כלים טיפוליים בנרטיב

סוגי למידה

•  למידה טרנספורמטיבית משפיעה על התנהגות המורים ועל התלמידים.
•  קיימים סוגי למידה משותפים לחיות ול בני אדם, כמו רפלקס, חיזוק, למידה קלאסית ולמידה מפעילה (אופרנטית).
•  סקינר (1904-1990) פסיכולוג אמריקאי חשוב בתחום הלמידה המפעילה.
•  עיצוב התנהגות באמצעות כלכלת אסימונים, למידה בצפייה וחיקוי, בנוירוני מראה, אמפתיה, אמונה בתלמידים, וגורמים נוספים משפיעים על תהליכי למידה.

עיצוב התנהגות

•  כלכלת אסימונים היא טכניקה לעיצוב התנהגות, בה משמשים אסימונים כמערכת חיזוק.

למידת חיקוי / צפייה

•  למידה משמעותית יכולה להתרחש על ידי צפייה ועקוב אחר דוגמאות.

נוירוני מראה

•  נוירונים אלו מאפשרים חיקוי, אמפתיה והזדהות עם אחרים.

אמפתיה / סימפתיה

•  יכולת להבין ולחוש את רגשותיהם של אחרים.

אמונה בתלמידים

•  אמונה חיובית בכושר הלמידה של התלמידים משפיעה על תוצאות הלמידה שלהם.

מודל תיאור למידה

•  מודל יכול לתאר את הלמידה בצורה של מבנה בית.

מערכות למידה

•  יש מערכת מייצרת למידה.
•  מערכת שומרת על הלמידה.
•  מערכת מפוקחת על הלמידה.

שכחה

•  שכחה יכולה להיות תוצאה של תהליכים פסיכולוגיים, כמו הדחקה או הכחשה, ושינון לא יעיל.

זרם התודעה (Stream of consciousness)

•  זרם התודעה מתייחס לזרימה מתמדת של מחשבות וחוויות במוח.

מעגל הזיכרון

•  מעגל הזיכרון שונה מזרם התודעה.

מערכות משתתפות בלמידה

•  רישום חושי, קשב סלקטיבי, מאגר הזיכרון וזיכרון עבודה, רפלקציה, ומטא-קוגניציה.

רפלקציה ומטא-קוגניציה

•  חשיבה על תהליכי הלמידה שלך, על נקודות חוזק וחולשה, ועבורה לשיפור משמעותי יותר של הלמידה שלך.

ויסות חושי

•  ויסות חושי נחוץ לעיבוד וארגון המידע מהחושים.

גישת פדגוגיה ישנה וחדשה

•  גישות שונות פדגוגיות היסטורית עולות בעוצמתן.

מודל החלונות השבורים:

•  המודל מסביר את חשיבות השמירה על סביבה שונה בתרבות.

מאפייני מאגר הזיכרון

•  מאגר הזיכרון מאופיין בסוגי תכנים שונים, כגון נרטיבים, SEMSE וכלים טיפוליים.

קללת הזיכרון המוחלט

•  הזיכרון המוחלט לא תמיד חיובי, ישנו צורך להבין את מאפייני הזיכרון.

Cogito ergo sum

•  מושג פילוסופי המעודד מחשבה וסקפטיות.

SEMSE

•  מושג המשלב חושים, רגשות ומילים.

הנרטיב ככלי טיפולי

•  הסיפור האישי של כל אדם, ובנוגע לטיפול, יכול לשמש ככלי טיפולי.

זיכרון תלוי

•  זיכרון מושפע ממנוחים, תחומים, ומצבים שונים.

רגשות

•  רגשות יכולים לסייע/ליפגע בשימור.

פרקים נוספים

•  נושאים נוספים: תכונות סכמות (סכמה גדולה/התאמה/שינוי) תהליכים לשינוי, השכחה, אימרות, עקרונות ניהול זיכרון ע"י אריסטו, אפקט זייגרניק, למידה פעילה מול למידה פאסיבית. פרקים מקיפים שונות של נושאים כמו: פדגוגיה טרנספורמטיבית, משוב, ליקויים בריכוז, וניהול זמן.