群体感知与协作学习的影响
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Questions and Answers

基于科学论证的指导对概念变化的影响在总体上被评价为：

  • 较小的正向影响
  • 较大的正向影响 (correct)
  • 较大的负向影响
  • 无影响

    • 混合式协作学习不会影响学生的学习投入水平。

    False

    本研究提出的框架有助于解决什么问题？

    个性化学习路径推荐

    双层次结构模型包含 __________ 和 __________ 层。

    <p>知识点, 学习对象</p> Signup and view all the answers

    将教育技术学课程的关键要素与其影响进行匹配:

    <p>学习投入 = 学业表现 小组人工制品质量 = 学习效果 持续开展混合式协作学习 = 显著正向影响</p> Signup and view all the answers

    关于基于知识图谱和改进蚁群优化算法的多粒度学习路径推荐框架，以下说法正确的是：

    <p>解决了学习对象的底层粒度结构问题</p> Signup and view all the answers

    根据研究，群体深度学习的特征表现出有多个核心成员且没有分层领导的组织关系。

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    混合式协作学习的持续开展对哪个方面有显著影响?

    <p>学习投入水平、小组人工制品质量及个体学业表现</p> Signup and view all the answers

    改进的蚁群优化算法用于 ________ 学习路径的推荐。

    <p>个性化</p> Signup and view all the answers

    匹配以下学习方法及其效果:

    <p>针对课程评论的LDA模型 = 学习者话题挖掘 混合式协作学习 = 提升学业表现</p> Signup and view all the answers

    以下哪个方面不是研究中提到的关键技术？

    <p>社交网络分析</p> Signup and view all the answers

    数据分析发现，未完成课程的学习者更倾向于讨论课程的专业理论知识。

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    多粒度学习路径推荐框架的主要目标是什么？

    <p>灵活有效地将不同粒度级别的学习对象集成到高质量的学习路径中。</p> Signup and view all the answers

    研究通过 ________ 分析来探究群体深度学习发生的多维特征。

    <p>互动数据</p> Signup and view all the answers

    将研究的关键概念与其内容匹配:

    <p>群体深度学习 = 多维特征挖掘 个性化学习路径 = 学习者需求满足</p> Signup and view all the answers

    在在线协作学习中，积极的社会情感互动的作用是什么？

    <p>促进认知互动增加</p> Signup and view all the answers

    表现不佳的群体在协作论证过程中遇到的主要挑战是认知挑战。

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    协作参与的定义是什么？

    <p>通过研究学生之间的社会互动来促进成功学习的品质。</p> Signup and view all the answers

    学习分析仪表板的开发旨在促进教师在计算机支持的协作学习（CSCL）中的____。

    <p>指导</p> Signup and view all the answers

    将以下性格特征与对应的参与角色匹配：

    <p>搭便车者 = 不积极参与 正常建设者 = 正常参与 沉浸型建设者 = 投入度高 积极建设者 = 高度参与和创造性</p> Signup and view all the answers

    在协作论证中，高绩效组的主要特征是什么？

    <p>频繁使用幽默减少紧张</p> Signup and view all the answers

    使用学习分析仪表板的教师比不使用的教师更少进行干预。

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    描述下列协作学习活动的参与者角色：自由参与者。此类角色的特点是什么？

    <p>参与度低，往往不积极参与讨论和决策。</p> Signup and view all the answers

    加强社会情绪调节可能会提升协作学习的_____。

    <p>效果</p> Signup and view all the answers

    匹配以下研究中的主题和发现：

    <p>探讨高、低绩效群体的挑战 = 表现不佳的小组更多面临社会情感挑战 通过教师仪表板促进指导 = 教师能更有效地解读仪表板信息 在线学习的情感数据库 = 识别学生的情感状态 U型对话模式对观念转变的影响 = 提供持久的概念转变机会</p> Signup and view all the answers

    以下关于情感数据库的描述中，哪个是正确的？

    <p>包含来自实际在线学习活动的视频</p> Signup and view all the answers

    深度学习方法在评估个体敬业度方面已得到广泛应用。

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    高绩效组和低绩效组在会话中的最大区别是什么？

    <p>高绩效组致力于共同构建思想，而低绩效组则倾向于说服对手。</p> Signup and view all the answers

    提高书写行为参与度的做法包括提供____信息。

    <p>组间</p> Signup and view all the answers

    群体感知工具的应用在哪个领域的学习效果显著优于社会科学？

    <p>自然科学</p> Signup and view all the answers

    群体感知工具能够降低学习者的认知负担，促进学习效果。

    <p>True</p> Signup and view all the answers

    群体感知在计算机支持的协作学习中有什么重要作用？

    <p>促进学习者之间的交流与协作。</p> Signup and view all the answers

    在在线协作讨论中，社交关系的四个维度包括交互密集性、交互凝聚性、交互中心性和交互______。

    <p>均衡性</p> Signup and view all the answers

    将以下教学模式与其主要特征匹配：

    <p>探究学习 = 促进自主学习 协作学习 = 提升集体合作能力 个性化学习 = 满足个体差异 反思学习 = 促进深度理解</p> Signup and view all the answers

    根据研究，哪种感知形式对小组学习投入的影响更显著？

    <p>跨组感知</p> Signup and view all the answers

    教师在协作学习中的角色只需完成任务指导即可，不必关注学生的社交关系。

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    高等教育中，传统教学模式对创新型人才培养的影响是什么？

    <p>无法满足创新型人才的培养要求。</p> Signup and view all the answers

    研究中，群体感知工具增强了协作质量，具体体现在______方面。

    <p>社交参与</p> Signup and view all the answers

    将以下学习投入类型与其特征匹配：

    <p>认知投入 = 关注知识的理解与应用 行为投入 = 参与活动的实际表现 社会投入 = 与他人互动交流的程度 情感投入 = 对学习内容的情绪反应</p> Signup and view all the answers

    为了提升协作学习效果，群体感知工具应具有哪些功能？

    <p>多类型感知信息提供</p> Signup and view all the answers

    根据研究，学习者对基于群体感知的学习分析工具接受度较低。

    <p>False</p> Signup and view all the answers

    在混合式学习情境中，学习效果最佳的条件是？

    <p>提供多种类型感知信息且不支持个人与同伴比较。</p> Signup and view all the answers

    高低成就小组协作学习投入的差异被分析为______。

    <p>动态变化特征</p> Signup and view all the answers

    Study Notes

    CSCL 中群体感知工具对学习效果的影响

    • 基于2002-2021年35篇实证研究文献，元分析发现，群体感知工具能促进学习者认知、元认知、社会情感和动机发展。
    • 自然科学学习效果优于社会科学。
    • 混合式学习情境下，多种感知信息类型、细化到个人且不支持个人与同伴比较时效果较好，但优势不显著。

    基于群体感知的 CSCL 学习分析工具

    • 引入群体感知概念，促进学习者交流和协作，解决协作学习效果不佳问题。
    • 分析群体感知概念和现有 CSCL 学习分析工具不足。
    • 基于功能设计原则，构建基于群体感知的 CSCL 学习分析工具功能模型，并分析技术实现。
    • 通过问卷调查，发现学习者对工具功能接受度较高，认为工具能有效支持协作学习。

    基于设计的“协作-探究”教学模式

    • 高校教学模式相对固化，无法满足创新型人才培养要求。
    • 探究学习和协作学习是促进学生自主学习、提高学生创新能力的重要方式。
    • 基于设计的“协作-探究”教学模式，以“智能机器人”课程为例，进行三轮迭代，取得良好教学效果。
    • 关键是任务设置、协作分组和教师角色转换。

    基于深度学习的协作学习投入分析方法

    • 协作学习投入的自动分析，有助于动态追踪协作学习过程，提升协作学习效果。
    • 现有研究多使用浅层机器学习分析个体学习投入。
    • 提出以 BERT-BiLSTM 深度学习模型为核心的协作学习投入自动分析方法，包括数据收集、建立数据库、模型构建、检验、批量识别和统计分析。
    • 应用方法分析了某高校数学建模活动中20个小组的协作学习投入。

    计算机支持的协作学习分析模型及可视化研究(2017)

    • 在线协作学习是MOOC学习平台中重要学习形式。
    • 面向计算机支持的协作学习分析模型，从知识加工、社交关系和行为模式三个维度构建，自动测量协作知识水平和发展，挖掘交互模式序列和规律，识别群组成员交互结构。
    • 设计并开发支持在线协作学习过程分析的交互式可视化工具。
    • 研究表明，模型及工具能有效应用于在线协作学习过程分析，帮助教师监控讨论，发现问题，给予及时指导。

    群体感知视角下学习分析工具对协作学习表现的影响(2019)

    • 感知是了解周围环境的开始和指导个体行为的重要指标。
    • 群体感知是保障协作学习效率和质量的重要因素。
    • 学习分析工具显性化感知信息，减轻感知负荷。
    • 有效协作学习需具备认知感知、行为感知和社会感知三种类型。
    • 准实验研究结果表明，学习分析工具对小组交互的网络密度有显著影响，提升小组参与积极性，但对小组成绩影响不明显。

    人工智能视域下个性化学习路径推荐

    • 个性化学习路径推荐是智能技术驱动教育服务智能升级的关键力量。
    • 个性化学习路径推荐主流框架包括基于机器学习、基于进化计算和基于知识图谱三种方式。
    • 个性化学习路径推荐呈现关注信息要素深度融合、全方位多尺度形式化建模、融合多种技术优势、构建以知识为主导的高性能推荐框架、注重可视化呈现和动态感知、推动个性化服务模式优化和全景性应用策略研究，及推荐技术与真实教育情境的紧密结合四大发展趋势。

    其他研究(2020, 2021, 2022, 2023 等)

    • 包含协作情境下社会调节学习工具的设计与应用、协作问题解决讨论活动中行为模式自动化挖掘方法、协作学习投入数字化表征模型、在线协作讨论中社交关系分析、在线协作学习中面向教师的可视化学习分析工具设计等, 涵盖不同的协作学习方面。
    • 涉及学习投入、学习行为模式、社会情感互动、学习分析工具等方面。

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