ذكاء اصطناعي.pptx

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫ارجو منكم االلتزام بقواعد وقوانين الورشة‬ ‫متمنيا لكم الفائده واالستمتاع‪...‬‬  ‫الورشه والمحاضر في سطور‬ ‫ورشه في الذكاء االصطناعي وتطبيقاته تحت اشراف القسم الفني‬ ‫ ‬ ‫الحفاظ ممثال بمديرة القسم الفاضله اسراء صبيحات‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫في...

‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫ارجو منكم االلتزام بقواعد وقوانين الورشة‬ ‫متمنيا لكم الفائده واالستمتاع‪...‬‬  ‫الورشه والمحاضر في سطور‬ ‫ورشه في الذكاء االصطناعي وتطبيقاته تحت اشراف القسم الفني‬ ‫ ‬ ‫الحفاظ ممثال بمديرة القسم الفاضله اسراء صبيحات‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫في أكاديمية‬ ‫يهدي هذه الورشه الى حضراتكم « مهنّد أبو الطيّب»‪.‬‬ ‫ ‬ ‫خبره في المجال التربوي والتدريس ‪ 15‬عاما‪.‬‬ ‫ ‬ ‫ماجستير في الرياضيات من الجامعة االردنيه‪.‬‬ ‫ ‬ ‫خبره في التدريس لفتره تجاوزت ‪ 10‬سنوات‪.‬‬ ‫ ‬ ‫مراقب معتمد في المعهد البريطاني لألمتحانات‪.‬‬ ‫ ‬ ‫خبير سابق في االمتحانات الدوليه ‪ ACT‬و ‪ Connecme‬واخريات‪.‬‬ ‫ ‬ ‫مدير نظم الحاسوب والشبكات في العديد من المؤسسات منها‬ ‫ ‬ ‫المدرسه االمريكيه ومدارس القمه الدوليه‪.‬‬ ‫حاصل على اكثر من ‪ 40‬دوره في مجال التكنولوجيا والمعلومات منها‬ ‫ ‬ ‫‪Oracle , ODOO, CCNA‬‬ ‫مبرمج معتمد للعديد من البرامج المستخدمه في البلديات‪.‬منها بلدية‬ ‫ ‬  ‫مفهوم الذكاء االصطناعي‬ ‫مجاالت الذكاء االصطناعي واستخداماته‬ ‫أنواع الذكاء االصطناعي‬ ‫مميزات الذكاء االصطناعي في التعليم‬ ‫تطبيقات الذكاء االصطناعي بالتعليم‬ ‫الذكاء االصطناعي ومستقبل التعليم‬ ‫!الذكاء االصطناعي‪ :‬تحديات وفرص‬ ‫تطبيقات الذكاء االصطناعي‬  ‫ما هوالذكاء االصطناعي؟‬ ‫لديكم خمس دقائق لتعريف‬ ‫الذكاء االصطناعي‬ ‫أبدأ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫انتهى الوقت‬  ‫الذكاء االصطناعي‬ ‫ه‪j‬و س‪j‬لوك وخص‪j‬ائص معين‪j‬ة تتس‪j‬م به‪j‬ا‬ ‫ال‪jjj‬برامج الحاس‪jjj‬وبية‪ ،‬تجعله‪jjj‬ا تحاك‪jjj‬ي‬ ‫القدرات الذهني‪jjjjj‬ة البشري‪jjjjj‬ة وأنماط‬ ‫عملها‪.‬م‪jj‬ن أه‪jj‬م هذه الخص‪jj‬ائص القدرة‬ ‫عل‪j‬ى التعل‪j‬م واالس‪j‬تنتاج ورد الفع‪j‬ل عل‪j‬ى‬ ‫أوضاع لم تبرمج في اآللة‪.‬‬ ‫مجاالت الذكاء االصطناعي‬ ‫واستخداماته‬  ‫مجاال‬ ‫مجال‬ ‫ت‬ ‫تعليمي‬ ‫أخرى‬ ‫مجال عسكري‬ ‫مجال طبي‬ ‫مجاالت الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫مجال هندسي‬ ‫مجال فلكي‬ ‫مجال‬ ‫تجاري‬ ‫استخدامات الذكاء‬ ‫االصطناعي‬  ‫أمور تصعب على الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫لديكم خمس دقائق لتوقع أمور تصعب‬ ‫على الذكاء االصطناعي‬ ‫أبدأ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫انتهى الوقت‬ ‫انقر لمشاهدة ا‬ ‫لفيديو‬ ‫أنواع الذكاء االصطناعي‬ ‫أنواع الذكاء االصطناعي‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫و‬ ‫‪j‬‬ ‫ي وه‬ ‫ا‬ ‫طناع الذي ذكاء‬ ‫ن‬ ‫ط‬‫ص‬‫ال‬ ‫خ‬ ‫يت‬ ‫االص‬ ‫ل‬ ‫ا‬‫ج‬ ‫ا‬ ‫ص في ع ي‬ ‫م‬ ‫د‬ ‫ح‬‫ا‬ ‫ص‬ ‫و‬ ‫ق‬ ‫ي‬‫ض‬‫ل‬ ‫ا‬ ‫ذ كا ء‬ ‫ال‬ ‫‪1‬‬ ‫ن‬ ‫ك‬‫يم‬ ‫ة‬ ‫تأدي‬ ‫ه‬ ‫م‬‫مه‬ ‫ذكاء‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫عي‬ ‫ل‬ ‫ي‬ ‫فك‬ ‫ا طن ا‬ ‫ي‬ ‫ة‬ ‫ان القي مكن‬ ‫م‬ ‫ا‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫س‬ ‫ن‬‫إل‬ ‫ل‬ ‫عام‬ ‫الص‬ ‫ا‬ ‫‪2‬‬ ‫ا‬ ‫ه‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫ر‬‫فك‬ ‫ك‬ ‫أذ‬ ‫ذكاء‬ ‫ب‬ ‫ى‬ ‫ف‬ ‫أ‬ ‫ي‬ ‫ث‬ ‫ك‬ ‫ل‬ ‫ض‬ ‫ب‬ ‫ال‬ ‫اعي‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫رية ف لعقو من‬ ‫يك ل‬ ‫تقري ل‬ ‫ا‬ ‫ش‬ ‫صطن‬ ‫اال فائق‬ ‫‪3‬‬ ‫م‬ ‫با‬ ‫ال‬ ‫جال‬ ‫مميزات الذكاء االصطناعي في‬ ‫التعليم‬ ‫حاول حفظ النقاط الوارده في‬ ‫الفيديو‪ ،‬هناك سؤال عن هذه النقاط‬ ‫في الشريحة التاليه‪.‬‬ ‫انقر لمشاهدة ا‬ ‫لفيديو‬  ‫ما هي الميزه التي لم تُذكر‬ ‫في الفيديو السابق؟‬ ‫توفير الوقت والجهد‬ ‫التفاعل اللغوي البصري مع‬ ‫فهم مراحل‬ ‫االطفال‬ ‫تعلم الطفل‬ ‫التفردي‬ ‫ّ‬ ‫التعلُّم‬ ‫النظمة المدرسية الرقمية‬ ‫مميزات‬ ‫استخدام الذكاء‬ ‫االصطناعي في التعليم‬ ‫تطبيقات الذكاء االصطناعي‬ ‫بالتعليم‬  ‫تطبيقات الذكاء االصطناعي‬ ‫بالتعليم‬ ‫لديكم ثالث دقائق للتوفيق بين تطبيق الذكاء‬ ‫أبدأ‬ ‫‪2‬‬ ‫ومفهومه‬ ‫االصطناعي انتهى‬ ‫الوقت‬ ‫‪ A-‬تقوم بتوفير دروس فورية‬ ‫دون الحاجة الى تدخل من‬ ‫‪:‬ا‪jj‬لمحتو‪j‬ىا‪jj‬لذكي)‪1‬‬ ‫مدرس بشري‬ ‫‪ -B‬ت‪jjj‬نقلا‪jj‬لمشاهد ب‪jjj‬ع‪j‬رضث‪jjj‬نائ‪j‬ي‬ ‫‪1‬‬ ‫أو ث‪jjj‬الث‪j‬يا ‪j‬ألب‪j‬ع‪j‬اد ف‪jj‬يم‪j‬حيط‬ ‫أ‪j‬ن‪j‬ظمة ا ‪j‬لتعليم ا‪jj‬لذكي)‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫ا‪jj‬لمستخدم (ا‪jj‬لسفر ا‪jj‬لىا‪jj‬لفضاء‬ ‫‪3‬‬ ‫ت‪jjj‬حوي‪j‬لا‪jj‬لكتب‬ ‫م‪j‬نخال‪jj‬ل‬‫م‪j‬ثال)‬ ‫‪-C‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ت‪jjj‬قنية ا‪jj‬لوا‪j‬ق‪j‬ع )‪3‬‬ ‫ا ‪j‬لتعليمية ا ‪j‬لتقليدية ا‪jj‬لىك‪jj‬تبذ‪j‬كية‬ ‫ا‪jj‬الف‪j‬ترا‪j‬ض‪j‬ي‬ ‫و‪j‬ث‪j‬يقة ا‪jj‬لصلة ب‪jj‬ا‪jj‬لغ‪j‬اية ا ‪j‬لتعليمية‬ ‫‪ -D‬م‪j‬حاكاة ت‪jjj‬فاعلية ت‪jjj‬تيح‬ ‫ل‪jj‬لمستخدم ف‪jj‬رصة خوضت‪jjj‬جار‪j‬ب‬ ‫ت‪jjj‬قنية ا‪jj‬لوا‪j‬ق‪j‬ع ا‪jj‬لمع‪j‬زز )‪4‬‬ ‫م‪j‬ختلفة (ا‪j‬جراء ا ‪j‬لتفاعالت‬ ‫ا‪jj‬لكيميائ‪j‬يه‪ j‬م‪j‬ثال)‬  ‫‪:‬المحتوى الذكي‬ ‫من خالل تحويل الكتب التعليمية‬ ‫التقليدية الى كتب ذكية وثيقة الصلة‬ ‫بالغاية التع‪M‬ليمية‬ ‫أنظمة التعليم الذكي‬ ‫تقوم بتوفير دروس فورية دون الحاجة‬ ‫الى تدخل من مدرس بشري‬ ‫تطبيقات الذكاء‬ ‫االصطناعي بالتعليم‬ ‫تقنية الواقع‬ ‫االفتراضيتتيح للمستخدم فرصة‬ ‫محاكاة تفاعلية‬ ‫خوض تجارب مختلفة (الدخول الى‬ ‫جسم االنسان مثال)‬ ‫تقنية الواقع المعزز‬ ‫تنقل المشاهد بعرض‪ j‬ثنائي أو‬ ‫ثالثي األبعاد في محيط‬ ‫المستخدم (السفر الى الفضاء‬ ‫مثال)‬ ‫الذكاء االصطناعي ومستقبل‬ ‫التعليم‬  ‫الذكاء االصطناعي‬ ‫التعليم األساسية في‬ ‫ومستقبل‬ ‫أتمتة األنشطة‬ ‫يستطيع الذكاء االصطناعي‬ ‫التعليم والتصنيف وتحديد الدرجات‬ ‫يمكن ألنظمة الذكاء االصطناعي تكيف البرامج التعليمية‬ ‫الحتياجات الطالب‬ ‫يمكن أن تغير أنظمة الذكاء االصطناعي دور المعلمين‬ ‫يمكن ألنظمة الذكاء االصطناعي أن تجعل تعلم التجربة‬ ‫والخطأ أقل ترويعا‬ ‫تغيرانظمة الذكاء االصطناعي من كيفية العثور على‬ ‫المعلومات والتفاعل معها‬  ‫الذكاء االصطناعي‪ :‬تحديات‬ ‫!وفرص‬ ‫انقر لمشاهدة ا‬ ‫لفيديو‬ ‫لديكم خمس دقائق النجاز‬ ‫هذا النشاط‬ ‫أبدأ‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫انتهى الوقت‬ ‫تطبيقات الذكاء‬ ‫االصطناعي‬  ‫تطبيقات الذكاء االصطناعي‬ ‫‪Chat GPT‬‬ ‫‪Generative‬‬ ‫ ‪ GPT‬ه‪MMMMM‬و ا‪M‬خ‪M‬تص‪MMMMM‬ار ل‪MM‬ـ ‪Pre-trained‬‬ ‫‪ ،Transformer‬و‪M‬ه‪M‬و ن‪MM‬موذ‪M‬ج ط‪M‬ور‪M‬ت‪M‬ه ش‪MM‬رك‪M‬ة ‪ OpenAI‬ل‪MM‬لذكاء‬ ‫‪M‬طناعي‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‪M‬الص‬ ‫ ‪ChatGPT‬ه‪MM‬و تط‪MM‬بيق محدد لنموذج‪ GPT‬يهدف إل‪MM‬ى إجراء‬ ‫محادثات طبيعي‪M‬ة م‪M‬ع المس‪M‬تخدمين‪.‬يمك‪M‬ن اس‪M‬تخدامه للرد عل‪M‬ى‬ ‫اس‪MM‬تفسارات المس‪MM‬تخدمين‪ ،‬تقدي‪MM‬م معلومات‪ ،‬إجراء دردشات‬  ‫أمثلة على استخدامات ‪Chat‬‬ ‫‪GPT‬‬ ‫ انشاء الجداول‪.‬مثال (صمم لي جدول يحتوي على عشرة أفكار لتحفيز‬ ‫الطالب في الصف)‬ ‫ تلخيص مقاطع فيديو اليوتيوب‪.‬مثال (“‪the future of artificial‬‬ ‫‪)intelligence” summarize the following‬‬ ‫ تطوير ثقافة االبتكار‪.‬مثال (أنا أعمل معلم في مدرسه ساعدني في‬ ‫تطوير مهاراتي في مجال استراتيجيات التدريس)‬ ‫ إنشاء مخطط لعرض تقديمي‪.‬مثال (إنشاء‪ M‬عرض تقديمي في الذكاء‬ ‫االصطناعي والتعليم)‬  ‫أمثلة على استخدامات ‪Chat‬‬ ‫‪GPT‬‬ ‫ تقمص الشخصيات ‪.‬مثال (تخيل أنك معلم في احدى المدارس وتواجه‬ ‫بعض المشاكل في التعامل مع الطالب المهملين‪ ،‬ما النصائح التي‬ ‫تقدمها لترفع من حماسهم؟)‬ ‫ انتاج اوراق عمل في مواضيع معينه‪.‬مثال (ساعدني في كتابة اسئله عن‬ ‫مصارف الزكاة في االسالم)‬ ‫ العصف الذهني وطرح أفكار جديده‪.‬مثال (أريد أفكارا تسهم في زيادة‬ ‫وعي المعلمين ومعرفتهم عن استخدام تطبيقات الذكاء االصطناعي)‬ ‫ يساعد على التحليل والمقارنه بين عدة مجاالت في جداول منظمه‪.‬مثال‬ ‫(في جدول وضح الفرق بين االداره الصفيه والضبط الصفي)‬  ‫أمثلة على استخدامات ‪Chat‬‬ ‫‪GPT‬‬ ‫ يساعد في كتابة رساله او بريد الكتروني‪.‬مثال (اسمي مهند أبو الطيب‬ ‫وانا معلم في قسم الرياضيات في أكاديمية الحفّاظ‪ ،‬ساعدني في كتابة‬ ‫رساله لمديري في العمل ( االستاذ يوسف أبو شيخه ) ‘ أخبره في‬ ‫رغبتي في الحصول على حاسب آلي جديد ليساعدني في العمل)‬ ‫ يساعد في تعلم اللغات والترجمه‪.‬مثال (كيف أقول كيف حالك باللغة‬ ‫االنجليزية وكيف يمكنني الرد على ذلك؟)‬ ‫ يساعد في إنشاء العروض التقديمية‪.‬مثال (ارغب في تقديم عرض‬ ‫للذكاء االصطناعي في التعليم من عشرة شرائح مع تقسيم وترتيب‬ ‫الشرائح)‬  ‫أمثلة على استخدامات ‪Chat‬‬ ‫‪GPT‬‬ ‫ يساعد في إكسابك بعض المهارات القيادية‪.‬مثال (أعمل معلما في إحدى‬ ‫المدارس‪ ،‬أرجو إعطائي بعض التطبيقات في مجال التفكير االستراتيجي‬ ‫لقيادة صفي)‬ ‫ تلخيص المقاالت والكتب‪.‬مثال‬ ‫‪write me a summary for this article:‬‬ ‫‪https://www.barbourproductsearch.info/the-future-‬‬ ‫‪of-smart-home-technology-blog-news115582.html‬‬  ‫تطبيقات الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫‪Tome‬‬ ‫أداة ‪Tome‬ه‪M‬ي اداة ذكاء اص‪M‬طناعي عل‪M‬ى الوي‪M‬ب‬ ‫تتي‪MMM‬ح للمس‪MMM‬تخدمين إنشاء عروض تقديمي‪MMM‬ة م‪MMM‬ن‬ ‫مدخ‪MMM‬ل نص‪MMM‬ي واحد‪.‬تحتوي العروض التقديمي‪MMM‬ة‬ ‫المولدة‪ ،‬أ‪M‬و العروض والشرائ‪M‬ح‪ ،‬عل‪M‬ى قال‪M‬ب نص‪M‬ي‬ ‫ص‪M‬ورا ت‪M‬م إنشاؤه‪M‬ا بواس‪M‬طة الذكاء‬ ‫ً‬ ‫كام‪M‬ل وتتضم‪M‬ن‬  ‫تطبيقات الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫‪Chat PDF‬‬ ‫ ‪ Chat PDF‬تط‪M‬بيق وي‪M‬ب فري‪M‬د م‪M‬ن نوع‪M‬ه يس‪M‬مح ل‪M‬ك بالتفاع‪M‬ل مع ملفات ‪PDF‬‬ ‫لخاص‪M‬ة ب‪M‬ك بطريق‪M‬ة جديدة ومبتكرة‪ ،‬فبدال ً م‪M‬ن البح‪M‬ث ع‪M‬ن المعلومات الت‪M‬ي‬ ‫تحتاجه‪M‬ا ف‪M‬ي ص‪M‬فحات الملفات‪ ،‬يمكن‪M‬ك ببس‪M‬اطة طرح س‪M‬ؤال عل‪M‬ى تط‪M‬بيق‬ ‫‪ ، ChatPDF‬وس‪MM‬يقوم بالرد عل‪MM‬ى س‪MM‬ؤالك باس‪MM‬تخدام الن‪MM‬ص أ‪MM‬و الص‪MM‬ورة أ‪MM‬و‬ ‫الرسم البياني أو الجدول المناسب من الملف‪.‬‬ ‫مزايا ‪Chat PDF‬‬ ‫للطالب‪:‬‬ ‫االستعداد لالمتحانات‪ ،‬والحصول على المساعدة في الواجبات المنزلية‬ ‫واإلجابة على أسئلة االختيار من متعدد‪.‬‬ ‫للباحثين‪:‬‬ ‫احصل على المعلومات التي تحتاجها من بحثك‪.‬‬ ‫يتعامل مع أي لغة‪:‬‬ ‫يعمل في جميع أنحاء العالم!‪.‬يقبل‪ ChatPDF‬ملفات ‪ PDF‬بأي لغة‬ ‫ويمكنه الدردشة بأي لغة‪.‬‬ ‫يذكر المصادر‪:‬‬ ‫تحتوي اإلجابات على إشارات إلى مصدرها في مستند ‪ PDF‬األصلي‪.‬ال‬ ‫مزيد من التقليب في الصفحات‪.‬‬ ‫بسيط وآمن‪:‬‬ ‫سريع وسهل ومجاني وآمن!‪.‬يتم تخزين الملفات في مساحة تخزين‬ ‫سحابية آمنة ولن تتم مشاركتها أبدًا‪.‬‬  ‫تطبيقات الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫‪Stable Diffusion‬‬ ‫‪ Stable Diffusion‬ه‪M‬و نموذج كام‪M‬ل لتحوي‪M‬ل الن‪M‬ص إل‪M‬ى ص‪M‬ورة‪ ،‬فه‪M‬و قادر عل‪M‬ى‬ ‫إنشاء ص‪M‬ور واقعي‪M‬ة ف‪M‬ي ضوء أ‪M‬ي إدخال نص‪M‬ي ‪ ،‬ويزرع الحري‪M‬ة الذاتي‪M‬ة إلنتاج ص‪M‬ور‬ ‫ثوان‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫مذهلة ‪ ،‬ويمكّن مليارات األشخاص من إنشاء فن مذهل في غضون‬  ‫تطبيقات الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫‪QUIZGECKO‬‬ ‫‪ QUIZGECKO‬ه‪j‬و عبارة ع‪j‬ن ص‪j‬انع اختبارات يتي‪j‬ح للمس‪j‬تخدمين‬ ‫إنشاء االختبارات ومشاركته‪j‬ا م‪j‬ع الطلب‪j‬ة‪ ،‬ويمك‪j‬ن إنشاء االختبارات‬ ‫حسب الحاجة سواء أسئلة مقالية أو خيارات من متعدد‪.‬‬  ‫تطبيقات الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫‪Mindsmith‬‬ ‫‪ Mindsmith‬ينش‪j‬ئ ل‪j‬ك محتوى تعليم‪j‬ي كام‪j‬ل (ماده علمي‪j‬ه وص‪j‬ور‬ ‫وأس‪j‬ئله واجاباته‪j‬ا وامتحانات) بمجرد كتابت‪j‬ك للعنوان ويقوم بعرض‬ ‫كامل للمحتوى التعليمي وتستطيع التعديل عليه بكل سهولة‪.‬‬  ‫تطبيقات الذكاء‬ ‫االصطناعي‬ ‫‪Narakeet‬‬ ‫‪ Narakeet‬تس‪j‬تطيع م‪j‬ن خالل‪j‬ه عن‪j‬د كتاب‪j‬ة الن‪j‬ص‬ ‫تحويله الي كالم مسموع‪.‬‬  ‫سؤال ختامي‬ ‫ما هي مقترحاتكم الستخدام الذكاء الصناعي في إدارة التعليم والتدريس‬ ‫والتعلم والتقييم؟‬  ‫االستماع‬ ‫ِ‬ ‫حسن‬ ‫ِ‬ ‫على‬ ‫لكم‬ ‫شكرا‬ ‫ه‬ ‫أصبت في ما عرضت ُ‬ ‫ُ‬ ‫ن قد ْ‬ ‫اتمنى أن أكو َ‬ ‫لكم‬ ‫ه خيرا‬ ‫دمتم بخيرٍ وجزاكم الل ُ‬