: חיזוק חיובי צריך להיות ברור ומובן כדי להיות אפקטיבי.
- בדיקת יעילות: יש לבדוק באופן מתמיד את האפקטיביות של החיזוקים והעונשים על התנהגות.
- חיזוקים חומריים צריכים לשמש לעידוד ראשוני ולא כבסיס קבוע.
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Description
בשיעור הראשון בקורס תאוריות למידה נעסוק בהגדרה ובמונחים בסיסיים הקשורים ללמידה. נכיר את ההיבטים השונים של תהליך הלמידה ונבין כיצד הם מתייחסים לפדגוגיה. הקורס מספק הבנה מעמיקה של תיאוריות הלמידה המובילות.
