Software Libre y Recursos Educativos Abiertos (PDF)

Software libre y recursos educativos abiertos. ÍNDICE: 1. El software libre y sus libertades. Las Licencias 1.1 El software libre 1.2 Libertades del usuario 1.3 Licencias 1.4 Creative commons 2. Ventajas y desventajas del software libre 3. Los recursos educativos abiertos y...

Software libre y recursos educativos abiertos. ÍNDICE: 1. El software libre y sus libertades. Las Licencias 1.1 El software libre 1.2 Libertades del usuario 1.3 Licencias 1.4 Creative commons 2. Ventajas y desventajas del software libre 3. Los recursos educativos abiertos y que tipos existen 3.1 Los recursos educativos abiertos (REA) 3.2 Los requisitos básicos de los REA 3.3 La importancia que tienen los REA 3.4 Tipos de REA. 3.5 Conclusión. 4. ¿ Cómo se aplica a los procesos de enseñanza ? + ejemplos. 1. El software libre y sus libertades. Las licencias El software libre es un concepto que va más allá de una simple disponibilidad de un programa sin costo. Se refiere a un modelo de desarrollo y distribución de software que otorga a los usuarios ciertas libertades esenciales, promoviendo la colaboración y la transparencia. Existe otro tipo de software en este caso es el de propietario , que a diferencia del libre en este, el código fuente está restringido y controlado por una empresa o entidad. En el mundo actual de Internet existen numerosos ejemplos muy diversos de Software libre entre ellos los más conocidos serían : Linux el cual es un sistema operativo basado en el núcleo Linux y el conjunto de herramientas GNU y es conocido principalmente por las características más comunes de un software libre su robustez, seguridad y flexibilidad. Existen muchos otros ejemplos como Libre Office , Gimp , Mozilla Firefox… Todo usuario que utiliza cualquier tipo de software libre cuenta con una serie de Libertades , las cuales garantizan a los usuarios el control y la flexibilidad sobre el software que utilizan. Existen cuatro diferentes tipos de libertades. 1. La libertad de uso: Esta libertad permite a los usuarios utilizar el software para cualquier propósito. No hay restricciones sobre cómo se puede utilizar el software, lo que nos quiere decir que tanto individuos como organizaciones pueden emplear en sus actividades, ya sean personales, comerciales, educativas o de investigación. Esta libertad es crucial.  2. Libertad de redistribución : Esta libertad permite a los usuarios poder distribuirlo a quien quiera, cobrando por ello o no (Dependiendo de su licencia). Por ejemplo, puede colocarlo en un servidor de Internet para su descarga gratuita. 3. Libertad de modificación : Esta libertad permite a los usuarios modificarlo, adaptándolo a sus necesidades, personalizándolo, mejorándolo, ampliándolo, cambiando su funcionalidad, corrigiendo errores en él, etc. 4. Libertad de redistribución de las modificaciones: Esta libertad permite a todos los usuarios redistribuir copias del software, ya sea en su forma original o después de haber realizado modificaciones. Esta libertad garantiza que cualquier persona pueda compartir el software con otros, promoviendo así el acceso general y la colaboración. Al redistribuir el software, los usuarios contribuyen a una comunidad más amplia, permitiendo que otros se beneficien de las mejoras realizadas y fáciles. Las licencias de software libre son acuerdos legales que permiten a los usuarios utilizar, modificar y redistribuir software de manera libre. Estas licencias definen cómo se puede interactuar con el software y aseguran que las libertades del software libre se mantienen. Las licencias pueden ser de dos tipos : Copyright en la cual todos los derechos reservados, sólo la persona autora de la obra puede utilizar la obra y Copyleft que se pueden utilizar estas obras, pero con unas condiciones definidas por la persona autora. Existen numerosos ejemplos de diferentes licencias pero la más conocida es la de Creative Commons y en ella podemos encontrar diferentes condiciones. Licencias de Creative Commons (Todas estas están reconocidas por diferentes dibujos): Reconocimiento (Attribution): En cualquier explotación de la obra hará falta reconocer la autoría. Se puede distribuir y copiar, siempre que aparezca quién es el autor o autora. No Comercial (Non commercial): La explotación de la obra queda limitada a usos no comerciales. La obra se puede distribuir y modificar, siempre que no tenga un uso comercial. Sin obras derivadas (No Derivate Works): La autorización para explotar la obra no incluye la transformación para crear una obra derivada. La obra se puede distribuir, copiar y exhibir, pero no modificarla. Compartir Igual (Share alike): La explotación autorizada incluye la creación de obras derivadas siempre que mantengan la misma licencia al ser divulgadas. El material se puede distribuir y modificar libremente, pero siempre con esta misma licencia, sin cambiarla. 2.VENTAJAS Y DESVENTAJAS DEL SOFTWARE LIBRE Cuando hablamos del software libre , nos referimos a un tipo de software que nos permite a todos los usuarios a usar, estudiar, modificar y compartir programas sin ningún tipo de limitaciones. Esto lo convierte en una opción totalmente contraria en cuanto al software propietario, el cual sí tiene limitaciones. Este cuenta con una serie de ventajas y desventajas que pueden influir en su adopción.  A la hora de hablar de las ventajas del software libre , nos fijamos en las que son las 5 fundamentales, que serían: 1. Libertad y control: Con el acceso con el que los usuarios cuentan que los usuarios al código de fuente , estos pueden modificar y adaptar el software a sus necesidades, personalizando y resolviendo problemas o culos agregar nuevas fuentes. 2. Ahorro a la hora de costes: La mayoría de estos programas no tienen coste de ningún tipo, lo que calificamos como una gran ventaja ya que representa un gran ahorro, especialmente en empresas colegios y organismos públicos. 3. Mejora continua y seguridad: Una comunidad global de programadores y desarrolladores revisan el código, con lo que pueden identificar y corregir rápidamente debilidades, además de producir mejoras constantemente. 4. independencia de proveedores: Al no estar dependiendo de una sola empresa, los usuarios de este programa evitan quedar atados a un solo proveedor , lo que facilita el movimientos otros sistemas y reduce los costos por licencias. 5. Transparencia: Con el código de fuente accesible, el software libre suele ser más transparente, lo que da más confianza y reduce el riesgo de códigos ocultos o software malintencionado. Como bien hemos dicho, al igual que este tipo de software tiene ventajas también cuenta con algunas desventajas. Algunos ejemplos son: 1. Soporte limitado: aunque también existen algunas comunidades que ofrecen servicios en línea, este soporte no puede ser lo suficientemente válido para las empresas que necesitan asistencia técnica rápida y especializada- También hay algunas empresas que sí ofrecen soporte técnico , pero a un coste adicional. 2. Curva de aprendizaje: No todos los usuarios están familiarizados con este tipo de programa o con su entorno, lo que puede requerir un tiempo de adaptación ,sobre todo en la competencia del trabajo. 3. Compatibilidad y disponibilidad en ciertas aplicaciones: En algunas situaciones puede ser difícil encontrar algunas aplicaciones propietarias encontrar alternativas de software libre,lo que lleva a problemas de compatibilidad o limitaciones en funciones. 4. Desarrollo menos centralizado:Aunque la colaboración es una ventaja, la falta de dirección central puede hacer que el desarrollo avance de forma desigual en algunos proyectos de software libre, especialmente si carecen de apoyo suficiente de la comunidad. 5. Fragmentación: Existen distintas versiones de ciertos programas (como ocurre con las distribuciones de Linux), lo cual puede dificultar la elección y presentar problemas de compatibilidad. En resumen, el software libre representa una oportunidad para quienes buscan control, flexibilidad y ahorro en sus herramientas tecnologicas, aunque no siempre sea la solucion ideal. Elegir entre software libre o propietario dependerá del contexto, del soporte necesario y de la flexibilidad que se busque. 3. RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS Los recursos educativos abiertos son materiales de enseñanza y aprendizaje, que están disponibles de manera gratuita y pueden ser utilizados sin ningún tipo de restricción, es decir, son de uso libre. Este concepto se originó en el contexto de la educación flexible y colaborativa, promoviendo el acceso universal a recursos de calidad. Estos sirven para enseñar y/o aprender todo tipo de contenidos como pueden ser las matemáticas, cultura clásica etc. Los REA no tienen restricciones de edad, pero sí que es cierto que cada REA se suele enfocar en un rango de edades concreto, y dependiendo de este, adaptan el recurso a lo que puede resultar satisfactorio y estimulante para el estudiante. Por ejemplo, los REA para niños de educación primaria, suelen tener más imágenes, animaciones, luces… ya que estos estímulos suelen motivarlos en el proceso de aprendizaje. Para considerarse un REA, se han de cumplir tres requisitos básicos e indispensables: Dominio público y gratuito. Facilitar la reutilización, modificación y redistribución por parte de educadores y estudiantes. Contribuyen a la innovación educativa. Los recursos educativos abiertos tienen un gran importancia, ya que estos son fundamentales para diversos aspectos como: Fomentar la colaboración entre educadores y estudiantes. Mejorar el acceso a materiales educativos de calidad, especialmente en contextos donde los recursos son escasos y limitados. Apoyo a la educación inclusiva, permitiendo que todo el mundo, independientemente de sus características sociales y económicas, pueda acceder a una educación de calidad de manera gratuita y abierta. Aunque los recursos educativos abiertos sean de uso libre, estos deben tener ciertas condiciones de uso, modificación, uso comercial etc. Estas condiciones en la mayoría de los casos aparecen detalladas en las licencias. Gran parte de los REA, se rigen bajo licencias como Creative Commons, donde los autores de dichos recursos especifican cómo se pueden utilizar sus materiales y las condiciones ya mencionadas anteriormente. Existen varios tipos de recursos educativos abiertos los cuales se pueden clasificar en: Contenidos formativos: cursos, módulos, libros de texto, unidades didácticas, experiencias educativas entre otras cosas. Herramientas educativas: Software para la creación y gestión de contenido educativo, plataformas de aprendizaje en línea o herramientas para la búsqueda y organización de recursos educativos. Recursos de implementación: Licencias abiertas que permiten publicar y distribuir material educativo. Conclusión: Estos REA, pueden incluir una gran variedad de textos, videos, podcast, apps… Todo ello con el objetivo de adaptarse a las necesidades requeridas por los estudiantes que quieran utilizar estos recursos. Esto resulta de gran utilidad no solo para hacer llegar la educación de calidad a la gente que no tiene acceso a ella si no que también es útil para adaptar la manera de enseñar a las necesidades de todos los alumnos, ya que no todos los estudiantes aprendemos de la misma forma, a cada uno de nosotros nos resultan más efectivas unas maneras de aprender que otras, unos requerirán más estímulos visuales, otros tener clases con un profesor, otros jugar e interactuar de manera directa con los contenidos que quieren aprender… Por último, estos recursos no solo deben ser utilizados por profesores para enseñar a sus alumnos, sino que también los alumnos deben saber usarlos para que ellos de manera independiente puedan repasar los contenidos que deseen o indagar sobre nuevos contenidos que les resulten interesantes. 4.LOS RECURSOS EDUCATIVOS ABIERTOS EN LA ENSEÑANZA Una vez que sabemos que son los Recursos Educativos Abiertos (REA), tenemos que saber que estos han ayudado a la transformación de la educación, ya que como ha dicho mi compañero anteriormente, facilitan la posibilidad de acceder, de forma gratuita y flexible, a materiales didácticos de calidad. Como bien ha explicado mi compañero anteriormente, hay diferentes tipos de REA, y yo os voy a explicar como se pueden aplicar a la enseñanza, pero antes os voy a decir como podéis encontrarlos. 4.1- PROCOMUN Procomún es una plataforma que os podrá sonar porque hemos trabajado en ella en una práctica, en la que encontramos un repertorio de Recursos Educativos Abiertos creados por el Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes (MEFPD) y las Comunidades Autónomas, en la que cada comunidad educativa puede encontrar y crear diferentes recursos didácticos clasificado acorde con el sistema educativo y los contenidos de cada curso. Estos REA están creados bajo licencias Creative Commons permitiendo que todos puedan buscar, consultar y descargar objetos de aprendizaje en distintos formatos como imágenes, sonidos o videos. Además con la herramienta eXeLearning online, permite a los creadores de un recurso, editar los contenidos del mismo directamente en la plataforma. En cuanto a los diferentes tipos de REA y como se aplican a la educación estan: 4.2- CONTENIDOS FORMATIVOS Los contenidos formativos son materiales que proporcionan el conocimiento y los recursos necesarios para el aprendizaje. Estos incluyen cursos o libros de texto. Los contenidos formativos permiten a los educadores tener acceso a recursos de calidad para enseñar conceptos específicos y facilitar el aprendizaje de los estudiantes. Un ejemplo es Khan Academy: Khan Academy es un plataforma que ofrece videos tutoriales y ejercicios interactivos para enseñar temas como las matemáticas o las ciencias naturales. Los estudiantes pueden visualizar los videos de manera individual, a su propio ritmo, y realizar ejercicios para reforzar lo aprendido. Algunos de sus beneficios en la enseñanza es que es para todos y los profesores pueden identificar los problemas de comprensión de sus estudiantes, y crear una clase a la medida y satisfacer las necesidades de cada uno. 4.3- HERRAMIENTAS EDUCATIVAS Las herramientas educativas son plataformas o software que facilitan la creación, gestión y distribución de contenido educativo. Estas herramientas permiten a los docentes crear actividades interactivas u organizar recursos para facilitar el proceso de enseñanza. Un ejemplo es H5P: H5P es una herramienta que permite a los profesores crear contenido interactivo, como cuestionarios o juegos. Por ejemplo, un maestro de primaria puede crear una actividad interactiva sobre "Los animales y sus hábitats", donde los estudiantes arrastran imágenes de animales a sus respectivos hábitats. Entre sus beneficios se encuentra el poder personalizar el aprendizaje y ofrecer experiencias más interactivas y dinámicas que causan más interés en el alumnado y refuerze su aprendizaje. 4.4-RECURSOS DE IMPLEMENTACIÓN Los recursos de implementación son aquellos que permiten la publicación y distribución de materiales educativos bajo licencias abiertas, lo que facilita su reutilización y adaptación. Un ejemplo es Creative Commons: Creative Commons es una licencia que ya ha explicado anteriormente mi compañero Marcos, y que permite que los educadores utilicen, modifiquen o adapten un recurso educativo abierto según sus necesidades, siempre que atribuyan al autor original. Alguno de sus beneficios son que permite el intercambio y la mejora continua de recursos educativos entre docentes de todo el mundo y que estos recursos con licencias abiertas pueden ser distribuidos de manera gratuita y adaptados a diferentes contextos. En conclusión los Recursos Educativos Abiertos proponen diferentes materiales y herramientas que enriquecen el proceso educativo. Desde contenidos formativos que ayudan a orientar el proceso educativo hasta herramientas educativas que permiten crear y gestionar recursos, hasta las licencias que permiten la colaboración, los REA son fundamentales para dar la modernidad a la práctica educativa y para facilitar su acceso a todos.  BIBLIOGRAFÍA Fundación del Software Libre. "Free Software Definition" https://www.fsf.org/about/what-is-free-software Open Source Initiative. "The Open Source Definition" https://opensource.org/osd Stallman, Richard. La ética del software libre. 3ª ed. Fundación del Software Libre, 2002. Creative Commons. "Licencias de Creative Commons" https://creativecommons.org/licenses/. Moglen, Eben. "Anarchism Triumphant: Free Software and the Death of Proprietary Software." Communications of the ACM, vol. 42, no. 11, 1999. Fitzgerald, Brian. Open Source Software: The New Intellectual Property. International Review of Law and Economics, 2006. UNESCO. "Open Educational Resources: Policy, Costs, and Transformation". 2011. Atkins, D. E., Brown, J. S., & Hammond, A. L. A Review of the Open Educational Resources (OER) MIT OpenCourseWare. "Open Educational Resources at MIT." https://ocw.mit.edu. The OER Foundation. "The Open Educational Resources (OER) Movement." https://oerfoundation.org.