Syllabus B1 CH 2425 PDF

**[Español Empresarial I ]{.smallcaps}** **[(Nivel A1)]{.smallcaps}** Afficher l'image source **Profesora: C. Druart**  ***Unidad 1 : Abecedario español y pronunciación***  ***Gente 1 (Difusión) -- Pista 1 (a partir de 55'')*** ![](me...

**[Español Empresarial I ]{.smallcaps}** **[(Nivel A1)]{.smallcaps}** Afficher l'image source **Profesora: C. Druart**  ***Unidad 1 : Abecedario español y pronunciación***  ***Gente 1 (Difusión) -- Pista 1 (a partir de 55'')***  **B) Escucha estos nombres de empresas. Observa cómo se pronuncian y se escriben.** ***Socios 1 (Difusión) -- Pista 2*** Escribe las palabras siguientes en la columna adecuada en función de su pronunciación: **C) Escucha esta lista de nombres. Indica si se trata del nombre, del primer o segundo apellido, o si no está en la lista.** ***Gente 1 -- Libro de trabajo -- Track 1 (a partir de 1')***  - Antes, había 29 letras en el abecedario español : la **CH, la LL** y la **Ñ** estaban consideradas como sonidos específicos y en el diccionario, la **CH** se encontraba después de la C, la **LL** después de la L y la **Ñ** después de la N. Ahora, ya no es el caso, excepto para la **Ñ**. - Los nombres de letras son **[femeninos]** : **la** a, **la** b, **la** c... - **[Todas las letras se pronuncian]**, excepto la **H**. La vocal que precede una consonante se pronuncia claramente : ejemplo : el estudi**[an]**te. - Una "z" no se puede escribir delante de "e" o "i", excepto si se trata del nombre de la letra: la zeta. - Sólo las consonantes **C, L, N** y **R ([C]a[R]o[L]i[Na])** pueden duplicarse **(*lección, llamar, innovación, perro*) y** corresponden entonces a dos sonidos. Las otras letras no se pueden duplicar **(nunca encontraremos bb, ff, pp,...).** - La « ph » francesa se transforma generalmente en una **F en español : *foto, teléfono.*** - Las frases interrogativas y exclamativas empiezan con un signo de interrogación o de admiración invertido : **¿** Cómo te llamas **?**  **¡**Qué calor hace hoy **!** - La diéresis sólo se utiliza en la "**ü**". +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | LETRA | NOMBRE DE | PRONUNCIACIÓN | EJEMPLOS | | | | | | | | LA LETRA | | | +=================+=================+=================+=================+ | A | a | Como la A | Asunción | | | | francesa | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | B | Be | Como la B | Bárbara | | | | francesa | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | C | Ce | **+a/o/u/conson | Carlos, caro | | | | ante | | | | | /kχ/ como la G | Javier | | | | en holandés** | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | K | Ka | Como la K | Katia | | | | francesa | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | L | Ele | Como la L | Laura | | | | francesa | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | LL | Elle | **/ʎ/ como en | Guillermo | | | | la palabra | | | | | francesa | | | | | "lieu"** | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | M | Eme | Como la M | Marcos | | | | francesa | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | N | Ene | Como la N | Natalia | | | | francesa | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | Ñ | Eñe | **/ɲ/ como en | Iñigo | | | | la palabra | | | | | "peigne"** | Significar | | | | | | | | | **Pero "GN" en | | | | | español se | | | | | pronuncia como | | | | | en la palabra | | | | | francesa | | | | | "gnome"** | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | O | O | Como la O | Óscar | | | | francesa | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | P | Pe | Como la P | Pablo | | | | francesa | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | Q | Cu | Como la Q | Quintín | | | | francesa | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | R/RR | Erre/Erre doble | **Vibra un poco | Pedro | | | | cuando es | | | | | simple y mucho | Urraca | | | | cuando es | | | | | doble** | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | S | Ese | **Como una S | Sofía | | | | doble en | | | | | francés** | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | T | Te | Como la T | Tomás | | | | francesa | | | | | incluso delante | Patio | | | | de una i | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | U | U | **Como la OU | Úrsula | | | | francesa** | | | | | | Guerra | | | | **Pero no se | | | | | pronuncia en | Cigüeña | | | | las | | | | | combinaciones | | | | | "GUE/GUI/QUE/QU | | | | | I", | | | | | excepto si | | | | | lleva una | | | | | diéresis Ü** | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | V | Uve | **Como una B | Verónica | | | | francesa** | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | W | Uve doble | **Como la OU o | Wilfrido | | | | la B francesa** | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | X | Equis | **/ksθ/ como TH | Zoe | | | | en inglés** | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ Z https://tlcdenia.es/wp-content/uploads/2017/05/Pronunciacion-espanol-7.jpg **[\ ]** **Ejercicio 1 : Pregunta a 5 estudiantes que te deletreen su nombre y apellido y escríbelos.** 1. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ **Ejercicio 2 : Deletrea estos nombres a tu compañero.** Esperanza Aurora Nuria Muñoz Jacinto Óscar Carmen González Montserrat José Antonio Caballé **Ejercicio 3 : Lee y pronuncia correctamente las palabras siguientes.** Abuelo Marchar Lingüística Llorar Seguir Hombre Ángel Actriz Juan Guatemala Mujer Lengua Distinguir Euro Guinea Niño Ciudad Muchacha Guadalajara México Dogma Casa Perfectamente Lazarillo Coleccionar Bailar Nicaragüense Elegir Guerra Zaragoza Llamar Celoso Quizás Delgado Música Pero Valencia Acompañar Naranja Calle Perro Querer Estadounidense Rey Javier General Miguel Maestro El Quijote Muy **[\ ]** ***Unidad 2 : Presentarse***  ***[\ ]*** A. ***Completa el diálogo A (Nuevo Ven 1 -- Pista 2) :*** Diego: ¡ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_! \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Diego Ramírez. Elvira: ¡ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_! ¿ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_? Diego: ¿ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_? Elvira: Elvira. Diego: ¿\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, Elvira? Elvira: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. Y tú, ¿ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_? Diego: Sí, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ de Veracruz. Elvira: ¿ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_? ¿ Vives en Veracruz? Diego: No, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ en Ciudad de México. Pin em ELE Español B. ***Completa el diálogo B (Nuevo Ven 1 -- Pista 3) :*** Diego: Janet, ¿ tú \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_? Janet: Trabajo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ francés, soy \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. Diego: Pues yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Arte en la \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. Janet: ¿ Ah, sí? ¡ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_! C. ***Escribe las preguntas para cada una de las respuestas:*** 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. D. ***Relaciona las profesiones con los dibujos:*** ***Alcalde - estudiante -- periodista -- profesor/a -- abogado/a -- guía -- economista -- arquitecto/a*** ***Panadero/a -- Auxiliar de vuelo/azafata -- cocinero/a -- cajero/a -- médico/a -- camarero/a -- peluquero/a***        ***Nuevo Ven 1 (Edelsa)*** ***\ *** E. ***Relaciona las palabras de la primera columna con las de la segunda:*** 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. F. ***Completa con una palabra del ejercicio D:*** 1. Diego trabaja en una agencia de viajes. Es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. 2. Valeria trabaja en una escuela. Es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. 3. Pablo trabaja en un bar. Es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. 4. Alberto trabaja en un periódico. Es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. 5. Celia trabaja para Iberia. Es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. G. **Observa esta imagen y contesta como en el ejemplo:**  ***Sueña 1 (Anaya)*** *Estudiante -- secretaria -- director -- profesor -- camarero -- enfermera -- médica -- dependienta -- ama de casa -- mecánico -- conductor -- bombero -- policía -- arquitecto -- periodista* - - - - - - - - - - - - - - H. ***Escribe la palabra en la forma adecuada (masculino/femenino):*** 1. Enrique es profesor, Marta es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. 2. Juan es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, Laura es artista. 3. Pierre es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, Claudine es francesa. 4. Antonio es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, Carmen es española. 5. Elián es estudiante, Luisa es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. 6. Nuria es pintora, César es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. 7. Jürgen es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, Frida es alemana. I. 1. 2. J. C:\\Users\\503922\\AppData\\Local\\Microsoft\\Windows\\Temporary Internet Files\\Content.Word\\u1 002.jpg K. ***[Cuatro estudiantes se presentan en un foro. Lee los textos y subraya la información con la que coincides. Luego, coméntalo con un compañero.]***  **Ejemplo**: *Yo estudio Biología, como Luisa*. ***\ *** ***Vía Rápida (Difusión)\ *** **[Escucha a estos chicos que intercambian sus números de teléfono o móvil y apúntalos. (Vía Rápida -- Pistas 9 a 12)]** a. b. ***[Nota] : los números de teléfono pueden decirse uno por uno o dos por dos.*** **Ahora, píde el número de teléfono de 4 de tus compañeros de clase y apúntalos:** a. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ c) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ b. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ d) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ***[\ ]*** **Los colores** **1. ¿Cuáles son los colores del arcoíris? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_** **2. ¿Qué color obtienes si mezclas el blanco con el rojo? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_** **3. ¿ Y el rojo con el amarillo? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_** **3. ¿Qué color asocias con los elementos siguientes?:** **5. ¿Cuál es tu color preferido?** *Mi color preferido es el \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\ * **Algunos países y sus nacionalidades** **N°** **Habitantes** -------- ---------------- **1** **2** **3** **4** **5** **6** **7** **8** **9** **10** **11** **12** **13** **14** **15** - **[Mira estas banderas y completa la tabla:]** **Bandera** **Colores** **País** **Habitantes** ------------------------ ------------- ---------- ----------------    - **[Con la información presente en este mapa, contesta a las preguntas:]** 1. ¿Cuántas personas viven en Guatemala? 2. ¿Cuáles son los tres países de América Latina con más habitantes? \- \- \- 3. ¿Dónde está Cuba? 4. ¿Cuál es la capital de Chile? 5. ¿Qué superficie tiene Chile? 6. ¿Cómo se llama la moneda chilena? 7. ¿De qué color es la bandera chilena? - **[Ahora busca información en Internet para completar la ficha de uno de los países hispanohablantes de América Latina. Luego, preséntalo a tus compañeros:]** **País** ------------------------------ -- **Situación** **Superficie** **Nombre de los habitantes** **Moneda** **Capital** **Bandera** **Población total** **La familia** -  - ***[Lola habla de su familia a una amiga suya. Relaciona los nombres con las características según lo que oyes. ¡Ojo! Hay una trampa.]***  - Los sustantivos y adjetivos terminados en **[vocal]** forman el plural con **-S**: - *blanco \> blancos la fábrica \> las fábricas el informe \> los informes* - Los sustantivos y adjetivos terminados en **[consonante o "Y"]** forman el plural en **-ES**: - *El Rey \> los Reyes la sucursal \> las sucursales el país \> los países* - La mayoría de las palabras de dos o más sílabas, **[terminadas en -S]** no cambian: - *el lunes \> los lunes el paraguas \> los paraguas* **[PERO]** : *la tos (una sílaba) \> las toses gris \> grises el mes \> los meses* - Algunas palabras se utilizan en plural: **[Ejercicio: escribe las frases en plural:]** 1. La mujer es feliz. 2. La canción es bonita. 3. El país no tiene rey. 4. El señor es muy alto. 5. La ciudad es grande. 6. El hotel es caro. 7. El coche es rápido. 8. La crisis es mala. 9. La raíz del árbol es muy larga. 10. Es nuestro primer reloj. **[Presentarse : Vocabulario]{.smallcaps}** A. **[El nombre]**  : *¿Cómo te llamas ?* *¿Cómo se llama (usted)?* B. **[La edad:]** *¿Cuántos años tienes? ¿Cuántos años tiene (usted)?* C. **[La nacionalidad ]**: *¿Cuál es tu nacionalidad ? ¿Eres belga ? ¿De dónde eres?* *¿Cuál es su nacionalidad? ¿Es (usted) belga? ¿De dónde es (usted)?* Soy italiano, francés, español, marroquí... *(masculino)*. Soy italiana, francesa, española, marroquí... *(femenino).* D. **[El domicilio]** : *¿ Dónde vives ?* *¿Dónde vive (usted)?* E. **[El estado civil*:*]** *¿Estás casado? ¿Está (usted) casado?* F. **[La profesión]** : *¿ Trabajas ? ¿Cuál es tu profesión ? ¿Qué haces? ¿A qué te dedicas?* *¿Trabaja usted? ¿Cuál es su profesión? ¿Qué hace? ¿A qué se dedica?*  Soy obrero/a. Soy vendedor/a Soy empresario/a. No trabajo. Soy estudiante en la universidad de Mons. Estoy en el paro. Soy jubilado/a. Soy amo/a de casa. G. **[El teléfono :]** *¿Cuál es [tu] número de teléfono/ de móvil? ¿Cuál es [su] número de teléfono/ de móvil?* ***Fuente: [[http://www.pixaliastudio.com/project/tarjetas-de-visita-oikos/]](http://www.pixaliastudio.com/project/tarjetas-de-visita-oikos/)*** H. [ **[Saludarse]{.smallcaps}**] ¡Hola ! ¿Qué tal ? ¡Hola ! ¿Cómo estás ? ¿Cómo está usted? Buenos días Buenas tardes Buenas noches Buenas (coloquial) I. **[[Despedirse]]{.smallcaps}** Adiós Hasta luego Hasta pronto Hasta la próxima Hasta la vista Hasta mañana Hasta el lunes / el martes / el miércoles / el jueves / el viernes / el sábado / el domingo Hasta el año próximo, hasta la semana próxima,... J. **[Dar las gracias]** Aquí tienes/tiene... Gracias De nada Por favor...  **[\ ]** ***Unidad 3 : Las cifras y las horas*** --------- ------------------------------ ------------------- ------------------------------------ **1** Uno **11** Once **2** Dos **12** Doce **3** Tres **13** Trece **4** Cuatro **14** Catorce **5** Cinco **15** Quince **6** Seis **16** Diecis**[é]**is **7** Siete **17** Diecisiete **8** Ocho **18** Dieciocho **9** Nueve **19** Diecinueve **10** Diez **20** Veinte **21** Veintiuno **31** Treinta y uno **22** Veintid**[ó]**s **32** Treinta y dos **23** Veintitr**[é]**s **33** Treinta y tres **24** Veinticuatro **34** Treinta y cuatro **25** Veinticinco **35** Treinta y cinco **26** Veintis**[é]**is **36** Treinta y seis **27** Veintisiete **37** Treinta y siete **28** Veintiocho **38** Treinta y ocho **29** Veintinueve **39** Treinta y nueve **30** Treinta **40** Cuarenta **50** Cincuenta **600** Seiscientos (as) **60** Sesenta **700** S**[e]**tecientos (as) **70** Setenta **800** Ochocientos (as) **80** Ochenta **900** N**[o]**vecientos (as) **90** Noventa **1000** Mil (invariable) **100** Ciento (cien) **2000** Dos mil **200** Doscientos (as) **100.000** Cien mil **300** Trescientos (as) **200.000** Doscientos mil **400** Cuatrocientos (as) **1.000.000** Un millón (variable) **500** Quinientos (as) **1.000.000.000** Mil millones --------- ------------------------------ ------------------- ------------------------------------ ***[Algunos comentarios :]*** - 0 = ***[cero]*** - « ***[ciento]*** » se convierte en « ***[cien]*** » delante de un sustantivo (femenino o masculino) o delante de « ***mil y millones »*** : ***Cien euros Cien estudiantes Cien mil*** - « ***[uno]*** »  se convierte en « ***[un]*** » delante de un sustantivo : ***Un hombre Cuarenta y un largos años veintiún niños*** -------------------------------------------------------- - « **Y** » sólo se utiliza entre las decenas y las unidades : - « ***Doscientos novecientos*** » así como « ***uno*** » concuerdan con el sustantivo  : *Doscientos veinte [hombres] Doscientas veinte [mujeres]* ================================================================================= - « ***Un millar*** » existe pero significa « un millier ». - 3,6 se lee "tres **[coma]** seis" - Un **porcentaje** siempre va acompañado de un determinante: - 15% se lee "***un** quince **por ciento***" o "***el** quince **por ciento***". - Los números ordinales :  ***[Ejercicio 1 : escribe estas cifras en letras :]*** ----------------- ----------------- 52 : 70.347 : 101 : 9.999 euros : 73 : 50.500 libras : 20.000.000 : 2306 : : 118 : 1492 : 110.000 : 756.321 : 6.000.000.000 : 1.247.908 : 765 : 182 mujeres : ----------------- -----------------  ***Socios 1 (Difusión)*** ***[Ejercicio 3: Escucha las diferentes conversaciones y pon una cruz en los siete números que oyes. Di a qué corresponden.]*** **\>** **\>** **\>** **\>** **\>** **\>** **\>** ***[Ejercicio 4 : Marca ocho números en este boleto. Luego escucha y verifica si te ha tocado la lotería. ¡Suerte! ]*** ¿Qué hora es? -- ¡Fenomenal!  **Nota** : 12H00 = Es mediodía 0H00 = Es medianoche Son las tres y pico. 7H00/19H00 = Son las siete de la mañana / de la tarde 9H00/21H00 = Son las nueve de la mañana / de la noche ***Para las horas, sólo usamos las cifras de 1 a 12, precisando si son de la mañana, tarde o noche, si necesario.*** *\ *  ***[Ejercicio: Indica qué hora es.]*** ***[Contesta  :]*** ¿A qué hora te levantas cada mañana? Me levanto a..................................................... ¿A qué hora empieza la clase?\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ¿Y a qué hora termina? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ¿Qué hora tienes ahora?\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ **[Para practicar]** : [[La hora en español - Telling Time in Spanish - YouTube]](https://www.youtube.com/watch?v=AXjBNHBHL9I) UNIDAD 4 : El Presente de indicativo En español, existen 3 grupos verbales : - - - [¡Ojo !] : los pronombres personales sujetos no son obligatorios en español. La terminación del verbo indica claramente la persona utilizada. Sólo los utilizamos para insistir o en caso de confusión : Por ejemplo : *[Yo], me llamo Juan* ([Moi], je m'appelle Jean). [Los verbos regulares] ================================== Tomamos la **raíz** (o el radical) del verbo (=**infinitivo -- AR, -ER o -IR**) a la que añadimos las terminaciones siguientes : --------------------------------------------------------- ----------------------------------- --------------------------------- ------------------------------------- **[Pronombre personal]{.smallcaps}** **[Hablar (parler)]{.smallcaps}** **[Beber (boire)]{.smallcaps}** **[Escribir (écrire)]{.smallcaps}** Yo Habl-**o** Beb-**o** Escrib-**o** Tú Habl-**as** Beb-**es** Escrib-**es** Él, ella, Usted [^1^](#fn1){#fnref1.footnote-ref} Habl-**a** Beb-**e** Escrib-**e** Nosotros (as) Habl-**amos** Beb-**emos** Escrib-**imos** Vosotros (as) Habl-**áis** Beb-**éis** Escrib-**ís** Ellos, ellas, Ustedes[^2^](#fn2){#fnref2.footnote-ref} Habl-**an** Beb-**en** Escrib-**en** --------------------------------------------------------- ----------------------------------- --------------------------------- ------------------------------------- [Los verbos reflexivos] =================================== Por ejemplo : **llamarse** (s'appeler) (yo) **[me]** llamo... (tú) **[te]** llamas... (él, ella, usted) **[se]** llama... (nosostros) **[nos]** llamamos... (vosotros) **[os]** llamáis... (ellos, ellas, ustedes) **[se]** llaman... [Los verbos AVOIR y ETRE :] ======================================= +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | **[tener]{. | **[Haber]{. | **[ser]{.sm | **[estar]{. | | | smallcaps}* | smallcaps}* | allcaps}** | smallcaps}* | | | * | * | | * | | | | | | | | | | **[(Auxilia | | | | | | r)]{.smallc | | | | | | aps}** | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Yo** | Tengo | He | Soy | Estoy | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Tú** | Tienes | Has | Eres | Est**[á]{.u | | | | | | nderline}** | | | | | | s | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Él, ella, | Tiene | Ha | Es | Est**[á]{.u | | usted** | | | | nderline}** | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Nosotros* | Tenemos | Hemos | Somos | Estamos | | * | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Vosotros* | Ten**[é]{.u | Hab**[é]{.u | Sois | Est**[á]{.u | | * | nderline}** | nderline}** | | nderline}** | | | is | is | | is | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | **Ellos, el | Tienen | Han | Son | Est**[á]{.u | | las, ustede | | | | nderline}** | | s** | | | | n | | ----------- | | | | | | ----------- | | | | | | --- | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ **[haber]{.smallcaps}** se utiliza como auxiliar en los tiempos compuestos como el pretérito perfecto o el pluscuamperfecto. En la mayoría de los casos, utilizamos el verbo "**[tener"]{.smallcaps}** para expresar la posesión. Por ejemplo: ***tengo un coche tengo 18 años*** **[Ser]{.smallcaps}** y **[estar]{.smallcaps}** significan « être » pero tienen usos propios. Explicaremos las diferencias en la unidad 5. **[Conjuga en presente de indicativo]{.smallcaps}** 1. Ella \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[saber]{.smallcaps}**) donde Juan \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[vivir]{.smallcaps}**). 2. Él \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[dar]{.smallcaps}**) una propina al taxista. 3. Tú \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[llamarse]{.smallcaps}**) Simone. 4. Nosotros \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[leer]{.smallcaps}**) un libro pero vosotros \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[leer]{.smallcaps}**) el periódico. 5. Ustedes \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[recibir]{.smallcaps}**) mucho correo. 6. Ellos \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[pagar]{.smallcaps}**) las bebidas. 7. Usted \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[ver]{.smallcaps}**) la televisión. 8. ¿ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[hacer]{.smallcaps}**) buen tiempo ? 9. Vosotros \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[discutir]{.smallcaps}**) juntos. 10. Ellas \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[quedarse]{.smallcaps}**) en casa. 11. Nosotros no \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[hablar]{.smallcaps}**) con ellos. 12. Yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[abrir]{.smallcaps}**) la puerta. 13. Ella \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[enseñar]{.smallcaps}**) inglés. 14. Tú \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[lavarse]{.smallcaps}**). 15. Usted \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[nadar]{.smallcaps}**) en la piscina. 16. Ellos \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[andar]{.smallcaps}**) despacio. 17. Yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[visitar]{.smallcaps}**) el museo. 18. ¿Tú \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[ser]{.smallcaps}**) belga ? 19. Nosotros \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[subir]{.smallcaps}**) las escaleras. 20. Vosotros \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[bajar]{.smallcaps}**) al río. Verbos irregulares del presente de indicativo ============================================= A. **[Verbos con diptongos]** Estos verbos son irregulares en todas las personas **excepto la primera (nosotros/as) y la segunda (vosotros/as) del plural.** 1. Atravesar Calentar Cerrar Comenzar Confesar Defender --------------- ------------ ---------- ---------- ---------- ------------ Despertar(se) Empezar Encender Entender Gobernar Manifestar Merendar Negar Nevar Pensar Perder Querer Recomendar Sentar(se) Temblar Tender Venir 2. **La de la última sílaba de la raíz se transforma en.** Acordarse Acostar(se) Aprobar Colgar Consolar Contar ----------- ----------------- ------------ --------------- ------------ -------------- Costar **Doler** **Dormir** **Encontrar** **Llover** **Morder** Morir **(De)mostrar** **mover** **Poder** **Probar** **Recordar** Soler **Sonar** **Soñar** **Volar** **Volver** 1. ¿ A qué hora \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**cerrar**) las tiendas ? 2. ¿ Cuánto \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**costar**) el libro ? 3. Ustedes \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**acordarse**) de la fiesta. 4. El teléfono \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**sonar**). 5. Tú \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**pensar**) en el examen. 6. Pedro \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**calentar**) la sopa. 7. ¿ Cuándo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**comenzar**) el partido de tenis ? 8. Yo no \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**poder**) ir al cine. 9. Ellos \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**volver**) mañana de París. 10. Los soldados \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**defender**) la nación. 11. Nosotros \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**querer**) estudiar. 12. Ustedes no \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**entender**) el problema. 13. Yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**preferir**) una cerveza. 14. Él \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**dormir**) siempre por la tarde. 15. ¿ Qué me \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**recomendar**) usted? 16. Antonio \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**despertarse**) temprano. 17. Vosotros \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**jugar**) al baloncesto. 18. Tú me \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**mostrar**) tu casa. 19. Nosotros \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**contar**) chistes. 20. Yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**acostarse**) tarde.  B. **[Verbos con cambio vocálico (E I)]** Esta regla se aplica únicamente a ciertos verbos **[terminados en --IR]**. La **e** de la última sílaba de la raíz se transforma en en todas las personas **[excepto la 1ª y la 2ª del plural]**. **[Ejemplo]** : **[Pedir]{.smallcaps}** p**i**do, p**i**des, p**i**de, p**e**dimos, p**e**dís, p**i**den **[Ejemplos de verbos con cambio vocálico]** : Competir concebir Conseguir corregir despedir elegir ---------- -------------- ------------- ------------ ------------ ---------------- Medir **reír(se)** **Repetir** **seguir** **servir** **vestir(se)** [Verbos terminados en --acer, -ecer, -ocer, -ucir] ============================================================== Estos verbos añaden una **Z** delante de la **C** de la raíz en la **1^a^ persona del singular**. **[Ejemplos]** : **N[acer]{.smallcaps}** na**zco** **[Conocer]{.smallcaps}** cono**zco** **[Crecer]{.smallcaps}** cre**zco** **[Conducir]{.smallcaps}** condu**zco** **[Ofrecer]{.smallcaps}** ofre**zco** **[Excepción] : [cocer]{.smallcaps} :** cuezo, cueces, cuece, cocemos, cocéis, cuecen [Verbes terminados en --UIR ] ========================================= Añaden una -**Y** antes de la terminación en todas las personas **[excepto la 1a y la 2a del plural]**. - **[construir]{.smallcaps}** : constru**y**o, constru**y**es, constru**y**e, construímos, construís, constru**y**en - **[huir]{.smallcaps}** : hu**y**o, hu**y**es, hu**y**e, huímos, huís, hu**y**en [Verbos cuya 1^a^ persona del singular es irregular] ================================================================ **[Caer]{.smallcaps}** caigo **[Salir]{.smallcaps}** salgo **[Dar]{.smallcaps}** doy **[Traer]{.smallcaps}** traigo **[Decir]{.smallcaps}** digo **[Valer]{.smallcaps}** valgo **[Hacer]{.smallcaps}** hago **[Venir]{.smallcaps}** vengo **[Poner]{.smallcaps}** pongo **[Ver]{.smallcaps}** veo **[Saber]{.smallcaps}** sé *[Verbos con 2 irregularidades]* ============================================ - **[DECIR]{.smallcaps}** : di**go**, d**i**ces, d**i**ce, decimos, decís, d**i**cen (1^a^ psg irreg + cambio vocálico) - **[TENER]{.smallcaps}** : ten**go**, t**ie**nes, t**ie**ne, tenemos, tenéis, t**ie**nen (1^a^ psg irreg + diptongo) - **[VENIR ]{.smallcaps}**: ven**go**, v**ie**nes, v**ie**ne, venimos, venís, v**ie**nen (1^a^ psg irreg + diptongo) *[Otros verbos totalmente irregulares]* =================================================== - **[ir]{.smallcaps}** : voy, vas, va, vamos, vais, van - **[o]{.smallcaps}í[r]{.smallcaps}** : oigo, oyes, oye, oímos, oís, oyen - **[oler ]{.smallcaps}**: huelo, hueles, huele, olemos, oléis, huelen. H. **[Cambios ortográficos:]** - Enviar : envío -- envías -- envía -- enviamos -- enviáis -- envían - Situar : sitúo -- sitúas -- sitúa -- situamos -- situáis -- sitúan - Prohíbo -- prohíbes -- prohíbe -- prohibimos -- prohibís -- prohíben - Reúno -- reúnes -- reúne -- reunimos -- reunís - reúnen **\ ** **[Ejercicio : conjuga los verbos en presente :]** 1. Vosotros \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[preferir - IE]{.smallcaps}**) cocinar a fregar los platos. 2. Yo le \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[dar]{.smallcaps}**) una propina al taxista. 3. Luis y María \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[encontrarse - UE]{.smallcaps}**) por la calle. 4. Yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[decir - I]{.smallcaps}**) siempre la verdad. 5. Vosotras \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[ir]{.smallcaps}**) a la piscina. 6. Tú \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[tener - IE]{.smallcaps}**) razón. 7. Tú \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[pedir - I]{.smallcaps}**) la cuenta. 8. Yo siempre \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[conducir]{.smallcaps}**) despacio. 9. Nosotros \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[empezar - IE]{.smallcaps}**) las clases a las 5.30. 10. Yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[ver]{.smallcaps}**) la televisión. 11. Usted \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[pensar - IE]{.smallcaps}**) en las vacaciones. 12. Yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[conocer]{.smallcaps}**) muchos países. 13. Ellos \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[volver - UE]{.smallcaps}**) a casa a las 7. 14. Los niños y yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[acostarse - UE]{.smallcaps}**) temprano. 15. La profesora \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[corregir -- I]{.smallcaps}**) las faltas. 16. Yo no \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[saber]{.smallcaps}**) donde yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[estar]{.smallcaps}**). 17. Ella \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[jugar - UE]{.smallcaps}**) en el jardín. 18. Nosotros \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[querer - IE]{.smallcaps}**) vender nuestro piso. 19. Los alumnos \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[repetir -- I]{.smallcaps}**) la frase. 20. El tren \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[salir]{.smallcaps}**) a las 8 en punto. 21. ¿ Cuánto \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[costar - UE]{.smallcaps}**) dos kilos de peras ? 22. Aquí \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[llover - UE]{.smallcaps}**) mucho. 23. ¿ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[poder - UE]{.smallcaps}**) tú venir conmigo ? 24. ¿ De dónde \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[venir - IE]{.smallcaps}**) vosotros ? 25. Yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (**[oÍr]{.smallcaps}**) la radio. ***Unidad 5 : ¿Ser o estar?*** A. ***Completa el diálogo (Nuevo Español 2000 -- Pista 5) :*** *Pedro* : ¡ Buenos días, Julia ! ¿ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ? *Julia* : Bien, y tú ? *Pedro* : Bien, gracias. ¿\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ? *Julia* : Sí, pero \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. *Pedro* : ¿\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ? *Julia* : Sí, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. *Pedro* : ¿Dónde está \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ? *Julia* : Al final \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. A la \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. *Pedro* : ¿Cómo estás, José ? *José* : \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, pero hoy \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. *Pedro* : Tu habitación \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. *José* : Sí, pero ahora \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. ¡ Buf ! ¡\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ! *Pedro* : ¡Claro ! \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. ¿\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, ahora ? *José* : Sí, ahora \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. *\ * ***SER o ESTAR : USOS*** ------------------------ **[Ser]{.smallcaps} :** 1. ***Descripción / definición*  :** La mesa es redonda ***Cualidad*** / ***característica*** Juan es alto. Madrid es la capital de España. 2. ***Origen, nacionalidad* :** Yo soy de España. 3. ***Posesión, pertenencia* :** Ese coche es de Antonio. 4. ***Material:* La botella es de plástico** 5. ***Profesión* :** Él es médico 6. ***Hora / cantidad :*** Son las 2 en punto. Somos 50 trabajadores. 7. ***Tener lugar:*** ¿Dónde es la fiesta? 8. ***Tiempo* :** Ahora es invierno Todavía es pronto. Ya es tarde. Hoy es martes, 13 de enero **[Estar :]{.smallcaps}** 1. ***Estado* :** La mesa está limpia Juan está enfermo 2. ***Situación, lugar* :** Estoy en España 3. ***Tiempo* :** Hoy estamos a 13 de enero Ahora estamos en invierno. ***¡ Ojo! Algunos adjetivos tienen significado diferente con ser o estar:*** ***Algunos ejemplos:*** El gato es muy malo (=méchant) ≠ El gato está malo (= enfermo). Alberto es listo (=inteligente) ≠ Alberto está listo (=preparado). Carlos es muy rico (tiene dinero) ≠ Este jamón está muy rico (=delicioso). Ana es morena (=color del pelo) ≠ Ana está morena (=bronceada). Eres atento con tus amigos (=attentionné) ≠ Estás atento en clase (=concentrado) B. ***[Completa las frases con ser o estar :]*** 1. Torremolinos \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ en el Sur de España y \_\_\_\_\_\_\_\_\_ un pueblo muy turístico. 2. ¿ Cómo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ tu ciudad ? Muy grande. 3. Carlos \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ enfadado. 4. ¿ A qué hora \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ el concierto? A las 7. 5. La puerta \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ abierta. 6. ¿ De qué color \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ tu coche? 7. ¿ De quién \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ este paraguas? 8. Juan \_\_\_\_\_\_\_\_\_ muy tranquilo pero hoy \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ nervioso. 9. Mis amigos \_\_\_\_\_\_\_\_\_ alemanes. Ahora \_\_\_\_\_\_\_\_ en España de vacaciones. 10. ¿ \_\_\_\_\_\_\_\_\_ ustedes contentos con el hotel ? Sí, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ un hotel muy limpio y barato. 11. ¿Qué hora \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ las doce. 12. Yo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ agotada. 13. Juan y Pedro \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ estudiantes. 14. La mesa \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ cuadrada y \_\_\_\_\_\_\_\_\_ sucia. 15. La sopa \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ fría. Caliéntala un poco. 16. El Corte Inglés \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ una cadena de tiendas españolas. 17. Las máquinas expendedoras \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ al final del pasillo. 18. ¡Qué guapo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ hoy! ¿A dónde vas? ***[\ ]*** ***Unidad 6 : La casa*** A. ***[Completa el diálogo (Nuevo Ven 1 -- Pista 12) :]*** *Agente*: Pasen, pasen. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, como verán, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. Aquí está \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, bastante \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. A la \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ están los \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ y a la derecha \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. *Natalia*: ¿\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_? *Agente*: Tres. Uno grande y \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. *David*: No está mal. Y \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, ¿ dónde está? *Agente*: Mire el plano. Allí, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, al lado del dormitorio grande. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ está \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, a la derecha. *Natalia*: Ya veo. Oiga, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\... ¿cuánto es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_? *Agente*: Bueno, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **El artículo | | | | determinado e | | | | indeterminado** | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | **[Singular]{.smallca | **[Plural]{.smallcaps | | | ps}** | }** | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Masculino determinado | **El** museo | **Los** museos | | ===================== | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Masculino | **Un** coche | **Unos** coches | | indeterminado** | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Femenino | **La** casa | **Las** casas | | determinado** | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | **Femenino | **Una** ciudad | **Unas** ciudades | | indeterminado** | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | #### | | | | | | | | #### [Cuidado con la | | | | **contracción de los | | | | artículos** :]{.under | | | | line} | | | | | | | | #### A + EL = AL DE + | | | | EL = DEL | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ B. ***[Completa las frases con la forma adecuada de los artículos : ]*** a. \_\_\_\_\_\_\_\_ habitación \_\_\_\_\_\_\_ Juan está \_\_\_\_\_\_ lado \_\_\_\_\_\_\_\_ cocina. b. \_\_\_\_\_\_\_\_ muebles \_\_\_\_\_\_\_\_ salón son antiguos. c. ¿Cómo se llama \_\_\_\_\_\_\_\_ camarera \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ bar ? d. \_\_\_\_\_\_\_\_\_ libros están encima \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ sillas. e. \_\_\_\_\_\_\_\_ cuarto \_\_\_\_\_\_\_\_\_ baño está \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ izquierda \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ cocina. C. ***[Da el nombre de cada habitación y mueble:]***  ***https://cdn.thinglink.me/api/image/662706951443972098/1240/10/scaletowidth*** \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ***[\ ]*** C:\\Users\\Florence\\Desktop\\casatejado.PNG ***[\ ]*** D. ***[Completa :]*** 1. La cocina \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ a la derecha \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ cuarto de baño. 2. A. ¿\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ está el salón ? B. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ fondo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ pasillo. 3. ¿ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ dormitorios \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ tu casa ? 4. La cama \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ al lado \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ armario. 5. El teléfono está encima \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ mesa. 6. Vivo en el quinto \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. 7. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ sofá \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ debajo \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ventana. E. ***[Escribe el adjetivo contrario:]*** 1. ***Mi casa no es antigua, es.....................................................*** 2. ***El cuarto de baño no es grande, es....................................*** 3. ***No es un piso exterior, es....................................................*** 4. ***La calle no es ruidosa, es.....................................................*** 5. ***La cocina no es bonita, es...................................................*** 6. ***Tu piso no es caro, es..........................................................*** 7. ***La nevera no está vacía, está..............................................*** F. ***[Relaciona las palabras con un significado parecido:]*** 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | | **[Singular]{.s | **[Plural]{.sma | | | | mallcaps}** | llcaps}** | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **Masculino** | **Este** libro | **Estos** | Aquí (ici) | | | | libros | ========== | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **Femenino** | **Esta** casa | **Estas** casas | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **Neutro** | **Esto** | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | | | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **Masculino** | **Ese** libro | **Esos** libros | Ahí (là) | | | | | ======== | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **Femenino** | **Esa** casa | **Esas** casas | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **Neutro** | **Eso** | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | | | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **Masculino** | **Aquel** libro | **Aquellos** | Allí (là-bas) | | | | libros | ============= | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **Femenino** | **Aquella** | **Aquellas** | | | | casa | casas | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ | **Neutro** | **Aquello** | | | +-----------------+-----------------+-----------------+-----------------+ G. **[Ejercicio : completa con el adjetivo demostrativo adecuado:]** 1. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ casa es antigua. (aquí) 2. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ jardín es amplio. (ahí) 3. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ estudiantes son franceses. (allí) 4. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ edificio es moderno. (allí) 5. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ habitaciones están desordenadas. (ahí) 6. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ señores son turistas. (aquí) 7. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ plaza es la Plaza Mayor. (ahí) 8. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ dormitorio es bastante grande. (aquí) 9. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ciudad parece rica. (allí) 10. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ cocina es práctica. (aquí) Afficher l'image source **[¡Ojo ¡]** ¿**Por qué** estás cansado? **Porque** tengo dificultades para dormirme. H. **[Completa las preguntas con una partícula interrogativa:]** 1. ¿............................ es? ¿Es tu profesor? 2. ¿............................ estás? ¿En casa o en la escuela? 3. ¿............................ vas de vacaciones este año? 4. ¿............................ cuesta tu jersey? 5. ¿............................ haces hoy? 6. ¿............................ perros tienes? 7. ¿............................ viene al teatro esta noche? 8. ¿............................ tienes clase de español? 9. ¿............................ son tus actores preferidos? 10. ¿............................ queréis comer mañana? I. **[Inventa una pregunta con cada uno de estos interrogativos.]** \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Afficher l'image source  ***Intereuropa -- Español para extranjeros*** J. **[Ejercicio: ¿Dónde están los ratones? Usa las preposiciones de lugar para situarlos.]** 1. ***Hay un ratón dentro del armario***. 9) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 10) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 11) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 12) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 13) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 6. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 14) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 7. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 15) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 8. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 16) \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ K. ***[Mira la ilustración y corrige la información:]*** a. ***La lámpara está debajo de la mesa.*** b. ***La estantería está detrás de la puerta.*** c. ***La cama está debajo de la puerta.*** d. ***La silla está al lado de la cama.*** e. ***La cama está delante de la mesa.*** L. ***[Alejandra busca un piso. Escucha y di qué cosas son importantes para ella (Vía Rápida -- Difusión -- Pista 40).]*** - ***\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_*** - ***\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_*** - ***\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_*** - ***\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_*** - ***\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_*** - ***\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_*** - ***\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_*** **¿Y tú? ¿ Cuál prefieres? ¿Por qué?** **Yo prefiero... porque... Me gusta/n no me gusta/n...**  **Luego, Alejandra habla con el dueño del piso. Contesta las preguntas siguientes: (Pista 42)** 1. ¿Cuál es la superficie del piso? 2. ¿Cuántas habitaciones tiene? 3. ¿Tiene ascensor? 4. ¿Cómo es el piso? 5. ¿Está en buen estado? 6. ¿Cuánto es el alquiler? 7. ¿La calefacción está incluida? 8. ¿Tiene conexión wi-fi? 9. ¿Cuándo puede visitarlo? M. ***[Cuatro jóvenes buscan un piso en Madrid. Relaciónalos con los anuncios que les corresponden:]*** ***Vía Rápida (Difusión)*** 1. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ***Vía Rápida (Difusión)\ *** N. ***[Lee el texto siguiente acerca del precio de la vivienda en España según las diferentes comunidades autónomas. Completa el gráfico con los datos que faltan:]***  ***Vía Rápida (Difusión)*** 1. ***¿Por qué el hecho de comprar una vivienda representa un problema para muchos jóvenes españoles?*** 2. ***¿Cómo actúan los bancos?*** 3. ***¿Cuáles son las consecuencias de esta situación?*** 4. ***En tu país, ¿es tan caro vivir en la capital como en otra ciudad? ¿Cuáles son las zonas más caras? ¿Y las más baratas? ¿Por qué?*** O. ***[Trabajo escrito : para acabar con este tema, describe tu casa o la casa de tus sueños (más o menos 10 líneas).]*** ***Unidad 7 : El tiempo*** A. B. C. ***[\ ]*** D. ***[Trabajo escrito : Describe las 4 estaciones:]*** Afficher l'image source **Nota: Los días de la semana son masculinos y los que acaban en -s son invariables en plural.** **Se usan generalmente con artículo si indican cuándo se realiza algo.** **Ej: *El martes, me voy de viaje. Mi cita con el señor López es el lunes a las 7.*** E. **[Encuentra los 12 meses del año en la sopa de letras y escríbelos a la derecha:]**  F. ***[El tiempo cronológico : intenta completar el texto siguiente :]*** G. **[Contesta:]** 1. ¿A cuántos estamos hoy?\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. ¿Cuándo naciste? *Nací \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_* 3. ¿Cuál es el primer día de la semana? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. ¿Qué día te gusta menos? ¿Por qué? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. ¿Qué días forman parte del fin de semana? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 6. ¿Qué días son laborables? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 7. ¿Qué tiempo hace hoy ? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 8. ¿En qué estación del año estamos ahora ? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Une image contenant texte Description générée automatiquement  Afficher l'image source ------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------- ¿Cuándo se celebra el día de los enamorados? ¿Cuándo es el día de San Patricio? ¿Cuándo celebran el día de los Muertos en México? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ¿Cuándo es la fiesta nacional española? ¿Y la belga? ¿Cuándo es la Navidad? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ Afficher l'image source  Résultat d'images pour Examenes Fotos ¿Cuándo es la Nochevieja? ¿Cuándo empieza la primavera? ¿Cuándo empiezan los exámenes? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ***Indicar la cantidad*** ### ### ### ### ### - ### María come **poco** pan. Tengo **pocas** cosas que llevar - 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. ***\ *** **UNIDAD 8 : La acentuación** Cada palabra en español lleva una sílaba tónica, es decir que se pronuncia con más intensidad. Existen 2 reglas de acentuación. Si la palabra no respeta estas reglas (pues si se pronuncia de otra manera) tiene que llevar una tilde. La tilde es un acento gráfico que puede aparecer en las vocales á, é, í, ó, ú. Para saber cuándo escribirla (TILDAR), hay que conocer la pronunciación y aprender algunas reglas de ortografía. - Se acentúa la palabra en la **[última sílaba]** si termina en una ***consonante, excepto -n y -s***. Son las **palabras agudas**. [Por ejemplo] : Asumir Textil Virtud - Se acentúa en la **[penúltima sílaba]** si termina en ***una vocal, - n y -s***. Son las **palabras llanas o graves.** [Por ejemplo] : Examen Flexible Taxi - ***[Fuera de esas reglas, se escribe la tilde en la sílaba tónica]*** [Por ejemplo] : Éxito ratón móvil Otra categoría es la de los **[acentos gramaticales]**, para diferenciar palabras de pronunciación idéntica pero de sentido diferente : - **Solo** (seul) \>\< **sólo** (seulement) - **Tu** (ton) \>\< **tú** (tu) - **Te** (te) \>\< el **té** (thé) - **El** (le) \>\< **él** (il/lui) - **Si** (si -- conj. Sub. \>\< **sí** (oui/si/soi) - **Se** (se) \>\< no lo **sé** (je ne sais pas) - **Mi** (mon/ma) \>\< **mí** (moi) - Los ***pronombres demostrativos*** llevan tilde al contrario de los ***adjetivos demostrativos*** : **Esta** (cette, adj dem) \>\< **ésta** (celle-ci, pronombre) - Los ***interrogativos*** siempre llevan tilde al contrario de los ***relativos*** : **[Ejercicios]** : ***[Escucha y apunta la palabra correctamente escrita :]*** +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - - - | - - - | +===================================+===================================+ | - - - | - - - | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - - - | - - - | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - - - | - - - | +-----------------------------------+-----------------------------------+ | - - - | - - - | +-----------------------------------+-----------------------------------+ ***[Dictado de palabras : escucha y escribe :]*** \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_  ***Unidad 9 : El camino*** A. ***[Completa el diálogo (Nuevo Ven 1 -- Pista 16) :]*** B. ***[Marca el recorrido de Natalia en el plano. Contesta verdadero o falso y corrige si es falso:]*** 1. 2. 3. 4. 5. 6. C. ***[Completa el diálogo (Nuevo Ven 1 -- Pista 17):]*** Aucune description disponible. D. ***[Observa el horario de vuelos internacionales y haz preguntas a tu compañero:]*** +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | Salida | Llegad | | | | | | | | s | as | | | | | | | | ====== | ====== | | | | | | | | = | == | | | | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | **Vuel | **Dest | **Hora | **Puer | **Vuel | **Proc | **Hora | **Puer | | o** | ino** | ** | ta** | o** | edenci | ** | ta** | | | | | | | a** | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | 356 | Santia | 19.35 | 4 | 208 | Montev | 20.05 | 1 | | | go | | | | ideo | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | 312 | Nueva | 19.55 | 2 | 347 | Bogotá | 20.30 | 2 | | | York | | | | | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | 427 | Lima | 20.40 | 3 | 513 | Madrid | 21.15 | 1 | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ | 298 | B. | 21.50 | 4 | 656 | Londre | 22.00 | 2 | | | Aires | | | | s | | | +--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+ 2. E. ***[Observa el plano y completa este texto con las palabras siguientes:]*** ***Gira -- hasta -- primera -- cruzar -- sigue -- recto -- derecha -- calle***  F. ***[Observa el plano. Estás en casa y te damos instrucciones para colocar en el mapa el restaurante y el hotel: (Emprendedores 1 -- Pista 112)]*** - - G. ***[Mira el mapa y completa el nombre de las tiendas:]*** 1. 2. 3. 4. 5. Comprar flores En un banco ------------------- -- -------------------- Ver una película En una floristería Comprar medicinas En una cafetería Cambiar dinero En una discoteca Comprar pan En un cine Arreglar el coche En una farmacia Comprar joyas En un estanco Tomar un café En un taller Bailar En una panadería Comprar sellos En una joyería H. ***[Escucha y escribe en el plano dónde están Correos, el centro comercial, el banco, la farmacia y el restaurante:]*** ***\ *** I. ***[Subraya la preposición adecuada :]*** 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. J. ***[Conjuga los verbos en presente:]*** 1. 2. 3. 4. 5. 6. K. ***[Completa el texto con las palabras del recuadro:]*** *barrio* *avenida* *señal* *rápido* *derecha* *adelantar* *tráfico* ------------- ------------- ------------- ---------- ------------- ------------- ----------- *aparcarse* *prohibido* *peligroso* *línea* *permitido* *multa* *Coche* L. ***[Situar en el espacio : vocabulario -- Contraste Hay /estar]*** M. ***[Ejercicio oral: con tu compañero contesta las preguntas siguientes basándote en el mapa:]*** ***La apócope*** **[[Definición]]{.smallcaps} : supresión, en algunas circunstancias, de la última parte de una palabra, que sea una vocal o una sílaba.** 1. ***[Supresión de la última vocal delante de un masculino singular :]*** - **Alguno** **algún** : A*lgún día te contaré todo algunos niños*. - **Bueno** **buen** : *Es un estudiante bueno* *es un buen estudiante*. - **Malo** **mal** : *Es un médico malo* *es un mal médico*. - **Ninguno** **ningún**: ¿*Tienes muchos amigos? Ninguno*. *No veo ningún problema* - **Primero** **primer** : *Vivo en el piso primero* *el primer piso*. - **Tercero tercer **: *Vivo en el piso tercero* *el tercer piso*. - **Uno** **un** : *Un hombre* *treinta y un dólares* - **Cualquiera cualquier** : se apocopa delante de un singular, que sea masculino o femenino 2. ***[Supresión de la última sílaba :]*** - **Ciento cien :** delante de un **nombre** (femenino o masculino) o delante de ***Mil*** o ***Millones*** : - **Grande gran** : delante de un nombre **singular** (**masculino o femenino**) - **Recientemente recién** : delante de un **participio pasado** *una persona recién contratada*. - **Santo San** : delante de un **nombre propio** *San José, San Fermín* - **Tanto tan** : delante de un **adjetivo** o un **adverbio** (excepto *mayor, mejor, menor y peor*) : ¿ *Por qué andas tan despacio* ? - **Cuando 2 adverbios en --mente se siguen, el primero pierde su terminación en -mente** : *Trabaja fácil y rápidamente **[y no]** fácilmente y rápidamente\ * ***[Ejercicio :completa y acuerda o apocopa si necesario :]*** 1. Es demasiado \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (grande). 2. Este es un \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ejemplo (malo). 3. Mi coche tiene un \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ motor (bueno). 4. No quiero vivir en \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ otro lugar (ninguno). 5. España es un \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ país (grande). 6. Teresa es una \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ escritora (bueno). 7. Es \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ alto como su padre (tanto). 8. Es un hombre \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (santo). 9. ¿ Cuántos hijos tienes ? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ (ninguno). 10. La gente compra en los \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ almacenes (grande). 11. Hay que tener cuidado con las \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ compañías (malo). 12. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ tarde iré a visitarte (cualquiera). 13. No me da \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ solución (ninguno). 14. Todavía tiene \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ buenas amigas en la universidad (alguno).  ***Los pronombres indefinidos*** **Algo** **Nada** ------------- ------------- **Alguien** **Nadie** **Alguno** **Ninguno** ***[Ejemplos : ]*** - ¿ Entiendes **algo**? No, **no** entiendo **nada**. - ¿ **Alguien** quiere venir conmigo? No, **nadie** lo quiere. - ¿ Quieres leer **algún** libro de este autor? No, no quiero leer **ningún** libro. - **No** me conviene **ninguna** de estas propuestas **Ninguna** de estas propuestas me conviene. Notas: ***Alguno*** y ***Ninguno*** concuerdan con el sustantivo a que se refieren : *algunas cosas*, *ninguna duda.* También se apocopan en algunas circunstancias como explicado anteriormente*.* ***[Completa con uno de esos pronombres indefinidos:]*** 1. La niña quiere comprar \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ en la pastelería. 2. Pero todo es muy caro y no va a comprar \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. 3. ¿ Quieres \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ dulce? 4. Aquí no conocemos a \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. 5. ¿ \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ ha visto mis gafas? 6. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ mujer trabaja en esta empresa. 7. Voy a invitar a \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ amigos. 8. Es hijo único, no tiene \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ hermano. Aucune description disponible.**[\ ]** A. **[Completa el diálogo (Nuevo Ven 1 -- Pista 21 -- 1´) :]** B. **[Ordena el diálogo que se produce en un bar:]** - - - - - - - - - - C. **[Completa las frases:]** 1. 2. 3. 4. 5. D. **[David, un chico español, habla de sus comidas en un día cualquiera. Escucha y completa el recuadro siguiente (Vía Rápida -- Pista 65):]** E. **[Tres personas hablan de sus hábitos alimentarios. ¿Qué foto le corresponde a cada una? Resume lo que dicen (Vía Rápida -- Pistas 66-68).]** Persona 1 Persona 2 Persona 3 ------------------ ----------- ----------- ----------- ¿Dónde come? ¿Con quién come? Alimentos F. **[En el supermercado hay un empleado nuevo. ¿ Puedes ayudarlo a colocar cada producto en su sitio?:]** G. **[¿Sabes qué es cada cosa? En vertical, leerás un producto típico español.]** H. **[Observa el folleto del taller de cocina. En tu opinión, ¿de qué países son estos platos? ¿Qué ingredientes llevan/contienen?]** I. **[Dos colegas comen juntos. ¿Qué eligen del menú? Completa y contesta (Emprendedores -- Pista 39):]** +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | | Álvaro | Celia | +=======================+=======================+=======================+ | Primeros | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Segundos | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Postres | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | Bebidas | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ | ¿Cómo van a pagar? | | | | | | | | ¿En efectivo? | | | | | | | | ¿A medias? | | | +-----------------------+-----------------------+-----------------------+ J. **[Lee estas descripciones. Relaciona cada una con su nombre y su foto:]** ***Gente (Difusión)***  Afficher l'image source  Afficher l'image source +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | | **[Adjetivo | **[adjetivo | **[pronombr | **[pronombr | | | Singular]{. | Plural]{.sm | e | e | | | smallcaps}* | allcaps}** | singular]{. | plural]{.sm | | | * | | smallcaps}* | allcaps}** | | | | | * | | +=============+=============+=============+=============+=============+ | Yo | **Mi** jefe | **Mis** | El mío | Los míos | | | | jefes | | | | | **Mi** | | La mía | Las mías | | | oficina | **Mis** | | | | | | oficinas | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Tú | **Tu** | **Tus** | El tuyo | Los tuyos | | | coche | coches | | | | | | | La tuya | Las tuyas | | | **Tu** | **Tus** | | | | | pregunta | preguntas | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Él, ella, | **Su** | **Sus** | El suyo | Los suyos | | usted | proyecto | proyectos | | | | | | | La suya | Las suyas | | | **Su** | **Sus** | | | | | amiga | amigas | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Nosotros, | **Nuestro** | **Nuestros* | El nuestro | Los | | nosotras | ordenador | * | | nuestros | | | | ordenadores | La nuestra | | | | **Nuestra** | | | Las | | | empresa | **Nuestras* | | nuestras | | | | * | | | | | | empresas | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Vosotros, | **Vuestro** | **Vuestros* | El vuestro | Los | | vosotras | problema | * | | vuestros | | | | problemas | La vuestra | | | | **Vuestra** | | | Las | | | clienta | **Vuestras* | | vuestras | | | | * | | | | | | clientas | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ | Ellos, | **Su** | **Sus** | El suyo | Los suyos | | ellas, | compañero | compañeros | | | | ustedes | | | La suya | Las suyas | | | **Su** | **Sus** | | | | | profesora | profesoras | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ [Completa las frases con el posesivo adecuado] ========================================================== 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.  K. ***[Con tu vecino contesta estas preguntas sobre tu manera de comer:]*** ### Amplia tu vocabulario ### ***Frases útiles en un restaurante.*** #### Camarero - Buenos días. ¿Tiene una mesa reservada? - Les traigo la carta/ el menú - ¿Qué van a tomar de primero/segundo? - El plato del día es... - ¿Qué desean de postre? - ¿Les gusta la comida? #### Cliente (comensal) - - - - - #### Para preguntar sobre un plato - ¿Qué es esto? - ¿Qué ingredientes lleva la fideua? - ¿Cómo está hecho el solomillo? #### Pedir algo que falta - - - - #### Preferencias y alergias - - - - - #### Expresar gusto o disgusto. - - - - ***\ *** Diviértete y aprende más al ver esos vídeos: [***[https://youtu.be/5sIf0q6c-0w]***](https://youtu.be/5sIf0q6c-0w) [*[https://www.slideshare.net/giraldablog/repaso-tarjetas-de-tapas?ref=http://lenguajeyotrasluces.com/2015/01/07/la-comida/]*](https://www.slideshare.net/giraldablog/repaso-tarjetas-de-tapas?ref=http://lenguajeyotrasluces.com/2015/01/07/la-comida/) ---------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- [***[https://youtu.be/z-CS3hAuOxs]***](https://youtu.be/z-CS3hAuOxs) [***[https://youtu.be/fQ7cWJApFHc?list=PLgap3t7wDrxntawCQ2X9-worE2QFmYi82]***](https://youtu.be/fQ7cWJApFHc?list=PLgap3t7wDrxntawCQ2X9-worE2QFmYi82) **UNIDAD 11: Actividades cotidianas y pretérito perfecto** A. [Lee atentamente y busca el vocabulario:] **Un día normal en la vida de Carlos** ***[En el tablero siguiente, indica el infinitivo de todos los verbos en cursiva del texto anterior:]*** -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- -- ***[\ ]*** B. ***[Con tu vecino, describe oralmente lo que hace este estudiante a diario:]***  ***[\ ]*** Formación ========= Tomamos el auxiliar « **haber** » en presente de indicativo al que añadimos el **participio pasado**. ***[Formación del participio pasado]* : verbos en --ar : raíz + ado** -------------------------- ------------------------- ------------------------- **[Hablar]{.smallcaps}** **[Comer]{.smallcaps}** **[Vivir]{.smallcaps}** **He hablado** **He comido** **He vivido** **Has hablado** **Has comido** **Has vivido** **Ha hablado** **Ha comido** **Ha vivido** **Hemos hablado** **Hemos comido** **Hemos vivido** **Habéis hablado** **Habéis comido** **Habéis vivido** **Han hablado** **Han comido** **Han vivido** -------------------------- ------------------------- ------------------------- Excepciones =========== ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- ---------------- ------------ **Abrir** Abierto **Morir** Muerto **Cubrir** Cubierto **Poner** Puesto **Decir** Dicho **Resolver** Resuelto **Escribir** Escrito **Romper** Roto **Hacer** Hecho **Satisfacer** Satisfecho **Imprimir** Impreso **Ver** Visto **Maldecir** Maldito **Volver** Vuelto ***[Y los derivados de estos verbos :]*** descubierto (descubrir) ; envuelto (envolver) ; descrito (describir)... ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------- ---------------- ------------ ¡ Ojo ! ======= - El pretérito perfecto siempre se forma con el auxiliar « **haber** ». - El participio pasado es invariable : - El participio pasado no se separa del auxiliar : *hemos dormido bien*. - No hay ni diptongo ni cambio vocálico. - El pronombre reflexivo se pone delante del auxiliar : **me** he levantado a las 8. *\ * Ejercicio : conjuga el verbo en pretérito perfecto ================================================== 1. No viene al colegio. 2. Ves la televisión. 3. Recibimos su carta. 4. Os quedáis en casa. 5. Me pongo la chaqueta. 6. Hago mis deberes. 7. Pedro se viste pronto. 8. Antonio vuelve a casa. 9. Voy al mar. 10. Luisa se divierte en la discoteca. 11. Paco se acuesta en su cama. 12. Digo siempre la verdad. 13. ¿No me oyes ? 14. Escribe un libro muy interesante. 15. La policía descubre al asesino. ***[Escribe una frase en pretérito perfecto debajo de cada imagen:]*** Trabajar los verbos reflexivos. Website has more slideshows available for Spanish grammar.: ***[\ ]*** **Pincha aquí [: ]** En este vídeo vas a descubrir una semana en la vida de Juan. 1. **Anota lo que ha hecho el protagonista a estas horas del día:** 2. **Completa su agenda:** 3. **Contesta las preguntas siguientes:** 1. ¿Dónde vive Juan? \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 2. ¿Qué tiempo hace allí?\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 3. ¿Qué ha hecho entre las 11 y cuarto y las 2 menos cuarto?\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 4. ¿Qué ha hecho durante su tiempo libre?\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 5. ¿Quién es Laura?\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ 6. ¿Habla bien inglés?\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_***[\ ]*** ***[A ti te toca:] con tu vecino contesta estas preguntas*** **UNIDAD 12 : ¿Cómo es? - Descripciones** A. **[Escucha y completa el diálogo (Nuevo Ven 1 -- Pista 26) :]** *Natalia*: ¡ Hola, Celia! ¿ Qué tal? ¿ Cómo te va? *Celia*: Bien, ¿ y tú? ¿ Qué tal estás? *Natalia*: Muy bien, ¿ sabes?, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_ *Celia*: ¡ No me digas! Cuéntame, ¿\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_? *Natalia*: \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, tiene barba... pero mira, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. *Celia*: Es muy guapo. \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, ¿verdad? *Natalia*: No,\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. La foto no es muy buena. *Celia*: ¿ Y qué hace? *Natalia*: Es médico, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. *Celia*: ¡ Qué bien! \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_, ¿no? *Natalia*: Bueno, \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_. B. ***[El Documento Nacional de Identidad (DNI) :]*** Guía paso a paso para renovar el DNI a través de la cita previa por \... ¿Cuáles son los datos que podemos encontrar en un DNI? C. **[Clasifica las palabras siguientes en la columna correspondiente:]** largo El bigote pelirrojo aguileña rizado La barba blanco --------------- ---------------- ---------------- ------------------- ----------------------- -------------------- -------------------- alto chata canas fuerte rubio bajo corto esbelto moreno verde liso azul calvo negro delgado castaño gordo corpulento El lunar El grano La cola de caballo redondo rasgado marrón puntiaguda gris Las pecas Oscuro/claro ***El pelo*** ***Los ojos*** ***La nariz*** ***La estatura*** ***La constitución*** ***Otros rasgos***  ***[\ ]*** D. [Da el nombre de cada parte del cuerpo] Afficher l'image source ***[\ ]*** E. [ Relaciona cada uno de esos hispanoblantes famosos con su nombre, su nacionalidad y su profesión.] +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ |  | \_\_\_\_\_\ | 3.jpeg) | | ment](media | | | _\_\_\_\_\_ | | | /image141.j | | \_\_\_\_\_\ | \_\_\_ | \_\_\_\_\_\ | | peg) | | _\_\_\_\_\_ | | _\_\_\_\_\_ | | | | \_\_\_ | \_\_\_\_\_\ | \_\_\_ | | \_\_\_\_\_\ | | | _\_\_\_\_\_ | | | _\_\_\_\_\_ | | \_\_\_\_\_\ | \_\_\_ | \_\_\_\_\_\ | | \_\_\_ | | _\_\_\_\_\_ | | _\_\_\_\_\_ | | | | \_\_\_ | | \_\_\_ | | \_\_\_\_\_\ | | | | | | _\_\_\_\_\_ | | | | | | \_\_\_ | | | | | +=============+=============+=============+=============+=============+ | https://i.p |  | \_\_\_ | g) | \_\_\_ | | 7/56bb67130 | | | | | | ad79abe061f | \_\_\_\_\_\ | \_\_\_\_\_\ | \_\_\_\_\_\ | \_\_\_\_\_\ | | f704ede6a74 | _\_\_\_\_\_ | _\_\_\_\_\_ | _\_\_\_\_\_ | _\_\_\_\_\_ | | c.jpg | \_\_\_ | \_\_\_ | \_\_\_ | \_\_\_ | | | | | | | | \_\_\_\_\_\ | \_\_\_\_\_\ | | \_\_\_\_\_\ | | | _\_\_\_\_\_ | _\_\_\_\_\_ | | _\_\_\_\_\_ | | | \_\_\_ | \_\_\_ | | \_\_\_ | | | | | | | | | \_\_\_\_\_\ | | | | | | _\_\_\_\_\_ | | | | | | \_\_\_ | | | | | +-------------+-------------+-------------+-------------+-------------+ |  | \_\_\_ | g) | \_\_\_ | g) | | | | | | | | \_\_\_\_\_\ | \_\_\_\_\_\ | \_\_\_\_\_\ | \_\_\_\_\_\ | \_\_\_\_\_\ | | _\_\_\_\_\_ | _\_\_\_\_\_ | _\_\_\_\_\_ | _\_\_\_\_\_ | _\_\_\_\_\_ | | \_\_\_