FIFA Guardians Guide on Child Protection - PDF

GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 07 EXEMPLE DE CODE DE BONNE CONDUITE À DESTINATION DES COLLABORATEURS ET DES BÉNÉVOLES D’UNE ASSOCIATION MEMBRE Les collaborateurs et les bénévoles contribuent largement au développement sportif et social des enfants dans le football. À cet égar...

GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 07 EXEMPLE DE CODE DE BONNE CONDUITE À DESTINATION DES COLLABORATEURS ET DES BÉNÉVOLES D’UNE ASSOCIATION MEMBRE Les collaborateurs et les bénévoles contribuent largement au développement sportif et social des enfants dans le football. À cet égard, ils ont le devoir de créer un environnement sécurisé, inclusif et positif pour tout un chacun. Il est important que les entraîneurs, responsables, membres de l’encadrement technique et médical, bénévoles, parents et toutes les personnes impliquées dans des activités ou programmes footballistiques respectent les droits et le bien-être des enfants. En signant le présent code de bonne conduite, vous confirmez vous engager totalement à respecter ces valeurs. En ma qualité de collaborateur ou bénévole, je défendrai les bonnes pratiques et : • hje ferai du football une expérience divertissante ; • je suivrai la formation de sensibilisation de base sur la prévention en faveur des enfants ; • je respecterai les droits, la dignité et la valeur de tous les enfants, indépendamment de toute considération d’âge, de couleur de peau, d’origine ethnique, nationale ou sociale, de sexe, de handicap, de langue, de religion, d’opinion politique ou toute autre opinion, de richesse, de naissance ou autre statut, d’orientation sexuelle ou de tout autre motif ; • je signalerai toujours et immédiatement les cas de mauvaises pratiques ou d’abus au responsable de la prévention en faveur des enfants ou aux autorités compétentes ; je reconnais que je dois signaler toutes mes préoccupations – ne pas agir n’est pas une solution envisageable ; • je donnerai l’exemple en matière de sportivité et je serai un modèle pour les enfants – notamment en ne buvant pas d’alcool, en ne prenant pas de drogues et en n’utilisant pas de langage grossier, raciste, homophobe ou discriminatoire en la présence d’enfants ; • je respecterai ma situation de confiance et je ne dépasserai pas les limites adéquates avec les enfants ; • je travaillerai dans un environnement ouvert et j’éviterai de passer du temps seul(e) avec des enfants, sans la présence d’autres personnes ; • j’arriverai suffisamment à l’avance pour préparer les activités et je veillerai à ce qu’une évaluation des risques soit effectuée, selon les besoins, pour tous les programmes, activités et événements destinés aux moins de 18 ans ; • je veillerai à ce que les enfants pratiquent le football en toute sécurité en les surveillant de façon appropriée et en mettant en place des méthodes et techniques d’entraînement sécurisées ; • je ne harcèlerai jamais personne ; • je ferai en sorte de résoudre les problèmes de harcèlement parmi et envers les enfants ; 63 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 492 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS • je communiquerai de façon constructive et adaptée à l’âge des enfants, sans jamais les humilier ; avec un(e) joueur(se) de moins de 18 ans et je ne ferai jamais de commentaires sexuellement évocateurs à un enfant ; • je donnerai la possibilité aux enfants de participer à la prise de décisions ; • je ne séduirai18 ou exploiterai jamais un enfant pour mon apport personnel et financier ; • je ne tolérerai jamais la violation des règles, la violence sous quelque forme que ce soit et l’usage de substances interdites ; • je n’utiliserai jamais de façon inadéquate les réseaux sociaux, notamment pour entretenir une conversation en privé sur les réseaux sociaux avec des enfants et publier des commentaires risquant de compromettre leur bien-être ou leur porter préjudice ; • je veillerai à ce qu’aucune information confidentielle ne soit divulguée, sauf avec l’autorisation expresse de toutes les parties concernées ou lorsqu’elles doivent être fournies aux autorités compétentes. Les interdits que je m’engage à respecter : • je ne me livrerai jamais à des jeux verbaux, physiques ou sexuellement provocateurs ou à des contacts inappropriés17 avec les enfants et je n’autoriserai jamais ce genre d’activités ; • je n’entretiendrai jamais de relation sexuelle • je n’exercerai jamais les pleurs, la peur ou l’humiliation comme une forme de contrôle à l’égard d’un enfant ; • je ne ferai jamais volontairement mal physiquement ou je ne menacerai jamais de faire volontairement mal physiquement à un enfant. Les coups de poing peuvent être considérés comme une forme de contact régulés dans certains sports (de combat), mais n’ont pas leur place dans le football. Le non-respect du présent code de bonne conduite sera traité comme il se doit. Cela peut se traduire par votre mise en retrait de l’activité/l’événement pour une certaine durée pendant qu’une enquête est menée et peut entraîner des mesures disciplinaires et/ou juridiques. Je soussigné(e) de bonne conduite ci-dessus. (nom en majuscule) accepte de me plier au code Fédération : Poste : Signature : Date : Témoin (signé par le responsable de la prévention en faveur des enfants de la fédération) : Les contacts avec les fesses, les parties génitales et la poitrine doivent être évités. Les collaborateurs et les bénévoles ne doivent jamais se comporter de façon pouvant être interprétée comme étant inappropriée. 18 Dans le contexte de l’exploitation et de la violence sexuelle à l’égard des enfants, le terme de « séduction » correspond à l’utilisation d’enfants à des fins sexuelles. Il renvoie au processus d’instauration d’une relation de confiance avec un enfant, soit en personne ou par Internet ou tout autre moyen numérique, afin de faciliter un contact sexuel en ligne ou en personne. 17 64 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 493 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 08 GUIDE D’ÉVALUATION DES RISQUES POUR LES ASSOCIATIONS MEMBRES Ce guide d’évaluation des risques tient compte des dangers potentiels que peuvent courir les enfants lorsqu’ils participent à des activités footballistiques. Afin de vous aider à réduire les risques, vous trouverez ci-après un modèle d’évaluation des risques global ainsi qu’un modèle d’évaluation des risques par activité. Les deux parties de cette annexe concernent les risques potentiels d’abus, et non pas les risques généraux relatifs à la santé et à la sécurité (ceux-ci doivent être régis par une réglementation spécifique en la matière, à définir par l’association membre et/ ou le gouvernement). Il est également possible d’adapter la présente évaluation en fonction des besoins et contextes locaux. Explication des termes utilisés : RISQUE POTENTIEL DE MAUVAIS TRAITEMENT • Risque potentiel de mauvais traitement : risques connus de mauvais traitements infligés aux enfants lorsqu’ils participent à des activités ou programmes footballistiques. • Probabilité de mauvais traitement : niveau de possibilité de voir les risques se matérialiser : faible, moyen ou élevé. Veuillez noter que si les risques sont élevés, l’activité doit être modifiée ou annulée. • Politiques, directives et procédures requises : indique quelles politiques, directives ou procédures sont nécessaires pour limiter les risques. • Responsabilité : qui est responsable ? Indiquez qui a la charge de limiter les risques. PROBABILITÉ DE MAUVAIS TRAITEMENT : FAIBLE, MOYENNE, ÉLEVÉE (F,M,E) POLITIQUES, DIRECTIVES ET PROCÉDURES REQUISES Ex. : E • Politique de prévention en faveur des enfants • Procédures de recrutement sans danger et procédures de contrôle • Formation relative à la prévention en faveur des enfants • Signature du code de bonne conduite RESPONSABILITÉ ACTION SUPPLÉMENTAIRE REQUISE PERSONNEL Recrutement de personnes inadaptées travaillant en contact direct avec les enfants Par ex. preuve des qualifications à confirmer 65 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 494 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS RISQUE POTENTIEL DE MAUVAIS TRAITEMENT PROBABILITÉ DE MAUVAIS TRAITEMENT : FAIBLE, MOYENNE, ÉLEVÉE (F,M,E) POLITIQUES, DIRECTIVES ET PROCÉDURES REQUISES RESPONSABILITÉ ACTION SUPPLÉMENTAIRE REQUISE Absence de formation relative à la prévention en faveur des enfants à destination des entraîneurs Ex. : E • Procédures de recrutement sans danger et procédures de contrôle • Formation relative à la prévention en faveur des enfants pour tous les entraîneurs • Signature du code de bonne conduite Par ex. preuve des qualifications à confirmer Par ex. séminaire relatif à la prévention en faveur des enfants pour les entraîneurs Signature par les entraîneurs du code de bonne conduite Les bénévoles manquent de connaissances concernant la prévention en faveur des enfants et n’ont pas suivi de formation en la matière Ex. : E • Processus de sélection sans risque • Formation relative à la prévention en faveur des enfants • Signature du code de bonne conduite Par ex. vérification des références des bénévoles Autres adultes en contact avec les enfants (ex. : sécurité, staff médical) Ex. : E • Formation relative à la prévention en faveur des enfants • Signature du code de bonne conduite Ex. : E • Formation relative à la prévention en faveur des enfants • Prise en charge des plaintes et procédures disciplinaires claires de l’association membre • Conseils sur la façon dont gérer tout problème concernant un enfant Par ex. signaler le problème au responsable de la prévention en faveur des enfants • Prise en charge des plaintes et procédures disciplinaires claires de l’association membre • Conseils sur la façon dont gérer tout problème concernant un enfant Par ex. examen continu au sein de l’association membre • Prise en charge des plaintes et procédures disciplinaires au sein de l’association membre Examen continu au sein de l’association membre PLAINTES ET DISCIPLINE Problème de comportement de certains adultes envers les enfants Absence de prise en charge des plaintes et de procédures disciplinaires au sein de l’association membre Ex. : E Les plaintes ne sont pas prises au sérieux Ex. : M Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 495 Action immédiate requise Meilleure communication requise pour savoir à qui signaler les problèmes 66 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS RISQUE POTENTIEL DE MAUVAIS TRAITEMENT PROBABILITÉ DE MAUVAIS TRAITEMENT : FAIBLE, MOYENNE, ÉLEVÉE (F,M,E) POLITIQUES, DIRECTIVES ET PROCÉDURES REQUISES RESPONSABILITÉ ACTION SUPPLÉMENTAIRE REQUISE PROCÉDURES DE SIGNALEMENT Absence de connaissances sur les procédures de signalement organisationnelles et obligatoires aux autorités/ agences locales Ex. : E • Politique de prévention en faveur des enfants • Conseils sur la façon dont gérer tout problème concernant un enfant Par ex. répertorier et créer des partenariats avec des agences référentes Mettre largement à disposition les procédures de signalement et diffuser la liste des agences et organisations locales Aucun responsable de la prévention en faveur des enfants (ou référent) nommé au sein de l’association membre • Politique de prévention en faveur des enfants • Description des fonctions du responsable de la prévention en faveur des enfants / référent, mandat • Formation relative à la prévention en faveur des enfants Par ex. nommer une personne à contacter et diffuser son nom Les enfants ne savent pas à qui s’adresser en cas de problème • Annoncer le nom du référent et donner aux enfants le nom de cette personne et ses fonctions Par ex. diffuser le nom de la personne à contacter Former cette personne à ses fonctions de prévention en faveur des enfants Former cette personne à ses fonctions INSTALLATIONS ET HÉBERGEMENT Accès non autorisé aux espaces de jeu et d’entraînement des enfants et aux vestiaires, douches, etc. Ex. : E Les enfants partagent les mêmes installations et logements que des adultes Ex. : E • Politique de prévention en faveur des enfants • Code de bonne conduite • Politique de prévention en faveur des enfants • Procédure de recrutement sans risque pour toutes les personnes en contact direct avec les enfants • Code de bonne conduite • Formation relative à la prévention en faveur des enfants Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 496 Clarification des responsabilités avant le début de la séance Examen et application de la politique pour les vestiaires et les douches Par ex. prévoir avec la direction de créer un environnement sécurisé au sein des installations partagées Vérifier les lois/directives/normes de santé et sécurité locales 67 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS RISQUE POTENTIEL DE MAUVAIS TRAITEMENT PROBABILITÉ DE MAUVAIS TRAITEMENT : FAIBLE, MOYENNE, ÉLEVÉE (F,M,E) POLITIQUES, DIRECTIVES ET PROCÉDURES REQUISES RESPONSABILITÉ ACTION SUPPLÉMENTAIRE REQUISE TRANSPORT ET DÉPLACEMENTS Le transport des enfants entre les sites/entraînements n’est pas sécurisé Ex. : M Aucun chauffeur n’a fait l’objet de vérifications en matière de prévention en faveur des enfants Ex. : E • Procédure de recrutement sans risque pour toutes les personnes en contact direct avec les enfants • Code de bonne conduite Aucune directive concernant les déplacements Ex. : M • Conseils sur la planification et les modalités d’organisation COMMUNICATION ET RÉSEAUX SOCIAUX Usage inapproprié des réseaux sociaux et moyens de communication par des mineurs • Code de bonne conduite destiné aux enfants Usage inapproprié des réseaux sociaux et moyens de communication par des adultes en contact avec des mineurs • Code de bonne conduite destiné aux collaborateurs et aux bénévoles • Conseils sur la communication Examen continu Examen continu PROBLÈMES DE COMPORTEMENT GÉNÉRAUX (entre enfants o u entre un adulte et un enfant) Problèmes de comportement généraux • Code de bonne conduite à destination des adultes et des enfants Par ex. passer en revue les codes de bonne conduite avec les adultes et les enfants et en discuter Signature du code de bonne conduite 68 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 497 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS Cette évaluation des risques a été examinée et réalisée par ( ) le / /2019 Signature : Nom : Poste : Date : 69 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 498 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS Modèle d’évaluation des risques (par activité) : à remplir au début de chaque nouveau projet/activité QUEL CONTACT ALLEZ-VOUS AVOIR AVEC LES ENFANTS/JEUNES AU COURS DE CE PROJET ? QUELS RISQUES POTENTIELS À L’ÉGARD DES ENFANTS/JEUNES POUVEZ-VOUS IDENTIFIER ? • Ce contact sera-t-il en personne ou sur Internet ? • Existe-t-il des risques inhérents à ces activités ? • À quelles activités les enfants vont-ils participer ? • Qui sera présent ? • Les enfants vont-ils être pris en photo, filmés ou seront-ils invités à partager leur histoire ? ·• Les parents/tuteurs seront-ils présents ou les collaborateurs/ bénévol es prennent-ils le rôle de parents ? • Ces personnes sontelles des collaborateurs/bénévol es de la fédération ou des personnes extérieures ? • Dans quel environnement les enfants évolueront-ils ? • Quels sont les problèmes physiques ou émotionnels susceptibles de survenir ? QUELLES MESURES ALLEZ-VOUS PRENDRE POUR LIMITER CES RISQUES ? QUI EST CHARGÉ DE VEILLER À CE QUE CES MESURES SOIENT APPLIQUÉES ? VEUILLEZ CONFIRMER LA DATE À LAQUELLE LES MESURES ONT ÉTÉ FINALISÉES. • Qu’avez-vous ou qu’allez-vous inclure dans votre planification relative à la prévention en faveur des enfants ? • Qui est le responsable de la prévention en faveur des enfants désigné pour cette activité ? • De quelle aide bénéficieront les enfants présents ? • De quelle manière les problèmes seront-ils gérés, le cas échéant ? • Quelles informations relatives à la prévention en faveur des enfants toutes les personnes concernées recevrontelles au début de l’activité ? Veuillez confirmer qu’un exemplaire de cette évaluation des risques a été envoyé au responsable de la prévention en Nom et poste : 70 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 499 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 09 CONSEILS À DESTINATION DES ASSOCIATIONS MEMBRES SUR LA PRÉVENTION ET LA SURVEILLANCE DES ENFANTS Lors de toute activité footballistique, il est important de veiller à minimiser les risques en matière de lieu, d’installations d’entraînement et d’équipement. Pour cela, vous pouvez utiliser les outils d’évaluation des risques en plus de suivre les directives locales relatives à la santé et à la sécurité. Par ailleurs, lors de toute activité footballistique, les enfants doivent être surveillés sans interruption car la probabilité que des accidents se produisent augmente en l’absence de surveillance adéquate par des adultes. Il peut parfois être difficile de déterminer le nombre d’encadrants nécessaires pour un événement. Vous devez veiller à disposer de suffisamment de collaborateurs et de bénévoles pour garantir la sécurité des enfants et vous assurer que ces adultes soient aptes à réaliser les différentes tâches demandées. Il n’est peut-être pas toujours possible de respecter le nombre d’encadrants recommandés. Cependant, vous devez faire tout votre possible pour obtenir le plus haut niveau de surveillance des enfants, à tout moment. Rapport adultes-enfants recommand Vérifiez si la loi ou des directives gouvernementales en place dans votre pays recommande des chiffres particuliers en termes de surveillance à l’échelle nationale. Si aucune recommandation particulière n’existe, les rapports adultes-enfants suivants sont recommandés afin que les enfants soient en sécurité : • lorsque vous travaillez avec des enfants âgés de 5 à 8 ans, un rapport de 1 adulte pour 16 enfants doit être respecté ; • lorsque vous travaillez avec des enfants âgés de 9 à 18 ans, un rapport de 1 adulte pour 20 enfants doit être respecté. Si des jeunes aident à surveiller des enfants plus jeunes, seuls les plus de 18 ans doivent être considérés comme des adultes lors du calcul des rapports adultes-enfants. Toutes les activités doivent prévoir la présence d’au moins deux adultes. Tenez également compte des éléments suivants lorsque vous décidez combien d’adultes sont nécessaires pour surveiller les enfants en toute sécurité : • ele nombre d’enfants participant à l’activité ; • l’âge, la maturité et l’expérience footballistique des enfants ; • les possibles difficultés d’apprentissage, handicap physique ou besoins spécifiques pour un collaborateur, un bénévole ou un enfant ; 71 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 500 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS • • • • le comportement difficile d’un enfant ; les dangers spécifiques à l’activité ; les dangers spécifiques à l’environnement ; le degré de qualification et d’expérience des collaborateurs et des bénévoles ; • le programme complet des activités. À ne pas oublier : • Au moins un adulte du même sexe que les enfants doit être présent lorsque vous travaillez avec des groupes d’enfants. • Au moins un adulte de chaque sexe doit être présent lorsque vous travaillez avec des groupes mixtes. • Toutes les activités doivent prévoir la présence d’au moins deux adultes. • Les adultes doivent éviter de se retrouver seuls avec les enfants. Strictement confidentiel Division Associations membres de la FIFA – Ébauche pour observations et consultation • Tous les adultes travaillant directement avec les enfants doivent avoir fait l’objet d’une procédure de recrutement ou de sélection sans risque, avoir signé le code de bonne conduite et avoir suivi la formation de sensibilisation de base sur la prévention en faveur des enfants proposée par l’association membre. 72 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 501 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 10 CONSEILS SUR LA PLANIFICATIONET L’ORGANISATIONDE TOURNOIS, NUITS SUR PLACE ET DÉPLACEMENTS Les matches et les tournois à l’extérieur doivent être des activités sécurisées et divertissantes pour les enfants. Les parents et les tuteurs s’inquiètent lorsque leurs enfants partent de chez eux, mais il suffit de planifier et de préparer correctement ces déplacements pour dissiper ces inquiétudes et montrer que vous avez pris en compte les besoins de leurs enfants et les dangers potentiels d’un déplacement. Les conseils suivants ont été conçus afin d’aider les associations membres à mettre en oeuvre des mesures de prévention adéquates et ainsi faciliter la planification et l’organisation de déplacements. La majorité de ces préparatifs peut se faire au début de l’année, au moment de la programmation des différents événements. Planification de base - Au début de l’année/la saison Organisez une réunion avec les parents ou les tuteurs au début de la saison pour détailler votre politique de prévention en faveur des enfants et les mesures y afférentes, pour présenter votre personnel encadrant et pour passer en revue le code de bonne conduite. Il s’agit également d’une occasion idéale pour discuter des modalités de déplacement lors de matches et tournois à l’extérieur et ainsi que pour faire signer aux parents ou aux tuteurs les autorisations parentales nécessaires. Organisez une réunion avec les enfants pour les mêmes raisons. À ne pas oublier • Autorisations parentales : veillez à ce qu’elles soient signées et conservées en lieu sûr (voir modèle ci-dessous). • En déplacement, au moins un adulte du même sexe que les enfants doit être présent lorsque vous travaillez avec des groupes d’enfants. • Une personne détenant un certificat de secourisme doit accompagner l’équipe et doit avoir lu et signé le code de bonne conduite. • Si des médecins et physiothérapeutes font également le déplacement, ils doivent soigner les enfants (maladie ou blessure) conformément à l’éthique de leur profession. Ils doivent par ailleurs avoir lu et signé le code de bonne conduite. • Vous devez disposer des assurances adéquates. • Un responsable de la prévention en faveur des enfants ou un accompagnateur autorisé doit être présent lors du déplacement. • Toutes les personnes effectuant le déplacement doivent avoir signé le code de bonne conduite (les adultes et les moins de 18 ans). • Les enfants doivent savoir qui contacter en cas de problème. Important • Préparez un programme, avec dates et heures de départ et de retour. • Organisez une réunion avec les parents/ les tuteurs et les enfants et présentez-leur le programme du déplacement, puis répondez à leurs questions. 73 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 502 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS • Identifiez une personne de l’association membre qui ne fait pas le déplacement comme point de contact. Elle doit disposer d’une liste de toutes les personnes participant au déplacement avec leurs coordonnées. • Indiquez clairement qui est le responsable de la prévention en faveur des enfants ou les accompagnateurs autorisés pour le déplacement, veillez à ce qu’ils soient aptes à remplir ces fonctions et veillez à ce que toutes les personnes du groupe sachent qui sont ces personnes et quelles sont leurs fonctions lors du déplacement. Autres points importants • Avant de partir, fixez les règles du déplacement auprès des enfants (et expliquez les sanctions en cas de violation des règles). Les joueurs doivent signer le code de bonne conduite des enfants. • Dans l’idéal, les enfants ne doivent pas recevoir ou porter des maillots ou casquettes à leur nom (une pièce d’identité doit suffire). • Décidez de la répartition des chambres avant de partir. • Veillez à bien répartir les chambres des encadrants. Par exemple, si le groupe est réparti sur trois étages, il doit y avoir au moins une chambre d’adulte par étage. Dans l’idéal, l’ensemble de l’équipe doit se trouver au même étage. Les plus de 18 ans ne doivent pas dormir dans la même chambre que des moins de 18 ans. Planification de base – En déplacement À l’arrivée : • Veillez à ce que personne n’ait accès à de l’alcool ou de la drogue dans les chambres ou à tout autre moment. • Veillez à ce que les films proposés soient appropriés et que les chaînes pour adultes ne soient pas disponibles dans les chambres des enfants. • Veillez à ce que tout le monde sache où se trouvent les sorties de secours et connaisse les procédures d’urgence. • Organisez des réunions de groupe pour présenter le programme et les règles. Veillez à ce que les enfants se munissent toujours de leur pièce d’identité. Pendant le déplacement : • Organisez des réunions de groupe et des réunions des encadrants tous les jours. Elles n’ont pas besoin de durer longtemps : elles sont simplement l’occasion de discuter des problèmes potentiels et de les résoudre. À votre retour : • Demandez aux enfants et aux encadrants ce qui leur a plu et ce qu’ils aimeraient changer. Cela pourra vous aider pour les préparatifs de l’année suivante. Responsabilités des collaborateurs et des bénévoles en déplacement • Assurer la sécurité et le bien-être des enfants. Cela implique d’effectuer une évaluation des risques avant le déplacement, notamment en matière de transport et d’hébergement. • Arriver au lieu de départ bien avant les enfants de sorte à ce qu’ils n’attendent pas seuls. • Décider d’un point de rendez-vous général avant de prendre le moyen de transport (bus, avion, train). • Veiller à ce que les enfants disposent du nom et des coordonnées du responsable de la prévention en faveur des enfants ou des accompagnateurs autorisés qui feront le déplacement avec eux. • Familiariser le groupe avec les sorties de secours en cas d’incendie et décider d’un lieu de rendezvous, y compris au stade où les matches auront lieu. • L’encadrement médical (médecins et physiothérapeutes) présent pendant le déplacement doit soigner les enfants, pour maladie ou blessure, conformément à l’éthique 74 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 503 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS de sa profession. Il ne doit notamment pas avoir un accès individuel aux joueurs. • Éviter de passer du temps seul avec un enfant ou un jeune et veiller à ce que le médecin ou le physiothérapeute de l’équipe soit accompagné d’un autre encadrant lorsqu’il soigne les joueurs. • Si un enfant ou un jeune est obligé de rester à l’hôtel pendant le tournoi ou le déplacement parce qu’il est blessé ou malade, veiller à ce que deux encadrants restent s’occuper de lui. • Si un enfant ou un jeune tombe malade ou se blesse gravement et doit rester sur place une fois un tournoi ou un match terminé, dans l’idéal, deux encadrants doivent rester avec lui si possible. Les encadrants ont le devoir de veiller à ce que l’enfant rentre chez lui/dans son pays en toute sécurité. • Si l’entraîneur autorise du temps libre, les encadrants et les joueurs doivent effectuer des visites ou participer à des activités de loisirs ensemble. • Veiller à ce que tous les joueurs participent aux excursions de groupe de sorte qu’aucun enfant ou jeune ne reste seul à l’hébergement. Prévoir un point de rendez-vous pour les joueurs au cas où l’un d’entre eux est séparé du groupe. • Avoir accès à un téléphone portable et rester joignable 24 h/24. Les encadrants doivent disposer d’une liste complète répertoriant les noms et coordonnées des parents et des tuteurs, et vice-versa, en cas d’urgence. • Veiller à avoir mis en place une politique relative aux enfants portés disparus dont tout le monde a pris connaissance (voir Annexe 11 ci-dessous). Liste de contrôle pour la planification et l’organisation (à adapter en fonction des besoins) Motif du déplacement Compétition Entraînement Autre (précisez) : Combinaison : Planification Quand Où Qui (collaborateurs / bénévoles / joueurs) Communication avec les parents Envoyer les détails relatifs à la destination et à l’hébergement (adresse / téléphone) Remettre aux parents et aux joueurs les noms/coordonnées du responsable de la prévention en faveur des enfants et/ou de l’accompagnateur autorisé Convenir des heures de rendez-vous (départ/retour) Mettre en place les modalités de transport Partager les détails relatifs à la compétition Partager la liste de maillots et d’équipement Autorisation parentale signée Informations relatives aux problèmes de santé (notamment les allergies), handicaps, accessibilité et médicaments Dispositions relatives à la prévention en faveur des enfants (signalement des problèmes, surveillance, etc.) 75 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 504 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS Transport Heures de rendez-vous (convenir avec les parents et décider quoi faire si un parent n’est pas là pour récupérer un enfant à l’heure convenue) Exigences en matière d’accessibilité et d’adaptabilité Chauffeurs contrôlés et signataires du code de bonne conduite Assurances Hébergement Type (hôtel, auberge de jeunesse, etc.) Visite et évaluation des risques préalables effectuées si possible Régimes particuliers, allergies alimentaires Adéquation au groupe, notamment l’accès pour les enfants handicapés participants (ceci peut inclure un logement et des repas pour l’assistant personnel ou le soignant) Liste des chambres Modalités d’hébergement des surveillants adultes Préparation des joueurs Culture locale, langue Code vestimentaire et comportement souhaité Alimentation et boissons Monnaie Coordonnées Surveillance et encadrement Rapport adultes/enfants convenu Clarification des responsabilités des encadrants masculins/féminins Documentation Billets de transport Passeports, visas Réservation de l’hébergement et des transports Assurances Responsabilité civile Accidents Médicale Procédures d’urgence Premiers soins Informations médicales spécifiques mises à disposition des joueurs lorsqu’ils en ont besoin Informations relatives aux services médicaux d’urgence locaux, hôpitaux, etc. Arrivée Vérification des chambres, horaires des repas Organisation des réunions de groupe Confirmation des procédures avec les encadrants Explication des règles (par ex. couvre-feu) 76 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 505 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS Formulaire d’autorisation parentale19 Les parents ou tuteurs de joueurs âgés de moins de 18 ans doivent impérativement signer ce formulaire. Nom du parent/tuteur : Numéro de téléphone : Nom de l’événement/ du tournoi : Déclaration d’autorisation du parent ou tuteur J’accepte que mon enfant participe à cette activité. J’ai répondu aux questions concernant les informations médicales ci-dessous et j’accepte que, en cas de maladie ou d’accident, tous les soins nécessaires soient prodigués à mon enfant, notamment l’usage de produits anesthésiants. Je comprends que, même si les adultes responsables prendront toutes les précautions possibles pour veiller à ce qu’aucun accident ne se produise, ils ne peuvent être nécessairement tenus responsables des pertes, blessures ou dommages subis par mon enfant. J’ai lu les codes de bonne conduite et je reconnais que mon enfant a l’obligation de se comporter de façon responsable. Modalités de déplacement J’accepte les modalités de transport organisées pour mon enfant Données de l’enfant* (veuillez écrire lisiblement EN MAJUSCULES) Prénom : Nom : Âge : Date de naissance : Adresse du domicile : Informations médicales de l’enfant Votre enfant : 19 Souffre d’allergies Oui Non Si oui, veuillez préciser : Prend des médicaments Oui Non Si oui, veuillez préciser : Présente des besoins spécifiques Oui Non Si oui, veuillez préciser : A un handicap nécessitant un accès spécialisé Oui Non Si oui, veuillez préciser : À adapter conformément à la législation nationale sur la protection des données 77 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 506 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS Nom du médecin traitant : Autres informations importantes : N° de téléphone du médecin traitant : Je confirme que, à ma connaissance, mon enfant ne souffre d’aucun trouble médical autre que ceux décrits ci-dessus et que j’informerai la fédération en cas de changement. Signature du parent : Lorsque mon enfant part en déplacement, je sais que la personne à contacter est : Ajouter le nom du responsable de la prévention en faveur des enfants ou des accompagnateurs : 78 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 507 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 11 EXEMPLE DE POLITIQUE RELATIVE AUX ENFANTS PORTÉS DISPARUS POUR LES ASSOCIATIONS MEMBRES Au moment même où je découvre qu’un enfant a disparu : • j’effectue immédiatement des recherches dans les alentours ; • je demande de l’aide aux personnes se trouvant à proximité ; • si je me trouve dans un lieu public, j’informe le personnel de la situation et je demande de l’aide pour chercher l’enfant disparu ; • si je me trouve dans un endroit où il est possible de fermer toutes les sorties et d’accéder aux images de vidéosurveillance, je demande à ce que ce soit fait immédiatement ; • je donne une description de l’enfant et de sa tenue vestimentaire aux personnes m’aidant à le chercher ; • je rassure les autres enfants dont je m’occupe car je sais que cela peut être troublant pour eux. Si la recherche ne donne rien : • j’appelle immédiatement la police, je lui donne une description de l’enfant et je continue mes recherches ; • je préviens les parents et/ou tuteurs de la situation dès qu’il est raisonnablement possible de le faire. Une fois l’incident terminé, je passe en revue ma politique et mes procédures pour savoir ce qui a mal fonctionné et comment cette situation peut être évitée à l’avenir. Nom du responsable de la prévention en faveur des enfants ou des accompagnateurs en service : Date de l’incident : Signalé à : 79 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 508 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 12 CONSEILS RELATIFS À LA PROMOTION ET À LA COMMUNICATION, NOTAMMENT L’USAGE D’IMAGES DES ENFANTS ET LA COMMUNICATION SUR LES RÉSEAUX SOCIAUX Promotion et communication : usage sécurisé des images des joueurs de moins de 18 ans Les photos, les films et les séquences vidéo sont d’excellents moyens de diffuser les activités et programmes footballistiques. Vous pouvez vous en servir pour fêter les exploits d’une équipe, mettre en lumière des activités et informer le public des événements à venir. Il est aussi possible de filmer des images à des fins de développement et d’analyse des prestations. L’objectif de cette annexe n’est pas de vous empêcher d’entreprendre de telles actions, mais de veiller à ce que les enfants soient protégés des personnes qui souhaiteraient s’emparer des photos et vidéos ou les manipuler dans le but de faire subir de mauvais traitements aux enfants ou leur faire courir des risques de mauvais traitements. Les associations membres doivent prendre toutes les mesures raisonnables pour promouvoir l’usage sécurisé des réseaux sociaux, des photos et des vidéos. Vous trouverez ci-dessous un exemple de guide aidant les associations membres à mettre en place leurs propres activités de promotion et de communication dans le cadre de la politique de prévention en faveur des enfants. Autorisation Les enfants et leurs parents ou tuteurs doivent être informés du fait que l’enfant peut, de temps à autres, être pris en photo ou filmé lorsqu’il participe à des activités ou programmes footballistiques. Ceci peut arriver pour les raisons suivantes : • séquence vidéo à des fins de développement footballistique ; • couverture médiatique d’un événement ou d’une performance ; • reportage promotionnel, par exemple pour un site Internet ou un journal. Les parents ou tuteurs doivent vous remettre une autorisation écrite (vous pouvez vous servir d’un formulaire d’autorisation – voir modèle ci-dessous) avant que des photos ou vidéos ne soient prises. En fonction de la législation de votre pays, vous devrez peut-être également demander l’autorisation de l’enfant. Usage sécurisé des im ages et informations générales Pour minimiser les risques de mauvais traitement à l’égard des enfants, tenez compte des informations suivantes : • L’accès sans surveillance et les séances photo/ vidéo privées avec des enfants de moins de 18 ans sont interdits. Au moins un collaborateur Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 509 80 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ou les parents ou tuteurs de l’enfant doivent assister à toute séance photo/vidéo. • La prise de photos ou vidéos est interdite dans les vestiaires, les toilettes ou les chambres. • Les informations publiées sur les sites Internet ou les réseaux sociaux ne doivent jamais comporter de détails personnels permettant d’identifier un enfant, tels que l’adresse de son domicile, son adresse électronique ou son numéro de téléphone. • Les enfants ne doivent jamais être représentés de façon dévalorisante, provocatrice ou de mauvais goût. Veillez à ce que toutes les personnes représentées soient correctement habillées (ex. : un maillot et un short au minimum). Technologies de l ’information et de la communication et réseaux sociaux Les technologies de l’information et de la communication (TIC) ainsi que les réseaux sociaux offrent différentes manières de promouvoir et de communiquer. Cependant, l’abus des TIC et des réseaux sociaux peut également mettre en danger les enfants. Les risques pour les enfants • accès, usage ou partage inadéquat des données personnelles (par ex. noms, adresses électroniques ou numéros de téléphone) ; • contact indésirable avec des adultes aux mauvaises intentions ou aux intentions douteuses ; • réception de contenu grossier ou inapproprié ; • harcèlement sur Internet ; • séduction entraînant des violences sexuelles. Les risques pour les adultes Mauvaise interprétation de leur relation avec les enfants entraînant : • enquête potentielle (enquête disciplinaire interne ou enquête menée par une instance juridique) ; • sanction disciplinaire potentielle. En règle générale, les adultes ne doivent pas se livrer à un usage inapproprié des réseaux sociaux, par exemple en envoyant des messages privés à des enfants ou en publiant sur les réseaux sociaux des commentaires pouvant compromettre le bienêtre d’un enfant, lui porter préjudice ou ternir la réputation d’une association membre / d’un club. Sms / courriels En règle générale, toute communication doit si possible passer directement par les parents ou les tuteurs des enfants. Si ce n’est pas possible20, vous devez obtenir l’autorisation des parents/tuteurs et de l’enfant par courriel plutôt que par SMS, en incluant (en copie) au moins deux adultes dans la communication. Signalement • Si, à quelque moment que ce soit, l’usage d’une image ou d’informations liées à une image semble inapproprié, signalez-le au responsable de la prévention en faveur des enfants. • Il convient de signaler toute personne se comportant de manière pouvant raisonnablement être considérée comme inappropriée lorsqu’elle filme ou photographie les enfants ou lorsqu’elle utilise les réseaux sociaux. • Si besoin, vous devez également signaler ces problèmes à la police. 20 Cela peut par exemple être le cas lorsque le français n’est pas la langue maternelle des parents et que la communication doit se faire par l’intermédiaire de l’enfant. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 510 81 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS Formulaire d’autorisation parentale21 Ce formulaire doit être signé par les parents ou tuteurs de l’enfant. Les associations membres doivent prendre toutes les mesures nécessaires pour veiller à ce que les images et vidéos ne soient utilisées qu’aux fins prévues à cet effet. Si vous découvrez que des images et vidéos sont utilisées de façon inappropriée, signalez-le immédiatement. Toutes les images doivent être stockées de façon sécurisée, conformément à la législation applicable sur la protection des données. Section à remplir par le parent ou le tuteur : Je donne l’autorisation d’utiliser les photos et vidéos de mon enfant sur le site Internet de la fédération ou du club, ainsi que dans les publications papier. Je donne l’autorisation d’utiliser les photos et vidéos de mon enfant sur les pages de réseaux sociaux de la fédération ou du club. Signature du parent : Nom, en majuscule, du parent : Date : 21 À adapter conformément à la législation nationale sur la protection des données. 82 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 511 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 13 CONSEILS CONCERNANT LE BON USAGE DES VESTIAIRES ET DES DOUCHES Il est important de bien réfléchir aux moyens vous permettant de répondre de façon efficace aux besoins de tous les membres de la famille du football, en tenant compte des installations mises à disposition, du nombre de personnes y ayant accès et des activités réalisées. Les enfants sont particulièrement vulnérables dans les vestiaires, notamment parce qu’ils doivent se déshabiller devant les autres et parce qu’ils sont moins surveillés qu’à d’autres moments. Le risque de problèmes entre enfants, comme le harcèlement, est également présent lorsque les entraîneurs ou les collaborateurs ne surveillent pas les enfants, en particulier dans les vestiaires. Les directives suivantes ont été conçues pour aider les associations membres à concevoir leurs propres politiques visant à réduire les risques de mauvais comportements ou d’abus dans les vestiaires. 1. Lorsque des adultes et des enfants utilisent les installations en même temps, ils doivent avoir accès à des vestiaires, des douches et des toilettes séparés. 2. Aucun adulte ne doit se déshabiller devant des enfants dans les vestiaires, quelles que soient les circonstances. 3. Les collaborateurs et bénévoles adultes ne doivent pas se changer ou se doucher en même temps que les enfants, dans les mêmes installations. 4. Lors d’activités mixtes, les garçons et les filles doivent avoir accès à des installations séparées. 5. Si un enfant ne souhaite pas se changer ou se doucher en public, il ne faut surtout pas lui mettre la pression pour le faire. Il faut, au contraire, l’encourager à le faire chez lui. 6. Si un enfant handicapé doit utiliser les installations, veillez à ce que celles-ci disposent d’un accès handicapé et que l’enfant et son soignant décident ensemble s’il doit être assisté et la manière dont il doit l’être. Veillez à ce que l’enfant soit en mesure de donner son accord sur l’aide proposée. 7. En règle générale, les collaborateurs, les bénévoles et les enfants eux-mêmes ne doivent pas être autorisés à utiliser des téléphones portables et/ou de l’équipement photographique avec possibilité d’enregistrement vidéo. Cet équipement ne doit être utilisé sous aucun prétexte dans les vestiaires. 8. Si aucun vestiaire n’est disponible, les enfants et leurs parents ou tuteurs doivent être mis au courant avant le match et doivent s’organiser différemment et prendre des vêtements supplémentaires, selon les besoins. 9. Les parents ne doivent pas entrer dans les vestiaires, sauf si cela est réellement nécessaire. Dans de telles circonstances, seul un parent du même sexe que les enfants peut entrer dans les vestiaires et il doit prévenir l’entraîneur à l’avance. Au moins un collaborateur du même sexe que les enfants doit être présent avec le parent lorsque d’autres enfants se trouvent dans les vestiaires. 10. Le personnel adulte et les bénévoles, en particulier ceux du sexe opposé, ne doivent pas se trouver dans les vestiaires lorsque les enfants se changent. 83 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 512 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 14 RECONNAÎTRE LES ABUS, SAVOIR COMMENT INTERVENIR ET ADOPTER UN COMPORTEMENT ATTENDU Ces informations sont fournies afin de sensibiliser au problème des abus et doivent s’intégrer au programme éducatif plus large de l’association membre en matière de prévention en faveur des enfants. Les abus envers les enfants constituent un sujet difficile à aborder pour les collaborateurs et les bénévoles. Il est peu probable qu’un enfant révèle qu’il est victime d’abus ou que vous soyez témoin d’abus. Il est davantage probable que vous remarquiez des signes qu’un enfant est peut-être victime d’abus. Il est donc important de suivre quelques consignes générales. Les enfants victimes d’abus sont en général victimes de plusieurs types d’abus. Les abus sont rarement des épisodes isolés, mais se produisent plutôt sur la durée. Les abus ont lieu de plus en plus souvent sur Internet. L’identification des abus envers les enfants passe par trois étapes : 1. envisager la possibilité que cela se produise ; Envisager la possibilité que cela se produise Il faut envisager la possibilité d’abus à l’égard d’un enfant si celui-ci semble avoir été victime d’une blessure suspecte pour laquelle il n’a aucune explication valable. Il faut aussi l’envisager si l’enfant semble angoissé sans raison apparente ou fait preuve de problèmes de comportement récurrents qu’il n’affichait pas auparavant. Envisagez aussi la possibilité qu’un enfant soit victime d’abus s’il fait preuve d’un comportement inhabituel ou craintif envers certaines personnes, comme un entraîneur, un médecin de l’équipe ou ses parents ou tuteurs. Rechercher des signes d’abus Les signes d’abus peuvent être physiques ou apparaître au niveau du comportement ou du développement de l’enfant. La liste suivante, non exhaustive, répertorie certains signes d’abus. La législation nationale ou les directives gouvernementales de votre pays peuvent également décrire certains de ces signes. 2. rechercher des signes d’abus ; 3. noter et signaler. Les enfants victimes d’abus peuvent insinuer qu’ils subissent de mauvais traitements et peuvent parfois le révéler directement. Vous devez toujours croire ces révélations. 84 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 513 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS VIOLENCE PHYSIQUE Signes physiques Griffures Morsures ou hématomes Brûlures, en particulier faites par des cigarettes Blessures non soignées Fractures des os Signes comportementaux Tendances à l’automutilation Tente sans cesse de fuguer Agressif ou renfermé Peur de rentrer chez lui Peur injustifiée des adultes VIOLENCE ÉMOTIONNELLE Signes physiques Troubles du langage soudains Énurésie Signes d’automutilation Mauvaises relations avec les autres enfants Signes comportementaux Cherche constamment à attirer l’attention Se balance, suce son pouce Peur du changement Fugues chroniques NÉGLIGENCE Signes physiques A tout le temps faim Exposé à des dangers, sans surveillance Vêtements non adaptés / inappropriés Mauvaise hygiène Maladies non soignées Signes comportementaux Fatigue, apathie Mauvaises relations avec les autres enfants Manque de confiance en soi Vols compulsifs, mendicité VIOLENCE SEXUELLE Signes physiques Se plaint de douleurs ou de saignements au niveau de ses « parties intimes » Fait des avances sexuelles à des adultes ou à d’autres enfants Signes comportementaux Dépression Langage inapproprié et/ou connaissances sexuelles avancées pour son âge Douleurs lorsqu’il urine Fait des avances sexuelles à des adultes ou à d’autres enfants Difficulté à marcher ou à s’asseoir Manque de confiance en soi Anorexie / boulimie Peur du noir Consommation de drogues / toxicomanie Méfiance envers toute personne s’approchant de lui Peur injustifiée des adultes 85 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 514 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS Que faire si un enfant vous fait des révélations directes Vous devez toujours prendre au sérieux les révélations faites par un enfant. Mais surtout, Strictement confidentiel Division Associations membres de la FIFA – Ébauche pour observations et consultation vous devez contacter immédiatement les services d’urgence si l’enfant est en danger imminent. Si un enfant insinue qu’il souhaite vous dévoiler un « secret » ou vous dévoiler des informations suggérant qu’il est victime d’abus ou qu’il risque de devenir victime, il est important : • de rester calme et de ne pas montrer votre stupéfaction ; • d’écouter attentivement ce qu’il vous dit et le réconforter, en particulier lorsqu’il vous révèle des violences sexuelles, en disant par exemple « Je suis désolé que ça te soit arrivé », « Ce n’est pas de ta faute » ; • de ne pas poser de questions détaillées, approfondies ou tendancieuses ; • de dire à l’enfant que vous prenez ses déclarations au sérieux ; • d’expliquer ce que vous allez faire (selon l’âge de l’enfant, vous pouvez lui demander de quelle aide il souhaiterait bénéficier et quels adultes il souhaite impliquer) ; • de dire à l’enfant que vous ne pouvez pas garder cela secret, mais que les informations seront uniquement partagées afin de le protéger. [Veuillez noter que dans de nombreux pays, il est obligatoire de signaler les abus faits aux enfants]. NE JAMAIS : • ll’interroger sauf pour lui demander des clarifications ; • faire des promesses relatives à la confidentialité que vous ne pouvez pas tenir ; • présumer que quelqu’un d’autre prendra les mesures nécessaires ; • faire preuve de mépris ou avoir une réaction extrême (par ex. colère, choc, horreur, etc.) ; • tirer des conclusions hâtives, émettre des suppositions ou accuser quelqu’un ; • émettre un jugement sur l’agresseur présumé ; • mener l’enquête vous-même. NE PAS OUBLIER • Vous n’avez pas la responsabilité de déterminer si les abus sont avérés. • VOUS AVEZ LA RESPONSABILITÉ DE LE SIGNALER. Noter et signaler (voir également les directives sur la façon dont gérer tout problème concernant un enfant) Notez vos observations de façon précise. Elles doivent comprendre les dates, les heures, les noms, les lieux, le contexte et toutes les autres informations pouvant s’avérer pertinentes. Ces informations sont très importantes et peuvent contribuer à l’enquête, ce qui permettra de protéger l’enfant. Reportez-vous au formulaire de signalement dans la partie relative aux conseils sur la façon dont gérer tout problème concernant un enfant. 86 Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 515 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 15 EXEMPLE DE CODE DE BONNE CONDUITE POUR LES ENFANTS Ces informations peuvent servir à concevoir une « charte pour les enfants » ou un « code de bonne conduite pour les enfants », l’objectif étant de fournir des informations adaptées à l’âge de l’enfant et de discuter de la prévention avec les enfants, leur donnant ainsi les outils nécessaires pour savoir à qui ils peuvent s’adresser en cas de problème. Consacrez au moins une heure à cette discussion, en groupe, surtout pour répondre à leurs questions ou s’il y a quelque chose qu’ils ne comprennent pas. Pour les enfants plus jeunes, vous aurez peut-être besoin d’adapter et de simplifier davantage encore ces informations. Décidez quelle personne conviendrait le mieux pour diriger cette discussion. Il peut s’agir du responsable de la prévention en faveur des enfants, d’un autre collaborateur ou d’un employé d’une agence spécialisée ou partenaire local. Veillez à ce qu’au moins deux adultes expérimentés soient toujours présents, ensemble, lors de cette rencontre. Lorsque je joue au football, je promets de : • respecter mon entraîneur et mes coéquipiers ; • faire preuve de fair-play et d’être digne dans la défaite ; • serrer la main des adversaires et de l’arbitre à la fin du match ; • arriver à l’heure à l’entraînement, lors des matches et lors de toute autre activité footballistique ; • informer l’entraîneur de l’équipe si je suis blessé ou malade avant ou pendant les activités ; • ne pas harceler les autres ou me battre (faire volontairement du mal à quelqu’un), comme : • dire des méchancetés pour blesser les autrui ou répandre des rumeurs sur autrui ; exclure volontairement quelqu’un d’une activité ; me servir des réseaux sociaux de façon négative, par exemple pour publier des commentaires méchants ou des photos sur les réseaux sociaux (Instagram, Facebook, Snapchat, Twitter, etc.) pour faire du mal ou de la peine à quelqu’un ; • proférer des grossièretés ou insulter quelqu’un ; • me battre et blesser autrui physiquement ; • signaler tout harcèlement si je vois quelqu’un en être la victime. • • Lorsque je joue au football, je comprends que j’ai le droit de : • m’amuser et de développer mes compétences footballistiques ; • me sentir en sécurité et heureux ; • être protégé des mauvais comportements, des adultes ou autres enfants qui me mettent mal à l’aise ou me rendent triste ; • m’exprimer et d’être écouté, surtout si j’ai des préoccupations ou si je ne me sens pas en sécurité ; • savoir où trouver de l’aide et à qui m’adresser si j’ai peur de quelque chose ou si quelque chose m’inquiète ; • me faire soigner en cas d’accident ou de blessure. N’oubliez pas que, au cours de cette discussion avec les enfants, il est important qu’ils sachent que si quelque chose les inquiète ou s’ils ne se sentent pas en sécurité, il y a beaucoup de personnes qui peuvent les aider. Encouragez-les à toujours parler à un adulte en qui ils ont confiance. Dans le football, il peut s’agir du responsable de la prévention en faveur des enfants ou d’autres collaborateurs. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 516 87 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 16 INFORMATIONS/EXEMPLE DE CODE DE BONNE CONDUITE POUR LES PARENTS ET TUTEURS Les parents et tuteurs peuvent promouvoir les aspects positifs du football en affichant un comportement irréprochable, notamment en encourageant leur enfant à jouer au football, en faisant preuve de respect envers l’encadrement et les arbitres ainsi qu’en se comportant de façon responsable sur le bord de la touche ou lors d’autres activités footballistiques. Les informations ci-dessous peuvent servir à concevoir une « charte pour les parents » ou un « code de bonne conduite pour les parents » dans le football. Elles peuvent faciliter la discussion lors des séances d’information ou lors d’événements relatifs à la prévention en faveur des enfants. Les parents et les tuteurs doivent être informés du fait que s’ils violent constamment le code de bonne conduite, ils risquent de se faire exclure des activités footballistiques et de faire exclure leur enfant des programmes de la fédération. En tant que parent/tuteur, je promets de : • être réaliste et ne jamais exercer une pression injustifiée sur mon enfant ou d’autres enfants ; • féliciter mon enfant pour les efforts réalisés et sa participation plutôt que de me concentrer sur les performances et les résultats ; • accepter les décisions prises par les arbitres, me comporter de façon responsable sur le bord de la touche et ne jamais utiliser de langage agressif ou de propos injurieux envers un joueur ou un arbitre ; • ne pas me livrer à un usage inapproprié des réseaux sociaux, notamment pour publier des commentaires pouvant porter préjudice à autrui ou pouvant ternir la réputation de l’association membre ou de ses différents acteurs ; • présenter tout problème de santé et informer l’entraîneur/coordonnateur en cas de blessure ou maladie récente de mon enfant ; • remplir et renvoyer les autorisations parentales pertinentes afin que mon enfant puisse participer aux activités. Les parents/tuteurs ont le droit de : • aencourager mon enfant à respecter les règles et lui enseigner qu’il ne peut faire que de son mieux ; • savoir que leur enfant est en sécurité et protégé de toute forme de mauvaise pratique ou d’abus ; • inciter mon enfant à participer en jouant pour s’amuser ; • être informés de tout problème ou toute préoccupation concernant leur enfant ; • coopérer, témoigner ma reconnaissance et faire preuve de respect pour les membres de l’encadrement, les bénévoles et les autres joueurs ; • parler aux membres de l’encadrement et exprimer leurs préoccupations concernant leur enfant ; • voir les problèmes réglés de façon appropriée. Matériel pédagogique de l’examen pour les agents – édition de mai 2023 - 517 88 GUIDE SUR LA PRÉVENTION EN FAVEUR DES ENFANTS ANNEXE 17 CONSEILS RELATIFS AU CONTRÔLE ET À L’ÉVALUATION Que signifient le contrôle et l’évaluation dans le contexte de la prévention en faveur des enfants au sein d’une association membre ? Le contrôle consiste à recueillir, analyser et utiliser des informations de façon régulière afin de surveiller les progrès accomplis en matière de prévention en faveur des enfants dans le football. L’évaluation correspond à l’estimation systématique d’un