קורס עובדים סוציאליים: התפתחות הילד

הקשר לעובדים סוציאליים: הבנת התפתחות הילד

• הבחנה בין מצוקה להתפתחות תקינה: חשוב להבחין בין מצוקה אמיתית של ילד להתפתחותו התקנית, כמו פחד מזרים בגיל חצי שנה. הבנה זו, והעברת מידע מדויק למטופל, יכולה לסייע בטיפול. ידע ומידע נכון לגבי שלבים התפתחותיים, יכולים לסייע למטופל להבין את המצב.
• השפעת העבר: ההתפתחות האישית שלנו משפיעה על דרך הטיפול. הבנת ילדותנו, ושלבי התפתחות, כולל שלבי התפתחות של מטופלים מבוגרים, חיונית להעברת טיפול יעיל. הבנת שלבי התפתחות עוזרת בהבנה טובה יותר של המטופל.
• למידת רקע: ידע על רקע המטופל עוזר בבחירת התערבות טיפולית מתאימה.
• Ontogeny (אונתגנזיה): תהליך ההתפתחות של הפרט, מההפריה ועד סוף גיל ההתבגרות.
• Phylogeny (פילוגנזיה): תהליך ההתפתחות האבולוציוני של האנושות.
• תיאוריות אקטיביות ופסיביות: האם אנו מגיבים באופן פעיל לגירויים או שאנו "פלסטלינה" שסביבתנו מעצבת?
• אורגניזם ומכניזם: תיאוריות התפתחותיות שונות, אחת מהן מייחסת חשיבות רבה לסביבה תומכת שמאפשרת לילד ללמוד ולהתפתח עצמאית.
• שלבים או תהליך רציף?: האם התפתחות היא שלבים נפרדים ואיכותיים (כמו זחל-גולם-פרפר), או תהליך רציף של הוספת יכולות (כמו קצב ריצה)?
• תורשה או סביבה?: וויכוח רלוונטי בטיפול. האם הגנטיקה או הסביבה משפיעות יותר על התפתחות הילד?
• מודל רוסו: האדם יממש את פוטנציאל הטוב שלו באופן טבעי.
• מודל לוק: אנו נולדים דף חלק (Tabula Rasa) והסביבה מעצבת אותנו.
• Watson (מאה ה-20): ניתן לעצב ילדים למהות רוצים.
• Gesell: גישה המדגישה את חשיבות הבשילה.
• סיפורו של ויקטור: ילד מנותק שנתקל בקשיים בשילוב חברתי אף לאחר טיפולים אינטנסיביים, הראה שנטייה גנטית לא בהכרח שוללת את חשיבות הסביבה. הוא לא הצליח להשתמש בשפה מעבר למילים בודדות.

תיאוריות להתפתחות

• תקופה רגישה/קריטית: תקופה בה למידה מסוימת היא מיטבית; לדוגמה, קשרים חברתיים בשנה הראשונה של החיים. קשרים חברתיים לאורך כל החיים נבנים בתקופות כאלה.
• תקופה רגישה: חלון הזדמנויות התפתחותי שבה שינוי מסוים יתאים; למשל, למידת שפה שנייה.
• השפעה הדדית: ההתפתחות היא תוצאה של אינטראקציה מתמדת בין תורשה וסביבה.

מערכות התפתחותיות

• מיקרוסיסטם: סביבות immediate שמסביב לילד, כגון המשפחה והבית.
• מזוסיסטם: יחסי הגומלין בין המיקרוסיסטם.
• אקזו-סיסטם: השפעות חברתיות כלכליות כגון עוני, טיפול רפואי לא יעיל.
• מאקרו-סיסטם: הקשר התרבותי, כולל ערכים, אמונות, וציפיות חברתיות.
• משפחה: הדמות הטיפולית הראשית. שימוש של שונות במבנה המשפחתי, כגון משפחות חד-הוריות, הומוסקסואליות.
• סביבה חינוכית: השפעה של גני ילדים, יחסים בין מטפלים לילדים. ההשפעה האדירה של מספר מטפלים לעומת מספר ילדים (עד 3 ילדים).

מחקר והשערה

• תאומים: השוואת התפתחות תאומים זהים מול תאומים לא זהים שימשה למחקר על תפקיד התורשה והסביבה.
• מחקר חדשני: מחקרים משתמשים במטען גנטי אישי כדי לנבא התפתחות, כגון נטייה להרפתקנות.