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HABILIDADES COMUNICATIVAS - UNIDAD 3 Sesión 11: Estructura del Texto Argumentativo Ejemplo de Texto Argumentativo: - Tema: La legalización de la pena de muerte. - Introducción: En los últimos tiempos, mucho se ha dicho y escrito sobre un contr...

HABILIDADES COMUNICATIVAS - UNIDAD 3 Sesión 11: Estructura del Texto Argumentativo Ejemplo de Texto Argumentativo: - Tema: La legalización de la pena de muerte. - Introducción: En los últimos tiempos, mucho se ha dicho y escrito sobre un controversial tema: la legalización de la pena de muerte en todos los países del mundo. - Argumentación: La pena de muerte no se justifica, sino que su presencia resulta imperativa en todo cuerpo jurídico que defienda la integridad de su pueblo frente a delitos mayores como el terrorismo. La pena capital trae consigo grandes beneficios como el fin de la exposición constante de los terroristas. Por ejemplo, al inicio del primer gobierno de Alberto Fujimori, se instauró un degradante espectáculo donde los capturados eran presentados a la prensa mientras lanzaban vítores a favor de sus torcidas causas. La pena de muerte imposibilitaría, prudentemente, tener que escuchar eternas entrevistas y apologías a cabecillas que no logran decir nada digno de interés y emulación. - Conclusión: La legalización de la pena de muerte para los subversivos está justificada en el Perú, debido a que es el mecanismo más conveniente que permite eliminar la excesiva exposición y liderato de los principales terroristas y de las ideologías erróneamente encaminadas por sus secuaces. El video "Screenagers: Jóvenes 24h conectados al móvil... ¿adicción?" aborda la preocupación sobre la adicción de los adolescentes a la tecnología, específicamente a los teléfonos móviles. Discute cómo el uso excesivo de dispositivos puede afectar la salud mental y el desarrollo social de los jóvenes, presentando testimonios y estudios que analizan los efectos de esta adicción. El video también explora posibles soluciones y recomendaciones para gestionar el tiempo de pantalla y promover un uso equilibrado de la tecnología.  HABILIDADES COMUNICATIVAS - UNIDAD 3 Sesión 12: Taller de Redacción del Texto Argumentativo ¿Qué es argumentar? Según Weston (2001) sostiene que argumentar es ofrecer un conjunto de razones o pruebas para defender una opinión respecto a un tema específico. Propósito de la argumentación - Convencer: Argumentos lógicos o racionales, basados en datos o informaciones confiables. - Persuadir: Argumentos emotivos o sentimentales, basados en respuestas emocionales de las personas. Propiedades del texto - Coherencia textual: La coherencia es la no contradicción. Es la conexión de las partes en un todo, "Unidad de Sentido global". - Unidad temática: Los enunciados del texto guardan relación con un tema central. - Orden lógico: Las ideas se ordenan y establecen un orden de algún tipo: jerárquico, importancia, cronológico, etc. - Precisión léxica: Uso de palabras apropiadas atendiendo a su significado. - No contradicción: Presenta ideas sin ambigüedades. - Cohesión textual: Es la interrelación lingüística de las distintas partes de un texto. Es el vínculo gramatical de los elementos de un texto. - Referentes: anáfora, elipsis y sustitución léxica. - Signos de puntuación. - Marcadores textuales y conectores lógicos: Elementos usados para conectar las partes. - Adecuación textual: Consiste en adaptar el texto a la situación comunicativa en la que se emite. Esto implica saber cuál es el propósito con que se comunica, quién es el destinatario, y la situación en la que se emite el mensaje. Permite utilizar un registro adecuado y pertinente. Proceso de redacción de un texto - Planificación: Analizar la situación, generar ideas, elaborar un proyecto. - Textualización: Referenciar, transcribir, linealizar. - Revisión: Evaluar, corregir. Esquema general de un texto argumentativo  HABILIDADES COMUNICATIVAS - UNIDAD 3 1. Introducción 1.1. Contextualización 1.2. Controversia 1.3. Tesis 2. Desarrollo - Argumentación (se recomienda que se redacten tantos párrafos como argumentos existan). 3. Conclusión 3.1. Reiteración de la tesis. 3.2. Síntesis de los argumentos expuestos. 3.3. Reflexión final del texto. Reconociendo el esquema de un texto argumentativo - Controversia - Ejemplo: Esto se ha evidenciado en países como España y Colombia. - Tesis - Ejemplo: Las corridas de toros son espectáculos peligrosos que ocasionan accidentes y temor. - Pregunta: ¿Las corridas de toros deberían prohibirse en el Perú? - Argumento - Ejemplo: En mi opinión, la tauromaquia o corrida de toros debe ser prohibida en nuestro país. - Fundamentación Conectores argumentativos para estructurar el texto - Iniciadores: Para empezar, antes que todo, etc. - Para introducir tema nuevo: por otro lado, en otro orden, etc. - Para resumir: en resumen, brevemente, recapitulando, etc. - Para continuar con el tema: en este sentido, entonces, además, etc. - Para indicar espacio o tiempo: antes, hasta el momento, mas arriba, hasta aquí, en este momento. - Ordenadores: primero, por último, en primer lugar, en segundo, etc. - De finalización: en conclusión, en resumen, en suma, en fin, por último, etc.  HABILIDADES COMUNICATIVAS - UNIDAD 3 Sesión 13: Técnicas persuasivas escritas Definición de persuasión: La persuasión es un conjunto de acciones enfocadas en influir sobre un individuo mediante argumentos, pruebas y tácticas emocionales para conectar con las creencias o sentimientos y dirigirlas hacia una acción (Torres, 2023). 7 técnicas de comunicación persuasiva: cómo cautivar a tu audiencia: 1. Conoce a tu audiencia: Importancia de conocer al público objetivo. 2. El poder del Storytelling: Contar historias que atrapan e impactan. 3. Crea mensajes claros y concisos: Captar la atención rápidamente. 4. Aplica el principio de reciprocidad: Ofrecer algo gratuito para atraer clientes. 5. Utiliza testimonios y pruebas: Recomendaciones y reseñas. 6. Crea sentido de urgencia: Palabras que impulsen a tomar decisiones rápidas. 7. Personaliza tu comunicación: Adaptar la comunicación a los usuarios. Conclusiones: La persuasión influye sobre un individuo mediante argumentos, pruebas y tácticas emocionales. Utiliza variadas técnicas para influir en la conducta o toma de decisiones del receptor.  HABILIDADES COMUNICATIVAS - UNIDAD 3 Sesión 14: Técnicas persuasivas orales 1. Definición de persuasión: Influencia sobre individuos mediante argumentos y tácticas emocionales. 2. Habilidades de comunicar en público: Conectar con la audiencia, captar su atención y reaccionar a comentarios e imprevistos. 3. Dimensiones paralingüísticas y extralingüísticas: Elementos no verbales que apoyan la comunicación oral. 4. Entrenamiento de la persuasión: Principios y técnicas como reciprocidad, coherencia, escasez, aprobación social, autoridad y simpatía. La persuasión oral utiliza variadas técnicas y habilidades para influir en la conducta y decisiones del receptor.  HABILIDADES COMUNICATIVAS - UNIDAD 3 Sesión 15: El Debate Definición: El debate es una técnica discursiva formal donde dos equipos o personas defienden posturas sobre un tema controversial. Características: 1. Participación de dos grupos con tesis y argumentos contrapuestos. 2. Preparación y capacidad de argumentar y defender posturas desde diferentes perspectivas. 3. Discusión en tono académico, evitando lo subjetivo y emocional. Fases del Debate 1. Planificación: - Determinar el tema polémico y seleccionar participantes y coordinador. 2. Desarrollo: - Introducción y presentación. - Explicación de las reglas (tiempos de participación, etc.). - Diálogo y discusión según las reglas. - Preguntas del público. - Resumen de participaciones. 3. Evaluación: - Observación de dificultades y aciertos durante el evento. Roles - Coordinador: - Organiza tiempos y dinámica, controla el tono de la discusión y resume las intervenciones. - Protagonistas/Dialogantes: - Preparan bien sus argumentos, respetan la postura del antagonista y al coordinador. - Público: - Mantiene el respeto y atención durante el debate. Este resumen te proporciona una visión clara sobre cómo estructurar y participar en un debate, enfocándote en las habilidades comunicativas necesarias.