Fiche Prof: Tableau de Synthèse des 4 Disciplines PDF

HISTOIRE GEOGRAPHIE GEOPOLITIQUE SCIENCE POLITIQUE BUTS - Faire un récit « vrai » du passé, - Décrire le monde, inventorier et - Comprendre le monde, ses...

HISTOIRE GEOGRAPHIE GEOPOLITIQUE SCIENCE POLITIQUE BUTS - Faire un récit « vrai » du passé, - Décrire le monde, inventorier et - Comprendre le monde, ses - Etudier les théories politiques et Pourquoi ? reconstituer la suite des localiser les phénomènes spatiaux enjeux de pouvoir et d’influence, les concepts liés (le pouvoir, la événements et en comprendre la - Comprendre pourquoi ils se les relations entre les territoires et souveraineté, l’Etat, la nation, la logique (causes-conséquences) développent en tel lieu plutôt entre les acteurs (de l’amitié à la loi) - Comprendre le passé pour mieux qu’un autre dans leur singularité rivalité et au conflit), dans la - Comprendre les logiques sociales appréhender le présent qui en est (chaque cas est unique) et dans nuance et sans tomber dans le et culturelles à l’œuvre dans les en partie le fruit et agir en leur répétition (possibilité de déterminisme comportements politiques citoyens plus avertis, libres et modéliser) - Anticiper pour comprendre - Comprendre les rapports de force responsables - Comprendre l’organisation comment une situation peut entre les individus, les groupes, les - « Tirer des leçons du passé » ? spatiale des sociétés et l’influence évoluer afin d’éviter qu’elle ne Etats - Devoir de mémoire ; transmettre des acteurs sur celle-ci : quel est s’envenime ou se propage une mémoire collective le rapport des sociétés à l’espace (notamment des drames et luttes) et aux territoires - S’enrichir en connaissant mieux - « Faire la guerre » (Y. Lacoste) : l’altérité : tolérance connaître son territoire permet de le maîtriser et donne du pouvoir SOURCES, - Traces : objets découverts par - Images satellites, photographies - On peut « faire la géopolitique » - Les essais et toute forme de l’archéologie (tessons, outils, - Données statistiques d’un territoire à différentes réflexion sur le politique OBJETS D’ETUDE monnaies, images ou sculptures, géolocalisées (par exemple de échelles (du continent à l’échelle - Les règlements, lois, traités, A partir de quoi et sur mobilier, objets funéraires, restes l’INSEE) locale, l’océan, l’espace…), d’une institutions, etc. (cadre juridique) quoi ? d’habitation, etc.) - Visites sur le terrain, ressource ou d’un bien (eau, et façon de les appliquer - Archives publiques (état civil, témoignages et documents énergie, alimentation), d’un - Les programmes politiques et cadastre, justice, etc.) ou privées d’acteurs (personnes qui agissent) phénomène (foot, environnement, actions des partis, hommes (pièces notariées, démocratie), d’un type d’acteur politiques et autres acteurs (media - Témoignages volontaires (femmes, FTN) … par ex) (mémoires, autobiographie) ou - Travail à partir des mêmes - Les comportements à travers par non (lettres, journaux intimes) sources que les historiens et exemple des enquêtes de terrain, géographes, et plus des sondages d’opinion, les particulièrement sur tous les résultats de vote, etc. documents diplomatiques, les contrats, traités, etc. qui montrent les relations entre acteurs  METHODES, - Croiser les sources pour obtenir - Réalisation de cartes, parfois - Connaître l’histoire (indispen- - Cartographie la vision la plus vraie, neutre et avec des SIG qui permettent de sable mais pas suffisant), la - Sondage d’opinion OUTILS précise du fait étudié superposer différentes géographie (relief, ressources, - Méthodes des sciences sociales Comment ? - Etudier des séries (histoire informations géolocalisées. accès à la mer), la démographie, la (histoire, géographie, sociologie) quantitative) : constitution de - Réflexion multiscalaire (à culture (la religion surtout), bases de données qui permettent plusieurs échelles) l’économie et la société locales d’obtenir une vision générale (ex : - Modélisation de l’organisation - Combiner des cartes histoire démographique) spatiale d’un type de lieu (ex : - Avoir une approche multiscalaire - Méthode inductive : partir de modèle de l’aire urbaine) - Identifier les acteurs en présence l’étude d’un fait anecdotique pour - Outil informatique de plus en et évaluer leurs rapports de force élargir la réflexion ensuite plus (SIG, télédétection…) - Prévoir différents scénarios (démarche de la micro-histoire) - Réaliser un récit PROFESSIONNELS - Historien, archéologue - Géographe, cartographe - Géopolitologue, journaliste, ana- - Politologue, journaliste, analyste Qui ? - archiviste, bibliothécaire, - Aménageur (en milieu littoral, lyste - Sondeur conservateur de musée, guide montagnard, rural, urbain, - Diplomate - Attaché territorial (fonctionnaire conférencier et autres métiers du forestier…), urbaniste, paysagiste - Conseiller stratégique, respon- de collectivité territoriale), haut patrimoine - Gestion des risques sable achats, directeur de pro- fonctionnaire - Démographe, ethnologue, - Métiers de l’environnement, de gramme international, chargé de sociologue l’eau, des énergies communication, lobbyiste Aristote, Hobbes, Montesquieu - Journalisme, métiers de la - Géomètre, topographe, - Métiers dans les ONG, les grandes Raymond Aron communication pédologue, météorologue entreprises, la fonction publique Max Weber - Métiers du livre, de la - Démographe, ethnologue, européenne, les organisations documentation sociologue gouvernementales et internatio- nales Hérodote, Thucydide Claude Bataillon Marc Bloch, Jacques Le Goff, Christian Grataloup Béatrice Giblin Georges Duby, Robert Paxton Yves Lacoste Carlo Ginzburg, Paul Veyne Pascal Boniface TEMPORALITE L’histoire a pour objet le passé. - Aujourd’hui (étude des Aujourd’hui (rapports de pouvoir - Aujourd’hui surtout : le Quand ? Toutefois, avant l’invention de phénomènes actuels) et demain actuels), hier (le passé permet de politologue analyse la situation l’écriture, on considère qu’il s’agit (prospective : quel monde pour comprendre l’avenir) et demain politique actuelle de la préhistoire et non de demain ?) (anticipation des futurs conflits) - La dimension historique peut l’histoire. Certains historiens - Parfois, la dimension historique servir son étude considèrent qu’il faut du recul permet de comprendre la - L’aujourd’hui questionne l’avenir pour faire le travail scientifique situation actuelle et d’anticiper d’analyse des événements, tandis l’avenir. qu’un courant historique fait « l’histoire du temps présent ».