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## Adda247 PART - I / भाग - I ### CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGY / बाल विकास व शिक्षाशास्त्र **Direction:** Answer the following questions (Q. Nos 1 to 30) by selecting the correct/most appropriate options. **निर्देश:** निम्नलिखित प्रश्नों (प्र. संख्या 1 से 30) के उत्तर देने के लिए सही सबसे उपयुक्...

## Adda247 PART - I / भाग - I ### CHILD DEVELOPMENT AND PEDAGOGY / बाल विकास व शिक्षाशास्त्र **Direction:** Answer the following questions (Q. Nos 1 to 30) by selecting the correct/most appropriate options. **निर्देश:** निम्नलिखित प्रश्नों (प्र. संख्या 1 से 30) के उत्तर देने के लिए सही सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए। 1. Learners feel engaged and actively involved in the process of learning when: - their prior knowledge is discarded and negated. - **activities are related to their context.** - focus of learning is repetition and memorization. - socio-emotional needs of learners are ignored. शिक्षार्थी अधिगम प्रक्रिया में व्यस्त और सक्रिय रूप से शामिल महसूस करते हैं जब : - उनके पूर्व ज्ञान को पृथक किया जाता है और नकारा जाता है। - **गतिविधियाँ उनके संदर्भ से संबंधित होती हैं।** - अधिगम का बल दोहराव और रटने पर होता है। - शिक्षार्थियों की सामाजिक-भावनात्मक आवश्यकताओं की उपेक्षा की जाती है। 2. **Assertion (A):** Teachers should provide emotional support to children in the classrooms to ensure effective learning. **Reason (R):** Emotions and cognition are related to each other in complex ways. **Choose the correct option.** - Both (A) and (R) are false. - **Both (A) and (R) are true and (R) is the correct explanation of (A).** - Both (A) and (R) are true but (R) is not the correct explanation of (A). - (A) is true but (R) is false. **अभिकथन (A):** शिक्षकों को कक्षा में प्रभावी संज्ञान सुनिश्चित करने के लिए बच्चों को संवेगात्मक सहारा देना चाहिए। **कारण (R):** संवेग व संज्ञान एक दूसरे से जटिल रूप से संबंधित हैं। **सही विकल्प चुनें।** - (A) और (R) दोनों गलत हैं। - **(A) और (R) दोनों सही हैं और (A) की (R) सही व्याख्या करता है।** - (A) और (R) दोनों सही हैं लेकिन (A) की (R) सही व्याख्या नहीं करता है। - (A) सही है लेकिन (R) गलत है। 3. Children with 'learning difficulties' typically: - Have very low IQ as diagnosed through standard intelligence tests. - Have difficulties in reading due to their poor sight. - **Have problems in regulating their emotions.** - Have confusion with letter and alphabets that look alike. आमतौर पर 'सीखने की अक्षमता/कठिनाइयों' वाले बच्चों में : - मानक बुद्धि परीक्षणों के माध्यम से निदानित बहुत कम बुद्धि लब्धि होती है। - नजर कमजोर होने के कारण पढ़ने में परेशानी होती है। - **अपनी भावनाओं को नियंत्रित करने में समस्या होती है।** - एक जैसे दिखने वाले अक्षर और वर्ण को लेकर भ्रम होता है। ## Adda247 PART - II / भाग - II ### MATHEMATICS / गणित **Direction:** Answer the following questions by selecting the correct/most appropriate options. **निर्देश:** निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए सही सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए। 31. 12 thousand + 13 hundred + 2 tens is equal to: - 121320 - 12132 - **130132** - 13320 12 हजार + 13 सौ + 2 दस बराबर है : - 121320 - 12132 - **130132** - 13320 32. One crore is: - hundred million - ten million - one million - **one billion** एक करोड़ है : - सौ मिलियन - दस मिलियन - एक मिलियन - **एक बिलियन** 33. Which of the following resources is best suited to explain the concept of decimals? **(a)** Number Chart **(c)** Taylor’s Abacus **(b)** Dienes Blocks **(d)** Graph Paper **Choose the correct option:** - (a) and (b) - **Only (b)** - (b) and (d) - (a) and (c) निम्नलिखित में से कौन-सा संसाधन दशमलव की अवधारणा को समझाने के लिए सबसे उचित है? **(a)** संख्या चार्ट **(c)** टेलर का गिनतारा **(b)** डाइनिस ब्लाक्स **(d)** ग्राफ पेपर **सही विकल्प चुनें :** - (a) और (b) - **केवल (b)** - (b) और (d) - (a) और (c) 34. Which of the following letters has no line of symmetry? - X - L - **A** - M निम्नलिखित में से किस अक्षर की कोई सममित रेखा नहीं है? - X - L - **A** - M 35. In a certain week, the number of patients in a dental clinic was as follows: | Day | Number of patients | | --------- | ------------------- | | Monday | 25 | | Tuesday | 38 | | Wednesday | 45 | | Thursday | 18 | | Friday | 36 | | Saturday | 39 | Based on the above table, choose the wrong statement : - Total number of patients was 200 - **Range of the data is 27** - On most of the days, number of patients was more than 30 - Difference between the number of patients on Monday and Wednesday is 20 किसी सप्ताह में एक दंत चिकित्सालय में मरीज़ों की संख्या इस प्रकार थी : | दिन | मरीजों की संख्या | | --------- | ------------------- | | सोमवार | 25 | | मंगलवार | 38 | | बुधवार | 45 | | बृहस्पतिवार | 18 | | शुक्रवार | 36 | | शनिवार | 39 | इस तालिका के आधार पर, गलत कथन को चुनिए : - मरीज़ों की कुल संख्या 200 थी। - **आँकड़ों का परिसर 27 है।** - अधिकतर दिनों में मरीज़ों की संख्या 30 से अधिक थी। - सोमवार और बुधवार को मरीज़ों की संख्या का अंतर 20 है। 36. If $x: y=p: q$, then which of the following is true? **(a)** $x+y:y=p+q:q$ **(b)** $x-y:y=p-q:q$ **(c)** $x:p=y:q$ **(d)** $x+y:x-y=p-q:p+q$ **Choose the correct option:** - (a), (b) and (c) - (a) and (b) - **only (c)** - (a) and (d) यदि $x: y = p : q$, तो निम्नलिखित में से कौन-सा सत्य है? **(a)** $x+y:y=p+q:q$ **(b)** $x-y:y=p-q:q$ **(c)** $x:p=y:q$ **(d)** $x+y:x-y=p-q:p+q$ **सही विकल्प चुनें :** - (a), (b) और (c) - (a) और (b) - **केवल (c)** - (a) और (d) 37. Which of the following Indian mathematicians are known as founders of 'numerical analysis'? **(i)** Ramanujan **(iii)** Varahmihir **(ii)** Bhaskaracharya **(iv)** Aryabhatta **Choose the correct option:** - (i) and (iv) - **(ii) and (iii)** - (ii) and (iv) - (ii) and (iii) निम्नलिखित में से किन भारतीय गणितज्ञों को 'संख्यात्मक विश्लेषण' के संस्थापक के रूप में जाना जाता है? **(i)** रामानुजन **(iii)** वराहमिहिर **(ii)** भास्कराचार्य **(iv)** आर्यभट्ट **सही विकल्प चुनें।** - (i) और (iv) - **(ii) और (iii)** - (ii) और (iv) - (ii) और (iii) 38. Which of the following statement(s) is/are true about numbers? **(a)** All positive integers are whole numbers. **(b)** All whole numbers are integers. **(c)** All rational numbers are real numbers. **(d)** All irrational numbers are real numbers. **Choose the correct option:** - (a) and (d) - Only (b) - Only (c) - **(b), (c) and (d)** संख्याओं के बारे में निम्नलिखित में से कौन सा/से कथन सत्य है/हैं ? **(a)** सभी धनात्मक पूर्णांक, पूर्ण संख्याएँ हैं। **(b)** सभी पूर्ण संख्याएँ पूर्णांक होती हैं। **(c)** सभी परिमेय संख्याएँ वास्तविक संख्याएँ होती हैं। **(d)** सभी अपरिमेय संख्याएँ वास्तविक संख्याएँ होती है। **सही विकल्प चुनें :** - (a) और (d) - केवल (b) - केवल (c) - **(b), (c) और (d)** 39. The main approach suggested by National Curriculum Framework (NCF) 2005 in teaching learning mathematics is: - Constructivism - Instructivism - Pragmatism - Behaviourism मुख्य उपागम जिसकी सलाह राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा 2005 में गणित के शिक्षण अधिगम को लेकर की गई है वह है : - रचनात्मकतावाद - शिक्षावाद - उपयोगितावाद - व्यवहारवाद 40. Students in a class are solving questions based on percentage discounts. One question requires the students to calculate the cost of two bikes, with an 8% discount on each bike. One of the groups calculates the total cost of the bikes and then deducts 16% from the total cost. The method used by this group is: - False, since they have deducted 16% from the total instead of 16% from the average of the total. - Correct and is the only way to calculate the discount and cost. - An alternate strategy to solve the question. - False, since they have deducted 16% discount from the total instead of 8%. एक कक्षा में विद्यार्थी प्रतिशतता छूट पर आधारित प्रश्नों को हल कर रहे हैं। एक प्रश्न में विद्यार्थियों को प्रत्येक मोटरसाईकिल पर 8% छूट के साथ दो मोटरसाईकिलों के मूल्य का परिकलन करने की आवश्यकता है। एक समूह दोनों मोटरसाईकिलों के कुल मूल्य का परिकलन करता है और फिर कुल मूल्य में से 16% काट लेता है। इस समूह द्वारा प्रयोग की गई विधि : - गलत है क्योंकि उन्होंने कुल मूल्य से 16% काट दियाँ बजाय 16% कुल मूल्य के औसत से । - सही है तथा यह छूट एवं मूल्य का परिकलन करने का एकमात्र तरीका है। - प्रश्न को हल करने की वैकल्पिक कार्यनीति है। - गलत है क्योंकि उन्होंने कुल मूल्य से 8% की जगह 10% छूट काट दी। 41. While teaching equations teacher explains the concept of a linear equation having unique solution. She further asks, "If a solution is given then how many equations you can create" ? **Choose the correct option:** - Two equations - One equation - **No equation** - Many equations समीकरण पढ़ाते समय शिक्षिका अद्वितीय हल वाले रैखिक समीकरण की अवधारणा को समझाती है। वह आगे पूछती है, "अगर हल दिया गया हो तो आप कितने समीकरण बना सकते है"? **सही विकल्प चुनें :** - दो समीकरण - एक समीकरण - **कोई समीकरण नहीं** - कई समीकरण ## Adda247 PART - III / भाग - III ### ENVIRONMENTAL STUDIES / पर्यावरण अध्ययन **Direction:** Answer the following questions by selecting the correct/most appropriate options. **निर्देश:** निम्नलिखित प्रश्नों के उत्तर देने के लिए सही/सबसे उपयुक्त विकल्प चुनिए। 61. Consider the following statements (A) and (B) **Statement (A):** Crows build nests on very low branches on a tree. **Statement (B):** Weaver bird stitches two leaves to make its nest. **Select the correct code from the following:** - (A) is wrong but (B) is correct. - **(A) and (B) both are correct.** - (A) and (B) both are wrong. - (A) is correct but. (B) is wrong. नीचे दिए गए कथनों (A) और (B) पर विचार कीजिए। **कथन (A):** कौआ पेड़ की बहुत नीची डाल पर घोंसला बनाता है। **कथन (B):** वीवर पक्षी दो पत्तों को सीकर अपना घोंसला बनाता है। निम्नलिखित में से सही कोड चुनिए। - (A) गलत है परन्तु (B) सही है। - **(A) और (B) दोनों सही हैं।** - (A) और (B) दोनों गलत हैं। - (A) सही है परन्तु (B) गलत है। 62. EVS at primary level is recommended to be transacted in an integrated approach. The most appropriate reasons are : **(a)** EVS draws issues from subjects like Science, Social Science and Environmental Education. **(b)** It helps in developing holistic understanding. **(c)** It helps to reduce burden of students and teachers. **(d)** It is convenient to teach integrated EVS. **(1)** (a) and (d) **(2)** (c) and (d) **(3)** (b) and (c) **(4)** **(a) and (b)** प्राथमिक स्तर पर ईवीएस को एक एकीकृत दृष्टिकोण में संचालित करने की सिफारिश की जाती है। सबसे उपयुक्त कारण हैं: **(a)** ईवीएस विषयों से मुद्दों को आकर्षित करता है जैसे विज्ञान, सामाजिक विज्ञान और पर्यावरण शिक्षा। **(b)** यह समग्र समझ विकसित करने में मदद करता है। **(c)** छात्रों और शिक्षकों के बोझ को कम करने में मदद करता है। **(d)** एकीकृत ईवीएस पढ़ाना सुविधाजनक है। **(1)** (a) और (d) **(2)** (c) और (d) **(3)** (b) और (c) **(4)** **(a) और (b)** 63. Select incorrect statement about elephant herds from the following: - Male elephants of more than 15 years of age leave the herd and move around alone. - Female elephants live in herds. - A herd has 20 to 25 female elephants and their young ones. - **Male elephants live in the herd till they are 14 - 15 years old.** हाथियों के विषय में वह कथन चुनिए जो सही नहीं है: - 15 वर्ष से अधिक आयु के हाथी झुण्ड छोड़ देते हैं और अकेले ही रहते हैं। - हथिनियाँ झुण्डों में रहती हैं। - एक झुण्ड में 20 से 25 हथिनियाँ और उनके बच्चे होते हैं। - **हाथी 14 - 15 वर्ष की आयु तक ही झुण्ड में रहते हैं।** 64. You are located at X and your school is located at Y. There is no straight path from your house to your school. So you first go to A which is about 125 m due north of X, then go to B which is 75 m due west of A, then go to C which is about 150 m due north of B and finally reach your school at Y which is 75 m due east of C. With respect to your school at Y, the correct direction of house at X is: - South east - **Due North** - Due South - North west आपका घर X पर स्थित है तथा आपका विद्यालय Y पर स्थित है। आपका घर से विद्यालय तक के लिए कोई सीधी सड़क नहीं है। अतः आप पहले A पर जाते हैं जो X के ठीक उत्तर में लगभग 125 मीटर की दूरी पर है, फिर आप B पर जाते हैं, जो A के ठीक पश्चिम में 75 मीटर की दूरी पर है, फिर आप C पर जाते हैं जो B के ठीक उत्तर में लगभग 150 मीटर दूरी पर है और अन्त में आप Y पर अपने विद्यालय पहुँचते हैं जो C के ठीक पूर्व में 75 मीटर की दूरी पर है। Y पर आपके विद्यालय के सापेक्ष X पर आपके घर की सही दिशा क्या है ? - दक्षिण पूर्व - **ठीक उत्तर** - ठीक दक्षिण - उत्तर पश्चिम 65. There is a species 'X' of plants that grow in a huge number but is found only in 'Y' part of India in the whole world. Which type of species is it? - Endangered - Abundant - Exotic - **Endemic** पौधों की एक प्रजाति 'X' है जो बहुत अधिक संख्या में पैदा होती है लेकिन पूरे विश्व में भारत के 'Y' भाग में ही पाई जाती है। यह किस प्रकार की प्रजाति है ? - विलुप्त होने की कगार पर - प्रचुर - विदेशी - **स्थानिक** 66. Select from the following a group consisting of alloys only: - Steel, Brass, Bronze - Brass, Bronze, Lithium - Magnesium, Aluminium, Steel - Steel, Brass, Tin निम्नलिखित में से उस समूह को चुनिए जो मिश्रधातुओं से बना है : - स्टील, ब्रास, ब्रांज - ब्रास, ब्रांज़, लिथियम - मैग्नीशियम, एल्युमिनियम, स्टील - स्टील, ब्रास, टिन 67. An EVS teacher asks her students to imagine and answer, "What would have happened if all birds were killed at once from earth?" Such a question is: - Philosophical question - Convergent question - Hypothetical question - Divergent question एक ईवीएस शिक्षिका अपने छात्रों से कल्पना करने और उत्तर देने के लिए कहती है, "क्या होता अगर पृथ्वी से सभी पक्षियों को एक साथ मार दिया जाता ?" ऐसे प्रश्न हैं : - दार्शनिक प्रश्न - अभिसारी प्रश्न - काल्पनिक प्रश्न - अपसारी प्रश्न 68. It is 7.30 P.M. in India today. It is 2 P.M. of the same day : - in Karachi - in London - in Japan - in Dhaka भारत में 7.30 P.M. है। उसी दिन 2 P.M होगा : - कराची में - लंदन में - जापान में - ढाका में 69. Which of the following strategy promotes inquiry while teaching the theme 'Travel' ? - Showing pictures of various places of interest in nearby areas. - Asking students to collect pictures of various means of transport. - Asking students to narrate their or their neighbours' experiences of travelling. - Asking students to make a digital presentation on vintage cars. निम्नलिखित में से कौन सी रणनीति 'यात्रा' थीम को पढ़ाते समय जाँच (इन्क्वायरी) को बढ़ावा देती है? - आस-पास के क्षेत्रों में रुचि के विभिन्न स्थानों के चित्र दिखाना। - छात्रों से परिवहन के विभिन्न साधनों के चित्र एकत्र करने के लिए कहना। - छात्रों से उनके या उनके पड़ोसियों के यात्रा के अनुभवों को बताने के लिए कहना। - छात्रों को पुरानी कारों पर डिजिङल प्रस्तुति देने के लिए कहना। 70. A teacher follows the following methods while teaching EVS: Think-Pair-Share, Reciprocal Peer Tutoring, Jigsaw Strategy and Peer Review. These are examples of: - Inductive approach - Peer group learning - Constructivist approach - Didactic approach ईवीएस पढ़ाते समय एक शिक्षक निम्नलिखित विधियों का पालन करता है : सोचो-जोड़ो-साझा करो, पारस्परिक सहपाठी ट्यूशन, जिगसा (Jigsaw) रणनीति, सहपाठी पुनरीक्षण। ये उदाहरण हैं : - आगमनात्मक उपागम - सहपाठी समूह द्वारा सीखना - रचनात्मक उपागम - उपदेशात्मक उपागम 71. Saleem and Raju are young school goers. Saleem likes to eat lot of fried food and 'maida' products. Raju on the other hand eats home made healthy food but he never eats spinach and other green leafy vegetables. Which of the following disorders they are likely to suffer from, respectively? - Pellagra and Anaemia - Scurvy and Anaemia - Kwashiorkar and Anaemia - Obesity and Anaemia सलीम और राजू स्कूल जाने वाले बच्चे हैं। सलीम को तला हुआ खाना और मैदा से बने उत्पाद बहुत पसंद हैं। दूसरी तरफ राजू घर का बना स्वस्थ्य खाना खाता है। लेकिन वह पालक और अन्य हरी पत्तेदार सब्ज़ियाँ कभी नहीं खाता है। दोनों को निम्नलिखित में से क्रमशः किस विकार से पीड़ित होने की संभावना है? - पेलेग्रा और अनीमिया - स्कर्वी और अनीमिया - क्वाशियोरकर और अनीमिया - मोटापा और अनीमिया 72. Map Reading activity in EVS classes develops certain abilities and skills in primary students. Those are: **(a)** Understanding relative positions of places **(b)** Understanding directions of places **(c)** Understanding symbols and scale **(d)** Drawing precisely according to the scale maps **(1)** (b) and (c) **(2)** **(a), (b) and (c)** **(3)** (b), (c) and (d) **(4)** (a), (c) and (d) ईवीएस कक्षाओं में मानचित्र पठन गतिविधि छात्रों में कुछ योग्यताओं और कौशलों का विकास करता है। वे हैं : **(a)** स्थानों की सापेक्ष स्थिति को समझना **(b)** स्थानों की दिशाओं को समझना **(c)** प्रतीकों और पैमाने को समझना **(d)** पैमाने के नक्शे के अनुसार सटीक रूप से आरेखण **(1)** (b) और (c) **(2)** **(a), (b) और (c)** **(3)** (b), (c) और (d) **(4)** (a), (c) और (d) 73. With respect to Telangana the respective locations of Gujarat and Bihar are : - North west; North east - **North west; South east** - South west; North east - North east; North west तेलंगाना के सापेक्ष गुजरात और बिहार की क्रमशः स्थितियाँ हैं : - उत्तर पश्चिम; उत्तर पूर्व - **उत्तर पश्चिम; दक्षिण पूर्व** - दक्षिण पश्चिम; उत्तर - उत्तर पूर्व; उत्तर पश्चिम 74. Which of the following best reflect experiential strategies in teaching EVS at primary level? **(a)** Discussion **(b)** Demonstration **(c)** Field Trips **(d)** Art integrated learning **(1)** (a), (b) and (c) **(2)** (a), (b) and (d) **(3)** (b), (c) and (d) **(4)** **(a), (c) and (d)** निम्नलिखित में से कौन प्राथमिक स्तर पर ईवीएस पढ़ाने में अनुभवात्मक रणनीतियों को सबसे अच्छा दर्शाता है ? **(a)** चर्चा **(b)** प्रदर्शन **(c)** क्षेत्र भ्रमण **(d)** कला एकीकृत शिक्षा **(1)** (a), (b) और (c) **(2)** (a), (b) और (d) **(3)** (b), (c) और (d) **(4)** **(a), (c) और (d)** 75. Environment in EVS means: - Man-made environment - Natural environment - Social environment - Cultural environment - **(a), (b), (c) and (d)** - (a) and (b) - (b) and (c) - (a) and (c) ईवीएस में पर्यावरण, अर्थात् : - मानव निर्मित पर्यावरण - प्राकृतिक पर्यावरण - सामाजिक पर्यावरण - साँस्कृतिक पर्यावरण है - **(a), (b), (c) और (d)** - (a) और (b) - (b) और (c) - (a) और (c) 76. Read the Assertion (A) and Reason (R) below and choose the correct option. **Assertion (A):** Travellers مثل Al-Biruni and Ibn Batuta travelled from India to different countries. **Reason (R):** Travelling led to sharing of ideas between people. - (A) is false but (R) is true. - **Both (A) and (R) are true and (R) explains (A).** - Both (A) and (R) are true but (R) does not explain (A). - (A) is true but (R) is false. निम्नलिखित अभिकथन (A) तथा कारण (R) को ध्यान से पढ़ें तथा सही विकल्प का चयन करें। **अभिकथन (A):** अलबरूनी एवं इब्नबतूता जैसे यात्रियों ने भारत से विभिन्न देशों की यात्रा की। **कारण (R):** यात्राओं से लोगों को एक-दुसरे के विचारों को जानने का अवसर मिलता है। - (A) गलत है किन्तु (R) सही है। - **दोनों (A) और (R) सही है तथा (R), (A) की व्याख्या करता है।** - दोनों (A) और (R) सही है किन्तु (R), (A) की व्याख्या नहीं करता है। - (A) सही है किन्तु (R) गलत है। 77. **Statement I:** The EVS curriculum is framed within social constructivist perspective of learning. **Statement II:** Piaget’s ideas about children’s learning with his in-depth study of children represent the social constructivist perspective. - Statement I is false but Statement II is true - **Both the Statement I and Statement II are correct** - Both the Statement I and Statement II are false - Statement I is true but Statement II is false कथन I: ईवीएस पाठ्यचर्या सीखने के सामाजिक रचनावादी परिप्रेक्ष्य में तैयार किया गया है। कथन II : बच्चों के गहन अध्ययन के साथ बच्चों के सीखने के बारे में पियाजे के विचार सामाजिक रचनावादी परिप्रेक्ष्य का प्रतिनिधित्व करते हैं। - कथन I असत्य है परंतु कथन II सत्य है। - **कथन I और कथन II दोनों सही हैं।** - कथन I और कथन II दोनों असत्य हैं। - कथन I सत्य है परंतु कथन II असत्य है। 78. In NCERT textbook of class V there is a real story of Suryamani who lives in Jharkhand. The chapter depicts tribal life and role of Suryamani. Select the most important aspects addressed by the chapter relevant for students. **(a)** Popular perceptions and biases about the tribal communities. **(b)** Close relationship between forest dwellers (communities) and forests. **(c)** Girls education how it changes their life. **(d)** The forest products used by tribes. **(1)** (b) and (c) **(2)** **(a), (b) and (c)** **(3)** (b), (c) and (d) **(4)** (a), (c) and (d) एनसीईआरटी की पाँचवी कक्षा की पाठ्यपुस्तक में झारखंड में रहने वाली सूर्यमणि की एक वास्तविक कहानी है। यह अध्याय आदिवासी जीवन और सूर्यमणि की भूमिका को दर्शाता है। छात्रों के लिए प्रासंगिक अध्याय द्वारा संबोधित सबसे महत्वपूर्ण पहलू का चयन करें। **(a)** जनजातीय समुदायों के बारे में लोकप्रिय धारणाएँ और पूर्वाग्रह। **(b)** वनवासियों (समुदायों) और उनके पास रहने वाले जंगलों के बीच घनिष्ठ संबंध। **(c)** लड़कियों की शिक्षा कैसे उनके जीवन को बदलती हैं। **(d)** जनजातीय आदिवासियों द्वारा उपयोग किए जाने वाले वन-उत्पाद। **(1)** (b) और (c) **(2)** **(a), (b) और (c)** **(3)** (b), (c) और (d) **(4)** (a), (c) और (d) 79. "Record how the seeds germinate into saplings from day 1 to day 10". Rita gave this task to her students before teaching the lesson on 'Germination'. She is trying to assess her students' ability to: - draw and represent - predict how germinating seeds would look like - observe and record - infer from the given activity - **(a), (b) and (c)** - (a) and (b) - (b) and (c) - (b), (c) and (d) "पहले दिन से 10 वें दिन तक बीज किस प्रकार अंकुरण में आते हैं लिखिए। रीता ने 'अंकुरण' का पाठ पढ़ाने से पहले अपने विद्यार्थियों को यह कार्य दिया। वह अपने छात्रों की कौन सी क्षमता का आकलन करने की कोशिश कर रही है? - चित्र बनाएँ और प्रस्तुत करें - अनुमात करें कि अंकुरित बीज कैसे दिखेंगे - निरीक्षण करें और रिकॉर्ड करें - दी गई क्रियाकलाप से निष्कर्ष निकालें - **(a), (b) और (c)** - (a) और (b) - (b) और (c) - (b), (c) और (d) 80. Mountaineers suffer nose bleeding at higher altitudes because : - Blood becomes thick at higher altitudes. - **The pressure in blood vessels exceeds outside pressure.** - The pressure in blood vessels decreases than outside pressure. - The pressure in blood vessels equals the outside pressure. पर्वतारोहियों को अधिक ऊँचाईं पर नाक से खून बहने का कारण होता है : - अधिक ऊँचाई पर खून/रक्त गाढ़ा हो जाता है। - **रक्त वाहिकाओं में दबाव बाहरी दबाव से अधिक हो जाता है।** - रक्त वाहिकाओं में दबाव बाहरी दबाव से कम हो जाता है। - रक्त वाहिकाओं में दबाव बाहरी दबाव के बराबर हो जाता है। 81. Which one/are of the following mountains is/are considered to be volcanic in origin? **(a)** Mt. Kilimanjaro **(b)** Fujiyama **(c)** The Alps **Choose the correct option:** - (a) and (b) - **(a) and (c)** - (b) and (c) - Only (c) निम्नलिखित में से कौन सा/से पर्वत/पर्वतों की उत्पत्ति ज्वालामुखी से मानी जाती है ? **(a)** माउंट किलिमंजारो **(b)** फ्यूजियामा **(c)** आल्प्स पर्वत **सही विकल्प चुनें :** - (a) और (b) - **(a) और (c)** - (b) और (c) - केवल (c) 82. Roshni, an EVS teacher displays a data chart for how many seeds out of 20 seeds each of mustard, green gram, Bengal gram and chilli seeds germinated. She asks students to explain why variations in the germination rates of different seeds occur. She wants to assess the skill of: - investigation - experiment - prediction - drawing inference रोशनी, एक ईवीएस शिक्षिका ने सरसों, हरा चना, बेंगाल चना और मिर्च के प्रत्येक 20 बीजों में से कितने बीज अंकुरित हुए हैं, लिए एक डेटा चार्ट प्रदर्शित किया। उन्होंने उनसे यह समझाने लिए कहा कि विभिन्न बीजों की अंकुरण दर में भिन्नता क्यों होती है। वह कौन से कौशल का आकलन करना चाहती है ? - जाँच - प्रयोग - अनुमान लगाना - निष्कर्ष निकालना 83. **Assertion:** Stories and narratives have been used throughout the EVS textbooks. **Reason:** Objective is to sensitise the child since he or she can empathise with characters in a story or narrative. Textbooks should sensitise the child to wide differences that exist within our society. - The Assertion is false but Reason is true. - **Both the Assertion and Reason are correct and Reason is the correct explanation of the Assertion.**