Tema 1. Sociología PDF

La naturaleza se conoce por categorías dentro de los determinantes espacio temporales. La libertad no se puede categorizar y debe entenderse en su relación a la ley moral. En este debate la voluntad es el eslabón entre la naturaleza y la libertad. 2. Teoría e investigación en Sociología. 2....

La naturaleza se conoce por categorías dentro de los determinantes espacio temporales. La libertad no se puede categorizar y debe entenderse en su relación a la ley moral. En este debate la voluntad es el eslabón entre la naturaleza y la libertad. 2. Teoría e investigación en Sociología. 2.1 TEORÍA Retos de conceptualización del término TEORÍA Tal como ocurre con la mayoría de los grandes conceptos de la filosofía, la definición de este concepto encuentra grandes dificultades de definición, aunque, aparentemente puede ser entendido con claridad de forma intuitiva. Es un concepto que se presenta a muchas ambigüedades relativas a las mismas formas de proceder de los diferentes estudios que se puedan realizar desde las diferentes áreas temáticas de estudio. PROPUESTA DE DEFINICIÓN GENÉRICA PARA ESTE CONCEPTO Guiados por una inclinación utilitaria o instrumental en la búsqueda de una forma de entendimiento fácil y rápida de emplear en nuestro quehacer académico, esta palabra puede ser definida de la manera más simple como: “Conocimiento especulativo que nos permite comprender y articular a priori la naturaleza de la realidad” 2.2 TEORÍA SOCIOLÓGICA RETOS ESPECÍFICOS PARA ESTE SABER DISCIPLINAR Dada la naturaleza del objeto de estudio en esta materia, que se caracteriza por su extensión, diversidad, complejidad, mutabilidad y poco comprensible dentro del margen de la lógica formal, el concepto de teoría sociológica no ha podido ser establecido de forma rigurosa. ENORME DIVERSIDAD DE CONCEPCIONES → MULTITUD DE CORRIENTES, PERSPECTIVAS Y PLANTEAMIENTOS EN GENERAL El desarrollo de la sociología se ha caracterizado por la ausencia de TEORÍAS GENERALES dada la inexistencia de principios de carácter universal. La sociedad no es como el mundo físico. EVOLUCIÓN DE LA PRÁCTICA SOCIOLÓGICA Destaca en la evolución de esta disciplina el tránsito de la búsqueda de formulaciones generales al desarrollo de la amplia diversidad de formulaciones sobre cuestiones específicas. TEORÍAS GENERALES → MODELOS TEÓRICOS → ASENTAMIENTO DE PARADIGAMAS DIVERSAS FORMULACIONES TEÓRICAS DE CORTO ALCANCE Al tiempo se ha mantenido la tentativa sobre formulaciones generales (habermas, giddens y luhmann). DEBATE EN TORNO A LA METODOLOGÍA LÓGICAS DE LAS LINEAS DE TENDENCIA DESARROLLADAS EN EL SIGLO XX El abandono de la búsqueda de leyes sociales fundamentales se convirtió en el establecimiento de esquemas más precisos y catalogaciones eficientes en investigaciones aplicadas. La forma de proceder de los estudios en sociología ha sido dirigido al entendimiento de aspectos sociales más específicos dentro de los marcos de comprensión explicativos de las realidades sometidas a estudio. HITOS DE LA HISTORIA DE LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA Aunque podemos encontrar antecedentes remotos de esta disciplina en los orígenes del pensamiento occidental, su desarrollo como ciencia no se produciría hasta la Revolución Industrial.  TEÓRICOS PRECURSORES Pretendían desarrollar el conocimiento de la sociedad siguiendo los presupuestos epistemológicos y metodológicos de las ciencias naturales. Estaban motivados a encontrar teorías globales de la sociedad a través de la suposición de sus principios universales Montesquieu, Rousseau, Hegel, Saint-Simon, Marx, Tocqueville, Comte, Spencer Teóricos que desarrollaron diferentes visiones sobre la sociedad desde diferentes enfoques de corte: positivista, historicista, estructuralista, organicista, fenomenológico,… CONSOLIDACIÓN DE LA SOCIOLOGÍA COMO CIENCIA Institucionalización de la disciplina y aparición de las primeras tendencias o escuelas. EMILE DURKHEIM El desarrollo de la disciplina desde una perspectiva positivista que trata de comprender la sociedad en tanto realidad colectiva fuera del entendimiento psicologicista. - Hecho social como centro de la labor analítica. - Reglas del método sociológico y el suicidio (anomia) - La religión como práctica de cohesión social. - El concepto de socialización y la aproximación al estudio de la educación. MAX WEBER La posición crítica frente a las disputas entre las perspectivas positivista e historicista y la necesaria conciliación de sus preceptos divergentes. El ajuste en relaciones de complementariedad entre la necesidad de comprender la sociedad en su globalidad y las apreciaciones tendentes a interpretar sentido y mecánicas de la acción social. Influencia del NEOKANTISMO (Badem y Marburgo) - La explicación del desarrollo del capitalismo: La ética protestante y el espíritu del capitalismo - La acción social y sus tipos: instrumental, por valores, emocional y basada en la tradición - El poder y las fuentes de la autoridad: la tradición, el carisma y la legitimidad - La democracia (formas de gobierno) y la burocracia (forma más racional de organización del trabajo) LA DISPERSIÓN DISCIPLINAR TENDENCIAS DESTACADAS INTERACCIONISMO SIMBÓLICO (G.H. Mead, E. Goffman, H. Blumer); ETNOMETODOLOGÍA (H. Garfinkel) ETOGENIA (R. Harré); FUNCIONALISMO (R. K. Merton, J.S.Coleman, R. Bendix, S.M. Lipset); TEORIAS DEL CONFLICTO (R. Dahrendorf, L. Coser, R. Collins); TEORÍAS ESTRUCTURALISTAS (C. Levi-Straus, G. Gurvitch, F. Wahl); ECOLOGÍA HUMANA (R.E. Park, E. Burgess, L. Wirth); Escuela de Frankfurt (M. Horkheimer, T. Adorno, H. Marcuse, W. Benjamin, J. Habermas, K-O. Apel, A. Honneth). TENTATIVAS PARA UNA TEORÍA GENERAL DE LA SOCIEDAD TALCOTT PARSONS Teórico funcionalista que introdujo la teoría de sistemas a los estudios de la sociología. La relación entre acción y estructura no le permitió sostener una teoría global - OTROS INTENTOS TRAS LA RUPTURA DEL CONSENSO ORTODOXO Niklas Luhmann Teórico estructural-funcionalista que desarrolla un modelo radical de sistemas donde desaparecen los seres humanos y todo queda a expensas de las mecánicas autopoyéticas de los complejos sociales Jugen Habermas Trata de superar el problema surgido en torno a la relación entre acción y estructura mediante el desarrollo de su teoría de la competencia comunicativa.  Anthony Giddens Aunque reconoce no haber conseguido desarrollar una teoría general de la sociedad, hace una propuesta sencilla y creativa para superar el problema de la relación entre acción y estructura. Su propuesta fue el desarrollo de su teoría de la estructuración, donde reconoce la potencialidad estructurante de las mecánicas recursivas de las prácticas sociales y el carácter dinamizante de las acciones que tienen las estructuras sociales. Este modelo sentaría muy buenas bases para el desarrollo de los planteamientos de las llamadas perspectivas de la fluidez. 2.3 INVESTIGACIÓN PRIMERA APROXIMACIÓN - El objeto de la investigación es el desarrollo de conocimientos sobre las distintas realidades que necesitamos comprender. - En la optimización de resultados ha sido fundamental el desarrollo de los estudios destinados al análisis de los procedimientos a emplear en este quehacer. PRÁCTICA DISCIPLINAR: - METODOLOGÍA – Estudia y discute las formas acertadas de proceder en el desarrollo del estudio. Procura de las correspondientes discusiones sobre las propiedades de las prácticas analíticas. - EPISTEMOLOGÍA – Analiza la naturaleza y soportes del conocimiento alcanzado, cuestionando los fundamentos de las labores de recogida de información y de análisis. - TEORÍA – Conjunto de conocimientos especulativos que permiten operar a priori sobre la realidad de forma certera. PREPARACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN El desarrollo de toda labor de estudio requiere de la adecuada planificación. En tal afán, se debe precisar el objeto del estudio a realizar. Para ello trataremos de comprender cuales son las labores necesarias para alcanzar tal finalidad. En este menester será importante estimar los objetivos que contribuirán a desvelar la naturaleza de la materia que estamos estudiando. OBJETIVOS OPERATIVOS → OBJETIVOS ESPECÍFICOS → OBJETIVOS GENERALES → OBJETO DE ESTUDIO También se puede decir que el objeto de estudio se concreta en los objetivos generales, a la vez que éstos se materializan en los objetivos específicos y los objetivos operativos son el soporte para alcanzar los anteriores. ESTIMACIÓN DE LAS CARÁCTERISTICAS DEL MARCO DEL FENÓMENO ESTUDIADO El desarrollo del conocimiento de una materia específica requiere de la comprensión de los parámetros del marco de determinación donde se desarrolla la realidad sometida a estudio. En ciencias sociales éste suele ser definido como escenario o entorno. Este punto es muy importante para poder entender la naturaleza del objeto analizado. ESTABLECIMIENTO DE HIPÓTESIS En la superación de la incertidumbre de la labor investigadora una de las mejores herramientas es la formulación apriorística de posibles resultados. Con la formulación de presupuestos hipotéticos generamos diferentes mecánicas de trabajo que nos permiten centrarnos mejor en las labores a desarrollar. Así, podemos formular la hipótesis nula cuya falsación nos podrá conducir al establecimiento de las conclusiones (consolidación de la hipótesis alternativa) CRITERIOS DE NECESARIA APLICACIÓN DISCIPLINAR O ACADÉMICA En el desarrollo del conocimiento científico los presupuestos en torno a la verificación de la realidad son fundamentales. En este efecto, los investigadores nos vemos obligados a comprobar que lo estimado existe como tal y que además es generalizable en todos los casos semejantes. - VALIDEZ, fundamento de ajuste a la evidencia empírica o realidad. Como indica esta palabra, con este criterio tratamos de sentar en que grado lo observado es real e indiscutible. - FIABILIDAD, razón de verificación del carácter extensible de lo observado. Cuando utilizamos este criterio queremos señalar que lo observado es generalizable a todos los casos similares. DIFERENCIAS DE LA RELACIÓN ENTRE ESTOS CRITERIOS - Ciencias naturales: relación directamente proporcional