Understanding Psychology PDF

Robert S. Feldman | Fourteenth Edition Understanding Psychology Bab 8 Kognisi dan Bahasa Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-H...

Robert S. Feldman | Fourteenth Edition Understanding Psychology Bab 8 Kognisi dan Bahasa Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Pemikiran dan Penaakulan Apakah pemikiran? Apakah proses penaakulan dan pengambilan keputusan (reasoning and decision making)? Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Pengenalan (1) Psikologi kognitif: Bidang psikologi yang memfokuskan kajian proses mental yang lebih tinggi termasuk: Pemikiran Bahasa Ingatan Penyelesaian masalah Pengetahuan Penaakulan Penaksiran Pengambilan keputusan (decision making) Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Pengenalan (2) Pemikiran: Aktiviti otak yang membenarkan seseorang untuk memanipulasi maklumat termasuk perkataan, gambar visual, bunyi atau data lain Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Gambaran Mental Gambaran sesuatu objek atau peristiwa dalam minda Setiap modaliti sensori menghasilkan gambaran mental yang sepadan (corresponding mental images) Gambaran mental mempunyai sifat yang sama bagi stimulus yang diwakili Penghasilan gambaran mental memperbaiki pelbagai kemahiran Contoh: latihan olahraga Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Konsep Konsep (Concepts): Kelompok mental bagi objek, peristiwa atau orang yang serupa Membolehkan penyusunan fenomena kompleks kepada kategori kognitif yang lebih mudah untuk difahami dan diingati Prototaip: Contoh tipikal yang mewakili sesuatu konsep Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Source: (Dining room chair) © Stockbyte/ PunchStock; (Scion car) © Gary He/McGraw-Hill Education; (Gun) © Radlund & Associates/Getty Images; (Peas in a pod) © Isabelle Rozenbaum & Frederic Cirou/PhotoAlto/PunchStock; Adapted from Rosch, E., & Mervis, C. B. (1975). Family resemblances: Studies in the internal structure of categories. Cognitive Psychology, 7, 573 to 605. Rajah 2: Prototaip Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education. 8-7  Penaakulan(1) Penaakulan formal Penaakulan deduktif: penaakulan umum kepada spesifik Penaakulan induktif: penaakulan spesifik kepada umum Algoritma: sebuah fungsi yang dijamin boleh menyelesaikan masalah sekiranya diaplikasikan dengan betul Contoh: a2+b2=c2 Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Penaakulan(2) Heuristik: Strategi berfikir yang boleh membawa kepada penyelesaian masalah tetapi boleh juga membuat kesilapan Heuristik mudah didapati (availability heuristic) – Menaksir kebarangkalian sesuatu peristiwa untuk berlaku berdasarkan betapa senangnya untuk memikirkan contoh Heuristik familiarity (familiarity heuristic) – Barang yang kita biasa lihat dirasakan / dilihat sebagai lebih bagus berbanding dengan barang yang kita tidak pernah lihat Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Komputer dan Penyelesaian Masalah: Mencari Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence) Bidang yang mengkaji bagaimana untuk mengguna teknologi untuk: Meniru / mimik / menyerupai hasil pemikiran manusia, kebolehan untuk menyelesaikan masalah dan aktiviti kreatif Boleh menunjukkan bentuk pemikiran asas manusia kerana mempunyai pengetahuan untuk mencari penyelesaian bagi sesuatu masalah (can show rudiments of humanlike thinking due to knowledge of where to look, and where not to look, for answers to problems) Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Penyelesaian Masalah Bagaimana manusia mendekati dan menyelesaikan masalah? Apakah halangan utama dalam penyelesaian sesuatu masalah? Apakah kreativiti? Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Persediaan: Memahami dan Mendiagnosis Masalah (1) Masalah ditaksir dengan baik (well-defined problems) – Sifat masalah dan maklumat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah tersebut ialah jelas dan boleh didapati Masalah ditaksir dengan buruk (ill-defined problems) – Sifat masalah dan maklumat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah tersebut tidak jelas Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Rajah 1: Susun suai Menara Hanoi Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education. 8-13  Persediaan: Memahami dan Mendiagnosis Masalah(2) Jenis Masalah Masalah penyusunan Memerlukan seseorang untuk menyelesaikan masalah dengan menyusun semula elemen yang menepati sesuatu kriteria Masalah dalam pengaruhan struktur Seseorang perlu mengenal pasti hubungan sedia ada antara elemen yang di dipamerkan dan mencipta hubungan baru antara mereka Masalah transformasi Melibatkan bentuk awal, bentuk matlamat dan cara untuk menukar bentuk awal kepada bentuk matlamat Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education. 8-14  Persediaan: Memahami dan Mendiagnosis Masalah(3) Mewakili dan menyusun masalah Bergantung kepada cara sesuatu masalah dijelaskan atau dibentangkan Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Penghasilan: Penyelesaian Masalah (1) Cuba dan salah (trial-and-error) Penyelesaian masalah kompleks sering melibatkan penggunaan heuristik dan pintasan kognitif Analisis means-ends: Melibatkan ujian yang diulang beberapa kali untuk mengenali / mengetahui perbezaan antara hasil yang diinginkan dengan hasil sekarang Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Penghasilan: Penyelesaian Masalah(2) Membentuk sub-matlamat Jika menyelesaikan sub-matlamat ialah satu langkah terhadap penyelesaian sesuatu masalah, mengenal pasti sub-matlamat ialah strategi yang berpatutan Walau bagaimanapun, dalam beberapa kes: Sub-matlamat mungkin tidak dapat membantu Mungkin meningkatkan masa untuk mencari penyelesaian Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Penghasilan: Penyelesaian Masalah(3) Pandangan (Insight): Kesedaran mengejut tentang hubungan antara pelbagai elemen yang dulunya kelihatan seperti tidak berkait dengan satu sama lain Wolfgang Köhler – Mendedahkan cimpanzi kepada situasi yang mencabar Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Penaksiran: Penilaian Penyelesaian Jika keputusan dibuat berdasarkan heuristik yang bersesuaian dan maklumat yang sahih: Pilihan tepat antara penyelesaian alternatif boleh dibuat Bias dan rintangan dalam penyelesaian masalah mempengaruhi kualiti keputusan dan penilaian yang dibuat Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Kekangan dalam Penyelesaian (1) Ketetapan berfungsi (functional fixedness): Kecenderungan untuk memikirkan tentang sesuatu objek dengan cara tipikal penggunaan objek tersebut Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Kekangan dalam Penyelesaian(2) Penilaian penyelesaian yang tidak tepat Confirmation bias: kecenderungan untuk mencari maklumat yang menyokong hipotesis awal seseorang dan mengabaikan maklumat bercanggah yang menyokong hipotesis atau penyelesaian alternatif Confirmation bias berlaku kerana beberapa sebab Memikirkan semula sesuatu masalah yang kelihatan seperti sudah diselesaikan mengambil banyak usaha kognitif Kecenderungan untuk menyokong maklumat seterusnya yang menyokong kedudukan awal dibandingkan dengan maklumat yang tidak menyokong kedudukan awal Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Kreativiti dan Penyelesaian Masalah Kreativiti: Kebolehan untuk menghasilkan idea original atau menyelesaikan masalah dengan cara baru Pemikiran mencapah (Divergent thinking): pemikiran yang menghasilkan tindak balas luar biasa tetapi sesuai sebagai tindak balas kepada sesuatu persoalan atau masalah Pemikiran bertumpu (Convergent thinking): pemikiran yang melihat masalah sebagai sesuatu yang mempunyai satu penyelesaian sahaja Menghasilkan tindak balas yang berdasarkan logik dan pengetahuan Kerumitan kognitif – Kecenderungan untuk mempunyai corak pemikiran dan stimulus yang terperinci, rumit dan kompleks Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Berfikir Secara Kreatif dan Kritikal Mendefinisi masalah semula Menggunakan sub-matlamat Mengamalkan perspektif kritikal Mempertimbangkan perkara yang bertentangan Menggunakan analogi Berfikir secara mencapah Berfikir secara tertumpu Menggunakan heuristik Melakukan eksperimen dengan pelbagai penyelesaian Tinggalkan tempat tersebut Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Bahasa Bagaimanakah kita menggunakan bahasa? Bagaimanakah sesuatu bahasa berkembang? Bahasa: Komunikasi maklumat menggunakan simbol yang disusun mengikut peraturan sistematik Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Tatabahasa Tatabahasa: Sistem peraturan yang menetapkan bagaimana pemikiran kita boleh dilafazkan Fonologi: Kajian unit terkecil bagi bahasa yang dipanggil fonem (phoneme) Fonem: unit terkecil dalam bahasa Sintaks: Kaedah yang menggabungkan perkataan dan frasa untuk membentuk ayat Semantik: Makna sesuatu perkataan dan ayat Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Perkembangan bahasa (1) Babbling Babble: Bunyi yang dibuat oleh bayi. Tidak membawa sebarang makna Antara umur 3 bulan hingga 1 tahun Tempoh kritikal untuk bahasa Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Perkembangan bahasa(2) Penghasilan bahasa Ucapan telegrafik: Ayat yang mengandungi perkataan penting sahaja Terlebih generalisasi (overgeneralization): fenomena di mana kanak-kanak terlebih gunakan sesuatu peraturan dan melakukan kesalahan linguistik Contoh: “runned” Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Perkembangan bahasa(3) Pendekatan kepada perolehan bahasa Pendekatan teori pembelajaran: Perolehan bahasa mengikut prinsip pelaziman dan ganjaran Pendekatan nativis: Manusia telah diprogram untuk mempelajari sesuatu bahasa pada sesuatu waktu dengan cara-cara tertentu Pendekatan interaksionis: Kombinasi kepekaan genetik dan keadaan persekitaran Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Pengaruh Bahasa kepada Pemikiran Hipotesis relativiti Bahasa (linguistic-relativity hypothesis): Bahasa membentuk dan mungkin mempengaruhi cara seseorang melihat dan memahami dunia Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.  Adakah Binatang Menggunakan Bahasa? Banyak haiwan berkomunikasi dengan satu sama lain secara asas Cimpanzi boleh berkomunikasi antara satu sama lain dengan baik Pengkritik berpendapat bahawa bahasa yang digunakan oleh haiwan kurang: kompleks, tatabahasa dan karangan / pembinaan baru (novel) yang digunakan oleh manusia Isu sama ada haiwan menggunakan bahasa seperti manusia masih kekal sebagai kontroversi Copyright © 2019 McGraw-Hill Education. All rights reserved. No reproduction or distribution without the prior written consent of McGraw-Hill Education.