Umweltfreundlich? - PDF

# Umweltfreundlich? ## 1 Trinkwasser - 68 Liter - 125 Liter - 367 Liter Trinkwasser verbraucht jeder Mensch in Deutschland pro Tag. Eigentlich sind es sogar knapp 4.000 Liter, wenn man das Wasser für die Produktion von Kleidung und Nahrungsmitteln mitrechnet. ## 2 Fleischkonsum - 39,1 Kilo - 59...

# Umweltfreundlich? ## 1 Trinkwasser - 68 Liter - 125 Liter - 367 Liter Trinkwasser verbraucht jeder Mensch in Deutschland pro Tag. Eigentlich sind es sogar knapp 4.000 Liter, wenn man das Wasser für die Produktion von Kleidung und Nahrungsmitteln mitrechnet. ## 2 Fleischkonsum - 39,1 Kilo - 59,6 Kilo - 88,9 Kilo Fleisch isst jeder Mensch in Deutschland im Jahr. Das entspricht einem halben Rind, 5,5 Schweinen und 108 Hühnern innerhalb von zehn Jahren. Der Marktanteil von Bio-Fleisch liegt bei nur ca. zwei Prozent. ## 1 a Lesen Sie die Texte und raten Sie, welche Zahlen richtig sind. Sprechen Sie zu zweit. b Vergleichen Sie Ihre Ergebnisse mit den Lösungen auf der letzten Seite. Sprechen Sie im Kurs: Was hat Sie überrascht? ## 2 a Linda und Juan im Supermarkt. Hören Sie das Gespräch. Um welche Themen geht es? Markieren Sie. - Müll und Verpackung - lange Transportwege - Tiere schützen - Wasser - gutes Essen - Recycling - regionale Lebensmittel - Preise vergleichen - die Umwelt schützen - Energie sparen - Bioprodukte ## 3 Müll - 90 Kilo - 180 Kilo - 220 Kilo Abfall produziert jede/r Deutsche pro Jahr. Das ist mehr als der europäische Durchschnitt. Der liegt bei 167 Kilo pro Kopf. ## 4 Gefahrene Kilometer - 8.936 Kilometer - 11.672 Kilometer - 15.429 Kilometer fahren deutsche Autofahrer/innen pro Jahr. Rund die Hälfte der Kilometer verbrauchen die Menschen für den Weg zur Arbeit. Insgesamt ist nur 1 Prozent der Fahrten länger als 100 Kilometer. ## 5 Papierverbrauch - Rund 85 Kilo - Rund 187 Kilo - Rund 250 Kilo Papier verbraucht jede Person in Deutschland pro Jahr und das, obwohl wir heute so viel digital erledigen. Das ist mehr als in jedem anderen Land der Welt. Trauriger Rekord! 50 Prozent davon ist Verpackungsmüll. ## 5 etwas vergleichen ### Das Öko-Duell #### 4 a Was ist besser für die Umwelt? Was vermuten Sie? Sprechen Sie zu viert. b Arbeiten Sie zu viert. Jede/r wählt einen Text. Lesen Sie ihn und notieren Sie drei wichtige Informationen. ### Was ist besser für die Umwelt? Im Alltag kann man viel für die Umwelt tun, wenn man die richtige Wahl trifft. Wir haben einige Ökobilanzen verglichen. #### Geschirrspüler - von Hand spülen Der Geschirrspüler ist ganz klar die bessere Wahl! Die modernen Maschinen sind effizienter geworden, da sie weniger Wasser und Energie als früher verbrauchen. Wichtig ist, die Maschine nur einzuschalten, wenn sie voll ist. Für die gleiche Menge Geschirr ist der Bedarf an Wasser viel größer, wenn man von Hand spült. #### Buch - E-Book Lesen Sie mehr als zehn Bücher pro Jahr? Dann sind Sie mit einem E-Book-Reader auf der ökologisch korrekteren Seite. Aber Sie müssen das Gerät länger als drei Jahre benutzen. In diesem Zeitraum spart der E-Book-Reader viel Papier und Energie. Die gedruckten Bücher kommen zu einem schlechteren Resultat - mit einer Ausnahme: Sie leihen Bücher in der Bibliothek. Das ist die umweltfreundlichste Art zu lesen. #### Baden - Duschen Liegen Sie gern in der Badewanne? Bei einer Duschzeit von fünf Minuten verbraucht man ca. 50 Liter Wasser. Beim Baden brauchen Sie viel mehr Wasser: ca. 150 Liter. Und das Erwärmen des Wassers kostet viel Energie. Duschen Sie also lieber, allerdings nicht länger als 10 Minuten! So sparen Sie Wasser und es ist viel umweltfreundlicher. #### Plastikflasche - Glasflasche Hier muss man unterscheiden: Kauft man Flaschen, die man nur einmal verwenden kann (Einwegflaschen), oder Flaschen, die man mehrmals benutzen kann (Mehrwegflaschen)? Egal, ob Plastik oder Glas, in jedem Fall sind Mehrwegflaschen besser, wenn die Produkte aus der Region kommen und es keine langen Transportwege gibt. Glasflaschen kann man fast doppelt so oft verwenden wie Plastikflaschen, aber sie sind schwerer und haben deswegen beim Transport eine schlechtere Ökobilanz. c Was ist besser für die Umwelt und warum? Informieren Sie die anderen in der Gruppe. Wer hat in 4a richtig vermutet? ## 5 a Ökovergleiche. Sind die Sätze richtig oder falsch? Kreuzen Sie an. | Aussage | richtig | falsch | |---|---|---| | Duschen ist für die Umwelt schlechter als Baden. | | x | | Heute kann man effizientere Geschirrspüler kaufen als früher. | x | | | Von Hand zu spülen ist am umweltfreundlichsten. | |x | | Gedruckte Bücher haben immer eine bessere Ökobilanz als E-Books. | | x | | Am besten kauft man das Getränk mit dem kürzesten Transportweg. | x | | b Markieren Sie in 5a die Komparative und Superlative. c Welche Sätze aus 5a passen zur Regel? Notieren Sie die Nummern. Komparative und Superlative, die vor Nomen stehen, haben die gleichen Endungen wie Adjektive: 2, 1 ## 6 a Sprechen Sie zu zweit. Ergänzen Sie die Sätze und reagieren Sie darauf. 1. Ich hätte gern ein besseres (Handy/Auto/Fahrrad/...) 2. Ich suche das (modernste/umweltfreundlichste/günstigste/...) T-Shirt. 3. Ich verbrauche am wenigsten (Wasser/Strom/Licht/...) in meiner Familie. 4. Ich kaufe am liebsten im (größten/neuesten/nettesten/...) Geschäft ein. 5. Die (leckersten/teuersten/besten/...) Säfte sind oft in Pfandflaschen. b Arbeiten Sie zu dritt und vergleichen Sie die drei Familien. Stellen Sie Fragen und antworten Sie. Verwenden Sie die Adjektive im Komparativ und Superlativ. - umweltfreundlich - teuer - billig - klein - groß - neu - viel - niedrig - modern - hoch - alt - wenig ## 7 a Aussprache: lange Sätze sprechen. Hören Sie und markieren Sie die betonten Wörter. Sprechen Sie dann nach. 1. Man kann Glasflaschen verwenden. 2. Man kann Glasflaschen doppelt so oft verwenden. 3. Man kann Glasflaschen doppelt so oft wie Plastikflaschen verwenden. 4. Man kann Glasflaschen doppelt so oft wie Plastikflaschen verwenden, aber sie sind schwerer. b Sprechen Sie die Sätze und hören Sie zur Kontrolle. 1. a Man kann regionale Produkte auf dem Markt kaufen. b Man kann regionale Produkte auf dem Markt kaufen, man findet sie aber auch im Supermarkt. 2. a Unnötige Verpackungen sind nicht gut für die Umwelt. b Unnötige Verpackungen sind nicht gut für die Umwelt, weil sie das Müllproblem verstärken. ## 5 etwas vergleichen ## Für die Umwelt #### 8 a Lesen Sie den ersten Absatz und sehen Sie die Fotos an. Was haben die Ideen mit Umwelt zu tun? Vermuten Sie. ### Grüne Geschäftsideen Start-ups sind Unternehmen, die meist junge Menschen neu gründen. Allein in Deutschland sind 25 Prozent der Neugründungen sogenannte „grüne" Start-ups, die mit ihrer Geschäftsidee versuchen, etwas für die Umwelt zu tun und nachhaltig zu sein. #### ## 1 SIRPLUS 18 Millionen Tonnen Lebensmittel werfen wir allein in Deutschland verschwendet. Das Start-up SIRPLUS kämpft gegen diese Verschwendung und hat mehrere Supermärkte eröffnet. Dort kann man Lebensmittel kaufen, die andere Supermärkte wegwerfen, weil sie offiziell nicht mehr haltbar sind oder kleine Fehler haben (z. B. krummes Gemüse, beschädigte Verpackung). Die Kunden können diese Waren dann günstig kaufen. Damit die Waren in ganz Deutschland erhältlich sind, gibt es auch einen Online-Shop. #### ## 2 SUNNYBAG SUNNYBAG produziert Taschen und Rucksäcke, die an der Außenseite ein Solarpanel haben, um die Sonnenenergie zu nutzen. In der Tasche gibt es einen Akku, den man so aufladen kann. Das funktioniert sogar, wenn es regnet. Die Tasche liefert also kostenlosen Ökostrom ohne Steckdose und so kann man z. B. unterwegs das Handy jederzeit aufladen. Auch in Gegenden, wo es keinen Strom gibt, oder auf Wanderungen und Radtouren, ist die Tasche sehr nützlich. #### ## 3 reCup In Deutschland landen jedes Jahr 2,8 Milliarden Kaffeebecher im Mülleimer. So entsteht ein riesiger Müllberg. Dagegen möchte das Start-up reCup etwas tun. Für einen Euro Pfand können sich Kunden in Cafés und Läden einen Kaffeebecher aus recycelbarem Kunststoff leihen, um Müll zu vermeiden. Wenn sie den Becher zurückbringen, bekommen sie ihr Geld zurück. Die Geschäfte können die Becher bis zu 1.000 Mal spülen und verleihen. b Arbeiten Sie zu dritt. Lesen Sie den Artikel und beantworten Sie die Fragen. - Was machen die Start-ups und warum? - Welche Idee finden Sie am besten und warum? - Kennen Sie ähnliche Ideen? c Berichten Sie einem Freund / einer Freundin in Ihrer Sprache oder auf Deutsch von den Ideen aus 8b. ### 9 a Lesen Sie die Sätze. Was passt zusammen? Ordnen Sie zu. | Aussage | Matching | |---|---| | SIRPLUS rettet Lebensmittel, | D | | Das Start-up hat einen Online-Shop, | | | Die SUNNYBAG-Taschen haben einen Akku, | F | | Viele Kunden kaufen die Taschen, | A | | reCup bietet Pfandbecher an, | C | | Die Cafés verlangen einen Euro Pfand, | E | b Ziele ausdrücken. Lesen Sie die Sätze. Was ist die Aktion, was ist das Ziel? Ergänzen Sie. **Nebensätze mit damit und um ... zu** | Hauptsatz | Nebensatz | |---|---| | Die SUNNYBAG-Taschen haben einen Akku, | damit man das Handy immer aufladen kann. | | Viele Kunden kaufen die Taschen, | damit sie in der Natur Strom haben. | | Viele Kunden kaufen die Taschen, | um in der Natur Strom zu haben. | _damit_ und _um ... zu_ haben die gleiche Bedeutung. Man verwendet immer _damit_, wenn die Subjekte in Haupt- und Nebensatz nicht gleich sind. Man verwendet _damit_ oder _um ... zu_, wenn die Subjekte in Haupt- und Nebensatz gleich sind. **c** Arbeiten Sie zu zweit und ergänzen Sie die Umwelttipps abwechselnd mit _damit_ und um ... zu_. - kein Papier verschwenden - nicht zu viel kaufen - die Luft nicht verschmutzen - Stromverbrauch reduzieren - Wasser sparen - Müll vermeiden 1. Fahren Sie nicht so oft mit dem Auto, _damit_ Sie die Luft nicht verschmutzen. 2. Schreiben Sie einen Einkaufszettel, _um_ zu viel kaufen. 3. Drucken Sie nur das Wichtigste aus, _damit_ Sie kein Papier verschwenden. 4. Kaufen Sie Obst und Gemüse ohne Verpackung, _um_ Müll zu vermeiden. 5. Schalten Sie elektronische Geräte richtig aus, _um_ Stromverbrauch zu reduzieren. 6. Duschen Sie nur kurz, _damit_ Sie Wasser sparen. **d** Schreiben Sie fünf Satzanfänge mit Aktionen auf Zettel. Ihr Partner / Ihre Partnerin ergänzt das Ziel. _Ich fahre jeden Tag Fahrrad, um fit zu bleiben._ **10** Notieren Sie zu jeder Idee einige Argumente in Stichworten. Diskutieren Sie dann zu viert. - In der Uni-Mensa sollte es nur vegetarische Gerichte geben. - Die öffentlichen Verkehrsmittel sollten umsonst sein. - Im Büro sollte man keine E-Mails ausdrucken. - Supermärkte sollten Obst und Gemüse ohne Verpackung verkaufen. **die eigene Meinung äußern** - Ich bin (nicht) der Meinung, dass - Meiner Meinung nach - Ich stehe (nicht) auf dem Standpunkt, dass - Ich bin (nicht) davon überzeugt, dass **zustimmen** - Das sehe ich auch so, denn - Da hast du völlig recht. Ich finde auch, dass - Ich bin auch der Meinung, dass - Dieser Ansicht bin ich auch: **widersprechen** - Das stimmt meiner Meinung nach nicht, denn - Da muss ich dir leider widersprechen. Ich finde, dass - Ich sehe das etwas anders: - In diesem Punkt hast du nicht recht, ... **eine Umweltaktion vorstellen** - Ich habe schon von ... gehört. / Bei uns gibt es - Die Teilnehmer/innen engagieren sich für/gegen - Bei der Aktion geht es um... / Ziel der Aktion ist... - Man kann mit ... vergleichen. **kurz und klar: Redemittel und Grammatik** **Komparativ und Superlativ vor Nomen** - Der Geschirrspüler ist **besser**. - Der Geschirrspüler ist die **bessere** Wahl. - Mehrwegflaschen sind am **besten**. - Mehrwegflaschen sind die **beste** Alternative. - Das Handy ist **moderner**. - Ich hätte gern ein **moderneres** Handy. - Der Saft ist am **teuersten**. - Das ist der **teuerste** Saft. _! keine Endung bei mehr und weniger:_ Der Geschirrspüler verbraucht **weniger** Wasser. Komparative und Superlative, die vor Nomen stehen, muss man deklinieren. Sie haben die gleichen Endungen wie die Grundform der Adjektive. **Nebensatz mit damit und um zu: Finalsatz** | Aktion: Hauptsatz | Ziel: Nebensatz | |---|---| | Die SUNNYBAG-Taschen haben einen Akku, | damit man das Handy immer aufladen kann. | | Viele Kunden kaufen die Taschen, | damit sie in der Natur Strom haben. | | Viele Kunden kaufen die Taschen, | um in der Natur Strom zu haben. | _damit_ und _um... zu_ haben die gleiche Bedeutung. Man verwendet immer _damit_, wenn die Subjekte in Haupt- und Nebensatz nicht gleich sind. Man verwendet _damit_ oder _um... zu_, wenn die Subjekte in Haupt- und Nebensatz gleich sind. In Sätzen mit _um... zu_ entfällt das Subjekt. Das Verb steht im Infinitiv.