VIHSIDA_GRUPOB PDF

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pobre autocconcepto depresión ansiedad y baja autoestima * pérdida de autoestima vida sexual afectada, necesitan modificaciones MIEDO muchas personas dejan de PSICOSOCIAL miedo a exponerse. miedo al rechazo cuidarse a si misma, Debilidad en el POBRES OPORTUNIDADES PARTICIPACIÓN sistema DESEQUILIBRIO OCUPACIONAL inmunológico en higiene. los cuidados son AUTOCUIDADO mucho mayores no siempre SENSORIOMOTOR debilidad muscular, perdida las personas de manera progresiva función muscular adecuada PATRONES DEL pobre distribución de DESEMPEÑO PERSONA tiempo, hábitos y fatiga rutinas Cambio en ocupaciones Modificación ambiental, limpieza ROLES OCUPACIÓN Pérdida de roles significativos problemas de memoria por problemas emocionales FÍSICO adaptaciones laborales COGNITIVO Barreras arquitectonicas Problemas para desempeñarse en demencia adquirida el trabajo debido a la enfermedad PRODUCTIVIDAD Cambios en las relaciones sociales disminución o eliminación por completo discriminación OCIO AMBIENTE pobre participación a participación CIF, autoevaluación ocupacional MOHO, medida VIH/SIDA GRUPOB perdida o búsqueda de canadiense del desempeño ocupacional, escalas SOCIAL redes de apoyo funcionales motores, FIM, listado de intereses MOHO, listado roles ESCALAS Apoyo emocional y bienestar mental. Grupos de apoyo, discriminación, estigma de la Centrado en el paciente. la ocupación se vuelve el facilita la participación con cultura acerca de la enfermedad pares. Motivar a cambios, CULTURAL centro. el paciente se siente parte del tratamiento. compartir experiencias hacerlos sentir capaz como puede involucrarse el MODELO CANADIENSE paciente a sus ocupaciones INTERVENCIÓN interacción persona-entrono-ocupación Adaptaciones simplicación, minimizar el tiempo Orientación y reestructuración de autonomia: elección rutinas. promover la autonomia y la Adherencia al tratamiento hacer las cosas por uno mismo interacción social famacológico Crear grupos de apoyo Este modelo ve a la ocupación como imprescindible para entre ellos o expertos encontrar y modelar el sentido a nuestra existencia individual sociedad a través de la búsqueda de valores personales y universales. platicas o estrategias, talleres También parte de la visión de las personas como seres cliente espirituales, que son agentes activos con el potencial para crear talleres para elaboración de identificar, escoger e involucrarse en ocupaciones y en su productos para sustentos familiares CENTROS educación para la salud medio ambiente, dicha espiritualidad guía las elecciones y la manera de hacer. salud, evitar enfermedades oportunistas, higiene personal y entorno fomentar las actividades entrenamiento de habilidades sociales significativas de acuerdo a las propias capacidades