Uppgift 4 - Ordförståelse och språksociologi.docx

INLÄMNINGSUPPGIFT 4 – ORDFÖRSTÅELSE OCH SPRÅKSOCIOLOGI Del 1: Ordförståelse - Att göra: 1) Läs recensionen skriven av Ulrika Milles. 3) Besvara frågorna nedan. Besvara följande frågor: 1. Texten du nu läst från Dagens Nyheter är diskuterande och reflekterande. Hur märks det? 2. Hitta synonymer elle...

INLÄMNINGSUPPGIFT 4 – ORDFÖRSTÅELSE OCH SPRÅKSOCIOLOGI Del 1: Ordförståelse - Att göra: 1) Läs recensionen skriven av Ulrika Milles. 3) Besvara frågorna nedan. Besvara följande frågor: 1. Texten du nu läst från Dagens Nyheter är diskuterande och reflekterande. Hur märks det? 2. Hitta synonymer eller förklaringar till följande ord (alla ord förekommer i artikeln du läst): a. smidig – mjuk. Smidig innebär något som kan formas, anpassas eller böjas. b. nomad – Icke bofast person, en person som flyttar omkring på flera olika boplatser. c. debutroman d. kollektivroman e. samtidsskildring f. privatisering g. ideolog h. att blottställa i. att tvångsintas j. ättestupa k. status l. ett preludium (pl. preludier) m. självkänsla n. integritet o. självuppoffrande p. ett begär q. tillfredsställas r. sammansvuren s. maktlöshet t. subtilt u. dold v. påtaglig 2. Vad menas med ”att lufta sin förvåning” som det står i texten? Hur gör man då? 3. Vilka ”vi” syftar recensenten på, när hon skriver: ”Vi såg inte det hotet, att några skulle berika sig” 4. Vad menar Miller när hon skriver att huvudpersonen Moa,”/…/ stiger ner i livets realiteter bara tillfälligt”? Ledtråd: Moa vill ju först bli skådespelare, där hon ska arbeta med en påhittad verklighet, den på teaterscenen. Men i stället så hamnar hon inom äldreomsorgen… 5. Vad menas med att man ser på åldrandet som /…/en skamlig pinsamhet, en deprimerande nedräkning /…/ 6. ”Beischers stil är som det bästa vårdbiträde” skriver Ulrika Milles. Vad menar recensenten med det? Förklara med egna ord hur hon kan jämföra ett sätt att skriva med ett sätt hos ett vårdbiträde. 7. Artikeln avslutas med ett känt citat: ” Fråga inte vad världen kan göra för dig, utan vad du kan göra för att förändra världen.” Förklara med egna ord vad som menas med detta uttryck. Ge exempel på hur du själv tänker kring detta. 8. Läs om vad som utmärker en reflektion. Hur stämmer det in på den här texten du läst, om romanen? Besvara varje punkt och ge exempel där du kan: a. Vad är syftet med artikeln? b. Finns titel och författare till romanen som anmäls? c. Finns det citat som kommenteras? d. Ger journalisten några personliga reflektioner kring handling och huvudperson i boken? e. Kommenterar och värderar journalisten bokens budskap? 9. Skriv en kort kommentar om vad du anser om äldreomsorgen och/eller barnomsorgen i Sverige? Har vi en bra omsorg eller har du en annan uppfattning? Motivera ditt ställningstagande! Ge också något eget exempel som stödjer din åsikt. Du kan ge exempel från din egen praktik eller från någon annan situation, som du varit med om. Del 2: Språksociologi - Att göra: Besvara följande frågor: 1. Vad finns det för skillnader och likheter mellan slang och gruppspråk? 2. Beskriv begreppet förortssvenska (som är ett gruppspråk). 3. Vad är skillnaden mellan dialekter och språk? 4. Berätta hur du uppfattar några olika dialekter. Är någon dialekt svår att förstå, tycker du? Är det lätt att höra vad människor pratar om i Jönköping? Ge exempel på två olika dialekter och vad du själv anser om dem. Lätta/ svåra att förstå? Vackra eller fula? 5. Förklara vilka största skillnader och liknelser som finns mellan svenskan och ditt modersmål. 6. Vilka största skillnader och liknelser finns det mellan talspråk och skriftspråk? Utgå från svenskan och ditt modersmål. 7. Vad innebär begreppet sociolekt? 8. Vilka av följande ord anser du hör ihop med ett manligt respektive ett kvinnligt sätt att prata? Tjafsa, gräla, diskutera, argumentera, tjata, gnälla, resonera, snacka, pladdra, samtala, babbla, dividera, tala, skvallra. Språkvetare menar att män och kvinnor pratar på olika sätt. (Orden kan också vara neutrala.) 9. Vad är ett idiom? Förklara följande idiom! Sök på nätet → "Svenska idiomatiska uttryck" så hittar du förklaringar till alla dessa uttryck: a. Behandla någon med silkesvantar - b. Det är hugget som stucket c. Ha örnkoll på något d. Av samma skrot och korn e. Be för sin sjuka mor f. Det blev pannkaka av alltihop g. Över min döda kropp h. Ända ut i fingerspetsarna i. Ära den som äras bör j. Växa så det knakar k. Vara sig själv närmast l. Ana ugglor i mossen m. Ana argan list n. Vara tillbaka på ruta ett o. Den gubben gick inte p. Väcka ont blod q. Varken bu eller bä r. Varm i kläderna s. Vara ute på tunn is t. Gå bakom någons rygg u. Bakom lyckta dörrar v. Bakom lås och bom w. Bränna sina broar x. Bita i gräset y. Bita i det sura äpplet z. Blommor och bin å. Dra dit pepparn växer ä. Bara toppen på ett isberg ö. Yr i bollen aa. Ha skinn på näsan bb. Basunera ut cc. Bjuda till dd. Bjuda med armbågen ee. Bulla upp ff. Både äta kakan och ha den kvar 10. Vad är ett ordspråk? Ge två olika exempel på vanliga ordspråk. 11. Vad finns det för speciell skillnad mellan idiom och ordspråk? Vilken grammatisk/ språklig skillnad handlar det om? (Titta på exemplen. Jämför hur meningarna är konstruerade och fundera på svaret.) Ordspråk → "Äpplet faller inte långt från trädet." Idiom → "De kriminella personerna som polisen fångade, var en pappa och hans son. De var av samma skrot och korn". Skriv båda uppgifterna i ett dokument. Lycka till!