למידה פעילה מול פאסיבית

<p>הבנתי מתאר את ההבנה הראשונית של המידע, יישמתי מתאר את היכולת להפעיל את המידע (D)</p> Signup and view all the answers

<p>השוואה בין אובייקט אחד לאובייקטים אחרים בעלי תכונות פחות טובות (A)</p> Signup and view all the answers

<p>השוואה בין דמויות היסטוריות (A)</p> Signup and view all the answers

<p>הסקת מסקנה כללית ממקרים ספציפיים (C)</p> Signup and view all the answers

<p>עוזר לנו לזכור את החומר טוב יותר (D)</p> Signup and view all the answers

<p>כתיבה בה אנו מנסים להבין את המידע בין השורות (C)</p> Signup and view all the answers

<p>אינדוקציה היא יצירת הכלל מן הפרטים, בעוד דדוקציה היא הסקה מהכלל אל הפרטים (C)</p> Signup and view all the answers

<p>הפשטה היא תהליך של &quot;הפשטה&quot; של מושגים למילים בלבד, בעוד &quot;מחושי &quot;היא &quot;המחשה&quot; של מושגים דרך חושים. (D)</p> Signup and view all the answers

<p>הצגת טענה חדשה באמצעות השוואה לטענה ידועה (D)</p> Signup and view all the answers

<p>הדגימה חייבת להיות גדולה וייצגתית (D)</p> Signup and view all the answers

<p>אנליזה היא תהליך של פירוק, בעוד סינתזה היא תהליך של הרכבה (C)</p> Signup and view all the answers

<p>רכישת הידע (C)</p> Signup and view all the answers

<p>צורך &quot;בהישגים&quot;, צורך &quot;חברתי&quot;, צורך &quot;סקרנות&quot;, &quot;רגש&quot; של &quot;חובה&quot;, &quot;ערך&quot; עצמי (B)</p> Signup and view all the answers

<p>זיהוי נקודות &quot;חוזק&quot;, &quot;חולשה&quot; ולאפשר &quot;התפתחות&quot; (D)</p> Signup and view all the answers

<p>קיימים הבדלים &quot;מוחיים&quot; בתוך כל מין, הגדולים מההבדלים ביניהן (C)</p> Signup and view all the answers

<p>אנליזה (A)</p> Signup and view all the answers

<p>אינדוקציה (B)</p> Signup and view all the answers

<p>סינתזה (B)</p> Signup and view all the answers

<p>כניסה לנעלי הזולת (A)</p> Signup and view all the answers

<p>הפשטה (B)</p> Signup and view all the answers

<p>סיבה ותוצאה (A)</p> Signup and view all the answers

<p>השוואה (D)</p> Signup and view all the answers

<p>הבנה (D)</p> Signup and view all the answers

<p>אירגון (D)</p> Signup and view all the answers

<p>הוא מרגיש שהוא לא מצליח לעמוד באידיאל שלו באופן כללי (C)</p> Signup and view all the answers

<p>פירוק גוף לצורך ניתוח - אנליזה, ניתוח הדם של המטופל - סינתזה (A)</p> Signup and view all the answers

<p>למידה משמעותית היא תהליך שמהווה כלי מרכזי להצלחה אקדמית, אך בעיקר מחוץ לכותלי בית הספר (B)</p> Signup and view all the answers

<p>מוטיבציה פנימית נובעת מהעניין והסקרנות של הלומד בחומר הלמידה עצמו (D)</p> Signup and view all the answers

<p>להבחין בין מסקנה ולקח, ולכן הוא אינו מצליח לתרגם את המסקנה לפעולה (A)</p> Signup and view all the answers

<p>לצמצם את כמות המידע הנדרשת להבנה של נושא מסוים, באמצעות פישוטו (C)</p> Signup and view all the answers

<p>אינדוקציה היא תהליך הסקה מהכלל לפרטים, על סמך ידע קיים וכללים קבועים (C)</p> Signup and view all the answers

<p>ניתוח של המאפיינים הייחודיים למוח הגברי והמוח הנשים, על סמך הידע המשפטי בתחום (A)</p> Signup and view all the answers

<p>לומד מתקשה להבין מושג חדש בהיסטוריה, אך מצליח להבין אותו ע&quot;י השוואה לתקופה דומה בספרות (D)</p> Signup and view all the answers

למידה שבה התלמיד משתתף באופן פעיל בתהליך הלימוד, לדוגמה, קבוצות ולימוד אחרים.

למידה שבה המורה מלמד והלמידה מתבצעת ללא מעורבות פעילה של התלמיד.

מודל המראה את השימור של ידע לפי סוגי הפעילות, מההרצאה ועד ללימוד אחרים.

פעולות מנטליות שנעשות במהלך הלמידה, מסודרות לפי רמות מורכבות.

זיהוי קשרים בין פעולות ואירועים, כגון אפקט הדומינו.

רמות שונות של קליטה, מ'הבנתי' ועד 'יישמתי' , המייצגות את עומק ההבנה.

תהליך מציאת דמיון ושוני בין אובייקטים לפי קריטריונים רלבנטיים.

פעולות חשיבה מורכבות יותר, שדורשות יכולת ניתוח והסקת מסקנות.

יכולת לשלוט ולווסת את קצב העיבוד של מידע.

הפער בין אני אידיאלי ואני ריאלי, והשוואה זו עוזרת להשתפר.

העברת יחסים מתחום אחד לאחר, המבוססת על השוואה.

אינדוקציה היא יצירת כלל מפרטים, ודדוקציה היא הסקה מפרטים אל כלל.

פירוק: הפרדת חלקים מתוך שלם. הרכבה: החזרת החלקים למקומם.

היכולת להיכנס לעולמו של אחר ולהזדהות עם רגשותיו.

למידה עם תכלית, מבוססת סקרנות וחוויה, שמירה לאורך זמן.

הנעה מתוך המשימה עצמה, לדוגמת סקרנות ועניין.

תהליך קבלת הערה שמנחה לשיפור הביצועים.

התחושה שאתה יכול להתמודד עם אתגרים ולהצליח.

למידה שבה התלמיד פעיל ברכישת ידע ומשפיע על תהליך הלימוד.

אחת מצורות הלמידה האקטיביות בהן תלמידים משתפים את דעותיהם.

יכולת להבין מידע על פני השטח ולעקוב העמוק יותר לתהליכים ומסרים.

פעולות מנטליות פשוטות שלא דורשות עיבוד מורכב של מידע.

מציאת דמיון ושוני בין אובייקטים לפי קריטריונים רלבנטיים.

סידור או קיבוץ של פריטים לפי קריטריונים משותפים.

שיטה בה תלמידים שותפים להעברת הידע אחד לשני, משפרת את ההבנה.

השוואה עם אדם ספציפי יורדת ככל שההבדלים נתפסים כגדולים יותר.

תהליך יצירת כלל מתוך פרטים קטנים; מהקטן לגדול.

הסקה מפרטים כלליים; מהגדול לקטן.

תהליך של יצירת קבוצות ושיוך פרט לקבוצה.

הנעה המתקיימת מחוץ למשימה עצמה, כמו ציונים וכבוד.

הפרדת החלקים מתוך השלם, כדי להבין את מבנהו.

הרכבת החלקים מהשלם ליצירת משהו חדש.

שינוי במחשבה, רגש או התנהגות שנשמר לאורך זמן.

התנעת למידה ושמירה לאורך זמן.