人工智能平台提升學與教效能

寶覺中學利用人工智能平台以提升學與教效能

• 分享者為李浩然老師
• 分享日期為14-02-

李浩然

• 聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學公民經濟與社會科教師
• 教育局資訊科技組卓越教學中心借調老教師

分享流程

• AI於學與教使用優勢
• 對話式機械人AI學習平台介紹
• 輔助教學的AI學習平台介紹
• 提升學習的AI學習平台介紹
• 提升學校行政效能的AI平台應用

AI 於學與教使用優勢

• 個性化學習
  • 量身訂製學習內容分析學習數據，提供合適的學習內容
  • 即時反饋：提供解題提示或補充說明，幫助學生快速理解
  • 智能測評：生成多樣化的題型，並根據學生的表現，調整出適合的難度，讓學生在挑戰中提升能力
• 自動化教學
  • 批改作業：自動批改測題
  • 生成學習資源：可以根據我們提供教學內容，自動生成課件、練習題等學習資源，提高教學效率
  • 虛擬導師：扮演虛擬導師的角色，與學生進行
• 數據驅動教學
  • 學習數據分析：收集和分析學生的學習數據,了解學生的學習情況，找出教學問題，並進行調整
  • 預測性分析：根據學生學習表現，找出潛在的學習困難，並提供改善方法
  • 優化教學策略：根據數據情況，優化教學策略，提高教學效果

利用製作決策遊戲活動作評估策略示例

• 示例：合乎情禮的親密關係
• 運用ABC理論協助分析及創作故事情節
  • A:事件 ACTIVATING EVENT
  • B:行為 BEHAVIOUR
  • C:後果 CONSEQUENCE
  • D:作出抉擇 DECISION MAKING

於學科使用AI的時機

• 學生自學工具
• 編寫教材及製作教學活動
• 評改功課
• 學生聽力及對話訓練

對話式機械人AI學習平台介紹

• 針對特定學習範疇製作對話式機械人，幫助學生提升學習效能
• 例子：Gemini, MIZOU

輔助教學的AI學習平台介紹

• 協助教師製作不同的教材
  • 教案
  • 教學活動資源
  • 不同種類的問題
• 例子：Eduaide.Ai, Brisk Teaching, QUIZGECKO

提升學習的AI 學習平台介紹

• 促進學與教活動的內容和活動
  • 課堂活動
  • 學習數據收集
  • 評估活動
• 例子：twee, Curipod

其他AI 學習平台介紹

• MAGIC SCHOOL
• Read Along
• SolidMemory™м

GENERATIVE AI IN EDUCATION

• 不同的生成式AI工具，應用於教育範疇
  • 文本Text、聊天機器人Chatbots、圖像Image、卡通人物Cartoons&Avatars、3D & 360
  • 影片Video、音樂Music、語音Speech & Audio、演示文稿Presentations、教案Lesson Plans
  • 學校報告School Report & Feedback、程式編碼Code、故事Story-Telling、翻譯Translations、測驗工具Quiz Tools
  • 遊戲Games、有趣内容For Fun、多模式内容Multimodal Content

其他好用的學習平台推介

• Classroomscreen
• Whiteboard.fi
• Whiteboard fox
• Eraser
• Edform
• Wizers
• SeeSa
• Goformative
• Quia
• Booket
• Gamekit
• WordWall

運用 AI 於學校行政事務

• 學校 AI 行政在摸索及嘗試階段，未能整合一個統一平台使用
  • Google NotebookLM
  • Dify
  • deepseek
  • Gemini

分享預備 ESR 的經歷

• 審閱大量文件及總結分析
• 例子：使用Google NotebookLM，審閱聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學於2023-2024年度的周年報告及會議紀錄
• 報告涵蓋學科包括資訊及通訊科技、中國歷史、中國文學、主題學習課程、企業會計與財務概論、公民經濟與社會、公民與社會發展、初中中國歷史、歷史、物理、生物、科學、經濟及視覺藝術和體育科。
• 培養學生十二種價值觀和態度，包括：堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、仁愛、守法、同理心、勤勞、團結和孝親的元素。
• 鼓勵跨學科合作，設計更多結合學科知識和價值觀教育的學習活動，例如結合中國歷史和公民教育，讓學生更深入地了解國民身份認同的意義。
• 增加學生參與社會服務和實踐的機會，讓他們在真實情境中體驗和反思不同的價值觀，例如宗教教育科組織的社區服務。

建議學校發展方向

• 加強價值觀教育的連貫性與實踐
• 鼓勵跨學科合作，設計更多結合學科知識和價值觀教育的學習活動
• 增加學生參與社會服務和實踐的機會
• 優化國民身份認同教育
• 提升學生共通能力
• 關注學生個別差異
• 加強教師專業發展
• 善用評估數據
• 其他建議
  • 參考 STEAM 科的經驗,加強學生的創意思維訓練
  • 參考中國文學科的經驗,推廣閱讀風氣，擴闊學生的知識基礎和國際視野
  • 參考體育科的經驗，鼓勵學生積極參與課外活動，發展個人潛能，提升對學校的歸屬感

李浩然老師分享了人工智能平台在學與教中的應用優勢。內容涵蓋個性化學習，自動化教學，和數據驅動教學。討論了AI如何通過量身定制學習內容、即時反饋、智能測評、自動批改作業、生成學習資源以及虛擬導師等方式來提升學與教的效能。