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Questions and Answers
시에서 노을은 어떤 의미를 지니고 있는가?
시에서 노을은 어떤 의미를 지니고 있는가?
'땅끝'이라는 표현은 무엇을 상징하는가?
'땅끝'이라는 표현은 무엇을 상징하는가?
어른이 된 화자는 어떤 깨달음을 얻게 되는가?
어른이 된 화자는 어떤 깨달음을 얻게 되는가?
2연과 3연에서 반복적으로 언급되는 요소는 무엇인가?
2연과 3연에서 반복적으로 언급되는 요소는 무엇인가?
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이 시의 주된 주제를 가장 잘 설명하는 것은 무엇인가?
이 시의 주된 주제를 가장 잘 설명하는 것은 무엇인가?
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'땅끝'이라는 표현이 의미하는 것은 무엇인가?
'땅끝'이라는 표현이 의미하는 것은 무엇인가?
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꿈이 좌절된 후 화자의 감정은 어떻게 표현되었는가?
꿈이 좌절된 후 화자의 감정은 어떻게 표현되었는가?
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화자가 '파도'를 통해 나타내고자 하는 것은 무엇인가?
화자가 '파도'를 통해 나타내고자 하는 것은 무엇인가?
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화자가 '위태로움 속에 아름다움이 스며 있다'는 인식을 하게 되는 이유는 무엇인가?
화자가 '위태로움 속에 아름다움이 스며 있다'는 인식을 하게 되는 이유는 무엇인가?
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시적 화자는 과거와 현재에서 어떤 다른 인식을 갖게 되는가?
시적 화자는 과거와 현재에서 어떤 다른 인식을 갖게 되는가?
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'땅끝'에서 화자가 느끼는 감정은 어떤 것인가?
'땅끝'에서 화자가 느끼는 감정은 어떤 것인가?
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화자가 '그넷줄이 삐걱거린다'는 표현에서 무엇을 암시하는가?
화자가 '그넷줄이 삐걱거린다'는 표현에서 무엇을 암시하는가?
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시적 화자가 인식하게 되는 '역설적 인식'은 무엇인가?
시적 화자가 인식하게 되는 '역설적 인식'은 무엇인가?
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시에서 사랑은 어떤 방식으로 표현되고 있는가?
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어린 시절의 감정은 어떻게 묘사되고 있는가?
어린 시절의 감정은 어떻게 묘사되고 있는가?
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비와 가로등이 나타내는 상징은 무엇인가?
비와 가로등이 나타내는 상징은 무엇인가?
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‘나뭇잎’과 관련된 시적인 표현의 의미는 무엇인가?
‘나뭇잎’과 관련된 시적인 표현의 의미는 무엇인가?
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시의 마지막 부분에서 ‘잘못 내보낸 신발’은 무엇을 상징하는가?
시의 마지막 부분에서 ‘잘못 내보낸 신발’은 무엇을 상징하는가?
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1연에서 화자가 어린 시절 어떤 이상적인 공간을 찾아갔는가?
1연에서 화자가 어린 시절 어떤 이상적인 공간을 찾아갔는가?
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시에서 '노을은 끝내 어둠에게 잡아먹혔지'라는 표현이 의미하는 것은 무엇인가?
시에서 '노을은 끝내 어둠에게 잡아먹혔지'라는 표현이 의미하는 것은 무엇인가?
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2연에서 화자는 어떤 방식으로 삶의 위기를 표현하고 있는가?
2연에서 화자는 어떤 방식으로 삶의 위기를 표현하고 있는가?
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시에서 '그넷줄이 흔들리고 있는 모습'은 어떤 감정을 나타내는가?
시에서 '그넷줄이 흔들리고 있는 모습'은 어떤 감정을 나타내는가?
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나희덕의 시에서 '파도가 끊임없이 땅을 먹어 들어오는 막바지'라는 부분이 상징하는 것은 무엇인가?
나희덕의 시에서 '파도가 끊임없이 땅을 먹어 들어오는 막바지'라는 부분이 상징하는 것은 무엇인가?
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시에서 다시 땅끝에 서게 되는 것이 무엇을 의미하는가?
시에서 다시 땅끝에 서게 되는 것이 무엇을 의미하는가?
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화자는 삶의 절망적 상황을 어떻게 받아들이고 있는가?
화자는 삶의 절망적 상황을 어떻게 받아들이고 있는가?
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어릴 때 화자가 느꼈던 '그릿'은 어떤 의미를 지니고 있는가?
어릴 때 화자가 느꼈던 '그릿'은 어떤 의미를 지니고 있는가?
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㉠과 ㉡의 의미는 각각 무엇인가?
㉠과 ㉡의 의미는 각각 무엇인가?
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‘땅끝’이라는 표현은 무엇을 의미하는가?
‘땅끝’이라는 표현은 무엇을 의미하는가?
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시적 화자의 현재 태도는 무엇을 반영하는가?
시적 화자의 현재 태도는 무엇을 반영하는가?
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갈매나무는 시적 화자에게 어떤 상징적인 의미를 가지는가?
갈매나무는 시적 화자에게 어떤 상징적인 의미를 가지는가?
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‘어둠’과 ‘노을’의 상징적 의미는 무엇인가?
‘어둠’과 ‘노을’의 상징적 의미는 무엇인가?
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‘백옥경’은 화자에게 어떤 기회를 제공하는가?
‘백옥경’은 화자에게 어떤 기회를 제공하는가?
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시적 화자가 겪는 고통의 원인은 무엇인가?
시적 화자가 겪는 고통의 원인은 무엇인가?
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공감각적 심상이 사용되지 않은 이유는 무엇인가?
공감각적 심상이 사용되지 않은 이유는 무엇인가?
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표현상의 효과에서 [A]와 [B]가 드러내는 차이점은 무엇인가?
표현상의 효과에서 [A]와 [B]가 드러내는 차이점은 무엇인가?
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[A]와 [B]에서 그리움의 정서를 구체화하는 방법은 무엇인가?
[A]와 [B]에서 그리움의 정서를 구체화하는 방법은 무엇인가?
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'자료1'에서 언급된 '특별한 감동'의 구체적인 의미는 무엇인가?
'자료1'에서 언급된 '특별한 감동'의 구체적인 의미는 무엇인가?
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[다]의 주제가 ‘특별한 감동’과 다른 이유는 무엇인가?
[다]의 주제가 ‘특별한 감동’과 다른 이유는 무엇인가?
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'땅끝'의 의미에 대한 다양한 해석 중 무엇이 올바른가?
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'자료2'에서 시적 화자가 겨울 바다를 찾는 이유는 무엇인가?
'자료2'에서 시적 화자가 겨울 바다를 찾는 이유는 무엇인가?
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'허무의 / 불 / 물이랑 위에 불 붙어 있었네.' 이 구절의 기능은 무엇인가?
'허무의 / 불 / 물이랑 위에 불 붙어 있었네.' 이 구절의 기능은 무엇인가?
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[다]의 ‘위태로움 속에 아름다움이 스며있다’는 어떤 인식을 나타내는가?
[다]의 ‘위태로움 속에 아름다움이 스며있다’는 어떤 인식을 나타내는가?
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Study Notes
현대시 분석: 땅끝
- 시인: 나희덕
- 시 제목: 땅끝
- 시의 주제: 좌절과 고통 속에서 깨닫게 되는 삶의 아름다움. 극한 상황 속에서 삶의 진실과 희망을 발견하는 과정을 다룸.
-
시어 해석:
- 산, 노을: 어린 시절의 꿈과 이상, 희망을 상징.
- 그네: 현실적인 장애를 극복하고 꿈을 향해 나아가는 노력과 시도를 나타냄.
- 어둠: 좌절과 절망, 꿈과 이상의 붕괴를 의미.
- 땅끝: 극한 상황, 인생의 위기, 절망과 좌절을 상징. (중의적 의미 - 한편으로는 실제 지명, 다른 한편으로는 삶의 극한 상황)
- 파도: 삶의 시련과 고통, 절망감을 묘사.
- 뒷걸음질: 절망적이지만 포기하지 않는 삶에 대한 애착.
- 위태로움: 불안한 현실, 고난, 어려움.
- 아름다움: 절망 속에서 발견되는 삶의 진실과 희망.
- 젖어 있다는 것: 고난을 극복하며 얻는 깨달음과 희망.
-
시적 구조:
- 1연: 어린 시절의 꿈과 이상, 좌절된 꿈을 회상.
- 2연: 인생의 시련과 절망을 직면.
- 3연: 위태로움 속에서 아름다움을 발견하는 깨달음.
- 시의 성격: 사색적, 성찰적, 관조적, 회상적. 화자는 삶의 깊은 의미를 성찰하며, 좌절과 고통 속에서 인생의 진실을 깨달아간다.
- 작가소개: 나희덕(1966년생): 젊은 여류시인으로, 사물에 대한 애정과 삶을 돌아보는 섬세한 언어로 주목받는 시인.
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Description
'노을'과 '땅끝' 같은 표현이 지니는 의미를 탐구하고, 어른이 된 화자의 깨달음을 분석합니다. 2연과 3연에서 반복되는 요소를 통해 시의 주제를 이해하는 데 도움을 주는 퀴즈입니다.