Bac 2021 Chemistry Past Paper PDF

‫المتابعة الزمنية لتحول كيميائي‬ ‫مليانة‬ ‫تمارين الدعم‬ ‫‪Bac 2021‬‬ ‫السلسلة رقم ‪10‬‬ ‫‪ -‬ثم أحسب قيمتها عند اللحظة ‪.t = 0‬‬ ‫‪ -1‬أحسب كمية املادة اإلب...

‫المتابعة الزمنية لتحول كيميائي‬ ‫مليانة‬ ‫تمارين الدعم‬ ‫‪Bac 2021‬‬ ‫السلسلة رقم ‪10‬‬ ‫‪ -‬ثم أحسب قيمتها عند اللحظة ‪.t = 0‬‬ ‫‪ -1‬أحسب كمية املادة اإلبتدائية للمتفاعالت ‪.‬‬ ‫‪-2‬أنجز جدول تقدم التفاعل ثم إستنتج التقدم األعظمي ‪ -13‬أحسب التركيز النهائي 𝑓] ‪ , [𝐶𝑟3+‬هل إنتهى التفاعل عند‬ ‫اللحظة ‪ t=350s‬؟ علل ؟‬ ‫𝑥𝑎𝑚𝑋 ‪.‬‬ ‫‪ -3‬ماهي العالقة التي تربط بين األفراد الكيميائية بداللة التقدم ‪ -50‬أوجد قيمة ‪𝑡1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫𝑋؟‬ ‫] ‪𝐶1−[𝐶𝑂2‬‬ ‫= ] ‪[𝐻2 𝐶2 𝑂4‬‬ ‫‪ -4‬بين أن ‪:‬‬ ‫التمرين ④ (☆☆☆)‬ ‫‪2‬‬ ‫‪𝐶1‬‬ ‫] ‪3[𝐶𝑟 3+‬‬ ‫‪ -‬الليكول 𝑙𝑜𝑔𝑢𝐿 مادة مطهرة تباع عند الصيدليات مكونها‬ ‫= ] ‪[𝐻2 𝐶2 𝑂4‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪ -5‬بين أن ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫األساس ي هو ثنائي اليود )𝑞𝑎(‪. 𝐼2‬‬ ‫نغمر صفيحة من الزنك )𝑠(𝑛𝑍 كتلتها ‪ 𝑚0‬في كأس يحتوي على‬ ‫] ‪[𝐶𝑟 3+ ] = 𝐶2 −2[𝐶𝑟2 𝑂72−‬‬ ‫‪ -6‬بين أن ‪:‬‬ ‫حجم 𝑉 الليكول حيث التركيز اإلبتدائي لثنائي اليود ‪ 𝐶0‬التحول‬ ‫الكيميائي بين الزنك والليكول بطيئ وتام ‪.‬‬ ‫] ‪[𝐶𝑂2‬‬ ‫= ] ‪[𝐶𝑟 3+‬‬ ‫‪ -7‬بين أن ‪:‬‬ ‫‪ -1‬كيف يمكن الـتأكد تجريبيا من أن التفاعل بطيء ؟‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -2‬أكتب معادلة تفاعل األكسدة واإلرجاع الحادث ثم ضع‬ ‫] ‪[𝐶𝑂2 ] = 0,06 − 6[𝐶𝑟2 𝑂72−‬‬ ‫‪ -8‬بين أن ‪:‬‬ ‫جدوال لتقدم التفاعل ‪.‬تعطى الثنائيتين )𝑛𝑍‪(𝑍𝑛2+ ⁄‬‬ ‫) ‪(𝐼2 ⁄𝐼 −‬‬ ‫‪3+‬‬ ‫‪ Cr‬تعطى بالعالقة‬ ‫‪ -9‬بين أن السرعة الحجمية لتشكل‬ ‫‪ -3‬إعتمادا على جدول التقدم بين أن ‪:‬‬ ‫] ‪𝑑[𝐶𝑟 3+‬‬ ‫= 𝑛𝑧𝑛‬ ‫‪𝑉[𝐼2 ] +‬‬ ‫‪𝑚0‬‬ ‫𝑉 ‪− 𝐶0‬‬ ‫= ) ‪𝑉𝑣𝑜𝑙 (𝐶𝑟 3+‬‬ ‫التالية ‪:‬‬ ‫𝑛𝑧𝑚‬ ‫𝑡𝑑‬ ‫‪ -‬ثم أحسب قيمتها عند اللحظة ‪.t = 0‬‬ ‫‪ -4‬بواسطة تقنية خاصة تمكنا من رسم املنحنيين البيانيين‬ ‫‪ -11‬بين أن السرعة الحجمية لتشكل ‪ 𝐶𝑂2‬تعطى بالعالقة‬ ‫التاليين ‪:‬‬ ‫التالية ‪:‬‬ ‫) ‪𝑉𝑣𝑜𝑙 (𝐶𝑂2 ) = 3𝑉𝑣𝑜𝑙 (𝐶𝑟 3+‬‬ ‫‪ -‬ثم أحسب قيمتها عند اللحظة ‪. 𝑡 = 0‬‬ ‫‪ -11‬بين أن السرعة الحجمية إلختفاء ‪ 𝐻2 𝐶2 𝑂4‬تعطى‬ ‫بالعالقة التالية ‪:‬‬ ‫املنحنى‪1 -‬‬ ‫‪3‬‬ ‫) ‪𝑉𝑣𝑜𝑙 (𝐻2 𝐶2 𝑂4 ) = 𝑉𝑣𝑜𝑙 (𝐶𝑟 3+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -‬ثم أحسب قيمتها عند اللحظة ‪𝑡 = 0.‬‬ ‫‪ -12‬بين أن السرعة الحجمية إلختفاء ‪ 𝐶𝑟2 𝑂72−‬تعطى‬ ‫بالعالقة التالية ‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫) ‪𝑉𝑣𝑜𝑙 (𝐶𝑟2 𝑂72− ) = 𝑉𝑣𝑜𝑙 (𝐶𝑟 3+‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫لإلستفسار ‪9995519550 :‬‬ ‫األستاذ ‪ :‬شارفية أمين‬  ‫المتابعة الزمنية لتحول كيميائي‬ ‫مليانة‬ ‫تمارين الدعم‬ ‫‪Bac 2021‬‬ ‫السلسلة رقم ‪10‬‬ ‫أ‪ -‬زمن نصف التفاعل ‪. 𝑡1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‪ -‬سرعة التفاعل عند اللحظة ‪. t = 0‬‬ ‫)𝒍𝒐𝒎𝒎(𝒙‬ ‫املنحنى‪2 -‬‬ ‫①‬ ‫‪0,5‬‬ ‫‪ -‬إعتمادا على املنحنيين ‪ 1‬و ‪ 2‬أجب على األسئلة التالية ‪:‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫‪ -1‬إستنتج املتفاعل املحد ‪.‬‬ ‫)𝒔(𝒕‬ ‫‪ -2‬أكتب معادلة البيان ) ‪𝑛𝑧𝑛 = 𝑓(𝐼2‬‬ ‫)𝒍𝒐𝒎𝒎() 𝟐𝒐𝒄(𝒏‬ ‫‪ -3‬حدد قيم كل من 𝑥𝑎𝑚𝑋 ‪ 𝑉 ,‬و ‪. 𝐶0‬‬ ‫‪ -4‬حدد زمن نصف التفاعل ‪. 𝑡1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -5‬بين أن السرعة الحجمية للتفاعل تعطى بالعبارة التالية‬ ‫‪1‬‬ ‫𝑛𝑧𝑚𝑑‬ ‫‪𝑉𝑣𝑜𝑙 =−‬‬ ‫×‬ ‫②‬ ‫𝑛𝑧𝑀‪𝑉.‬‬ ‫𝑡𝑑‬ ‫ثم أحسب قيمة السرعة الحجمية عند ‪𝑡 = 0‬‬ ‫‪ -‬تعطى ‪𝑀𝑧𝑛 = 65 𝑔/𝑚𝑜𝑙 :‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫)𝒔(𝒕‬ ‫حساب ‪ 𝑡1‬و 𝜗‬ ‫التمرين ⑤ (☆☆☆)‬ ‫‪2‬‬ ‫) 𝟏‪[𝑪𝒓𝟑+ ](𝒎𝒎𝒐𝒍. 𝑳−‬‬ ‫ينمذج التحول الكيميائي الحادث بين محلول ) ‪ (𝑆1‬لحمض‬ ‫األكساليك )‪ (𝐻2 𝐶4 𝑂4‬ومحلول ) ‪ (𝑆2‬لبيكرومات اليوتاسيوم‬ ‫) ‪ ( 2𝐾 + + 𝐶𝑟2 𝑂72−‬في وسط حمض ي باملعادلة التالية ‪:‬‬ ‫‪𝟑𝑯𝟐 𝑪𝟐 𝑶𝟒 + 𝑪𝒓𝟐 𝑶𝟐−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫𝒓𝑪𝟐 → 𝑯𝟖 ‪𝟕 +‬‬ ‫‪𝟑+‬‬ ‫𝑶 𝟐𝑯𝟕 ‪+ 𝟔𝑪𝑶𝟐 +‬‬ ‫③‬ ‫‪ -1‬إ ستنتج الثنائيتين ) ‪ (𝑂𝑥⁄‬الداخلتين في التفاعل ‪.‬‬ ‫𝑑𝑒𝑅‬ ‫‪ -2‬أنش ئ جدول تقدم التفاعل ‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪ ‬املتابعة الزمنية للتحول كيميائي مكنت من رسم املنحنيات‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫البيانية ‪ 4 ,3 , 2, 1‬و ‪5‬‬ ‫)𝒔(𝒕‬ ‫‪ -3‬إعتمادا على كل بيان جد ما يلي ‪:‬‬ ‫‪3‬‬ ‫لإلستفسار ‪9995519550 :‬‬ ‫األستاذ ‪ :‬شارفية أمين‬  ‫المتابعة الزمنية لتحول كيميائي‬ ‫مليانة‬ ‫تمارين الدعم‬ ‫‪Bac 2021‬‬ ‫السلسلة رقم ‪10‬‬ ‫ثنائي األكسجين الناتج عن هذا التفكك في الشرطين النظاميين‬ ‫‪𝒏(𝑪𝒓𝟐 𝒐𝟐−‬‬ ‫) ‪𝟕 )(𝒎𝒎𝒐𝒍.‬‬ ‫بالعالقة التالية ‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫) ‪𝑉(𝑂2‬‬ ‫= ‪C0‬‬ ‫𝑚𝑉‬ ‫𝐻(𝑉 ×‬ ‫) ‪2 𝑂2‬‬ ‫‪ -3‬بين أن التركيز املولي للماء األكسجيني املوافق للكتابة 𝑉‪10‬‬ ‫④‬ ‫‪−1‬‬ ‫𝐿 ‪C0 = 0,893 𝑚𝑜𝑙.‬‬ ‫هو ‪:‬‬ ‫‪ -4‬قام التالميذ في حصة األعمال التطبيقية بدراسة حركية‬ ‫‪0,5‬‬ ‫التحول السابق ‪ ,‬حيث وضع األستاذ في متناولهم ‪:‬‬ ‫‪ -‬قارورة تحتوي على 𝑙𝑚 ‪ 500‬من املاء األكسجيني ‪ 𝑆0‬منتج‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫)𝒔(𝒕‬ ‫حديثا كتب عليها ماء أكسجيني 𝑉‪. 10‬‬ ‫) ‪[𝑯𝟐 𝑪𝟐 𝑶𝟒 ](𝒎𝒎𝒐𝒍.‬‬ ‫‪ -‬قارورة حمض الكبريت املركز ‪. 98%‬‬ ‫‪ -‬الزجاجيات املالئمة ‪.‬‬ ‫قام األستاذ بتفويج التالميذ إلى أربع مجموعات ‪ D, C, B , A‬ثم‬ ‫طلب منهم القيام بما يلي ‪:‬‬ ‫⑤‬ ‫أوال ‪ :‬تحضير محلول 𝑆 بحجم 𝑙𝑚 ‪ 200‬أي بتمديد عينة من‬ ‫املحلول ‪ 40 𝑆0‬مرة‬ ‫‪10‬‬ ‫‪ -‬ضع بروتوكوال تجريبيا لتحضير املحلول 𝑆 و إستنتج تركيزه‬ ‫املولي 𝐶 ‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪20‬‬ ‫)𝒔(𝒕‬ ‫ثانيا ‪ :‬تأخذ كل مجموعة حجما من املحلول 𝑆 وتضيف إليه‬ ‫حجما معينا من محلول يحتوي على شوارد الحديد الثالثي‬ ‫املاء األكسجيني ‪𝐻2 𝑂2‬‬ ‫التمرين ⑥ (☆☆☆)‬ ‫كوسيط وفق الجدول التالي ‪:‬‬ ‫) ‪(𝐹𝑒 3+‬‬ ‫‪D‬‬ ‫‪C‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪A‬‬ ‫رمز املجموعة‬ ‫‪ -‬يحفظ املاء األكسجيني )𝑞𝑎( ‪ 𝐻2 O2‬في قارورات خاصة بسبب‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫)𝑙𝑚(‬‫حجم الوسيط املضاف‬ ‫التفكك الذاتي البطيئ جدا وفق املعادلة ‪:‬‬ ‫‪48‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪45‬‬ ‫‪49‬‬ ‫حجم ‪ 𝐻2 𝑂2‬املضاف‬ ‫)𝑔( ‪2𝐻2 𝑂2 (𝑎𝑞) = 2𝐻2 𝑂(𝑙) + 𝑂2‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪50‬‬ ‫حجم الوسط التفاعلي‬ ‫تحمل الورقة امللصقة على قارورته في املختبر على الكتابة التالية‬ ‫𝑉‪ 10‬وتعني ‪ 1L‬من املاء األكسجيني ينتج بعد تفككه ‪ 10L‬من‬ ‫غاز ثنائي األكسجين في الشروط النظامية حيث الحجم املولي ‪ -1‬ماهو دور الوسيط ؟ وماهو نوع الوساطة ؟‬ ‫‪ -2‬تأخذ كل مجموعة في لحظات زمنية مختلفة حجما مقداره‬ ‫‪𝑉 = 22,4𝐿. 𝑚𝑜𝑙 −1.‬‬ ‫‪ -1‬مثل جدول تقدم التفاعل املنمذج لتفكك املاء األكسجيني ‪ 10𝑚𝑙.‬من الوسط التفاعلي الخاص بها ويوضع في املاء البارد‬ ‫والجليد وتجرى له عملية املعايرة بمحلول برمنغنات البوتاسيوم‬ ‫‪ -2‬أثبت أن التركيز املولي للماء األكسجيني يعبر عنه بداللة‬ ‫) ‪ 𝑉(𝐻2 𝑂2‬حجم املاء األكسجيني املتفكك و ) ‪ 𝑉(𝑂2‬حجم غاز املحمضة ‪.‬مالغرض من إستعمال املاء البارد والجليد ؟‬ ‫‪4‬‬ ‫لإلستفسار ‪9995519550 :‬‬ ‫األستاذ ‪ :‬شارفية أمين‬  ‫المتابعة الزمنية لتحول كيميائي‬ ‫مليانة‬ ‫تمارين الدعم‬ ‫‪Bac 2021‬‬ ‫السلسلة رقم ‪10‬‬ ‫‪ -1‬بين أن كمية مادة غاز الكلور ‪ 𝐶𝑙2‬املنحلة في حجم 𝑉 من ماء‬ ‫‪ -3‬سمحت عمليات املعايرة برسم املنحنيات البيانية التالية‬ ‫جافيل درجته الكولومترية 𝑑 يعبر عنها بالعالقة ‪:‬‬ ‫)𝑳‪[𝑯𝟐 𝑶𝟐 ] (𝒎𝒎𝒐𝒍/‬‬ ‫𝑉‪𝑑.‬‬ ‫= ) ‪𝑛0 (𝑐𝑙2‬‬ ‫𝑀𝑉‬ ‫‪ -2‬مثل جدول التقدم للتفاعل )𝟏(‪.‬‬ ‫‪ -3‬عبر عن ] ‪ [𝐶𝑙𝑂−‬في حجم 𝑉 من ماء جافيل بداللة درجته‬ ‫الكلورومترية 𝑑 والحجم املولي 𝑀𝑉 ‪ ,‬ثم تأكد أن التركيز املولي‬ ‫‪1‬‬ ‫‪−‬‬ ‫)𝑞𝑎(𝑂𝑙𝐶 يتناسب طرديا مع الدرجة‬ ‫لشوارد الهيبوكلوريت‬ ‫الكلورومترية 𝑑 ‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪ -4‬أحسب قيمة ] ‪ [𝐶𝑙𝑂−‬في قارورة تحتوي على ماء جافيل ذو‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫𝟒‬ ‫درجة 𝑙‪. 12℃ℎ‬‬ ‫‪ -II‬إن خصائص ماء الجافيل تعود إلى الطبيعة املؤكسدة‬ ‫‪0‬‬ ‫𝟎𝟏‬ ‫)𝒏𝒊𝒎(𝒕‬ ‫‪−‬‬ ‫)𝑞𝑎(𝑂𝑙𝐶 ‪ ,‬تتفاعل شوارد الهيبوكلوريت‬ ‫لشوارد الهيبوكلوريت‬ ‫أ‪ -‬حدد البيان الخاص بكل مجموعة ‪.‬‬ ‫خاصة بحضور املاء كما يلي ‪:‬‬ ‫ب‪ -‬نريد التحقق من هذه القارورة إذا كانت محضرة حديثا أو‬ ‫في الوسط األساس ي وفق املعادلة ‪:‬‬ ‫‪𝟐𝑪𝒍𝑶−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫محضرة منذ مدة ‪ ,‬إستنتج التركيز املولي للمحلول املمدد ثم‬ ‫)𝒈( 𝟐𝑶 ‪(𝒂𝒒) = 𝟐𝑪𝒍(𝒂𝒒) +‬‬ ‫)𝟐(‬ ‫التركيز املولي ملحلول املاء األكسجيني املوجود في القارورة ‪.‬هل‬ ‫‪𝑪𝒍𝑶−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫)𝟑( )𝒍(𝑶 𝟐𝑯𝟑 ‪(𝒂𝒒) + 𝑪𝒍𝒂𝒒 + 𝟐𝑯𝟑 𝑶(𝒂𝒒) = 𝑪𝒍𝟐 (𝒈) +‬‬ ‫هذا املحلول محضر حديثا ؟‬ ‫نقرأ على غالف التعبئة بعض اإلرشادات لتخزين وإستعمال‬ ‫ج‪ -‬لو أعدنا التجربة السابقة بإستعمال محلول ماء أكسجيني‬ ‫ماء الجافيل وهي ‪:‬‬ ‫تركيزه أقل من املحلول اإلبتدائي املستعمل في بداية التجربة ‪,‬‬ ‫‪ ‬يحفظ في مكان بارد بعيدا عن الشمس والضوء ‪.‬‬ ‫أرسم كيفيا شكل املنحنى في هذه الحالة مع التبرير ‪.‬‬ ‫‪ ‬ال يستعمل مع منتوجات أخرى ‪.‬‬ ‫‪ -‬الشكل املقابل يحدد تطور التفاعل )𝟐( في درجات حرارة‬ ‫ماء الجافيل‬ ‫التمرين ⑦ (☆☆☆)‬ ‫مختلفة ‪.‬‬ ‫] ‪[𝑪𝒍𝑶−‬‬ ‫‪ -I‬ماء الجافيل منتوج شائع لفعاليته ضد العدوى البكتيرية‬ ‫𝑪 𝟎𝟎𝟐‬ ‫والفيروسية ‪.‬وهو محلول مائي يمكن الحصول عليه بإذابة غاز‬ ‫ثنائي الكلور ‪ 𝐶𝑙2‬في محلول مائي لهيدروكسيد الصوديوم‬ ‫𝑪 𝟎𝟎𝟑‬ ‫) ‪ (𝑁𝑎+ + 𝑂𝐻−‬وفق املعادلة التالية ‪:‬‬ ‫‪𝑪𝒍𝟐 (𝒈) + 𝟐𝑶𝑯−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫‪−‬‬ ‫)𝟏( )𝒍(𝑶 𝟐𝑯𝟐 ‪(𝒂𝒒) = 𝑪𝒍𝑶(𝒂𝒒) + 𝑪𝒍 (𝒂𝒒) +‬‬ ‫𝑪 𝟎𝟎𝟒‬ ‫يعرف غالبا بدرجته 𝑑 الكلورومترية 𝑙‪ ℃ℎ‬وهي حجم غاز الكلور‬ ‫الالزم لتحضير 𝐿‪ 1‬من ماء الجافيل ( حيث غاز الكلور مقاسا في‬ ‫الشرطين النظاميين ومعبرا عن مقدار حجمه باللتر ) ‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪8‬‬ ‫)𝒎𝒆𝒔(𝒕‬ ‫أثناء تحضير ماء الجافيل الشوارد ))𝑞𝑎(‪ (𝑂𝐻−‬توجد بالزيادة ‪.‬‬ ‫‪5‬‬ ‫لإلستفسار ‪9995519550 :‬‬ ‫األستاذ ‪ :‬شارفية أمين‬  ‫المتابعة الزمنية لتحول كيميائي‬ ‫مليانة‬ ‫تمارين الدعم‬ ‫‪Bac 2021‬‬ ‫السلسلة رقم ‪10‬‬ ‫‪ -6‬قسنا حجم التكافؤ خالل أزمنة مختلفة ‪ t‬ثم تم رسم‬ ‫‪ -1‬بين أن الدرجة الكلورومترية ملاء الجافيل تتغير بتغير الزمن ‪.‬‬ ‫املنحنى )𝑡(𝑓 = 𝐸𝑉 ‪.‬‬ ‫‪ -2‬إن تفحص الشكل يبين تأثير عامليين حركيين ‪ ,‬ماهما ؟ برر‬ ‫أ‪ -‬أحسب السرعة الحجمية لتشكل ‪ 𝐶𝑂2‬عند 𝑠‪. 𝑡 = 90‬‬ ‫إجابتك ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬إستنتج السرعة الحجمية لتشكل ‪ 𝑀𝑛2+‬عند 𝑠‪. 𝑡 = 90‬‬ ‫‪ -3‬هل التوصية يحفظ في مكان بارد محققة ؟‬ ‫ج‪ -‬عرف زمن نصف التفاعل ‪ 𝑡1/2‬ثم حدد قيمته ‪.‬‬ ‫‪ -4‬ملاذا ينصح خاصة في املنازل بعدم مزج منظفات ذات طابع‬ ‫)𝒍𝒎( 𝑬𝑽‬ ‫حمض ي مع ماء الجافيل عند إستعماله ؟‬ ‫‪ -5‬التوجد مدة صالحية اإلستعمال على غالف تعبئة قارورة ماء‬ ‫الجافيل بخالف األكياس ‪.‬علل هذا اإلختالف ‪.‬‬ ‫يعطى ‪:‬‬ ‫في أكياس ‪( 250 ml‬مركز) قارورات ‪ 5‬أو ‪ 2‬لتر‬ ‫‪℃hl‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪48‬‬ ‫املعايرة اللونية‬ ‫التمرين ⑧ (☆☆☆)‬ ‫𝟏‬ ‫‪ -‬نمزج عند اللحظة ‪ 𝑡 = 0‬حجم 𝑙𝑚‪ 𝑉1 = 500‬من محلول‬ ‫برمنغنات البوتاسيوم ) ‪ (𝐾 + + 𝑀𝑛𝑂4−‬تركيزه املولي‬ ‫𝟎‬ ‫𝟎𝟑‬ ‫)𝒔(𝒕‬ ‫𝐿‪ 𝐶1 = 0,06𝑚𝑜𝑙/‬مع حجم 𝑙𝑚‪ 𝑉2 = 500‬من محلول‬ ‫حمض األوكساليك )𝑞𝑎(‪ 𝐻2 𝐶2 𝑂4‬تركيزه املولي‬ ‫الناقلية‬ ‫التمرين ⑨ (☆☆☆)‬ ‫𝐿‪ , 𝐶2 = 0,06𝑚𝑜𝑙/‬نكتب معادلة التفاعل املنمذج للتحول‬ ‫الكيميائي بالشكل ‪:‬‬ ‫تصبن إستر هو تفاعل إستر ‪ 𝑅 − 𝐶𝑂𝑂 − 𝑅′‬مع محلول مائي‬ ‫‪𝟓𝑯𝟐 𝑪𝟐 𝑶𝟒 + 𝟐𝑴𝒏𝑶−‬‬ ‫‪+‬‬ ‫𝒏𝑴𝟐 = 𝑯𝟔 ‪𝟒 +‬‬ ‫‪𝟐+‬‬ ‫𝑶 𝟐𝑯𝟖 ‪+ 𝟏𝟎𝑪𝑶𝟐 +‬‬ ‫)𝑞𝑎(𝐻𝑂 ‪ , ( 𝑁𝑎 +(𝑎𝑞) +‬نمزج في‬ ‫‪+‬‬ ‫لهيدروكسيد الصوديوم )‬ ‫‪ -1‬أكتب جدول تقدم التفاعل ‪.‬‬ ‫اللحظة ‪ 𝑡 = 0‬كمية 𝑙𝑜𝑚𝑚‪ 𝑛1 = 1‬من هيدروكسيد‬ ‫‪ -2‬هل املزيج اإلبتدائي ستكيومتري ؟‬ ‫الصوديوم مع كمية زائدة من اإلستر ‪.‬‬ ‫‪ -3‬بين أنه في لحظة ‪𝐶𝑂2 = 0,15 − 5[𝑀𝑛𝑂4− ] : t‬‬ ‫املعادلة املنمذجة للتفاعل الكيميائي هي ‪:‬‬ ‫‪ -‬ملتابعة التفاعل نأخذ خالل أزمنة مختلفة 𝑡 حجما‬ ‫𝑙𝑚‪ 𝑉 = 10‬من املزيج ‪ ,‬ثم نعاير كمية مادة شوارد البرمنغنات 𝑯𝑶 ‪𝑪𝑯𝟑 − 𝑪𝑶𝑶 − 𝑪𝟐 𝑯𝟓 + 𝑶𝑯− = 𝑪𝑯𝟑 − 𝑪𝑶𝑶− + 𝑪𝟐 𝑯𝟓 −‬‬ ‫املتبقية ‪ 𝑀𝑛𝑂−‬بواسطة محلول لكبريتات الحديد الثنائي ‪ -1‬نقيس ناقلية املزيج في لحظات مختلفة وندون النتائج في‬ ‫)𝑞𝑎(‪4‬‬ ‫الجدول التالي ‪:‬‬ ‫‪2+‬‬ ‫)𝑞𝑎(‪ (𝐹𝑒(𝑎𝑞) + 𝑆𝑂4‬ذي التركيز 𝐿‪𝐶 = 0.25𝑀𝑜𝑙/‬‬ ‫‪2−‬‬ ‫)‬ ‫نهاية التطور ‪𝒕(𝒎𝒊𝒏) 0 5 9 13 20 27‬‬ ‫‪. (Fe(3+‬‬ ‫‪2+‬‬ ‫تعطى الثنائية ) )𝑞𝑎(‪𝑎𝑞) /Fe‬‬ ‫‪𝑮(𝒎𝒔) 2,5 2 1,92 1,78 1,6 1,48‬‬ ‫‪0,91‬‬ ‫‪ -4‬أكتب معادلة تفاعل املعايرة ‪.‬‬ ‫𝒙‬ ‫‪ -5‬عرف التكافؤ ‪ ,‬و إستنتج عبارة حجم محلول كبريتات الحديد‬ ‫)𝒍𝒐𝒎𝒎(‬ ‫الثنائي املضاف عند التكافؤ بداللة 𝐶 و ‪ 𝑉0‬و ] ‪. [𝑀𝑛𝑂4−‬‬ ‫‪6‬‬ ‫لإلستفسار ‪9995519550 :‬‬ ‫األستاذ ‪ :‬شارفية أمين‬  ‫المتابعة الزمنية لتحول كيميائي‬ ‫مليانة‬ ‫تمارين الدعم‬ ‫‪Bac 2021‬‬ ‫السلسلة رقم ‪10‬‬ ‫‪ -7‬إستنتج أن ‪:‬‬ ‫أ‪ -‬عبر عن الناقلية ‪ G‬بداللة ثابت الخلية ‪ K‬وتراكيز الشوارد‬ ‫𝑓𝜎 ‪𝜎0 +‬‬ ‫املتواجدة في املزيج التفاعلي ‪.‬‬ ‫= ) ‪σ(t1/2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ب‪ -‬باستعمال قياس الناقلية عند اللحظة ‪ 𝑡 = 0‬أحسب النسبة‬ ‫يعطى ‪:‬‬ ‫𝐾‬ ‫𝟏‪𝛌(𝑪𝒍− ) = 𝟕, 𝟓 𝒎𝒔. 𝒎𝟐. 𝒎𝒐𝒍−‬‬ ‫مبينا وحدتها ‪ ,‬حيث ‪ V‬هو حجم الوسط التفاعلي ‪.‬‬ ‫𝑉‬ ‫𝟏‪𝛌(𝑯𝟑 𝑶+ ) = 𝟑𝟓 𝒎𝒔. 𝒎𝟐. 𝒎𝒐𝒍−‬‬ ‫𝟏‪𝛌(𝑪𝒂𝟐+ ) = 𝟏𝟐 𝒎𝒔. 𝒎𝟐. 𝒎𝒐𝒍−‬‬ ‫ج‪ -‬أنش ئ جدول التقدم ثم تأكد من قيمة الناقلية في نهاية‬ ‫𝒍𝒐𝒎‪𝑀(𝑪𝒂𝑪𝑶𝟑 ) = 𝟏𝟎𝟎𝒈/‬‬ ‫التحول ‪.‬‬ ‫‪ -2‬نرمز ل )𝑡(𝐺 الناقلية في اللحظة 𝑡 ‪ ,‬تأكد أن عبارة التقدم 𝑥‬ ‫في كل لحظة بداللة )‪ G(t‬هي ‪:‬‬ ‫)𝑡(𝐺‪𝑥 = 1,75 × 10−3 − 0,63‬‬ ‫‪ -3‬مثل البيان )𝑡(𝑓 = 𝑋 وإستنتج منه زمن نصف التفاعل ‪.‬‬ ‫رحلة‬ ‫الناقلية‬ ‫التمرين ⑩ (☆☆☆)‬ ‫نضع في بالونة ‪ 2g‬من كربونات الكالسيوم )𝑠(‪ 𝐶𝑎𝐶𝑂3‬وحلول‬ ‫األلف‬ ‫‪+‬‬ ‫‪−‬‬ ‫)𝑞𝑎(𝑂 ‪ (𝐻3‬حجمه‬ ‫)𝑞𝑎(𝑙𝐶 ‪+‬‬ ‫حمض كلور املاء )‬ ‫𝑙𝑚‪ 𝑉 = 100‬وتركيزه ‪ 0,1 mol/L‬املعادلة املنمذجة للتفاعل‬ ‫املدروس هي ‪:‬‬ ‫ميل‬ ‫‪𝐂𝐚𝐂𝐎𝟑(𝒔) + 𝟐𝐇𝟑 𝐎+‬‬ ‫‪𝟐+‬‬ ‫)𝒍(𝐎 𝟐𝐇𝟑 ‪(𝒂𝒒) = 𝐂𝐚(𝒂𝒒) + 𝐂𝐎𝟐(𝒈) +‬‬ ‫نقوم بمتابعة هذا التحول الكيميائي بواسطة قياس الناقلية في‬ ‫كل لحظة ‪.‬‬ ‫تبدأ‬ ‫‪ -1‬ماهي األفراد الكيميائية املسؤولة عن الناقلية ؟ وما هو الفرد‬ ‫الخامل ؟‬ ‫‪ -2‬نالحظ تجريبيا تناقص في الناقلية النوعية للوسط التجريبي‬ ‫بخطوة‬ ‫علل ‪.‬‬ ‫‪ -3‬أنش ئ جدول تقدم التفاعل ‪.‬‬ ‫‪ -4‬أحسب الناقلية النوعية ‪ σ0‬للمحلول عند اللحظة ‪. 𝑡 = 0‬‬ ‫‪ -5‬برهن أن الناقلية النوعية ‪ σ‬مرتبطة بالتقدم 𝑥 بالعالقة ‪:‬‬ ‫𝑥‪𝜎 = 4,25 − 580‬‬ ‫‪ -6‬إستنتج أن ‪:‬‬ ‫‪𝜎 − 𝜎0‬‬ ‫=𝑥‬ ‫𝑥∙‬ ‫𝑓 𝑓𝜎 ‪𝜎 −‬‬ ‫‪7‬‬ ‫لإلستفسار ‪9995519550 :‬‬ ‫األستاذ ‪ :‬شارفية أمين‬  ‫اﻟﻤﻮﻗﻊ اﻷول ﻟﺘﺤﻀﻴﺮ اﻟﻔﺮوض واﻻﺧﺘبﺎرات ﻓﻲ اﻟﺠﺰاﺋﺮ‬ https://www.dzexams.com https://www.dzexams.com/ar/0ap ‫اﻟﻘﺴﻢ اﻟﺘﺤﻀﻴﺮي‬ https://www.dzexams.com/ar/1ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ https://www.dzexams.com/ar/2ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ ﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ https://www.dzexams.com/ar/3ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ https://www.dzexams.com/ar/4ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ https://www.dzexams.com/ar/5ap ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺨﺎﻣﺴﺔ اﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ https://www.dzexams.com/ar/bep ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ ﻢ اﻻﺑﺘﺪاﺋﻲ‬ https://www.dzexams.com/ar/1am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ https://www.dzexams.com/ar/2am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ ﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ https://www.dzexams.com/ar/3am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ https://www.dzexams.com/ar/4am ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺮابﻌﺔ ﻣﺘﻮﺳﻂ‬ https://www.dzexams.com/ar/bem ‫ﺷﻬﺎدة اﻟﺘﻌﻠ ﻢ اﻟﻤﺘﻮﺳﻂ‬ https://www.dzexams.com/ar/1as ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ ﺛﺎﻧﻮي‬ https://www.dzexams.com/ar/2as ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻧ ﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬ https://www.dzexams.com/ar/3as ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺛﺎﻧﻮي‬ https://www.dzexams.com/ar/bac ‫ﺷﻬﺎدة اﻟبكﺎﻟﻮر ﺎ‬