פילוסופיה - דעתי קיימת
44 Questions
0 Views

Choose a study mode

Play Quiz
Study Flashcards
Spaced Repetition
Chat to lesson

Podcast

Play an AI-generated podcast conversation about this lesson

Questions and Answers

מהי המשמעות של המשפט "אני חושב משמע אני קיים"?

  • רק יצורים אינטליגנטיים כמו בני אדם יכולים לחשוב ולכן קיימים
  • שכל היצורים החיים חושבים ולכן קיימים
  • ניתן להוכיח את קיומנו רק באמצעות חושים
  • המחשבה היא ההוכחה היחידה לקיומנו (correct)
  • לפי הקטע, מהי הסיבה לכך שחושים אינם אמינים כמקור להוכחת קיום?

  • כי חושים מוגבלים ביכולתם לתפוס את העולם
  • כי חושים יכולים להטעות אותנו (correct)
  • כי חושים תלויים באינטליגנציה של האדם
  • כי חושים אינם מושפעים מרגשות ורצונות
  • מדוע הקטע מדגיש שצריך שני עדים כדי להוכיח משהו?

  • כי שני עדים יוכלו להוכיח את קיומו של דבר באופן וודאי
  • כי שני עדים יוכלו להסכים על מה שראו
  • כי שני עדים יכולים להציע זוויות ראייה שונות
  • כי זה מעיד על אמינות גבוהה יותר (correct)
  • לפי הקטע, מהו הקשר בין חשיבה להטלת ספק?

    <p>חשיבה גורמת לנו להטיל ספק, זהו מנגנון טבעי (C)</p> Signup and view all the answers

    מהי מטרת הקטע?

    <p>לעורר שאלות על מהות החשיבה והקיום (C)</p> Signup and view all the answers

    איזה מהבאים לא הוא סוג של חישה פנימית?

    <p>תחושת מגע (C)</p> Signup and view all the answers

    איך מתאר הטקסט את החוש התנועתי?

    <p>כל התשובות נכונות. (D)</p> Signup and view all the answers

    לפי הטקסט, מהי הדוגמה לשימוש בחוש פנימי?

    <p>אדם שמרגיש כאב בשריר אחרי אימון. (B)</p> Signup and view all the answers

    מהי המשמעות של המונח "רישום חושי" כפי שהוא מופיע בטקסט?

    <p>תהליך עיבוד ופירוש מידע חושי. (D)</p> Signup and view all the answers

    מהי ההבדל בין "רישום חושי" ל"וויסות חושי"?

    <p>רישום חושי הוא עיבוד ופירוש המידע, וויסות חושי הוא היכולת להתמודד עם גירויים חושיים. (B)</p> Signup and view all the answers

    מהי התרומה של גישת הפדגוגיה החדשה לעומת גישת הפדגוגיה הישנה?

    <p>הגישה הישנה מתמקדת בפיתוח אינטליגנציה יחידה, בעוד שהגישה החדשה מכירה בכך שישנם סוגי אינטליגנציות רבות. (A)</p> Signup and view all the answers

    לפי הטקסט, מדוע חשוב לבצע אימון מנטאלי?

    <p>אימון מנטאלי דומה לפיתוח שריר – ככל שנשקיע יותר מאמץ, כך נשתפר. (D)</p> Signup and view all the answers

    מהי קללת הזיכרון המוחלט?

    <p>יכולת לזכור פרטים רבים מדי, מה שמקשה על חשיבה יצירתית ופיתוח רעיון. (D)</p> Signup and view all the answers

    מהם המאפיינים הבולטים של וויסות חושי לא תקין?

    <p>רגישות יתר למגע, חיפוש מגע, תגובות שליליות למצבים שונים. (B)</p> Signup and view all the answers

    מהו המודל של ג'וליאני בהארלם?

    <p>מודל לחינוך שמדגיש את חשיבות יצירת סביבה תומכת ולמידה מותאמת. (D)</p> Signup and view all the answers

    מה הם שלושת החושים הפנימיים?

    <p>חוש התנועה, תחושת עומק, וחוש העיכול. (D)</p> Signup and view all the answers

    מהו הקשר בין לימוד מצפייה ועיצוב זיכרון?

    <p>יש קשר ישיר – כשאתה צופה במשהו, אתה עושה תהליך של יצירת זיכרון וזה משפיע על איך תזכור. (D)</p> Signup and view all the answers

    מהי מטא-קוגניציה?

    <p>יכולת לנהל ולפקח על כל תהליך הלמידה, מהרגע שאנחנו שמים לב לדבר, עד לזיכרון עצמו. (C)</p> Signup and view all the answers

    מהי הכוונה ברעיון "בעיות אמינות של הזיכרון"?

    <p>זיכרון הוא לא סרט, אלא תהליך דינמי ומשתנה, שיכול להשתנות ולעבור עיוותים. (A)</p> Signup and view all the answers

    מהי ההשלכה של מודל החלונות השבורים על הכיתה?

    <p>חשוב להקדיש זמן לפעילות חברתית וליצירת קשר חברתי בין התלמידים. (B)</p> Signup and view all the answers

    מהי הכוונה ב"אינדוקציה" בהקשר של קללת הזיכרון המוחלט?

    <p>יכולת לפענח קוד סודי תוך שניות בודדות. (A)</p> Signup and view all the answers

    איזו משפט נכון לגבי "פדגוגיה טרנספורמטיבית"?

    <p>מתמקדת בשינוי התנהגות תלמידים ע&quot;י השפעת המורה (B)</p> Signup and view all the answers

    מהו סוג למידה שאינו נכלל ברשימת סוגי הלמידה המשותפים לחיות ולאנשים?

    <p>למידה טרנספורמטיבית (C)</p> Signup and view all the answers

    מהו הקשר בין "למידה קלאסית" ל"למידה אופרנטית"?

    <p>שתי שיטות הלמידה מבוססות על גירויים ותגובות, אך למידה קלאסית מדגישה את הקשר בין גירויים בלתי מותנים ותגובות בלתי מותנות, ולמידה אופרנטית מדגישה את הקשר בין גירויים מותנים ותגובות מותנות. (C)</p> Signup and view all the answers

    באיזה משפט מתוארת "למידה אופרנטית" בצורה מדוייקת?

    <p>למידה אופרנטית היא דרך של התנהגות המתמקדת בהשפעה של תוצאות ההתנהגות על התנהגות עתידית. (C)</p> Signup and view all the answers

    מי הוא הפסיכולוג שפיתח את תורת הלמידה האופרנטית?

    <p>סקינר (C)</p> Signup and view all the answers

    מהו תפקיד "כלכלת אסימונים" בַּעֲצוּב הַתְנַהֲגוּת?

    <p>כלכלת אסימונים היא שיטה המתמקדת בַּחֲזָקָה של התנהגיות רצויות בְּעוֹזֶר גירויים מתגמלים כְּמו אסימונים שיש להם ערך חברתי המספק סיפוק ל אדם. (A)</p> Signup and view all the answers

    מהו ההבדל העיקרי בין "למידה קלאסית" ל "למידה אופרנטית"?

    <p>למידה קלאסית מדגישה את הקשר בין גירוי ל תגובה , בעוד שלמידה אופרנטית מדגישה את הקשר בין תגובה ל תוצאה. (C)</p> Signup and view all the answers

    מהי דוגמא טובה ל "למידה אופרנטית"?

    <p>ילד לומד ל ע ש וֹ ת שׁ ע ו ר ֵ י אחרי ש ה וא מְק ב ל את שׁ ע ו ר ֵ י א ח ר ֵ י ש ה וא מ ק ב ל ע ל ה ם ג וֹ ל. (A)</p> Signup and view all the answers

    מהו הגדרת "הַ ת מ ה " ב ר מ ה ל מ י ד ה?

    <p>הַ ת מ ה היא תגובה אוטומטית ה מת ב צ ע ת כ תו צ א ה מ ג ירוי מ ס ו י ם. (C)</p> Signup and view all the answers

    מהי התרומה העיקרית של 'נוירוני מראה' לתהליך הלמידה?

    <p>ה'נוירונים האלה' מקלים על חיקוי של התנהגויות אחרות. (A)</p> Signup and view all the answers

    איזו מהדוגמאות הבאות מתארת בצורה הטובה ביותר את המושג "אמפתיה" כפי שמוצג בקטע?

    <p>אדם שמרגיש עצב כשהוא רואה מישהו אחר בוכה. (D)</p> Signup and view all the answers

    מדוע נטען כי 'כלכלת אסימונים' היא דוגמא לעיצוב התנהגות?

    <p>כי היא משתמשת בשכר כדי לעודד התנהגות רצויה. (D)</p> Signup and view all the answers

    מהי המסקנה העיקרית שניתן להסיק מהדוגמא של 'שרה והגר'?

    <p>שגם אנשים משמעותיים יכולים לעשות טעויות. (A)</p> Signup and view all the answers

    על פי הקטע, מהי המטרה של 'רימון מצא, קליפתו זרק ותוכו אכל'?

    <p>להמחיש את חשיבות החשיבה הביקורתית. (B)</p> Signup and view all the answers

    מהו 'זרם התודעה' על פי הקטע?

    <p>סדרה של רגשות וחוויות חלומות. (B)</p> Signup and view all the answers

    איזה מהמרכיבים הבאים אינו נחשב כחלק מתהליך הלמידה, על פי הקטע?

    <p>היכולת להפעיל נוירונים. (C)</p> Signup and view all the answers

    מהו התפקיד של 'רפלקציה ומטא קוגניציה' בלמידה?

    <p>לנתח ולבקר את תהליך הלמידה. (C)</p> Signup and view all the answers

    מהי ההבדל העיקרי בין 'זרם התודעה' ל'מעגל זיכרון'?

    <p>זרם התודעה דינמי יותר ומשתנה בהתאם למצב, אילו מעגל הזיכרון מוגדר ומאורגן. (C)</p> Signup and view all the answers

    איזו דוגמא מתארת בצורה הטובה ביותר את המושג 'אמונה בתלמידים'?

    <p>מורה שנותן לתלמידיו את ההזדמנות לשלוט בתהליך הלמידה. (A)</p> Signup and view all the answers

    מהי המטרה העיקרית של 'מודעות ספציפית'?

    <p>לזהות את הגורמים שמשפיעים על ההתנהגות שלנו. (C)</p> Signup and view all the answers

    איזו מהאפשרויות הבאות מתארת בצורה הטובה ביותר את 'מעגל הזיכרון' על פי הקטע?

    <p>סדרה של שלבים שהמידע עובר בהם כדי להיקלט בזיכרון. (B)</p> Signup and view all the answers

    אילו מתוך המרכיבים הבאים נוכחים בכל תהליך למידה?

    <p>מערכת הקשב הסלקטיבי ומאגר הזיכרון. (C)</p> Signup and view all the answers

    מה ההבדל העיקרי בין 'מודעות כללית' ל'מודעות ספציפית'?

    <p>מודעות כללית קשורה לראיית המציאות בצורה רחבה, ואילו מודעות ספציפית קשורה לראיית פרטים קטנים. (D)</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    עמודים 1-3: למידה פדגוגית טרנספורמטיבית

    • פדגוגיה טרנספורמטיבית מתמקדת בהשפעת המורים על התנהגותם ותפיסותיהם של התלמידים, ובהובלתם להתפתחות ולמידה משמעותית.
    • תהליך הטמעה בלמידה כולל הרחבת הבנה של מושגים חדשים ואיחודו עם ידע קיים למידה עמוקה.
    • סוגי למידה משותפים כוללים רפלקסים, אינסטינקטים, התניות קלאסיות (פבלוב), למידה מפעילה/פרטנית (סקינר), עיצוב התנהגות, ולמידת חיקוי/צפייה.

    עמודים 1-3: למידה אופרנטית (סקינר)

    • את התנהגות התלמידים ניתן לעצב באמצעות חיזוקים וענישות דרך התניה אופרנטית
    • התנהגות מעוצבת בחיזוקים מועברת בקלות, בעוד תנהגויות מעוצבות בענישה קשה יותר להתרחשות ויש להימנע מהן.

    עמודים 1-3: למידת חיקוי/צפייה

    • למידה על ידי צפייה בדמויות ומודל החיקוי חשוב.
    • יש חשיבות לשלמות הדמויות, וחשיבה ביקורתית על הדמויות
    • יש לדון ולהעריך את דוגמאות החיקוי ולשפר אותן, ולא להתעלם מהטעות.
    • יש לדוגמא להתייחס לשיקולים של סיפורים תנכיים כמודלים למידה וליישם בהתאם.

    עמודים 3-: נוירוני מראה, אמפתיה

    • נוירוני מראה מאפשרים לנו לחקות, להבין ולהזדהות עם אחרים מבחינה רגשית ותנועתית ליצירת אמפתיה.
    • אמפתיה כוללת רגש, קשיים כמו כאבי פנטום, ותהליכי הזדהות.

    עמודים 4-: מערכת למידה

    • זיכרון קבוע (ROM) ומערכת זיכרון עבודה זמנית (RAM);
    • קוגניציה, קשב, רפלקציה, שמירה על למידה , שיכחה
    • מסרים, גירויים, חושים נכנסים למערכת ומפעילים תהליך למידה המתחיל ברישום חושי, מתפתח בקשב סלקטיבי, עובר דרך זיכרון עבודה, ומסתיים בריענון של מאגרי הזיכרון, וגם התנהגויות, רגשות.

    עמודים 5-: זרם התודעה (Stream of Consciousness)

    • זרם התודעה מתייחס לזרימה עקבית, ללא הגיון, לא אסוציאטיבי, אך לא תמיד תקני, של מחשבות, הרהורים ויזמות שהכלה גם בזיכרון עבודה.
    • רישום חושי, קשב סלקטיבי, זיכרון, רפלקציה, מטא-קוגניציה, שילוב רגשות/מחשבות/התנהגות, מודעות כללית/ספציפית.
    • הרישום החושי, קשב סלקטיבי, מאגר הזיכרון, זיכרון עבודה, רפלקציה/מטא-קוגניציה, שילוב רגשות/מחשבות/התנהגות, מודעות כללית/ספציפית.
    • גם ויסות ועיבוד של הגירויים כתחילת תהליך למידה.

    עמודים 6-: ויסות חושי, גישת לרא בוייר, התמודדות עם לחץ

    • ויסות חושי כולל הוויסות הרגיל של חמשת החושים העיקריים, והתמודדות עם עומסים חושיים.
    • גישת לרא בוייר מתייחסת למוח כ"שריר" - שיכול לפתח ולהשתנות דרך אימון וקושי.
    • יכולת גמישות של המוח היא חשובה.
    • התמודדות עם לחץ כוללת מודעות, קיימות ושימוש כלים שונים כמו רפייה ופעילויות ספורטיבית.

    עמודים 9-11: אינטליגנציות מרובות, פדגוגיה טרנספורמטיבית

    • ישנן אינטליגנציות מרובות אצל בני אדם, ולכן כדאי לתת יחס אישי לכל תלמיד בהתאם ליכולות שלו.
    • הגישה הפדגוגית הטובה היא למידה אינדבידואלית המתאימה לידע ומאפייני הלומד.
    • פדגוגיה טרנספורמטיבית כוללת התייחסות לפרטי אדם (חלון, צבע, אומץ וכו') ומיישמת אותו לאחרים.
    • יש חשיבות למודעות עצמית, ופתרון קונפליקטים .

    עמודים 12-14: זיכרון, קוגניציה, תודעה, קורות

    • זיכרון מורכב, דינמי ורגיש, יכול להיות שונה בין אנשים זה לזה, ויש לו עיוותים.
    • זיכרון אפיזודי, סמנטי, חושי, רגשי, ותנועתי .
    • תהליך הזיכרון כולל שאילת שאלות, קריטריונים ועוד, וקיימים בעיות אמינות.
    • המוח לא תמיד מדויק , וגם קיים נושא של הזיכרון השלם מול הזיכרון הפרטי של כל אדם,
    • למידה כזו נובעת מאינדוקציה ומתוך סיפור .
    • הקבצים מאוחסנים בזכרון העבודה.
    • יש חשיבות לשינון לדיון, ללמידה, ללימוד אצל אחרים ובהפקדה.

    עמודים 16 - 18: שליפה, למידה וחוויה, יישום.

    • שליפה מידע מהזיכרון אינה תמיד מושלמת;
    • שליפה עשויה ליפול תחת הדחקה, הפסקה או עומס מוגבר.
    • רגשות חיוביים או שליליים יכולים להשפיע על הזיכרון ולשמור זיכרונות לטווח הארוך.
    • עבור תהליך למידה יעיל, חשוב להתמקד בחוויות, משמעת, קשר למטרות, ארגון וריענון.

    עמודים 18-20: עומס קוגניטיבי, לחץ, רגשות, רפלקציה

    • עומס קוגניטיבי עולה מכמה גורמים: מורכבות המשימה, עייפות, חרדה ולחץ מהסביבה.
    • לחץ פיסי, רגשי, וקוגנטיבי משפיע על היכולות והמהירות של עיבוד המידע, ויש ללמוד לנהל אותו בצורה יעילה.
    • שינוי בפרשנות של מצבים עוזר להתמודדות עם לחץ

    עמודים 20-22: וויסות רגשי, למידה ותודעה

    • שליטה עצמית היא מנופלת ויוצרת אנרגיה מתאימה ללימוד.
    • למידה חייבת להיות מבוססת על ערכים, סדר, ותרגול.
    • למידה מחייבת גם יצירת תכלית ללומד, עניין, חוויה, מטרות ומוטיבציה.

    עמודים 22-24: למידה וחשיבה, אנלוגיה, כניסה לנעלי הזולת

    • השוואה בין רעיונות בתחומים שונים עוזרת להבין את הקשרים בין ההיבטים השונים של הלמידה.
    • כניסה לנעלי הזולת מאפשרת הבנה עמוקה של תחושות, רגשות ודימויים שונים של האדם.
    • אנלוגיות , השוואות, וזיהוי דפוסים.

    עמודים 24-: מוטיבציה, ערכים, סכמה, אינדוקציה ודדוקציה, למידה משמעותית

    • מוטיבציה היא גורם מניע ללמידה, ומקורות המוטיבציה יכולים להיות פנימיים (סקרנות) וחיצוניים (ציונים).
    • מוטיבציה תלויה בערך העצמי, בהצלחה וביכולות של הלומד.
    • אינדוקציה ודדוקציה הן שיטות חשיבה חשובות להסקת מסקנות
    • רכישה, הרחבה והעברה של ידע.

    עמודים 28-: סגירת מעגל, זמן, מוטיבציה

    • תהליך הסגירת מעגל בילדות / חוויה לא מוגמרת.
    • יש סדר בזמן ומוטיבציה קשורה לתכלית.
    • למד ושתף, למד וזיכך, חזור על עצמך עם תרגול.

    עמודים 30-: למידה פעילה, שיעור הפוך, חופש

    • למידה פעילה עוזרת יותר מאשר למידה פאסיבית.
    • חשוב להבין את החופש הפנימי והחיצוני.
    • שיעורים הפוכים.
    • הבנת רמות של עומס, מאמץ, וזמן (פניות פתאומיות יכולות להקשות).

    עמודים 32-: למידה תוך לחץ, תכנון, הרפייה, שינוי פרשנות

    • עומס קוגניטיבי, לחץ, חשיבה חיובית ועצמית הם מרכיבים חשובים בהתמודדות עם לחץ.
    • תכנון, ניהול זמן , פניות לשקט , רגוע יניעו להצלחה.

    עמודים 34-: רפלקציה, יצירתיות, משוב, למידה פאסיבית

    • רפלקציה וחשיבה ביקורתית הם חשובים ללמידה עמוקה
    • משוב מניע את הלומד להתפתח
    • חשוב להבחין בין למידה פעילה לפאסיבית.

    עמודים 36-38: פעולות חשיבה, זרם התודעה, הבנה, סמיכות בזמן, הבדלים בין אישיים

    • ישנן רמות שונות של פעולות חשיבה.
    • זרם התודעה מושפיע על תהליכי הלמידה.
    • סמיכות בזמן קשורה להעדפות של אנשים, וקיימת השפעה של הגיל.

    עמודים 38-41: השוואות, אנלוגיות, מודעות, קבוצות

    • השוואות רלוונטיות עוזרות להבין תהליכים רבים.
    • יש לבצע מחקר ועיון באנלוגיות מסתוריות.
    • יש להבין את הקשר בין הקוגניציה, והרגשות.
    • חשיבות של קבוצות, יישום, שיוך, קבוצות, ארגון, ייצוג, ומוטיבציה.

    עמודים 41-: מידות , רכישה, הרחבה, העברה, מוטיבציה

    • מידה מורכבת של למידה מחייבת הבנה של התהליכים של רכישה, הרחבה והעברה.
    • מוטיבציה היא הכרחית למידה משמעותית וארוכת טווח

    עמודים 44-: למידה, הנעה פנימית, חיצונית, מוטיבציה, ערך עצמי

    • למידה חייבת להיות משמעותית ומועברת.
    • מוטיבציה, נתינה, ערך עצמי תורמים לפיתוח.
    • צריך להכיר את הגורמים ללמידה.
    • קיים קשר בין קוגניציה להשפעה חברתית.

    עמודים 46-: הבדלים מגדריים, השפעה על למידה

    • הבדלים קיימים בין גברים לנשים בתחום הלמידה והבנה.
    • ההבדלים בתחומי המוח, והתפתחות הנפש.

    Studying That Suits You

    Use AI to generate personalized quizzes and flashcards to suit your learning preferences.

    Quiz Team

    Related Documents

    Description

    בחנו את הידע שלכם על ההוגה דעות הפילוסופי המפורסם רנה דקארט. השאלות יעסקו במשמעות המשפט 'אני חושב משמע אני קיים', ובדיוק איך חושינו משפיעים על הבנת הקיום. בנוסף, ניגע בקשרים בין חשיבה להטלת ספק ואישוש עדי הקיום.

    More Like This

    Use Quizgecko on...
    Browser
    Browser