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Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina 11 Historia de la Psicología en Argentina Cruce de influencias europeas y carácter nacional Rosa Falcone La Argentina ha sido uno de los principales países latinoam...

Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina 11 Historia de la Psicología en Argentina Cruce de influencias europeas y carácter nacional Rosa Falcone La Argentina ha sido uno de los principales países latinoamericanos en los que se han desarrollado las diversas corrientes y prácticas psi- cológicas y psicoanalíticas. Los valiosos avances que se han produ- cido en el país, la cantidad de profesionales destacados a nivel mun- dial que han pasado por aquí, los infinitos intercambios con países europeos, a lo largo de la última centuria son hitos en el campo de la disciplina psicológica, psiquiátrica y psicoanalítica que merecen ser recordados. La memoria no se limita al recuerdo de un acontecimien- to, sino a resignificar ese pasado, una nueva mirada sobre lo aconte- cido que interpela el pasado y la propia identidad. La historia es por derecho natural de todos y cada generación reinterpreta ese pasado de acuerdo con su presente. La convocatoria de las Jornadas de Psi- cología de este año “Bicentenario en Psicología: ayer y hoy” son el marco propicio para generar un clima de intercambio para que cada uno reinterroge y reflexione acerca de la historia de nuestra disciplina desde su esfera particular. Mi mirada hacia el pasado de la Psicología en Argentina descubre una disciplina de constitución compleja, un campo con diversidad de problemas teóricos y metodológicos difíciles de transitar al margen de otras ciencias. La trama de la conformación de los discursos y las prácticas de la Psicología se suceden indisolublemente ligados a la filosofía, la biología, la medicina, la criminología, la pedagogía, etc. 12 Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina Los enlaces o puentes con otros campos del saber resultan inevita- bles en el camino de reflexión sobre el pasado de la disciplina que se intentará desentrañar. Es posible reconocer en esta mirada una confi- guración de conceptos y de prácticas asistenciales preexistentes a la profesionalización de la Psicología (1957) que merecen su evocación. Reconstruir esas instancias de debate precedentes a la creación de la carrera de Psicología no hace más que explicitar la pluralidad de tra- diciones discursivas que convergen en su marco referencial. La identi- dad profesional funciona, aunque no sea fácil demostrarlo, como una letra tallada por la experiencia vivida y la experiencia transmitida que conforman entre el ayer y el hoy un proceso histórico concreto. La recepción del positivismo europeo y el naturalismo médico. El estado conservador y la inmigración. La Psicología experimental y la Criminología (1880-1918) La realidad histórico social de la Argentina hacia 1880 marca un rumbo. Se inicia un proyecto institucional de estabilización del po- der, que a través de una elite ilustrada logra colocar a nuestro país en el mundo. Se organiza la modernización económica e institucio- nal y la generación del ochenta se lanza a conformar las bases de la República Moderna. A fines del siglo XIX, Argentina se convirtió en la más dinámica y opulenta de las Repúblicas latinoamericanas. La expansión económica adquirió una escala sin precedentes. Una densa red de ferrocarriles reemplazó al viejo sistema de transporte por carretas de bueyes y mulas y sirvieron a los fines de integrar el territorio posibilitando el desarrollo de la agricultura y la ganadería. La construcción y el comercio en las ciudades se asociaron con una industria pujante y hasta el interior más tradicional encontró como beneficiarse. Esta expansión requirió de mano de obra y en consecuencia nuestro país se vio obligado a promocionar la política inmigratoria. La apertura del país hacia la inmigración se convertiría en una de las premisas más claras en el programa de gobierno trazado por la generación de la Joven Argentina. Por el lado de Europa, la emigración era estimula- da por la creencia que en América encontrarían progreso y mejora en su condición social y económica. Entre 1880 y 1910, llegan a nuestro país tres millones de inmigrantes que representaron el 14% del to- tal del movimiento inmigratorio mundial. El censo de 1895 registra la presencia de un millón de extranjeros en un 80% concentrados en la Capital, la provincia de Buenos Aires y el Litoral. La superpoblación producto del aluvión inmigratorio hacía sentir amenazada a la socie- dad por la percepción de la potencial peligrosidad de los trabajadores  Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina 13 extranjeros. Comienzan los primeros movimientos anarquistas y las diversas reivindicaciones sociales y políticas. Se destaca así la relación de causalidad entre el florecimiento económi- co del país y el surgimiento del positivismo en Argentina. La técnica, la ciencia y el progreso material emparentados con la doctrina positivista arriban a nuestro país junto con los ferrocarriles, las importaciones, la gran masa inmigratoria y los monopolios. La Generación del ochenta vivía un país que se transformaba rápidamente y se hace eco de los de- seos e inquietudes de la oligarquía identificada con el progreso material. La doctrina positivista en sus vetas cientificistas se había convertido a esta altura en la ideología dominante. Esta generación se nutre de esta tendencia científica y al mismo tiempo sirve a los fines del liberalismo representado en la figura de Julio A. Roca, pensador que sintetizó de un modo preciso su doctrina en la expresión orden y progreso. En 1896, se funda la Facultad de Filosofía y Letras en la Universidad de Buenos Aires. Sus profesores más destacados Rodolfo Rivarola, Nicolás Matienzo y Carlos Mero. En referencia a la enseñanza de la Psicología, son tres las cátedras que concentran esta enseñanza: Bio- logía, donde se acentúa el aspecto neurológico y filogenético; Psico- logía experimental, que es fisiológica y patológica; y por último la cá- tedra de Psicología, llamada “pura”, donde se investigan los procesos psíquicos más complejamente humanos. En 1901, se inauguran los primeros cursos de Psicología que dan paso a la nueva escuela, que bajo el modelo fisiológico queda representado en la Universidad de Buenos Aires por Horacio Piñero. Piñero había fundado el primer Laboratorio de Psicología experimental en 1898, en el ámbito del Colegio Nacional Buenos Aires, bajo la notoria influencia de las ideas de Amadeo Jacques. En 1901, traslada ese laboratorio a la Facultad de Filosofía y Letras, mientras era decano Miguel Cané, escritor de Juvenilla y discípulo de Jacques. Piñero, cultor de la Psico- logía experimental basada en la metodología wundtiana de estudios de laboratorio, se apoya en criterios biológicos, sean fisiológicos o sensoriales e inaugura la biotécnica con la confección de las fichas antropométricas. Trabaja en psicofisiología y concibe la conciencia como una cualidad de los fenómenos orgánicos. Se propone el estu- dio de la expresión fisiológica de los estados psíquicos y su medición por medio de aparatos. Persigue el mismo objetivo que la psicología científica en Europa y el espíritu de la nueva Psicología de Wundt: emancipar definitivamente a la psicología del saber de la especulación filosófica. La tradición wundtiana no solo brinda la novedosa expe- riencia de los laboratorios, sino un discurso propio para la psicología. 14 Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina Con el ingreso a nuestro país de las corrientes del positivismo, pensa- dores como Comte, Spencer, Haeckel y Le Dantec, sin dejar de men- cionar la solvencia que adquieren los principales representantes de esta corriente entre nosotros, en su mayoría formados en las discipli- nas médicas: Florentino Ameghino, José María Ramos Mejía, Carlos Octavio Bunge, José Ingenieros, Agustín Álvarez, tuvieron el mérito de elevar el positivismo a cientificismo con fines sociales. Ingenieros, doctorado en medicina, supo infundirle vigor a esta corriente, tarea en la que tuvo un éxito descollante. En el campo de la psicología, los primeros intentos de aplicar la doctrina positivista condujeron a la fre- nología, aunque no todos siguieron por ese camino. Ingenieros, perteneciente a la generación de Roberto Arlt y Leopoldo Lugones, propició el avance de los estudios psicológicos y socioló- gicos principalmente a través de sus obras Principios de psicología (1911), y Sociología (1913). La vasta obra de Ingenieros adquiere la significación indiscutible de asimilar teorías psicológicas modernas, sin renunciar por ello a los postulados del cientificismo. Para el autor el conocimiento es una función biológica y depende del nivel de de- sarrollo biológico y social del hombre. Por su formación y preferencias su pensamiento oscila entre el positivismo y el evolucionismo: como psicólogo prefiere a Spencer y Le Dantec manteniendo con el primero múltiples contactos doctrinales. Influido por su ambiente y por su pro- pia prédica moral al afirmar el monismo cientificista no se diferencia mucho de los materialismos y panteísmos deterministas. Los problemas derivados del proceso demográfico y de urbanización iniciados hacia 1880 en Argentina, traen aparejado un aumento de la delincuencia y otros subsidiarios: hacinamiento, deficiencia sanitaria, enfermedades, vagancia, alcoholismo, prostitución. Se crean peni- tenciarias, asilos y servicios especiales y encuentran amplia difusión las ideas hereditarias de la enfermedad. El médico se convierte en agente del proceso en pro del bienestar público. El enfermo, el loco o el criminal como problemas sociales específicos encuentran su rege- neración aislados y confinados a un orden disciplinado. La reclusión en hospitales, manicomios y cárceles se convierte en el destino de los convalecientes con el fin de eliminar su peligrosidad social. Un matiz moral enlaza el enfrentamiento contra la enfermedad y los des- órdenes sociales que amenazan el futuro de la Nación. La psiquiatría pasa a desempeñar un rol capital especialmente en lo que hace a dos problemas básicos la locura y el delito y con ellos se desarrolla una nueva especialidad científica: la Criminología, y una nueva figura: el Criminólogo.  Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina 15 José Ingenieros dirige a instancias de De Veyga, el Instituto de Cri- minología en la Penitenciaría Nacional y participa en la publicación Crimonología Moderna, entre 1896 y 1900, con varios ensayos sobre Sociología y Antropología criminal. Allí publica su primer artículo titu- lado “Valor de la Psicopatología en la Antropología Criminal” (1896). Discute la tesis de degeneración de Lombroso y las clasificaciones de Ferri y defiende la independencia absoluta de la Criminología como ciencia. Estudia los aspectos psicopatológicos y psicogenéticos del delincuente y llega a la conclusión que la actividad psíquica consti- tuye un proceso biológico, unitario, pero con tres aspectos funcio- nales diferenciados: afectividad, inteligencia y voluntad, que pueden ser predominantes o estar equilibrados en cada individuo. Su obra Criminología, de 1907, reunirá estos conceptos y en ese mismo año crea un Gabinete de Psicología Clínica y Experimental destinado al estudio del delincuente. La actuación de Ingenieros en el Instituto Frenopático, sus observa- ciones clínicas en el Hospital San Roque, su trabajo en el Servicio de Observación de Alienados de la Policía logran delinear su práctica. Su interés demuestra que es un precursor y sus inclinaciones culminan en dos hechos con fuerte repercusión en el campo de la psicología: toma a cargo el Curso de Psicología, en 1907 -en el que había sido suplente en 1904-, y participa de la fundación de la Sociedad de Psicología de Buenos Aires, en 1908. Como psicólogo fue bien conocido en Europa y como moralista su libro El hombre mediocre (1913) le mereció fama de maestro entre los jóvenes. Ambiente reformista, primeros pronunciamientos antipositivistas y afianzamiento de la subjetividad (1918-1943) Las posturas positivistas y cientificistas suscitaron una reacción de signo contrario. La guerra había significado en Europa el fracaso del dogma positivista y las corrientes “antipositivistas” habían encontra- do el ambiente propicio para el auge de los estudios filosóficos. La Universidad argentina se hace eco de estas ideas, amparada en el movimiento reformista de 1918, y se inicia un cambio profundo que comprende la recuperación de los valores, la libertad y los enunciados generales de una filosofía que defienda los derechos y goces sociales. Se desnudan las insuficiencias de las propuestas cientificistas y del cerrado materialismo y se asiste a una época que expresa fundamen- talmente sus discusiones filosóficas. Cabe destacar la importancia que tuvo Ortega y Gasset en la difusión en nuestro país de la filosofía contemporánea proveniente de Europa. 16 Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina Su presencia significó un acontecimiento para la cultura filosófica ar- gentina, autodidactos y diletantes tuvieron ocasión de escuchar la pa- labra de un maestro, creció el amor al estudio y aflojó el imperio de las doctrinas positivistas desde su llegada en 1916. Sus visitas frecuentes afianzan las posiciones “antipositivistas” y acompaña al grupo argen- tino en la labor de remover la cultura filosófica hispanoamericana. La filosofía del valor y la afirmación de la libertad, acentuando el carácter de la persona humana libre y responsable, son una de las formas que adopta la refutación del positivismo naturalista, procurando estable- cer una distinción entre el mundo biológico y el mundo de las reali- zaciones humanas, problemática que impacta indudablemente en el campo de la psicología. Alrededor de 1910, entre los estudiantes de Filosofía y Letras y en torno a la figura de Coriolano Alberini (egresado de filosofía en 1911) comienza a corporizarse la reacción contra el positivismo a la que se suman profesores de prestigio como R. Rivarola y Alejandro Korn. Alberini es quien junto a Alejandro Korn (entre otros) funda el Cole- gio Novecentista y en 1918 redacta su manifiesto en el que se define contra el positivismo y promueve un regreso a Kant y a un idealismo militante que defienda la libertad humana. Francisco Romero deno- mina “normalización filosófica” al proceso que articula la superación del positivismo y la autonomía de la filosofía respecto de otras mani- festaciones discursivas. C. Alberini, a través de su actividad político institucional, la docencia y su producción bibliográfica es señalado como uno de los artífices del proceso. Este clima es paralelo a la creciente crítica del movimiento estudiantil que agitó a las Universidades argentinas y que desembocó en la Re- forma Universitaria de 1918. Los estudiantes y profesores reformistas, con la simpatía de Irigoyen, fueron ocupando posiciones hasta que la mayoría de sus exigencias se hicieron realidad. En resumidas cuentas planteaban la autonomía financiera, administrativa y científico peda- gógica y dentro de esta última postulaban el cogobierno, la extensión universitaria y la democratización del sistema docente. Pero lo que podía ser un simple cambio de estatutos pronto se convirtió en una nueva visión de Argentina y de América latina en general. Deodoro Roca, uno de los miembros de la Federación Cordobesa, sintetizó esta apertura cuando dijo “buscando un maestro ilusorio, descubrimos un mundo nuevo”. Estos acontecimientos generan el clima necesario a partir del cual se logra una diversificación de los estudios de filosofía. El ambiente reformista facilita los desarrollos de una psicología des- de una perspectiva fuertemente humanista fundada en la ética de los  Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina 17 valores, realzando la subjetividad y los problemas humanos. La psico- logía, en esta perspectiva, queda ubicada en las ciencias del espíritu y de la cultura rechazando en forma drástica el fundamento biológico determinista y causalista. Los cultores de la reforma en Buenos Aires, con un fuerte ascendiente en Ortega remiten a Bergson, quien desde la perspectiva francesa retoma el romanticismo alemán del siglo XIX, con importantes referencias a la psicología intencional de Brentano, la Fenomenología de Husserl y Dilthey, el valorismo de Max Scheller y Stern. Esta psicología teórica filosófica se despliega en el Curso de Psicología de Alberini en Filosofía y Letras de la Universidad de Bue- nos Aires por espacio de más de 20 años. Los comienzos del Psicoanálisis en Argentina Desde 1922, circula en amplios círculos intelectuales de Buenos Ai- res la primera traducción al español de Freud por Lopez Ballesteros y prologada por Ortega y Gasset. Por la misma época, Enrique Mouchet habla de Psicoanálisis reduciéndolo a una vuelta a las corrientes idea- listas de la Filosofía, al tiempo que lo incluye como contenido de los Cursos de Psicología en Filosofía y Letras de la Universidad de Buenos Aires (UBA). En 1923, Aníbal Ponce bajo el seudónimo de Luis Cam- pos Aguirre publica un breve artículo “La divertida estética de Freud”, critica el pansexualismo freudiano y define al psicoanálisis como una moda para la sociedad porteña. En 1926, aparece el artículo “La signi- ficación del Psicoanálisis” de E. Mouchet donde considera al Psicoa- nálisis ni más ni menos que el retorno al introspeccionismo de la Psi- cología clásica. Pierre Janet y G. Dumas visitan la Argentina y Ortega y Gasset publicaba en la Revista de Occidente artículos con una postura favorable al Psicoanálisis. En 1936, se funda en Córdoba la Revista Psicoterapia, dirigida por Gregorio Bermann, que dedica su número de setiembre a Freud. Pizarro Crespo publica allí un trabajo sobre los usos de la psicoterapia en Francia elogiando la tesis doctoral de Lacan en 1932. Garma escribe también aún desde el exterior. James Mapeli dicta conferencias sobre psicoterapia e hipnotismo. Un sucinto pano- rama de referencias críticas y adscripciones al Psicoanálisis que son el botón de muestra que Freud no ha sido indiferente en nuestro medio. Paralelamente, llegan a Argentina el húngaro Bela Szekely quien ha- bía estudiado con Stern, Carl, Adler y Charlotte Bubler; y el español Mira y López, para dictar sus famosas conferencias en la Facultad de Ciencias Médicas de la UBA, en 1940, donde expresa la necesidad de enseñar psicoterapia para lograr una mejor comprensión psicosomá- tica de la medicina. Desde París regresa a la Argentina Celes Cárca- mo, luego de una estadía en el Instituto Psicoanalítico de París, había 18 Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina controlado sus pacientes con Lowenstein y Odier, y tenía un análisis didáctico, entre 1936 y 1939. También desembarca en Argentina, en 1938, Ángel Garma, médico español, quien había participado del Ins- tituto Psicoanalítico de París, donde entró en relación con Laforgue y Lagache, y quien había recibido su formación en el Instituto de Berlín, desde 1928, conociendo a Jung, Adler, Steckel y se había analizado con Theodor Reik. En este entorno y con figuras destacadas en su formación en Psicoanálisis acontece una reunión no oficial con el objetivo de fundar en Buenos Aires la Asociación Psicoanalítica Argentina-A.P.A. (1940). Algunos integrantes de esa reunión eran Bela Szekely (el único que no era médico), Ángel Garma, Celes E. Cárcamo, Gregorio Bermann, Jorge Thènon, Arnaldo Rascovsky, Enrique Pichon Rivière y Guillermo Ferrari Hardoy (paciente de Cárcamo). Hay allí tres nombres Bermann, Bela Szekely y Jorge Thènon que no aparecen, a pesar de haber participado de las reuniones inaugurales, en el acta fundacional de la Asociación Psicoanalítica Argentina dos años después en diciembre de 1942. La fundación de la A.P.A. produce efectos significativos, uno de ellos es que comienzan a plantearse dos alternativas por un lado la de los psiquiatras reflexológicos cuyos nombres reconocidos son Jorge Thènon, Pizarro Crespo y Bermann, quienes optan por mantener sus espacios adquiridos en ámbitos hospitalarios y estatales; y la segunda alternativa la del Psicoanálisis como práctica privada al interior de la A.P.A. El proceso de institucionalización del Psicoanálisis en Argentina co- mienza con el reconocimiento oficial de la A.P.A. por la Asociación Psicoanalítica Internacional (1942). La fundación fue concretada so- bre todo por dos Psicoanalistas Ángel Garma y C. Cárcamo que por haber tenido experiencia profesional en el extranjero estaban capaci- tados para analizar pacientes. Desde las autoridades se establece la diferencia entre el “Psicoanálisis silvestre” que ejercían miembros no pertenecientes a la Asociación y el practicado y controlado por espe- cialistas o “Psicoanálisis puro” que recibían la formación del Instituto de Psicoanálisis. De manera que paulatinamente la A.P.A. fue convir- tiéndose en una institución cerrada con una estructura jerárquica y con dificultades para el ingreso de nuevos miembros -entre ellos los Psicólogos al recibirse-, todo lo cual motiva en las décadas siguientes fuertes quiebres institucionales.  Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina 19 Los debates de los años 50 y la creación de la carrera de Psicología Los años ´50 se inician en medio de un debate acerca de la profesio- nalización de la psicología. Se crea por esos años la Sección Psico- logía que inscribe un nuevo proyecto que colabora en la producción del primer diseño de la carrera y en la formación de los primeros pro- fesionales. El momento histórico imponía un cambio de padrinazgo intelectual, las explicaciones fenomenológicas y existencialistas eu- ropeas de post-guerra estaban declinando y prevalecían los intereses pragmáticos de orientación clínica por sobre los intereses teóricos. El debate repercute hacia el interior del grupo médico al tiempo que la Asociación Psicoanalítica Argentina resuelve iniciar una fuerte política de expansión y difusión pública a través de actividades como mesas redondas, cursos anuales y conferencias, dirigidos a estudiantes de Medicina con la pretensión de incorporar el Psicoanálisis dentro de la sección Neurología y Psiquiatría de la Asociación Médica, un gesto amistoso que se transforma rápidamente en una tentativa de subordi- nar el Psicoanálisis a la Medicina. La creación de la carrera de Psicología con independencia en el cam- po académico, aunque con dependencia de la Facultad de Filosofía y Letras, lanzaría al mercado laboral -con los primeros egresados en 1962, una nueva generación de profesionales que disputarían terri- torio con el grupo de los médicos-psiquiatras y psicoanalistas- que gozaban de una larga tradición en el “arte de curar”. La búsqueda activa de una metodología propia para los estudios psicológicos fue trazando para la psicología el camino del hallazgo de su preciada au- tonomía. Se busca ganar terreno propio entre las proposiciones tradi- cionales de las ciencias naturales y las ciencias del espíritu, inquietud ya expresada por Freud en “Psicoanálisis y Medicina”. Creada la carrera de Psicología, en el segundo cuatrimestre de 1957, se contratan profesores con reconocida vocación psicoanalítica, algu- nos de los cuáles procedían de la A.P.A., preocupados por la clínica y nutriéndose del Kleinismo de los 50, con base en teorías socializantes y culturalistas con fuerte sesgo reformista. Bajo el patrocinio del Rec- tor Risieri Frondizi se incorpora a J. Bleger al plantel de profesores, por condensar dos características que hacían imprescindible su presencia en la Universidad: su vocación psicoanalítica y su posición política progresista. Siguiendo el camino de Bleger se suman a la Universidad Fernando Ulloa, David Liberman, Arminda Aberastury, Edgardo Rolla, León Ostrov, Joel Zac, Isabel de Lamana, Mauricio Abadi, etc., prove- nientes de la A.P.A. 20 Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina Este grupo conforma una subcultura que denota una cohesión grupal, fruto de una fuerte identificación al Psicoanálisis como movimiento social, como causa ideológica y de transformación del individuo y la sociedad. El porvenir pertenecía a los Psicólogos abiertos al mundo, más allá del encierro de los consultorios privados, solía decía Marie Langer. Si pretendiéramos precisar estos primeros años diríamos que este grupo daba entrada a un conductismo maduro aggiornado con la lectura de los franceses y a un Lewin ya instalado en EE.UU., quienes habilitan una relectura del Psicoanálisis desde el materialismo dialécti- co francés (Politzer y Laplanche) y con el espíritu integrador de Daniel Lagache. Esta línea se confirma porque por la misma época Enrique Butelman reemplaza al primer Director del Departamento de Psicolo- gía Marcos Victoria (médico psiquiatra), quien tenía amplia experiencia en el Departamento de Sociología recién fundado. Todo este movimiento de una profesión joven de una carrera recién creada queda clausurado en 1966 con el golpe de Onganía. Ese mis- mo año la Facultad de Psicología permanece cerrada por un año. El amanecer de la noche de los bastones largos nos despierta con la Ley 17132 (1967) que reglamenta la actividad de los psicólogos junto a otros auxiliares de la Medicina, que por ser una Ley de un Gobierno de facto ataca fundamentalmente el ideal social de los Psicólogos de la generación de los ‘60 y daña gravemente la legitimación de la pro- fesión. Seguirán a estos acontecimientos largos años de silencio y de lucha a la espera de la sanción de la tan ansiada Ley del Ejercicio Pro- fesional de la Psicología con habilitación al ejercicio de la Psicoterapia (Ley 23.277/1985) conjuntamente con el regreso a la democracia. Bibliografía Alberini, C. (1926). “Problemas de la historia de las ideas filosóficas en Argentina”, en Revista Verbum, Revista del Centro de Estudiantes de Filosofía y Letras, Año XIX, nº 63, 1926, pp. 13 y ss. Alberini, C. (1927). “Discurso inaugural”, en Revista Verbum, nº 68, editado por Centro de Estudiantes de Filosofía y Letras, 1927, pp. 59-71. Archivos de Psiquiatría, Criminología y Medicina Legal creados en 1902. Primer Director José Ingenieros hasta 1914. Editada por la imprenta de la Penitenciaria Nacional. Desde 1914 son editados bajo el nombre de Revista de Psiquiatría, Criminología y Medicina Legal bajo la dirección de Helvio Fernández.  Bicentenario: Ayer y hoy de la Psicología Argentina 21 Bagú, Sergio (1936). Vida ejemplar de José Ingenieros. Colección Cultura Universal. Buenos Aires: El Ateneo, 2a edic. 1953. Bermann, Gregorio (1964). Nuestra Psiquiatría. Buenos Aires: Paidós. Biagini, H. (comp) (1985). El movimiento positivista argentino. Buenos Aires: Editorial de Belgrano. Biagini, Hugo Edgardo (1985). Panorama filosófico argentino. Buenos Aires: Eudeba. prólogo de Arturo Andres Roig. De Veyga, Francisco (1938). “Degeneración y Degenerados. Buenos Aires. 1938. Falcone, R. (2005). Tesis de Doctorado: Revisión del Positivismo en Argentina. Locura, delito y moral (1880-1930), Propiedad intelectual. Literatura inédita “Locura, delito y moral. La Argentina entre 1880- 1930”. Registro número 663207 de fecha 23.05.2008. Germani, G. 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