照相记忆训练方法

好的，这是针对您提供的文本生成的学习笔记：

照相记忆

• 作用：增强六大核心能力之一，能够在3秒内拍照并背诵文章。

训练方法：3秒拍照图片

• 准备：学员需预先准备好白纸或白墙用于投屏，确定要拍摄图片的中心点，并根据教材的安排，从单张图片开始练习，逐步增加图片数量。
• 步骤：
  • 学员闭眼做三次深呼吸，同时心中默念“我要训练照相记忆的能力，我一定能完成训练目标”，想象小太阳并使其变为白屏。
  • 老师下达口令“3、2、1、拍”，学生听到“拍”后立即眨眼完成拍照。
  • 拍照后迅速将图像投射到白纸或白墙上并保持，初期可多次连续拍摄。
  • 通过潜意识控制图像，调整并使其更清晰、色彩更饱和。
  • 对比拍摄后和调整后的清晰度。
  • 学员轮流描述图片的清晰度和内容。
  • 课堂训练图片不必储存，但学习期间拍摄的图片应保存。

训练方法：3秒拍照（文字、数字、字母）

• 准备：学员需预先准备好白纸或白墙用于投屏，确定要拍摄内容的中心点。训练从大字开始，逐步过渡到小字。文字拍照内容应选择学生已认识的简单词语或古诗句，但不能是已背诵过的。
• 步骤：
  • 学员闭眼做三次深呼吸，同时心中默念“我要训练照相记忆的能力，我一定能完成训练目标”，想象小太阳并使其变为白屏。
  • 老师下达口令“3、2、1、拍”，学生听到“拍”后立即眨眼完成拍照。
  • 拍照后迅速将图像投射到白纸或白墙上并保持，初期可多次连续拍摄。
  • 通过潜意识控制内容，使其更清晰。
  • 对比拍摄后和调整后的清晰度。
  • 学员轮流正序、倒序朗读，并在清晰状态下储存。
  • 进行20字以上的检索训练。

超脑计算

• 作用：增强六大核心能力之一，使计算题自动得出答案，让计算更简单。

训练方法：秒闪

• 秒闪练习包括：
  • 常用运算符号：+、-、×、÷、=、()、.
  • 2-10位数字，例如28、652...8316207594
• 步骤：
  • 老师读运算符号，学员在白屏上闪现并举手示意，之后老师读下一个符号，之前的符号不用保留。
  • 秒闪数字时，每闪一组数字，学员举手示意，闪过一组后，之前的一组数字不用保留。
  • 闪到6位以上时，老师可随时点名检查学生是否跟上。

训练方法：列式听算

• 准备：学员提前准备好用于投屏的白纸或白墙。
• 步骤
  • 学生做三次深呼吸，并许愿：“我要训练超脑计算能力，我一定能完成训练目标。”开启小太阳并变成白屏。
  • 老师读计算题时，每个数字单独读出，不要按“几十、几百”来读。
• 教学：按课程中教案大纲的安排，从简到难。读完后要求学员大脑放空，注意力集中，盯着题的“=”，等待答案自动显示。
• 提醒：学生只能盯着，不能思考或口算。
  • 学员大声按老师的要求读题目，“=”一定要读出来。
  • 答案从高位到低位依次显示，如果反过来则方法错误。
  • 首次训练3-5道小题，之后可以增加到5-10道题。

训练方法：扫描看算

• 准备：家长务必购买与本学期同步的计算练习册。
• 步骤：
  • 学生做三次深呼吸，并许愿：“我要训练超脑计算能力，我一定能完成训练目标。”开启小太阳并变成白屏。
  • 题目准备好后，要求学员大脑放空，集中注意力盯着题目中的“=”或后面的空白处，等待答案自动显示。只可盯着，不可思考或口算。
  • 每个学员所需时间不同，老师可以计时并记录学员得出答案的时长。
  • 答案要从高位到低位依次出现，否则方法错误。
  • 初期训练看2-3道题，后续可逐渐增加到5-10道题，最后增加到10-20道题一起扫描计算。

微观辨物

• 作用：培养学员的心像力、感知力、观察力和专注力等能力。
• 训练方法：观辨物可以训练任何物体，如卡片、水、火（燃烧的蜡烛）等。
• 准备十张卡片，依次摆好。
• 学生们做三次深呼吸并发愿：“我要训练微观辨物的能力，我一定能完成训练目标。”开启小太阳并变成白屏。
• 学生只能用眼睛观察，不能用手。
• 指定一张卡片，让学生给卡片投上比较清晰的物体（如苹果、樱桃、西瓜或其他颜色鲜艳的物品）。
• 学生投好后转身，把指定的卡片换个位置放回。
• 学生转身，依次寻找指定的卡片。
• 如果学生已经找到指定的卡片，则后面的卡片不用再看。

声像感知--听音辨字

• 作用：训练学员反应力、感知力、空间感、逻辑思维和专注力等能力。
• 训练方法：准备4张字卡，学员背对老师。
• 学生们做三次深呼吸并发愿：“我要训练听音辨字的能力，我一定能完成训练目标。”开启小太阳并使其变成白屏，把准备好的字打在白屏上。
• 老师随意敲击一个字，学员注意听，集中注意力看白屏上的字有什么变化，确定老师敲击的是哪个字。字的变化包括跳动、变色、出现符号、变大小、出图等。
• 老师匀速敲击，直到大多数学生有反应。请有反应的学员分享感受和过程。

记忆类综合应用：过目不忘/照相记忆/听觉录音/过耳成诵

• 作用：让记忆变得更简单。
• 训练方法：
  • 学员可自备文字和英语单词。
  • 学员综合运用已学会的过目不忘/照相记忆/听觉录音/过耳成诵等能力。
  • 学员依次分享运用了哪几种方法（至少两种以上）。