Preguntas de Examen de Psicología Clínica (3er Grado) - Universidad Internacional de Valencia

Preguntas-de-examen.pdf BonyB Psicología Clínica 3º Grado en Psicología Facultad de Ciencias de la Salud Universidad Internacional de Valencia Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. 1. Un...

Preguntas-de-examen.pdf BonyB Psicología Clínica 3º Grado en Psicología Facultad de Ciencias de la Salud Universidad Internacional de Valencia Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. 1. Una paciente nos relata: “no sabía si pedir cita o no, pero la verdad es que me siento agobiada”, a lo que el terapeuta responde: “no estabas segura respecto de si venir o no”. Esta intervención del terapeuta corresponde a: a) Concreción b) Reflejo c) Paráfrasis 2. ¿Qué aspectos clave se deben incluir al presentar el encuadre? a) Lugar, características de la persona del terapeuta y coste económico b) Lugar, coste económico y frecuencia/duración de sesiones c) No es preciso realizar encuadre en procesos de evaluación clínica 3. ¿Qué aspectos habría que tener en cuenta en una primera entrevista? a) Motivo de consulta, aspectos no verbales del paciente b) Hipótesis, impresiones clínicas, contratransferencia del evaluador c) Ambas 4. La alianza terapéutica a) Es un aspecto fundamental del proceso de evaluación clínica b) No es algo que haya que atender en procesos de evaluación clínica c) Depende fundamentalmente de las características del paciente 5. Cuando exploramos el motivo de consulta en la primera entrevista a) Es recomendable utilizar preguntas específicas y cerradas al principio, así ayudamos al paciente a detallar lo que le ocurre b) Es importante que en los primeros minutos permitamos que el paciente nos comente el problema sin tener urgencia por volver a preguntar c) Es importante inferir lo que nos quiere decir el paciente, así no le interrumpimos en exceso 6. ¿Qué información es clave conocer en todos los casos, una vez realizada la primera entrevista? a) El diagnóstico del problema del paciente b) Antecedentes médicos, psiquiátricos y actividades de ocio relevantes para el paciente c) El contenido del malestar, su evolución y el modelo explicativo del paciente respecto de lo que le pasa 7. Una paciente nos relata: “no sabía si pedir cita o no, pero la verdad es que me siento agobiada”, a lo que el terapeuta responde: “¿agobiada en qué sentido?”. Esta intervención del terapeuta corresponde a: a) Concreción b) Clarificación c) Paráfrasis 8. Con respecto a la conducta del terapeuta/evaluador durante las primeras entrevistas a) Es muy importante poder ponerse en el lugar del paciente y sentir que estamos siendo empáticos, sin que sea necesario mostrar esa actitud empática al paciente durante la entrevista b) Es fundamental intervenir desde una actitud de no juicio y desde el deseo por comprender lo que le ocurre al otro c) Es fundamental mostrarse serio y utilizar un lenguaje técnico, para así mostrar al paciente que se es buen profesional a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-6938724 Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. 10. ¿Qué paso sigue inmediatamente después de una primera entrevista? a) Continuar evaluando para comprender adecuadamente la problemática del paciente b) Activar la evaluación del cambio terapéutico c) Iniciar el tratamiento psicológico 11. ¿Qué elementos han influido en el desarrollo de la evaluación en psicología clínica? a) El Desarrollo de la psicometría y la psicopatología b) El desarrollo de las escuelas psicológicas y de la figura del terapeuta c) El estudio de la alianza terapéutica y el desarrollo de las escuelas psicológicas 12. ¿Cuál es el elemento común de las distintas entrevistas?: a) El formato semi-estructurado b) El objetivo común de obtener información c) El foco está puesto en obtener contenidos de tipo no-verbal 13. Las pruebas proyectivas: a) Sólo son de utilidad para evaluadores con orientación psicodinámica b) Deben utilizarse en todos los procesos de evaluación c) Permiten acceder a experiencias y conductas encubiertas 14. “El paciente transfiere parte de su mundo interno al terapeuta” alude a: a) La transferencia b) La contratransferencia c) La relación terapéutica 15. Las entrevistas se utilizan en el proceso de la evaluación diagnóstica: a) Sólo desde el enfoque cognitivo b) Sólo desde el enfoque psicoanalítico c) Desde ambos enfoques pueden utilizarse 16. Desde el enfoque psicodinámico, se tienen en cuenta para el proceso de evaluación diagnóstica: a) La transferencia y contratransferencia b) Los síntomas, transferencia, contratransferencia, dimensiones, estructura, complejos y carácter c) La transferencia, contratransferencia, dimensiones, estructura, complejos y carácter 17. Cuando exploramos la forma en que aparece un problema cada vez que ocurre, estamos realizando: a) Identificación del problema b) Análisis de secuencias c) Análisis del desarrollo 18. Con respecto a la formulación clínica es posible señalar que: a) No tiene en cuenta los modelos teóricos psicológicos sino que únicamente considera la experiencia subjetiva del paciente a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-6938724 Gana Huesitos para todo un mes. ¡Síguenos en @huesitoses y participa en nuestro sorteo! Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. 9. Con respecto a las áreas a explorar en las primeras entrevistas, se pueden mencionar como relevantes: a) Antecedentes médicos y psiquiátricos b) Área social, afectiva, sexual c) Todas las anteriores Psicología Clínica Banco de apuntes de la 19. Para diseñar el tratamiento de un paciente lo más adecuado es: a) Basarse en el diagnóstico b) Basarse en la formulación clínica c) Basarse en el análisis descriptivo del problema 20. ¿En qué trastornos psicopatológicos existen modelos explicativos de “vulnerabilidadestrés”? a) Trastornos de ansiedad y trastornos por consumo de sustancias b) Trastornos psicóticos y trastornos del estado de ánimo c) Trastornos psicóticos y trastornos por consumo de sustancias 21. Desde el enfoque psicodinámico, la estructura de organización que está a la base a) No es relevante para comprender, evaluar y tratar a las personas con distintos trastornos psicopatológicos a) Es relevante para comprender, evaluar y tratar a las personas con distintos trastornos psicopatológicos b) Es relevante para comprender, evaluar y tratar sólo los trastornos más graves (trastornos psicóticos, consumo de sustancias, etc.) 22. El uso de la entrevista motivacional se asocia especialmente: a) A trastornos por consumo de sustancias ya que puede ser de ayuda para promover el cambio b) A trastornos por consumo de sustancias para evaluar en qué momento del cambio se encuentra c) A trastornos por consumo de sustancias para evaluar situaciones precipitantes de recaída UC4 23. La evaluación médica y neurocognitiva puede ser especialmente relevante: a) En los trastornos psicóticos y de consumo de sustancias b) En los trastornos psicóticos y del estado de ánimo c) En los trastornos de ansiedad y estado de ánimo 24. Desde la teoría psicodinámica se plantea que para el tratamiento de los trastornos psicóticos a) Es fundamental que exista cierta relación con la realidad para luego apuntar a la dimensión relacional-vincular b) Es fundamental comenzar a trabajar con los aspectos relacionales de validación y apoyo con independencia de la sintomatología existente c) Es fundamental comenzar con el análisis de la transferencia y contratransferencia para luego pasar al trabajo de contención 25. Juan se nota muy desanimado desde hace un mes. Solía ir a entrenar dos veces por semana y ya lleva varias semanas que prefiere quedarse en casa. Cuando sus amigos le invitan a algún plan, suele no ir, ya que tiene la sensación de que ya no disfruta como antes de esos planes. Juan nos comenta que tiene además problemas para dormir, y que cada vez se siente más inútil y poco capaz. Teniendo en cuenta lo que le ocurre a Juan, podríamos afirmar que: a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-6938724 Gana Huesitos para todo un mes. ¡Síguenos en @huesitoses y participa en nuestro sorteo! Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. b) Es una construcción estática que describe el funcionamiento del paciente c) Nos permite entender cómo se generó y se mantiene el problema a) El cuadro psicopatológico que presenta Juan podría aparecer en estructuras de base organizadas, inestables e incluso tendientes a la desintegración b) El cuadro psicopatológico que presenta Juan sólo podría aparecer en estructuras de base que reflejen un sí mismo organizado y estable c) El cuadro psicopatológico que presenta Juan sólo podría aparecer si su estructura de base refleja un sí mismo organizado y estable, o si cuenta con un sí mismo frágil e inestable pero con sentido de la realidad (en estructuras neuróticas y limítrofes). 26. Si necesitamos evaluar no sólo la presencia de sintomatología depresiva sino que también su gravedad/severidad, podemos utilizar: a) Inventario de depresión de Beck (BDI-II) b) Escala para la Evaluación de la Depresión de Hamilton (Ham-D) c) Todas las anteriores 27. Luis acude a consulta porque señala que su consumo de alcohol se ha vuelto incontrolable. Hasta hace un año sentía que era algo que podía manejar, sin embargo ahora ve que dedica mucho tiempo a beber y a recuperarse de lo que ha bebido. Esto ha afectado en su desempeño en el trabajo, le han reducido las horas y cree que es probable que le despidan en breve, teniendo en cuenta sus ausencias reiteradas. Teniendo en cuenta la información anterior, desde un punto de vista psicodinámico podría plantearse: a) Para valorar si entra en la categoría de adicto habría que evaluar si existe policonsumo b) Que Luis entraría en la categoría de adicto c) Que Luis no entraría en la categoría de adicto 28. Laura lleva ya un tiempo en que le resulta muy difícil ir al centro comercial sola, ya que tiene mucho miedo a ponerse nerviosa y que las personas que estén allí se den cuenta que le ocurre algo. Cuando exploramos un poco más, vemos que Laura se angustia muchísimo ante los cambios inesperados, y suele pasar de la idealización a la devaluación de sus amigas con mucha facilidad. Teniendo en cuenta esta información, desde un enfoque psicodinámico podría pensarse: a) Que la ansiedad que experimenta se debe a una carencia primaria de base b) Que la ansiedad que experimenta es producto de un bloqueo o estancamiento c) Que la ansiedad que experimenta es expresión de un conflicto intrapsíquico 29. Dentro de las escalas de evaluación especialmente útiles para los trastornos psicóticos se encuentran: a) Escalas de sensibilidad a la ansiedad b) Registros de conductas de evitación c) Escalas de funcionamiento psicosocial 30. Si estamos evaluando a una persona que presenta síntomas de trastorno de pánico, ¿qué aspectos serían relevantes para entender la presencia de esta sintomatología desde un modelo explicativo cognitivo conductual? a) La presencia o ausencia de consecuencias positivas derivadas de la propia conducta b) La percepción de amenaza ante ciertas situaciones o sensaciones c) La presencia de situaciones que hayan supuesto un peligro para la integridad física 31. Juan se nota muy desanimado desde hace un mes. Solía ir a entrenar dos veces por semana y ya lleva varias semanas que prefiere quedarse en casa. Cuando sus amigos le invitan a algún plan, suele no ir, ya que tiene la sensación de que ya no disfruta como antes de esos planes. Juan nos comenta que tiene además problemas para dormir, y que cada vez se siente más inútil y poco capaz. Teniendo en cuenta distintos marcos explicativos, podríamos afirmar que: a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-6938724 Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. 32. Desde un enfoque psicodinámico, la gravedad de un trastorno por abuso de sustancias estará dado por: a) La cantidad de factores de riesgo y factores protectores que existan asociados al problema b) La intensidad, frecuencia, duración, tipo de sustancia consumida y estructura del sí mismo c) La intensidad, frecuencia, duración, tipo de sustancia consumida y nivel de urgencia instintiva VARIADO 33. La evaluación del cambio que se produce durante el tratamiento: a) Forma parte de las tareas de evaluación clínica pero sólo en casos complejos b) Forma parte de las tareas de evaluación clínica con independencia de la complejidad del caso c) No forma parte de las tareas de evaluación clínica ya que ocurre con posterioridad al comienzo del tratamiento 34. Para el contraste de hipótesis con respecto al problema del paciente: a) Sólo debe usarse la entrevista ya que el resto de instrumentos pueden alterar los resultados b) Sólo debe usarse la información no verbal obtenida mediante la observación c) Puede utilizarse tanto la entrevista como otras técnicas de evaluación (cuestionarios, test, etc.) 35. Un sí mismo poco cohesionado que naturalmente tiende a la desintegración, ante un sí mismo inestable que puede desorganizarse en momentos de tensión, son características de: a) Una estructura psicótica y limítrofe, respectivamente b) Una estructura limítrofe y neurótica, respectivamente c) Una estructura limítrofe y psicótica, respectivamente 36. Cuando se le devuelve al paciente la formulación clínica de su caso, es importante a) Dividir el modelo en partes y usar ejemplos concretos del propio paciente b) Comprobar que está comprendiendo cada aspecto del modelo c) a y b son correctas a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-6938724 Tu aventura en el agua comienza aquí: Descubre nuestros cursos de deportes acuáticos Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad. a) Desde el modelo cognitivo se tendría en cuenta la forma particular de Juan de interpretar el mundo, a sí mismo y su futuro b) Desde el modelo conductual se explorarían los cambios personales que puedan estar existiendo en la vida de Juan, y si éste ha entrado en un estilo rumiativo de respuesta (ESTA NO ES CORRECTA PORQUE DESDE EL MODELO CONDUCTUAL NO SE CONTEMPLAN PROCESOS COGNITIVOS COMO LA RUMIACIÓN) c) Desde el enfoque psicodinámico se indagaría en las relaciones vinculares tempranas y se buscaría el evento desencadenante, ya que este último se considera esencial desde este enfoque