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INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHIHUAHUA DEPARTAMENTO DE METAL MECÁNICA INGENIERÍA EN MATERIALES FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHIHUAHUA DEPARTAMENTO DE METAL MECÁNICA INGENIERÍA EN MATERIALES FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Constru...

INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHIHUAHUA DEPARTAMENTO DE METAL MECÁNICA INGENIERÍA EN MATERIALES FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHIHUAHUA DEPARTAMENTO DE METAL MECÁNICA INGENIERÍA EN MATERIALES FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Presenta: José Luis Torres Loredo Septiembre del 2014 Chihuahua, Chih. México INSTITUTO TECNOLÓGICO DE CHIHUAHUA DEPARTAMENTO DE METAL MECÁNICA INGENIERÍA EN MATERIALES FUNDAMENTOS DE INVESTIGACIÓN Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social 2.1 Conceptos básicos de la investigación. 2.2 Identificación de elementos que configuran las teorías (conceptos, definiciones, problemas, hipótesis, abstracciones, reflexiones, explicaciones, postulados, métodos, leyes). Presenta: José Luis Torres Loredo 2.3 Tipos de métodos (inductivo, deductivo, analítico, sintético, comparativo, dialéctico, entre otros). 2.4 Conocimiento del proceso de Septiembre del 2014 investigación (planteamiento del Chihuahua, Chih. México problema, marco teórico, métodos, resultados). 2.3 TIPOS DE MÉTODOS Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social • 2.3 Tipos de métodos (inductivo, deductivo, analítico, sintético, comparativo, dialéctico, entre otros) Corrigiendo el Pensamiento Defectuoso A menudo suponemos que el pensamiento de la otra persona es incorrecto, sin considerar siquiera si el problema real se halla en realidad en nuestro propio pensamiento. Necesitamos reconocer qué método de razonamiento estamos usando, y cuáles son los límites de ese método de razonamiento. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social El silogismo es la forma básica del razonamiento. Está conformado por premisas, (mínimamente dos) y una conclusión. • Las premisas son las sentencias que se comparan. Los tipos de premisas pueden ser particulares o universales. – La premisa universal, es la que se aplica a todos los casos – La premisa particular es la que se refiere a un individuo o un caso • La conclusión es el resultado de la comparación de ambas premisas. Todos los animales M Son mortales P Premisa mayor Todos los hombres P Son animales M Premisa menor Todos los hombres S Son mortales P Conclusión Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Dos Métodos de Razonamiento El razonamiento puede ir en dos direcciones opuestas: • El razonamiento deductivo se mueve de una premisa general a una conclusión más específica. • El razonamiento inductivo se mueve de premisas específicas a una conclusión general. Estos dos métodos de razonamiento producirán dos tipos diferentes de resultados. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Dos Métodos de Razonamiento Razonamiento inductivo: mediante el cual se toman dos o más premisas particulares, para obtener como conclusión una premisa general. Es el tipo de razonamiento que se utiliza cuando se hacen pruebas científicas o demostraciones matemáticas. En ocasiones el silogismo (premisas) puede ser correcto, pero la conclusión equivocada. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Dos Métodos de Razonamiento Ejemplos de razonamiento inductivo: • 1. Premisa: Mi automóvil está hecho de hierro. Premisa: El automóvil de Alberto está hecho de hierro. Premisa: El automóvil de Gloria está hecho de hierro. Conclusión: Todos los automóviles están hechos de hierro. • 2. Premisa: El estudio de los pacientes con niveles bajos de glucosa en la sangre, tienen deficiencia de las funciones del páncreas. Premisa: Las personas sanas tienen niveles normales de azúcar. Conclusión: Las personas con deficiencias de las funciones del páncreas están enfermas y tienen deficiencia de glucosa en la sangre. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Dos Métodos de Razonamiento Ejemplos de razonamiento inductivo: • 3. Hemos llevado a cabo catorce experimentos en los cuales hemos dividido a los pacientes en dos grupos de pacientes, siete tratados con el medicamento y siete con un placebo. Entre los siete pacientes tratados con placebo, solamente en uno disminuyó el dolor gástrico y el dolor de cabeza, continuando la fiebre; mientras que los otros seis continuaron con la sintomatología. De los pacientes tratados con el medicamento, los siete presentaron mejoría en los síntomas gástricos, dolor de cabeza y fiebre. De estos pacientes, tres presentaron efectos secundarios consistentes en entumecimiento de dedos de las manos y mareo por la mañana; síntomas que desaparecieron tres días después de terminar la administración del medicamento. Por lo que podemos concluir que la administración de este medicamento es efectiva y segura para los pacientes. ¿Cuale son las premisas? Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Dos Métodos de Razonamiento Razonamiento deductivo: mediante el cual se comparan premisas universales entre sí, o dos premisas universales para sacar una conclusión particular. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Dos Métodos de Razonamiento Razonamiento deductivo • Una argumento deductivo “válido” es aquel en el que la conclusión necesariamente se deriva de la premisa. (Todos los perros tienen pulgas. Éste es un perro. Por lo tanto, este perro tiene pulgas.) • Puede ser que la premisa no sea “verdadera” pero, no obstante, la forma del argumento es “válida”. (Si todos los perros tienen pulgas, y si este es un perro, entonces necesariamente este perro tiene pulgas.) Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Dos Métodos de Razonamiento Razonamiento deductivo Un argumento deductivo “válido” contendrá algo en la conclusión totalmente nuevo e independiente de aquellas cosas mencionadas en la premisa del argumento. (Si todos los perros tienen pulgas, entonces mi perro debe tener garrapatas. Pero las garrapatas no se mencionan en la premisa) Algunas veces no es tan obvio que algo nuevo ha sido introducido en la conclusión. (Solamente el hombre es un ser racional. Por lo tanto, ninguna mujer es un ser racional. Este argumento se equivoca en el significado de “hombre.” En la premisa, la palabra “hombre” significa humanidad, incluyendo a la mujer. En la conclusión, la palabra “mujer” se usa para designar aquella porción de la humanidad que es del género femenino, distinguiéndola de la porción masculina llamada “hombre.” De manera que un nuevo concepto – una distinción de género – es introducido en la conclusión) Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Dos Métodos de Razonamiento Ejemplos de razonamiento deductivo: • 1. La fuerza de gravedad es una constante, que hace que los objetos caigan a una velocidad de 9.8 metros cada segundo, por lo tanto, si vas a tirar mi computadora desde la azotea; como nos encontramos a 5 metros de altura y la computadora tiene una masa de 5 kilogramos; como para ese momento alcanzará una aceleración de 4.9 metros por segundo, entonces el impacto será de aproximadamente 24,5 kilogramos, lo que significa que causarán abolladuras en el gabinete y daños en sus componentes, y si cae por su costado derecho; la destrucción de la placa principal. … Así que por favor, no lances mi computadora. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Dos Métodos de Razonamiento Ejemplos de razonamiento deductivo: • 2. Todos los seres humanos sentimos temor a provocar la muerte de otra persona. Las personas con creencias religiosas tienen esta prohibición como norma de conducta. Además, este temor es compartido por personas sin religión. Finalmente, este repudio a lastimar a otro, existe en todo tipo de culturas, en cualquier parte del mundo. Por lo tanto, esto es un valor que es independiente de la religión, y del contexto cultural, y al ser compartido por todos los seres humanos, es un valor Universal. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Dos Métodos de Razonamiento Ejemplos de razonamiento deductivo: • 3. Premisa: (universal) La fuerza de gravedad atrae a todos los objetos hacia el centro de la tierra con una fuerza y velocidad constantes. Premisa: (particular) Al soltar un objeto redondo de 3 kilogramos desde una altura de 10 metros; tarda un segundo en llegar al suelo. Premisa: (Particular) Al soltar un objeto redondo de 0.2 kilogramos (200 gramos) desde una altura de 10 metros; tarda un segundo en llegar al suelo. Conclusión: Independientemente del peso, todos los objetos son atraídos con la misma fuerza y tardan el mismo tiempo (1 segundo) en llegar al suelo. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Dos Métodos de Razonamiento Ejemplos de razonamiento deductivo: • 4. Premisa: Todos los seres humanos son mortales. Premisa: ¿Lady Gaga es un ser humano? Conclusión: Lady Gaga es mortal. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Métodos de Razonamiento Métodos de Investigación Científica Deductivo Sintético Inductivo Analítico Dialéctico Sintético Resumen Sinopsis Recapitulación Conclusión Esquema Definición Analítico - Sintético Síncresis ? Análisis Síntesis •Concordancia •Diferencia •Residuos Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Método Analítico y Sintético • Método Analítico: Este método implica el análisis (del griego ἀνάλυσις, que significa descomposición), esto es la separación de un todo en sus partes o en sus elementos constitutivos. Se apoya en que para conocer un fenómeno es necesario descomponerlo en sus partes. • Método Sintético: Implica la síntesis (del griego synthesis, que significa reunión), esto es, unión de elementos para formar un todo. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Método Analítico y Sintético • El juicio analítico implica la descomposición del fenómeno, en sus partes constitutivas. Es una operación mental por la que se divide la representación totalizadora de un fenómeno en sus partes. • El juicio sintético, por lo contrario, consiste en unir sistemáticamente los elementos heterogéneos de un fenómeno con el fin de reencontrar la individualidad de la cosa observada. La síntesis significa la actividad unificarte de las partes dispersas de un fenómeno. Sin embargo, la síntesis no es la suma de contenidos parciales de una realidad, la síntesis añade a las partes del fenómeno algo que sólo se puede adquirir en el conjunto, en la singularidad. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Método Analítico y Sintético • El método sintético es el utilizado en todas las ciencias experimentales ya que mediante ésta se extraen las leyes generalizadoras • El método analítico es el proceso derivado del conocimiento a partir de las leyes. • La síntesis genera un saber superior al añadir un nuevo conocimiento que no estaba en los conceptos anteriores, pero el juicio sintético es algo difícil de adquirir al estar basado en la intuición reflexiva y en el sentido común, componentes de la personalidad y que no permiten gran cambio temporal. Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Método Dialéctico Método de Investigación: Dialéctico Proceso de pensamiento y comunicación basado en el cambio a través del conflicto (aparente) de fuerzas opuestas Dialéctico-Dialegomai-Diálogo. Características:  Todo esta unido, hay una conexión universal.  Todo, cambia, la realidad esta en constante transformación, es cambio es debido a la lucha de fuerzas contrarias en la esencia de las cosas. Dio origen al materialismo histórico, el cual explica las leyes que rigen las estructuras económicas y sociales, sus correspondientes superestructuras y el desarrollo histórico de la humanidad. Aplicado a la investigación, afirma que todos los fenómenos se rigen por las leyes de la dialéctica, es decir que la realidad no es algo inmutable, sino que está sujeta a contradicciones y a una evolución y desarrollo perpetuo. Por lo tanto propone que todos los fenómenos sean estudiados en sus relaciones con otros y en su estado de continuo cambio, ya que nada existe como un objeto aislado. Este método describe la historia de lo que nos rodea, de la sociedad y del pensamiento, a través de una concepción de lucha de contrarios y no puramente contemplativa, más bien de transformación. Estas concepciones por su carácter dinámico exponen no solamente los cambios cuantitativos, sino los radicales o cualitativos. Aunque no existen reglas infalibles para aplicar el método, Mario Bunge considera las siguientes como algunas de las más representativas: • Formulación precisa y específica del problema • Proponer hipótesis bien definidas y fundamentadas • Someter la hipótesis a una contrastación rigurosa • No declarar verdadera una hipótesis confirmada satisfactoriamente • Analizar si la respuesta puede plantearse de otra forma Unidad 2: La Investigación como un Proceso de Construcción Social Método Dialéctico Método de Investigación: Dialéctico La Dialéctica: ¿Qué es el Pensamiento Dialéctico o la Dialéctica? "La dialéctica no es más que la ciencia de las leyes generales del movimiento y la evolución de la naturaleza, de la sociedad humana y del pensamiento." Engels, Ánti-Dahring: El método dialéctico tenía ya una larga existencia antes de que Marx y Engels lo desarrollasen científicamente como un medio de comprender el desarrollo de la sociedad humana. Los griegos antiguos produjeron algunos grandes pensadores dialécticos, entre los que están Platón, Zenón de Elea y Aristóteles. Ya en el año 500 antes de nuestra era, Heraclito adelantaba la idea de que "todas las cosas son y no son, porque todo fluye, está cambiando constantemente, constantemente naciendo y muriendo. Es imposible sumergirse dos veces en uno e idéntico rió". Esta frase contiene ya la concepción fundamental de la Dialéctica, de que todo en la naturaleza está en un constante estado de cambio y que este cambio se produce a través de una serie de contradicciones.