Magnetic Field Produced by Electric Current PDF

‫‪1‬‬ ‫المغناطيسي المتو ّلد عن‬ ‫الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ال ّت ّيارات الكهربائ ّية‬ ‫اﻫﺪاف‪:‬‬ ‫المغناطيسي تجريب ّي ًا‪.‬‬ ‫يجسد خطوط الحقل‬ ‫ ّ‬‫ّ‬ ‫المغناطيسي في نقطة منه بال ّرسم‪.‬‬ ‫يم ّثل خطوط الحقل‬‫ّ‬ ‫المغناطيسي‪.‬‬ ‫يرسم شعاع الحقل‬‫ّ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫مغناطيسي ‪ -‬ملف ‪ -‬وشيعة‪.‬‬...

‫‪1‬‬ ‫المغناطيسي المتو ّلد عن‬ ‫الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ال ّت ّيارات الكهربائ ّية‬ ‫اﻫﺪاف‪:‬‬ ‫المغناطيسي تجريب ّي ًا‪.‬‬ ‫يجسد خطوط الحقل‬ ‫ ّ‬‫ّ‬ ‫المغناطيسي في نقطة منه بال ّرسم‪.‬‬ ‫يم ّثل خطوط الحقل‬‫ّ‬ ‫المغناطيسي‪.‬‬ ‫يرسم شعاع الحقل‬‫ّ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﻴﺔ‪:‬‬ ‫‪8‬‬ ‫مغناطيسي ‪ -‬ملف ‪ -‬وشيعة‪.‬‬ ‫حقل‬ ‫ّ‬ ‫تســافر وأســرتك مــن مدينــة إلــى أخــرى فــي ســيارة العائلــة‪ ،‬والمذيــاع يعمــل‪ ،‬وتمـ ّر الســيارة بجــوار‬ ‫خـ ّ‬ ‫ـط التّو ّتــر العالــي‪ ،‬فــإذا بصــوت المذيــاع قــد تعـ ّرض للتّشــويش‪ ،‬مــا تفســيرك لذلــك؟‬ ‫المغناطيسي المتولّد عن الت ّيار الكهربائي (تجربة أورستد)‪:‬‬ ‫الحقل‬ ‫ّ‬ ‫أﺟﺮب وأﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬ ‫أدوات التجربة‪:‬‬ ‫ساق نحاسية ثخينة ‪ -‬وحدة تغذية كهربائيّة مناسبة‬ ‫حامل شاقولي ‪ -‬مقياس أمبير ‪ -‬قاطعة‪.‬‬ ‫‪DC‬‬ ‫‪ -‬أسالك توصيل ‪ -‬إبرة مغناطيسيّة على‬ ‫خطوات العمل‪:‬‬ ‫‪ 1‬أر ّكب الدّارة كما في ال ّشكل‪ ،‬وأترك الدّارة مفتوحة‪.‬‬ ‫الساق‬ ‫‪ 2‬أضع إبرة البوصلة تحت الساق على بُعد مناسب منه‪ ،‬وأجعل ّ‬ ‫موازياً لها‪ .‬ماذا أالحظ؟‬ ‫‪ 3‬أغلق القاطعة‪ ،‬ماذا أالحظ؟‬ ‫‪ 4‬أبدّل أقطاب المولّد‪ ،‬ماذا يحدث لإلبرة المغناطيسيّة؟‬ ‫‪ 5‬أزيد شدّة التّيّار بواسطة مفتاح التّح ّكم في وحدة التغذيّة‪ ،‬ماذا أالحظ؟‬ ‫هانز أوررستد‬ ‫‪1777 - 1851‬‬ ‫‪I‬‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪1‬‬ ‫ﺷﻜﻞ ‪2‬‬ ‫أﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬ ‫الساق النحاسية الثخينة‪.‬‬ ‫مغناطيسي نتيجة مرور تيّار‬ ‫•يتولّد حقل‬ ‫كهربائي في ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫المار في الساق‬ ‫الكهربائي بزيادة شدّة التّيّار‬ ‫المغناطيسي المتولّد عن التيّار‬ ‫•تزداد شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫النحاسية الثخينة‪.‬‬ ‫•زيادة سرعة اهتزاز اإلبرة المغناطيسيّة يد ّل على شدّة الحقل المغناطيسي ّالمتولّد في الساق‬ ‫النحاسية الثخينة‪.‬‬ ‫‪9‬‬ ‫المغناطيسي المتولّد عن ت ّيار كهربائي مستقيم النهائي في ّ‬ ‫الطول‪.‬‬ ‫الحقل‬ ‫ّ‬ ‫أﺟﺮب وأﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬ ‫أدوات التجربة‪:‬‬ ‫سلك نحاسي ثخين مستقيم ‪ -‬وحدة تغذيّة مناسبة ‪ -‬أسالك توصيل ‪ -‬برادة حديد ‪ -‬مجموعة من‬ ‫اإلبر المغناطيسيّة ‪ -‬قاطعة ‪ -‬قطعة ورق مقوى ‪ -‬مقياس تسال‪.‬‬ ‫خطوات التّجربة‪:‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫المقوى األفقيّة‪ ،‬وأص ّل الدّارة الكهربائيّة‪.‬‬ ‫السلك شاقوليّاً بحيث يخترق قطعة الورق‬ ‫أجعل ّ‬ ‫ّ‬ ‫السلك‪.‬‬ ‫فيمر التّيّار‬ ‫الكهربائي في ّ‬ ‫أغلق القاطعة ّ‬ ‫ّ‬ ‫السلك ‪ .‬ماذا أالحظ؟‬ ‫أنثر بُرادة الحديد على قطعة الورق حول ّ‬ ‫السلك‪ ،‬ماذا أستنتج؟‬ ‫أالحظ تغيّرتو ّزع كثافة برادة الحديد كلّما ابتعدت عن ّ‬ ‫‪4‬‬ ‫‪ 5‬أرسم الخطوط التي ش ّكلتها برادة الحديد‪ ،‬ماذا أالحظ؟‬ ‫‪6‬‬ ‫أكرر التّجربة باستبدال بُرادة الحديد بمجموعة إبر‬ ‫ّ‬ ‫السلك‪.‬‬ ‫مغناطيسيّة‪ ،‬بحيث تقع على محيط دائرة مركزها ّ‬ ‫ماذا أالحظ؟‬ ‫جل قيمة شدّة‬ ‫‪ 7‬أضع مقياس تسال في النّقاط ‪ ، A, B, C‬وأس ّ‬ ‫المغناطيسي مع ثبات شدّة التّيّار‪ ،‬ماذا أالحظ؟‬ ‫الحقل‬ ‫ّ‬ ‫‪ 8‬أغيّر شدّة التيّار‪ ،‬أقيس شدّة الحقل‬ ‫المغناطيسي في النّقطة ‪ ، A‬ماذا أالحظ؟‬ ‫ّ‬ ‫أﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬ ‫كهربائي مستقيم‪،‬عبارة عن‬ ‫المغناطيسي لتيّار‬ ‫•خطوط الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫دوائر متّحدة المركز‪.‬‬ ‫المغناطيسي النّاتج عن سلك مستقيم بالعالقة‪:‬‬ ‫ت ُعطى شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫‪I‬‬ ‫‪B = 2 # 10 -7 d‬‬ ‫‪10‬‬ ‫‪I‬‬ ‫المغناطيسي‪ ،‬وت ُقدّر في الجملة الدّوليّة‬ ‫حيث‪ B :‬شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫بواحدة التسال ‪. T‬‬ ‫الكهربائي‪ ،‬وتقدّر في الجملة الدّوليّة بواحدة‬ ‫‪ I‬شدّة التيّار‬ ‫ّ‬ ‫األمبير ‪. A‬‬ ‫‪ d‬بُعد النقطة المدروسة عن النّاقل المستقيم‪ ،‬وتقدّر في‬ ‫الجملة الدّوليّة بواحدة المتر ‪. m‬‬ ‫نيكوال تسال أمريكي ‪ 1943 - 1856‬م‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺤﻠﻮل‪:‬‬ ‫المغناطيسي‬ ‫نمرر تيّارا ً كهربائيّاً شدّته ‪ I = 5A‬في سلك مستقيم طويل‪ ،‬احسب شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫السلك مسافة قدرها ‪. d = 0.02m‬‬ ‫السلك في نقطة ُ‬ ‫تبعد عن ّ‬ ‫المتولد عن ّ‬ ‫الحل‪:‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪B = 2 # 10 d‬‬ ‫‪-7‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪B = 2 # 10 -7 0.02‬‬ ‫‪B = 5 # 10 -5 T‬‬ ‫دائري (ملف)‪:‬‬ ‫اركهربائي‬ ‫المغناطيسي المتولّد عن ت ّي‬ ‫الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﺟﺮب وأﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬ ‫أدوات التجربة‪:‬‬ ‫كهربائي ‪ -‬بُرادة حديد ‪ -‬ورق مقوى ‪ -‬مقياس التسال ‪ -‬أسالك توصيل‪ -‬ملفات دائرية‬ ‫مولّد تيّار‬ ‫ّ‬ ‫مختلفة بالقطر وبعدد اللفات‪.‬‬ ‫خطوات التّجربة‪:‬‬ ‫الملف‪.‬‬ ‫الكهربائي في‬ ‫أمرر التّيّار‬ ‫ّ‬ ‫‪ّ 1‬‬ ‫ّ‬ ‫‪ 2‬أنثر برادة الحديدعلى قطعة الورق مع النّقر عليها‪.‬‬ ‫‪11‬‬ ‫‪ 3‬أرسم الخطوط التي شكلتها برادة الحديد‪ ،‬ماذا أالحظ؟‬ ‫جل قراءة المقياس‪.‬‬ ‫حساس مقياس تسال في مركز‬ ‫الملف‪ ،‬وأس ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪ 4‬أضع ّ‬ ‫الملف ماذا أالحظ؟‬ ‫المغناطيسي في مركز‬ ‫‪ 5‬أغيّر شدة التيّار‪ ،‬وأقيس شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وأمرر التّيّار بال ّشدّة نفسها‪،‬‬ ‫الملف‬ ‫‪ 6‬أستبدل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫بملف آخر يختلف بعدد الل ّفات وله القطر نفسه‪ّ ،‬‬ ‫الملف ماذا أالحظ؟‬ ‫المغناطيسي في مركز‬ ‫وأقيس شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أمرر التّيّار بال ّشدّة‬ ‫‪ 7‬أستبدل الملف‬ ‫ّ‬ ‫بملف آخر له عدد لفات الملف ّ‬ ‫األول ويختلف بالقطر‪ّ ،‬‬ ‫المغناطيسي ماذا أالحظ؟‬ ‫جل شدّة الحقل‬ ‫نفسها‪ ،‬وأس ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬ ‫دائري يَنتج عنه حقال ً مغناطيسيّاً‪.‬‬ ‫ملف‬ ‫كهربائي في‬ ‫مر تيّار‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫•إذا ّ‬ ‫ّ‬ ‫•تكون خطوط الحقل منحنيات مغلقة تحيط جميعها بنقطة‬ ‫السلك بالورقة‪ ،‬وتكون على شكل خ ّ‬ ‫ط مستقيم في‬ ‫تقاطع ّ‬ ‫الملف‪.‬‬ ‫مركز‬ ‫ّ‬ ‫دائري في‬ ‫المغناطيسي النّاتج عن سلك‬ ‫•ت ُعطى شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫مركزه ‪ O‬بالعالقة‪:‬‬ ‫‪r‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪NI‬‬ ‫‪B = 2r # 10 -7 r‬‬ ‫حيث‪:‬‬ ‫‪B‬‬ ‫المغناطيسي وتقدّر في الجملة الدّوليّة بواحدة التسال ‪. T‬‬ ‫شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫‪r‬‬ ‫الملف ويقدّر في الجملة الدّوليّة بواحدة المتر ‪. m‬‬ ‫نصف قطر‬ ‫ّ‬ ‫‪I‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪12‬‬ ‫الكهربائي وتقدّر في الجملة الدّوليّة بواحدة األمبير ‪. A‬‬ ‫شدّة التيّار‬ ‫ّ‬ ‫الملف‪.‬‬ ‫عدد ل ّفات‬ ‫ّ‬ ‫‪O‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪N‬‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺤﻠﻮل‪:‬‬ ‫ونمرر فيه تيّارا ً متواصال ً شدّته‬ ‫دائري نصف قطره ‪ r = 2rcm‬وعدد ل ّفاته ‪ N = 50‬لفة‪،‬‬ ‫ملف‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫المغناطيسي المتولد في مركزه‪.‬‬ ‫‪ I = 6A‬المطلوب‪ :‬حساب شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫الحل‪:‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪B = 2r # 10 r I‬‬ ‫‪50‬‬ ‫‪B = 2r # 10 -7‬‬ ‫‪#6‬‬ ‫‪2r # 10 -2‬‬ ‫‪B = 3 # 10 -3 T‬‬ ‫‪-7‬‬ ‫إﺛﺮاء‪:‬‬ ‫كهربائي‬ ‫الصوت على مرور تيّار‬ ‫الصوت‪ :‬يعتمد مكبّر ّ‬ ‫مكبّر ّ‬ ‫ّ‬ ‫الصوت‬ ‫ملف‬ ‫في‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫دائري‪ ،‬وهذا التّيّار يتغيّربتغيّر اهتزازات ّ‬ ‫فينشأ حقل مغناطيسي متغيّر يتبع تغيّرات التيّارالكهربائي‬ ‫قوة كهرطيسية تجذب غشاء ممغنطاً فيهتز الغشاء‬ ‫فتتولّد ّ‬ ‫بتواتر التيّارنفسه‪.‬‬ ‫كهربائي حلزوني (وشيعة)‪:‬‬ ‫المغناطيسي المتولّد عن ت ّيار‬ ‫الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أﺟﺮب وأﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬ ‫أدوات التجربة‪:‬‬ ‫كهربائي ‪ -‬برادة حديد – ورق مقوى ‪ -‬مقياس‬ ‫وشائع مختلفة بالطول وبعدد اللفات ‪ -‬مولّد تيّار‬ ‫ّ‬ ‫تسال ‪ -‬أسالك توصيل‪.‬‬ ‫خطوات التّجربة‪:‬‬ ‫الكهربائي في الوشيعة‪.‬‬ ‫‪ 1‬أمرر التّيّار‬ ‫ّ‬ ‫ثم أنقر عليها‪.‬‬ ‫‪ 2‬أنثر برادة الحديدعلى قطعة الورق ّ‬ ‫‪ 3‬أرسم الخطوط التي ش ّكلتها برادة الحديد‪ ،‬ماذا‬ ‫أالحظ؟‬ ‫‪13‬‬ ‫جل قراءة المقياس‪.‬‬ ‫‪ 4‬أضع مقياس تسال في مركز الوشيعة‪ ،‬أس ّ‬ ‫المغناطيسي‪.‬‬ ‫‪ 5‬أغيّر شدّة التيّار‪ ،‬وأقيس شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫أمرر التّيّار بال ّشدّة‬ ‫‪ 6‬أستبدل الوشيعة بوشيعة أخرى تختلف بعدد الل ّ ّفات ولها الطّول نفسه‪ّ ،‬‬ ‫المغناطيسي‪.‬‬ ‫نفسها‪ ،‬أقيس شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫‪ 7‬أستبدل الوشيع بوشيعة أخرى تختلف بالطول ولها عدد اللفات نفسه‪.‬‬ ‫المغناطيسي لمغناطيس مستقيم‪ ،‬ماذا‬ ‫المغناطيسي للوشيعة والحقل‬ ‫‪ 8‬أبيّن أوجه التّشابه بين الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أستنتج؟‬ ‫أﺳﺘﻨﺘﺞ‪:‬‬ ‫مر تيّار كهربائي في سلك حلزوني (وشيعة)‬ ‫•إذا ّ‬ ‫يتولّد عنه حقال ً مغناطيسيّاً‪.‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪S‬‬ ‫المغناطيسي مستقيمات متوازية‬ ‫•خطوط الحقل‬ ‫ّ‬ ‫داخل الوشيعة‪ ،‬بعيدا ً عن وجهيها وجوانبها‪،‬‬ ‫تنحني عند خروجها من وجهي الوشيعة لتصبح‬ ‫مغلقة‪.‬‬ ‫‪NI‬‬ ‫•ت ُعطى شدّة الحقل المغناطيسي النّاتج في مركز الوشيعة بالعالقة‪B = 4r # 10 -7 l :‬‬ ‫ّ‬ ‫المغناطيسي وت ُقدّر في الجملة الدّوليّة بواحدة التسال ‪. T‬‬ ‫حيث‪ B :‬شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫الكهربائي وتقدّر في الجملة الدّوليّة بواحدة األمبير ‪. A‬‬ ‫‪ I‬شدّة التيّار‬ ‫ّ‬ ‫‪ l‬طول الوشيعة ويقدّر في الجملة الدّوليّة بواحدة المتر ‪. m‬‬ ‫‪ N‬عدد ل ّفات الوشيعة‪.‬‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻖ ﻣﺤﻠﻮل‪:‬‬ ‫نمرر فيها تيّارا ً متواصال ً شدّته‬ ‫وشيعة طولها ‪ l = 10rcm‬وعدد ل ّفاتها ‪ 500‬لفة ّ‬ ‫المغناطيسي المتولّد في مركز الوشيعة‪.‬‬ ‫شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫‪I = 2A‬‬ ‫احسب‬ ‫الحل‪:‬‬ ‫ال ّشدّة ت ُعطى بالعالقة اآلتية‪:‬‬ ‫‪14‬‬ ‫‪N‬‬ ‫‪500‬‬ ‫‪B = 4r # 10 -7 l I = 4r # 10 -7‬‬ ‫‪# 2 = 4 # 10 -3 T‬‬ ‫‪10r # 10 -2‬‬ ‫ﻧﺸﺎط‪:‬‬ ‫أقوم بالتّ عاون مع زمالئي بتحديد نوع وجهي الوشيعة باستخدام مغناطيس‬ ‫محدد األقطاب‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫‪I‬‬ ‫‪B‬‬ ‫ﺗﻌﻠﻤﺖ‪:‬‬ ‫ُ‬ ‫مغناطيسي في المنطقة المحيطة به‪.‬‬ ‫الكهربائي حقل‬ ‫•يتولّد عن التيّار‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫مغناطيسي خطوطه دوائرمتمركزة‪ ،‬ت ُعطى شدّته في‬ ‫الكهربائي المستقيم حق ٌل‬ ‫•يتولّد حول التّيّار‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪I‬‬ ‫نقطة تبعد عنه مسافة ‪ d‬بالعالقة‪B = 2 # 10 -7 d :‬‬ ‫دائري عبارة منحنيات مغلقة تحيط جميعها بنقطة‬ ‫ملف‬ ‫•تكون خطوط الحقل المتولّد عن‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫السلك بالورقة‪ ،‬وتكون على شكل خ ّ‬ ‫الملف‪.‬وت ُعطى شدّته‬ ‫ط مستقيم في مركز‬ ‫ّ‬ ‫تقاطع ّ‬ ‫بالعالقة‪:‬‬ ‫‪NI‬‬ ‫‪B = 2r # 10 -7 r‬‬ ‫مغناطيسي منتظم تكون خطوطه مستقيمات متوازية داخل الوشيعة‪،‬‬ ‫•يتولّد عن الوشيعة حقل‬ ‫ّ‬ ‫وت ُعطى شدّته في مركز الوشيعة بالعالقة‪NI :‬‬ ‫‪B = 2r # 10 -7‬‬ ‫‪l‬‬ ‫قض ّية للبحث‪:‬‬ ‫الفيزيائي أورستد عام ‪ 1820‬العالقة بين‬ ‫ابحث بالتّ عاون مع زمالئك كيف استنتج العالم‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫لمعلمك وناقشه‪.‬‬ ‫تقريرا عن ذلك‬ ‫قدم‬ ‫الكهرباء‬ ‫والمغناطيسية‪ ،‬ثم ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪15‬‬ ‫أﺧﺘﺒﺮ ﻧﻔﺴﻲ‪:‬‬ ‫السؤال األول‪:‬‬ ‫الصحيحة لك ّل ممّا يأتي‪:‬‬ ‫اختر اإلجابة ّ‬ ‫كهربائي مستقيم ي ُ َولّد في نقطة تبعد عنه مسافة ‪ d‬حقال مغناطيسيّاً شدّته تساوي‬ ‫‪ 1.‬تيّار‬ ‫ّ‬ ‫تكون شدّة الحقل‬ ‫المغناطيسي على بعد ‪ 2d‬تساوي‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫‪B‬‬ ‫‪3B .c‬‬ ‫‪2B .b‬‬ ‫‪B .a‬‬ ‫‪2 .d‬‬ ‫‪ 2.‬التسال هي وحدة قياس‪:‬‬ ‫المغناطيسي‬ ‫‪ .a‬ش ّدة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫‪ .c‬فرق الكمون‬ ‫‪،B‬‬ ‫‪ .b‬ش ّدة ال ّت ّيار‬ ‫الكهربائي‬ ‫‪ .d‬ش ّدة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫‪ 3.‬يولّد سلك مستقيم حوله وفي نقطة ما حقال ً مغناطيسيّاً شدّته‬ ‫المغناطيسي‪.‬‬ ‫فتكون شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫‪3B .c‬‬ ‫‪2B .b‬‬ ‫‪B .a‬‬ ‫‪B‬‬ ‫السلك‪،‬‬ ‫نضاعف طول ّ‬ ‫‪.d‬‬ ‫‪B‬‬ ‫‪2‬‬ ‫يمر تيّار في وشيعة فإنها تولّد حقال ً مغناطيسيّاً‪:‬‬ ‫‪ 4.‬عندما ّ‬ ‫‪ .b‬منتظم ًا داخل الوشيعة فقط‪.‬‬ ‫‪ .a‬منتظم ًا داخل الوشيعة وخارجها‪.‬‬ ‫‪ .d‬غير منتظم‪.‬‬ ‫‪ .c‬منتظم ًا خارج الوشيعة فقط‪.‬‬ ‫نمرر فيها تيّارا ً متواصال ً شدته ‪ ، I‬فيتولّد عند مركز الوشيعة حقل‬ ‫‪ 5.‬وشيعة عدد ل ّفاتها ‪ N‬ل ّفة ّ‬ ‫ونمرر التيّار نفسه‪ ،‬فتصبح شدّة الحقل‬ ‫مغناطيسي شدّته ‪ B‬نزيد عدد الل ّ ّفات ليصبح ‪، 4N‬‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫المغناطيسي المتولد في مركز الوشيعة‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫‪3B .c‬‬ ‫‪2B .b‬‬ ‫‪4B .d‬‬ ‫‪B .a‬‬ ‫المغناطيسي في مركزه‬ ‫كهربائي شدّته ‪ ، I‬فتكون شدّة الحقل‬ ‫يمر فيه تي ّ ٌار‬ ‫‪ 6.‬ملف‬ ‫ّ‬ ‫دائري ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫المغناطيسي تصبح‪:‬‬ ‫الكهربائي إلى ‪ ، 3I‬فإن شدّة الحقل‬ ‫‪ ، 0.02T‬عند زيادة شدّة التّيّار‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪0.001T .d‬‬ ‫‪0.03T .c‬‬ ‫‪0.06T .b‬‬ ‫‪0.01T .a‬‬ ‫السؤال الثاني‪:‬‬ ‫‪16‬‬ ‫ثم ص ّححها في ك ّل ممّا يأتي‪:‬‬ ‫ضع إشارة ✓ أمام العبارة ّ‬ ‫الصحيحة وإشارة ✗ أمام العبارة المغلوط فيها‪ّ ،‬‬ ‫اركهربائي كلّما ابتعدنا‬ ‫يمر فيه تي ّ‬ ‫‪ 1.‬تزداد شدّة الحقل المغناطيسي المتولّد عن سلك مستقيم ّ‬ ‫ّ‬ ‫عنه‪.‬‬ ‫ماسة لخطوط الحقل‪.‬‬ ‫المغناطيسي المتولّدة عن تيّار‬ ‫‪ 2.‬أش ّعة الحقل‬ ‫كهربائي ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫كهربائي تعامد‬ ‫يمر فيها تيّار‬ ‫‪ 3.‬خطوط الحقل‬ ‫المغناطيسي المتولّدة داخل وشيعة ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫محورالوشيعة‪.‬‬ ‫كهربائي تنطبق على‬ ‫يمر فيه تيّار‬ ‫ملف‬ ‫المغناطيسي المتولّدة في مركز‬ ‫‪ 4.‬خطوط الحقل‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫دائري ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫الملف‪.‬‬ ‫أقطار‬ ‫ّ‬ ‫السؤال الثالث‪:‬‬ ‫ح ّل المسائل اآلتية‪:‬‬ ‫األولى‪:‬‬ ‫المسألة ّ‬ ‫يمر فيه تيّار متواصل شدّته ‪ 10A‬المطلوب‪:‬‬ ‫سلك مستقيم طويل ّ‬ ‫السلك ‪. 10cm‬‬ ‫‪ 1.‬احسب شدّة الحقل‬ ‫المغناطيسي في نقطة ‪ A‬تبعد عن ّ‬ ‫ّ‬ ‫السلك ‪. 20cm‬‬ ‫‪ 2.‬احسب شدّة الحقل‬ ‫المغناطيسي في نقطة ‪ B‬تبعد عن ّ‬ ‫ّ‬ ‫المغناطيسي في الحالتين ‪.‬ماذا تستنتج؟‬ ‫‪ 3.‬قارن بين شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫المغناطيسي في نقطة تساوي ‪ ، 5 # 10 -6 T‬استنتج هل هذه النّقطة أبعد‬ ‫‪ 4.‬إذا كانت شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫السلك بالنّسبة للنّقطة ‪ A‬؟‬ ‫أو أقرب من ّ‬ ‫المسألة الثّانية‪:‬‬ ‫‪-4‬‬ ‫يمر فيه تيّار شدّته ‪ 1A‬إذا‬ ‫دائري يتولّد في مركزه حقل‬ ‫ملف‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫مغناطيسي شدّته ‪ B = 10 T‬عندما ّ‬ ‫ّ‬ ‫الملف‪.‬‬ ‫الوسطي ‪ ، 2rcm‬احسب عدد ل ّفات‬ ‫كان نصف قطره‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫المسألة الثّالثة‪:‬‬ ‫يمر فيها تيّار متواصل‪ ،‬شدّته ‪ 5A‬طولها ‪، 20cm‬‬ ‫وشيعة محيطها ‪ 0.4m‬وطول سلكها ‪ّ ، 400m‬‬ ‫المطلوب حساب‪:‬‬ ‫‪ 1.‬عدد ل ّفات الوشيعة‪.‬‬ ‫المغناطيسي المتولّد في مركز الوشيعة‪.‬‬ ‫‪ 2.‬شدّة الحقل‬ ‫ّ‬ ‫المغناطيسي في الوشيعة‬ ‫المار في الوشيعة‪ ،‬عندما تصبح شدّة الحقل‬ ‫الكهربائي‬ ‫‪ 3.‬شدّة التّيّار‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫مثل َ ّي ماكانت عليه‪.‬‬ ‫السؤال الرابع‪:‬‬ ‫المغناطيسي المتول ّدة َ عن‪:‬‬ ‫ارسم خطوط الحقل‬ ‫ّ‬ ‫كهربائي متواصل‪.‬‬ ‫يمر فيه تيّار‬ ‫ملف‬ ‫‪ّ 1.‬‬ ‫ّ‬ ‫دائري ّ‬ ‫ّ‬ ‫كهربائي متواصل‪.‬‬ ‫يمر فيه تيّار‬ ‫‪ 2.‬وشيعة ّ‬ ‫ّ‬ ‫‪17‬‬