TEMA 1. LA COMUNICACIÓN PDF

# UNIDAD 1. APRENDEMOS A CONVERSAR - TRATAREMOS... - La comunicación - Las funciones del lenguaje - Registros del lenguaje ... ¿EMPEZAMOS? ## 1. LA COMUNICACIÓN Vivimos en un tiempo en que la comunicación está en una etapa de grandes avances; pero debes comprender que no es algo inve...

# UNIDAD 1. APRENDEMOS A CONVERSAR - TRATAREMOS... - La comunicación - Las funciones del lenguaje - Registros del lenguaje ... ¿EMPEZAMOS? ## 1. LA COMUNICACIÓN Vivimos en un tiempo en que la comunicación está en una etapa de grandes avances; pero debes comprender que no es algo inventado en este siglo. Existe desde que el género humano apareció sobre la tierra. Los humanos somos seres sociales por naturaleza y, por lo tanto, tenemos la necesidad de relacionarnos con los demás y dejar constancia de nuestra existencia. La comunicación adopta múltiples formas. Las más importantes son la **comunicación verbal** y la **comunicación no verbal**. La comunicación es el proceso en el que una persona -el emisor- transmite de manera intencionada un mensaje a otra -el receptor-. La **comunicación verbal** es aquella donde el mensaje es verbalizado, pues se utilizan las palabras ya sea de manera oral o escrita. Mientras que la **comunicación verbal** es aquella que se da sin el uso de palabras, se utilizan gestos, miradas, movimientos corporales, entre otras expresiones. Muchas veces, estos dos tipos de comunicación se utilizan simultáneamente a la hora de transmitir un mensaje, formando una comunicación mixta. Esto se puede observar en el cine, las historietas y los anuncios publicitarios, por mencionar solo algunos ejemplos. En todo acto de comunicación, intervienen, al menos, estos cinco **elementos**: - **Emisor**: es la persona que transmite el mensaje con una intención comunicativa. - **Receptor**: es quien recibe e interpreta el mensaje. Para que exista comunicación, el mensaje debe ser comprendido por el receptor. - **Mensaje**: es la información que el emisor transmite al receptor de forma oral o escrita. - **Código**: es el conjunto de signos y reglas con los que se crea el mensaje. Las palabras, son signos del código de la lengua. - **Canal**: es el medio por el cual se transmite el mensaje: el aire, un papel, una pantalla de ordenador... ## 2. FUNCIONES DEL LENGUAJE Las funciones del lenguaje son las distintas intenciones con que los hablantes empleamos el lenguaje. En la comunicación verbal, el emisor puede tener distintas finalidades: contar un hecho, expresar un sentimiento, pedir algo a alguien... Dependiendo de esa intención, hablamos de diversas **funciones del lenguaje**. Las **funciones del lenguaje** pueden combinarse en un solo mensaje, aunque generalmente predomina una sobre las demás. - **La función representativa o referencial** es la propia de los mensajes en los que el emisor transmite información sobre el mundo que le rodea. - Aquí están las naranjas. - Han traído las vacunas. - **La función expresiva o emotiva** es la que predomina en los mensajes en los que el emisor expresa sus emociones, sentimientos, opiniones... - ¡Qué ricas las naranjas! - Las vacunas tardaron mucho en llegar. - **La función apelativa o conativa** es la propia de los mensajes dirigidos a influir sobre las ideas o la conducta del receptor. - Dame una naranja. - Quiero las vacunas antes. - **La función poética** es la que se da cuando el mensaje se crea con una finalidad estética. - Amo tu risa de naranja - Con la vacú, la vacuna, luna, luna, lu. - **La función fática o de contacto** es la que trata de asegurar que el canal a través del cual se establece la comunicación funciona. - Oiga... ¿me oye? La vacuna... ¿qué? - **La función metalingüística** es la que explica y aclara aspectos referidos al código, es decir, a la propia lengua. - Naranja es un sustantivo común y concreto. ## 3. REGISTROS DEL LENGUAJE Observa estas expresiones. ¿Cuál resultaría inadecuada en una entrevista de trabajo. - Me gusta llevar todo por delante en el curro. - Me gusta ser ordenado en mi trabajo Se llama **registro** al nivel de lengua que se adopta en función del interlocutor y según las circunstancias del emisor y del receptor. Conozcamos ahora un poco más sobre las variedades del lenguaje y los registros lingüísticos. Observa el cuadro siguiente: | Niveles | Medio social | Características | | ---------- | --------------- | --------------------------------------------------------------------------- | | VULGAR | Ambientes poco instruidos | Vocabulario pobre, descuidos de pronunciación, muletillas, vulgarismos | | COLOQUIAL | Familia / amigos | Sencillez, importancia de la situación; gestos | | ESTANDAR | Trabajo / medios de comunicación | Lengua culta pero sin tecnicismos o coloquialismos | | FORMAL | Ambientes instruidos | Reflexiva, pronunciación clara, construcción correcta, riqueza de vocabulario | | JERGA | Medios profesionales | Uso de tecnicismos, recurrencias al latin o al griego. | | ARGOT | Grupos cerrados o marginales | Palabras y expresiones con sentido oculto para los no iniciados. | ## ACTIVIDAD 7. Identifica a qué registro lingüístico pertenece cada frase. - Le trincaron una pipa y un bardeo al mu pelele - La COCOPE hará valoración del PEC y del PAM - El Atlético Madrid es el nuevo campeón de Europa - Ayer me lo pasé muy bien con los colegas de Alba ## ACTIVIDAD 8. Contesta - ¿Qué diferencia el registro coloquial del vulgar? - ¿Por qué debemos evitar el uso del registro vulgar? - ¿Cuándo recurriremos al lenguaje coloquial? - ¿Qué opinas de la jerga médica?