مذكرة_اوراق_عمل_ثالث_متوسط_ف1_1445_هـ.pdf

‫اسم الطالبـ‪/‬هـ ‪:‬‬ ‫الشعبة ‪:‬‬  ‫الدرس األول ‪ /‬مقدمة في األمن السيبراني‬ ‫الوحدة األولى‪ :‬األمن السيبراني‬ ‫اكتب الم...

‫اسم الطالبـ‪/‬هـ ‪:‬‬ ‫الشعبة ‪:‬‬  ‫الدرس األول ‪ /‬مقدمة في األمن السيبراني‬ ‫الوحدة األولى‪ :‬األمن السيبراني‬ ‫اكتب المصطلح المناسب أمام العبارة المناسبة‬ ‫‪..................................‬حماية أجهزة الحاسب والشبكات والبرامج والبيانات من الوصول غير المصرح به‬ ‫‪‬‬ ‫‪....................................‬تزداد بزيادة أهمية البيانات والمعلومات المتوفرة عبر الشبكة وضرورة توافرها للمستخدمين دون‬ ‫‪‬‬ ‫انقطاع‬ ‫‪....................................‬الهدف األساسي التركيز على توفير حماية متوازنة للمعلومات من حيث سريتها وتكاملها‬ ‫‪‬‬ ‫وتوافرها‬ ‫أنواع الجرائم اإللكترونية‬ ‫أملئ الفراغات‬ ‫انتحال شخصية الضحية واستخدام بياناته ألجراء‬ ‫عمليات مالية أو غير قانونية‬ ‫تشمل التهديدات عبر البريد االلكتروني أو الرسائل‬ ‫‪..............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫المسيئة في وسائل التواصل االجتماعي‬ ‫عبر برامج ضارة يمكنهم تسجيل نشاط الحاسب‬ ‫لمراقبة النشاط عبر االنترنت‬ ‫محاولة التطفل على الحياة الشخصية كا اختراق‬ ‫الحاسب الشخصي أو قراءة رسائل البريد‬ ‫يتقمص المجرم االلكتروني دور جهة موثوقة يتعامل‬ ‫‪..............‬‬ ‫معها الضحية‬ ‫الهجمات اإللكترونية‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..........................‬‬ ‫الفرق بين االختراق األمني والهجمات اإللكترونية‬ ‫يتم استخدام العديد من أجهزة‬ ‫يقوم جهاز حاسب واحد أو شبكة‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫الحاسب أو الشبكات إلغراق‬ ‫بإغراق موقع أو خادم مما يؤدي‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫موقع ويب أو خادم مما يجعل‬ ‫إلى إرباكه وجعله غير متاح‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫الدفاع ضده أكثر صعوبة‬ ‫للمستخدمين‬ ‫‪..........................‬‬ ‫‪..‬‬ ‫يتطفل فيه المهاجم بين اتصال‬ ‫المستخدم والتطبيق ويجلس في‬ ‫التدابير التي ينصح باتخاذها للوقاية من الجرائم اإللكترونية‬ ‫منتصفه متظاهرا ً بأنه الطرف‬ ‫‪................................................‬‬ ‫اآلخر‬ ‫‪................................................‬‬ ‫أملئ الفراغات‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪......‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫‪................................................‬‬ ‫الدرس الثاني‪ /‬حماية الحاسب الشخصي‬ ‫الوحدة األولى‪ :‬األمن السيبراني‬ ‫هجوم الفدية‬ ‫البرمجيات الضارة‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫وجود بطء في أداء جهاز الحاسب‬ ‫ضعضع المصطلح المناسب أمام كل عبارة‬ ‫ال تغيّر إعدادات أمان متصفحك‬ ‫عرض الحاسب لمجموعة كبيرة من النوافذ المنبثقة‬ ‫ال تضغط على االعالنات المنبثقة الخاصة بتحسين أداء الحاسب‬ ‫الكشف عن البرمجيات الضارة‬ ‫احصل على البرنامج المطلوب مباشرة من المصدر‬ ‫استنزاف بطارية الحاسب المحمول بسرعة أكبر مما ينبغي‬ ‫الوقاية من البرمجيات الضارة‬ ‫افحص وحدات التخزين الخارجية قبل استخدامها‬ ‫عرض رسائل خطأ متكررة‬ ‫التعامل مع البرمجيات الضارة‬ ‫التوقف عن التسوق اإللكتروني واستخدام الخدمات المصرفية‬ ‫على الحاسب‬ ‫إرسال رسائل بريد إلكتروني لم نكتبها‬ ‫ثبت وحدّث برامج مكافحة الفيروسات واستخدام جدار الحماية‬ ‫االستعانة بالدعم الفني من خالل االتصال بالشركة المصنعة‬ ‫لجهازك‬ ‫ضع عالمة √ أو ‪: X‬‬ ‫تفهرس شبكة اإلنترنت صفحات الويب ومحتوى الويب شهريا ً كحد أدنى‬ ‫‪1‬‬ ‫أثناء استخدامك لإلنترنت فأنك تترك وراءك آثارا ً رقمية يمكن أن تستخدم بشكل قانوني لتتبع أنشطتك‬ ‫‪2‬‬ ‫عند استخدامنا لمتصفح الويب ال يتم حفظ المعلومات من مواقع الويب في ذاكرة التخزين وملفات تعريف‬ ‫‪3‬‬ ‫االرتباط‬ ‫يتم تشغيل خاصية حفظ كلمة المرور افتراضيا ً ولكنك يمكنك ايقافها أو مسح كلمات المرور المحفوظة‬ ‫‪5‬‬ ‫إضافات المتصفح عبارة عن حزم صغيرة من التعليمات البرمجية التي توفر ميزة إضافية لمتصفح‬ ‫‪6‬‬ ‫المواقع‬ ‫ليس مهم حذف ملفات تعريف االرتباط عند استخدامك ألجهزة الحاسب العامة‬ ‫‪7‬‬ ‫يجب عليك التحقق من صحة حساب من يقوم بإضافتك كصديق عبر وسائل التواصل االجتماعي‬ ‫‪8‬‬ ‫يجب قراءة سياسية الخصوصية لمنصات الشبكات االجتماعي‬ ‫‪9‬‬ ‫يجب ان تتجنب نشر ما يمكن أن يسيء لدينك وقيمك ووطنك وأخالقك‬ ‫‪11‬‬  ‫الدرس األول‪ /‬إنشاء قواعد البيانات‬ ‫الوحدة الثانية‪ :‬قواعد البيانات‬ ‫مكونات قاعدة البيانات‬ ‫قاعدة البيانات‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫مراحل بناء قاعدة البيانات‬ ‫‪.......................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫اختر االجابة الصحيحة‪:‬‬ ‫إلنشاء قاعدة بيانات خاصة بدرجات الطلبة ستستخدم برنامج ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫مايكروسوفت وورد‬ ‫مايكروسوفت أكسس‬ ‫مايكروسوفت اكسل‬ ‫يمكنك إنشاء جدول جديد وذلك باستخدام ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ثالثة طرق‬ ‫طريقتين‬ ‫طريقة واحدة‬ ‫تصنيف يحدد نوع البيانات التي يمكن تخزينها في حقل أو عمود من الجدول ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫سهولة البيانات‬ ‫أنواع البيانات‬ ‫كمية البيانات‬ ‫توجد نافذة خصائص الحقل في ‪............‬المساحة المخصصة إلنشاء الحقول ‪:‬‬ ‫‪4‬‬ ‫بجانب‬ ‫أسفل‬ ‫أعلى‬ ‫‪ 5‬حقل يجب إكماله بقيمة قبل التمكن من حفظ السجل ‪:‬‬ ‫الحقل األول‬ ‫الحقل األساسي‬ ‫الحقل المطلوب‬ ‫‪ 6‬أي الحقول يمكنك استخدامه كمفتاح أساسي في قاعدة البيانات‪:‬‬ ‫السجل المدني‬ ‫تاريخ الميالد‬ ‫االسم‬ ‫‪ 7‬حقل أو مجموعة من الحقول تكون قيمته مطابقة لقيمة مفتاح أساسي في جدول آخر ويستخدم للربط بين الجداول‬ ‫المفتاح العلوي‬ ‫المفتاح األجنبي‬ ‫المفتاح الفرعي‬ ‫‪ 8‬العالقة بين جدول الطالب وجدول البيانات الطبية مثال على ‪:‬‬ ‫عالقة أطراف بأطراف‬ ‫عالقة رأس برأس‬ ‫عالقة رأس بأطراف‬ ‫‪ 9‬واجهة رسومية تمكّن المستخدم من إدخال البيانات المحفوظة وتحريرها وعرضها في قاعدة البيانات‪:‬‬ ‫الجداول‬ ‫االستعالم‬ ‫النماذج‬ ‫‪ 10‬التعامل مع قاعدة البيانات بشكل أفضل وأكثر فعالية يتم من خالل ‪:‬‬ ‫التقارير‬ ‫النماذج‬ ‫الجداول‬ ‫الدرس الثاني‪ /‬االستعالم في قاعدة البيانات‬ ‫الوحدة الثانية‪ :‬قواعد البيانات‬ ‫االستعالم‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫مزايا استخدام االستعالم‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ضع عالمة √ أو ‪: X‬‬ ‫إذا أردت العثور على جزء محدد من المعلومات فعليك تصفية السجالت وتحديد التي تريد عرضها باستخدام‬ ‫‪1‬‬ ‫االستعالم‬ ‫إنشاء االستعالم عن طريق عالمة تبويب إنشاء – مجموعة استعالمات‪ -‬عرض االستعالم‬ ‫‪2‬‬ ‫اذا حفظت استعالما ً يمكنك إعادة شغيله دون إعادة إنشائه‬ ‫‪3‬‬ ‫حفظ االستعالم يتم عن طريق عالمة تبويب استعالم‪ -‬حفظ‬ ‫‪4‬‬ ‫فرز نتائج االستعالم يكون تصاعديا ً في مايكروسوفت أكسس‬ ‫‪5‬‬ ‫يتم استخدام االستعالمات فقط إلنشاء التقارير في مايكروسوفت أكسس‬ ‫‪6‬‬ ‫يمكن تشغيل االستعالم مرة واحدة فقط‬ ‫‪7‬‬ ‫يمكن لالستعالم سحب البيانات من عدة جداول‬ ‫‪8‬‬ ‫إلنشاء استعالم في جداول متعددة يجب إنشاء عالقة بين الجداول أوال ً‬ ‫‪9‬‬ ‫ال يمكن تعديل اسم االستعالم بعد إنشائه‬ ‫‪11‬‬  ‫الدرس الثالث‪/‬التقارير في قواعد البيانات‬ ‫الوحدة الثانية‪ :‬قواعد البيانات‬ ‫التقرير‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫طرق انشاء التقارير في قاعدة البيانات‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..............................‬‬ ‫اكتب المصطلح المناسب أمام العبارة المناسبة‬ ‫تجميع البيانات‬ ‫فرز البيانات‬ ‫تسمية التقرير‬ ‫تعديل التقرير‬ ‫تخطيط التقرير‬ ‫‪.............................‬يساعدك في تقارير مايكروسوفت أكسس على فهم كميات كبيرة من البيانات‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................‬يساعدك في تقارير مايكروسوفت أكسس على تنظيم البيانات وتقديمها بطريقة واضحة‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................‬يوفر العديد من ال فوائد بما في ذلك المظهر االحترافي وإمكانية القراءة المحسنة واالتساق والكفاءة‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................‬تُعد ميزة جيدة يمكن أن تساعدك في تحديد الهوية والتنظيم والوضوح واالتصال والتكامل‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................‬يؤدي إلى تحسين وسهولة قراءة التقرير‬ ‫‪‬‬ ‫‪.....................................‬‬ ‫‪ -1‬عرض البيانات بشكل مرئي ومطبوع على ورق‬ ‫‪ -2‬تنسيق وتلخيص وتقسيم البيانات إلى فئات يسهل قراءتها واستخالص المعلومات منها‬ ‫الدرس األول‪ :‬القوائم وصفوف البيانات‬ ‫الوحدة الثالثة‪ :‬البرمجة المتقدمة في بايثون‬ ‫هياكل البيانات‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪................................‬‬ ‫‪...............................‬‬ ‫اكتب المصطلح المناسب أمام العبارة المناسبة‬ ‫)( ‪Max‬‬ ‫)( ‪Sum‬‬ ‫فهرسة القوائم‬ ‫قائمة ‪List‬‬ ‫هياكل البيانات الخطية‬ ‫‪.............................‬تُعد أحد أكثر هياكل البيانات الخطية استخداما ً في بايثون‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................‬يتميز كل عنصر في القائمة برقم تسلسلي فريد يحدد موقعه داخل القائمة‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................‬دالة ت ُرجع قيمة أكبر عنصر في القائمة‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................‬دالة ت ُرجع مجموع عدة عناصر‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................‬تخزن عناصر البيانات بصورة متسلسلة أو متتالية‬ ‫‪‬‬ ‫ضع عالمة √ أو ‪: X‬‬ ‫ت ُكتب القوائم في بايثون بين أقواس مربعة‬ ‫‪1‬‬ ‫تضيف دالة )(‪ append‬عنصرا ً جديدا ً في بداية القائمة‬ ‫‪2‬‬ ‫تحذف دالة )(‪ remove‬جميع عناصر القائمة‬ ‫‪3‬‬ ‫هيكل الصف البياني يوصف بأنه هيكل بيانات غير قابل للتعديل‬ ‫‪4‬‬ ‫في القوائم توجد القيم داخل أقواس دائرية ()‬ ‫‪5‬‬ ‫الدرس الثاني‪ :‬المكتبات البرمجية(‪)1‬‬ ‫الوحدة الثالثة‪ :‬البرمجة المتقدمة في بايثون‬ ‫النماذج البرمجية‬ ‫المكتبة البرمجية‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫من أمثلة النماذج البرمجية‬ ‫القياسية في بايثون‬ ‫أهمية النماذج البرمجية‬ ‫ضع عالمة √ أو ‪: X‬‬ ‫يمكن كتابة المكتبة البرمجية بأي لغة برمجة‬ ‫‪1‬‬ ‫مكتبة بايثون القياسية واسعة للغاية وتقدم مجموعة واسعة من النماذج البرمجية‬ ‫‪2‬‬ ‫توجد النماذج البرمجية داخل الدوال في المكتبات القياسية‬ ‫‪3‬‬ ‫الستيراد النماذج البرمجية إلى البرنامج يكون عن طريق إضافة سطر أوامر في أعلى المقطع البرمجي‬ ‫‪4‬‬ ‫اكتب المصطلح المناسب أمام العبارة المناسبة‬ ‫نموذج ‪sys‬‬ ‫نموذج ‪os‬‬ ‫نموذج )(‪dir‬‬ ‫نموذج ‪math‬‬ ‫نموذج ‪time‬‬ ‫‪.............................‬الهدف منه مساعدة المطور في معرفة المزيد عن النظام الخاص بجهاز المستخدم ومشغل بايثون‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................‬يُعد مثاال ً جيدا على النموذج القابل إلعادة االستخدام‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................‬دالة مفيدة لمعرفة محتويات النموذج البرمجي ويمكن استدعاءها على أي كائن لمعرفة االجراءات‬ ‫‪‬‬ ‫التي تدعمها‪.‬‬ ‫‪............................‬يعرف هذا النموذج بعض الدوال الرياضية األكثر شيوعا ً‬ ‫‪‬‬ ‫‪............................‬نموذج برمجي معروف متاح في بايثون للعمل مع األوقات‪.‬‬ ‫‪‬‬ ‫الدرس الثاني‪ :‬المكتبات البرمجية(‪)2‬‬ ‫الوحدة الثالثة‪ :‬البرمجة المتقدمة في بايثون‬ ‫مميزات إنشاء المقطع البرمجي الخاص بك‬ ‫‪ ‬يالئم المقطع البرمجي الخاص بك ‪......................................‬‬ ‫‪ ‬يمكنك التحكم الكامل بالمقطع البرمجي والقيام بالتغييرات بنفس ‪..................‬عند الضرورة‪.‬‬ ‫‪ ‬المقطع البرمجي الخاص بك أكثر ‪..........................‬‬ ‫ضع رقم األمر أمام الوصف الصحيح إلنشاء شاشتك الخاصة‬ ‫الوصف‬ ‫األمر‬ ‫عند استيراده يتم استيراد جميع‬ ‫)(‪pygame.display.update‬‬ ‫‪1‬‬ ‫الدوال المنتمية لهذا النموذج‬ ‫)‪screen.fill(colorName‬‬ ‫تهيئة جميع دوال ‪pygame‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التم يتم استدعاؤها‬ ‫فهرس حزمة بايثون‬ ‫فتح نافذة بالحجم(‪)x.y‬‬ ‫)‪colorName = (r,g,b‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫وحفظها في متغير ‪screen‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫تعريف متغير اللون في نظام‬ ‫= ‪screen‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫))‪pygame.display.set_mode((x,y‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪RGB‬‬ ‫عرض جميع الرسومات‬ ‫)(‪pygame.init‬‬ ‫‪5‬‬ ‫الخاصة بك منذ آخر استدعاء‬ ‫‪import pygame‬‬ ‫تعبئة الشاشة باللون المحدد‬ ‫‪6‬‬ ‫اكتب وصف اوامر تحميل الخلفية في النافذة‬ ‫الوصف‬ ‫األمر‬ ‫)(‪background=pygame.image.load("file name").convert‬‬ ‫))‪window.blit(background,(x,y‬‬ ‫)(‪pygame.display.update‬‬ ‫الدرس الثالث‪ :‬بناء الواجهات الرسومية‬ ‫الوحدة الثالثة‪ :‬البرمجة المتقدمة في بايثون‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫نوع من أنواع واجهة الحاسب الرسومية التي تسمح‬ ‫يحتوي على نصوص برمجية جاهزة يمكن استخدامها‬ ‫لك بالتفاعل مع جهاز حاسب أو جهاز آخر باستخدام‬ ‫الصور والرموز والعناصر الرسومية األخرى بدال ً من‬ ‫في برنامج دون الحاجة إلى كتابتها‬ ‫النص فقط‬ ‫ضع رقم األمر أمام الوصف الصحيح إلنشاء نافذة الرسم الخاصة بك‬ ‫الوصف‬ ‫األمر‬ ‫* ‪from tkinter import‬‬ ‫يستورد نموذج تكينتر البرمجي‬ ‫‪1‬‬ ‫الغرض الرئيسي من نموذج ألوان ‪RGB‬‬ ‫() ‪canvas.pack‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫ينشئ نافذة أساسية جديدة‬ ‫‪2‬‬ ‫‪.............................................................‬‬ ‫() ‪window=Tk‬‬ ‫‪........................................................‬‬ ‫يضبط لون وحجم الخلفية‬ ‫‪3‬‬ ‫‪canvas=Canvas)bg="color",‬‬ ‫يضع كل العناصر على النافذة‬ ‫(‪width=500,height=350‬‬ ‫‪4‬‬ ‫وظائف المقاطع البرمجية التالية ‪:‬‬ ‫رسم مستطيل‬ ‫رسم مثلث‬ ‫رسم شكل بيضاوي‬ ‫رسم مضلع‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪...................................‬‬ ‫‪...................................‬‬