Guía de estudio "La sombra del galileo" PDF

Guía de estudio "La sombra del galileo" 1\. ¿Quién es Andrés y qué circunstancias lo llevan a ser encarcelado por los romanos? \- Andrés es un comerciante galileo que, en Jerusalén, se ve atrapado accidentalmente en una manifestación en contra de las autoridades romanas. Los soldados romanos inter...

Guía de estudio "La sombra del galileo" 1\. ¿Quién es Andrés y qué circunstancias lo llevan a ser encarcelado por los romanos? \- Andrés es un comerciante galileo que, en Jerusalén, se ve atrapado accidentalmente en una manifestación en contra de las autoridades romanas. Los soldados romanos intervienen violentamente, y Andrés es arrestado junto a otros, aunque no era parte activa de la protesta. Esta experiencia lo lleva a una serie de interacciones con el prefecto romano, Poncio Pilato. 2\. Explica el dilema moral que enfrenta Andrés cuando Pilato le ofrece la libertad a cambio de colaborar con los romanos. ¿Cuál es su decisión y qué razones tiene para tomarla? \- Andrés enfrenta el dilema de aceptar una propuesta de Pilato, quien le ofrece la libertad si se convierte en informante de las autoridades romanas sobre los movimientos religiosos en Palestina. Aunque al principio rechaza ser espía, las amenazas de Pilato hacia su familia lo convencen de aceptar una misión de \"averiguación\" más que de delación directa, con el objetivo de proteger a los suyos y evitar represalias. 3\. ¿Qué papel juega Barrabás en la historia y cuál es su relación con Andrés? \- Barrabás representa la resistencia violenta contra Roma, contrastando con la postura pacífica de Jesús. Es amigo de Andrés desde la juventud, y su activismo crea una tensión en la vida de Andrés, quien teme ser relacionado con él. Esta amistad complica la situación de Andrés, dado que las autoridades ven a Barrabás como una amenaza y Andrés teme las consecuencias de esa asociación. 4\. Describe cómo Andrés experimenta y reacciona a los diferentes grupos religiosos de su época, como los esenios, fariseos y zelotes. \- Andrés se adentra en diferentes comunidades y observa sus creencias: los esenios, que buscan la pureza y se aíslan en el desierto; los fariseos, que siguen rigurosamente la ley judía; y los zelotes, que resisten violentamente la ocupación romana. Andrés aprecia la devoción de cada grupo, pero sus reacciones varían, ya que no siempre comparte sus métodos o creencias. 5\. ¿Qué rol cumple Pilato en la vida de Andrés y cómo representa la autoridad romana en Palestina? \- Pilato es un personaje que representa el poder y la represión del imperio romano. En la vida de Andrés, Pilato es tanto una amenaza como una figura que lo manipula, forzándolo a realizar tareas incómodas para preservar su seguridad. Pilato ilustra la crueldad y manipulación típica de la política romana en Palestina, interesada en mantener el control a toda costa. 6\. ¿Cómo representa el libro el contexto de la ocupación romana en Palestina? Da ejemplos específicos. \- La ocupación romana es mostrada como opresiva, con altos impuestos y represión de cualquier intento de protesta. Un ejemplo es cuando Pilato usa fondos del Templo para construir un acueducto, provocando el rechazo de la población judía, que ve el acto como una violación de sus valores religiosos. 7\. Explica la percepción de los romanos sobre la religión judía, según el libro. ¿Cómo afectan estas percepciones la vida de los personajes judíos? \- Los romanos perciben la religión judía como una religión estricta y desconcertante, con prohibiciones como la de representar imágenes. Esta percepción los lleva a imponer prácticas que provocan tensión, como la acuñación de monedas con imágenes paganas. Los judíos, como Andrés, se ven obligados a resistir o adaptarse en este contexto de imposiciones culturales. 8\. Describe la diversidad de grupos religiosos que existían en el judaísmo de la época y cómo cada uno respondía a la ocupación romana. \- Los esenios se aislaban en el desierto, los zelotes recurrían a la violencia para resistir, y los fariseos intentaban mantenerse fieles a la ley sin enfrentar directamente a Roma. Esta diversidad muestra cómo la población judía buscaba distintas formas de mantener su identidad religiosa bajo el dominio romano. 9\. ¿Cuál es la importancia del Templo en Jerusalén en la narrativa, y cómo se relaciona con las críticas de Jesús? \- El Templo es el centro espiritual y social de la vida judía, pero también se describe como una institución corrompida. Jesús critica el Templo por su rol en la opresión y por la hipocresía de sus dirigentes, lo que lo convierte en una figura de conflicto frente a las autoridades religiosas y romanas. 10\. ¿Qué visión de Jesús se ofrece en \"La sombra del Galileo\"? ¿Cómo es percibido por Andrés y otros personajes? \- Jesús se presenta como un líder espiritual y renovador, con un mensaje de paz y justicia social. Andrés lo percibe como un enigma al principio, pero, a medida que investiga sus enseñanzas, lo ve como una figura de esperanza y transformación. 11\. ¿Qué representa el desierto en la vida de Andrés y cómo influye en su búsqueda espiritual? \- El desierto representa un lugar de retiro y reflexión, donde Andrés explora su fe y se enfrenta a sus dilemas morales. Es una zona de aislamiento donde se encuentra con los esenios y otros movimientos, lo que lo ayuda a clarificar sus creencias y su identidad. 12\. ¿Cómo se aborda el tema de la justicia social en el libro? Da ejemplos de personajes o situaciones que reflejen esta preocupación. \- La justicia social es central en las enseñanzas de Jesús y se refleja en la ayuda a los pobres y oprimidos. Jesús critica el uso de los recursos del Templo y apoya a los marginados, lo cual inspira a Andrés a reflexionar sobre el papel de la religión en la vida cotidiana y en la justicia para su pueblo. 13\. Analiza el mensaje de Jesús sobre el amor a los enemigos en el contexto de la opresión romana. ¿Por qué es tan revolucionario este mensaje? \- En una sociedad bajo ocupación, el mensaje de amor a los enemigos es profundamente desafiante, ya que va en contra de la respuesta violenta común. Jesús plantea el perdón como una alternativa revolucionaria, lo cual sorprende a Andrés y a otros, porque invita a desarmar el odio desde dentro. 14\. Explica cómo el libro trata la tensión entre la violencia y la no violencia a través de personajes como Barrabás y Jesús. \- Barrabás representa la resistencia violenta, mientras que Jesús defiende una postura pacífica y de perdón. Esta oposición muestra dos maneras de enfrentar la opresión romana, planteando la pregunta de cuál es la mejor respuesta para lograr la verdadera libertad y justicia. 15\. ¿De qué manera el autor utiliza a Andrés como un vehículo para explorar la vida en Palestina en tiempos de Jesús? \- Andrés es un personaje ficticio, pero a través de él, el autor introduce al lector en los conflictos y debates religiosos y políticos de la época. Las experiencias de Andrés con Pilato, su dilema moral, y sus visitas a diferentes grupos reflejan las divisiones y dificultades que enfrentaba la sociedad judía. 16\. ¿Crees que Andrés toma la decisión correcta al aceptar la propuesta de Pilato? Justifica tu respuesta. \- La respuesta es subjetiva, pero puede argumentarse que Andrés toma una decisión difícil para proteger a su familia, aunque en el proceso compromete sus valores. Esta decisión lo coloca en una situación ética compleja que refleja el dilema de muchos judíos bajo el dominio romano. 17\. ¿Cómo influye la figura de Jesús en la vida de Andrés, a pesar de que no interactúan directamente? \- Jesús inspira una transformación en Andrés, ya que representa una opción de justicia sin violencia y una esperanza para los oprimidos. A través de sus investigaciones, Andrés se siente cada vez más atraído por los ideales de Jesús, lo cual impacta su perspectiva y decisiones. 18\. ¿Cuál era el contexto socio-político de palestina en esa época? \- Era un contexto de tensión constante debido a la dominación romana, que provoca resistencia y resentimiento en la población judía. Los romanos impusieron tributos y leyes, que alimentó un sentido de opresión y resistencia, sobre todo entre los movimientos religiosos, los zelotes. **19.** **Fuentes sobre Jesús y su época:** **Evangelios Canónicos**: - **Marcos**: Evangelio más antiguo, refleja costumbres judías; probablemente escrito tras la Guerra Judía. - **Juan**: Muestra a Jesús como enviado preexistente de Dios; posiblemente redactado después del 64 d.C. - **Fuente Q**: Colección de dichos de Jesús (40-65 d.C.), base de los evangelios de Mateo y Lucas. - **Josefo**: Historiador y general judío, siglo I. Escribió durante y después de la Guerra Judía (66-70 d.C.); sus obras principales, *Guerra Judía* y *Antigüedades Judías*, ofrecen un contexto histórico valioso sobre Jesús y sus contemporáneos. - **Filón**: Filósofo judío helenista, primera mitad del siglo I. Contemporáneo de Jesús; sus escritos describen las costumbres y tensiones políticas de la época en el mundo judío, especialmente en Egipto. - **Escritos de Qumrán**: Comunidad esenia. Manuscritos del siglo II a.C. al siglo I d.C.; reflejan un estilo de vida y creencias estrictas en contraste con la enseñanza de Jesús. - **Tácito**: Historiador y senador romano, aproximadamente 56-120 d.C.En sus *Anales* (escritos c. 116 d.C.), Tácito menciona la ejecución de Cristo bajo Pilato y la persecución de los cristianos, proporcionando un testimonio romano sobre los seguidores de Jesús.