Mock Test1 PDF - Économie - Gestion - 1ère Session - 1er Semestre 2023-2024

ANNEE UNIVERSITAIRE 2023 – 2024 1ère SESSION – 1eme SEMESTRE FILIERE : Économie - Gestion Année d'Étude : L2 Intitulé précis de la matière (conforme aux MCC) : TD Macroéconomie 3 Durée : 40 MINUTES Nom de l'Enseignant auteur du sujet : Ty...

ANNEE UNIVERSITAIRE 2023 – 2024 1ère SESSION – 1eme SEMESTRE FILIERE : Économie - Gestion Année d'Étude : L2 Intitulé précis de la matière (conforme aux MCC) : TD Macroéconomie 3 Durée : 40 MINUTES Nom de l'Enseignant auteur du sujet : Type d’épreuve : QCM Répondre au QCM en remplissant la grille qui vous a été distribuée. Modalités générales : De façon générale, les points sont attribués comme indiqué ci-dessous : - Dans le cas de questions à réponses multiples possibles, l’ensemble des bonnes réponses à une question donne le point et l’ensemble des mauvaises réponses enlève le point, proportionnellement aux nombres de propositions. - Cocher toutes les propositions ne donne donc aucun point. - L’absence de réponse ne donne pas de point. Précisions du QCM : Points négatifs : OUI NON. Réponses possibles : Unique Multiples TOUT ou RIEN Points si réponse juste : 1 pt 2 pts 3 pts Autres :..… Points si réponse fausse : - 0,25 pt - 0,33 pt - 0,5 pt Autres :…..… Matériels autorisés : Stylo noir, correcteur, calculatrice NON programmable. Documents autorisés : Si OUI, lesquels : Carte d’étudiant nécessaire ou certificat de scolarité + carte d’identité UNIVERSITÉ CÔTE D’AZUR - ECONOMICS & MANAGEMENT GRADUATE SCHOOL AND RESEARCH Campus Universitaire Saint Jean d’Angely 5 rue du 22 ème BCA l 06300 Nice Important : Reportez vos réponses sur la grille de réponses distribuée avec le sujet. Cette grille de réponses sera scannée automatiquement. Veuillez ne pas plier ou tacher. Utilisez un stylo noir pour remplir les champs. Pas de « Blanco ». Seules les cases cochées clairement seront interprétées correctement ! Þ Pour répondre, mettre une croix dans la case de votre choix : Þ Pour corriger une case cochée, remplissez complètement la case de couleur : Elle sera interprétée comme non cochée. Les cases ainsi corrigées ne peuvent pas être marquées à nouveau. Veuillez ne rien inscrire en dehors des cases. Pour enregistrer votre numéro d’étudiant dans la partie « numéro d’identification » à droite de la grille de réponse, chaque colonne représente un chiffre du numéro d’étudiant. Pour chaque colonne, il faut cocher la case de la ligne correspondante au chiffre de la colonne. Ex avec un numéro d’étudiant fictif N° d’étudiant : 20122013 Colonne 1 = 1er chiffre Colonne 2 = 2ème chiffre du N° d’étu du N° d’étu. Cocher le Cocher le chiffre chiffre correspondant correspondant Etc … UNIVERSITÉ CÔTE D’AZUR - ECONOMICS & MANAGEMENT GRADUATE SCHOOL AND RESEARCH Campus Universitaire Saint Jean d’Angely 5 rue du 22 ème BCA l 06300 Nice PARTIE 1 : EXERCICES Exercice 1 Le tableau suivant donne des informations sur les quantités produites (Q1, Q2) et les prix (P1, P2) des produits 1 et 2 à Happyland entre 2016 et 2018. A partir du tableau, répondez aux questions ci-dessous : Year Q1 P1 Q2 P2 2016 100 12 120 8 2017 120 9 120 7 2018 110 13 125 6 Q1. En utilisant le 2016 comme année de base, le PIB nominal en 2018 est égal à : A. 2200 B. 3200 C. 2180 D. 4200 Q2. En utilisant le 2016 comme année de base, le PIB réel en 2018 est égal à : A. 5500. B. 2320 C. 6500. D. 7500. Q3. En utilisant le 2016 comme année de base, le déflateur en 2018 est égal à : A. 0,94 B. 2,07 C. 1,57 D. 1.00 Exercice 2 En Islande, les entreprises fixent les prix (P) avec une marge (markup) de 50% au-dessus des coûts. Les coûts prennent tous la forme de salaires nominaux (W), de sorte que : 𝑃 = 1, 3 × 𝑊 UNIVERSITÉ CÔTE D’AZUR - ECONOMICS & MANAGEMENT GRADUATE SCHOOL AND RESEARCH Campus Universitaire Saint Jean d’Angely 5 rue du 22 ème BCA l 06300 Nice Le salaire réel (𝑊/𝑃! ) qui est négocié est : 𝑊 = 𝑧(1 − 4𝑢) 𝑃! où u est le taux de chômage et z est une variable qui capture l’impact de variables autres que le taux de chômage sur le pouvoir de négociation des syndicats. Assumez par hypothèse que z = 1,2 et que la population active est fixée à 110 Q4. Le taux de chômage structurel est de : a. 21,21% b. 11,11% c. 8,08 d. 15,15% Q5 Et le produit naturel est égal à? Remarque : dans le calcul du produit naturel il ne faut pas utiliser la valeur du taux de chômage en pourcentage. a. 83,22 b. 101,95 c. 92,22 d. 97,77 Q6. Selon la fonction d’offre agrégée (AS) une augmentation du niveau prix anticipé par les salariés provoque : a. Une diminution du niveau des prix effectif pour chaque niveau de production globale b. Une augmentation du niveau des prix effectif pour chaque niveau de production globale c. Une augmentation du niveau des prix effectif mais seulement en correspondance d’un niveau de production globale élevé d. Une diminution du niveau des prix effectif mais seulement en correspondance d’un niveau production globale faible PARTIE 2 : QUESTIONS Q7. Si les dépenses d'investissement augmentent, quel sera l'effet sur les courbes IS et LM? a. Les deux courbes IS et LM se déplaceront vers la gauche UNIVERSITÉ CÔTE D’AZUR - ECONOMICS & MANAGEMENT GRADUATE SCHOOL AND RESEARCH Campus Universitaire Saint Jean d’Angely 5 rue du 22 ème BCA l 06300 Nice  b. Les deux courbes IS et LM se déplaceront vers la droite c. La courbe IS se déplacera vers la droite, la courbe LM ne se déplacera pas d. La courbe IS se déplacera vers la gauche, la courbe LM se déplacera vers la droite Q8. Le gouvernement d’Islande compare les taux de croissance du PIB nominal et du PIB réel entre 2022 et 2023 afin de rendre compte de l’évolution de la production intérieure brute. Le gouvernement s’aperçoit que le taux de croissance du PIB réel est supérieur au taux de croissance du PIB nominal. Cela laisse sous-entendre que : a. Les quantités produites ont augmenté sur cette période. b. Le niveau général des prix a augmenté sur cette période. c. Le taux de chômage a augmenté sur cette période. Q9. Dans le modèle WS-PS, une diminution des marges des entreprises provoque : a. Un taux de chômage d’équilibre plus élevé et un salaire réel d’équilibre plus élevé. b. Un taux de chômage d’équilibre plus élevé et un salaire réel d’équilibre plus bas. c. Un taux de chômage d’équilibre plus bas et un salaire réel d’équilibre plus élevé d. Un taux de chômage d’équilibre plus bas et un salaire réel d’équilibre plus bas Q10. Considérez une économie dans laquelle les anticipations des agents sont adaptatives. Si le produit agrégé est égal à son niveau naturel, alors les agents économiques : a. Cessent de réviser leurs anticipations de prix b. Révisent leurs anticipations de prix à la hausse. c. Révisent leurs anticipations de prix à la baisse. PARTIE 3 : BONUS UNIVERSITÉ CÔTE D’AZUR - ECONOMICS & MANAGEMENT GRADUATE SCHOOL AND RESEARCH Campus Universitaire Saint Jean d’Angely 5 rue du 22 ème BCA l 06300 Nice Q11. Considérez un modèle AS-AD dans lequel la Banque Centrale intervient sur le marché monétaire afin de augmenter le taux d’intérêt en t = 2. Sous l’hypothèse d’anticipations adaptatives, sur le moyen terme, l’économie est caractérisée par : a. Un niveau général des prix inférieur et un produit agrégé́ égal au produit agrégé́ naturel. b. Un niveau général des prix inférieur et un produit agrégé́ inférieur au produit agrégé́ naturel. c. Un niveau général des prix supérieur et un produit agrégé́ égal au produit agrégé́ naturel. d. Un niveau général des prix supérieur et un produit agrégé́ supérieur au produit agrégé́ naturel. UNIVERSITÉ CÔTE D’AZUR - ECONOMICS & MANAGEMENT GRADUATE SCHOOL AND RESEARCH Campus Universitaire Saint Jean d’Angely 5 rue du 22 ème BCA l 06300 Nice