Module 2 – La problématique PDF

Module 2 – La problématique ​ Qu’est-ce que la question de recherche ? Pourquoi est-ce si important ? Définition : Une interrogation précise et centrale qui guide l’ensemble du processus de recherche. « Quelle est la visée de la recherche ? Et comment cela vient complémenter les recherches précé...

Module 2 – La problématique ​ Qu’est-ce que la question de recherche ? Pourquoi est-ce si important ? Définition : Une interrogation précise et centrale qui guide l’ensemble du processus de recherche. « Quelle est la visée de la recherche ? Et comment cela vient complémenter les recherches précédentes sur le sujet ? » Importance : 1.​ Oriente la recherche. 2.​ Permet de structurer la démarche. 3.​ Complète les recherches précédentes en répondant à un angle spécifique ou en apportant de nouvelles perspectives. Les trois qualités d’une bonne question de recherche : 1.​ Neutre : Sans biais ou parti pris (Ex : Pourquoi les complotistes manquent-ils de prudence face à l’information) 2.​ Clarté : Formulée de façon simple et compréhensible (Ex : Les jeunes sont-ils moins travaillant qu’avant ?) 3.​ Termes univoques : Pas de mots ambigus ou imprécis (Ex : L’enseignement à distance favorise-t-il l’obtention de bonnes notes ?) ​ Qu’est-ce qu’une hypothèse ? Qu’est-ce qu’un objectif de recherche ? Hypothèse : Réponse provisoire et plausible à la question de recherche et qui devra être confirmée ou infirmée. 1.​ Affirmative 2.​ Précise 3.​ Efficace  4.​ Neutre 5.​ Justifiée 6.​ Vérifiable Les variables dépendantes et indépendantes de l’hypothèse : Variable indépendante : Celle qui influence (stable, manipulée) Variable dépendante : Celle influencée (résultat mesuré) Objectif de recherche : Questions précises à explorer. (Ex : Pourquoi les individus continuent-ils d’adopter un mode de vie nuisible à la planète alors que nous savons que ces comportements sont nuisibles ? Est-ce pour des questions économiques, culturelles, de pression sociale ?) ​ Qu’est-ce que la recension des écrits ? À quoi ça sert ? Pourquoi en faire une ? Définition : Analyse critique des documents scientifiques pertinents à la recherche. Objectifs : 1.​ Identifier ce qui est déjà connu. 2.​ Repérer les lacunes. 3.​ Justifier la pertinence de la recherche. ​ Comment bien réaliser une citation et une référence dans le texte ? Citation : Quand on insère une citation dans un travail… 1.​ Pas trop nombreuses (il ne faut pas en abuser) 2.​ Il faut seulement garder les passages pertinents Paraphrase : Réécrire dans ses propres mots. Attention : Pas un simple changement de mots ou d’ordre. Données / informations : Mentionner la source sauf pour les informations de notoriété publique. Références… 1.​ Insérées dans le texte (à la fin de la phrase) 2.​ Directement dans le texte (au milieu d’une phrase) 3.​ Sans auteur : nom du site 4.​ Sans date : s.d. 5.​ Seconde main : Ex : (Kang, 1958, cité dans Choi, 2009, p.10) 6.​ Ordre alphabétique ​ Bien comprendre le schéma d’analyse conceptuel (à quoi ça sert et identifier les concepts, dimensions et indicateurs). 1.​ Les concepts Représentation abstraite d’un phénomène ou d’une réalité (3 ou 4). 2.​ Les dimensions Aspect spécifique d’un concept. En lien avec l’angle abordé pour traiter de votre thématique (2 à 4 par concept). 3.​ Les indicateurs Réalités mesurables ou observables pour chaque dimension. 4.​ Le schéma conceptuel Représentation visuelle qui montre les relations entre les concepts, dimensions et indicateurs.