Podcast
Questions and Answers
การแสวงหาข้อมูลโดยการคาดการณ์คือวิธีการของอะไร?
การแสวงหาข้อมูลโดยการคาดการณ์คือวิธีการของอะไร?
Sensing ให้ความสำคัญกับความเป็นจริงและข้อมูลจากประสาทสัมผัส.
Sensing ให้ความสำคัญกับความเป็นจริงและข้อมูลจากประสาทสัมผัส.
True
ใช้ความรูส้ กึ (Feeling) ตัดสินใจอย่างไร?
ใช้ความรูส้ กึ (Feeling) ตัดสินใจอย่างไร?
ใช้ความรู้สึกและค่านิยม ให้ความสำคัญกับความรู้สึกของตนเองและผู้อื่น.
Judgement ดำเนินชีวิตที่มี ______ แบบแผนเป็นขั้นตอน.
Judgement ดำเนินชีวิตที่มี ______ แบบแผนเป็นขั้นตอน.
Signup and view all the answers
จับคู่แนวทางการตัดสินใจและลักษณะการดำเนินชีวิต:
จับคู่แนวทางการตัดสินใจและลักษณะการดำเนินชีวิต:
Signup and view all the answers
บุคลิกภาพหมายถึงอะไร?
บุคลิกภาพหมายถึงอะไร?
Signup and view all the answers
ชนิดของบุคลิกภาพแบ่งออกเป็นกี่ลักษณะ?
ชนิดของบุคลิกภาพแบ่งออกเป็นกี่ลักษณะ?
Signup and view all the answers
ปัจจัยหลักที่กำหนดบุคลิกภาพมีอะไรบ้าง?
ปัจจัยหลักที่กำหนดบุคลิกภาพมีอะไรบ้าง?
Signup and view all the answers
บุคลิกภาพภายในสามารถมองเห็นได้ด้วยประสาทสัมผัสทั้งหมดห้า
บุคลิกภาพภายในสามารถมองเห็นได้ด้วยประสาทสัมผัสทั้งหมดห้า
Signup and view all the answers
จับคู่ตัวอย่างบุคลิกภาพกับลักษณะ:
จับคู่ตัวอย่างบุคลิกภาพกับลักษณะ:
Signup and view all the answers
บุคลิกภาพของมนุษย์ประกอบด้วย ________ และ ________.
บุคลิกภาพของมนุษย์ประกอบด้วย ________ และ ________.
Signup and view all the answers
ทฤษฎีบุคลิกภาพแบ่งออกเป็นกี่กลุ่ม?
ทฤษฎีบุคลิกภาพแบ่งออกเป็นกี่กลุ่ม?
Signup and view all the answers
ทฤษฎีของไวท์เฮิร์ต เชลดอนแบ่งลักษณะบุคลิกภาพตามลักษณะทางร่างกายเป็นกี่ประเภท?
ทฤษฎีของไวท์เฮิร์ต เชลดอนแบ่งลักษณะบุคลิกภาพตามลักษณะทางร่างกายเป็นกี่ประเภท?
Signup and view all the answers
Freud เชื่อว่าพฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากจิตไร้สำนึกหรือไม่?
Freud เชื่อว่าพฤติกรรมของมนุษย์เกิดจากจิตไร้สำนึกหรือไม่?
Signup and view all the answers
ระยะการพัฒนาบุคลิกภาพของ Freud ประกอบด้วยกี่ระยะ?
ระยะการพัฒนาบุคลิกภาพของ Freud ประกอบด้วยกี่ระยะ?
Signup and view all the answers
ระยะไหนของพัฒนาการจิตใจในช่วงอายุ 12 – 20 ขวบ?
ระยะไหนของพัฒนาการจิตใจในช่วงอายุ 12 – 20 ขวบ?
Signup and view all the answers
เด็กที่ไม่ได้รับการสนองตอบที่พอใจในวัยเด็กจะไม่เกิดการติดข้องในบุคลิกภาพในวัยต่อมา
เด็กที่ไม่ได้รับการสนองตอบที่พอใจในวัยเด็กจะไม่เกิดการติดข้องในบุคลิกภาพในวัยต่อมา
Signup and view all the answers
อะไรคือสิ่งที่เกิดขึ้นในระยะ Oral stage?
อะไรคือสิ่งที่เกิดขึ้นในระยะ Oral stage?
Signup and view all the answers
Freud ให้ความสำคัญกับการพัฒนาในระยะใดมากที่สุด?
Freud ให้ความสำคัญกับการพัฒนาในระยะใดมากที่สุด?
Signup and view all the answers
ทฤษฎีของ Freud มีข้อโต้แย้งเกี่ยวกับอะไร?
ทฤษฎีของ Freud มีข้อโต้แย้งเกี่ยวกับอะไร?
Signup and view all the answers
หมายถึงอะไรเมื่อพูดถึง Self-concept?
หมายถึงอะไรเมื่อพูดถึง Self-concept?
Signup and view all the answers
การเสริมแรงมีบทบาทในการควบคุมพฤติกรรมการเรียนรู้ของบุคคลใน 3 ลักษณะ?
การเสริมแรงมีบทบาทในการควบคุมพฤติกรรมการเรียนรู้ของบุคคลใน 3 ลักษณะ?
Signup and view all the answers
กลไกการป้องกันใดที่ช่วยในการปกป้องบุคคลจากความวิตกกังวล?
กลไกการป้องกันใดที่ช่วยในการปกป้องบุคคลจากความวิตกกังวล?
Signup and view all the answers
ใครเป็นนักจิตวิทยาที่เสนอ MMSFI?
ใครเป็นนักจิตวิทยาที่เสนอ MMSFI?
Signup and view all the answers
อายุช่วงไหนที่เรียกว่าระยะ Anal stage?
อายุช่วงไหนที่เรียกว่าระยะ Anal stage?
Signup and view all the answers
Study Notes
ความหมายของบุคลิกภาพ
- บุคลิกภาพคือ ประสิทธิภาพทางสังคมที่สะท้อนความมีเสน่ห์ในสายตาของผู้อื่น
- บุคลิกภาพรวมถึงลักษณะเฉพาะที่ชัดเจน เช่น ความมั่นใจ หรือความร้ายกาจ
- ในทางจิตวิทยา บุคลิกภาพแสดงถึงลักษณะพฤติกรรมและวิธีการคิดที่มีความคงที่ต่อสิ่งแวดล้อม
ชนิดของบุคลิกภาพ
- แบ่งออกเป็นสองลักษณะ:
- บุคลิกภาพภายนอก (External Personality) เช่น รูปร่าง กิริยา มารยาท
- บุคลิกภาพภายใน (Internal Personality) เป็นความคิด ค่านิยม และทัศนคติ
ปัจจัยกำหนดบุคลิกภาพ
- ปัจจัยหลักสองอย่าง:
- ศักยภาพที่มากับการเกิด (พันธุกรรม) เช่น รูปร่าง หน้าตา
- ประสบการณ์ที่เกิดจากสิ่งแวดล้อม เช่น การเติบโตในครอบครัว
ประสบการณ์ที่มีผลต่อบุคลิกภาพ
- ประสบการณ์มีสองประเภท:
- ประสบการณ์ร่วม (Common Experience) ของคนในวัฒนธรรมเดียวกัน
- ประสบการณ์เฉพาะ (Unique Experience) ที่แตกต่างกัน
ทฤษฎีบุคลิกภาพ
- แบ่งออกเป็นสี่กลุ่มหลัก:
- แนวคิดลักษณะนิสัย (Trait Approach)
- แนวคิดจิตวิเคราะห์ (Psychoanalytic Approach)
- แนวคิดการเรียนรู้ทางสังคม (Social Learning Approach)
- แนวคิดปรากฏการณ์หรือมนุษยนิยม (Phenomenological or Humanistic Approach)
กลุ่มแนวคิดลักษณะนิสัย
- อธิบายบุคลิกภาพตามลักษณะที่หลากหลาย โดยที่การแบ่งกลุ่มสามารถใช้ตั้งแต่บุคลิกภาพจนถึงลักษณะนิสัย
การสร้างบุคลิกภาพผ่านลักษณะทางร่างกาย
- Ernst Kretschmer แบ่งบุคลิกภาพเป็น:
- Pyknic: รูปร่างอ้วน ค่อนข้างมีอารมณ์ขึ้นลง
- Asthenic: รูปร่างสูงและผอม เก็บตัว คิดมาก
- Athletic: รูปร่างแข็งแรง กระตือรือร้น
ทฤษฎีจิตวิเคราะห์
- Sigmund Freud เน้นความสำคัญของจิตไร้สำนึก
- บุคลิกภาพประกอบด้วยสามระบบ:
- Id: แรงขับตามสัญชาตญาณ
- Ego: ปรับความต้องการของ Id กับความเป็นจริง
- Superego: ตัวแทนของศีลธรรมและคุณค่าที่ถูกต้อง
การพัฒนาของบุคลิกภาพตาม Freud
- แบ่งออกเป็น 5 ขั้นตอน:
- Oral stage: การใช้ปากตอบสนองความต้องการ
- Anal stage: การควบคุมอวัยวะขับถ่าย
- Phallic stage: ความตึงเครียดระหว่างเด็กชายและเด็กหญิง
- Latency stage: การพัฒนาทางสังคม
- Genital stage: ความพึงพอใจทางเพศสมบูรณ์
ความสำคัญของการศึกษา
- ทฤษฎีของ Freud มีผลกระทบต่อแนวคิดทางจิตวิทยา แต่อาจไม่เหม适ในการใช้กับบุคคลที่มีสุขภาพจิตปกติ
- สังคมมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมและบุคลิกภาพอย่างมากและสามารถทำให้เกิดความเข้าใจที่หลากหลายเกี่ยวกับการพัฒนาบุคลิกภาพ### ลักษณะบุคลิกภาพและการเรียนรู้
- บุคลิกภาพแบบ Oral และ Anal เกิดจากวิธีการสอนของพ่อแม่ เช่น ความเข้มงวดในความเป็นระเบียบ
- สภาพแวดล้อมมีบทบาทสำคัญในการกำหนดพฤติกรรม บุคคลสามารถจัดการและเปลี่ยนแปลงสิ่งแวดล้อมได้
แนวคิดการเรียนรู้ทางสังคม
- บุคคลประเมินสถานการณ์เพื่อแสดงพฤติกรรมที่เหมาะสม โดยเลือกพฤติกรรมที่เคยได้รับการเสริมแรงในสถานการณ์คล้าย
- การเรียนรู้จำแนกพฤติกรรมที่เหมาะสมหรือไม่เหมาะสมในสถานการณ์ต่างๆ
- การเสริมแรงมีบทบาทในการควบคุมพฤติกรรมการเรียนรู้ใน 3 ลักษณะ:
- การเสริมแรงโดยตรง (รางวัลทางวัตถุ, การยอมรับทางสังคม)
- การเลียนแบบจากผู้อื่น
- การควบคุมตนเองในการประเมินการกระทำ
ตัวแปรที่มีผลต่อพฤติกรรม
- ความสามารถ (Competencies) เช่น สติปัญญาและทักษะทางสังคม
- กลวิธีในการคิด (Cognitive strategies) ในการรับข่าวสารและตีความหมาย
- การคาดหวัง (Expectancies) เกี่ยวกับผลจากการกระทำ
- คุณค่าของผลการกระทำ (Subjective outcome values) ที่แต่ละคนให้คุณค่าต่อสถานการณ์
- ระบบการควบคุมตนเองและการวางแผน (Self-regulatory system and plans)
แนวคิดปรากฏการณ์หรือมนุษยนิยม
- เน้นคุณค่าของมนุษย์ที่แตกต่างจากสัตว์ โดยมนุษย์มีความสามารถในการพัฒนาตนเองและมีเสรีภาพในการเลือกกระทำ
- ทฤษฎีสำคัญ ได้แก่:
- ทฤษฎีเกี่ยวกับตนของโรเจอร์ (Roger’s self theory)
- การพัฒนาตนเองของมาสโลว์ที่มุ่งสู่การเป็นตัวตนที่สมบูรณ์
ทฤษฎีเกี่ยวกับตนของโรเจอร์
- การรักษาผู้ป่วยด้านอารมณ์แบบ Client Center ซึ่งมุ่งที่การเข้าใจตัวเอง
- แนวคิดสำคัญคือ "Self" ที่ประกอบด้วยความคิด การรับรู้ และคุณค่า โดย Self-concept ควรใกล้เคียงกับ Actual self เพื่อสุขภาพจิตที่ดี
ทฤษฎีการพัฒนาตนเองของมาสโลว์
- มนุษย์ทุกคนมีแนวโน้มในการพัฒนาตนเองไปสู่ Self Actualization
- ศึกษาบุคคลที่ประสบความสำเร็จในประวัติศาสตร์และพัฒนาลักษณะเฉพาะที่นำไปสู่ความสำเร็จ
กลไกการป้องกันทางจิต
- Defense mechanisms ช่วยปกป้องจิตใจจากความวิตกกังวล โดยการบิดเบือนความจริง
- แบ่งออกเป็นหลายประเภท เช่น:
- การหาเหตุผลเข้าข้างตัวเอง (Rationalization)
- การฉายภาพ (Projection)
- การเก็บกด (Repression)
- การกระทำตรงกันข้าม (Reaction Formation)
การบิดเบือนความเป็นจริง
- การตัดขาด (Intellectualization) ช่วยบิดเบือนอารมณ์ต่อสถานการณ์ที่เจ็บปวด
- การเพ้อฝัน (Fantasy) เพื่อสนองความต้องการที่ถูกขัดขวาง
- การไม่ยอมรับ (Denial) และการโยกย้าย (Displacement) เพื่อลดความตึงเครียดในชีวิต
แบบวัดบุคลิกภาพ MBTI
- ตามแนวคิดของ Carl Jung รวมตัวแปร 8 ตัวในการจำแนกบุคลิกภาพ 16 แบบ
- แบบวัดแบ่งเป็น 4 มิติ:
- เปิดเผย (Extraversion) vs เก็บตัว (Introversion)
- ใช้ประสาทสัมผัส (Sensing) vs หยั่งรู้ (Intuition)
- ใช้ความคิด (Thinking) vs ใช้ความรู้สึก (Feeling)
- ตัดสิน (Judgement) vs รับรู้ (Perception)
Studying That Suits You
Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.
Related Documents
Description
Quiz นี้จะช่วยให้คุณเข้าใจถึงบุคลิกภาพและกลไกการป้องกันทางจิต ซึ่งเป็นส่วนสำคัญในการสร้างประสิทธิภาพทางสังคมและการแสดงออกของบุคคล มาทดสอบความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับแนวคิดนี้กันเถอะ!