Viabilidad de un Sistema de Alarma para la Escuela Militar de Transmisiones

SECRETARÍA DE LA DEFENSA NACIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MILITAR Y RECTORÍA DE LA UNIVERSIDAD DEL EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA ESCUELA MILITAR DE TRANSMISIONES VIABILIDAD DE UN SISTEMA DE ALARMA PARA LOS DEPÓSITOS DE VESTUARIO Y EQUIPO DE LA ESCUELA MILITAR DE TRANSMISIONES MEDIANTE TECNOLOGÍA...

SECRETARÍA DE LA DEFENSA NACIONAL DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MILITAR Y RECTORÍA DE LA UNIVERSIDAD DEL EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA ESCUELA MILITAR DE TRANSMISIONES VIABILIDAD DE UN SISTEMA DE ALARMA PARA LOS DEPÓSITOS DE VESTUARIO Y EQUIPO DE LA ESCUELA MILITAR DE TRANSMISIONES MEDIANTE TECNOLOGÍA LÁSER TESIS PARA OBTENER EL TÍTULO DE LICENCIADO EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES PRESENTA: SGTO. 2/o. DE CADETES LUIS ÁNGEL LÓPEZ CORTÉS CIUDAD DE MÉXICO, JULIO DE 2023 SECRETARÍA DE LA DEFENSA NACIONAL DICRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN MILITAR Y RECTORÍA DE LA UNIVERSIDAD DEL EJÉRCITO Y FUERZA AÉREA I. ESCUELA MILITAR DE TRANSMISIONES II. SGTO. 2/o. CDTES. LUIS ÁNGEL LÓPEZ CORTÉS III. MTRO. EN ADMÓN. DE TELECOMUNICACIONES ENRIQUE PÉREZ RÍOS IV. LIC. EN PEDAGOGÍA NIDIA MIRANDA LÓPEZ V. VIABILIDAD DE UN SISTEMA DE ALARMA PARA LOS DEPÓSITOS DE VESTUARIO Y EQUIPO DE LA ESCUELA MILITAR DE TRANSMISIONES MEDIANTE TECNOLOGÍA LÁSER VI. CIUDAD DE MÉXICO A JULIO DEL 2023 II epr-nml-lalc Oficio de designación III epr-nml-lalc Carta de originalidad del proto de Tesis IV epr-nml-lalc Dedicatoria Xáàt àxá|á áx Ät wxw|vÉ t Ätá ÑxÜáÉÇtá Öâx á|xÅÑÜx vÉÇy|tÜÉÇ xÇ Å|á yÉÜàtÄxétá ç Åx uÜ|ÇwtÜÉÇ xáÑxÜtÇét ç tÄ|xÇàÉ ÑtÜt ÑÉwxÜ áxzâ|Ü tätÇétÇwÉ xÇ xáàx vtÅ|ÇÉA T àÉwÉá tÖâxÄÄÉá Öâx á|zâ|xÜÉÇ t Å| ÄtwÉ t ÑxátÜ wx ÄÉá àÜÉÑ|xéÉá ç tàÜtäxátÜÉÇ w|y|vâÄàtwxá Öâx áx ÑÜxáxÇàtÜÉÇ w•t vÉÇ w•tA V epr-nml-lalc Agradecimientos TzÜtwxévÉ xÇ ÑÜ|ÅxÜt |ÇáàtÇv|t t xáàx ÑÜxáà|z|ÉáÉ ÑÄtÇàxÄ ÑÉÜ {tuxÜÅx uÜ|ÇwtwÉ âÇt xwâvtv|™Ç tvtw°Å|vt wx zÜtwÉ áâÑxÜ|ÉÜ vÉÇ xåvxÄxÇv|tA T ÄÉá vtàxwÜöà|vÉá Öâx vÉÇ átu|wâÜ•t ç Ñtv|xÇv|t Åx àÜtÇáÅ|à|xÜÉÇ áâá vÉÇÉv|Å|xÇàÉá tvtw°Å|vÉá wâÜtÇàx Å| xáàtÇv|t xÇ xáàt tÅtwt xávâxÄtA TzÜtwxévÉ ÑÜÉyâÇwtÅxÇàx t Å|á ÑtwÜxá ÑÉÜ wtÜÅx ä|wt? ç ÑÉwxÜ áxÜ âÇ xåvxÄxÇàx x}xÅÑÄÉ wx ä|wt t áxzâ|ÜA T Å| xáÑÉát x {|}tá ÑÉÜ ÇÉ wx}tÜÅx vtxÜ? uÜ|ÇwtÜÅx áâ tÑÉçÉ? vÉÅÑÜxÇá|™Ç? àÉÄxÜtÇv|t? Ñtv|xÇv|t ç à|xÅÑÉ ÑtÜt Öâx çÉ Ñâw|xáx xáàâw|tÜ? ÑtÜt ÄÄxätÜ twxÄtÇàx xáàx ÑÜÉçxvàÉ Öâx Ñtá™ wx áxÜ âÇt Åxàt ÑxÜáÉÇtÄ t ÉàÜÉ xÅÑÜxÇw|Å|xÇàÉ Åöá wx ytÅ|Ä|tA T xÄÄÉá vÉÇ tÅÉÜ ç zÜtà|àâw. TzÜtwxévÉ t Å|á táxáÉÜxá wx gxá|á? ÑÉÜ Ät Ñtv|xÇv|t? zâ•t ç vÉÅÑÜxÇá|™Ç Öâx Åx uÜ|ÇwtÜÉÇ ÑtÜt Öâx xáàx àÜtut}É Ñâw|xÜt áxÜ àxÜÅ|ÇtwÉA VI epr-nml-lalc Índice general Oficio de designación ..........................................................................................................................III Carta de originalidad del proyecto de Tesis ........................................................................ IV Dedicatoria ...................................................................................................................................................V Agradecimientos.................................................................................................................................... VI Índice general ......................................................................................................................................... VII Índice de tablas....................................................................................................................................... XI Índice de figuras .................................................................................................................................... XII Resumen................................................................................................................................................... XIII Palabras claves ..................................................................................................................................... XIII Abstract ..................................................................................................................................................... XIV Keywords .................................................................................................................................................. XIV CAPITULO I INTRODUCCIÓN ............................................................................................................ 1 1.1 Motivación ............................................................................................................................................... 1 1.2 Planteamiento del problema ................................................................................................... 2 1.2.2 Planteamiento ............................................................................................................................ 2 1.2.3 Pregunta de investigación.................................................................................................. 4 1.2.3.1 Justificación ........................................................................................................................... 5 1.3 Hipótesis.................................................................................................................................................. 5 1.3.1 Enunciado ....................................................................................................................................... 5 1.3.1.1 Justificación ............................................................................................................................ 6 1.3.2 Variables .......................................................................................................................................... 6 1.3.2.1 Definición conceptual .................................................................................................... 6 1.3.2.2 Definición operacional .................................................................................................. 8 VII epr-nml-lalc 1.4 Objetivos ................................................................................................................................................. 9 1.4.1 1.4.2. Objetivo general ................................................................................................................... 9 Objetivos específicos .................................................................................................... 9 1.5 Área y línea de investigación .................................................................................................. 10 1.5.1 Área de investigación............................................................................................................ 10 1.5.2 Línea de investigación ......................................................................................................... 10 1.6 Contribuciones ................................................................................................................................. 10 1.7 Estructura de la tesis .................................................................................................................... 10 CAPITULO II MARCO DE ANTECEDENTES ........................................................................... 13 CAPITULO III MARCO TEÓRICO ................................................................................................... 19 3.1 Láser ......................................................................................................................................................... 19 3.2 Principios del láser ....................................................................................................................... 20 3.2.1 Principios de la oscilación láser ................................................................................... 22 3.2.1.1 Excitación ............................................................................................................................. 22 3.2.1.2 Emisión natural ............................................................................................................... 22 3.2.1.3 Emisión estimulada ..................................................................................................... 23 3.2.1.4. Inversión de la población ........................................................................................ 23 3.2.1.5. Oscilación del láser ...................................................................................................... 23 3.3 Propiedades de un dispositivo láser ................................................................................ 24 3.3.1 Monocromaticidad ............................................................................................................... 24 3.3.2 Coherencia espacial o direccionalidad ................................................................. 24 3.3.3 Coherencia temporal ......................................................................................................... 24 3.4 Clasificación...................................................................................................................................... 25 3.4.1 Tipos de láser por tipo de medio ................................................................................ 25 3.4.2 Tipos de láser por duración de la emisión láser .............................................. 26 VIII epr-nml-lalc 3.5 Diferencias entre la luz ordinaria y los rayos láser ................................................. 28 3.6 Alarmas................................................................................................................................................ 29 3.7 Alarmas láser ....................................................................................................................................30 3.7.1 Tipos de Alarmas ..................................................................................................................... 31 3.7.1.1 Alarma láser con timbre.............................................................................................. 31 3.7.1.2 Alarma láser con detector PIR ............................................................................... 31 3.7.1.3 Alarma láser con detector de movimiento .................................................. 32 3.7.1.4 Alarma láser para exteriores................................................................................... 32 3.7.1.5 Alarma láser con Wifi inalámbrico .................................................................... 32 3.7.1.6 Sensor láser activo......................................................................................................... 33 3.7.1.7 Sensor láser pasivo ........................................................................................................ 33 3.7.1.8 Función ................................................................................................................................. 33 3.7.2 Ventajas ....................................................................................................................................... 34 3.7.3 Desventajas ............................................................................................................................... 35 3.7.4 Componentes .......................................................................................................................... 36 3.7.4.1 Unidad de alarma .......................................................................................................... 36 3.7.4.2 Detector de movimiento infrarrojo .................................................................. 36 3.8 Grados de seguridad .................................................................................................................. 37 3.9 Sistema conectado a una central ..................................................................................... 38 3.10 Sistema sin conexión ............................................................................................................... 39 3.11 Falsa alarma .....................................................................................................................................40 3.12 Ajuste de parámetros ................................................................................................................ 41 3.13 Ejemplos de alarmas ................................................................................................................ 44 CAPÍTULO IV MARCO CONCEPTUAL....................................................................................... 46 CAPÍTULO V MARCO NORMATIVO ........................................................................................... 53 IX epr-nml-lalc 5.1 Ley Federal de Seguridad Privada...................................................................................... 53 4.2 Reglamento para el Servicio Interior de las Unidades, Dependencias e Instalaciones del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos. ............................................................. 54 4.3 Norma Oficial Mexicana NOM-001-SEDE-2012, Instalaciones Eléctricas. ....................................................................................................................................................................................... 55 CAPÍTULO VI METODOLOGÍA ....................................................................................................... 59 6.1 Orientación ........................................................................................................................................ 59 6.2 Alcance ....................................................................................................................................... 60 6.3 Enfoque .............................................................................................................................................. 60 6.4 Diseño .................................................................................................................................................... 61 6.5 Técnicas de investigación empleadas ........................................................................... 62 6.6 Instrumentos que se emplearon en la investigación .......................................... 63 6.7 Procedimiento ................................................................................................................................ 64 6.8 Temporalidad ................................................................................................................................. 65 6.9 Presupuesto ..................................................................................................................................... 66 CAPÍTULO VII RESULTADOS .......................................................................................................... 67 7.1. Resultados ......................................................................................................................................... 67 7.2 Discusión.............................................................................................................................................. 71 CAPÍTULO VIII CONCLUSIONES .................................................................................................. 73 CAPÍTULO IX RECOMENDACIONES Y TRABAJO A FUTURO .................................. 74 9.1. Recomendaciones ....................................................................................................................... 74 9.2. Trabajo a futuro............................................................................................................................. 75 Bibliografía ................................................................................................................................................ 76 ANEXOS........................................................................................................................................................ 81 Anexo “A” ..................................................................................................................................................... 81 X epr-nml-lalc Índice de tablas Tabla 1. Lista de cotejo. ......................................................................................................................... 8 Tabla 2. Instrumento de medición............................................................................................ 64 Tabla 3. Presupuesto. .......................................................................................................................... 66 Tabla 4. Instrumento de medición contestado................................................................ 67 Tabla 5. Recursos humanos. .......................................................................................................... 68 Tabla 6. Recursos materiales. ....................................................................................................... 69 Tabla 7. Recursos tecnológicos. .................................................................................................. 70 XI epr-nml-lalc Índice de figuras Figura 1. Esquema del láser de rubí ........................................................................................... 15 Figura 2. Principios del láser. .......................................................................................................... 21 Figura 3. Representación del proceso de emisión estimulada. ............................. 21 Figura 4. Diferencia entre luz ordinaria y rayo láser ...................................................... 28 Figura 5. Ejemplo de diagrama de conexión del sistema de alarma laser ... 42 Figura 6. Ejemplo de circuito de sistema de alarma laser ....................................... 43 Figura 7. Diseño de un sensor infrarrojo ................................................................................ 43 Figura 8. Alarma 1. Con alcance de 300 metros .............................................................. 44 Figura 9. Alarma 2. Con alcance de 1 km. ............................................................................. 45 Figura 10. Recurso humano ........................................................................................................... 68 Figura 11. Recurso material. ............................................................................................................ 69 Figura 12. Recurso Tecnológico. .................................................................................................. 70 XII epr-nml-lalc Resumen La alarma mediante tecnología láser, garantiza una mejor seguridad de cualquier área, sin necesitar a personal de vigilancia de tiempo fijo para vigilar ciertas áreas, es por ello que el presente proyecto tiene la intención de establecer la viabilidad de un sistema de alarma para el personal de discentes de la Escuela Militar de Transmisiones, por medio de un análisis de los recursos que implica el uso de la tecnología láser, para controlar las entradas y salidas de los depósitos de vestuario y equipo. Se realizó un estudio con orientación científica básica, alcance explicativo, enfoque cuantitativo, diseño no experimental y temporalidad transversal. Asimismo, se empleó una lista de cotejo para medir los recursos disponibles de la Escuela Militar de Transmisiones, la lista evaluó 12 criterios, con un valor de 10 puntos cada uno, los primeros dos criterios miden los recursos humanos, los siguientes 8 miden los recursos materiales y los últimos 2 miden los recursos tecnológicos. Se analizó cada recurso por separado, y posterior a ello se promedió el total de cada uno. La Escuela Militar de Transmisiones dispone del 100 por ciento de recursos humanos y materiales y el 50 por ciento de recursos tecnológicos. Como resultado final se obtuvo que la escuela tiene un 83.33 por ciento de recursos disponibles. Los recursos disponibles son significativos, es por ello que se concluye que es viable un sistema de alarma para los depósitos de vestuario y equipo de personal de discentes de la Escuela Militar de Transmisiones, ya que la institución cuenta con más del 70 por ciento de recursos humanos, materiales y tecnológicos para su implantación. Palabras claves Sistema, láser, tecnología, alarma, viabilidad, recursos, análisis. XIII epr-nml-lalc Abstract The alarm using laser technology guarantees better security in any area, without the need for fixed-time surveillance personnel to monitor certain areas, which is why this project intends to establish the viability of an alarm system for the students of the Military School of Transmissions, through an analysis of the resources that the use of laser technology implies, to control the entrances and exits of the clothing warehouses. and team. A study with a basic scientific orientation, explanatory scope, quantitative approach, non-experimental design, and transversal temporality was carried out. Additionally, a checklist was used to measure the available resources of the Military School of Transmissions: the list evaluated 12 criteria, with a value of 10 points each, the first two criteria measure human resources, the following 8 measure material resources and the last 2 measure technological resources. Each resource was analyzed separately, and after that the total of each one was averaged. The Military Transmission School has 100 percent of human and material resources, and 50 percent technological resources. As a final result, it was obtained that the school has 83.33 percent of available resources. The available resources are significant, which is why it is concluded that an alarm system is viable for the clothing and equipment deposits of students of the Military School of Transmissions, since the institution has more than 70 percent of human, material and technological resources for its implementation. Keywords System, laser, technology, alarm, feasibility, resources, analysis. XIV epr-nml-lalc CAPITULO I INTRODUCCIÓN Las alarmas láser son sistemas de seguridad con tecnología avanzada que brindan gran soporte para reforzar la seguridad. Resulta necesario para la Escuela Militar de Transmisiones (E.M.T.), implementar estrategias para el fortalecimiento de la seguridad, es por ello que la presente tesis evalúa la viabilidad de un sistema de alarma laser para los depósitos de vestuario y equipo del plantel, describiendo en este primer capítulo el panorama actual de la institución y los motivos por el cual se estudia este problema. 1.1 Motivación Hoy en día la tecnología ha avanzado, y con ello los sistemas autónomos para evitar robos, uno de ellos es el de alarma mediante tecnología láser, garantizando una mejor seguridad de cualquier área, sin necesitar a personal de vigilancia de tiempo fijo para vigilar ciertas áreas, es por ello que el presente proyecto tiene la intención de presentar y garantizar un mejor servicio de seguridad en las instalaciones militares. La presente tesis busca analizar un sistema de alarma con tecnología láser, lo cual es un tema relevante para poder ser aplicado, dado que, durante el curso de formación el investigador responsable curso asignaturas como; lectura y redacción, metodología de la investigación, electrónica, transmisores y receptores, mencionando que el plantel cuenta con los recursos suficientes para reforzar la seguridad en algunas áreas. Siendo un trabajo de grado el presente trabajo, es sumamente importante el tema de estudio ya que es uno de los primeros logros para mi vida profesional. 1 epr-nml-lalc 1.2 Planteamiento del problema 1.2.1 Delimitación Sistema de alarma con tecnología láser para los depósitos de vestuario y equipo de la Escuela Militar de Transmisiones (E.M.T.). 1.2.2 Planteamiento El robo en instalaciones militares ocurre normalmente cuando el servicio de vigilancia es nulo o cuando el personal de la unidad es limitado y no es suficiente para desempeñar este servicio en los puestos designados por la superioridad. En los depósitos de vestuario y equipo de la E.M.T. las razones pueden ser variadas, por ejemplo, salir a diversas comisiones, llevar a cabo el programa de actividades académicas, personal de cadetes limitado en el servicio de la Guardia en Prevención o porque el personal de cadetes y personal de apoyo a la educación se encuentran en periodos vacacionales. En la E.M.T. no se tiene registro oficial de material o equipo orgánico el cual se haya extraído de manera no autorizada o de hurto de los depósitos de vestuario y equipo, solo se menciona entre los cadetes que se desempeñan como vigilantes de la Guardia en Prevención que, en ese puesto de vigilancia, ha habido intentos de actividad un tanto sospechosa. Otros problemas son que, los rondines de vigilancia desempeñados por el servicio de la Guardia en Prevención son escasos y no cuenta con el suficiente personal para implementar más seguridad en la instalación militar. Algunos comandantes optan por colocar candados y malla de púas para prevenir el robo a los depósitos cuando no hay vigilancia, por ello un ladrón puede tener acceso al depósito de vestuario y equipo con cierta facilidad. 2 epr-nml-lalc Cuando el presunto asaltante pretende robar algún depósito de vestuario y equipo, el modo de operación en general es la selección cuidadosa, por lo cual empiezan a vigilar y observar todos los movimientos (a qué hora dejan solo el depósito y regresan al mismo) y que días de la semana no se encuentra nadie. Además del vigilante que desempeña su servicio de Guardia en Prevención en el puesto de los depósitos de vestuario y equipo, actualmente no se cuenta con un sistema de alarma mediante tecnología láser, solo se cuenta con un sistema de videovigilancia en áreas aledañas (edificio de laboratorios de la E.M.T.), el cual no alcanza a cubrir totalmente y su alcance es limitado para mencionado edificio por lo que el vigilante tiene que estar de manera permanente siendo este relevado de su puesto cada determinado tiempo, de manera que el desgaste del personal de cadetes que desempeña mencionado servicio es continuo, haciendo hincapié que los cadetes sugieren un método que auxilie o complemente su servicio para poder aprovechar el tiempo en sus actividades académicas durante y después del horario diurno. Las consecuencias de no implantar un sistema de alarma mediante tecnología láser primeramente es que la seguridad de los depósitos de vestuario y equipo podría seguir dependiendo del vigilante que realiza su servicio de la Guardia en Prevención, mismo que en ocasiones seria quitado de su puesto por cuestiones de exigencias del servicio, dejando vulnerable el lugar de responsabilidad. Por otra parte, el vigilante permanecería de forma continua y podría no cumplir con los requerimientos para desempeñar su servicio de forma completa, ya que las actividades en el plantel son muy exigentes y ocasionan un desgaste físico en los cadetes, los cuales son los que llevan a cabo el servicio de la Guardia en Prevención. 3 epr-nml-lalc Asimismo, el mantener un vigilante en el puesto de los depósitos de vestuario y equipo ocasionaría que pierda clases de acuerdo al programa de actividades académicas, las cuales son faltas justificadas con base al Reglamento de la E.M.T., sin embargo, limitaría su aprendizaje y a su vez tendría que reponer sus actividades en clase para estar al corriente. Actualmente se ha observado que en los casos cuando no es posible cubrir el puesto de los depósitos de vestuario y equipo de la E.M.T. han intentado forzar los candados de seguridad, las razones pueden ser que durante la ausencia del vigilante los presuntos transgresores cuentan con mayor tiempo para actuar, teniendo como ventaja el sigilo y falta de una alarma de seguridad. Con la presente investigación se pretende beneficiar a todo el cuerpo de cadetes de la presente Institución de Educación Superior, así como también a otras unidades, ya que, el modelo de este proyecto puede ser implementado en más unidades. De acuerdo con el Reglamento para el Servicio Interior de las Unidades, Dependencias e Instalaciones del Ejército y Fuerza Aérea Mexicanos, publicado en el D.O.F. Titulo Cuarto (De los Servicios), Capítulo 1 (De los servicios interiores), Artículos: 36, 38 Y 39 y Titulo Cuarto (De los Servicios), Capítulo 111 (De la guardia en prevención), Artículos: 63, 64, 65, 66 y 67 del reglamento de la E.M.T.; las cuales hacen mención a la seguridad en las instalaciones militares. Se puede justificar si un sistema de alarma mediante tecnología láser en los depósitos de vestuario y equipo del cuerpo de cadetes de la E.M.T. apoyando a los cadetes a no tener faltas justificadas por desempeñar el servicio de la Guardia en Prevención durante las horas académicas. 1.2.3 Pregunta de investigación ¿Es viable un sistema de alarma en los depósitos de Vestuario y Equipo de la Escuela Militar de Transmisiones mediante tecnología láser? 4 epr-nml-lalc 1.2.3.1 Justificación Este plan no se ha gestionado con anterioridad, por lo que no existe un proyecto que lo antecede. En la actualidad en la E.M.T. solo se cuenta con sistemas de circuito cerrado de televisión en áreas más específicas como lo son: el Depósito General de Materiales de Guerra, Edificio de laboratorios e interior de los dormitorios de las compañías de cadetes, pero no se cuenta con más sistemas de seguridad ni alarmas por medio de tecnología láser en otras áreas del plantel. La investigación podrá describir que tan factible será proteger los depósitos de Vestuario y Equipo con un sistema de alarma mediante tecnología láser del extravió o robo de equipo orgánico, permitiendo que dicho sistema de alarma auxilie la seguridad y recursos de personal de cadetes de la E.M.T., el cual hasta el momento solo está protegido por un vigilante que desempeña el servicio de la Guardia en Prevención. El presente proyecto representa un reto importante y significativo para el investigador responsable de esta investigación ya que aporta experiencia profesional y de ser posible llegar al diseño y aplicación, el personal de cadetes de la E.M.T. quienes realizan el servicio de la Guardia en Prevención puede evitar verse involucrados en algún caso legal por la pérdida o extravió de material o equipo orgánico y además aprovechar sus clases de acuerdo a la distribución de tiempo académicas. 1.3 Hipótesis 1.3.1 Enunciado Se identifica que se logrará un 70% de viabilidad con base a los aportes de recursos tecnológicos, materiales y humanos con los que se cuentan en la E.M.T. 5 epr-nml-lalc 1.3.1.1 Justificación Se estima que la E.M.T. dispone con un 70% de los recursos necesarios para la implantación de un sistema de alarma, en función de los factores humanos, materiales y tecnológicos, asimismo, es indispensable realizar el estudio de los mismos antes de iniciar con la materialización de un proyecto, con la finalidad de establecer su viabilidad. 1.3.2 Variables  Variable independiente: Sistema de alarma.  Variable dependiente: Recursos de tecnología láser que se encuentran en la E.M.T. 1.3.2.1 Definición conceptual Viabilidad Viabilidad es la cualidad de viable (que tiene probabilidades de llevarse a cabo o de concretarse gracias a sus circunstancias o características). El concepto también hace referencia a la condición del camino donde se puede transitar (Perez, Porto & Merino, 2010). 6 epr-nml-lalc Sistema de alarma Se entiende por sistema de alarma a la señal o aviso que advierte sobre la proximidad de un peligro o intruso. El aviso de alarma informa a los propietarios del inmueble o a una entidad específica como los guardias de seguridad, los bomberos o la policía que deben seguir ciertas instrucciones de emergencia que se deben tomar en cuenta para la protección de los bienes de una institución, empresa, casa o área a proteger (Perez & Gardey, 2010). Láser Dispositivo electrónico que, basado en una emisión inducida, amplifica de manera extraordinaria un haz de luz monocromático y coherente (Real Academia Española, 2022). Recursos materiales Los recursos materiales son todos los insumos, materias primas, herramientas, máquinas, equipos y todo elemento físico que se requieren para realizar el proceso de producción de una empresa (Quiroa M. , 2020). Recursos tecnológicos Es un medio que se vale de la tecnología para cumplir con su propósito. Los recursos tecnológicos pueden ser tangibles (como una computadora o impresora) o intangibles (sistema o aplicación virtual) (Pérez & Merino, 2010). 7 epr-nml-lalc 1.3.2.2 Definición operacional Para poder determinar la viabilidad del proyecto se presenta a continuación un prototipo de una lista de cotejo la cual considera una serie de criterios que están compuestos de los recursos necesarios para evaluar la viabilidad de un sistema de alarma para los depósitos de vestuario y equipo de la E.M.T. Tabla 1. Lista de cotejo. RECURSOS PARA UN "SISTEMA DE ALARMA PARA LOS DEPÓSITOS DE VESTUARIO Y EQUIPO DE LA ESCUELA MILITAR DE TRANSMISIONES MEDIANTE TECNOLOCÍA LÁSER". RECURSO CRITERIO SI NO OBSERVACIONES Recurso Humano Personal calificado con conocimientos de electrónica Personal de seguridad en las inmediaciones de los depósitos de vestuario y equipo de la EMT Depósitos de vestuario y equipo de la EMT Herramientas para la instalación. Cable para la instalación. Recurso Material Instalación eléctrica Sensor láser Batería de respaldo Celda solar Controlador de carga Sistema de alarma. Recurso Tecnológico Equipo de cómputo y telefonía móvil TOTAL Fuente: Elaboración propia. 8 epr-nml-lalc 1.4 Objetivos 1.4.1 Objetivo general Establecer la viabilidad de un sistema de alarma para el personal de discentes de la E.M.T., por medio de un análisis de los recursos que implica el uso de la tecnología láser, para controlar las entradas y salidas de los depósitos de vestuario y equipo. 1.4.2. Objetivos específicos  Determinar si la E.M.T. posee el recurso tecnológico para la implantación de la tecnología láser mediante el estudio de los componentes disponibles en el plantel para reforzar su seguridad interna de vestuario y equipo.  Determinar si la E.M.T. cuenta el recurso humano para la implantación de la tecnología láser mediante el estudio de los componentes disponibles en el plantel para reforzar su seguridad interna de vestuario y equipo.  Determinar si la E.M.T. posee el recurso material para la implantación de la tecnología láser mediante el estudio de los componentes disponibles en el plantel para reforzar su seguridad interna de vestuario y equipo.  Analizar los recursos tecnológicos, humanos y materiales existentes en la E.M.T. para la implantación de un sistema de alarma mediante el estudio de la disponibilidad de citados recursos. 9 epr-nml-lalc 1.5 Área y línea de investigación 1.5.1 Área de investigación Ciencias de la ingeniería 1.5.2 Línea de investigación Diseño de sistemas opto-electrónicos 1.6 Contribuciones La contribución del presente trabajo de grado es significante y de mucha importancia, ya que pretende beneficiar a la E.M.T. y a sus ocupantes, visto también que el presente proyecto pudiera ser replicado en otros plantes del Ejército Mexicano, ya que daría un gran giro en cuanto a seguridad y eficiencia, brindando una mejor seguridad y cuidado al equipo de las instituciones, así como al equipo personal de los discentes. 1.7 Estructura de la tesis El presente trabajo de Tesis está estructurado de la siguiente manera: Capítulo I Introducción La introducción es la primera sección de este trabajo en donde se le muestra al lector a donde se dirige dicho trabajo, en este capítulo se describe una breve reseña de lo que tratara este trabajo como; tema de estudio, problema central, hipótesis y los objetivos principales, antecedentes generales. 10 epr-nml-lalc Capítulo II Antecedentes En este capítulo se presentarán los antecedentes generales de proyecto, se presenta información citada con apellido paterno del autor, fecha y en algunos casos números de página o párrafo, en dicha información se presentan datos históricos acerca del tema central, como año de creación de los primeros sistemas de alarmas, evolución y aplicaciones de sistemas similares en donde se involucre a la tecnología láser. Capítulo III Marco teórico El marco teórico es el capítulo encargado de respaldar dicha tesis, ya que en él se presentarán los fundamentos teóricos de diferentes autores, es en este apartado en donde se desarrolló gran parte del cuerpo de la investigación, el marco teórico también consiste en un marco conceptual, y es en este en donde se presentan conceptos y terminologías de diferentes palabras técnicas que se utilizaron en este trabajo de grado, esto para que el lector pueda tener un mejor entendimiento de esta tesis. Capítulo IV Marco conceptual En este capítulo se presentan conceptos de las diferentes palabras técnicas que se utilizan en el presente trabajo de Tesis. Capítulo V Metodología En este capítulo se presentan los métodos para realizar la presente investigación, definiendo la orientación, enfoque, diseño y temporalidad, así como también se describe la población de estudio y la muestra que se tomara para la aplicación de los instrumentos de recolección de datos y la forma de cómo se analizaran y procesaran los resultados. 11 epr-nml-lalc Capítulo VI Procedimiento y resultados En el apartado de Procedimiento los sujetos son las personas o a los que se les aplicó alguna herramienta para obtener datos, en este apartado se describe el proceso que se eligió para poder hacer posible la ejecución adecuada de dichos instrumentos como; cuestionarios. En el apartado de resultados se presentan los resultados obtenidos mediante tablas y gráficas, representando la información con un enfoque numérico (cuantitativo), con base en ello se presentan los resultados, pudiéndose interpretar por el investigador responsable y constatar las hipótesis que se plantearon al inicio de este trabajo profesional. Capítulo VII Conclusiones Este capítulo atribuye a las conclusiones generales de todo el trabajo de Tesis, en donde se presentan los resultados concretamente que obtuvo el investigador sobre dicho tema, este también va encaminado con los resultados que se obtuvieron, así como también se determina si las hipótesis y objetivos se cumplieron, en dado caso en que no haya sido así también se muestra una explicación fundamentada. Capítulo VIII Recomendaciones y trabajo a futuro En este último apartado es en donde el investigador responsable de este trabajo de grado, plantea recomendaciones sobre el proyecto, estos son algunos puntos para mejorar o darle más profundidad a este trabajo a futuras generaciones del Plantel Militar, o también sugerencias a considerar para que el presente proyecto pueda ser mejor aplicado. 12 epr-nml-lalc CAPITULO II MARCO DE ANTECEDENTES La historia del láser comenzó en 1916 con Albert Einstein, quien planteó que, en la formación de una línea atómica espectral, intervienen esencialmente tres procesos: la emisión espontánea, la emisión estimulada y la absorción. A cada uno de estos procesos les asignó un coeficiente (conocido como coeficiente «Einstein»), que representa una estimación de la probabilidad de que dicho proceso ocurra. Otras de las primeras aportaciones que ocurrieron sobre el láser son las que Ibarra et ál (2018) manifiestan: “Los físicos alemanes Rudolf Walter Ladenburg y H. Kopfermann, en 1928 comprobaron experimentalmente la emisión estimulada o también conocida en esa época como absorción negative. En trabajos posteriores, Landenburg estudió las propiedades del gas Neón al pasar a través de descargas eléctricas, no obstante, nunca logró un nivel propicio de descargas eléctricas para provocar emisión estimulada con este gas” (párr. 7). “El ruso V. Fabrikant, conocido por sus trabajos sobre la amplificación de la radiación electromagnética, en 1940 propuso un formalismo, diferente al de Landenburg, sobre la absorción negativa en un gas: la mayor contribución de este trabajo fue la propuesta del mecanismo de inversión de población, el cual es un principio fundamental para la operación de un láser. Fue hasta 1958 cuando L. Schawlow y C. Townes plantearon la posibilidad de implementar la inversión de población para producir un haz de luz en el espectro óptico visible e infrarrojo” (párr. 8). 13 epr-nml-lalc Los párrafos anteriores describen los primeros hallazgos formales que existieron sobre los principios del láser, ya que se describe desde los primeros aportes de los físicos Rudolf y Kopfermann para poder generar una emisión estimulada, hasta que Schawlow y Townes plantean la posibilidad de poder generar una luz infrarroja. El láser ha tenido grandes aportaciones a lo largo de la historia, pero sin duda una de las más importantes es la presentada en los 2 párrafos anteriores. Al multifacético Theodor H. Maiman debemos los estudios posteriores, derivados del deseo de extender los principios de M.A.S.E.R. al campo de la luz infrarroja y visible, quien en 1960 completó el primer láser pulsado de rubí. A partir de entonces, el láser tomó protagonismo en muchos campos y la investigación se orientó a desarrollar nuevas fuentes de láser y a mejorar las características de las existentes. Aún no se conoce con certeza quién inventó el láser y las opiniones a este respecto contrastan profundamente entre sí, de modo que el láser, durante treinta años, ha sido objeto de una disputa sobre la patente. El 16 de mayo de 1960, el ingeniero californiano Theodore H. Maiman hizo funcionar el primer láser en los laboratorios de Hughes Research en Malibú, era un láser de estado sólido que usaba cristal de rubí para producir un rayo láser rojo con una longitud de onda de 694 nm y una frecuencia de 4 x 10 Hz. En el mismo año, Ali Javan, William R. Bennett y Donald Herriott construyeron el primer láser con helio y neón, llamado MASER óptico a gas, capaz de producir un rayo infrarrojo. Tres años más tarde, K. Patel desarrolló el láser de dióxido de carbono en los Laboratorios Bell en Nueva Jersey. 14 epr-nml-lalc Figura 1. Esquema del láser de rubí Fuente: “El camino hacia la luz láser” por Ibarra, Pottiez, & Gómez (2018). Quizás el protagonista más conocido de todos sea el físico Gordon Gould, quien, tras una conversación con Townes, había escrito varias notas sobre el uso óptico de los M.A.S.E.R. y sobre el uso de un resonador abierto, un detalle que más tarde se hizo común en muchos láseres. Gordon Gould se consideraba a sí mismo el inventor del láser y había registrado sus notas ante notario, pero en la disputa legal que surgió, la oficina de patentes no le reconoció la paternidad del invento. En 1977 logró un pequeño éxito, registrando la patente del bombeo óptico, y en los años posteriores colaboró en la elaboración de numerosos documentos que describen la gran variedad de aplicaciones posibles para el láser, incluido el calentamiento y la vaporización de materiales, soldadura, perforación, corte y diversas aplicaciones fotoquímicas. En conclusión, podemos decir que, aunque nunca se le ha reconocido la invención del láser, Gordon Gould ha recaudado millones en regalías, tanto por sus patentes posteriores como por los estudios de otros investigadores, quienes posteriormente descubrieron todas las aplicaciones que actualmente conocemos para el láser (LASIT, 2022). 15 epr-nml-lalc La primera instalación de alarma data de a mediados del siglo 1800, así lo describe la siguiente cita: “La primera instalación de alarma electromagnética del mundo la patentó el 21 de junio de 1853 un hombre muy habilidoso, llamado Augustus Russell Pope de Sommerville, Boston. Hasta entonces la gente confiaba en que los ruidosos graznidos de los gansos, la fidelidad de sus perros guardianes o las campanillas mecánicas sirvieran para detectar la presencia de ladrones” (Abus August Bremicker Söhne Kg, s.f., párr. 3). Anteriormente se utilizaban otros métodos de ruido que funcionaban como alarma, así lo describe la cita anterior, ya que fue muy común confiar en ruidos generados por animales domésticos al detectar presencias o situaciones extrañas, hasta la fecha algunos animales siguen siendo utilizados para la seguridad antirrobo, como los perros. Gracias a Russell hoy en día podemos remplazar métodos poco profesionales para brindar seguridad más confiable. En 1852 se inventa el primer sistema de alarma electromecánico por Edwin Holmes, quien es un inventor estadounidense de Boston, Massachusetts, pero es patentada en 1853 por el reverendo Augusto Russell y más tarde, Holmes adquiere los derechos de patente y la fabricación del producto en su fábrica en Boston (Ureña , 2020). Como se describe en el parrafo anterior, el inventor formal es Holmes, y es este mismo quien tuvo los derechos del invento en vida, ya que hizo una oferta de compra a la primera persona que patento este invento. Resulta necesario poder aclarar lo que se menciona en la cita anterior de Ureña, es por ello que a continuación se presenta un texto en donde se describe a detalle lo que ocurrio en los primero años del sistema de alarma. 16 epr-nml-lalc Abus August Bremicker Söhne Kg (s.f.) dice que: “Pope ideó un dispositivo a pilas que demostró ser un sistema efectivo contra los ladrones, este reaccionaba al cerrar un circuito eléctrico, en el cual las puertas y ventanas estaban conectadas como unidad independiente a una conexión en paralelo, así, si se abría la puerta o una de las ventanas, y con ello el circuito eléctrico conectado a ellas, la corriente eléctrica repentinamente creada dentro de los imanes del sistema producía una vibración” (párr.4). “Las oscilaciones electromagnéticas producidas se transmitían a un martillo, el cual golpeaba una campanilla de latón, lo especial del invento de Pope era que la alarma no se podía desconectar simplemente cerrando la puerta o ventana, ya que, por encima de la puerta, en la pared, iba montado un muelle que mantenía el circuito eléctrico en continuo funcionamiento y hacía que la campana siguiera sonando” (párr.4). “A pesar de que Pope fue el pionero, es a otra persona a la que se suele considerar el padre de las modernas instalaciones de alarma. Su nombre es Edwin Holmes, comerciante y fundador de la primera empresa de instalaciones de alarmas eléctricas, que curiosamente compró en 1857 los derechos del invento al propio Pope. Fue él quien puso en marcha la técnica de alarmas electromagnéticas con su empresa "Holmes Electric Protection Company" y quien marcaría los derroteros que seguiría la industria” (párr.5). 17 epr-nml-lalc Desde tiempos remotos la preocupación del hombre hacia evitar el robo ha sido grande, es por ello que la necesidad de crear artefactos o sistemas que ayudaran a minimizar este problema era muy grande, como lo mencionan los párrafos anteriores de la cita textual, el creador del principio de un sistema de alarma fue Pope, pero este hombre no fue quien logro ponerla al alcance de todas las personas, ya que Holmes fue el hombre quien compro la patente y quien pudo comercializar este producto, pudiendo poner al alcance de las personas una solución contra el robo. Internacionalmente los sistemas de alarmas fotoeléctricas que utilizan una fuente de luz y una foto sensor como un LDR o un fototransistor, poseen grandes limitaciones en relación con el espacio protegido, tanto por la sensibilidad del elemento receptor como por la potencia del elemento emisor (Ureña , 2020). Si bien los sistemas de alarmas han ido evolucionando a través de los años, estos en ocasiones suelen tener ciertas oportunidades, como lo describe el párrafo anterior, pero esto no significa que sean deficientes, ya que son útiles herramientas antirrobo y para temas de seguridad de diferente índole, y gracias a estas herramientas se han ido cambiando métodos poco profesionales como el uso de sonidos de animales domésticos u otro tipo de técnicas. 18 epr-nml-lalc CAPITULO III MARCO TEÓRICO 3.1 Láser Para poder entender lo que es el láser es necesario poder precisar lo que este es, así como también los principios que lo generan. “Un láser (del inglés Light Amplification by Stimulated Emission of Radiation -amplificación de luz por emisión estimulada de radiación-) es un dispositivo que utiliza la emisión inducida o estimulada para generar o amplificar la radiación electromagnética en el intervalo de la longitud de onda de la radiación óptica produciendo un haz de luz coherente que viaja a la velocidad de la luz” (Instituto Nacional de Seguridad y Salud en el Trabajo, 2022, párr. 1). Como se puede observar con anterioridad en la cita textual, el láser es un dispositivo óptico que genera un haz de luz, que muy frecuentemente se suele observar en la vida cotidiana de color rojo, pero para ser generada se amplifica la luz por emisión estimulada de ondas de radiación electromagnética, es por ello que esta luz es muy diferente a cualquier otra, ya que su comportamiento y su composición es diferente. 19 epr-nml-lalc La tecnología L. A. S. E. R. (acrónimo en inglés que dio origen al término «láser») permite crear una gran variedad de sistemas diversos capaces de emitir un haz de luz definida coherente en el espacio, permitiendo la colimación a lo largo del tiempo, de modo que el espectro de emisión es muy estrecho (monocromo) mediante una amplificación óptica basado en un proceso de emisión estimulado por radiación electromagnética, de donde toma su nombre: Light Amplification (by) Stimulated Emission (of) Radiation. El término se ha extendido tanto que en idioma inglés se usa como verbo («to lase») y sus derivados para todos los efectos, de modo que con «lasing» se indica la actividad misma de emisión de un rayo láser (LASIT, 2022). En México este tipo de tecnología se conoce como laser, esto como se presenta en el párrafo anterior, nace por sus siglas en inglés. Este tipo de tecnología se usa en diferentes áreas, tanto en seguridad como en áreas de la salud, ya que se ha encontrado gran cantidad de ventajas sobre esta tecnología, volviéndose incluso como una herramienta de la vida diaria, es por ello que, para fines de esta investigación, es necesario poder precisar en este marco teórico los principios del láser. 3.2 Principios del láser Cuando los átomos (moléculas) absorben energía externa, pasan de un nivel bajo (estado de energía baja) a un nivel alto (estado de energía alta). A este estado se le describe como un estado excitado, este estado es uno que es inestable y en el mismo, los átomos intentarán volver inmediatamente a un estado de baja energía, esto se llama transición, cuando esto ocurre, se emite una luz que es equivalente a la diferencia de energía. Este fenómeno se llama emisión natural. La luz emitida choca con otros átomos que se encuentran en un estado excitado similar, lo que induce una transición de la misma manera. Esta luz que ha sido inducida a la emisión se llama emisión estimulada. ( Keyence Corporation, 2023). 20 epr-nml-lalc Figura 2. Principios del láser. Fuente: Keyence Corporation, 2023. La emisión estimulada consiste en la interacción de un átomo en un estado excitado con un fotón, el fotón provoca una transición radiante del átomo hacia un estado más bajo de energía, por lo que se producirá un nuevo fotón coherente de características iguales al incidente, es decir con la misma dirección, fase, energía, polarización, etc. (Ibarra, Pottiez, & Gómez, 2018). Figura 3. Representación del proceso de emisión estimulada. Fuente: “El camino hacia la luz láser” por Ibarra, Pottiez, & Gómez, 2018. 21 epr-nml-lalc Ferros Planes (2023) dicen que un láser tiene tres partes básicas: Una carga de átomos (un sólido, líquido o gas) con electrones a estimular  alrededor del núcleo, como hemos visto. Esto se conoce como el medio láser o, a veces, el medio de amplificación o «ganancia» (porque “ganancia” es otra forma de referirse a la amplificación). Algo con lo que estimular los átomos, como un tubo de flash (como la  lámpara de flash de xenón en una cámara) u otro láser. Esto se denomina sistema de bombeo. Una cavidad óptica, como un tubo de flash de una lámpara de xenón.  3.2.1 Principios de la oscilación láser 3.2.1.1 Excitación Cuando se proporciona luz desde una fuente externa, los electrones en los átomos absorben la luz, cambiando así su estado de energía, de básico (energía más baja) a excitado (energía más alta). A medida que aumenta la energía, los electrones se mueven de su órbita normal a una órbita más distante. Este aumento de energía se conoce como “excitación”. (Technology Jinan Xintian, 2021). 3.2.1.2 Emisión natural Los electrones en el estado excitado variarán en sus niveles de energía aumentada, dependiendo de la cantidad de energía absorbida. Los electrones con energía acrecentada tenderán a estabilizarse después de un período de relajación, en el cual el aumento de energía se liberará en un intento por volver a un estado de energía baja. Cuando esto ocurre, se emite luz con la misma energía que la energía liberada. Esto se conoce como emisión natural (Technology Jinan Xintian, 2021). 22 epr-nml-lalc 3.2.1.3 Emisión estimulada Cuando la luz pasa a través de un electrón con el mismo nivel de energía, se crean fotones de luz adicionales con exactamente la misma energía, fase y dirección, en la emisión estimulada, por cada fotón de luz que pasa a través de un electrón, se emiten dos fotones, Esto se conoce como emisión estimulada. Debido a que la luz de emisión estimulada tiene la misma energía, fase y dirección de viaje que la luz incidente, al estimular y liberar una gran cantidad de luz, es posible crear una luz fuerte que adopte estos tres factores. La luz láser se crea utilizando la emisión estimulada para amplificar la luz incidente. Como tal, la luz láser es monocromática (porque las energías de la luz deben ser las mismas), coherente (porque las fases están alineadas) y altamente directiva (porque la dirección de desplazamiento está alineada). (Technology Jinan Xintian, 2021). 3.2.1.4. Inversión de la población Para oscilar la luz del láser utilizando la emisión estimulada, se debe aumentar de manera abrumadora la densidad de los electrones de alta energía, respecto a la de los electrones de baja energía. Esto se conoce como inversión de la población. Asegurarse de que el número de fotones de luz emitidos exceda el número de fotones de luz absorbidos. Permite la creación efectiva de luz láser. (Technology Jinan Xintian, 2021). 3.2.1.5. Oscilación del láser Cuando un electrón emite luz a través de la emisión natural durante la inversión de la población, esta luz inicia una emisión estimulada de otro electrón y, a medida que la cantidad de fotones de luz aumenta a causa de que cada electrón estimula a los otros cercanos, se crea una luz fuerte. Esto se conoce como oscilación láser. (Technology Jinan Xintian, 2021). 23 epr-nml-lalc 3.3 Propiedades de un dispositivo láser Las propiedades del láser, es decir, las que la diferencian de la luz normal, emitida por una bombilla son muy apreciadas, y a la vez casi imposibles de lograr por cualquier otro medio que no sea este dispositivo (Ferros Planes , 2023). 3.3.1 Monocromaticidad Emite una radiación electromagnética de una sola longitud de onda, en oposición a las fuentes convencionales como las lámparas incandescentes (bombillas comunes) que emiten en un rango más amplio, entre el visible y el infrarrojo, de ahí que desprendan calor. La longitud de onda, en el rango del espectro electromagnético de la luz visible, se identifica por los diferentes colores (rojo, naranja, amarillo, verde, azul, violeta) estando la luz blanca compuesta por todos ellos. Esto se observa fácilmente al hacer pasar un haz de luz blanca a través de un prisma (Pereda , 2022). 3.3.2 Coherencia espacial o direccionalidad La radiación láser tiene una divergencia casi imperceptible, es decir, se proyecta a largas distancias sin que el haz se abra o disemine (Casal, 2009). 3.3.3 Coherencia temporal La luz láser se transmite de modo paralelo en una única dirección debido a su naturaleza de radiación estimulada, al estar constituido el haz láser con rayos de la misma fase, frecuencia y amplitud estos se acoplan ordenadamente entre sí (Casal, 2009). 24 epr-nml-lalc 3.4 Clasificación Los láseres se clasifican por el tipo de medio de amplificación de luz y por la duración de la emisión del láser. 3.4.1 Tipos de láser por tipo de medio Láseres de estado sólido: tienen material láser distribuido en una matriz sólida, por ejemplo, los láseres de rubí o neodimio-YAG (granate de aluminio e itrio). El láser de neodimio YAG emite luz infrarroja a 1.064 micrómetros. Láseres de gas (helio y helio-neón, HeNe, son los láseres de gas más comunes): tienen una salida primaria de una luz roja visible. Los láseres de CO2 emiten energía en el infrarrojo lejano, 10,6 micrómetros, y se utilizan para cortar materiales duros. Láser de excímeros (el nombre se deriva de los términos excitado y dímeros): usan gases reactivos como el cloro y el flúor mezclado con gases inertes como el argón, el criptón o el xenón. Cuando se estimula eléctricamente, se produce una pseudomolécula o dímero y, cuando se aplica láser, produce luz en el rango ultravioleta. Láseres de colorante: usan tintes orgánicos complejos como la rodamina 6G en solución líquida o suspensión como medio láser. Se pueden ajustar en una amplia gama de longitudes de onda. Láseres de semiconductores (a veces llamados láseres de diodo): no son láseres de estado sólido. Estos dispositivos electrónicos son generalmente muy pequeños y usan poca energía. Pueden estar integrados en matrices más grandes, por ejemplo, la fuente de escritura en algunas impresoras láser o reproductores de discos compactos (Ferros Planes , 2023). 25 epr-nml-lalc 3.4.2 Tipos de láser por duración de la emisión láser Láser de onda continua (cuyas siglas en inglés son CW, por continuous wave): el láser se bombea continuamente y emite luz de forma continua, es decir, que tiene una potencia de haz media estable. Generalmente este tipo de láser se enfoca en la potencia y el alto rendimiento, por lo que donde son más habituales es en entornos industriales, como la industria automotriz, aeroespacial, electrónica y de semiconductores, así como el sector médico. Son adecuados para aplicaciones como el taladrado láser, corte por láser y soldadura láser, y pueden ser tanto de gas, como de estado sólido, semiconductores o de colorante. En los láseres de gas de baja potencia, como el de helio-neón (HeNe), que son los primeros de on