ملخص مناهج الحاسب الآلي (متوسط-ثانوي) PDF

‫ملخص مناهج الحاسب الآلي‬ ‫ر ن‬ ‫للمعلمي – الحاسب اآلىل‬ ‫الرخصة المهنية‬ ‫إعداد‪:‬‬ ‫أ‪ /‬نوف الحرب‬ ‫الطبعة األوىل‪:‬‬ ‫‪ 1443‬ـه‪ 1444 /‬هـ‬ ‫ال أحلل ر‬ ‫لغي صاحب الملف‬ ‫نشه أو قراءته ر‬ ‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫ن‬ ‫زمالب ف تخصص الحاسب اآلىل أقدم لكم هذا الملخص وأرجو أن يكون عونا لكم للحص...

‫ملخص مناهج الحاسب الآلي‬ ‫ر ن‬ ‫للمعلمي – الحاسب اآلىل‬ ‫الرخصة المهنية‬ ‫إعداد‪:‬‬ ‫أ‪ /‬نوف الحرب‬ ‫الطبعة األوىل‪:‬‬ ‫‪ 1443‬ـه‪ 1444 /‬هـ‬ ‫ال أحلل ر‬ ‫لغي صاحب الملف‬ ‫نشه أو قراءته ر‬ ‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬ ‫ن‬ ‫زمالب ف تخصص الحاسب اآلىل أقدم لكم هذا الملخص وأرجو أن يكون عونا لكم للحصول عىل‬ ‫الدرجة العالية بإذن للا‪ ،‬فإن أحسنت فمن للا وإن أخطأت فمن نفس والشيطان واسأل الموىل‬ ‫تعاىل أن يعيننا ويرزقنا أعىل الدرجات نف الدنيا واآلخرة‪.‬‬ ‫وإليكم بعض النصائح الت تساعدكم نف المذاكرة والحصول عىل الدرجة العالية بإذن للا تعاىل‪:‬‬ ‫‪ .1‬احتساب األجر نف طلب العلم‪.‬‬ ‫‪ .2‬المذاكرة نف وقت الصباح الباكر‪.‬‬ ‫‪ .3‬االبتعاد عن المشتتات أثناء المذاكرة كالجوال والتلفزيون‪.‬‬ ‫‪ .4‬المذاكرة نف مكان هادئ‪.‬‬ ‫‪ .5‬استخدام قلم أثناء المذاكرة ويفضل أن يكون بلون ر ن‬ ‫ممي كاألحمر لكتابة المالحظات عىل الهامش‪.‬‬ ‫ر ن‬ ‫‪ .6‬تقسيم وقت المذاكرة وأخذ راحة ر ن‬ ‫الحي واآلخر‪.‬‬ ‫بي‬ ‫ن‬ ‫ر ن‬ ‫لمرتي أو ثالث لزيادة رسوخ وحفظ المعلومات نف الذاكرة‪.‬‬ ‫‪ .7‬تكرار المراجعة ف أوقات مختلفة‬ ‫‪ .8‬وضع جدول وعدد ساعات محددة نف اليوم للمذاكرة واإللزام بها‪.‬‬ ‫ن‬ ‫كاف نفسك عند اإلنتهاء من الجزء المحدد لليوم مثل الحصول عىل كوب قهوة‪.‬‬ ‫‪.9‬‬ ‫دعواتي لكم بالتوفيق والسداد ونيل املراد‬ ‫‪1‬‬ ‫تعريف الحاسب‪:‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ون يمكنه معالجة وتخزين واستجاع البيانات وإنشاء المستندات والرسوم وكذلك االستماع للصوتيات‬ ‫جهاز إلكت ي‬ ‫بالكثت من األعمال المسلية باستخدام الحاسب‪.‬‬ ‫ومشاهدة مقاطع الفيديو والتواصل مع األصدقاء ويمكن القيام‬ ‫ر‬ ‫الفرنس هو أول من طور اآلله الحاسبة يف عام ‪1624‬م وأما أول حاسب الذي أطلق عليه اسم إينياك‬ ‫كان العالم‬ ‫ي‬ ‫)‪ (ENIAC‬فقد تم بناؤه ف العام ‪ 1946‬م وبلغ وزنه ‪ 30‬طنا وقد احتل مساحة بلغت ‪ 167‬ر‬ ‫متا‪.‬‬ ‫ي‬ ‫أنواع الحاسبات‪:‬‬ ‫الحاسب الشخص )‪:)PC‬‬ ‫الحاسب المكتت (‪:( Desktop Computer‬‬ ‫الصغت والقابل للحمل‬ ‫أكت الحاسبات شيوعا كالمستخدم يف المتل أو المدرسة‪ .‬تتوفر بأحجام مختلقة فمنها‬ ‫ر‬ ‫والكبت ويتكون من مجموعة من األجزاء‬ ‫ومنها المتوسط‬ ‫ر‬ ‫المتصل بعضها ببعض‪.‬‬ ‫الخوادم ( ‪: ( Servers‬‬ ‫أجهزة الحاسب المحمولة (‪:)Laptops‬‬ ‫هو حاسب خفيف الوزن يسهل حمله واستخدامه يف أي الخادم هو حاسب مركزي يوفر خدمات أخرى ألجهزة‬ ‫مكان‪ ،‬حيث يحتوي عىل بطارية داخلية تضمن تشغيله الحاسب األخرى‪ ،‬من أمثلة الخوادم‪ :‬خادم الملفات‬ ‫دون الحاجة اىل مصدر للطاقة وتعمل بالساعات‪.‬‬ ‫وخادم الشبكة‪ ،‬فخادم الملفات مهمته حفظ الملفات‬ ‫مستخدمي متعددين مثل خدمة سحابية تتيح‬ ‫من‬ ‫من الصعب ترقية الحاسب المحمول باستثناء القرص‬ ‫ر‬ ‫للمستخدمي تخزين الملفات وتحميلها وتتيلها عىل‬ ‫الصلب والذاكرة يف بعض الحاالت كما يمكن توصيل‬ ‫ر‬ ‫الويب‪.‬‬ ‫أجهزة ملحقة أو أجهزة تخرين به‪.‬‬ ‫أما خادم الشبكة فهو حاسب يختص باستضافة المواقع‬ ‫اإللكتونية وإتاحة تصفحها عىل ر‬ ‫ر‬ ‫اإلنتنت عند الضغط‬ ‫عىل رابط من الحاسب الخاص بك‪ ،‬حيث يقوم‬ ‫بتحويلك اىل الصفحة المطلوبة‪.‬‬ ‫أكت من ذلك‬ ‫قد يكون خادم الشبكة حاسبا شخصيا أو ر‬ ‫بكثت‪.‬‬ ‫ر‬ ‫أجهزة الحاسب العمالقة (‪:)Supercomputers‬‬ ‫ه أجهزة حاسب قوية جدا ذات قدرة معالجة عالية‪،‬‬ ‫ي‬ ‫ماليي‬ ‫اء‬ ‫ر‬ ‫إج‬ ‫ويمكنها‬ ‫الحجم‬ ‫ة‬ ‫كبت‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الحسابات يف نفس الوقت‪.‬‬ ‫أجهزة الحاسب اللوحية (‪: )Tablet Computers‬‬ ‫ر‬ ‫الت انضمت اىل عالم الحاسبات‪ ،‬ال‬ ‫ه أحد األنواع ي‬ ‫ي‬ ‫تحتوي هذه األجهزة يف العادة عىل لوحة مفاتيح ويتم‬ ‫إدخال البيانات غالبا عن طريق اللمس‪.‬‬ ‫الماض‬ ‫اللوح ألول مرة يف القرن‬ ‫ظهر مفهوم الحاسب‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫وتم تطويره ألول مرة باستخدام مايكروسوفت ويندوز‬ ‫الكبتة كانت مع ظهور أبل آيباد واالن‬ ‫ولكن الطفرة‬ ‫ر‬ ‫الكثت من أنظمة التشغيل الخاصة بالهواتف‬ ‫اصبح هناك‬ ‫ر‬ ‫اللوحية مثل جوجل أندرويد ( ‪)Google Android‬‬ ‫ونظام تشغيل أبل ( ‪.) Apple IOS‬‬ ‫تعد الهواتف الذكية بمثابة أجهزة حاسب مصغرة يمكن من خاللها االتصال بأصدقائك أو أقاربك أو استخدامها يف‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫تصفح ر‬ ‫اإللكتونية‪.‬‬ ‫اإللكتونية والدردشة مع األصدقاء وممارسة األلعاب‬ ‫اإلنتنت وإرسال واستقبال الرسائل‬ ‫‪2‬‬ ‫ه شكل من أشكال أجهزة الحاسب تتيح لك لعب ألعاب الفيديو‬ ‫أما مشغالت ألعاب الفيديو ( ‪ :( Game Consoles‬ي‬ ‫بشكل فردي أو جماع عت ر‬ ‫اإلنتنت وتصفح الويب أيضا‪.‬‬ ‫ي ر‬ ‫ه مجموعة من التطبيقات المثبتة عىل الحاسب‬ ‫اليامج‪ :‬ي‬ ‫ر‬ ‫الت تحتاجها لتكون قادرا عىل تشغيله مثل نظام التشغيل‬ ‫ي‬ ‫وكذلك التطبيقات الالزمة الستخدام الحاسب للعمل‬ ‫أو الدراسة كتطبيق الفوتوشوب ومايكروسوفت وورد‪.‬‬ ‫*لتجنب فقدام عملك أو أي عطل يف جهازك بسبب انقطاع‬ ‫صغت يسىم‬ ‫التيار‬ ‫الكهربان يجب أن يحتوي جهازك عىل جهاز ر‬ ‫ي‬ ‫غي المنقطع ( ‪ ( UPS‬فهو يحتوي عىل بطارية‬ ‫مزود الطاقة ر‬ ‫ر‬ ‫قصتة من الوقت من‬ ‫صغتة تمنح جهازك طاقة إضافية لفتة ر‬ ‫ر‬ ‫أجل حفظ عملك بشكل صحيح *‬ ‫أجزاء الحاسب الرئيسية‪:‬‬ ‫‪/1‬اللوحة األم (‪:)Motherboard‬‬ ‫الرئيس للحاسب الذي تتصل به من خالله جميع األجزاء األخرى كوحدة المعالجة المركزية والذاكرة‬ ‫ه بمثابة المركز‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫ومحرك القرص الصلب واألجهزة الملحقة األخرى وتتمثل مهمة اللوحة األم يف جعل جميع هذه األجزاء متصلة وتعمل‬ ‫معا بنجاح‪.‬‬ ‫‪/2‬المعالج أو حدة المعالجة المركزية‪:‬‬ ‫فه الجزء الذي ينفذ جميع العمليات الحسابية‪ ،‬والمنطقية‪ ،‬وعمليات اإلدخال واإلخراج‪.‬‬ ‫ه بمثابة العقل للحاسب ي‬ ‫ي‬ ‫ترتبط رسعة معالجة البيانات يف الحاسب برسعة وحدة المعالجة المركزية‪ ،‬يتم حساب رسعة وحدة المعالجة المركزية‬ ‫بالهتتز‪.‬‬ ‫ر‬ ‫تتكون وحدة المعالجة المركزية من جزأين يعمالن معا‪:‬‬ ‫ر‬ ‫الت تقوم بجميع العمليات الحسابية والمنطقية‪.‬‬ ‫وحدة الحساب والمنطق (‪ )ALU‬ي‬ ‫ر‬ ‫تشفتها‪.‬‬ ‫الت تتحكم يف البيانات يف الذاكرة وترسلها اىل وحدة المعالجة المركزية وتقوم بفك‬ ‫ر‬ ‫وحدة التحكم ) ‪ ) CU‬ي‬ ‫يتم تخزين جميع البيانات الموجودة يف وحدة المعالجة المركزية والذاكرة عىل شكل إشارات كهربائية ولذلك يتم فقدان‬ ‫الكهربان عنه‪.‬‬ ‫جميع هذه البيانات عند إيقاف تشغيل الحاسب أو انقطاع التيار‬ ‫ي‬ ‫البنية األساسية للمعالج‪:‬‬ ‫ر‬ ‫الت يلعبها كل من القلب النابض والعقل المفكر وللتوضيح أن الذاكرة ليست ضمن‬ ‫يتوىل المعالج يف الحاسب األدوار ي‬ ‫مكونات المعالج‪.‬‬ ‫مكونات المعالج‪:‬‬ ‫‪/1‬وحدة الحساب والمنطق‪.‬‬ ‫‪/2‬وحدة المسجالت‪ :‬المسجالت ذات االستخدام العام لحفظ البيانات األولية قبل تنفيذ العمليات عليها أو حفظ‬ ‫نتيجة العمليات الحسابية والمنطقية‪ ،‬المسجالت لالستخدام الخاص مثل‪ :‬مسجل التعليمات ومسجل األعالم أو‬ ‫وغتها‪.‬‬ ‫اإلشارات ر‬ ‫ر‬ ‫الت تؤدي وظائف محددة‪:‬‬ ‫‪/3‬وحدة التحكم‪ :‬وتتكون من مجموعة من الوحدات ي‬ ‫التنامج ‪:program counter - PC‬‬ ‫أ ‪/‬عداد ر‬ ‫ر‬ ‫يحتوي عىل عنوان التعليمة األتية المفتض تنفيذها بعد استكمال تنفيذ التعليمة الحالية وبعد قراءة التعليمة تزداد‬ ‫يشت اىل عنوان التعليمة التالية‪.‬‬ ‫لك ر‬ ‫القيمة الموجودة يف العداد بصورة تلقائية ي‬ ‫‪3‬‬ ‫ب ‪/‬سجل التعليمات ‪:instruction register‬‬ ‫ر‬ ‫ه تحت التنفيذ‪.‬‬ ‫يحتفظ فيه بتعليمة ر‬ ‫الت ي‬ ‫التنامج ي‬ ‫ج‪/‬وحدة تحليل التعليمات ‪ :instruction decoder‬تكون التعليمات عىل شكل رموز ثنائية فتقوم وحدة تحليل‬ ‫ه‪ ،‬أم‬ ‫ه‪ ،‬أم عملية منطقية وما ي‬ ‫ه عملية حسابية وما ي‬ ‫التعليمات بتحليل رموز التعليمة واستخالص المراد منها (هل ي‬ ‫ه عملية نقل البيانات ‪ )...‬ثم يتم توجيه وحدة الحساب والمنطق لتنفيذ العملية المطلوبة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫‪ /4‬وحدة إدارة الذاكرة‪ :‬تشتمل عىل وظائف متعددة‪:‬‬ ‫• التحكم يف اتجاه حركة البيانات من واىل الذاكرة‪.‬‬ ‫توفت قنوات االتصال بالذاكرة وتشمل مسار العنوان ومسار البيانات‪.‬‬ ‫•‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الت توجد بها التعليمة المطلوب تنفيذها‪.‬‬ ‫• توجيه المعالج اىل عنوان الذاكرة ي‬ ‫ر‬ ‫الت توجد بها البيانات المطلوب معالجتها‪.‬‬ ‫• توجيه المعالج اىل عنوان الذاكرة ي‬ ‫وغيها من الدوائر المساندة‪.‬‬ ‫‪ /5‬وحدات تشمل مصدر للنبضات‪ ،‬وحدة إدارة منافذ اإلدخال واإلخراج ر‬ ‫كيف يعمل المعالج‪:‬‬ ‫التنامج بتوجيه وحدة إدارة الذاكرة اىل عنوان التعليمة ليتم تحميلها وحفظها يف‬ ‫‪ .1‬تحميل التعليمة‪ :‬يقوم عداد ر‬ ‫مسجل التعليمات وبعدها مبارسة يقوم العداد باالنتقال تلقائيا لعنوان التعليمة اآلتية ليكون جاهزا بمجرد االنتهاء‬ ‫من تنفيذ التعليمة الحالية‪.‬‬ ‫‪ .2‬تحليل التعليمة‪ :‬تقوم بتحليل التعليمة الموجودة يف مسجل التعليمات ويتم تحديد متطلباتها‪.‬‬ ‫‪ .3‬تحميل البيانات‪ :‬قد يكون من متطلبات التعليمة الحصول عىل بيانات معينة كأن تكون التعليمة مثال (اجمع‬ ‫ر‬ ‫الت توجه‬ ‫عددين) فيحتاج المعالج هنا اىل تحميل هذين العددين وهذه العملية تتم عن طريق وحدة إدارة الذاكرة ي‬ ‫المعالج اىل العنوان المناسب لتحميل البيانات فيتم تحميلها وحفظها يف أحد المسجالت‪.‬‬ ‫خارح متصل‬ ‫‪ .4‬إخراج‪ /‬كتابة النتيجة‪ :‬قد يكون من نتائج تنفيذ التعليمة حفظ البيانات يف الذاكرة أو إدارة جهاز ر ي‬ ‫بالحاسب مثل الشاشة ويتم ذلك تحت إرساف وحدة إدارة الذاكرة وب هذا يكون المعالج قد أتم تنفيذ تعليمة واحدة‬ ‫التنامج كامال‪.‬‬ ‫ثم ينتقل لتنفيذ التعليمة التالية وهكذا تتكرر الخطوات اىل أن يستكمل تنفيذ ر‬ ‫المعالج الدقيق ‪:microprocessor‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الت تدخل يف بنية المعالج يف الحاسب ويتم بناء هذه الدوائر يف نفس‬ ‫دائرة متكاملة تجمع يف داخلها الدوائر اإللكتونية ي‬ ‫ر‬ ‫اإللكتونية‬ ‫الوقت وعىل رسيحة واحدة من السليكون‪ ،‬وهو عبارة عن دائرة متكاملة تجمع يف داخلها العديد من الدوائر‬ ‫الت تحتوي بدورها عىل عدد ضخم من ر‬ ‫ر‬ ‫التانزستورات‪.‬‬ ‫ي‬ ‫البدان المعروف بالمعالج ‪ 4004‬من إنتاج رسكة انتل يحتوي يف بنيته‬ ‫❖ ابسط نوع من المعالج الدقيق والنوع‬ ‫ي‬ ‫الداخليه‪ 16‬سجال وسعة كل سجل ‪ 4‬بتات فقط وهذه البتات األربعة تعطينا ‪ 16‬عددا مختلفا‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الكهربان‬ ‫صغتة جدا مصنوعة من مواد شبه موصلة وتستخدم للتحكم يف تدفق التيار‬ ‫اليانزستور‪ :‬عبارة عن أداة‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫حيث يعمل كمفتاح لغلق وفتح الدائرة الرقمية‪.‬‬ ‫التطور نف تقنية المعالج الدقيق الميكروبرسش‪:‬‬ ‫ر‬ ‫اإللكتونية بهدف تقليص حجم هذه‬ ‫• التطور يف تقنية تصنيع أشباه الموصالت‪ :‬وهو التطور يف تقنية تصنيع القطع‬ ‫أكت منها يف المعالج الدقيق‪.‬‬ ‫القطع ووضع عدد ر‬ ‫ر‬ ‫اإللكتونية بحيث يمكن العمل باستخدام فرق جهد أقل‪.‬‬ ‫• تطوير الدوائر‬ ‫الماض‬ ‫• يتم تصميم المايكروبروسرسات الحديثة بحيث تتضمن يف بنيتها الداخلية دوائر مساندة متعددة كانت يف‬ ‫ي‬ ‫وه عبارة عن نوع من أنواع الذاكرة مدمجة مع المعالج‪.‬‬ ‫تصنع يف قطع منفصلة عن المعالج ي‬ ‫ر‬ ‫الت تتحكم يف تشغيل المعالج‪ ،‬كان المعالج ‪ 4004‬يعمل برسعه ‪ 740‬كيلوهرتز فإن‬ ‫• زيادة رسعة النبضات ي‬ ‫المعالجات الحديثة تصل رسعتها اىل ‪ 3.8‬جيجا هرتز أي أن رسعة المعالج زادت بأكت من ‪ 5000‬ضعفا‪.‬‬ ‫أنواع المعالج الدقيق‪:‬‬ ‫المعالجات المستخدمة يف األجهزة الذكية تعرف باسم )‪(Reduce instruction set computing processor‬‬ ‫اختصارها ‪.RISC‬‬ ‫ويندرج تحت هذه الفئة أنواع متعددة‪:‬‬ ‫• المعالج ‪ A7‬قامت رسكة أبل بتصميمه ورسكة سامسونج قامت بتصنيعه‪.‬‬ ‫• المعالج ‪ Krait‬والذي تقوم رسكة ‪ Qualcomm‬بتصنيعه ويدخل يف صناعة األجهزة الذكية لرسكة سامسونج‬ ‫سون‪.‬‬ ‫ورسكة‬ ‫ي‬ ‫أجيال المعالج الدقيق‪:‬‬ ‫ر‬ ‫منتجي للميكروبروسرسات المستخدمة يف‬ ‫كت‬ ‫كت انتل ‪ Intel‬و)‪ Advanced micro devices - (AMD‬أ ر‬ ‫ر‬ ‫تعد رس ي‬ ‫حي تبلغ حصة رسكة‬ ‫الحاسبات وتسيطر رسكة انتل عىل ما يقارب من ‪ %80‬من السوق‬ ‫العالىم لهذه المعالجات يف ر‬ ‫ي‬ ‫‪ AMD‬عرسين يف المئة الباقية‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫تطور أجيال المعالجات الت تقوم رشكة انتل بتصنيعها‪:‬‬ ‫نستفيد من الجدول السابق‪:‬‬ ‫كبت يف المواصفات والقدرات للمعالج‬ ‫❖ تواجد عدة أجيال للمعالجات يتم تسويقها يف نفس الوقت مع وجود تفاوت ر‬ ‫من جيل آلخر‪.‬‬ ‫وه‬ ‫❖ إن بعض المعالجات من نفس الجيل قد تحتوي ضمن تركيبها‬ ‫الداخىل أعداد مختلفة من الوحدات العاملة ي‬ ‫ي‬ ‫عنرص مهم يحدد أداء المعالج‪.‬‬ ‫يعط أداء أفضل‪.‬‬ ‫❖ تعمل بعض المعالجات من نفس الجيل يف رسعات مختلفة والمعالج الذي يعمل برسعة أعىل‬ ‫ي‬ ‫❖ تمتاز معالجات رسكة ‪ AMD‬بانخفاض تكلفتها مقارنة مع معالجات انتل‪.‬‬ ‫الفرق ر ن‬ ‫بي الذاكرة الكاش ‪L1 Cache - L2 Cache - L3 Cache‬؟‬ ‫وه األرسع ألنها تكون مبنيه من خاليا ذاكرة‬ ‫‪ :L1 Cache‬خاصة بالوحدة العاملة ‪ core‬و تكون جزءا من بنية الوحدة ي‬ ‫ستاتيكية ‪.SRAM‬‬ ‫ه أيضا خاصة بالوحدة العاملة ‪ core‬تكون جزءا من بنية الوحدة ولكنها أبطأ من النوع األول ألنها تكون‬ ‫‪ :L2 Cache‬ي‬ ‫ه أبطأ من الذاكرة‬ ‫مبنية من خالل ذاكرة ديناميكية‪ DRAM‬يحتاج هذا النوع اىل عملية تنشيط لمحتويات الذاكرة و ي‬ ‫الستاتيكية‪.‬‬ ‫‪ :L3 Cache‬تكون ر‬ ‫مشتكة ربي جميع الوحدات العاملة وتكون مبنية من خالل ذاكرة ديناميكية ‪ DRAM‬و مواصفات‬ ‫المعالج افضل‪.‬‬ ‫‪6‬‬ ‫وظائف ومكونات اللوحة الحاضنة ‪ motherboard‬والذاكرة ‪:memory‬‬ ‫ه قاعدة مربعة الشكل تتضمن عددا من الفتحات يساوي عدد الدبابيس يف ظهر المعالج‪.‬‬ ‫قاعدة المعالج ‪ :socket‬ي‬ ‫ر‬ ‫اإللكتونية الالزمة للتوصيل ربي‬ ‫الدائرة المتكاملة المجمعة ‪ :chipset1‬وتسىم ‪ northbridge‬تتضمن الدوائر‬ ‫ر‬ ‫الت تتحكم يف أجهزة الحفظ‪.‬‬ ‫وبي منافذ اإلدخال واإلخراج ر‬ ‫المعالج ر‬ ‫وبي المعالج والدوائر ي‬ ‫قطعة الذاكرة الدائمة المتضمنة لنظام اإلدخال‪ /‬اإلخراج الرئيس‪:‬‬ ‫فتحات توصيل وحدات الذاكرة وتكون عادة يف مجموعات مزدوجة ‪ 4‬فتحات أو ‪ 6‬فتحات أو أكت من ذلك يف‬ ‫المزودات(‪.)servers‬‬ ‫ر‬ ‫ه‬ ‫فتحات لتوصيل بطاقة التوسع ‪ :expansion card slots‬ي‬ ‫تأن يف عدة أشكال قياسية‪ ،‬األنواع السائدة حاليا ي‬ ‫األخت ‪ AGP‬خاص لتوصيل بطاقات الرسومات‪.‬‬ ‫‪ AGP - PCI Express‬والنوع‬ ‫ر‬ ‫منافذ اإلدخال واإلخراج‪.‬‬ ‫ه البطارية الخاصة بالمحافظة عىل البيانات يف الذاكرة يف حال فصل الجهاز عن مصدر‬ ‫بطارية ‪ :CMOS Battery‬ي‬ ‫الكهرباء‪.‬‬ ‫ر‬ ‫الت تتحكم يف محرك األقراص الصلبة والمرنة والضوئية‪.‬‬ ‫مقابس لتوصيل كوابل الطاقة‪ :‬مقابس لتوصيل الكوابل ي‬ ‫الفرق ر ن‬ ‫بي نوع الدائرة المتكاملة المجمعة ‪ northbridge‬والدائرة المتكاملة المجمعة ‪:Southbridge‬‬ ‫الدائرة المتكاملة المجمعة‪: northbridge‬‬ ‫تؤثر عىل رسعة وكفاءة أداء الجهاز بشكل عام نظرا الرتباطها بالمعالج بشكل‬ ‫مبارس‪.‬‬ ‫الدائرة المتكاملة المجمعة ‪:Southbridge‬‬ ‫تؤثر يف إمكانيات الجهاز مثل عدد المنافذ ورسعتها‪.‬‬ ‫‪7‬‬ ‫المعايي القياسية لمقاسات اللوحة الحاضنة (‪:)form factor‬‬ ‫ر‬ ‫‪8‬‬ ‫أنواع ومواصفات منافذ اإلدخال واإلخراج‪:‬‬ ‫‪9‬‬ ‫تقنيات أجهزة حفظ البيانات‪:‬‬ ‫القرص الصلب المغناطيس ‪ :HDD‬من أهم خصائصه‪:‬‬ ‫‪/1‬تتوفر سعة حفظ قصوى قدرها ‪ 6‬رتتابايت وسعة حفظ قصوى قدرها ‪ 2‬رتتابايت‪.‬‬ ‫التواىل ‪.serial‬‬ ‫‪ /2‬تقنية التوصيل لنقل البيانات إما عىل التوازي ‪ parallel‬أو عىل‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ر‬ ‫ويعتت أعىل تكلفة‬ ‫ه تقنية إلكتونيه وليست مغناطيسية‬ ‫ر‬ ‫القرص الصلب اإللكيوب ‪ :SSD‬طريقة تسجيل البيانات ي‬ ‫ويتمت بخفة وزنه وبعدم إصدار‬ ‫العشوان اىل البيانات المطلوبة‬ ‫ويتمت برسعة الوصول‬ ‫المغناطيس‬ ‫من القرص الصلب‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫أي صوت أثناء عمله‪.‬‬ ‫يتمت بإمكانية الحفاظ عىل‬ ‫اللتر يف تسجيل البيانات وقراءتها ر‬ ‫القرص الضوب ‪ :Optical Drive‬يعتمد عىل أشعه ر‬ ‫لفتة طويلة‪ ( ،‬ر‬ ‫البيانات المسجلة عىل القرص ر‬ ‫الفتة الزمنية اآلمنة لعمر البيانات عىل القرص يف حدود ‪ 20‬سنه)‪.‬‬ ‫القرص المضغوط ‪ :CD-RM‬يمكن الكتابة عليه لعدة مرات تصل اىل أ كت من ‪ 1000‬مرة‪ ،‬سعة الحفظ للقرص ‪700‬‬ ‫ميجا بايت‪.‬‬ ‫قرص الفيديو الرقم ‪ :DVD-RM‬يمكن الكتابة عليه لعدة مرات تصل اىل أ كت من ‪ 1000‬مرة ‪ ،‬تبلغ سعة القرص ‪4.7‬‬ ‫جيجا بايت‪.‬‬ ‫كبتة من حيث السعة وإمكانية الكتابة عىل القرص‬ ‫قرص الفيديو الرقم ‪ :DVD+RW‬مشابه للنوع السابق بدرجة ر‬ ‫تحسي نظام الكتابة وإدارة األخطاء‪.‬‬ ‫لعدة مرات‪ ،‬ولكن الفرق يكمن يف‬ ‫ر‬ ‫قرص األشعة الزرقاء ‪ :Blu-Ray Disk -BD‬تقنية جديدة لألقراص الضوئية جرى تطويرها لتكون بديال عن قرص‬ ‫الرقىم ‪. DVD‬‬ ‫الفيديو‬ ‫ي‬ ‫ذاكره الفالش ‪.USB Flash Drive‬‬ ‫كروت الذاكرة‪.‬‬ ‫ر‬ ‫الت أخذت يف االندثار هو القرص المرن ‪.floppy drive‬‬ ‫❖ من تقنيات حفظ البيانات ي‬ ‫‪10‬‬ ‫عمارة المعالج للحاسب المحمول‪:‬‬ ‫لتوفت استهالك الطاقة يكون التطوير يف عمارة المعالج وفق المحاور األتية‪:‬‬ ‫ر‬ ‫• وضع عدد أقل من الوحدات العاملة‪.‬‬ ‫• تقليص حجم الذاكرة الكاش يف المعالج‪.‬‬ ‫• تشغيل المعالج والدوائر األخرى عىل الرسعة الدنيا لمولد النبضات‪.‬‬ ‫• إمكانية إغالق تشغيل بعض الوحدات الداخلية يف المعالج يف حالة عدم استخدامها‪.‬‬ ‫عمارة اللوحة الحاضنة للحاسب المحمول‪:‬‬ ‫• تقليص سعة الذاكرة العشوائية المتاحة عىل اللوحة الحاضنة‪.‬‬ ‫• إلغاء فتحات التوسع‪.‬‬ ‫• تقليص أنواع وأعداد منافذ اإلدخال واإلخراج اىل الحد األدن‪.‬‬ ‫• استخدام نوع واحد من أجهزة الحفظ الداخلية واالضطرار للجوء اىل أجهزة الحفظ الخارجية‪.‬‬ ‫• استخدام معالج أصغر وقطع إ ر‬ ‫لكتونية مساندة أصغر‪.‬‬ ‫ذاكرة الوصول العشواب )‪:)RAM/Random Access Memory‬‬ ‫ر‬ ‫قصتة جدا من الزمن ‪.‬‬ ‫ه الذاكرة الرئيسية للحاسب ‪،‬يتم تخزين البيانات لفتة ر‬ ‫ي‬ ‫ذاكرة التخزين المؤقت (‪:)Cache Memory‬‬ ‫كبتة السعة موجودة داخل وحدة المعالجة المركزية حيث يتم‬ ‫ه ذاكرة ر‬ ‫ي‬ ‫تخزين البيانات األكت استخداما بها‪.‬‬ ‫ذاكرة القراءة فقط (‪:)ROM‬‬ ‫تغيتها‪.‬‬ ‫يتم تخزين البيانات بها ولكن ال يمكن ر‬ ‫محرك القرص الصلب ( ‪:) HDD/Hard Disk Drive‬‬ ‫الكبتة قد يصل حجم محرك القرص الصلب اىل ‪ 20‬رتتابايت‪.‬‬ ‫يتمت بسعته‬ ‫ر‬ ‫هو جهاز التخزين الرئيس يف الحاسب ر‬ ‫بطاقة الفيديو‪:)Video Card/ Graphic Card/Adaptor (:‬‬ ‫تقوم بتحويل البيانات من وحدة المعالجة المركزية اىل صور عىل الشاشة‪ ،‬كلما زادت قدرة بطاقة الفيديو كانت جودة‬ ‫الصور الظاهرة عىل الشاشة أفضل‪.‬‬ ‫فيه تزيد من إمكانيات الحاسب ولكنها ليست‬ ‫ه أجهزة متصلة بالحاسب‪ ،‬ولكنها ليست جزءا منه ي‬ ‫األجهزة الطرفية‪ :‬ي‬ ‫ضورية لتشغيله وتنقسم اىل ‪ 4‬فئات‪( :‬أجهزة إدخال – أجهزة إخراج – أجهزة إدخال‪/‬إخراج – أجهزة تخزين)‪.‬‬ ‫ر‬ ‫الت تساعد المستخدم عىل إدخال البيانات‪.‬‬ ‫ه ي‬ ‫أجهزة اإلدخال‪ :‬ي‬ ‫الضون –‬ ‫الكامتا – الماسح‬ ‫ستفس دايل – كنيكت –‬ ‫ر‬ ‫مثل‪ :‬لوحة المفاتيح – الفأرة – لوح األلعاب ‪ -‬الميكروفون ‪ -‬ر‬ ‫ي‬ ‫التأشت‪.‬‬ ‫أجهزة‬ ‫ر‬ ‫‪11‬‬ ‫سيفس دايل) ‪:Surface Dial‬‬ ‫( ر‬ ‫ر‬ ‫تحسي عملك‬ ‫ستفس دايل عىل‬ ‫الت تستخدم أداة للعمل‬ ‫متة ر‬ ‫اإلبداع‪ ،‬تعمل ر‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫يعد نوعا جديدا من األجهزة الطرفية ي‬ ‫الرقىم من خالل عرض االختصارات واألدوات األكت استخداما مبارسة عىل شاشتك بمجرد الضغط عىل زر دايل‬ ‫ي‬ ‫والتناوب بينها‪.‬‬ ‫كنيكت (‪:) Kinect 2019‬‬ ‫بالكثت من اإلمكانيات‪ ،‬يسمح لك بالتفاعل‬ ‫جهاز تم تصميمه بوساطة مايكروسوفت الستخدامه كأداة استشعار مزودة‬ ‫ر‬ ‫ش أو لمسه وهو يعمل من خالل مراقبة حركات جسمك‬ ‫مع وحدة التحكم يف اللعبة أو الحاسب دون اإلمساك بأي ي‬ ‫واالستماع اىل األوامر الشفهية‪.‬‬ ‫الكاميا الرقمية ( ‪:) Digital Camera‬‬ ‫ر‬ ‫تستخدم يف إلتقاط الصور أو الفيديو ويمكن تخزينها عىل الحاسب الخاص بك‪.‬‬ ‫كاميا الويب‪:‬‬ ‫ر‬ ‫تستخدم يف إجراء مكالمات الفيديو‪.‬‬ ‫االوىل‬ ‫التنامج‬ ‫*إن نظام االدخال واإلخراج‬ ‫األساش هو ر‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫الذي يتم تنفيذه عند بدء تشغيل الحاسب حيث يقوم‬ ‫بتعريف وتهيئة األجهزة المتصلة بجهاز الحاسب*‬ ‫(الماسح الضوب) ‪:Scanner‬‬ ‫رقىم عىل الحاسب‪.‬‬ ‫يستخدم يف مسح المستندات والصور الورقية وتخزينها بشكل ي‬ ‫التأشي (‪:)Pointing devices‬‬ ‫أجهزة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫وه تشبه فأرة مقلوبة ذات كرة‬ ‫تقوم بنفس وظيفة الفأرة‪ ،‬ولكنها ي‬ ‫تأن بأشكال مختلفة‪ ،‬مثل‪ :‬لوحة اللمس وكرة التتبع ي‬ ‫كبتة يتم استخدامها لتحريك المؤرس‪.‬‬ ‫ر‬ ‫أجهزة اإلخراج‪:‬‬ ‫ر‬ ‫مكتات الصوت)‪،‬‬ ‫الت تعرض نتائج معالجة البيانات‪ .‬مثال‪( :‬الشاشة أو وحدة العرض المرئية (‪ – )VDU‬ر‬ ‫ه األجهزة ي‬ ‫ي‬ ‫اللتر تستخدم‬ ‫وه من أرخص أنواع الطابعات وطابعات ر‬ ‫للحت تستخدم ر‬ ‫الطابعات (الطابعات النافثة ر‬ ‫الحت السائل ي‬ ‫وه أكت رسعة وجودة يف الطباعة)‪.‬‬ ‫ر‬ ‫الحت الجاف ي‬ ‫أجهزة إدخال‪/‬إخراج‪ :‬تمكن من إدخال وإخراج البيانات من واىل الحاسب‪.‬‬ ‫ر‬ ‫وه محاكاة لبيئة‬ ‫اض ي‬ ‫وه تستخدم تقنية الواقع المعزز – نظارات الواقع االفت ي‬ ‫مثال‪ :‬شاشة اللمس – نظارات جوجل ي‬ ‫وه تتبع تقنية العرض‬ ‫حقيقية أو خيالية بواسطة الحاسب ي‬ ‫أجهزة التخزين‪:‬‬ ‫التتا بايت‬ ‫يتم قياس السعة التخزينية لألجهزة بوحدة البايت ووحدات أخرى كالكيلو بايت وميجا بايت والجيجا بايت و ر‬ ‫‪12‬‬ ‫تحويل الوحدات‬ ‫*‬ ‫‪bit‬‬ ‫‪1 byte = 8‬‬ ‫بايت‬ ‫‪1 KB =1024‬‬ ‫كيلو بايت ‪1 MB = 1024‬‬ ‫÷‬ ‫ميجا بايت‬ ‫‪1 GB = 1024‬‬ ‫جيجا بايت‬ ‫‪1 TB = 1024‬‬ ‫ر ن‬ ‫قسمي‪:‬‬ ‫محرك القرص الصلب‪ :‬هو جهاز التخزين الرئيس للحاسب وبأحجام مختلفة وينقسم اىل‬ ‫• محركات األقراص الصلبة الداخلية المثبتة داخل األجهزة‪.‬‬ ‫ر‬ ‫الت يمكن حملها يف أي مكان‪.‬‬ ‫• محركات األقراص الصلبة الخارجية ي‬ ‫الرقىم (‪ )DVD‬وقرص بلو‪-‬راي (‪.)Blu-ray‬‬ ‫األقراص الضوئية‪ :‬تتضمن القرص المضغوط (‪ )CD‬وقرص الفيديو‬ ‫ي‬ ‫محرك القرص المضغوط (‪)CD-RW Drive‬‬ ‫طبقتي من‬ ‫محرك أقراص الفيديو الرقم (‪ :)DVD-RW‬يعد تطورا للقرص المضغوط تحتوي كل طبقة به عىل‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الت تسمح لمحرك األقراص بكتابة البيانات من الداخل اىل الخارج‬ ‫البيانات المخزنة تستخدم تقنية الطبقة المزدوجة ي‬ ‫ف الطبقة األوىل ومن الخارج اىل الداخل ف الطبقة الثانية ر‬ ‫وتتاوح سعة التخزين ‪ 4.7‬جيجابايت من البيانات للقرص‬ ‫ي‬ ‫ي‬ ‫العادي و ‪17‬جيجابايت للقرص المزدوج‪.‬‬ ‫ويتمت سطحه بأنه أكت مقاومة للخدش ويمكن أن يحتوي اىل ما‬ ‫محرك بلو‪-‬راي‪ :‬يعد تطورا ألقراص الفيديو الرقمية‬ ‫ر‬ ‫يصل اىل ‪ 50‬جيجابايت أو أكت من ‪ 70‬قرصا مضغوطا‪.‬‬ ‫المجلد‪ :‬هو موقع عىل محرك القرص الصلب يتم‬ ‫االحتفاظ بالملفات والمجلدات داخله‪.‬‬ ‫الملف‪ :‬مجموعة من البيانات المختلفة مثل‬ ‫وغيها‪.‬‬ ‫النصوص‪ ،‬والصور‪ ،‬ومقاطع الفيديو‪ ،‬ر‬ ‫‪13‬‬ ‫ه تهيئة البيئة المناسبة للمستخدم للتفاعل مع الحاسب والتحكم بجهاز الحاسب‬ ‫نظام التشغيل‪ :‬مهمته الرئيسية ي‬ ‫وإدارة موارده بشكل صحيح‪.‬‬ ‫الماض مجرد شاشة يقوم المستخدم بكتابة األوامر الصحيحة بها من أجل الحصول عىل‬ ‫لقد كان نظام التشغيل يف‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫الت سمحت للمستخدم برؤية جميع‬ ‫النتائج‪ ،‬ظهرت الحقا أنظمة تشغيل بواجهة المستخدم الرسومية (‪ )GUI‬ي‬ ‫الملفات والتحكم بها من خالل اإلشارة إليها بأيقونات ورموز‪.‬‬ ‫❖ ظهر تنسيق الملفات المضغوطة ألول مرة يف عام ‪1989‬م عىل يد فييل كاتز من رسكة ‪ PKWARE‬وترجع التسمية‬ ‫ر‬ ‫ماهون صديق فييل الذي أراد اإلشارة بها اىل أن هذا هو برنامج الضغط‬ ‫تعت الرسعة لروبرت‬ ‫ي‬ ‫الت ي‬ ‫>>‪ <<ZIP‬ي‬ ‫األرسع‪.‬‬ ‫❖ تستخدم وحدة البكسل يف شاشات الحاسب لعرض النصوص والصور فيطلق مصطلح دقة الشاشة عىل عدد‬ ‫وحدات البكسل يف الشاشة‪.‬‬ ‫نظام التشغيل (‪:)MS-DOS‬‬ ‫نظام تشغيل لينكس‪:‬‬ ‫ر‬ ‫الت تتطلب من المستخدم‬ ‫األكت شيوعا وله واجهة خطية ي‬ ‫التعامل باألوامر الكتابية‪ ،‬ولكن مع ظهور واجهة المستخدم‬ ‫الرسومية أصبح نظاما شغيل ماك (‪ )macOS‬ومايكروسوفت‬ ‫ويندوز األكت شيوعا‪.‬‬ ‫جوجل أندرويد‪:‬‬ ‫يعت أنه يمكن تعديله‬ ‫هو نظام تشغيل مفتوح المصدر مما ي‬ ‫مجان‪.‬‬ ‫بأنه‬ ‫يتمت‬ ‫العالم‪،‬‬ ‫وتوزيعه من خالل أي شخص حول‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫هو نظام التشغيل للهواتف الذكية يمزج ربي التعامل مع األيقونات‬ ‫لتغيت اإلعدادات أو فتح‬ ‫واستخدام عدد قليل من القوائم‬ ‫ر‬ ‫الملفات‪.‬‬ ‫نظام تشغيل ابل‪:‬‬ ‫من أكت أنظمة التشغيل شيوعا وقد ظهر ألول مرة يف عام ‪2007‬م‬ ‫عىل أجهزة ايفون وايباد‪.‬‬ ‫معلومات عامة إضافية لمعالج النصوص‪:‬‬ ‫❖‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫✓‬ ‫لتميت أنواع األخطاء‪:‬‬ ‫بت تحت الكلمة‬ ‫يف الوورد يتم‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫تسطت بعض الكلمات بخط أزرق أو أحمر متموج أو ي‬ ‫إمالن‪.‬‬ ‫يعت وجود خطأ‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫التسطت األحمر ي‬ ‫يعت وجود خطأ نحوي‪.‬‬ ‫ر‬ ‫التسطت األزرق ي‬ ‫يعي وجود مشكلة يف سياق الجملة‪.‬‬ ‫ر‬ ‫البت ر‬ ‫التسطت ي‬ ‫التنامج لتحرير النصوص يف أنظمة تشغيل أبل‪.‬‬ ‫❖ صفحات أبل‪ :‬يستخدم هذا ر‬ ‫ر‬ ‫الت تعمل‬ ‫❖ برنامج دوكس تو جو لنظام جوجل أندرويد ‪ Docs to go Google Android‬يستخدم مع الهواتف ي‬ ‫بنظام جوجل أندرويد‪.‬‬ ‫مجان لمعالجة النصوص‪.‬‬ ‫❖ ليي أوفيس رايي‪ :‬هو برنامج‬ ‫ي‬ ‫‪14‬‬ ‫الينامج‪ :‬مجموعة من األوامر المكتوبة بلغة برمجة معينة لتنفيذ مهمة محددة‪.‬‬ ‫❖ لغة برمجة بايثون تم إنشاؤها عىل يد جويدو فان روسوم عام ‪1991‬م‪.‬‬ ‫التمجية بلغات برمجة مختلفة‪:‬‬ ‫❖ التعليمات ر‬ ‫* الصورة من كتاب المهارات الرقمية للصف أول متوسط الفصل األول*‬ ‫ه قائمة من التعليمات يتم اتباعها لحل مشكلة معينة خطوة بخطوة ومن المهم أن تكون هذه‬ ‫الخوارزمية‪ :‬ي‬ ‫التعليمات واضحة وسهلة ليتم تنفيذ الخطوات دون أخطاء‪.‬‬ ‫وه مجموعة من األوامر المكتوبة بصوره واضحة ومتسلسله ر‬ ‫ومتابطة منطقيا لحل المسألة‪.‬‬ ‫ي‬ ‫(الجت‬ ‫الخوارزم وصاحب كتاب‬ ‫أن جعفر محمد بن موش‬ ‫ر‬ ‫الخوارزمية مشتقه من اسم عالم الرياضيات المسلم ر ي‬ ‫ي‬ ‫الجتية‪.‬‬ ‫والمقابلة) وهو أول من استعمل الطريقة الخوارزمية لحل المعادالت ر‬ ‫المدخالت‬ ‫الخوارزمية‬ ‫المخرجات‬ ‫‪15‬‬ ‫المخطط االنسياب (‪:)Flowchart‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الت تحتاج اىل اتباعها بالتتيب‬ ‫هو نوع من أنواع المخططات البيانية يستخدم لتمثيل الخوارزمية ويعرض الخطوات ي‬ ‫رسىم لخطوات الخوارزمية‪.‬‬ ‫بيان أو‬ ‫ه تمثيل ي‬ ‫ي‬ ‫الصحيح‪ ،‬و ي‬ ‫تكمن الفائدة منها‪:‬‬ ‫التنامج‪.‬‬ ‫‪ .1‬توضيح الطريق الذي يمر به ر‬ ‫التنامج للرجوع إليه عند الحاجة‪.‬‬ ‫‪ .2‬توثيق منطق ر‬ ‫الوصف‬ ‫لإلشارة اىل بداية ونهاية العملية‬ ‫استقبال وعرض البيانات (إدخال وإخراج)‬ ‫تنفيذ إجراء (عمليات رياضية أو إعطاء أوامر)‬ ‫اتخاذ قرارات‪ ،‬نعم أو ال‪ ،‬صواب أو خطأ‬ ‫نوع الصندوق‬ ‫البداية ‪ /‬النهاية‬ ‫اإلدخال ‪ /‬اإلخراج‬ ‫العمليات‬ ‫اتخاذ قرار‬ ‫األسهم لعرض تسلسل العملية‬ ‫‪16‬‬ ‫مثال‪ :‬ر‬ ‫لنفتض أنك تريد حساب مساحة المستطيل‪ ،‬نحتاج اىل معرفة الطول والعرض سنستخدم قانون حساب‬ ‫مساحة المستطيل = الطول * العرض‬ ‫البداية‬ ‫‪ /1‬احصل عىل العرض‬ ‫احصل على العرض‬ ‫‪ /2‬احصل عىل الطول‬ ‫‪ /3‬اضب الطول بالعرض‬ ‫احصل على الطول‬ ‫‪ /4‬اعرض النتيجة‬ ‫اضرب الطول بالعرض‬ ‫اعرض النتيجة‬ ‫النهاية‬ ‫مثال‪ :‬طباعة متوسط عددين‬ ‫‪17‬‬ ‫الثان وطباعة " ال يجوز القسمة عىل صفر " إذا كان‬ ‫مثال‪ :‬ادخل عددين واطبع ناتج قسمة العدد األول عىل العدد ي‬ ‫الثان يساوي صفر‬ ‫العدد ي‬ ‫كتابة الخوارزمية للمسألة‪:‬‬ ‫مثال‪ :‬اكتب الخطوات الخوارزمية لحساب مساحة مستطيل‪:‬‬ ‫الخطوات الخوارزمية ه‪:‬‬ ‫‪ .1‬ادخل الطول ‪ L‬والعرض ‪W‬‬ ‫‪ .2‬احسب مساحة المستطيل ‪ = A‬الطول ‪ X L‬العرض ‪W‬‬ ‫‪ .3‬اطبع مساحة المستطيل ‪A‬‬ ‫‪ .4‬النهاية‬ ‫مثال‪ :‬اكتب الخطوات الخوارزمية لقراءة عدد وتحديد ما إذا كان سالبا أو موجبا‪:‬‬ ‫خطوات الخوارزمية ه‪:‬‬ ‫‪ .1‬ادخل العدد ‪A‬‬ ‫‪ .2‬إذا كان العدد ‪ A<0‬اطبع عبارة (العدد موجب) وانتقل للخطوة رقم ‪5‬‬ ‫‪ .3‬إذا كان العدد ‪ A>0‬اطبع عبارة (العدد سالب) وانتقل للخطوة رقم ‪5‬‬ ‫‪ .4‬اطبع عبارة (العدد مساو للصفر)‬ ‫‪ .5‬النهاية‬ ‫مثال‪ :‬اكتب الخطوات الخوارزمية إليجاد مجموعة األعداد من ‪ 1‬اىل ‪:10‬‬ ‫خطوات الخوارزمية ه‪:‬‬ ‫‪ .1‬ضع قيمة ‪ ،S=1‬المجموع ‪M=1‬‬ ‫‪ .2‬أضف ‪ S‬عىل ‪ M‬أي ‪M=M+S‬‬ ‫‪ .3‬قم بزيادة ‪ S‬بواحد صحيح أي ‪S=S+1‬‬ ‫‪ .4‬إذا كانت ‪ S<10‬اطبع ‪ M‬وتوقف‬ ‫‪ .5‬ارجع اىل الخطوة رقم ‪2‬‬ ‫‪18‬‬ ‫الهدف من تعلم صياغة حل المسألة‪:‬‬ ‫‪ .1‬القدرة عىل كتابة برامج للحاسب‪.‬‬ ‫‪ .2‬التخطيط للحياة اليومية‪.‬‬ ‫التفكت لحل المشكالت‪.‬‬ ‫‪ .3‬القدرة عن‬ ‫ر‬ ‫خطوات حل المسائل‪:‬‬ ‫المقصود بصياغة الحل هو‪ :‬تحديد الخطوات المتبعة للوصول اىل الحل لضمان صحة الحل‪.‬‬ ‫‪ .1‬فهم المسالة وتحديد عناضها‪.‬‬ ‫‪ .2‬كتابة الخوارزمية والخطوات المنطقية للحل‪.‬‬ ‫البيان للخوارزمية عن طريق مخططات االنسياب‪.‬‬ ‫‪ .3‬التمثيل‬ ‫ي‬ ‫تتكون مرحله كتابة الينامج وتنفيذه من ثالث خطوات أساسية‪:‬‬ ‫المتمج‪.‬‬ ‫التمجة من قبل ر‬ ‫التنامج بواسطة احدى لغات ر‬ ‫‪ .1‬كتابة ر‬ ‫اآلىل‪.‬‬ ‫‪ .2‬ترجمة ر‬ ‫التنامج اىل لغة اآللة وتنفيذه وهذا هو دور الحاسب ي‬ ‫التنامج وإصالح األخطاء‪.‬‬ ‫‪ .3‬اختبار ر‬ ‫فهم المسألة وتحليل عنارصها‪:‬‬ ‫التنامج وأن نحدد العناض األساسية لحل المسألة‪:‬‬ ‫والمقصود بها أن نعرف ماذا نريد بالضبط من ر‬ ‫مخرجات الينامج‪ :‬النتائج والمعلومات المراد التوصل إليها عند حل المسألة‪.‬‬ ‫مدخالت الينامج‪ :‬المدخالت والبيانات الالزم الحصول عليها لمعرفة النتائج والمخرجات‪.‬‬ ‫التنامج ر‬ ‫ر‬ ‫حت تؤدي اىل‬ ‫الت نقوم بإجرائها عىل مدخالت ر‬ ‫عمليات المعالجة‪ :‬العمليات الحسابية والخطوات المنطقية ي‬ ‫المخرجات والنتائج‪.‬‬ ‫خواص الخوارزمية السليمة‪:‬‬ ‫• أن تكون كل خطوة معرفة جيدا ومحددة بعبارات دقيقة‪.‬‬ ‫• أن تتوقف العملية بعد عدد محدد من الخطوات‪.‬‬ ‫• أن تؤدي العمليات يف مجملها اىل حل المسألة‪.‬‬ ‫________________________________________________________________________‬ ‫االنسيان اىل لغة ال رتمجة سنقوم بحل المثال السابق بلغة البايثون‪:‬‬ ‫مرحلة اليمجة‪ :‬سوف نقوم بتحويل المخطط‬ ‫ري‬ ‫)"لنحسب مساحة المستطيل“( ‪print‬‬ ‫)"اكتب طول المستطيل“( ‪print‬‬ ‫))(‪length=int(input‬‬ ‫)"اكتب عرض المستطيل“(‪print‬‬ ‫))(‪width=int(input‬‬ ‫‪area=length * width‬‬ ‫)‪",area‬مساحة المستطيل هي“( ‪print‬‬ ‫‪19‬‬ ‫أنواع البيانات‪ :‬نصوص – صور – أصوات – فيديو‪.‬‬ ‫النصوص‪ :‬تشمل الحروف الهجائية واألرقام والرموز‪.‬‬ ‫الصور‪ :‬تشمل الصور الفوتوغرافية والرسومات البيانية واليدوية‪.‬‬ ‫المقاطع المرئية‪ :‬غالبا تتضمن النصوص والصور واألصوات‪.‬‬ ‫الثان*‬ ‫*الصور من كتاب المهارات الرقمية للصف األول المتوسط الفصل‬ ‫ي‬ ‫الطباعة باللمس‪ :‬الكتابة الرسيعة عىل لوحة المفاتيح باستخدام جميع أصابع اليدين دون النظر اىل لوحة المفاتيح‪.‬‬ ‫مزايا الطباعة باللمس‪:‬‬ ‫الرسعة – قلة اإلجهاد – الدقة‪.‬‬ ‫❖ يف الغالب يفضل أن تكون المسافة ربي المستخدم ولوحة المفاتيح من ‪ 25‬سم اىل ‪ 35‬سم ويكون أعىل الشاشة‬ ‫العيني‪.‬‬ ‫مقابل‬ ‫ر‬ ‫السفىل)‪.‬‬ ‫❖ مجموعات المفاتيح عىل لوحة المفاتيح (الصف العلوي – صف االرتكاز – الصف‬ ‫ي‬ ‫❖ تثبت أصابع اليدين عىل ثمانية حروف من صف االرتكاز (ط ك م ن ت أ ل ب ي س ش)‪.‬‬ ‫‪20‬‬ ‫غي المجانية‬ ‫برامج معالجة النصوص ر‬ ‫( بمقابل مادي )‬ ‫بالتامج التجارية ومن أشهرها‪:‬‬ ‫تسىم ر‬ ‫• برنامج مايكروسوفت وورد‬ ‫•‬ ‫برامج معالجة النصوص المجانية‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫أوبن أوفيس ر ر‬ ‫ايت‬ ‫اليت أوفيس ر ر‬ ‫ايت‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الدفت – وورد باد‬ ‫برنامج‬ ‫برنامج وورد ربتفكت من إنتاج رسكة‬ ‫كوريل‬ ‫مواقع الخدمات الحية عي اإلنينت‬ ‫تتضمن تطبيقات معالجة النصوص‬ ‫• مستندات جوجل‬ ‫• وورد أون الين (من رسكة‬ ‫مايكروسوفت ضمن خدمة ون‬ ‫درايف)‬ ‫التمجيات المكتبية (‪ )iWork‬من رسكة‬ ‫برنامج (‪ :)Pages‬هو برنامج معالجة نصوص من حزمة ر‬ ‫أبل ظهر أول مرة عام ‪2001‬م وكان معدا ألجهزة ماكنتوش‪.‬‬ ‫ر ن‬ ‫مجان طور من رسكة (‪)Index‬‬ ‫للمكفوفي (‪ :)WinBraille‬برنامج‬ ‫برنامج معالجة النصوص‬ ‫ي‬ ‫حيث يمكن عن طريقة التعامل مع ملفات مايكروسوفت أوفيس بعد تحويلها اىل لغة برايل‪.‬‬ ‫‪21‬‬ ‫العوامل المؤثرة عىل األجهزة والبيانات الت قد تسبب أعطاال للجهاز ه‪:‬‬ ‫الطاقة الكهربائية – بيئة التشغيل – رفتوسات الحاسب‪.‬‬ ‫مزودات الطاقة االحتياطية (‪:)UPS/Uninterruptible Power Supply‬‬ ‫رئيسيي هما‪:‬‬ ‫تصنيفي‬ ‫توفت مصدر للطاقة الكهربائية بديل عند انقطاع الكهرباء‪ ،‬ولها‬ ‫ه أجهزة تعمل عىل ر‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫غت الحرجة مثل أجهزة الحاسب الشخصية حيث تزودها بتيار‬ ‫‪ /1‬أجهزة (‪ :)Off-line‬تستخدم غالبا مع الحاالت ر‬ ‫منتظم ر‬ ‫لفتة محدودة لحفظ األعمال وأغالق الجهاز وسعرها منخفض‪.‬‬ ‫توفت طاقة‬ ‫ه مصممة للعمل مع الحاالت الحرجة مثل أجهزة خادمات الشبكة وقدرتها عىل ر‬ ‫‪ /2‬أجهزة (‪ :)On-line‬ي‬ ‫كهربائية لساعات وسعرها مرتفع‪.‬‬ ‫ه برامج حاسوبية ضارة مصممة لإلضار بالحاسب وتنتقل ربي أجهزة الحاسب بعدة طرق وتتكاثر‬ ‫ر‬ ‫الفيوسات‪ :‬ي‬ ‫باالعتماد عىل ملفات أخرى‪.‬‬ ‫الفيوسات‪:‬‬ ‫أنواع ر‬ ‫فيوسات بدء التشغيل‪:‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫الت يقرأها الحاسوب بالقرص الصلب عند إقالعه(تشغيله) وتمنعك من‬ ‫تستقر يف األماكن ي‬ ‫تشغيل الحاسب‪.‬‬ ‫فيوسات الماكرو‪:‬‬ ‫ر‬ ‫عت التطبيقات‪.‬‬ ‫تصيب برامج مايكروسوفت أوفيس وتستخدم يف عملية التسلل للجهاز ر‬ ‫فيوسات الملفات‪:‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫تنته بامتداد‬ ‫الت‬ ‫ي‬ ‫تهاجم نظام التشغيل أو أي برنامج أخر ويعبث بمحتويات الملفات ي‬ ‫وتدمتها‪.‬‬ ‫(‪)bin-exe-com-sys‬‬ ‫ر‬ ‫الفيوسات المخفية‪:‬‬ ‫ر‬ ‫للفتوسات‪.‬‬ ‫التامج المضادة ر‬ ‫تختت من ر‬ ‫تحاول أن ر‬ ‫الفيوسات المتحولة‪:‬‬ ‫ر‬ ‫لك يصعب اكتشافها‪.‬‬ ‫لديها القدرة عىل تحويل‬ ‫ر‬ ‫وتغيت شفرتها عند االنتقال من ملف اىل أخر ي‬ ‫فيوسات متعددة الملفات‪:‬‬ ‫ر‬ ‫يدخل هذا النوع بصيغة محددة لجهاز الحاسب وعند االستقرار يبدأ التحول لصيغ مختلفة‬ ‫ليستهدف جميع الملفات‪.‬‬ ‫فيوسات الدودة‪:‬‬ ‫ر‬ ‫برنامج ينسخ نفسه عىل الحاسب عدة مرات ر‬ ‫حت يبط األجهزة والشبكات‪.‬‬ ‫ر‬ ‫سلت عىل الجهاز ومنها (الغبار – السوائل – الحرارة‬ ‫والت قد تؤثر بشكل ر ي‬ ‫ه الظروف المحيطة بالجهاز ي‬ ‫بيئة التشغيل‪ :‬ي‬ ‫والتودة العالية – الحوادث المفاجئة)‪.‬‬ ‫ر‬ ‫‪22‬‬ ‫ر‬ ‫واالشتاك يف المصادر المرتبطة بها‪.‬‬ ‫ه اتصال جهازي حاسب أو أكت لتبادل البيانات‬ ‫شبكة الحاسب‪ :‬ي‬ ‫أنواع شبكات الحاسب‪:‬‬ ‫شبكة الحاسب الشخصية (‪:Personal area network (PAN‬‬ ‫صغتة ال تتعدى مساحة غرفة وتهدف اىل ربط األجهزة الشخصية مثل الحاسب‬ ‫ه شبكة مخصصة لمساحة مكانية‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫عت تقنية البلوتوث وتدار هذه الشبكة من فرد واحد‪.‬‬ ‫المكتت يف األجهزة الكفية كالطابعة‬ ‫والكامتا الرقمية ر‬ ‫ر‬ ‫ري‬ ‫شبكة الحاسب المحلية (‪:Local area network (LAN‬‬ ‫ر‬ ‫الت تربط أجهزة الحاسب بمعمل المدرسة أو مبت رسكة ويكون‬ ‫ه مخصصة لمساحة مكانية محدودة مثل الشبكة ي‬ ‫ي‬ ‫عدد األجهزة فيها محدودا‪.‬‬ ‫شبكة الحاسب المدنية (‪:Metropolitan area Network (MAN‬‬ ‫ر‬ ‫الت تربط ربي مدارس يف مبان مستقلة مع رسكات‬ ‫ه شبكة تمتد يف حدود مدينة ر‬ ‫تتمت بقدرة تراسل فائقة مثل الشبكة ي‬ ‫ي‬ ‫تعليمية داخل المدينة‪.‬‬ ‫شبكة الحاسب الموسعة (‪:Wide area network (WAN‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫وه تعد أكي‬ ‫ه شبكة تمتد لمنطقه ر‬ ‫كبتة لتبط ربي أجهزة الحاسب يف المدن والدول مثل الشبكة العالمية (اإلنتنت) ي‬ ‫ي‬ ‫المكان‪.‬‬ ‫أنواع شبكات الحاسب من حيث اتساعها‬ ‫ي‬ ‫وسائل االتصال نف شبكات الحاسب‪:‬‬ ‫‪ o‬وسائل سلكية‪ :‬تربط األجهزة والشبكات عن طريق أسالك محسوسة‪.‬‬ ‫‪ o‬وسائل السلكية‪ :‬تعتمد عىل اإلرسال باإلشارات‪.‬‬ ‫أجهزة توصيل شبكات الحاسب‪:‬‬ ‫جهاز المودم ‪ :Modem‬يربط أجهزة الحاسب بخطوط الهاتف ويعدل اإلشارات الرقمية الصادرة عن الحاسب بما‬ ‫يتناسب مع البيئة الهاتفية ويكون الربط سلكيا أو السلكيا‪.‬‬ ‫جهاز المبدل ‪ :switch‬يربط ربي عدد من أجهزة الحاسب ويستقبل اإلشارة من الحاسب المتصل به ثم يتعرف من‬ ‫خاللها عىل عنوان الجهاز المرسل إليه ثم يرسل المحتوى إليه‪.‬‬ ‫‪23‬‬ ‫نشأة اإلنينت‪:‬‬ ‫بدأ ر‬ ‫اإلنتنت كمرسوع لربط أجهزة الحاسب التابعة لوزارة الدفاع بالواليات المتحدة األمريكية يف عام ‪ 1969‬م ثم‬ ‫توسعت الشبكة بربط أجهزة الجامعات ومراكز البحوث والرسكات وأجهزة األفراد داخل الواليات المتحدة وخارجها‬ ‫حت أصبح يستخدم ر‬ ‫ر‬ ‫اإلنتنت أكت من ثلث سكان العالم‪.‬‬ ‫تعريف اإلنينت‪:‬‬ ‫ر‬ ‫وتعت الشبكة‬ ‫كلمتي‪ENTERnational NETwork‬‬ ‫إنجلتية مشتقة من‬ ‫اإلنتنت ليست كلمة عربية وإنما كلمة‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫ي‬ ‫العالمية‪ ،‬ر‬ ‫اإلنتنت شبكة عالمية مكونة من مليارات األجهزة الرقمية تمكن مستخدميها من التواصل وتبادل البيانات‪.‬‬ ‫آلية عمل اإلنينت‪:‬‬ ‫ر‬ ‫ر‬ ‫تعتمد األجهزة المرتبطة باإلنتنت عىل إرسال البيانات واستقبالها ولذا فإن كل حاسب متصل باإلنتنت له عنوان خاص‬ ‫به(‪ )IP Address‬وهو يحدد موقع الجهاز عىل ر‬ ‫اإلنتنت لمبدالت الشبكة عند اإلرسال من جهاز اىل أخر ويتكون هذا‬ ‫ر‬ ‫الت‬ ‫العنوان من أرب ع مجموعات من األرقام بينها نقطة مثل‪192.168.100.6 :‬حيث تمثل رقم الجهاز ورقم الشبكة ي‬ ‫يرتبط بها الجهاز‪.‬‬ ‫❖‬ ‫‪.1‬‬ ‫‪.2‬‬ ‫‪.3‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫‪.5‬‬ ‫عند إرسال رسالة من حاسب اىل أخر فإنها تمر بالخطوات التالية‪:‬‬ ‫يتم تقسيم الرسالة اىل أجزاء بحيث ال يتجاوز الجزء الواحد منها ‪ 64‬كيلو بايت ويسىم هذا الجزء بالحزمة‬ ‫التيدية‬ ‫(‪ )packet‬الذي يحتوي عىل عنوان المرسل والمستقبل ومحتوى الرسالة (يشبه مظروف الرسائل ر‬ ‫التقليدية)‪.‬‬ ‫يتعرف مبدل الشبكة عىل عنوان ‪ IP‬للجهاز المرسل‪.‬‬ ‫يحدد المسار ربي جهاز المرسل والمستقب?