QUESTÕES SEDU CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS PDF

Didática 1. Qual é o principal objetivo da didática no processo de ensino-aprendizagem? 2. a) Avaliar o desempenho dos alunos. 3. b) Facilitar a transmissão de conhecimentos. 4. c) Organizar o currículo escolar. 5. d) Promover a interação entre alunos e professores. 6. Qual d...

Didática 1. Qual é o principal objetivo da didática no processo de ensino-aprendizagem? 2. a) Avaliar o desempenho dos alunos. 3. b) Facilitar a transmissão de conhecimentos. 4. c) Organizar o currículo escolar. 5. d) Promover a interação entre alunos e professores. 6. Qual dos seguintes métodos é mais associado à didática ativa? a) Aula expositiva. b) Aprendizagem baseada em projetos. c) Leitura de textos. d) Resolução de exercícios repetitivos. 7. O que é essencial para uma boa prática didática? a) Focar apenas no conteúdo teórico. b) Considerar as necessidades e características dos alunos. c) Ignorar o planejamento das aulas. d) Utilizar apenas métodos tradicionais. 8. Qual é o papel do professor na didática moderna? a) Transmissor de conhecimentos. b) Mediador do processo de aprendizagem. c) Fiscalizador do comportamento dos alunos. d) Aplicador de provas e avaliações. Planejamento 1. Qual é a primeira etapa do planejamento educacional? a) Execução das atividades. b) Definição de objetivos. c) Avaliação dos resultados. d) Seleção de recursos didáticos. 2. O que deve ser considerado no planejamento de uma aula? a) Apenas o conteúdo programático. b) Os objetivos, conteúdo, metodologia e avaliação. c) Somente a disponibilidade de recursos. d) A opinião dos alunos sobre o tema. 3. Qual é a importância do planejamento no contexto escolar? a) Garantir que o professor siga rigidamente o livro didático. b) Organizar e direcionar o processo de ensino-aprendizagem. c) Reduzir a carga horária dos alunos. d) Eliminar a necessidade de avaliações. 4. O que é um plano de aula? a) Um documento burocrático sem utilidade prática. b) Um roteiro flexível para orientar a prática docente. c) Uma lista de exercícios para os alunos. d) Um registro das faltas dos alunos. Currículo 1. O que é currículo no contexto educacional? a) A lista de disciplinas oferecidas pela escola. b) O conjunto de experiências de aprendizagem planejadas pela escola. c) O registro de notas dos alunos. d) O calendário escolar. 2. Qual é a função do currículo oculto? a) Transmitir valores e normas de forma implícita. b) Organizar o conteúdo programático. c) Avaliar o desempenho dos alunos. d) Definir os horários das aulas. 3. O que é um currículo flexível? a) Aquele que não segue nenhuma diretriz educacional. b) Aquele que permite adaptações conforme as necessidades dos alunos. c) Aquele que prioriza apenas o conteúdo teórico. d) Aquele que é igual em todas as escolas. 4. Qual é a relação entre currículo e sociedade? a) O currículo reflete os valores e demandas da sociedade. b) O currículo é independente do contexto social. c) O currículo deve ignorar as mudanças sociais. d) O currículo é responsável por mudar a sociedade sozinho. Projeto Político Pedagógico (PPP) 1. Qual é o principal objetivo do Projeto Político Pedagógico (PPP)? a) Definir o calendário escolar. b) Orientar as ações educativas da escola de forma democrática. c) Estabelecer o regimento interno da escola. d) Organizar a distribuição de merenda escolar. 2. Quem deve participar da elaboração do PPP? a) Apenas a direção da escola. b) A comunidade escolar, incluindo professores, alunos e familiares. c) Somente os professores. d) A secretaria de educação. 3. O que o PPP deve refletir? a) Apenas as diretrizes governamentais. b) A identidade e os objetivos da escola. c) O desempenho dos alunos em avaliações externas. d) A opinião dos pais sobre a escola. 4. Qual é a relação entre o PPP e o currículo? a) O PPP define o currículo da escola. b) O currículo é independente do PPP. c) O PPP é um documento burocrático sem relação com o currículo. d) O currículo é elaborado antes do PPP. Avaliação de Aprendizagem 1. Qual é o principal objetivo da avaliação formativa? a) Classificar os alunos por notas. b) Identificar dificuldades e auxiliar no processo de aprendizagem. c) Comparar o desempenho dos alunos. d) Definir quem será aprovado ou reprovado.  2. O que é avaliação diagnóstica? a) Avaliação que ocorre ao final do processo de ensino. b) Avaliação que identifica conhecimentos prévios dos alunos. c) Avaliação que classifica os alunos por ranking. d) Avaliação que substitui as provas tradicionais. 3. Qual é a importância da diversificação de instrumentos de avaliação? a) Tornar o processo mais burocrático. b) Considerar diferentes habilidades e competências dos alunos. c) Aumentar a carga de trabalho do professor. d) Reduzir o tempo de correção das avaliações. 4. O que é feedback na avaliação? a) A nota final do aluno. b) A devolutiva que auxilia o aluno a compreender seus erros e acertos. c) A comparação entre os alunos. d) A aplicação de provas surpresa. Interdisciplinaridade/Transversalidade 1. O que é interdisciplinaridade? a) Integração de diferentes disciplinas para abordar um tema. b) Foco em uma única disciplina. c) Eliminação das disciplinas tradicionais. d) Priorização de conteúdos teóricos. 2. Qual é o objetivo dos temas transversais? a) Abordar questões sociais de forma integrada ao currículo. b) Substituir as disciplinas tradicionais. c) Aumentar a carga horária dos alunos. d) Reduzir o número de professores. 3. Qual é um exemplo de tema transversal? a) Matemática básica. b) Educação ambiental. c) Gramática normativa. d) História do Brasil. 4. Como a interdisciplinaridade contribui para a aprendizagem? a) Fragmentando o conhecimento. b) Integrando saberes para uma compreensão mais ampla. c) Priorizando apenas o conteúdo teórico. d) Ignorando o contexto social dos alunos. Educação Inclusiva 1. O que é educação inclusiva? a) Educação voltada apenas para alunos com deficiência. b) Educação que acolhe todos os alunos, respeitando suas diferenças. c) Educação que segrega alunos com dificuldades. d) Educação que prioriza apenas o desempenho acadêmico. 2. Qual é o principal desafio da educação inclusiva? a) Falta de recursos e formação dos professores. b) Excesso de alunos em sala de aula. c) Dificuldade em aplicar provas tradicionais. d) Falta de interesse dos alunos. 3. O que é necessário para uma escola ser inclusiva? a) Adaptações físicas e pedagógicas. b) Exclusão de alunos com dificuldades. c) Foco apenas no conteúdo programático. d) Ignorar as diferenças individuais. 4. Qual é o papel do professor na educação inclusiva? a) Manter práticas tradicionais de ensino. b) Adaptar suas metodologias para atender a todos os alunos. c) Ignorar as necessidades específicas dos alunos. d) Focar apenas no cumprimento do currículo. Lei Brasileira de Inclusão (LBI) 1. Qual é o objetivo principal da Lei Brasileira de Inclusão (LBI)? a) Garantir direitos e promover a inclusão de pessoas com deficiência. b) Estabelecer normas para avaliações escolares. c) Regular o uso de recursos tecnológicos na educação. d) Definir o currículo escolar. 2. O que a LBI prevê em relação à educação? a) Segregação de alunos com deficiência. b) Garantia de acesso à educação em escolas regulares. c) Priorização de escolas especiais. d) Eliminação de avaliações para alunos com deficiência. 3. Qual é o papel da escola na implementação da LBI? a) Ignorar as necessidades dos alunos com deficiência. b) Promover adaptações e garantir acessibilidade. c) Manter práticas excludentes. d) Focar apenas no desempenho acadêmico. 4. O que é acessibilidade na perspectiva da LBI? a) Eliminação de barreiras físicas, comunicacionais e atitudinais. b) Priorização de recursos tecnológicos. c) Foco apenas em barreiras arquitetônicas. d) Ignorar as necessidades específicas dos alunos. LÍNGUA PORTUGUESA 1. Assinale a alternativa em que a acentuação gráfica está INCORRETA: a) Ele compôs uma canção belíssima. b) A polícia investigou o crime minuciosamente. c) O herói salvou a cidade com coragem. d) O médico receitou antibióticos para a infecção. 2. Qual frase apresenta erro de concordância verbal? a) Fazia anos que não nos víamos. b) Houve muitos problemas durante a reunião. c) Deveria haver mais respeito entre os colegas. d) Existe várias soluções para essa questão. 3. Na frase: "Embora estivesse cansado, ele concluiu o trabalho", a vírgula foi usada para: a) Separar orações coordenadas. b) Isolar um aposto explicativo. c) Marcar uma elipse do sujeito. d) Separar orações subordinadas adverbiais. 4. Qual alternativa NÃO corresponde a uma característica do gênero textual "artigo de opinião"? a) Uso de argumentos para persuadir o leitor. b) Linguagem impessoal e técnica. c) Presença de posicionamento crítico. d) Estrutura com introdução, desenvolvimento e conclusão. PSICOLOGIA NA APRENDIZAGEM 1. Segundo Vygotsky, o conceito de "zona de desenvolvimento proximal" refere-se: a) À capacidade inata do indivíduo de aprender sem intervenção. b) À diferença entre o que a criança faz sozinha e o que realiza com ajuda. c) Aos estágios fixos do desenvolvimento cognitivo. d) À importância do reforço positivo na aprendizagem. 2. Qual teoria defende que o desenvolvimento humano é influenciado principalmente por fatores biológicos? a) Behaviorismo. b) Construtivismo. c) Maturacionismo. d) Socioconstrutivismo. 3. A adolescência é marcada por mudanças: a) Exclusivamente biológicas. b) Biológicas, psicológicas e sociais. c) Relacionadas apenas à identidade profissional. d) Determinadas unicamente pelo ambiente familiar. 4. Piaget associa o estágio das "operações formais" à capacidade de: a) Manipular objetos concretos. b) Raciocinar sobre hipóteses abstratas. c) Desenvolver a linguagem oral. d) Reconhecer a permanência dos objetos. CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 1. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB 9.394/96) estabelece que a educação básica é composta por: a) Educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. b) Educação infantil e ensino superior. c) Ensino fundamental, médio e técnico. d) Educação especial e EJA. 2. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola deve: a) Ser elaborado exclusivamente pela direção. b) Ignorar as particularidades da comunidade escolar. c) Refletir as metas e identidade da instituição. d) Ter foco apenas no desempenho acadêmico. 3. A avaliação formativa tem como principal objetivo: a) Classificar os alunos por notas.  b) Diagnosticar dificuldades para replanejar o ensino. c) Preparar para exames padronizados. d) Comparar o desempenho entre turmas. 4. A interdisciplinaridade no currículo escolar busca: a) Fragmentar os conteúdos por disciplinas. b) Integrar saberes de diferentes áreas. c) Priorizar apenas conhecimentos técnicos. d) Reduzir a carga horária das matérias. USO DE TECNOLOGIA NA EDUCAÇÃO 1. Qual procedimento é essencial para garantir segurança da informação? a) Compartilhar senhas com colegas. b) Fazer backup periódico de arquivos. c) Ignorar atualizações de software. d) Abrir links de e-mails desconhecidos. 2. O Google Sala de Aula (Classroom) permite: a) Editar vídeos profissionais. b) Gerenciar tarefas e comunicar-se com alunos. c) Criar planilhas financeiras complexas. d) Desenvolver aplicativos móveis. 3. No Windows, o atalho "Ctrl + C" é utilizado para: a) Salvar um documento. b) Copiar um texto selecionado. c) Abrir uma nova guia no navegador. d) Fechar um programa. 4. Phishing é uma prática relacionada a: a) Criação de redes Wi-Fi públicas. b) Roubo de dados pessoais por meio de fraudes. c) Compactação de arquivos. d) Instalação de antivírus. CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (LEGISLAÇÃO) 1. A Lei Brasileira de Inclusão (13.146/2015) garante: a) Prioridade em concursos públicos apenas para deficientes físicos. b) Direito à educação especial substitutiva à regular. c) Acessibilidade e atendimento educacional especializado. d) Isenção de impostos para escolas particulares.  2. Segundo a LDB, a educação infantil tem como finalidade: a) Preparar para o ensino fundamental. b) Garantir o desenvolvimento integral até os 5 anos. c) Oferecer formação profissionalizante. d) Substituir o papel da família na socialização. 3. O ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) estabelece que: a) Adolescentes não podem ser responsabilizados penalmente. b) A educação é direito de todos, inclusive de jovens em medidas socioeducativas. c) Crianças podem trabalhar a partir dos 12 anos. d) A escola pode negar matrícula por falta de documentos. 4. A BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é um documento que: a) Define conteúdos obrigatórios apenas para o ensino médio. b) Orienta os currículos escolares em todo o país. c) Substitui os projetos pedagógicos das escolas. d) Prioriza o ensino técnico sobre o regular. Gabarito 1. Didática: 1-b, 2-b, 3-b, 4-b 2. Planejamento: 1-b, 2-b, 3-b, 4-b 3. Currículo: 1-b, 2-a, 3-b, 4-a 4. PPP: 1-b, 2-b, 3-b, 4-a 5. Avaliação: 1-b, 2-b, 3-b, 4-b 6. Interdisciplinaridade: 1-a, 2-a, 3-b, 4-b 7. Educação Inclusiva: 1-b, 2-a, 3-a, 4-b 8. LBI: 1-a, 2-b, 3-b, 4-a GABARITO Língua Portuguesa: 1-b, 2-d, 3-d, 4-b Psicologia na Aprendizagem: 1-b, 2-c, 3-b, 4-b Conhecimentos Pedagógicos: 1-a, 2-c, 3-b, 4-b Tecnologia na Educação: 1-b, 2-b, 3-b, 4-b Legislação: 1-c, 2-b, 3-b, 4-b