مذكرة المميز في اللغة العربية للصف الثاني عشر - الجزء الأول - الجملة الاسمية PDF

‫سلسلة‬ ‫املميَّز يف النحو‬ ‫اجلملة االمسية‬ ‫الصف الثاين عشر‬ ‫اقرأ – شاهد – تدرب‬ ‫إعداد وتصميم حممد البستاوي‬ ‫(وما أوتيتم من العلم إال قليال)‬ ‫(وقل ريب زدين علما)‬ ‫حممد أمحد البستاوي‬ ‫ليسانس اللغة العربية والعلوم اإلس...

‫سلسلة‬ ‫املميَّز يف النحو‬ ‫اجلملة االمسية‬ ‫الصف الثاين عشر‬ ‫اقرأ – شاهد – تدرب‬ ‫إعداد وتصميم حممد البستاوي‬ ‫(وما أوتيتم من العلم إال قليال)‬ ‫(وقل ريب زدين علما)‬ ‫حممد أمحد البستاوي‬ ‫ليسانس اللغة العربية والعلوم اإلسالمية‬ ‫كلية دار العلوم – جامعة القاهرة‬ ‫ماجستري تعليم اللغة العربية لغري الناطقني هبا‬ ‫دبلوم تعليم اللغة العربية لغري الناطقني هبا‬ ‫دبلوم التربية يف تكنولوجيا التعليم‬ ‫باحث ماجستري يف تكنولوجيا التعليم‬ ‫جائزة خليفة التربوية ‪2021 – 2017‬‬ ‫جائزة اإلمارات ‪2018‬‬ ‫جائزة محدان ‪2018‬‬ ‫جائزة الشارقة ‪2019‬‬ ‫جائزة القراءة اإلبداعية ‪2019‬‬ ‫معلم ومدرب خبري من مايكروسوفت‬ ‫مؤسس نادي اللغة العربية الرقمي‬ ‫والعديد من العضويات يف مؤسسات ومجعيات عدة‬  ‫اجلملة االمسية‬ ‫الدرس األول‬ ‫املبتدأ واخلرب‬ ‫فليس جيين مثار الفوز يانعة‬ ‫من جنة العلم إال صادق اهلمم‬ ‫إعداد وتصميم حممد البستاوي‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫حول اجلملة االمسية‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫العلم سبيل النجاح‬ ‫املبتدأ له سبع‬ ‫هي كل مجلة‬ ‫تتكون من مبتدأ‬ ‫تبدأ باسم أو‬ ‫صور‬ ‫اهلل رحيم بعباده‬ ‫وخرب‬ ‫شبه مجلة مث‬ ‫واخلرب له مخس‬ ‫وكالمها مرفوع‬ ‫اسم‬ ‫لغتنا لغة القرآن‬ ‫صور‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫عالمات الرفع‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫الشعرُ ديوان العرب‬ ‫الواو‬ ‫األلف‬ ‫الضمة‬ ‫املعلمات مثابرات‬ ‫مجع املذكر‬ ‫املفرد – مجع‬ ‫الولدان مؤدبان‬ ‫املثين‬ ‫السامل‬ ‫املؤنث السامل‬ ‫أبوك ذو خلق كرمي‬ ‫األمساء الستة‬ ‫ومجع التكسري‬ ‫الفالحون نشيطون‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫صور املبتدأ يف اجلملة االمسية‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫الضمري‬ ‫أنا متميز – أنتم عباقرة – هو صديقي‬ ‫معرف‬ ‫األمية الرقمية خطر كبري ‪ -‬العلم نور واجلهل ظالم‬ ‫بال‬ ‫اسم‬ ‫هذا أخي وأفتخر ‪ -‬ذاك هو اهلل – هؤالء أصدقائي‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ ‫زايد رجل اخلري ‪ -‬مصر بلد احلضارة – ديب دانة الدنيا‬ ‫علم‬ ‫اسم‬ ‫الذي نال اجلائزة هو املجتهد – من ال يكدح ال يفرح‬ ‫موصول‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫مضاف‬ ‫إىل‬ ‫رأس احلكمة خمافة اهلل – كتاب النحو تصميمه رائع‬ ‫معرفة‬ ‫مصدر‬ ‫وأن تصوموا خري لكم ‪.......‬أن تعمل أفضل لك من اجللوس هكذا‬ ‫مؤول‬ ‫صور املبتدأ وأشكاله‬ ‫مصدر‬ ‫مضاف‬ ‫اسم‬ ‫اسم‬ ‫اسم‬ ‫معرف‬ ‫الضمري‬ ‫إىل‬ ‫موصول‬ ‫مؤول‬ ‫إشارة‬ ‫علم‬ ‫بال‬ ‫معرفة‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫صور اخلرب يف اجلملة االمسية‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫خرب شبه مجلة‬ ‫خرب مجلة فعلية –‬ ‫خرب مجلة امسية‬ ‫خرب مفرد‬ ‫مصدر مؤول‬ ‫اإلميان يف القلوب‬ ‫حممد خلقه كرمي‬ ‫مليس مجيلة‬ ‫األدب قبل العلم‬ ‫املسلم يقرأ القرآن‬ ‫العلم فوائده كثرية‬ ‫العلم نور‬ ‫دوام احلال من‬ ‫العوملة أن تذوب‬ ‫الشجرة ظلها وارف‬ ‫يامسني مبدعة‬ ‫املحال‬ ‫احلدود‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫نقاط هامة يف اجلملة االمسية‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫احلذف‬ ‫ميكن حذف أحد ركين اجلملة االمسية‪ ،‬إذا فهم من السياق ودون إخالل باملعىن‬ ‫من أغراض احلذف‪ :‬اإلجياز – ضبط موسيقا الشعر أو النثر‬ ‫أغراضه‬ ‫مواضعه‬ ‫كثريا ما نرى احلذف يف‪ :‬احلوار – عناوين الصحف والكتب ‪ -‬الشعر‬ ‫من‬ ‫ما امسك؟ أمحد ‪ -‬مؤمنون بقدرات شعبنا – ثالثية غرناطة‬ ‫مثل‬ ‫وقول‬ ‫وَهَل بِفَىتً مِثلي عَلى حالِهِ نُك ُر‬ ‫تُسائِلُين مَـن أَنـتَ وَهـيَ عَليمَـ ٌة‬ ‫الشاعر‬ ‫قَتيـلُكِ‪ ،‬قالَــت أَيََّــهُم فَهُمُ كُثرُ‬ ‫فَقُلتُ كَما شاءَت وَشاءَ لَها اهلَوى‬ ‫الترتيب‬ ‫األصل أن يأيت املبتدأ أوال‪ ،‬مث يليه اخلرب‪ ،‬ولكن ميكن تغيري الترتيب بشروط‬ ‫الترتيب‬ ‫االحتاد قوة – صوت الكروان مجيل‬ ‫املبتدأ ‪ +‬اخلرب‬ ‫الطبيعي‬ ‫تقدم‬ ‫إذا كان اخلرب شبه مجلة‪ ،‬واملبتدأ نكرة‬ ‫اخلرب‬ ‫أمامي طالب متميزون ‪ -‬يف القلب حمبةٌ وو ٌد‬ ‫إذا كان اخلرب اسم استفهام‪.‬‬ ‫تقدم‬ ‫مىت اللقاء؟‬ ‫أين أنت؟ كيف حالك؟‬ ‫اخلرب‬ ‫معلومة‬ ‫أدوات االستفهام تقع يف اجلملة االمسية واجلملة الفعلية‪.‬‬ ‫أدوات االستفهام أمساء وحروف‪ ،‬واحلروف ( هل – أ ) ال حمل هلا من اإلعراب‪.‬‬  ‫قناة املعلم املبدع حممد البستاوي‬ ‫‪SHARE‬‬ ‫‪00971527837838‬‬ ‫فيديو الشرح‬ ‫تدريب رقمي‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫حممد البستاوي‬  ‫اجلملة االمسية‬ ‫الدرس الثاين‬ ‫كان وأخواهتا‬ ‫فليس جيين مثار الفوز يانعة‬ ‫من جنة العلم إال صادق اهلمم‬ ‫إعداد وتصميم حممد البستاوي‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫حول كان وأخواهتا‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫كان – أصبح –‬ ‫اسم كان له‬ ‫ترفع املبتدأ‬ ‫تدخل كان على‬ ‫أضحى – أمسى –‬ ‫ثالثة أحوال‬ ‫ويسمى امسها‬ ‫اجلملة االمسية‬ ‫ظ َّل – صار – بات‬ ‫ليس‬ ‫وخربها ثالثة‬ ‫وتنصب اخلرب‬ ‫وتنسخ املبتدأ‬ ‫ما زال – ما دام‬ ‫أنواع‬ ‫ويسمى خربها‬ ‫واخلرب‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫عالمات الرفع‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫الواو‬ ‫الضمة‬ ‫ما زال العلم نورا‬ ‫األلف‬ ‫كان الفالحون نشيطني‬ ‫مجع املذكر‬ ‫املفرد – مجع‬ ‫السامل‬ ‫املثين‬ ‫املؤنث السامل‬ ‫صارت األمهات متعبات‬ ‫ومجع التكسري‬ ‫األمساء الستة‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫عالمات النصب‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫األلف‬ ‫الياء‬ ‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫املثىن‬ ‫مجع املؤنث‬ ‫املفرد‬ ‫مجع املذكر‬ ‫السامل‬ ‫األمساء الستة‬ ‫مجع التكسري‬ ‫السامل‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫صور اسم كان وأخواهتا‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫اسم‬ ‫ما زال الوقت متاحا للمشاركة – ليس هذا قصدي – كان أمحد حاضرا‬ ‫ظاهر‬ ‫ضمري‬ ‫كنت وما زلت أحلُمُ باملزيد – أصبحوا يتعاملون برقة معنا‬ ‫متصل‬ ‫ضمري‬ ‫مستتر‬ ‫كانت ختاف من الوحدة ‪ -‬صارت حتب املذاكرة – ما زال يذكر بيننا‬ ‫أي‬ ‫واو اجلماعة – ألف االثنني – ياء املخاطبة – نون النسوة – نا الفاعلني – تاء الفاعل‬ ‫ضمري؟‬ ‫الوظيفة‬ ‫النحوية‬ ‫تعرب هذه الضمائر ‪..‬ضمري مبين متصل يف حمل رفع اسم الفعل الناسخ‬ ‫صور خرب كان وأخواهتا‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫خرب شبه مجلة‬ ‫خرب مجلة فعلية‬ ‫خرب مجلة امسية‬ ‫خرب مفرد‬ ‫كانت‬ ‫صار‬ ‫أمسى‬ ‫ما زالت‬ ‫هناك غابة كربى‬ ‫أيب يغضب بسرعة‬ ‫أخي جسمه متعب‬ ‫مليس مجيلة‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫ترتيب عناصر مجلة كان‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫الترتيب‬ ‫األصل أن يأيت الفعل الناسخ مث امسه مث خربه‪.‬‬ ‫الترتيب‬ ‫كانت املدينة غارقة يف الصمت‪.‬‬ ‫الفعل الناسخ ‪ +‬امسه ‪ +‬خربه‬ ‫الطبيعي‬ ‫الترتيب‬ ‫ميكن أن يفصل بني اخلرب وامسه بعدة كلمات‬ ‫الطبيعي‬ ‫كانت املكتبة يف ذلك اليوم مغلقة‪.‬‬ ‫ميكن أن يتقدم خرب الفعل الناسخ على امسه‬ ‫تقدم‬ ‫ما زال يف الوقت متسع‬ ‫ما زال ليوم اجلمعة طبع خاص‬ ‫اخلرب‬ ‫تقدم‬ ‫أن يتقدم اخلرب على الفعل الناسخ وامسه‬ ‫اخلرب‬ ‫مىت سيكون االمتحان؟‬ ‫كيف كان االحتفال؟‬ ‫أين كنت؟‬ ‫أخطاء‬ ‫من اخلطأ الشائع يف باب كان وأخواهتا تسكني خرب كان وأخواهتا أو امسها‬ ‫شائعة‬ ‫كأن مل يكن لك أخٌ‬ ‫الصواب‬ ‫كأن مل يكن لك أخا‬ ‫مثال‬ ‫مثال‬ ‫عيناه كانتا صغريتني وثاقبتني‬ ‫الصواب‬ ‫عيناه كانتا صغريتان وثاقبتان‬ ‫كان الرجل ذا شعر أسود‬ ‫الصواب‬ ‫كان الرجل ذو شعر أسود‬ ‫من‬ ‫مثل‬ ‫مثال‬ ‫أن يكون الكالم مراجعًا‬ ‫الصواب‬ ‫وال بد أن يكون الكالم مراجعٌ‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫قناة املعلم املبدع حممد البستاوي‬ ‫‪SHARE‬‬ ‫‪00971527837838‬‬ ‫فيديو الشرح‬ ‫تدريب رقمي‬ ‫تقدمي‬ ‫حممد البستاوي‬  ‫اجلملة االمسية‬ ‫الدرس الثالث‬ ‫كاد وأخواهتا‬ ‫فليس جيين مثار الفوز يانعة‬ ‫من جنة العلم إال صادق اهلمم‬ ‫إعداد وتصميم حممد البستاوي‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫حول كاد وأخواهتا‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫تنقسم إىل‬ ‫اسم كاد له‬ ‫ترفع املبتدأ‬ ‫تدخل كاد على‬ ‫ثالثة أحوال‬ ‫ويسمى امسها‬ ‫اجلملة االمسية‬ ‫أفعال املقاربة‬ ‫وخربها مجلة‬ ‫وتنصب اخلرب‬ ‫وتنسخ املبتدأ‬ ‫أفعال الشروع‬ ‫أفعال الرجاء‬ ‫فعلية فعلها‬ ‫ويسمى خربها‬ ‫واخلرب‬ ‫مضارع‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫عالمات الرفع‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫كاد املطر ينهمر‬ ‫الواو‬ ‫الضمة‬ ‫األلف‬ ‫شرع املعلم يشرح‬ ‫مجع املذكر‬ ‫املفرد – مجع‬ ‫السامل‬ ‫املثين‬ ‫املؤنث السامل‬ ‫عسى اخلري يأتينا‬ ‫األمساء الستة‬ ‫ومجع التكسري‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫أقسام كاد وأخواهتا‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫كاد العجوز يسقط‬ ‫أفعال الرجاء‬ ‫أفعال الشروع‬ ‫أفعال املقاربة‬ ‫رجاء حدوث اخلرب‬ ‫بدء حدوث اخلرب‬ ‫قرب حدوث اخلرب‬ ‫أخذ الطفل يتكلم‬ ‫شرع املطرب يغين‬ ‫عسى – حرى‬ ‫بدأ‪-‬شرع ‪ -‬طفق‬ ‫كاد – أوشك‬ ‫عسى اهلمُّ ينسانا‬ ‫اخلولق‬ ‫أنشأ ‪ -‬أخذ‬ ‫كَرُب‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫صور اسم كاد وأخواهتا‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫اسم‬ ‫كادت أحالمنا تتحقق – أخذ الليل ينجلي‬ ‫ظاهر‬ ‫ضمري‬ ‫كدتُ أندم على هذا الكالم – بدأت أتعلم لغة جديدة‬ ‫متصل‬ ‫ضمري‬ ‫مستتر‬ ‫شوقي لوطين كاد ينهيين ‪ -‬أكاد أذوب من فرط اجلمال‬ ‫أي‬ ‫واو اجلماعة – ألف االثنني – ياء املخاطبة – نون النسوة – نا الفاعلني – تاء الفاعل‬ ‫ضمري؟‬ ‫الوظيفة‬ ‫النحوية‬ ‫هذه الضمائر ‪..‬ضمري مبين متصل يف حمل رفع اسم الفعل الناسخ‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫نقاط هامة حول كاد وأخواهتا‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫معلومة‬ ‫كل األفعال السابقة جامدة تأيت بصيغة املاضي فقط إال كاد وأوشك‬ ‫لكي تكون هذه األفعال ناقصة ال بد أن تكون ماضية وخربها مجلة فعلية فعلها مضارع‬ ‫معلومة‬ ‫معلومة‬ ‫لو فقد أحد الشرطني تكون تامة‪ ،‬وما بعدها يعرب فاعال مثل (بدأ املعلم الشرح)‬ ‫اقتران‬ ‫أفعال الشروع ال يقترن خربها هنائيا ب (أنْ)‬ ‫اخلرب بأن‬ ‫اقتران‬ ‫كاد – كرُب (يقل)‬ ‫أوشك – عسى (يكثر)‬ ‫حرى – اخلولق (جيب)‬ ‫اخلرب بأنْ‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫قناة املعلم املبدع حممد البستاوي‬ ‫‪SHARE‬‬ ‫‪00971527837838‬‬ ‫فيديو الشرح‬ ‫تدريب رقمي‬ ‫تقدمي‬ ‫حممد البستاوي‬  ‫اجلملة االمسية‬ ‫الدرس الرابع‬ ‫إنَّ وأخواهتا‬ ‫فليس جيين مثار الفوز يانعة‬ ‫من جنة العلم إال صادق اهلمم‬ ‫إعداد وتصميم حممد البستاوي‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫حول إنَّ وأخواهتا‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫اسم إن له‬ ‫تنصب املبتدأ‬ ‫تدخل إنَّ على‬ ‫إنَّ أنَّ كأنَّ‬ ‫صورتان‬ ‫ويسمى امسها‬ ‫اجلملة االمسية‬ ‫وخربها ثالثة‬ ‫وترفع اخلرب‬ ‫وتنسخ املبتدأ‬ ‫ليت لعلَّ لكنَّ‬ ‫أنواع‬ ‫ويسمى خربها‬ ‫واخلرب‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫عالمات الرفع‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫العلم نور‬ ‫الواو‬ ‫الضمة‬ ‫األلف‬ ‫الرجالن كرميان‬ ‫مجع املذكر‬ ‫املفرد – مجع‬ ‫السامل‬ ‫املؤنث السامل‬ ‫املتميزون جمتهدون‬ ‫املثين‬ ‫األمساء الستة‬ ‫ومجع التكسري‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫عالمات النصب‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫األلف‬ ‫الياء‬ ‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫املثىن‬ ‫مجع املؤنث‬ ‫املفرد‬ ‫األمساء الستة‬ ‫مجع املذكر‬ ‫السامل‬ ‫مجع التكسري‬ ‫السامل‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫صور اسم إنَّ وأخواهتا‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫اسم‬ ‫إن العلم نور – كأن أباك أسد – ليت هذا احللم يتحقق – لعل الذي بيننا يدوم‬ ‫ظاهر‬ ‫معرف بـ ال ‪ -‬اسم علم – اسم إشارة – اسم موصول – مضاف إىل معرفة‬ ‫اسم‬ ‫ظاهر‬ ‫ضمري‬ ‫إنك متميز – إنه يشجعنا باستمرار – إنين أحب بالدي – إننا خملصون ألوطاننا‬ ‫متصل‬ ‫أي‬ ‫هاء الغيبة – ياء املتكلم – كاف اخلطاب – نا الفاعلني (ناهيــك)‬ ‫ضمري؟‬ ‫الوظيفية‬ ‫النحوية‬ ‫هذه الضمائر ‪..‬ضمري مبين متصل يف حمل نصب اسم احلرف الناسخ‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫صور خرب إنَّ وأخواهتا‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫خرب شبه مجلة‬ ‫خرب مجلة فعلية‬ ‫خرب مجلة امسية‬ ‫خرب مفرد‬ ‫لعلَّ‬ ‫ليت‬ ‫لعل‬ ‫اخلريَ يف‬ ‫إ َّن‬ ‫األمانَ يسود العامل‬ ‫رمضان لياليه تطول‬ ‫هذا صديقي‬ ‫قادم األيام‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫ترتيب عناصر مجلة إنَّ‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫الترتيب‬ ‫األصل أن يأيت احلرف الناسخ مث امسه مث خربه‪.‬‬ ‫الترتيب‬ ‫وكأنَّ املدينة غارقة يف الصمت‪.‬‬ ‫احلرف الناسخ ‪ +‬امسه ‪ +‬خربه‬ ‫الطبيعي‬ ‫الترتيب‬ ‫ميكن أن يفصل بني اخلرب وامسه بعدة كلمات‬ ‫الطبيعي‬ ‫لعلَّ املكتبة يف ذلك اليوم مفتوحة‪.‬‬ ‫ميكن أن يتقدم خرب احلرف الناسخ على امسه‬ ‫تقدم‬ ‫إنَّ يف اجلنة هنرًا من لنب‬ ‫اخلرب‬ ‫مىت؟‬ ‫إذا كان اخلرب شبه مجلة واسم إن نكرة كما يف املثال السابق‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫أخطاء‬ ‫من اخلطأ الشائع يف باب إن وأخواهتا تسكني أو رفع امسها‬ ‫شائعة‬ ‫إن لك أخا ‪ -‬إن له آثارا عظيمة‬ ‫إن لك أخ ‪..‬إن له آثار عظيمة الصواب‬ ‫مثال‬ ‫مثال‬ ‫نصب اخلرب وجتاهل اسم إن عندما يكون ضمريا ‪...‬إنه عاملا والصواب إنه عاملٌ‬ ‫ما‬ ‫تدخل على إنَّ وأخواهتا وتكفها عن عملها ويعود اسم إن ألصله مبتدأ مرفوع‬ ‫الكافة‬ ‫مثال‬ ‫إمنا املؤمنون إخوة‬ ‫مع ما‬ ‫إنَّ املؤمنني إخوة‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫قناة املعلم املبدع حممد البستاوي‬ ‫‪SHARE‬‬ ‫‪00971527837838‬‬ ‫فيديو الشرح‬ ‫تدريب رقمي‬ ‫تقدمي‬ ‫حممد البستاوي‬  ‫اجلملة االمسية‬ ‫الدرس اخلامس‬ ‫ال النافية للجنس‬ ‫فليس جيين مثار الفوز يانعة‬ ‫من جنة العلم إال صادق اهلمم‬ ‫إعداد وتصميم حممد البستاوي‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫حول ال النافية للجنس‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫امسها‬ ‫تدخل على‬ ‫تعين نفي‬ ‫له ثالث حاالت‬ ‫تعمل عمل إنَّ‬ ‫اجلملة االمسية‬ ‫احلكم عن‬ ‫وأخواهتا لكن‬ ‫وتنسخ املبتدأ‬ ‫وخربها له ثالث‬ ‫جنس االسم‬ ‫بشروط‪.‬‬ ‫واخلرب‬ ‫صور‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫شروط عمل ال النافية للجنس‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ال طالب مهمل‬ ‫أال يدخل عليها‬ ‫أال يفصل بينها‬ ‫أن يكون امسها‬ ‫ال قارئ جاهل‬ ‫وبني امسها‬ ‫حرف اجلر الباء‬ ‫وخربها نكرتني‬ ‫ال شيء أقوى منك‬ ‫فاصل‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫شروط عمل ال النافية للجنس‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫فكر معي‬ ‫أحب بالدي‬ ‫ال يف العلم‬ ‫ال اجلهل ينفع‬ ‫ما سبب إمهال‬ ‫وعدم عمل ال‬ ‫تكاسل أو ختاذل‬ ‫النافية للجنس؟؟‬ ‫بال شك‬ ‫وال الغرور يفيد‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫عالمات النصب والبناء السم ال النافية للجنس‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫يتم حتديد‬ ‫الياء‬ ‫الكسرة‬ ‫الفتحة‬ ‫العالمة املناسبة‬ ‫املثىن‬ ‫مجع املؤنث‬ ‫املفرد‬ ‫وفق حالة اسم ال‬ ‫مجع املذكر‬ ‫السامل‬ ‫النافية للجنس‬ ‫مجع التكسري‬ ‫السامل‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫حاالت اسم ال النافية للجنس‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫(مفرد) ‪....‬مبينُّ على ما ينصب به‬ ‫احلالة األوىل من اسم ال النافية للجنس‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫معلمني‬ ‫طالبات‬ ‫كرمي مكروه‬ ‫متخاذلون‬ ‫مسلم خائن‬ ‫مهمالت‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫احلالة الثانية من اسم ال النافية للجنس (مضاف) ‪..‬اسم ال النافية للجنس منصوب وعالمة نصبه‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫سارقَ مال ٍ‬ ‫فاعلَ ش ٍر‬ ‫مقدمَ خ ٍ‬ ‫ري‬ ‫طالبَ عل ٍم‬ ‫حمبوب‬ ‫طيب‬ ‫مكروه‬ ‫مهمل‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫(شبيه باملضاف) ‪....‬منصوب وعالمة نصبه‪...‬‬ ‫احلالة الثالثة من اسم ال النافية للجنس‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫ال‬ ‫سارقاتٍ ما ًال‬ ‫فاعلني شرًاًا‬ ‫مقدمًا خريًا‬ ‫طالبًا علمًا‬ ‫صادقاتٌ‬ ‫حمبوبون‬ ‫مكروه‬ ‫مهمل‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫حاالت خرب ال النافية للجنس‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫مفرد‬ ‫ال صديقَ سوءٍ نافعٌ ‪ -‬ال صاحبَ حقٍ مهزومٌ ‪ -‬ال مؤمنَ كاذبٌ‬ ‫ال عذر بيننا – ال غدر بني األصدقاء – ال غىن كالعقل – ال فقر كاجلهل‬ ‫شبه‬ ‫مجلة‬ ‫مجلة‬ ‫ال مطيعًا والديه خيسرُ ‪ -‬ال علم يضيع يف احلياة ‪ -‬ال مانع مينعين من النجاح‬ ‫فعلية‬ ‫اخلرب املفرد يكون مرفوعا‪(.‬تذكر عالمات الرفع)‬ ‫إعراب‬ ‫اخلرب‬ ‫إعراب‬ ‫اخلرب شبه اجلملة واجلملة الفعلية يكونان يف حمل رفع خرب ال النافية للجنس‬ ‫اخلرب‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫نقاط هامة حول ال النافية للجنس‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫معلومة‬ ‫االسم بعد اسم ال النافية للجنس املضاف يعرب مضافا إليه جمرورا‬ ‫االسم بعد اسم ال النافية للجنس الشبيه باملضاف يعرب مفعوالً به منصوبًا‬ ‫معلومة‬ ‫معلومة‬ ‫إذا دخل حرف اجلر (الباء) على (ال) يصبح االسم بعدها امسا جمرورا‬ ‫ميكن أن حيذف خرب ال النافية للجنس إذا فهم من السياق‪ ،‬ويقدر بــ‬ ‫معلومة‬ ‫يف ذلك ‪ -‬موجود‬ ‫مثال‬ ‫كال ال وزر ‪ -‬إنَّك متميز وال عجب – االمتحان سهل ال شك‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫قناة املعلم املبدع حممد البستاوي‬ ‫‪SHARE‬‬ ‫‪00971527837838‬‬ ‫فيديو الشرح‬ ‫تدريب رقمي‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫حممد البستاوي‬  ‫اجلملة االمسية‬ ‫الدرس السادس‬ ‫ظنَّ وأخواهتا‬ ‫فليس جيين مثار الفوز يانعة‬ ‫من جنة العلم إال صادق اهلمم‬ ‫إعداد وتصميم حممد البستاوي‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬  ‫حول ظنَّ وأخواهتا‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫وجد القاضي‬ ‫تنصب‬ ‫تدخل على‬ ‫احلق ظاهرا‬ ‫احلق ظاهر‬ ‫املبتدأ و اخلرب‬ ‫اجلملة االمسية‬ ‫ويصريان‬ ‫مفعول به أول‬ ‫وتنسخ املبتدأ‬ ‫مبتدأ ‪ +‬خرب‬ ‫مفعولني هبما‬ ‫مفعول به ثان‬ ‫واخلرب‬ ‫أوال وثانيا‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫أفعال‬ ‫اليقني‬ ‫تدل على اليقني والتحقق من نسبة اخلرب لالسم‬ ‫الظن‬ ‫تدل على عدم اليقني (التردد) من نسبة اخلرب لالسم‬ ‫والرجحان‬ ‫التحويل‬ ‫تدلَّ على انتقال الشيء من حالة إىل أخرى ختالفها‬ ‫يتحول املبتدأ إىل مفعول به أول واخلرب إىل مفعول به ثان وحتتاج هذه األفعال لفاعل‬ ‫من‬ ‫املهم‬ ‫تذكر‬ ‫عليك دائما تذكر عالمات النصب (الفتحة – الياء – الكسرة – األلف)‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬  ‫أقسام ظن وأخواهتا‬ ‫‪04‬‬ ‫‪03‬‬ ‫‪02‬‬ ‫‪01‬‬ ‫علم‬ ‫املؤمن اهلل عادال‬ ‫أفعال التحويل‬ ‫أفعال الظن‬ ‫أفعال اليقني‬ ‫زعم‬ ‫والرجحان‬ ‫الطالب النحو صعبا‬ ‫اختذ – صيَّر –‬ ‫علم – رأى –‬ ‫اختذ‬ ‫جعل ‪ -‬ردَّ‬ ‫ظنَّ ‪ -‬زعم ‪-‬‬ ‫ألفى – وجد –‬ ‫املعلم الطالب أخا له‬ ‫حسب ‪ -‬خال‬ ‫درى‬ ‫‪0527837838‬‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتقدمي‬ ‫أشكال مجلة ظنَّ وأخواهتا‬ ‫حممد البستاوي‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫الترتيب‬ ‫ظنَّ ‪ +‬الفاعل ‪ +‬املفعول به األول ‪ +‬املفعول به الثاين‬ ‫مثال‬ ‫علم املؤمن اهلل عادال – رأيت التخطيط منهجا للنجاح‬ ‫مثال‬ ‫حسب الطفل النحو صعبا – (وما أظنُّ الساعةَ قائمةً)‬ ‫اختذ املعلم الطالب صديقًا له – صيَّر الرجلُ املاءَ حارًا‬ ‫مثال‬ ‫مثال‬ ‫رأيتُ‪ :‬فعل ماض مبين على السكون وتاء الفاعل يف حمل رفع فاعل‬ ‫إعرايب‬ ‫التخطيطً‪ :‬مفعول به أول منصوب وعالمة نصبه الفتحة‪.‬منهجًا‪ :‬مفعول به ثان منصوب وعالمة نصبه الفتحة‬ ‫الترتيب‬ ‫ظنَّ ‪ +‬فاعل ‪ +‬أن وامسها وخربها‬ ‫هل تعلمني أنَّ الدموعَ مزيلةٌ األمل؟‬ ‫مثال‬ ‫مثال‬ ‫ألفى الرجلُ أنَّ املرأةَ شريكتُه يف املجتمع‪.‬‬ ‫حَسِبَ الطفلُ أنَّ املسألةَ مُعقَّدةٌ‪.‬‬ ‫مثال‬ ‫مثال‬ ‫تعلمني‪ :‬فعل مضارع مرفوع وعالمة رفعه ثبوت النون‪.‬والضمري يف حمل رفع فاعل‪.‬‬ ‫إعرايب‬ ‫أن‪ :‬حرف ناسخ‪.‬الدموع‪ :‬اسم أن منصوب وعالمة نصبه الفتحة‪ ،‬مزيلة‪ :‬خرب أن مرفوع وعالمة رفعه الضمة‪.‬‬ ‫ومجلة أن وامسها وخربها سدت مسد املفعولني للفعل علم‬ ‫الترتيب‬ ‫ظنَّ ‪ +‬فاعل ‪ +‬أن الفعل املضارع‬ ‫حَسِب اللص أن يهرب من فعلته‬ ‫مثال‬ ‫مثال‬ ‫(تَظُنُّ أنْ يُفْعَلَ بِها فَاقِرَة)‬ ‫زعم الطالب أن ينهي واجباته مبكرا‬ ‫مثال‬ ‫مثال‬ ‫ظنَّ‪ :‬فعل ماض مبين على الفتح اللص‪ :‬فاعل مرفوع وعالمة رفعه الضمة‬ ‫إعرايب‬ ‫‪ -‬أن يهرب‪ :‬فعل مضارع منصوب وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة وفاعله مستتر (واملصدر املؤول) سد مسد املفعولني‬  ‫قناة املعلم املبدع حممد البستاوي‬ ‫‪SHARE‬‬ ‫‪00971527837838‬‬ ‫فيديو الشرح‬ ‫تدريب رقمي‬ ‫إعداد وتصميم‬ ‫حممد البستاوي‬