Воспитание и любовь PDF - Как помочь ребенку стать счастливым и успешным

Воспитание и любовь Cодержание Как помочь ребенку стать счастливым и успешным Безусловная любовь 3 Меньше контроля, больше сотрудничества 5 Как воспитывать сердцем:...

Воспитание и любовь Cодержание Как помочь ребенку стать счастливым и успешным Безусловная любовь 3 Меньше контроля, больше сотрудничества 5 Как воспитывать сердцем: 13 принципов 11 Почему родительская матрица работает против нас 19 9 способов развить EQ ребенка 27 Как улучшить отношения с детьми 36 Что почитать 41 Манн, Иванов и Фербер 2019 2  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Безусловная любовь — не ведет к счастью, а скорее разобщает. Любовь второго вида — безусловная. Она не любовь зависит от того, что дети делают: добиваются ли успеха, ведут себя хорошо или так, что хочется провалиться сквозь землю. Как сделать своих детей счастливыми и Вот что известно наверняка: быть родителем успешными? Кажется, ответ прост: любить нелегко. Но только мы можем стать для ребенка их. Это верно, но есть одна загвоздка. Можно партнером и помощником, научить ставить обожать ребенка и все-таки не помогать ему цели, помочь разобраться с делами. Поэтому раскрыть свой потенциал. Давайте разберемся так важно остановить бешеный ритм жизни. почему. Выдохнуть — и перезапустить систему. Дать ребенку почувствовать, что его любят без всяких Обычно мы ждем, что дети будут поступать условий. в соответствии с нашими ожиданиями. Заставляем их слушаться. За хорошее поведение В этом сборнике — мнения психологов, и отличные оценки — хвалим, за истерики и принципы воспитания, советы и упражнения. гнев — наказываем, на прогулы и проступки Все, что сделает отношения крепче, а семью — отвечаем контролем. Такой подход — условная счастливее. Ребенку нужно, чтобы его любили таким, какой он есть. Если это происходит, у него складывается представление о себе как хорошем человеке. Безусловная любовь требуется детям, чтобы процветать. Альфи Кон, автор книги «Воспитание сердцем» 3 4  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Меньше Как малыши дают понять об этом? С помощью истерики и гнева. А подростки? Они дуются, контроля, больше уходят в себя, сердятся, кричат, ругаются, бросаются вещами, хлопают дверями. Есть сотрудничества и другие признаки: плохие оценки, потеря интереса к школе, отсутствие друзей, чрезмерное увлечение видеоиграми. Взрослые обычно слишком зацикливаются на поведении ребенка. Но поведение — лишь способ, с помощью которого ребенок сообщает о наличии проблем. Известный детский психолог Росс Грин, автор Ребенок не всегда сам может их преодолеть. книги «В партнерстве с ребенком», предлагает Ему нужен партнер, способный помочь революционный подход к воспитанию. Суть в трудную минуту. Родители могут стать метода — сотрудничество, выстраивание для ребенка помощниками. Есть три правила: отношений без конфронтации и репрессивных 1. Приносить пользу, стараться не навредить. мер. Нужно просто слышать друг друга. Поначалу 2. Сохранять максимальную объективность и не это непросто, а потом становится естественным. терять самообладания. У ребенка есть навыки, предпочтения, убеждения, 3. Подключаются только тогда, когда участие ценности, черты характера, цели и жизненные действительно необходимо, чтобы развивать ориентиры. Эти характеристики сталкиваются самостоятельность. с ожиданиями родителей и требованиями общества в целом. Планка постоянно повышается. Есть несколько способов, которые родители Соответствовать ей трудно. применяют для решения детских проблем. 5 6  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» План А: действовать в одностороннем порядке Например: «Раз у тебя проблемы с математикой, я решил, что ты не пойдешь гулять, пока не сделаешь домашку». «Раз ты не можешь убрать свои игрушки, я решил сложить их в кладовку». План А задействует ваши ценности, опыт и житейскую мудрость, но полностью исключает самого ребенка из сложившейся ситуации. Находится в полном противоречии с партнерским сотрудничеством. Кроме того, извлекает на поверхность самое плохое в вас и ребенке, особенно если тот не горит желанием примириться с вашими решениями. План Б: сотрудничество Этот план позволяет вам с ребенком услышать друг друга и совместно найти решения проблем, которые отвечали бы и его, и вашим интересам. Беспроигрышный вариант. Сотрудничество и капитуляция — это не одно и то же. Используя план Б, вы не отказываетесь от своих ожиданий, но при этом учитываете голос ребенка и даете ему возможность принимать участие в решении проблем, которые затрагивают его жизнь. Как показывает практика, это намного Подробнее о том, как построить доверительные отношения с детьми, результативнее, чем наказания и поощрения, читайте в книге «В партнерстве с ребенком» упреки, придирки и увещевания. 7 8  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Практика Переходим к плану Б Росс Грин приводит трехшаговую модель решения детских проблем. Этап 1. Поговорите с ребенком, чтобы понять суть проблемы. Почему он не делает уроки? Ему скучно, нет сил или что-то мешает? Этап 2. Скажите ребенку, что хотите ему помочь. Этап 3. Договоритесь с ребенком о дальнейших шагах. Вы вместе обратитесь к врачу? Поговорите с учителем о снижении нагрузки? Выберете для экзамена другой предмет? Проще простого, правда? Но почему-то мы редко это делаем. Попробуйте. О том, как использовать план Б в разных ситуациях, читайте в книге «В партнерстве с ребенком» 9 10  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Как воспитывать 2. Пересматривайте свои требования Прежде чем искать способ вынудить ребенка сердцем: делать что-то, обдумайте необходимость требования. Вот пример: родители пытаются 13 принципов заставить чадо играть на пианино. Но если процесс мучителен для ребенка, почему нужно настаивать на занятиях? Взрослые делают это для него или для себя? 3. Не упускайте из виду долгосрочные цели Вы наверняка хотите, чтобы ребенок вырос порядочным, способным поддерживать Психолог Альфи Кон в книге «Воспитание здоровые отношения, умным, любознательным сердцем» называет 13 принципов воспитания и довольным собой. Важно не забывать об этих детей. Он предлагает выражать безусловную (и других) больших целях. Простые попытки любовь, давать ребенку возможность принимать добиться послушания — временное лишение решения и представлять, как выглядит ситуация любви или слова «Потому что я так решил!» — с его точки зрения. не работают. 1. Рефлексируйте 4. Ставьте на первое место отношения Дилемма, с которой сталкиваются все родители: Разбираться с плохим поведением и решать как заставить детей делать что-то, не совершая проблемы легче, когда дети чувствуют себя поступков, которые они сами считают с нами в безопасности и могут объяснить неприемлемыми? Есть риск обосновать свои причины своих поступков. Они скорее придут действия — так, чтобы они перестали казаться к нам, оказавшись в беде, обратятся за советом недопустимыми. Избегайте этого. Будьте честны и захотят проводить с нами время, если имеют с собой относительно своих мотивов. выбор — делать это или нет. 11 12  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» 5. Измените не только поступки, но и взгляды 8. Меньше говорите, больше слушайте Когда ребенок делает что-то неприемлемое, Убеждать детей рассказать о своих идеях, воспринимайте это как проблему, которую возражениях и чувствах — продуктивный необходимо решить. Возможность научить подход. Если разговор с ребенком о его ребенка, а не заставить его страдать. Если неправильном поступке ни к чему не привел, рассматривать проступок как воспитательный задумайтесь. Возможно, дело в том, что по момент, малыша можно включить в поиск большей части он состоял из вашего монолога. решения, что окажется более эффективным. Быть хорошим родителем — значит слушать больше, чем объяснять. 6. Уважайте Даже родители, которые очень любят своих 9. Учитывайте возраст ребенка детей, не всегда ведут себя так, будто уважают Приведите свои ожидания в соответствие их. Некоторые разговаривают саркастичным с возможностями детей. Бессмысленно тоном, отказывают в просьбах, отмахиваются от наказывать малыша за то, что он не выполнил гнева, считают пустячными детские опасения. обещания. Он просто не может понять, что это Они перебивают ребенка, хотя не стали бы так влечет за собой обязательства. бесцеремонно поступать в отношении взрослого. 10. Приписывайте детям самые лучшие Воспринимайте своих детей всерьез. мотивы, какие позволяют факты 7. Будьте искренними Дети строят теорию о своих мотивах отчасти Не старайтесь показать, что вы всесильны. на основе наших предположений о них. А Говорите от всего сердца. Признавайте свои затем начинают соответственно себя вести: ошибки. Извиняйтесь перед детьми, когда не «Вы думаете, я плохой и меня все время нужно правы. Они все равно будут смотреть на вас контролировать? Ну хорошо. Смотрите, я веду с восхищением. Чем более настоящими вы с себя так, словно вы правы». ними будете, тем больше вероятность, что они испытают к вам истинное уважение. 13 14  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» 11. Не запрещайте без нужды Не нужно беспричинно ограничивать детей и запрещать им экспериментировать ради нашего удобства и наших желаний. 12. Не будьте жесткими Хорошо, когда в жизни детей есть предсказуемость. Но здесь легко переусердствовать. Ребенок не должен думать, что его будут любить только при соблюдении условий. Иногда можно отступить от правил: позволить лечь спать позже, по особому случаю отменить запрет на еду в гостиной. 13. Не спешите Дайте детям почувствовать, что их никуда не торопят и они могут наслаждаться детством. Подробнее о том, как помочь детям почувствовать себя любимыми, читайте в книге «Воспитание сердцем» 15 16  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Практика Вместо... Попробуйте... Учимся проявлять интерес, «Мне нравится, как ты» Ничего не говорить (просто обращать внимание) а не оценивать «Хороший рисунок, мне Описывать, а не оценивать то, нравится твоя картинка» что вы видите: «Ого, я вижу Мы постоянно оцениваем действия детей. Но что-то новенькое. У этих людей наше «Молодец!» часто звучит неискренне. А появились пальцы на ногах» еще оно превращает любой рисунок или помощь «Ты такой хороший Объяснять, как поступки по дому в «работу», которая, если повезет, помощник!» ребенка влияют на других будет признана «хорошей». Потренируйтесь людей: «Ты накрыл на стол! Отлично, теперь мне будет по-другому выражать свое положительное намного легче готовить» отношение. Обратите внимание на то, что делает «Ты написал отличное Приглашать к размышлению: ребенок, проявите интерес к его деятельности. сочинение» «Как тебе удалось с самого Cлева мы привели примеры реакций без оценки. начала захватить внимание Предложенные варианты не выражают условного читателя?» одобрения. Они не гладят покровительственно Молодец, что поделился, Спрашивать, а не оценивать: по голове за то, что ребенок соответствует вашим Майкл «Почему ты решил поделиться шоколадным кексом с Дейдре, стандартам и ожиданиям. Но дают необходимые хотя и не должен был?» внимание, поощрение и заботу. О том, как избавиться от деструктивной формы похвалы, читайте в книге «Воспитание сердцем» 17 18  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Почему родитель- ская матрица работает против нас В основе успешного воспитания лежит не только безусловная любовь, но и понимание чувств детей. Когда вы видите слезы своего ребенка, вы должны поставить себя на его место. Однако сделать это труднее, чем кажется. Узнаем об одном из главных препятствий из книги «Эмоциональный интеллект ребенка». Мешает «родительская матрица» — подход, когда родители внимательно следят за поведением детей и пытаются направить его в нужное русло. Внедряя программу, не учитывающую чувств ребенка, можно разрушить отношения с ним. Часто родительские планы мешают сочувственно выслушивать детей и могут оказать противоположное действие — подорвать Больше узнать о том, как управлять родительской матрицей, можно способность влиять на решения ребенка. из книги «Эмоциональный интеллект ребенка» 19 20  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Представьте ситуацию. Чувствительная Не задавайте вопрос: «Почему ты это сделал?» и беспокойная мама переживает из-за Он звучит как обвинение, побуждает уйти мрачного настроения сына. Ее волнует то, что в оборону. Спросите у ребенка, как он себя девятилетний мальчик «играет роль жертвы» в чувствовал, когда совершал свой поступок. отношениях с людьми. «В чем дело, дорогой? Сталкиваясь с плохим поведением, непросто — начинает она. — Ты выглядишь немного игнорировать свою программу, особенно грустным». «Просто я хочу, чтобы сестра была ко если замечание так и вертится на языке. Но мне добрее», — отвечает сын. «А сам ты всегда морализаторство без обращения к чувству, бываешь к ней добр?» — спрашивает мама. лежащему в основе поступка, чаще всего бывает Как вы думаете, что почувствовал мальчик, неэффективным. Это все равно что положить услышав этот вопрос? Мама интересовалась холодный компресс на воспаленную рану. Без тем, как он себя чувствует. Но, как только лечения вы только вызовете лихорадку. он открылся, ответила критикой. А если бы Представьте: мать приходит в детский сад женщина сказала: «Теперь понятно, почему ты забрать сына на час позже, чем обычно. так себя чувствуешь несколько дней». Эти слова Ребенок намеренно все делает медленно. Он показали бы, что мама сосредоточена на печали отказывается сотрудничать и идет к двери, не ребенка, что она помогает ему разобраться в надев куртку. Мать может либо отругать сына чувствах и придумать решение. за неподчинение, либо попытаться понять его Педагог и врач Элис Гинотт-Коэн считает, что эмоции. Выбрав последнее, она может сказать: родительская матрица может создавать помехи «Кажется, сегодня я пришла позже, чем обычно. и в ситуациях, когда родитель знает, что ребенок Большинство твоих друзей уже ушли домой. Тебе плохо себя вел. Поэтому советует начинать пришлось поволноваться?» Ребенок услышит, что разговор не с обсуждения проступка, а с чувств, его тревога и напряжение были обоснованными, лежащих в основе недостойного поведения. и испытает облегчение. 21 22  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Практика Ситуация 3. За ужином ваш ребенок говорит: «Я ненавижу это блюдо. Я не буду его есть». Выходим за пределы Неправильный ответ: «Ты будешь есть то, что родительской матрицы есть, и скажешь спасибо!» Ответы Давайте сделаем упражнение. Ниже описаны Ситуация 4. Ваш ребенок приходит с улицы и к упражнению — пять ситуаций и неправильные ответы на них. говорит: «Я ненавижу этих детей. Они не хотят на следующем развороте Для каждой попробуйте сначала сформулировать со мной играть. Они плохо ко мне относятся!» матрицу (объяснить желания и тревоги Неправильный ответ: «Если бы ты не был таким родителя), затем опишите чувство ребенка, а слабаком, они бы захотели с тобой играть. Не после выберите правильную реакцию. делай из мухи слона. Ты должен справляться с Ситуация 1. Ребенок приходит из школы и ударами». говорит: «Я никогда больше не пойду в эту Ситуация 5. К вам в гости пришел друг вашего школу! Учитель кричал на меня при всех моих ребенка. Ребенок говорит ему: «Я не хочу давать друзьях!» тебе эту игрушку. Я не разрешаю тебе с ней Неправильный ответ: «Что ты сделал, что играть!» учитель начал на тебя кричать?» Неправильный ответ: «Ты эгоист. Ты должен Ситуация 2. В ванной ваш ребенок говорит: «Я научиться делиться!» ненавижу своего брата. Хочу, чтобы он умер». В этих ситуациях, как и в жизни, нет Неправильный ответ: «Ты говоришь ужасные единственно верных ответов. Но есть примеры вещи, в нашем доме так не говорят. Ты не можешь поведения, характерные для эмоционального ненавидеть своего брата. Ты любишь своего брата. воспитания: они помогают ребенку чувствовать И чтобы никогда больше так не говорил!» поддержку родителей. 23 24  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Ситуация 1 Ситуация 4 Матрица: родитель хочет, чтобы у ребенка не Матрица: родитель хочет, чтобы ребенок было неприятностей в школе и чтобы учитель научился играть с другими детьми и чтобы его хорошо к нему относился. чувства было не так легко ранить. Чувство ребенка: смущение Чувство ребенка: печаль. Правильный ответ: «Наверное, тебя это ужасно Правильный ответ: «Должно быть, тебя это смутило». задело. Расскажи мне, что случилось». Ситуация 2 Ситуация 5 Матрица: родитель хочет, чтобы братья ладили Матрица: родитель хочет, чтобы ребенок между собой. делился и был более щедрым с гостями. Чувство ребенка: гнев. Чувство ребенка: гнев. Правильный ответ: «Я знаю, иногда твой брат Правильный ответ: «Иногда бывает трудно действительно может свести с ума и расстроить. поделиться любимой игрушкой. Давай уберем Что случилось?» эту игрушку и достанем те, которыми ты сможешь делиться». Ситуация 3 Матрица: родитель хочет, чтобы ребенку нравилась еда, которая была приготовлена, и не хочет готовить что-нибудь другое. Чувство ребенка: отвращение. Правильный ответ: «Сегодня эта еда кажется тебе невкусной. Что бы ты хотел съесть?» Упражнение из книги «Эмоциональный интеллект ребенка» 25 26  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» 9 способов развить 2. Отнеситесь к эмоции как к возможности для сближения EQ ребенка Негативные эмоции ребенка — хорошая возможность для сближения с ним. Не важно, что стало причиной взрыва: улетевший воздушный шарик, двойка по математике или предательство Эмоциональный интеллект сегодня считается садичного друга. Не игнорируйте злость или не менее важным, чем IQ. Развивать его страх в надежде, что все разрешится само собой. нужно с самого раннего возраста. Внимание Эмоции рассеиваются, если ребенок может родителей необходимо, чтобы научить ребенка поговорить о них, назвать их, почувствовать, осознавать собственные чувства и желания, что его понимают. Признавая эмоции детей, успокаиваться, считывать переживания других мы обучаем их искусству самоуспокоения, людей и эффективно решать свои проблемы. Вот полезному во взрослой жизни. инструкция по формированию EQ у детей. 3. Выразите сочувствие и подтвердите 1. Распознайте эмоцию ребенка обоснованность чувств ребенка Понять чувства ребенка не так легко. Трехлетний Сочувственное выслушивание — самый важный малыш не может объяснить: «Мама, я этап эмоционального воспитания. Когда ребенок капризничаю, потому что испытываю сильный начнет рассказывать о своих переживаниях, не стресс после перехода в новый детский сад». Зато спорьте с ним и не торопитесь давать советы. дети часто выражают эмоции косвенно — в играх Покажите, что вы его слышите и вам интересно. или фантазиях. Например, в такой фразе: «Барби боится, когда ты кричишь». Если вы заметили, Воздерживайтесь от критики, не обесценивайте что ребенок испытывает печаль, гнев или страх, эмоции ребенка такими фразами, как «успокойся, поставьте себя на его место. Посмотрите на это сущие пустяки» или «ты не должен мир его глазами. То, что вам представляется расстраиваться». Подтвердите обоснованность его незначительным, может быть важным. чувств: «Я понимаю, почему ты злишься». 27 28  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» 4. Помогите ребенку обозначить эмоцию 6. Определите цель решения проблемы словами Спросите ребенка, какой результат он хочет Когда видите ребенка в слезах, спросите: получить. Часто ответ прост: починить «Наверное, тебе очень грустно?» Он получит воздушного змея или разобраться с задачей по слово, чтобы описать эмоцию, которую математике. Некоторые ситуации требуют более испытывает. Аморфное и страшное чувство сложных решений. Например, после драки с превратится в определимое и имеющее границы. сестрой ребенку придется обдумать, что лучше: По данным исследований, обозначение эмоции отомстить или найти способ предотвратить успокаивает нервную систему и помогает детям конфликты в будущем. Иногда детям кажется, быстрее восстановиться после неприятных что решения вообще нет. Например, если умер инцидентов. Расширяйте словарный запас домашний любимец. В таких случаях цель — ребенка, чтобы он мог выразить свои чувства. принять потерю или найти утешение. 5. Введите ограничения 7. Придумайте разные варианты решения Следующий шаг — введение ограничений на проблемы неподобающее поведение. Для маленьких детей Мысли родителей могут быть полезными, с этого начинается процесс решения проблемы. особенно для детей младшего возраста. Тем не Например, ваш сын выражает разочарование менее вы не должны полностью брать поиск в неприемлемой форме — бьет приятеля или решений на себя. Если хотите, чтобы ребенок обзывается. После того, как вы признаете эмоции достиг результата, предложите ему озвучивать и поможете их назвать, нужно объяснить ребенку, свои идеи. Используйте метод мозгового что такого рода поведение неуместно. штурма. Чтобы творческий процесс шел легко, А затем направьте его на поиск более подходящих договоритесь, что приветствуются любые мысли. способов регулирования негативных чувств. 29 30  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» 8. Оцените предложенные решения 9. Помогите ребенку выбрать решение Переходите к обсуждению идей. Поощряйте После того, как вы изучили последствия ребенка рассматривать каждое решение различных вариантов, предложите ему выбрать и отдельно, задавая следующие вопросы: попробовать один или несколько. Несмотря на то «Это решение справедливое?», «Оно будет что вы побуждаете детей думать самостоятельно, работать?», «Насколько оно безопасно?», «Как можете дать им рекомендации. Будет полезно ты будешь себя чувствовать? Как будут себя рассказать ребенку, как вы справились с чувствовать другие люди?» Это упражнение дает аналогичной проблемой в детстве. Что вы узнали возможность объяснить причины ограничений из своего опыта? Какие ошибки сделали? Какими на определенные виды поведения. решениями гордитесь? О том, как научить детей справляться с негативными чувствами и проблемами, читайте в книге «Эмоциональный интеллект ребенка» 31 32  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Практика Шаг 2. Пополните словарь эмоций ребенка. Вот Осознаем свои чувства перечень, предложенный психологом Сильваном Томкинсом. Обсудите и опишите каждую эмоцию: Шаг 1. Заведите «дневник эмоций». Родителям интерес стыд радость нужно уметь осознавать собственные чувства — удовольствие брезгливость испуг так они смогут лучше понимать реакции детей. удивление неприязнь ужас Вот шаблон дневника со списком эмоций. опасение высокая горе Эмоции Понедельник Вторник Среда Четверг Пятница Суббота Воскресенье огорчение интенсивность ярость злость предвкушение унижение Счастье Привязанность Интерес Шаг 3. Предложите ребенку завести свой Возбуждение «дневник эмоций»: не только фиксировать то, что он чувствует, но и описывать их в контексте. Гордость Проговорите или запишите ответы на вопросы о Желание каждом чувстве из словаря. Любовь Меня любят Вспомни, когда ты последний раз испытывал Благодарность огорчение. Тебе все еще грустно об этом Стресс вспоминать? Травма Напиши о случае, когда ты чувствовал сильную Печаль злость. Расскажи, что тогда произошло и как ты Раздражение справился. Гнев Напиши о случае, когда ты чувствовал стыд. Жалость Расскажи, что тогда произошло и что этому Отвращение предшествовало. Ты рассказывал об этом Вина кому-нибудь? Пересказывая «постыдный» Зависть случай, который с тобой произошел, ты часто Сожаление 33 освобождаешься от ощущения неловкости? 34  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Как улучшить отношения с детьми Голову любого родителя ни на секунду не покидает вопрос: как поддерживать детей, улучшая при этом отношения с ними? Если Джон Леннон прав и жизнь — это то, что с тобой происходит, пока ты строишь совсем другие планы, то родительство — это то, что происходит, когда все вокруг переворачивается с ног на голову. Вот 7 советов из книги «Магия утра для всей семьи» о том, как быть лучшим родителем для своих детей. 1. Всегда ставьте семью на первое место Вероятно, самое простое и эффективное из того, что можно сделать, когда у вас появляются дети, — начать планировать в распорядке дня личные дела, а все связанное с работой делать в промежутках. Планируйте сначала семейную жизнь, первым делом выделяя в календаре Подробнее о том, как стать лучшими родителями для своих детей, время на важные даты и периоды, от праздников читайте в книге «Магия утра для всей семьи» до дней рождения, отпусков и каникул. 35 36  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» 2. Обеспечьте свое полное присутствие 4. Учите детей учиться Одна из истин, которым дети нас учат, — нельзя Учите детей разным полезным вещам, которые находиться рядом с ребенком, мыслями пребывая пригодятся им в школе и в будущей взрослой в другом месте. Нельзя играть в динозавров, жизни. В книге Cheaper by the Dozen («Оптом думая о бизнесе. Это не работает. Вы должны дешевле») рассказывается, как отец 12 детей полностью быть со своим малышом. Дело не в ставит детям записи на иностранных языках, количестве, а в качестве времяпрепровождения. пока они чистят зубы. Его дети обучаются Когда дети подбегают к вам, а в вашей руке непрерывно. Постарайтесь сделать то же самое постоянно находится мобильный телефон — для своих детей. У тех, кто умеет учиться, есть фактически он разделяет вас как стена. огромное преимущество перед остальными. 3. Переформулируйте вопрос 5. Уважайте второго родителя Ситуации бывают разные. Дети плачут, Уважение и доверие — два столпа отношений капризничают. Попробуйте такую тактику — между людьми. Всегда ведите себя уважительно проявите эмпатию и задайте мотивирующий друг с другом. Конечно, у супругов всегда вопрос. Когда ребенок жалуется, скажите: «Похоже, найдутся неприятные качества, но для ты расстроен. А что ты хочешь сделать? И как воспитания важно направлять внимание только сделать это весело и легко?» Старайтесь создавать на позитивное. Это учит детей уважению. ощущение света, радости и позитивного настроя. 37 38  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» 6. Сосредоточьтесь на важном 7. Учите детей уважению к людям Если перед вами стоит выбор — заняться стиркой Чувствовать родство с другим человеком гораздо или поиграть с детьми, напомните себе, что приятнее, чем осуждать или испытывать к нему домашние хлопоты бесконечны. Дети вряд ли презрение. Поступая плохо, вы показываете себя запомнят чистейший кухонный пол, но они со скверной стороны. Научите детей даже будут помнить, как вы спрашивали их о том, как в случае разногласий пытаться понять человека, прошел день, или как вы отключили мобильный, а не судить его. чтобы вместе посмотреть фильм. Все начинается с того, чему мы учим детей дома. И я не могу придумать лучшего способа изменить сознание планеты, чем научить детей каждый день совершенствовать свой характер. Хэл Элрод, автор книги «Магия утра для всей семьи» 39 40  Манн, Иванов и Фербер. Сборник «Воспитание и любовь» Что почитать А еще загляните в блог МИФа, чтобы узнать: Как формировать EQ с младенчества Узнайте больше о том, как вырастить детей 8 типичных ошибок родителей счастливыми, из книг МИФа. Эти книги мы Как смотреть на ситуацию глазами своего использовали при подготовке сборника: ребенка В партнерстве с ребенком 6 фраз, которые стоит сказать ребенку перед Воспитание сердцем школой Эмоциональный интеллект ребенка Как не потерять связь с подростком Ты сильнее, чем ты думаешь Как научить ребенка выступать на публике Чего ты по-настоящему хочешь Магия утра для всей семьи 2 Рассылка МИФа по саморазвитию Рассказываем о самых крутых книгах МИФа. Вытаскиваем из книг самые интересные советы книги в подарок в первом письме и цитаты и отправляем вам по почте раз в неделю. Подписаться 41 42