Computer Summary for All Stages PDF

‫} ملخص منهج الحاسب اآللي لجميع المراحل الدراسية {‬ ‫إعداد مجموعه من خريجي الحاسب اآللي‬ ‫بهدف نشر الفائدة وتيسير عملية التعلم لدارسي‬ ‫هذه المناهج (و التنسونا من خالص الدعاء)‬ ‫’شهادة شكر وتقدير’‬ ‫لكل من ساهم في هذا العمل كانت مجرد فكرة عابرة‬ ‫ً‬ ‫حتى أصبحت ملفا موجزا أمامنا ها هنا‬ ‫هذا امللخص...

‫} ملخص منهج الحاسب اآللي لجميع المراحل الدراسية {‬ ‫إعداد مجموعه من خريجي الحاسب اآللي‬ ‫بهدف نشر الفائدة وتيسير عملية التعلم لدارسي‬ ‫هذه المناهج (و التنسونا من خالص الدعاء)‬ ‫’شهادة شكر وتقدير’‬ ‫لكل من ساهم في هذا العمل كانت مجرد فكرة عابرة‬ ‫ً‬ ‫حتى أصبحت ملفا موجزا أمامنا ها هنا‬ ‫هذا امللخص فائدته تعم طالب املرحلة املتوسطة والثانوية‬ ‫بالضافة ملتخصص ي الحاسب اللي في الجامعات كمقـدمة‬ ‫أساسية للتخصص من معلومات جميلة جدا ومهمة‬ ‫وأخيرا ل ننس ى خريجي الحاسب اآللي طالبي الوظائف التعليمية‬ ‫كمرجع لختبار كافايات املعلمين (وفقنا هللا وإياكم)‬ ‫اﻟﺣﺎﺳب وﺗﻘﻧﯾﮫ اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت‬ ‫اﻟﺻف اﻟﺛﺎﻧﻲ ﻣﺗوﺳط – اﻟﻔﺻل اﻟدراﺳﻲ اﻷول‬ ‫اﻟوﺣدة اﻟﺛﺎﻧﯾﺔ‬ ‫أﺻﻣم ﻋروﺿﻲ‬ ‫)أﻋداد اﻟﺷراﺋﺢ و اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ (‬ ‫‪ 1-2‬ﻣﻘدﻣﺔ‬ ‫ﺳﻌﻲ اﻻﻧﺳﺎن ﻣﻧذ اﻟﻘدم ﻟﻠﺗﻌﺑﯾر ﻋن أﻓﻛﺎره ﺑطرق ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‪ ،‬وﻛﺎﻧت اﻟﻠﻐﺔ ﻣن وﺳﺎﺋل اﻟﺗﻌﺑﯾر ‪ ،‬وﺳﻌﻲ ﻹﯾﺟﺎد‬ ‫طرق أﺧري ﻛﺎﻟﻧﺎر ‪،‬اﻟطﺑول واﻻﺑواق‪ ،‬وﻓﻲ ﻋﺻرﻧﺎ اﻟﺣﺎﺿر ﺑرع اﻻﻧﺳﺎن ﻓﻲ اﺳﺗﺧدام اﻟﺑرﻣﺟﯾﺎت‬ ‫اﻟﺗطﺑﯾﻘﯾﺔ اﻟﺣدﯾﺛﺔ ﻣﺛل ﺑراﻣﺞ اﻟﻌروض ﻓﻲ ﺗﻘدﯾم أﻓﻛﺎرة‪.‬‬ ‫‪ 2-2‬اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﺑراﻣﺞ اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ ‪ :‬ﺑراﻣﺞ ﺗﺳﻣﺢ ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم ﺑﺈﺿﺎﻓﺔ اﻟﻧﺻوص واﻻﺻوات واﻟﻔﯾدﯾو واﻟﺻور ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻣﺎذج ﺧﺎﺻﺔ )ﺷراﺋﺢ( ﻣﻊ ﺗوﻓﯾر أدوات ﻹﺿﺎﻓﺔ ﻣؤﺛرات ﻋﻠﻲ اﻟﻌرض واﻟﺗﺣﻛم ﻓﯾﮫ‬ ‫‪ 3-2‬اﺳﺗﺧداﻣﺎت اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﺗﺳﺗﺧدم اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ ﻓﻲ ﻛﺛﯾر ﻣن اﻟﻣﺟﺎﻻت ﻣن أھﻣﮭﺎ ‪:‬‬ ‫اﻟﺗﻌﻠﯾم ‪ ،‬اﻟﺗدرﯾب ‪ ،‬اﻟدﻋﺎﯾﺔ و اﻹﻋﻼن )اﻟﺗﺳوﯾق( ‪ ،‬اﻟﻣؤﺗﻣرات و اﻟﻧدوات و اﻟﻣﺣﺎﺿرات ‪ ،‬اﻟﻣﻧﺎﺳﺑﺎت و‬ ‫اﻻﺣﺗﻔﺎﻻت ‪.‬‬ ‫‪ 4-2‬ﻣزاﯾﺎ ﺑراﻣﺞ اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫‪ – 1‬وﺟود واﺟﮭﮫ ﺑﺳﯾطﮫ ﻟﻠﺑرﻧﺎﻣﺞ ﺗﻣﻛن اﻟﻣﺳﺗﺧدم ﻣن اﻻﺳﺗﻔﺎدة ﻣن ادواﺗﮫ واﻣﻛﺎﻧﺎﺗﮫ ﺑﺳﮭوﻟﮫ‬ ‫‪ – 2‬ﺳﮭوﻟﮫ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﻣﺣﺗوى اﻟﻧﺻﻲ وﺗﺣرﯾره و ﺗﻧﺳﯾﻘﮫ‬ ‫‪ – 3‬أﻣﻛﺎﻧﯾﺔ إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺻور و اﻷﺻوات و اﻟﻣﻘﺎطﻊ اﻟﻣرﺋﯾﺔ ﻟﻠﺷراﺋﺢ‬ ‫‪ – 4‬إﻣﻛﺎﻧﯾﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﻣؤﺛرات ﺻوﺗﯾﺔ وﺣرﻛﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺷراﺋﺢ و ﻣﺣﺗوﯾﺎﺗﮭﺎ ﻣن ﻣﻌرض اﻟﺑرﻧﺎﻣﺞ‬ ‫‪ – 5‬أﻣﻛﺎﻧﯾﺔ اﻟﺗﺣﻛم ﻓﻲ طرﯾﻘﺔ اﻟﻌرض وﺗوﻗﯾت زﻣن اﻟﻌرض ﻟﻛل ﺷرﯾﺣﺔ‬ ‫‪ 5-2‬ﻣواﺻﻔﺎت اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫‪ – 1‬اﻻﻋداد اﻟﺟﯾد ﻟﻠﻣﺎدة اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وﻋرﺿﮭﺎ ﺑﺗﺳﻠﺳل ﻣﻧطﻘﻲ‬ ‫‪ – 2‬اﺳﺗﺧدام ﻗﺎﻟب او ﺗﺻﻣﯾم واﺣد ﻟﺟﻣﯾﻊ ﺷراﺋﺢ اﻟﻌرض‬ ‫‪ – 3‬اﺳﺗﺧدام ﺣﺟم ﺧط ﻣﻧﺎﺳب ﯾﻣﻛن ﻗراﺋﺗﮫ ﺑوﺿوح واﻻﺑﺗﻌﺎد ﻋن اﻟﺧطوط اﻟﻣزﺧرﻓﺔ‬ ‫‪ – 4‬اﻋﺗﻣﺎد ﻗﺎﻋدة ‪ 5‬ﻓﻲ ‪ 5‬ﻋﻧد ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻧص ﻓﻲ اﻟﺷرﯾﺣﺔ ﺑﺣﯾث ﻻ ﯾزﯾد ﻋدد اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﺳطر اﻟواﺣد‬ ‫ﻋن ﺧﻣس ﻛﻠﻣﺎت وﻻ ﯾزﯾد ﻋدد اﻻﺳطر ﻋن ﺧﻣس اﺳطر‬ ‫‪ – 5‬اﻟﺣرص ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺑﺎﯾن ﺑﯾن ﻟون اﻟﺧط و ﻟون اﻟﺧﻠﻔﯾﺔ‬ ‫‪ – 6‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺻور و اﻟرﺳوم اﻟﺗوﺿﯾﺣﯾﺔ اﻟﺟذاﺑﺔ واﻟﻣﻘﺎطﻊ اﻟﺻوﺗﯾﺔ واﻟﻣرﺋﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺧدم ﻣوﺿوع‬ ‫اﻟﻌرض وﺗوﺻل اﻟرﺳﺎﻟﺔ ﺑﺳرﻋﺔ أﻛﺑر‬ ‫‪ – 7‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺗﺄﺛﯾرات اﻟﺻوﺗﯾﺔ واﻟﺣرﻛﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺻوص واﻟﺻور ﻟﺟذب اﻻﻧﺗﺑﺎه ﻣﻊ ﻋدم اﻟﻣﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟك‬ ‫‪ – 8‬ان ﺗﺗﺳم ﺷراﺋﺢ اﻟﻌرض ﺑﺎﻟﺑﺳﺎطﺔ واﻟوﺿوح‬ ‫‪ – 9‬اﻟﺗﺄﻛد ﻣن ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ اﻟﻣﺣﺗوى و اﻟﺗﺄﺛﯾرات ﻟﻠزﻣن اﻟﻣﺧﺻص ﻟﻠﻌرض‬ ‫‪ 6-2‬أﺷﮭر ﺑراﻣﺞ اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ‬ ‫ﻻﯾﺑر اوﻓﯾس اﻣﺑرﯾس‬ ‫ﺗطﺑﯾق ﻗوﻗل ﺳﻼﯾدز‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻛﻲ ﻧوت‬ ‫ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻣﺎﯾﻛروﺳوﻓت ﺑورﺑوﯾﻧت‬ ‫اوﺑن اوﻓﯾس اﻣﺑرﯾس‬ ‫ﺗطﺑﯾق ﺑرﯾزي‬ ‫أداة ﺳوي‬ ‫ﺧﺎرطﺔ اﻟوﺣدة‬ ‫‪Libre office impress‬‬ ‫‪Google Slides‬‬ ‫‪Keynote‬‬ ‫‪Microsoft PowerPoint‬‬ ‫‪Open office impress‬‬ ‫‪Prezi‬‬ ‫‪Sway‬‬ ‫ﺗﻣرﯾﻧﺎت‬ ‫أﻛﻣل اﻟﻔراﻏﺎت ﻓﻲ اﻟﻌﺑﺎرات اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ‪:‬‬ ‫‪ – 1‬ﺑراﻣﺞ اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ ھﻲ ‪....‬ﺑراﻣﺞ ﺗﺳﻣﺢ ﻟﻠﻣﺳﺗﺧدم ﺑﺿﺎﻓﺔ اﻟﻧﺻوص واﻻﺻوات واﻟﻔﯾدﯾو و‬ ‫اﻟﺻور ﻓﻲ ﻧﻣﺎذج ﺧﺎﺻﺔ )ﺷراﺋﺢ( ﻣﻊ ﺗوﻓﯾر أدوات ﻹﺿﺎﻓﺔ ﻣؤﺛرات ﻋﻠﻰ اﻟﻌرض و اﻟﺗﺣﻛم ﻓﯾﮫ‪.‬‬ ‫‪ – 2‬ﺗﺳﺗﺧدم اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ ﻓﻲ ﻣﺟﺎل اﻟﺗﻌﻠﯾم ﻟﺗوﺿﯾﺢ اﻟﻣﻔﺎھﯾم و اﻟﻣﻌﻠوﻣﺎت ﻟﻠطﻼب‪ ،‬و ﻷﺛﺎرة‬ ‫داﻓﻌﯾﺗﮭم و ﺟذب اﻧﺗﺑﺎھﮭم‪.‬‬ ‫ﻣﺎ أھم اﻟﻧﺻﺎﺋﺢ اﻟﺗﻲ ﯾﻣﻛن أن ﺗﻧﺻﺢ ﺑﮭﺎ زﻣﯾﻠك ﻋﻧد ﺗﺻﻣﯾﻣﺔ ﻟﻌرﺿﮫ اﻟﺗﻘدﯾﻣﻲ ؟‬ ‫‪ – 1‬اﻻﻋداد اﻟﺟﯾد ﻟﻠﻣﺎدة اﻟﻌﻠﻣﯾﺔ وﻋرﺿﮭﺎ ﺑﺗﺳﻠﺳل ﻣﻧطﻘﻲ‬ ‫‪ – 2‬اﺳﺗﺧدام ﻗﺎﻟب او ﺗﺻﻣﯾم واﺣد ﻟﺟﻣﯾﻊ ﺷراﺋﺢ اﻟﻌرض‬ ‫‪ – 3‬اﺳﺗﺧدام ﺣﺟم ﺧط ﻣﻧﺎﺳب ﯾﻣﻛن ﻗراﺋﺗﮫ ﺑوﺿوح واﻻﺑﺗﻌﺎد ﻋن اﻟﺧطوط اﻟﻣزﺧرﻓﺔ‬ ‫‪ – 4‬اﻋﺗﻣﺎد ﻗﺎﻋدة ‪ 5‬ﻓﻲ ‪ 5‬ﻋﻧد ﻛﺗﺎﺑﺔ اﻟﻧص ﻓﻲ اﻟﺷرﯾﺣﺔ ﺑﺣﯾث ﻻ ﯾزﯾد ﻋدد اﻟﻛﻠﻣﺎت ﻓﻲ اﻟﺳطر اﻟواﺣد‬ ‫ﻋن ﺧﻣس ﻛﻠﻣﺎت وﻻ ﯾزﯾد ﻋدد اﻻﺳطر ﻋن ﺧﻣس اﺳطر‬ ‫‪ – 5‬اﻟﺣرص ﻋﻠﻰ اﻟﺗﺑﺎﯾن ﺑﯾن ﻟون اﻟﺧط و ﻟون اﻟﺧﻠﻔﯾﺔ‬ ‫‪ – 6‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺻور و اﻟرﺳوم اﻟﺗوﺿﯾﺣﯾﺔ اﻟﺟذاﺑﺔ واﻟﻣﻘﺎطﻊ اﻟﺻوﺗﯾﺔ واﻟﻣرﺋﯾﺔ اﻟﺗﻲ ﺗﺧدم ﻣوﺿوع‬ ‫اﻟﻌرض وﺗوﺻل اﻟرﺳﺎﻟﺔ ﺑﺳرﻋﺔ أﻛﺑر‬ ‫‪ – 7‬إﺿﺎﻓﺔ اﻟﺗﺄﺛﯾرات اﻟﺻوﺗﯾﺔ واﻟﺣرﻛﯾﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻧﺻوص واﻟﺻور ﻟﺟذب اﻻﻧﺗﺑﺎه ﻣﻊ ﻋدم اﻟﻣﺑﺎﻟﻐﺔ ﻓﻲ‬ ‫ذﻟك‬ ‫‪ – 8‬ان ﺗﺗﺳم ﺷراﺋﺢ اﻟﻌرض ﺑﺎﻟﺑﺳﺎطﺔ واﻟوﺿوح‬ ‫‪ – 9‬اﻟﺗﺄﻛد ﻣن ﻣﻧﺎﺳﺑﺔ اﻟﻣﺣﺗوى و اﻟﺗﺄﺛﯾرات ﻟﻠزﻣن اﻟﻣﺧﺻص ﻟﻠﻌرض‬ ‫أﻛﺗب أﺳم ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ اﻟﻣﻧﺎﺳب ﻟﻛل ﻣﻣﺎ ﯾﻠﻲ‪:‬‬ ‫‪ – 1‬ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻣﺟﺎﻧﻲ ﻟﺗﺻﻣﯾم اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ )‪(Libre office Impress‬‬ ‫‪ – 2‬ﺑرﻧﺎﻣﺞ ﻟﺗﺻﻣﯾم اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ اﻟﺣﯾﮫ وﯾﻣﻛن اﻟﺗﺷﺎرك ﻓﻲ اﻟﻌﻣل ﻋﻠﯾﮫ ﻣﻊ اﻷﺧرﯾن ) ‪Google‬‬ ‫‪(Slides‬‬ ‫‪ – 3‬ﺑرﻧﺎﻣﺞ اﻟﻌروض اﻟﺗﻘدﯾﻣﯾﺔ اﻟﻣوﺟود ﺿﻣن ﺣزﻣﺔ ﻣﺎﯾﻛروﺳوﻓت أوﻓﯾس )‪(PowerPoint‬‬ ‫اﺧﺗﺑﺎر‬ ‫الصف األول متوسط الفصل االول‬ ‫الوحدة الثالثة‪ :‬أنظمة تشغيل الحاسب واألجهزة الذكية‬ ‫أنظمة تشغيل الحاسب واألجهزة الذكية‬ ‫نظام التشغيل‪ :‬البرامج التي تقوم بإدارة جهاز الحاسب وتتحكم في عمل المكونات المادية والبرمجية‬ ‫مهام نظام التشغيل‪:‬‬ ‫الوسيط بين (المستخدم والبرامج التطبيقية ومكونات جهاز الحاسب)‪.‬‬ ‫‪ .1‬تشغيل وإيقاف جهاز الحاسب‪.‬‬ ‫‪ .2‬تشغيل البرامج‪.‬‬ ‫‪ .3‬استقبال األوامر من المستخدم وتنفيذها‪.‬‬ ‫‪ .4‬اكتشاف األعطال وتنبيه المستخدم لها‪.‬‬ ‫أنواع نظم التشغيل‪:‬‬ ‫➢ نظام التجاري‪( :‬ويندوز– ماك)‬ ‫نظام مغلق من إنتاج شركة تتولى تسويقه وتطويره وتقديم الدعم الفني له وال تسمح للمستخدم‬ ‫باالطالع على شفرة المصدر له‪.‬‬ ‫➢ نظام مفتوح المصدر‪( :‬يونكس ‪ -‬لينكس)‬ ‫نظام من تطوير جهات أو أفراد ويمكن للمستخدم الحصول على شفرة المصدر له والتعديل عليه‬ ‫حسب الحاجة‪.‬‬ ‫أنظمة تشغيل الحاسب‪:‬‬ ‫نظام دوس (‪:)Dos‬‬ ‫• يعتمد على الواجهة النصية والتي تتطلب من المستخدم معرفة جميع األوامر المتعلقة‬ ‫بالنظام‪.‬‬ ‫•‬ ‫ويتميز بقدرته الكبيرة على إدارة ملفات الحاسب من دون أن يكون للتفاصيل التقنية أي‬ ‫تأثير واليمكن تشغيل اكثر من برنامج في نفس الوقت‪.‬‬ ‫نظام ويندوز (‪:)Windows‬‬ ‫• نظام تجاري طورته شركة مايكروسوفت بديل للدوس (‪)DOS‬‬ ‫• يعد أكثر أنظمة التشغيل استخداما وإصداراته ‪XP – VISTA – 7 – 8 – 9 – 10‬‬ ‫• يمكن تشغيل أكثر من برنامج في الوقت نفسه ويمكن استخدامه على الكثير من األجهزة التي‬ ‫تصنعها الكثير من الشركات‪.‬‬ ‫نظام يونكس (‪:)Unix‬‬ ‫• نظام مفتوح المصدر طورته شركة (‪ )AT&T‬يستخدم في تشغيل الحاسبات الخادمة تم‬ ‫تطويره ليعمل على جميع أنواع الحاسبات باختالف أحجامها وأنواعها‪.‬‬ ‫• من إصداراته نظام تشغيل لينكس وهو مفتوح المصدر وله واجهه رسومية‬ ‫أبل ماكنتوش (‪:)Mac OS‬‬ ‫• انتجته شركة أبل وهو أول نظام بدأ بالواجهة الرسومية بالنسبة للحاسبات الشخصية‬ ‫• ال يعمل إال على أجهزة شركة أبل‪.‬‬ ‫أنظمة تشغيل األجهزة الذكية‪:‬‬ ‫هي األنظمة المصممة لتشغيل األجهزة الذكية الهواتف والساعات‪.‬‬ ‫➢ نظام التشغيل التجاري‪( :‬مثل نظام تشغيل ويندوز فون – نظام تشغيل ‪)iOS‬‬ ‫➢ نظام التشغيل مفتوح المصدر‪( :‬مثل نظام تشغيل أندرويد)‬ ‫نظام ‪ : IOS‬من شركة ابل الجهزتها الخاصة‬ ‫نظام ِ‪ :Android‬من شركة قوقل لعديد االجهزة‬ ‫نظام ‪ :Windows‬مقدمة من شركة مايكروسوفت‬ ‫اختبار‬ ‫اختر اإلجابة الصحيحة فيما يللي‪:‬‬ ‫‪ .1‬نظام التشغيل الذي يعمل على معظم األجهزة الذكية التي تنتجها الشركات المصنعة‪:‬‬ ‫أ‪iOS .‬‬ ‫‪phone‬‬ ‫جـ‬ ‫ب‪Android .‬‬ ‫‪Windows .‬‬ ‫‪ .2‬أول شركة بدأت بالواجهات الرسومية‪:‬‬ ‫أ‪ .‬شركة مايكروسوفت‬ ‫جـ‬ ‫ب‪ .‬شركة أبل‬ ‫‪ .‬شركة (‪)IBM‬‬ ‫‪ .3‬نظام تشغيل مفتوح المصدر‪:‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أ‪ .‬النوافذ ويندوز‬ ‫جـ ‪ .‬لينكس‬ ‫أبل ماكنتوش‬ ‫‪ .1‬هو من البرامج التي تقوم بإدارة جهاز الحاسب وتتحكم في كافة البرامج والتطبيقات‪:‬‬ ‫جـ‬ ‫أ‪ .‬البرنامج ب‪ .‬نظام التشغيل‬ ‫‪ .‬برنامج الوورد‬ ‫د‪ .‬البرمجيات والمكونات المادية‬ ‫‪ .2‬هو نظام تشغيل من تطوير شركة مايكروسوفت‪:‬‬ ‫أ‪ .‬أبل ماكنتوش‬ ‫ب‪.‬‬ ‫جـ ‪ .‬ويندوز‬ ‫لينكس‬ ‫د‪ .‬يونيكس‬ ‫‪ .3‬يعتبر من أكثر أنظمة التشغيل األكثر انتشارا في العلم العربي‬ ‫أ‪ .‬أبل ماكنتوش‬ ‫ب‪.‬‬ ‫جـ ‪ .‬ويندوز‬ ‫لينكس‬ ‫د‪ .‬يونيكس‬ ‫‪ .4‬أحد إصدارات أنظمة تشغيل الحاسب‬ ‫أ‪iOS .‬‬ ‫ب‪.‬‬ ‫جـ ‪ .‬ويندوز ‪10‬‬ ‫أندرويد‬ ‫د‪ .‬ويندوز فون‬ ‫‪ .5‬يطلق على المتجر الخاص بنظام تشغيل أندرويد‬ ‫أ‪ .‬جوجل بالي‬ ‫ب‪.‬‬ ‫أندرويد‬ ‫جـ‬ ‫‪ .‬ويندوز ‪8‬‬ ‫د‪ .‬ويندوز فون‬ ‫‪ .6‬نظام تشغيل مفتوح المصدر‬ ‫أ‪ .‬يونكس ب‪.‬‬ ‫أبل ماكنتوش‬ ‫جـ‬ ‫‪ .‬ويندوز‬ ‫د‪ .‬ويندوز فون‬ ‫‪ .7‬نظام تشغيل للهواتف الذكية شبيه بنظام تشغيل النوافذ ‪8‬‬ ‫أ‪ .‬يونكس‬ ‫ب‪.‬‬ ‫‪iOS‬‬ ‫جـ ‪ .‬ويندوز فون‬ ‫د‪ .‬أندرويد‬ ‫‪ .8‬نظام تشغيل قامت شركة جوجل بإدارته وتطويره‪:‬‬ ‫أ‪iOS .‬‬ ‫جـ‬ ‫ب‪ .‬أندرويد‬ ‫‪ .‬ويندوز ‪10‬‬ ‫‪ .9‬من أنظمة تشغيل الهواتف الذكية التي تعمل على أجهزة محددة‪:‬‬ ‫أ‪.‬‬ ‫ويندوز فون‬ ‫ب‪ .‬ويندوز ‪7‬‬ ‫جـ‬ ‫‪ .‬أندرويد‬ ‫د‪iOS .‬‬ ‫د‪ .‬ويندوز فون‬ ‫ملخص اول متوسط الفصل االول‬ ‫*** الوحدة الثانية‪ /‬مكونات الحاسب المادية وملحقاتة***‬ ‫مكونات الحاسب ‪/‬يتكون الحاسب من قسمين رئيسين هما ‪:‬‬ ‫‪/1‬المكونات البرمجية (‪/2* )software‬المكونات المادية (‬ ‫‪)Hardware‬‬ ‫وفيما يلي ايضاح لهذه المكونات ‪:‬‬ ‫اوال‪:‬المكونات البرمجية‪:‬وهي مجموعه من التعليمات واالوامر التي تعطى‬ ‫للحاسب للقيام بمهام محددة‪.‬‬ ‫فال يمكن ان تعمل المكونات المادية كالشاشة والطابعة اال بوجود برامج‬ ‫تقوم باعطاء االوامر لهذة القطع‬ ‫ثانيا‪:‬المكونات المادية‪:‬هي كل مايمكن لمسة او رؤيتة من قطع داخل‬ ‫صندوق الحاسب او خارجة‬ ‫سنتكلم في هذة الوحدة عن مكونات الحاسب الشخصي بنوعية المكتبي‬ ‫والمحمول ‪.‬‬ ‫*المكونات المادية للحاسب الشخصي ‪/‬‬ ‫تنقسم الى قسمين ‪/1:‬اللوحة الحاضنة ‪/2,‬ملحقات الحاسب‬ ‫اللوحة الحاضنة ‪/‬سميت بهذا االسم النها تحتضن اهم القطع االلكترونية‬ ‫االساسية لعمل الجهاز ‪,‬كما تسمى باللوحة االم او لوحة النظام ( ‪System‬‬ ‫‪.)Board‬وهي عبارة عن لوحة داخل الصندوق مثبت عليها مجموعة‬ ‫كبيرة من القطع االلكترونية ويتصل بها جميع اجزاء الحاسب‪.‬‬ ‫وتتكون اللوحة الحاضنة من ‪ 3‬وحدات رئيسية ‪/‬‬ ‫الذاكرة _المعالج_المواجهة‬ ‫اوال‪ /‬وحدة المعالجة (‪:)Processing Unit‬‬ ‫المعالج اهم مكونات الحاسب فهو عقل الحاسب لكونة مركز عملة‬ ‫بواسطته يتم تحليل البيانات وتنفيذ التعليمات‬ ‫وتقاس سرعته بعدد العمليات في الثانية بوحدة الجيجاهرتز(‪)GHZ‬‬ ‫ويساوي مليار عملية في الثانية ومن اشهر المعالجات انتل‬ ‫ثانيا‪/‬وحدة الذاكرة (‪:)Memory Unit‬‬ ‫تعد الذاكرة من االجزاء الرئيسية في جهاز الحاسب‪,‬حيث تخزن فيها‬ ‫البيانات والتعليمات والبرامج المراد تنفيذها من قبل المعالج واهم انواعها ‪:‬‬ ‫‪/1‬ذاكرة القراءة فقط( )‪:)Read Only Memory(ROM‬تستخدم لحفظ‬ ‫تعليمات الشركة المصنعة وال يمكن مسحها او تغييرها وتحتفظ‬ ‫بالمعلومات حتى بعد فصل التيار الكهربائي‬ ‫‪/2‬ذاكرة القراءة العشوائية ()‪:)Random Access Memory(RAM‬ويتم‬ ‫تخزين البيانات والتعليمات تخزينا مؤقتا ويمكن تغييرها واالضافة‬ ‫اليها‪,‬وتفقد محتوياتها عند فصل التيار الكهربائي ‪,‬وكلما زاد حجم الذاكرة‬ ‫زادت سرعة الحاسب‬ ‫ثالثا‪/‬وحدة المواجهة ( ‪:) Interface Unit‬هي الوسيط بين اللوحة‬ ‫الحاضنة وبقية اجزاء الحاسب وتشمل المكونات التالية ‪:‬‬ ‫‪/1‬معبر نقل البيانات( ‪:)Data Bus‬يقوم بنقل البيانات بين اجزاء الحاسب‬ ‫داخل اللوحة الحاضنة وخارجها‬ ‫‪/2‬ثقوب التوسعة( ‪:)Expansion Slots‬هي فتحات مستطيلة لتثبيت‬ ‫بطاقات التوسعة عليها ‪,‬مثل بطاقة الشبكة( ‪)Network card‬‬ ‫‪/3‬المنافذ(‪:)ports‬وهي فتحات تسمح بتوصيل ملحقات الحاسب الخارجية‬ ‫باللوحة الحاضنة‪،‬ومن اهم المنافذ‪:‬الناقل التسلسلي (‪)USB‬حيث يتم من‬ ‫خالله توصيل عدد كبير من ملحقات الحاسب من خالله كلوحة المفاتيح‬ ‫والطابعه ‪،،‬‬ ‫وايضا منفذ(‪)HDMI‬حيث يتم من خالله نقل الصورة والصوت من جهاز‬ ‫الحاسب الى شاشة الحاسب والتلفاز بجودة عالية‪.‬‬ ‫ملحقات الحاسب‪:‬‬ ‫جميع القطع المرتبطة بالحاسب وتنقسم الى ‪ 3‬وحدات رئيسية ‪/‬‬ ‫اوال ‪ /‬وحدات االدخال ( ‪:)Input Units‬وهي التي تستخدم الدخال البيانات او‬ ‫توجية االوامر الى جهاز الحاسب مثل‪:‬‬ ‫‪:1‬لوحة المفاتيح ( ‪:)Key board‬وهي اكثر وحدات االدخال استخداما‪,‬ويمكن من‬ ‫خاللها ادخال البيانات النصية‬ ‫الى الحاسب‬ ‫‪/2‬الفأرة( ‪:)Mouse‬يمكن من خاللها التحكم في المؤشر الذي يظهر ع الشاشة‬ ‫العطاء االوامر والتعليمات‬ ‫‪/3‬الماسح الضوئي(‪:) Scanner‬يشبة الة التصوير حيث يمر ضوء ع النص او الصورة لنقل‬ ‫نسخة منها الى داخل الحاسب‬ ‫‪/4‬الكاميرا الرقمية(‪:)Digital Camera‬تستخدم اللتقاط الصور ويمكن تخزين الصور او‬ ‫المقاطع المرئية بداخلها او ارسالها الى الحاسب‬ ‫او الطابعة مباشرة‬ ‫‪/5‬شاشة اللمس(‪ :)Touch Screen‬يمكن اعطاء االوامر للحاسب او كتابة النصوص من‬ ‫خالل لمس الشاشة ‪،‬وفي االجهزة الذكية تعد شاشة اللمس‬ ‫وحدة ادخال واخراج في آن واحد النها تعرض البيانات النصية والصور والفيديو‬ ‫‪/6‬الالقط‪ /‬جهاز يستخدم الدخال الصوت الى الحاسب‬ ‫ثانيا‪ /‬وحدة االخراج‪:‬هي الوحدات التي يتم عن طريقها اخراج البيانات والمعلومات من‬ ‫جهاز الحاسب للمستخدم‪,‬ومن امثلتها‪:‬‬ ‫‪ /1‬الشاشة (‪ :)Monitor‬من اكثر وحدات االخراج استخداما ويمكن من خاللها عرض‬ ‫البيانات النصية ‪,‬والصور‪,‬والمقاطع المرئية‬ ‫ويقاس طول قطرها بوحدة( ‪)Inch‬‬ ‫‪/2‬الطابعة ( ‪:)Printer‬الخراج البيانات والمعلومات ورقيا وتقاس سرعتها بعدد االوراق التي‬ ‫تطبع في الدقيقة‬ ‫‪/3‬السماعات (‪:)Speakers‬تستخدم الخراج البيانات الصوتية من جهاز الحاسب‬ ‫ثالثا‪ /‬وحدات التخزين ‪:‬تستخدم لحفظ البيانات بصورة دائمة ‪,‬حتى يتم الرجوع اليها عند‬ ‫الحاجة مع امكانية تعديل البيانات كالحذف واالضافة‬ ‫وتقاس سعة التخزين بوحدات قياس البيانات ‪:‬البايت ‪،‬الكيلو بايت‪،‬الميجابايت ‪...‬الخ ومن‬ ‫امثلة وحدات التخزين‪:‬‬ ‫‪/1‬القرص الصلب (‪:)Hard Disk‬يمكن ان يثبت داخل الحاسب ويسمى بالقرص الصلب‬ ‫الداخلي(‪)Internal Hard Disk‬وقد يكون منفصال بحيث يتم توصيلة من خالل‬ ‫احد المنافذ ويسمى بالقرص الصلب الخارجي(‪)External Hard Disk‬ويتميز القرص الصلب‬ ‫بامكانية تخزين كمية كبيرة جدا من البيانات‬ ‫‪/2‬القرص المدمج()‪:)Compact Disk (CD‬له انواع متعددة‬ ‫‪/3‬قرص الفيديو الرقمي ()‪:)Digital Video Disc (DVD‬يشبة القرص المدمج لكنه يتفوق‬ ‫علية في سعته التخزينية ‪،‬ويستخدم لحفظ الملفات الكبيرة كملفات الفيديو وااللعاب‬ ‫‪/4‬ذاكرة الفالش(‪:)Flash Memory‬من وحدات التخزين المفضلة لمستخدمي الحاسب لصغر‬ ‫حجمها وسعتها التخزينية الكبيرة حيث بلغت سعة التخزين في بعض اشكالها‬ ‫الى تيرابايت‪،‬يتم توصيلها بمنفذ ‪USB‬‬ ‫**اسئلة الوحدة مع الحل‬ ‫‪/1‬يتكون الحاسب الشخصي من قسمين رئيسين هما ‪::‬‬ ‫المكونات البرمجية والمكونات المادية ‪.‬‬ ‫‪/2‬مايمكن لمسة او رؤيتة من قطع داخل صندوق الحاسب او خارجة يسمى ‪:‬‬ ‫المكونات المادية‬ ‫‪/3‬الوحدة التي يمكن ان نطلق عليها (عقل الحاسب)هي وحدة ‪:‬‬ ‫المعالجة‬ ‫‪/4‬مجموعة التعليمات واالوامر التي تعطى للحاسب للقيام بمهام محددة تسمى‪:‬‬ ‫المكونات البرمجية‬ ‫‪/5‬عند ايقاف تشغيل الحاسب يتم مسح البيانات المخزنة في ‪:‬‬ ‫ذاكرة القراءة العشوائية‬ ‫‪/6‬تعد ثقوب التوسعة احد مكونات وحدة ‪:‬‬ ‫المواجهة‬ ‫‪/7‬يمكن ادخال البيانات النصية الى الحاسب من خالل ‪:‬‬ ‫لوحة المفاتيح‬ ‫‪/8‬من االمثلة التي تعد وحدة ادخال ووحدة اخراج ‪:‬‬ ‫شاشة اللمس‬ ‫‪/9‬يعد الماسح الضوئي من امثلة وحدات ‪:‬‬ ‫االدخال‬ ‫‪/11‬من امثلة وحدات التخزين ‪:‬‬ ‫القرص الصلب‬ ‫الصف األول متوسط الوحدة األولى‬ ‫الوحدة األولى‪ :‬أفهم حاسوبي ‪ -‬أساسيات التقنية الرقمية‬ ‫تمثيل البيانات في األجهزة الرقمية‬ ‫تعتمد األجهزة الرقمية على الكهرباء في عملها حيث تقوم األجهزة الرقمية بتحويل كافة البيانات إلى‬ ‫إشارات كهربائية‪.‬‬ ‫االشارات الكهربائية لها حالتين فقط ‪:‬‬ ‫•‬ ‫تشغيل "‪ )1( ”ON‬الدائرة الكهربائية مغلقة وموصلة لبعضها أي يمر التيار الكهربائي‬ ‫•‬ ‫إيقاف "‪ )0( "OFF‬الدائرة الكهربائية مفتوحة أي ال يمر التيار الكهربائي‬ ‫•‬ ‫يتم تمثيل البيانات داخل الكمبيوتر بأرقام مكونة من ‪ 0‬و‪ 1‬ويطلق عليها أرقام ثنائية‪ .‬يقاس كل رقم‬ ‫بوحدة قياس تسمى = الـــــبــــــــت وهي أصغر وحدة تخزين في الحاسوب وهي تمثل اإلشارة‬ ‫الكهربائية ‪ON‬أو ‪OFF‬‬ ‫يتم تمثيل كل ( رقم أو حرف أو رمز ) بسلسة من األرقام الثنائية والمكونة من ‪ 8‬أرقام ثنائية وتسمى‬ ‫بالبايت‪ ( .‬يعني كل حرف فيها ‪ 8‬ارقام ثنائية = بايت)‬ ‫وحدات قياس كمية البيانات هي ‪:‬‬ ‫وحدة القياس‬ ‫البت‬ ‫البايت‬ ‫الكيلو بايت‬ ‫الميجا بايت‬ ‫الجيجا بايت‬ ‫التيرابايت‬ ‫السعة‬ ‫أصغر وحدة تخزين تأخذ قيمة ‪ 0‬أو ‪1‬‬ ‫‪ 8‬بت‬ ‫‪ 1024‬بايت‬ ‫‪ 1024‬كيلو بايت‬ ‫‪ 1024‬ميجا بايت‬ ‫‪ 1024‬جيجا بايت‬ ‫بطاقة ذاكرة سعتها كيلو بايت كم حرف يمكن أن يخزن في هذه الذاكرة؟‬ ‫يمكن تخزين ‪ 1024‬حرفا‬ ‫كم بت يوجد في ‪ 4‬بايت؟ ‪bit 32 =4*8‬‬ ‫البيانات‪ :‬هي المادة الخام كاألرقام والنصوص والصور المجردة وبدون معالجتها‬ ‫المعلومات‪ :‬البيانات عند معالجتها‬ ‫تنتقل المعلومات والبيانات في الجهاز من خالل سلسلط رقمية ‪0‬و‪ 1‬تسمى (اشارة رقمية)‬ ‫التقنية الرقمية‪ :‬هي التقنية التي تبنى على المنطق الرقمي ‪0‬و ‪1‬‬ ‫اإلشارة الرقمية‪ :‬تيار سلسلة من األرقام الثنائية‬ ‫تقنية المعلومات‪ :‬استخدام التقنية لمعالجة المعلومات والبيانات‬ ‫الجهاز الرقمي‪ :‬هو جهاز يعتمد على المنطق الرقمي‬ ‫جهاز الحاسب‪ :‬هو جهاز رقمي يمكن برمجته بإدخال البيانات ومعالجتها وتخزينها وإخراجها‬ ‫جهاز الحاسب يؤدي الوظائف التالية ‪:‬‬ ‫‪ .1‬إدخال البيانات‬ ‫‪ .2‬معالجة البيانات المدخلة‬ ‫‪ .3‬إخراج البيانات‬ ‫‪ .4‬تخزين البيانات‬ ‫يمكننا القول أن كل حاسب هو جهاز رقمي بينما العكس غير صحيح‬ ‫أنواع الحاسب‪:‬‬ ‫الحاسب المركزي ‪ +‬الحاسب الخادم ‪ +‬محطة العمل الحاسب الشخصي ‪ +‬حاسب التحكم‬ ‫الحاسب المركزي‬ ‫يستخدم من قبل المؤسسات الضخمة الشركات الكبيرة والحكومات وذلك النه يتميزبقدرة العالية على‬ ‫تخزين ومعالجة كمية هائلة من البيانات وبالتالي فهو ذو تكلفة عالية‬ ‫الحاسب الخادم‬ ‫يستخدم عادة في المؤسسات والهيئات المتوسطة الحجم يسمح بتعدد المستخدمين للجهاز في الوقت‬ ‫نفسه وله قدرات متوسطة من حيث المعالجة والتخزين‬ ‫محطة العمل‬ ‫مثل الحاسب الشخصي = مستخدم واحد لكن قدرته كبيرة للمعالجة والتخزين‬ ‫الحاسب الشخصي‬ ‫مستخدم واحد او مؤسسه صغيرة جدا له قدرة بسيطة للمعالجة والتخزين‬ ‫امثلة عليه الكمبيوتر المحمول ‪ +‬االلعاب االلكترونية ‪ +‬الكمبيوتر المساعد‬ ‫حاسب التحكم (الضمني)‬ ‫يستخدم هذا الحاسب لمهام خاصة ويأتي مضمنا داخل االجهزة الرقمية مثل أجهزة‬ ‫عمليات التحكم والمراقبة الطائرات والسيارات والسنتراالت وأجهزة الترفيه‬ ‫حل تمارين الوحدة األولى‬ ‫اذكر المصطلح المناسب لكل مما يلي‬ ‫• تمثل حرف او رقما او رمزا واحدا وهو يساوي ‪ 8‬بت (البايت)‬ ‫• تقنية تبنى على المنطق الرقمي (‪ )0،1‬سواء أن كانت أجهزة أو برمجيات (التقنية الرقمية)‬ ‫• وحدة قياس البيانات في الحاسب وتساوي ‪ 1024‬بايت (الكيلو بايت)‬ ‫• معاني يدركها اإلنسان تم الحصول عليها من معالجة البيانات (المعلومات)‬ ‫• وحدة التخزين األساسية للحاسب‪ 0‬أو ‪( 1‬بت)‬ ‫كم عدد البتات (‪ )bits‬الالزمة لتمثيل كلمة ؟‬ ‫عدد أحرف الكلمة ‪ 7‬وعدد البت الالزمة لتمثيل كل حرف ‪ 8‬اذن ‪bit 56=8*7‬‬ ‫حدد نوع الحاسب المناسب لكل مما يلي‪:‬‬ ‫الحاسب الشخصي‬ ‫الحاسب الخادم‬ ‫الحاسب المركزي‬ ‫حاسب التحكم‬ ‫طالب في المرحلة المتوسطة‬ ‫شركة عدد موظفيها ال يتجاوز ‪ 20‬موظفا‬ ‫وزارة الداخلية‬ ‫مراقبة درجة الحرارة في مبنى تجاري‬ ‫اختر اإلجابة الصحيحة فيما يلي‪:‬‬ ‫‪ .1‬الوحدة االساسية لتمثيل البيانات الرقمية هي‪:‬‬ ‫جـ ‪.‬الميجا بايت‬ ‫ب‪ .‬البت‬ ‫أ‪.‬البايت‬ ‫د‪ .‬الكيلو بايت‬ ‫‪ .2‬الكيلو بايت يساوي‪:‬‬ ‫أ‪ 1000 .‬بايت ب‪ 2040 .‬بايت‬ ‫جـ ‪ 1024 .‬بايت‬ ‫د‪ 1014 .‬بايت‬ ‫‪ 64 .3‬بت تساوي‪:‬‬ ‫ب‪ 4 .‬بايت‬ ‫أ‪ 8 .‬بايت‬ ‫جـ‪ 7.‬بايت‬ ‫‪ .3‬تمثل معلومة‪:‬‬ ‫ب‪ .‬أرنب‬ ‫أ‪ 50 .‬درجة‬ ‫جـ‪ .‬أليف‬ ‫د‪ 2 .‬بايت‬ ‫د‪ .‬األسد حيوان مفترس‬ ‫‪ .4‬جميع ما يلي يعد من خصائص الحاسب ماعدا‪:‬‬ ‫أ‪.‬معالجة البيانات ب‪ .‬تخزين البيانات جـ‪ .‬إدخال البيانات و إخراجها د‪.‬السرعة‬ ‫‪ .5‬يعد الحاسب المحمول شكال من أشكال الحاسب‪:‬‬ ‫أ‪ .‬الحاسب المركزي ب‪ .‬الحاسب الشخصي جـ‪ .‬محطة العمل د‪ .‬الحاسب الخادم‬ ‫‪ .6‬من األمثلة على حاسب التحكم‪:‬‬ ‫أ‪ .‬جهاز البالي ستيشن سوني‬ ‫ب‪ .‬الطيار اآللي الموجود في الطائرات‬ ‫ج‪ .‬الهاتف الجوال‬ ‫د‪ .‬الحاسب المكتبي‬ ‫‪ .7‬الترتيب التصاعدي الصحيح ألنواع الحاسبات التالية حسب قدرتها على المعالجة والتخزين هو‪:‬‬ ‫أ‪ .‬حاسب شخصي حاسب التحكم حاسب خادم حاسب مركزي‬ ‫ب‪ .‬حاسب تحكم حاسب شخصي حاسب خادم حاسب مركزي‬ ‫جـ‪ .‬حاسب تحكم حاسب شخصي حاسب مركزي حاسب خادم‬ ‫د‪ .‬حاسب خادم حاسب شخصي حاسب حاسب مركزي‬ ‫اﻟﻮﺣﺪه اﻟﺮاﺑﻌﻪ ‪:‬ﺻﺪﯾﻘﻲ اﻟﺤﺎﺳﺐ‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪:‬‬ ‫‪ .1‬اﻟﻨﺼﻮص)‪ :​(Texts‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﺤﺮوف اﻟﻬﺠﺎﺋﯿﺔ‪ ،‬واﻷرﻗﺎم‪ ،‬واﻟﺮﻣﻮز‪.‬‬ ‫‪ .2‬اﻷﺻﻮات)‪.(Sounds‬‬ ‫‪ .3‬اﻟﺼﻮر)‪ ​:(Pictures‬وﺗﺸﻤﻞ اﻟﺼﻮر اﻟﻔﻮﺗﻮﻏﺮاﻓﯿﺔ‪ ،‬واﻟﺮﺳﻮﻣﺎت اﻟﯿﺪوﯾﺔ واﻟﺒﯿﺎﻧﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪ .4‬اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ)‪ ​:(Videos‬ﺗﺘﻀﻤﻦ اﻟﻨﺼﻮص واﻷﺻﻮات واﻟﺼﻮر ﻟﻜﻲ ﺗﺠﺬب اﻟﻤﺸﺎﻫﺪ‪.‬‬ ‫آﻟﯿﺔ اﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻊ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪:‬‬ ‫إدﺧﺎل اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪ :‬ﯾﺘﻢ إدﺧﺎل اﻟﻨﺼﻮص ﺑﻮاﺳﻄﺔ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ‪ ،‬واﻷﺻﻮات ﺑﻮاﺳﻄﺔ‬ ‫اﻟﻼﻗﻂ‪ ،‬و اﻟﺼﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻤﺎﺳﺢ اﻟﻀﻮﺋﻲ‪ ،‬و اﻟﻤﻘﻄﻊ اﻟﻤﺮﺋﻲ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﻜﺎﻣﯿﺮا اﻟﺮﻗﻤﯿﺔ‪.‬‬ ‫ﺗﺨﺰﯾﻦ اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪ :‬ﯾﺘﻢ ﺗﺨﺰﯾﻦ ﺟﻤﯿﻊ أﻧﻮاع اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت ﻓﻲ اﻟﺤﺎﺳﺐ ﻋﻠﻰ ﻫﯿﺌﺔ ﻣﻠﻔﺎت ﻓﻲ‬ ‫وﺣﺪات اﻟﺘﺨﺰﯾﻦ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬وﻟﻜﻞ ﻣﻞ ٍ ف اﺳﻢ ﺧﺎص ﺑﻪ ﯾﻤﯿﺰه ﻋﻦ ﻏﯿﺮه‪ ،‬وﯾﺘﻜﻮن اﺳﻢ‬ ‫اﻟﻤﻠﻒ ﻣﻦ ﺟﺰأﯾﻦ ﯾﻔﺼﻞ ﺑﯿﻨﻬﻤﺎ ﻧﻘﻄﺔ ﺑﺤﯿﺚ ﯾﻤﺜﻞ اﻟﺠﺰء اﻷول اﻻﺳﻢ اﻟﺬي ﯾﺨﺘﺎره‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﺨﺪم‪ ،‬ﺑﯿﻨﻤﺎ ﯾﻤﺜﻞ اﻟﺠﺰء اﻟﺜﺎﻧﻲ ﻧﻮع اﻟﻤﻠﻒ‪..‬‬ ‫إﺧﺮاج اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت‪ :‬ﯾﺘﻢ إﺧﺮاج اﻟﻨﺼﻮص واﻟﺼﻮر ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺸﺎﺷﺔ واﻟﻄﺎﺑﻌﺔ‪ ،‬واﻷﺻﻮات‬ ‫ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺴﻤﺎﻋﺎت‪ ،‬واﻟﺼﻮر واﻟﻤﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ ﺑﻮاﺳﻄﺔ اﻟﺸﺎﺷﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪:‬‬ ‫ﻫﻲ‪ :‬اﻟﻜﺘﺎﺑﺔ اﻟﺴﺮﯾﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺟﻤﯿﻊ أﺻﺎﺑﻊ‬ ‫اﻟﯿﺪﯾﻦ دون اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ‪.‬‬ ‫ﻣﺰاﯾﺎ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ ﻫﻲ‬ ‫‪ .1‬اﻟﺴﺮﻋﺔ‪،‬‬ ‫‪ .2‬وﻗﻠﺔ اﻹﺟﻬﺎد‪،‬‬ ‫‪ .3‬واﻟﺪﻗﺔ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬ ‫ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ ﻫﻲ‪:‬‬ ‫ﺗﻬﯿﺌﺔ اﻟﻤﻜﺎن‪ ،‬واﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺴﻠﯿﻤﺔ‪ ،‬و ﻣﻜﺎن ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ واﻟﺸﺎﺷﺔ‪ ،‬واﺗﺠﺎه اﻟﻨﻈﺮ‪،‬‬ ‫ﺣﺮﻛﺔ اﻷﺻﺎﺑﻊ‪.‬‬ ‫ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ‪:‬‬ ‫ﺗﻌﺪ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ أﻫﻢ وﺳﺎﺋﻞ إدﺧﺎل اﻟﻨﺼﻮص إﻟﻰ اﻟﺤﺎﺳﺐ‪ ،‬وﯾﻤﻜﻦ ﺗﻘﺴﯿﻢ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﻤﻮﺟﻮدة ﻋﻠﻰ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ إﻟﻰ ﻋﺪة ﻣﺠﻤﻮﻋﺎت ﺑﺤﺴﺐ وﻇﯿﻔﺘﻬﺎ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‪ :‬ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﺤﺮوف واﻷرﻗﺎم‪ ،‬وﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﺨﺎﺻﺔ‪ ،‬وﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻷﺳﻬﻢ‬ ‫واﻟﺘﻨﻘﻞ‪ ،‬وﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻷرﻗﺎم‪ ،‬وﻣﻔﺎﺗﯿﺢ اﻟﺘﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫)اﺳﺌﻠﺔ اﻟﻮﺣﺪه(‬ ‫‪ -1‬ﺗﻌﺪ اﻟﺮﺳﻮم اﻟﺒﯿﺎﻧﯿﺔ ﻣﻦ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬اﻷﺻﻮات‪.‬‬ ‫أ‪ -‬اﻟﻨﺼﻮص‪.‬‬ ‫د‪ -‬اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ‪.‬‬ ‫​ج‪ -‬اﻟﺼﻮر‪.‬‬ ‫‪ -2‬ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺒﺪاﯾﺔ ) ‪ ، ( Home‬ﻣﻦ ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬اﻟﻮﻇﺎﺋﻒ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬اﻟﺘﺤﻜﻢ‪.‬‬ ‫د‪ -‬اﻷﺳﻬﻢ واﻟﺘﻨﻘﻞ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬اﻷرﻗﺎم‪.‬‬ ‫‪-3‬اﻟﻤﻔﺘﺎح اﻟﺬي ﯾﺤﺬف اﻟﺤﺮف أو اﻟﺮﻣﺰ اﻟﺬي ﯾﻠﻲ اﻟﻤﺆﺷﺮ ﻫﻮ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﻔﺘﺎح اﻟﻤﺴﺢ ﻟﻠﺨﻠﻒ ) )‪BackSpace‬‬ ‫أ‪ -‬ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺤﺬف ) ‪( Delete‬‬ ‫د‪ -‬ﻣﻔﺘﺎح اﻟﺘﺤﻜﻢ ) )‪.(Ctrl‬‬ ‫ج‪ -‬ﻣﻔﺘﺎح اﻟﻌﺎﻟﻲ ) ‪( Shift‬‬ ‫‪-4‬اﻟﺒﯿﺎﻧﺎت اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ إدﺧﺎﻟﻬﺎ ﺑﺎﻟﻤﺎﺳﺢ اﻟﻀﻮﺋﻲ ﻫﻲ ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬اﻷﺻﻮات‪.‬‬ ‫أ‪ -‬اﻟﻨﺼﻮص‪.‬‬ ‫ج‪ -‬اﻟﺼﻮر‪.‬‬ ‫د‪ -‬اﻟﻤﻘﺎﻃﻊ اﻟﻤﺮﺋﯿﺔ‪.‬‬ ‫‪-5‬ﻣﻦ ﻣﺰاﯾﺎ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬اﺗﺠﺎه اﻟﻨﻈﺮ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ﺗﻬﯿﺌﺔ اﻟﻤﻜﺎن‪.‬‬ ‫د‪ -‬ﻗﻠﺔ اﻹﺟﻬﺎد‪.‬‬ ‫ج‪ -‬اﻟﺠﻠﺴﺔ اﻟﺴﻠﯿﻤﺔ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ﻋﻨﺪ اﻟﻄﺒﺎﻋﺔ ﺑﺎﻟﻠﻤﺲ ﯾﻜﻮن اﺗﺠﺎه اﻟﻨﻈﺮ إﻟﻰ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬أﺻﺎﺑﻊ اﻟﯿﺪﯾﻦ‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬اﻷوراق اﻟﺘﻲ أﻛﺘﺐ ﻣﻨﻬﺎ‪.‬‬ ‫د‪ -‬ﺑﯿﻦ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ واﻟﺸﺎﺷﺔ‪.‬‬ ‫‪ -7‬اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺼﺤﯿﺢ ﻟﻺﺑﻬﺎﻣﯿﻦ ﻓﻲ ﻟﻮﺣﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ﻫﻮ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﻔﺘﺎح اﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬ﺻﻒ اﻻرﺗﻜﺎز‪.‬‬ ‫د‪ -‬اﻟﺼﻒ اﻟﺴﻔﻠﻲ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬اﻟﺼﻒ اﻟﻌﻠﻮي‪.‬‬ ‫اﻟﻮﺣﺪه اﻟﺨﺎﻣﺴﻪ )ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﺼﻮص(‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﺼﻮص‪:‬‬ ‫ﻫﻲ ﺑﺮاﻣﺞ ﻟﻜﺘﺎﺑﺔ وﺗﺤﺮﯾﺮ وﺗﻨﺴﯿﻖ اﻟﻨﺼﻮص ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺣﻔﻈﻬﺎ ﻟﻠﺮﺟﻮع إﻟﯿﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺰاﯾﺎ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﺼﻮص‪:‬‬ ‫‪ .1‬ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ‪.‬‬ ‫‪ .2‬إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺗﻨﺴﯿﻖ اﻟﻨﺼﻮص ﻣﺜﻞ ﺗﻐﯿﯿﺮ ﻧﻮع اﻟﺨﻂ وﻟﻮﻧﻪ وﺣﺠﻤﻪ‪.‬‬ ‫‪ .3‬إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺗﺨﺰﯾﻦ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات‪.‬‬ ‫‪ .4‬ﻛﺎﻧﯿﺔ إﺟﺮاء ﻋﻤﻠﯿﺎت ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﺘﺪﻗﯿﻖ اﻹﻣﻼﺋﻲ واﻟﻨﺤﻮي واﻟﺒﺤﺚ ﻋﻦ ﻛﻠﻤﺔ واﺳﺘﺒﺪاﻟﻬﺎ ﺑﻜﻠﻤﺔ‬ ‫أﺧﺮى‪.‬‬ ‫‪ .5‬ﻃﺒﺎﻋﺔ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪ‪.‬‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻧﺼﻮص ﻏﯿﺮ اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻫﻲ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺘﻲ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﻬﺎ إﻻ‬ ‫ﺑﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎدي ﻣﺜﻞ ‪:‬‬ ‫‪ .1‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺎﯾﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ وورد ‪(Microsoft Word) :‬‬ ‫‪ .2‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ وورد ﺑﯿﺮﻓﻜﺖ ‪(WordPerfect) :‬‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﻤﺠﺎﻧﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﻫﻲ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺘﻲ ﯾﻤﻜﻦ ﺗﺜﺒﯿﺘﻬﺎ واﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﯿﻬﺎ ﺑﺪون ﻣﻘﺎﺑﻞ ﻣﺎدي ﻣﺜﻞ‪:‬‬ ‫‪ .1‬أوﺑﻦ أوﻓﯿﺲ راﯾﺘﺮ ‪(OpenOffice Writer) :‬‬ ‫‪ .2‬أوﺑﻦ أوﻓﯿﺲ راﯾﺘﺮ ‪(OpenOffice Writer) :‬‬ ‫‪ .3‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺪﻓﺘﺮ ‪-‬وورد ﺑﺎد ‪(WordPad) :‬‬ ‫ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﺼﻮص اﻟﺤﯿﺔ‪:‬‬ ‫ﺗﻘﺪم ﺑﻌﺾ اﻟﻤﻮاﻗﻊ ﺧﺪﻣﺎت ﺣﯿﺔ ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﺗﺘﻀﻤﻦ ﺗﻄﺒﯿﻘﺎت ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﺼﻮص‪ ،‬ﺣﯿﺚ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺈﻧﺸﺎء‬ ‫وﺗﻌﺪﯾﻞ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات ﻋﺒﺮ اﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ﻣﻊ إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﻣﺸﺎرﻛﺔ اﻵﺧﺮﯾﻦ‪.‬‬ ‫وﻣﻦ اﻣﺜﻠﺔ اﻟﻤﻮاﻗﻊ‪:‬‬ ‫‪ .1‬ﺟﻮﺟﻞ دوﻛﺲ ‪(Google Docs) :‬‬ ‫‪ .2‬وورد اون ﻻﯾﻦ ‪(Word OnLine) :‬‬ ‫اﺳﺌﻠﺔ اﻟﻮﺣﺪة‬ ‫ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﺼﻮص ﺗﺴﺘﺨﺪم ﻓﻲ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬اﻟﺮﺳﻢ واﻟﺘﺼﻤﯿﻢ ‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬ﺗﺼﻤﯿﻢ اﻟﺒﺮاﻣﺞ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت اﻟﺤﺴﺎﺑﯿﺔ‪​ .‬د‪ -‬ﻛﺘﺎﺑﺔ وﺗﻨﺴﯿﻖ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات‪.‬‬ ‫‪ ٢‬ﺟﻤﯿﻊ ﻣﺎ ﯾﻠﻲ ﯾﻌﺪ ﻣﻦ ﻣﺰاﯾﺎ ﻣﻌﺎﻟﺠﺎت اﻟﻨﺼﻮص ﻣﺎﻋﺪا‪:‬‬ ‫ب‪ -‬ﺗﻮﻓﯿﺮ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺠﻬﺪ‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ ﺣﻔﻆ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪات ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﻣﻘﻄﻊ ﻓﯿﺪﯾﻮ‪ .‬د‪ -‬إﻣﻜﺎﻧﯿﺔ إﺿﺎﻓﺔ ﺗﻨﺴﯿﻘﺎت ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‪.‬‬ ‫‪ ٣‬وورد ﺑﯿﺮﻓﻜﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻧﺼﻮص‪:‬‬ ‫ب‪ -‬ﯾﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﺸﺎرك ﻣﻊ اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ﻣﺠﺎﻧﻲ اﻻﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ﻏﯿﺮ ﻣﺠﺎﻧﻲ ﻣﻦ إﻧﺘﺎج ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺎﯾﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‪ .‬د‪ -‬ﻏﯿﺮ ﻣﺠﺎﻧﻲ وﻣﻨﺎﻓﺲ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺎﯾﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ وورد‪.‬‬ ‫‪ ٤‬أوﺑﻦ أوﻓﯿﺲ راﯾﺘﺮ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻧﺼﻮص‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ﻣﺠﺎﻧﻲ اﻻﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ﻏﯿﺮ ﻣﺠﺎﻧﻲ ﻣﻦ إﻧﺘﺎج ﺷﺮﻛﺔ ﻣﺎﯾﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ‪.‬‬ ‫‪ ٥‬اﻟﺘﻄﺒﯿﻘﺎت اﻟﺤﯿﺔ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬ﺗﺴﻤﺢ ﺑﻤﺴﺘﺨﺪم واﺣﺪ ﻓﻘﻂ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ﺗﺘﻄﻠﺐ إﻧﺸﺎء ﺣﺴﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ﯾﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﺘﺸﺎرك ﻣﻊ اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫د‪ -‬ﻏﯿﺮ ﻣﺠﺎﻧﻲ وﻣﻨﺎﻓﺲ ﻟﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﺎﯾﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ وورد‪.‬‬ ‫ب‪ -‬ﻻ ﺗﺘﻄﻠﺐ إﻧﺸﺎء ﺣﺴﺎب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻮﻗﻊ‪.‬‬ ‫د‪ -‬ﻻ ﺗﺴﻤﺢ ﺑﺎﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫‪ ٦‬ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ ﻧﺼﻮص ﯾﺴﻤﺢ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻓﻲ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪ وﻓﻲ اﻟﻮﻗﺖ ﻧﻔﺴﻪ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬وورد ﺑﯿﺮﻓﻜﺖ ‪.‬‬ ‫أ ‪ -‬ﻣﺎﯾﻜﺮوﺳﻮﻓﺖ و ورد‪.‬‬ ‫د‪ -‬ﺟﻮﺟﻞ دوﻛﺲ‪.‬‬ ‫ج‪-‬أوﺑﻦ أوﻓﯿﺲ راﯾﺘﺮ‪.‬‬ ‫‪ ٧‬ﻣﻦ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﺘﻲ ﺗﺸﺘﺮك ﻓﯿﻬﺎ ﺑﺮاﻣﺞ ﻣﻌﺎﻟﺠﺔ اﻟﻨﺼﻮص‪:‬‬ ‫ب‪ -‬ﻣﺠﺎﻧﯿﺔ اﻻﺳﺘﺨﺪام‪.‬‬ ‫أ‪ -‬ﻟﻬﺎ واﺟﻬﺔ ﻣﺘﺸﺎﺑﻬﺔ‪.‬‬ ‫د‪ -‬ﺗﺴﻤﺢ ﺑﻤﺸﺎرﻛﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺴﺘﻨﺪ ﻓﻲ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫ج‪ -‬ﺗﺘﻄﻠﺐ اﺗﺼﺎل ﺑﺎﻹﻧﺘﺮﻧﺖ ‪.‬‬ ‫ملخص الصف الثالث متوسط‬ ‫الفصل الدراسي االول‬ ‫الوحدة االولى (اتحكم بحاسوبي‪ :‬البرمجة والتحكم بالحاسب)‬ ‫مفهوم البرمجة والبرنامج‬ ‫البرمجة‪ :‬اعطاء االوامر والتعليمات للحاسب بلغة يفهمها وذلك ألداء مهمة معينة‬ ‫المبرمج‪ :‬وهو شخص يتقن احدى لغات البرمجة لكي يتخاطب بها مع الحاسب لينتج ما‬ ‫يسمى بالبرنامج‪.‬‬ ‫البرنامج‪ :‬عبارة عن سلسلة من االوامر المكتوبة بأحد لغات البرمجة والتي يتم تخزينها في‬ ‫ملف قابل للتنفيذ من قبل الحاسب‪.‬‬ ‫مستويات لغات البرمجة‬ ‫‪-1‬اللغات منخفضة المستوى( ‪:)Low level languages‬‬ ‫على مستوى القطع االلكترونية ال يفهم جهاز الحاسب سوئ لغة واحدة تحمل قيمتين‬ ‫اثنتين فقط هما الصفر والواحد (‪)1,0‬تسمى لغة االلة ‪.‬وبالرغم من ان المبرمجين كانوا‬ ‫يستخدمون لغة االلة لبرمجة الحاسب اال انها كانت صعبة الفهم على البشر وهذا االمر‬ ‫ادى لظهور الحاجة الى انشاء لغة يمكن فهمها بسهولة مع امكانية تحويلها الى لغة االلة‬ ‫لكي يتولى الحاسب تنفيذ اوامرها وبالفعل انتجت لغة وسيطة سميت بلغة التجميع والتي‬ ‫تكتب اوامرها باللغة االنجليزية وتختوي على مترجم خاص يتولى عملية التحويل من‬ ‫لغة التجميع الى لغة االلة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬اللغات عالية المستوى( ‪:)High level languages‬‬ ‫شهدت لغات البرمجة تطورا متسرعا ادى لظهور لغات ارقى من اللغات السابقة بحيث‬ ‫اصبح من الممكن تجاهل التفاصيل الدقيقة للتعامل مع المكونات المادية للحاسب‬ ‫كالذاكرة والمعالج واالكتفاء باستخدام دوال جاهزة ‪.‬واللغات عالية المستوى تنقسم الى‬ ‫قسمين ‪:‬‬ ‫أ‪-‬لغات البرمجة االجرائية (‪:)procedural languages‬‬ ‫وفيها نقوم بكتابة التعليمات البرمجية التي تودي وظيفة واحدة تحت اسم يدل عليها يطلق عليه‬ ‫مسمى اجراء (‪)procedure‬ومن اشهر اللغات االجرائية (‪.)c,BASIC,Pascal,GO‬‬ ‫ب‪ -‬لغات البرمجة بالكائنات(‪object oriented languages‬‬ ‫ساعد هذا النمط في ازدهار البرامج ذات الوجهات الرسومية ويكمن االختالف بينها وبين‬ ‫اللغات االجرائية في كونها تغلف البيانات مع العمليات الخاصة بها بداخل كائن يدل عليها ‪.‬‬ ‫وكل طائن له خصائص(سمات)و(افعال)خاصة به ‪ .‬وتمتاز هذه اللغات بالبساطة وسهولة‬ ‫اكتشاف االخطاء وامكانية استخدام الكائنات في برامج اخرى ومن اشهر لغات البرمجة‬ ‫بالكائنات (‪)C++,C#, JAVA, Python, PHP, Visual Basic‬‬ ‫لغات البرمجة السائدة‪:‬‬ ‫اسم اللغة‬ ‫اجرائية‪/‬برمجة بالكائنات‬ ‫مجال استخدامها‬ ‫‪C‬سي‬ ‫اجرائية‬ ‫انظمة التشغيل‪ ,‬برمجة االلعاب‬ ‫‪PHP‬بي اتش بي‬ ‫ديناميكية‬ ‫تطبيقات الويب‬ ‫‪ Python‬بايثون‬ ‫اجرائية وبرمجة بالكائنات‬ ‫متعددة االغراض‪ ,‬يكثر استخدامها في‬ ‫ادارة النظام وتطبيقات الويب‬ ‫‪ Visual Basic‬فيجوال بيسك‬ ‫برمجة بالكائنات‬ ‫تطبيقات سطح المكتب‬ ‫‪ Java‬جافا‬ ‫برمجة بالكائنات‬ ‫تطبيقات االجهزة الذكية وااللعاب‬ ‫لغة سكراتش ‪:‬‬ ‫هي لغة برمجة رسومية تسهل انشاء القصص التفاعلية وااللعاب والرسوم المتحركة‪.‬‬ ‫باالضافة الى امكانية مشاركة هذه المشاريع مع االخرين على الويب‪ .‬وتتألف مشاريع‬ ‫سكراتش من اغراض متحركة قابلة للبرمجة تسمى (كائنات)‪.‬‬ ‫المقطع البرمجي‪:‬‬ ‫هو عبارة عن مجموعة من اللبنات المتصلة ببعضها لجعل الكائن يؤدي عمال معينا‪.‬‬ ‫قواعد البرمجة‪:‬‬ ‫التتابع(‪)sequence‬‬ ‫ويقصد به ترتيب التعليمات البرمجية تعليمه تلو االخرى‪.‬‬ ‫االختيار(‪)selection‬‬ ‫وهو عبارة عن تنفيذ تعليمه وفقا لحالة البرنامج ويتم ذلك باستخدام صيغة الشرط مثل‬ ‫(اذا كان‪ ,‬اذا كان‪ ,‬واال)‪.‬‬ ‫التكرار(‪)repetition‬‬ ‫وهو تنفيذ تعليمه او اكثر مرات عديدة حتى يصل البرنامج الى حالة محددة ‪,‬ويتم‬ ‫التعبير بعبارات مشابهة (كرر حتى‪ ,‬كرر باستمرار‪ ,‬كرر بعد‪ ..‬مرات)‪.‬‬ ‫السؤال االول ‪/‬ضع عالمة صح او خطا فيما يلي ‪:‬‬ ‫‪-1‬جهاز الحاسب بال برامج ال فائدة منه اطالقا‬ ‫(صح)‬ ‫‪-2‬يستطيع جهاز الحاسب فهم لغة البشر‬ ‫(خطأ)‬ ‫‪-3‬تعتبر لغة االلة سهلة الفهم بالنسبة للمبرمجين‬ ‫(خطأ)‬ ‫‪-4‬تحتوي لغة االلة على مترجم يتولى عملية التحويل من لغة االلة‬ ‫(خطأ)‬ ‫الى لغة التجميع‬ ‫‪-5‬تعتبر اللغات عالية المستوى اسهل من اللغات منخفضة المستوى‬ ‫(صح)‬ ‫من حيث الفهم‬ ‫‪-6‬تعد لغات البرمجة االجرائية احد انواع اللغات منخفضة المستوى‬ ‫(خطأ)‬ ‫السؤال الثاني ‪/‬اكتب المصطلح المناسب لكل التعريفات التالية‪:‬‬ ‫‪ -1‬البرمجة اعطاء االوامر والتعليمات للحاسب بلغة يفهمها و ذلك‬ ‫ألداء مهمة معينة‬ ‫‪-2‬البرامج عبارة عن سلسلة من االوامر المكتوبة بأحد لغات البرمجة‬ ‫والتي يتم تخزينها في ملف قابل للتنفيذ من قبل الحاسب ‪.‬‬ ‫‪-3‬التتابع وبقصد به ترتيب تنفيذ التعليمات البرمجية تعليمه تلو‬ ‫االخرى‪.‬‬ ‫السؤال الثالث‪ :‬اختر للعمود االول ما يناسبه من العمود الثاني‪:‬‬ ‫رقم‬ ‫‪1‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪2‬‬ ‫التعريف‬ ‫العمود االول‬ ‫‪ Visual basic‬فيجوال بيسك‬ ‫لغة اجرائية‬ ‫‪Java‬لغة جافا‬ ‫‪3‬‬ ‫البرنامج‬ ‫لغة سكراتش‬ ‫‪4‬‬ ‫التكرار‬ ‫‪5‬‬ ‫االختيار‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫إجابة‬ ‫برمجة تطبيقات سطح المكتب‬ ‫‪1‬‬ ‫تطبيقات االجهزة الذكية وااللعاب‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ 3‬تنفيذ تعليمة او اكثر وفقا لحالة‬ ‫تنفيذ تعليمة او اكثر مرات عديدة‬ ‫حتى يصل البرنامج الى حالة‬ ‫محددة‬ ‫لغة برمجة رسومية مناسبة‬ ‫للمبتدئين‬ ‫‪C‬لغة سي‬ ‫لغة التجميع اسمبلي‬ ‫اختر رمز االجابة الصحيحة فيما يلي ‪:‬‬ ‫‪-1‬اعطاء االوامر والتعليمات للحاسب بلغة يفهمها وذلك ألداء مهمة معينة‪:‬‬ ‫أ‪-‬البرمجة‪.‬‬ ‫ب‪-‬البرنامج‪.‬‬ ‫د‪-‬المعالج‪.‬‬ ‫ج‪-‬المبرمج‪.‬‬ ‫‪-2‬أي مما يلي يعد لغة منخفضة المستوى‪:‬‬ ‫أ‪-‬لغة التجميع‬ ‫ب‪-‬لغة البيسك ج‪-‬لغة سي‪++‬‬ ‫د‪-‬لغة جافا‬ ‫‪-3‬يكثر استخدام لغة برمجة ‪ .......‬لتطبيقات الويب‪:‬‬ ‫أ‪-‬لغة سي‬ ‫ب‪-‬لغة بي اتش بي ج‪-‬لغة جافا‬ ‫د‪-‬لغة فيجوال بيسك‬ ‫‪..............-4‬يقصد به ترتيب تنفيذ التعليمات البرمجية تعليمه تلو االخرى‪:‬‬ ‫أ‪-‬االختيار‬ ‫ب‪ -‬التكرار ج‪-‬التتابع‬ ‫د‪-‬البرمجة‬ ‫‪..........-5‬تغلف البيانات مع العمليات الخاصة بها بداخل كائن يدل عليها ‪:‬‬ ‫أ‪-‬لغات البرمجة بالكائنات‬ ‫ب‪-‬لغات البرمجة االجرائية ج‪-‬لغة التجميع‬ ‫د‪ -‬لغة االلة‬ ‫‪-6‬لغات تمتاز بسرعة تنفيذها‪:‬‬ ‫أ‪-‬اللغات منخفضة المستوى‬ ‫ب‪-‬اللغات عالية المستوى ج‪-‬لغات البرمجة بالكائنات د‪-‬اللغات االجرائية‬ ‫‪-7‬أي من اللغات التالية ليس لغة اجرائية ‪:‬‬ ‫لغة سكراتش‬ ‫‪ -8‬لغة يتم تحويلها الى لغة االلة بصورة مباشرة‪:‬‬ ‫لغة االسيمبلي‬ ‫حاسب ثالث متوسط‬ ‫( الفصل األول )‬ ‫الوحدة الثانية ‪ :‬ابحث عن معلوماتي‬ ‫تعريف مصادر المعلومات االلكترونية‪:‬‬ ‫هي جميع الوثائق التي لها شكل الكتروني و يتم الوصول لها عن طريق الحاسب و تقنياته‪.‬‬ ‫نصل الى مصادر المعلومات االلكترونية عن طريق‪:‬‬ ‫‪-١‬الوسائط المتعددة كاقراص الليزر(‪ )DVD‬أو األقراص الصلبة‪.‬‬ ‫‪-٢‬عن بعد باستخدام شبكة األنترنت العالمية‪.‬‬ ‫مميزات شبكة االنترنت‪:‬‬ ‫تتميز بتقديم كم هائل من المعلومات و الخدمات و المواد في كافة مجاالت‬ ‫العلم التي قد تعجز عن تقديمها اكبر المكتبات في العالم‪.‬‬ ‫أهم مصادر المعلومات على شبكة األنترنت‪:‬‬ ‫‪-١‬محركات البحث(‪:)search engines‬‬ ‫تعتبر من أبرز األدوات الرئيسة في تسهيل الوصول إلى المعلومات <و هي عبارة‬ ‫عن قاعدة بيانات مفهرسة من المواقع و صفحات األنترنت‪ ،‬و التي يتم تجميعها‬ ‫أوتوماتيكيا عن طريق ما يسمى العنكبوت( ‪) Spider‬‬ ‫هو برنامج حاسوبي يجوب األنترنت باحثا و مجمعا للصفحات و المواقع بداللة‬ ‫كلمات مختلفة‬ ‫ا?