الاذن.pdf

‫الدرس‬ ‫الرابع‬ ‫األذن‬ ‫•يصعــب علينــا أن نجــد مكانـا ً يتســم بالصّمــت الحقيقــي‪ ،‬إذ يمكننــا ســماع نــوع أو أكثــر مــن األصــوات‪،‬‬ ‫كصــوت قطــار‪ ،‬أو حديــث أصدقــاء‪ ،‬أو تغريــد الطيــور‪ ،‬أو نغــم آللــة موســيقية‪.‬‬ ‫كيف نسمع األصوات؟ وكيف نستطيع تمييزها؟‬ ‫سأتعلّم‪:‬‬ ‫•أقسا...

‫الدرس‬ ‫الرابع‬ ‫األذن‬ ‫•يصعــب علينــا أن نجــد مكانـا ً يتســم بالصّمــت الحقيقــي‪ ،‬إذ يمكننــا ســماع نــوع أو أكثــر مــن األصــوات‪،‬‬ ‫كصــوت قطــار‪ ،‬أو حديــث أصدقــاء‪ ،‬أو تغريــد الطيــور‪ ،‬أو نغــم آللــة موســيقية‪.‬‬ ‫كيف نسمع األصوات؟ وكيف نستطيع تمييزها؟‬ ‫سأتعلّم‪:‬‬ ‫•أقسام األذن ومك ّوناتها‪.‬‬ ‫•وظائف أقسام األذن‪.‬‬ ‫المفاهيم األساسيّة‪:‬‬ ‫•صيوان‬ ‫•غشاء الطّبل‬ ‫•مسار انتقال االهتزازات الصّوتية‪.‬‬ ‫•عظيمات السّمع‬ ‫•دور األذن في عملية التوازن‪.‬‬ ‫•الحلزون‬ ‫• ال ّدهليز‬ ‫‪81‬‬ ‫األذن‪:‬‬ ‫عضو السمع والتوازن في الجسم‪.‬‬ ‫(أالحظ وأتذكر)‬ ‫•أالحظ الشكل وأجيب عن األس~لة‬ ‫اآلتية‪:‬‬ ‫تتك ّون األذن من ثالثة أقسام‪:‬‬ ‫ أعدد هذه األقسام؟‬‫ ما اسم الجزء الظاهر من األذن؟‬‫ س ِّم البنية التي تفصل األذن الخارجية‬‫عن األذن الوسطى‪.‬‬ ‫صوتية؟‬ ‫ ما العصب الذي ينقل التنبيهات ال ّ‬‫وما المركز العصبي المتصل به؟‬ ‫سمعية بالترتيب من‬ ‫ س ِّم العظيمات ال ّ‬‫الخارج للداخل‪.‬‬ ‫األذن الخارجية‪:‬‬ ‫أقسام األذن‬ ‫تقسم األذن الخارجية إلى ثالثة أجزاء‪ .‬أالحظ الشكل وأقرأ بطاقات المعلومات‪ ،‬ثم أختار المفهوم العلمي‬ ‫المناسب لكل منها‪:‬‬ ‫‪82‬‬ ‫قناة السمع الخارجية ‪ -‬غشاء الطبل ‪ -‬صيوان األذن‬ ‫سر سبب عدم وصول الجراثيم والغبار إلى داخل األذن؟‬ ‫ف ّ‬‫ حدّد موقع غشاء الطبل‪.‬‬‫ ما فائدة االلتواءات في الصيوان؟‬‫األذن الوسطى‪:‬‬ ‫حجرة صغيرة داخل العظم الصدغي الذي يؤمن لها الحماية‪ ،‬يفصلها عن األذن الخارجية غشاء الطبل‬ ‫و تتصل باألذن الداخلية بالنافذة البيضية والنافذة المدورة‪ ،‬تقع فيها عظيمات السمع الثالث‪( :‬المطرقة‬ ‫والسندان والركاب)‪.‬‬ ‫•وأالحظ الشكل وأتعاون وزميلي‪ ،‬ألجيب عن األسئلة م ّما يأتي‪:‬‬ ‫ أس ّمي النافذة التي يغطّيها عظم الركاب‪.‬‬‫ أتتبّع السهم باللون األحمر ألحدّد المكان الذي تصل إليه قناة أوستاش‪ .‬أكتبه على الشكل‪.‬‬‫‪ -‬أس ّمي العظم المتصل بغشاء الطبل‪ .‬وأكتبه على الشّكل‪.‬‬ ‫تكون قناة أوستاش عادة مغلقة ويتم فتحها بواسطة عدة حركات كالبلع والتثاؤب‬ ‫‪83‬‬ ‫(أج ّرب وأتحقق)‬ ‫أج ِر هذه التجربة البسيطة بنفسك‪:‬‬ ‫ خذ نفسًا عميقًا واحبسه في صدرك ‪ ،‬بإغالق فمك وبإمساك‬‫أنفك لتبقيه مغلقاً‪.‬‬ ‫ حاول أن تنفخ الهواء من خالل أنفك المغلق‪.‬‬‫ ستسمع صوت فرقعة في أذنيك‪.‬‬‫خالل هذه التجربة أنت تحاول إجبار الهواء على المرور خالل‬ ‫قناة أوستاش المغلقة واستعادة سريان الهواء الطبيعي‪.‬‬ ‫األذن الداخلية‪:‬‬ ‫نشاط (‪( :)1‬أالحظ وأستنتج)‪:‬‬ ‫•أالحظ الشّكل المجاور ألتع ّرف األجواف الغشائية‪:‬‬ ‫تتألف األذن الداخلية من‪:‬‬ ‫•القوقعة (‪. )..........‬‬ ‫•و ال ّدهليز المك ّون من(‪ .............‬و ‪. ).............‬‬ ‫•والقنوات ‪ .........‬الثالث المتعامدة‪.‬‬ ‫سمع في األذن؟‬ ‫ما المسؤول عن حاسة ال ّ‬ ‫تع ّد القوقعة (الحلزون) من أهم أجزاء األذن ألنّها تحتوي‬ ‫على عضو خاصّ يس ّمى المستقبل السّمعي الذي يض ّم‬ ‫الخاليا الحسيّة السّمعيّة‪.‬‬ ‫كيف نسمع األصوات ؟‬ ‫فــي حالــة أنــك مســتغرق فــي النــوم ‪ ،‬يـ ّ‬ ‫ـرن المنبّــه الــذي‬ ‫قمــت بضبطــه‪ ،‬فتســتيقظ وتنهــض مســرعاً‪ .‬كيــف يحــدث‬ ‫ســمع؟‬ ‫ال ّ‬ ‫‪84‬‬ ‫نشاط (‪( :)2‬أالحظ وأرتّب)‪:‬‬ ‫يهتــز الجســم فيصــدر صوت ـا ً يجعــل الهــواء المحيــط بــه يهتــز‪ .‬فتنتشــر االهتــزازات فــي ك ّل االتجاهــات‬ ‫مبتعــدة عــن المصــدر‪ .‬وعندمــا تدخــل االهتــزازات آذاننــا يتـ ّم تنبيــه الخاليــا الحسـيّة فــي المســتقبل ال ّســمعي‬ ‫ـص الصدغــي مــن‬ ‫التــي تح ّولهــا إلــى ســيالة عصبيّــة ينقلهــا العصــب ال ّســمعي إلــى الباحــة ال ّســمعية فــي الفـ ّ‬ ‫المــخ ‪ .‬حيــث تتـ ّم ترجمتهــا إلــى أصــوات‪.‬‬ ‫أتتبّع ترتيب األرقام على الشّكل وأكمل الفراغات بما هو مناسب‪:‬‬ ‫•تستقبل أذن اإلنسان االهتزازات التي تتراوح بين ‪ 20‬إلى ‪ 20000‬هرتز (هزة بالثانية)‪.‬‬ ‫•تتضخم االهتزازات الصوتية عندما تصل إلى النافذة البيضية ّ‬ ‫ألن مساحة غشاء النافذة‬ ‫البيضية أصغر من مساحة غشاء الطبل‪.‬‬ ‫‪85‬‬ ‫ما دور األذن في التوازن؟‬ ‫نشاط (‪( :)3‬أحلّل وأستنتج)‪:‬‬ ‫•أحلّل بطاقة المعلومات اآلتية‪ ،‬وأجيب عن األسئلة اآلتية‪:‬‬ ‫‪ )1‬تســاعدنا القنــوات الهالليــة المليئــة بالســائل علــى حفــظ‬ ‫توازننــا فــي أثنــاء الحركــة‪ ،‬حيــث يتدفّــق ال ّســائل فــي اتجــاه‬ ‫معيــن عنــد تحريــك الــرأس‪.‬‬ ‫‪ )2‬بينمــا تســتجيب القُ َر ْيبَــة وال ُكيَيْــس فــي ال ّدهليــز لشــدة‬ ‫الجاذبيــة فتحفــظ توازننــا فــي أثنــاء ال ّســكون‪ .‬يرســل العصــب‬ ‫الدهليــزي هــذه المعلومــات إلــى المخيــخ الــذي يســتجيب‬ ‫بالحفــاظ علــى تــوازن الجســم‪.‬‬ ‫يحافــظ العــب الجمبــاز علــى تــوازن جســمه عنــد‬ ‫ أحدّد أرقام األجزاء المسؤولة عن التوازن في أثناء الحركة ؟‬‫ أحدّد أرقام األجزاء المسؤولة عن التّوازن بوضعيّة السكون؟‬‫ي األرقام يمثّل العصب الدّهليزي؟‬ ‫‪-‬أ ّ‬ ‫‪86‬‬ ‫تأديــة الحركــة‬ ‫أوال‪:‬أكتب المصطلح العلمي المناسب ّ‬ ‫œ œ ً‬ ‫لكل من العبارات اآلتية ‪:‬‬ ‫‪ -1‬غشاء رقيق يفصل األذن الخارجية عن األذن الوسطى ( ‪)..................‬‬ ‫‪ -2‬مادة شمعية صفراء تمنع الغبار والجراثيم من الوصول لغشاء الطبل (‪).................‬‬ ‫‪ -3‬قنوات في األذن الداخلية تلعب دوراً في توازن الجسم أثناء الحركة ( ‪).................‬‬ ‫الصحيحة في ّ‬ ‫كل م ّما يأتي‪:‬‬ ‫œ œثانياً‪ :‬أختار اإلجابة ّ‬ ‫‪ -1‬يتصل عظم الركاب مع األذن الداخلية بواسطة ‪:‬‬ ‫أ ‪ -‬النافذة المدورة‬ ‫ب ‪ -‬النافذة البيضية‬ ‫د ‪ -‬الدهليز‬ ‫ج ‪ -‬قناة أوستاش‬ ‫‪ -2‬توجد الخاليا الحسية السمعية في ‪:‬‬ ‫ج ‪ -‬السندان‬ ‫ب ‪ -‬الكييس‬ ‫أ ‪ -‬القريبة‬ ‫œ œثالثاً‪ :‬أعطي تفسيراً علمياً ّ‬ ‫لكل م ّما يأتي‪:‬‬ ‫‪ -1‬تتض ّخم اإلهتزازت الصّوتية بشكل كبير عندما تصل إلى النافذة البيضية‪.‬‬ ‫‪ّ -2‬‬ ‫يتعذر سماع بعض األصوات لدى االنسان‪.‬‬ ‫د ‪ -‬المستقبل السمعي‬ ‫‪ -3‬يُنصح بفتح الفم عند سماع األصوات القويّة‪.‬‬ ‫ورقة عمل‪:‬‬ ‫تع ّددت األصوات في الوقت الحالي وتن ّوعت مصادرها بفضل التق ّدم التكنولوجي المتسارع أدى ذلك‬ ‫إلى تلقّي أالف االهتزازات الصّوتية في ك ّل لحظة ‪ .‬م ّما قد يتسبّب بحدوث الصّمم لدى اإلنسان أحيانا ً ‪.‬‬ ‫صمم وما أنواعه وأعرض المعلومات على زمالئي‬ ‫أبحث في مصادر المعرفة المتنوعة عن أسباب ال ّ‬ ‫وأناقشهم بها‪ ،‬وأحتفظ بها في ملف إنجازي‪.‬‬ ‫‪87‬‬