Principes D’économie PDF

Chapitre 1: La revolution capitaliste C’est quoi la science economique? Les grandes questions en économie : 1. Comment en sommes-nous arrives a vivre comme nous le faisons ? Pourquoi certains pays sont-ils tellement plus riches que d’autres (et cela a toujours été le cas) ? Comment expliquer no...

Chapitre 1: La revolution capitaliste C’est quoi la science economique? Les grandes questions en économie : 1. Comment en sommes-nous arrives a vivre comme nous le faisons ? Pourquoi certains pays sont-ils tellement plus riches que d’autres (et cela a toujours été le cas) ? Comment expliquer nos choix quotidiens ? 2. Plus généralement : Quelles sont les theories pour expliquer ce que nous voyons autour de nous ? 3. Existe-t-il des données pour soutenir ces theories ? des données informatiques, on formalise un comportement individuel et modaliser grâce à des théories Economistes et gestionnaire: optimisation d’une fonction 4. Comment adapter nos théories a un monde qui change ? Un graphique qui montre le PIB de plusieurs pays en fonction du temps - tout ce qui a ete produit par un pays en une annee —statistique de la richesse du monde (revenu moyen par tete) - toujours les pays qui sont plus riche que les autres Le PIB explose au 19eme siecle Difference entre les prix des plus riche pays et des moins riche Inégalité entre les pays, mais aussi inégalités entre une pays - Même les personnes les plus riches dans une économie pauvre peuvent être plus pauvres que les personnes les plus pauvres dans une économie riche (par exemple les riches en Liberia et les pauvres en Singapour) En 1980: l’écart entre les 10% les plus riches et le reste du pays n’était pas aussi important En 1990: certains pays ont commencé à rattraper leur retard, les inégalités se sont accrues dans les années 1980 La chine par exemple a connu une croissance remarquable  Les revenus des 10% les plus riches sont aujourd’hui beaucoup plus élevés qu’auparavant par rapport au reste de la population PIB - Produit intérieur brut La valeur marchande de la production de l’économie au cours d’une période donnée RD - Revenu disponible Revenu disponible après avoir payé les impôts et reçu les transferts du gouvernement. Limites des concepts de PIB et de RD Ils ne prennent pas en compte: 1. La qualité de notre environnement social et physique, comme amitiés et l’air pur 2. Le temps libre dont nous disposons 3. Les biens et services que nous n’achetons pas, s’ils sont fournis par un gouvernement 4. Les biens et services qui sont produits au sein du menage, tels que les repas ou la garde des enfants 5. La violence et la criminalite 6. Les libertes politiques Comment mesurer le PIB? 1. Nous devons séparer les éléments que nous voulons mesurer - les changements dans les quantités de biens et de services - des éléments qui ne sont pas pertinents, en particulier les changements dans les prix des biens et des services ; 2. Lorsque l’on compare la production dans un pays entre deux points dans le temps, il est nécessaire de prendre en compte les différences de prix entre les deux points dans le temps ; 3. Lorsque l’on compare la production entre deux pays à un moment donné, il est nécessaire de tenir compte des différences de prix entre les deux pays. Le point de départ: Le PIB nominal PIB - la valeur marchande de la production (utilisée pour la consommation finale) de l’économie au cours d’une période donnée Comment le mesurer? PIB nominal= (prix de A) x (nombre de A) + (prix de B) x (nombre de B)+…+(prix) (quantité) de tous les autres biens et services Ou formellement: PIBN : Rigi = PIB nominal vs PIB réel: Pourquoi observe-t-on une croissance du PIB? En raison de la croissance des prix ou de la croissance des quantités (réelles)? PlBR2 P-& = 2 PB rele elimine l'impact d'inflation Note PIBRz : = P& z = P2qz = PIBNBN p113 Croissance du PIB réel: comment comparer d’un pays à l’autre? PIB par tête Beaucoup plus de données après les années 1800 La GB décolle vers 1700 Au Japon le retournement vers 1870 Le retournement pour la Chine et l’Inde seconde moitié du 20 siècle Croissance du PIB réel dans les différents pays: Principaux enseignements Pendant très longtemps les niveaux de vie n’ont pas connu de croissance soutenue Lorsqu’une croissance soutenue s’est produite, elle a commencé à différents moments dans différents pays, ce qui a conduit à -> Les niveaux de vie varient considérablement dans le monde d’aujourd’hui Qu’est ce qui explique le décollage? Principale raison: le progrès technologique et l’adoption des technologies Qu’est-ce que la technologie? C’est la façon dont on combine le travail, le capital, les matériaux et les autres intrants pour créer un produit Progrès technologique: un changement de technologie qui réduit la quantité de ressources (travail, machines, terre, énergie…) nécessaires pour produire une quantité donnée d’extrants La révolution industrielle Une vague de progrès technologique qui a transformé une économie agraire et artisanale en une économie commerciale et industrielle Progrès très lents dans la production de la lumière jusqu’aux années 1800 Amélioration rapide Un monde connecté Conséquences environnementales L’augmentation du niveau de vie s’est accompagnée d’une utilisation accrue des ressources naturelles et d’une dégradation de l’environnement. L’effet le plus frappant est le changement climatique: augmentation des émissions de dioxyde de carbone augmentation perceptible des températures moyennes dans l’hémisphère nord Les conséquences environnementales de la croissance du PIB Les conséquences probables du réchauffement climatique sont considérables: la fonte des calottes polaires l’élévation du niveau des mers qui risque d’engloutir de vastes zones côtières les changements potentiels du climat et des régimes pluviométriques qui pourraient détruire les zones de production alimentaire dans le monde Changements environnementaux et routes commerciales On en est où alors? Une hausse répétée de: le produit intérieur brut par habitant PlB/tete la productivité du travail (lumière par heure de travail) la connectivité des différentes parties du monde (la vitesse à laquelle les nouvelles voyagent) impact environnemental (émissions de carbone et changement climatique) Pourquoi? Comment l’expliquer? La révolution capitaliste: l’émergence et la diffusion mondiale d’un mode d’organisation de l’économie que nous appelons aujourd’hui le capitalisme Capitalisme - un système économique fondé sur la propriété privée des actifs et des services de travail, qui organise les firmes en marchés pour un bénéfice essentiellement privé Concept clé: l’entreprise Les entreprises - organisations économiques dans lesquelles les propriétaires privés de biens d’équipement embauchent et dirigent la main-d’œuvre pour produire des biens et des services qui seront vendus sur les marchés afin de réaliser des bénéfices D’autres formes d’organisation économique coexistent avec les entreprises dans un système économique capitaliste, mais qui ne sont pas des entreprises: Production familiale ou individu (ils n’embauchent pas d’autres personnes) Organisations à but non lucratif (soit ils ne cherchent pas à faire des bénéfices soit ils ne vendent pas sur un marché) Coopératives (la main-d’œuvre n’est pas embauchée, le travail est effectué par les membres) Organismes publics (ils ne cherchent pas à faire des bénéfices: les biens d’équipement ne sont pas détenus par le secteur privé) Pourquoi l’entreprise existe-t-elle? Autarcie (autosuffisance) -> division du travail (spécialisation) Cela est vrai pour trois raisons: 1. Apprentissage par la pratique: nous acquérons des compétences au fur et à mesure que nous produisons des choses 2. Différence de capacité: pour des raisons de compétences ou d’environnement naturel, comme la qualité du sol, certaines personnes sont plus aptes a produire certaines choses que d’autres (géographie, compétences…) 3. Économies d’échelle: la production d’un grand nombre d’unités d’un bien donné est souvent plus rentable que la production d’un plus petit nombre Progressivement il est devenu moins coûteux d’organiser la production au sein d’entité délibérément crées Le capitalisme est-il à l’origine de la croissance En économie, nous voulons faire des déclarations causales: X est susceptible de modifier Y. Exemples: Allemagne de l’Est et Allemagne de l’Ouest: le niveaux de vie étaient les mêmes en 1936, ce n’est plus le cas Corée du Nord vs Corée du Sud: dans les années 1950, les niveaux de vie étaient similaires, aujourd’hui, ils sont radicalement différents Quand le capitalisme échoue-t-il? Là où la capitalisme est moins dynamique, cela peut s’expliquer: La propriété privée n’est pas sécurisée: l’application de la règle de droit et des contrats est faible, ou l’expropriation est le fait d’éléments criminels ou d’organes gouvernementaux Les marchés ne sont pas compétitifs: Ils n’offrent pas les carottes et ne manient pas les bâtons qui rendent une économie capitaliste dynamique Les entreprises sont détenues et gérées par des personnes qui survivent grâce à leurs relations politiques ou à leur naissance privilégiée: elles sont incapables de fournir des biens et des services de haute qualité a un prix compétitif Qu’est-ce que l’économie? L’économie c’est l’étude de: Comment nous en venons à acquérir les choses qui constituent nos moyens de subsistance : Des choses comme la nourriture, les vêtements, le logement ou le temps libre ; Comment nous interagissons les uns avec les autres : Soit en tant qu’acheteurs et vendeurs, employés ou employeurs, citoyens et fonctionnaires, parents, enfants et autres membres de la famille ; Comment nous interagissons avec notre environnement naturel : De la respiration à l’extraction des matières premières de la terre ; Comment chacun de ces éléments changent au fil du temps. Les origines de la science économique Elle est principalement liée au développement de l’économie et prend ses origines à la fin du 18eme et tout au long du 19eme les premiers grands penseurs en économie à développer une vision globale ont été: A. Smith, D. Ricardo, J.-S. Mill, A. Marshall l’émergence de l’économie comme science coïncide donc avec l’apparition d’une véritable économie de marché au début du 19eme Les différents niveaux d’analyse de l’économie Microéconomie: Etude des comportements individuels et des interactions entre les individus sur un marché, et de leurs conséquences Objet d’étude: décisions des entreprises, des ménages, mécanismes de marché. Macroéconomie: Etude du comportement de l‘économie dans son ensemble Objet d’étude: les agrégats économiques tels que chômage, inflation, PIB ou consommation d’un pays. Comment fait-on de l’économie? Qu’est ce qui caractérise une science? (physique, biologie, économie,... ) La méthode scientifique: Aller-retour entre terrain et théorie: observation du terrain, puis élaboration de propositions théoriques , puis à nouveau confrontation avec les faits,... Théorie et modélisation: Modéliser un phénomène c’est le simplifier (éliminer les détails non essentiels), afin de se concentrer sur les mécanismes principaux Méthode empirique: La méthode empirique repose sur l’observation et l’expérimentation pour recueillir des données permettant de valider ou d’infirmer une théorie. La science économique et ses outils L’outil de la modélisation économique est souvent les mathématiques (comme pour la plupart des autres sciences) Nous utilisons des modèles pour avoir une vue d’ensemble Car ce qui se passe dans une économie dépend des actions et des interactions de millions de personnes Les économistes utilisent aussi énormément l’analyse graphique car un graphique permet d’illustrer visuellement une idée qu’il serait plus difficile d’exprimer sous forme littéraire ou mathématique Mais l’économie est une science sociale: Economie positive: qui cherche à décrire et expliquer le monde tel qu’il est Economie normative: qui étudie comment devrait être le monde (établit des normes) Construire un modèle Pour créer un modèle efficace, nous devons faire la distinction entre les caractéristiques essentielles de l’économie qui sont pertinentes pour la question à laquelle nous voulons répondre et qui doivent être incluses dans le modèle les détails sans importance qui peuvent être ignorés. Les modèles omettent nécessairement de nombreux détails. Il s’agit là d’une caractéristique, et non d’un problème. 1. Saisir les éléments de l’économie que nous pensons importants pour notre question 2. Décrire comment les agents agissent et comment ils interagissent entre eux et avec les éléments du modèle 3. Déterminer les résultats de ces actions (un équilibre) 4.Etudier ce qui se passe lorsque les conditions changent Equilibre d’un modèle = situation qui se perpétue d’elle-même. Un élément intéressant ne change pas à moins qu’une force extérieure ne soit introduite et ne modifie la description de la situation par le modèle. Qu’est-ce qu’un bon modèle? Il est clair : elle nous aide à mieux comprendre quelque chose d’important Il prédit avec précision : ses prédictions sont cohérentes avec les faits. Il améliore la communication : elle nous aide à comprendre ce sur quoi nous sommes d’accord (et ce sur quoi nous ne sommes pas d’accord) Il est utile : Nous pouvons l’utiliser pour trouver des moyens d’améliorer le fonctionnement de l’économie. Chapitre 2: rareté et choix: la décision individuelle 1. Comment les individus font-ils de leur mieux et comment pouvons-nous modéliser ce comportement? Arbitrage entre le travail et les loisirs 2. Par exemple comment les gens résolvent-ils les compromis importants, par exemple celui entre les loisirs et le travail? Les resultats de la révolution industrielle La révolution industrielle a considérablement augmenté le niveau de vie (salaires). Quelles sont les conséquences pour la consommation, le travail et les loisirs? Dans la plupart des pays le niveau de vie a considérablement augmenté depuis 1870. Mais il existe des disparités de temps libre et de revenus entre les pays. Y a-t-il une corrélation entre le revenu et le temps libre? Un œil sur les données d’une année 2013: Résultats scolaires et temps d’étude Prenons un exemple simple: les études, les étudiants choisissent le nombre d’heures d’étude, ce qui affecte leur note. Nous supposons qu’il existe une relation positive entre la moyenne générale et le nombre d’heures d’étude (évidences empiriques) Input - le temps qu’on choisit pour étudier, Output - les résultats aux examens Fonction de production: résultat scolaire - comment un input donne lieu à un output Pm Output : Input : Après 15 heures, les heures supplémentaires ne changent rien à sa moyenne Avec 4 heures d’étude, le produit marginal Pm d’une heure supplémentaire est de 7 Le produit marginal diminue et le produit moyen de travail également diminue La Pm est la pente de la tangente à la fonction de production Combien d’heures Mathieu travaillera-t-il réellement? Que va-t-il choisir de produire dépend de ses préférences: les choses qui lui tiennent à cœur Nous supposons que Mathieu: préfère plus de temps libre pour chaque résultat donné préfère une meilleure note pour chaque temps libre donné y a certains points qui le rendent également heureux - lui apportent exactement la même utilité. Utilité - mesure de la valeur que l’on accorde à un certain résultat note X il prefere AL B B A il · · E prefereDXC mais entre A et E il est indifferent · D · ( O - heures de temps libre par jour  Courbe note X d'indifference B · A X B A · F * · · E B ·D - 7 · D · ( · ( - O - O heures de temps libre par jour Si nous joignons tous les points où il est indifférent on a une courbe d’indifférence: un ensemble de points qui apportent exactement la même utilité au consommateur Il y’en a plusieurs, l’ensemble des eux constitue la carde d’indifférence d’un individu/ consommateur décroissante - raison des compromis plus élevé courbe d’indifférence - plus élevé niveau d’utilité les courbes ne se croisent pas lorsque vous vous déplacez vers la droite le long d’une courbe d’indifférence, celle-ci s’aplatit: cela reflète le compromis qu’une personne est prête à faire entre deux biens Donc que va choisir Mathieu? - l’ensemble des possibilités, la limite de l’ensemble A infaisable A ensemble des equilibre X possibilities mais gaspillage des resources > ↓ > possible et optimale Optimisation sous contrainte Nous venons de résoudre un problème dans lequel un décideur choisit les valeurs d’une ou plusieurs variables pour atteindre un objectif (par exemple maximiser l’utilité) sous réserve d’une contrainte qui détermine l’ensemble réalisable Nous appelons cela un problème d’optimisation sous contrainte Tous les modèles que vous allez voir en microéconomie sont similaires et s’appuient sur les mêmes principes: maximisation d’utilité et choix du consommateur, maximisation du profit et décision de l’entreprise Le progrès technologique joue-t-il un rôle dans nos choix? f(t)2 2n FPPz f(z) FPP , h de travail q = f(t) ⑰ Est-ce un bon modele? pas totalement réaliste. Les gens ne font pas de calculs aussi précis mais c’est une bonne approximation: avec le temps, les gens apprennent quelle combinaison d’heures de travail et de temps libre leur convient le mieux c’est utile pour comprendre les problèmes et phénomène de la vrai vie vous verrez comment étendre cela lorsqu’on ajoute les revenus et les prix dans le problème d’optimisation Chapitre 3: les interactions sociales Les modèles de choix précédents ne dépendaient pas des décisions des autres Les individus motivés par leur intérêt personnel peuvent produire des résultats bénéfiques pour la société, comme l’esprit d’entreprise ou l’innovation 1. Quels sont les effets secondaires pour la société lorsque les gens agissent de manière égoïste? 2. Les gens agissent-ils stratégiquement? 3. Quels sont les résultats de ces interactions stratégiques? Dilemmes sociaux Supposons qu’une fête de la bière soit organisée avec un budget limité. Quand iras-tu? Avez-vous déjà trop mangé? Avez-vous pensé aux effets de cette situation sur les autres? Surproduction, gaspillage des ressources. Achèterez-vous une voiture diesel ou une voiture électrique? Dilemmes sociaux: situations dans lesquelles la poursuite d’objectifs privés aboutit à des résultats inférieurs à ceux qui auraient pu se produire si les gens avaient agi ensemble Résoudre les dilemmes sociaux Deux façons de résoudre les dilemmes sociaux: 1. L’altruisme: la volonté de supporter un coût pour le bénéfice de quelqu’un d’autre, par exemple le sacrifice de soi 2. Règles imposées par le gouvernement: taxe carbone, taxe sur les décharges Interactions sociales: situations dans lesquelles les actions faits par chaque personne affectent les résultats d’autres personnes ainsi que les leurs Nous les modélisons en utilisant la théorie des jeux: Une étude du comportement stratégique: des situations dans lesquelles chaque acteur sait que les avantages qu’il reçoit dépendent des actions faits par tous Un jeu: un modèle d’interactions stratégiques spécifiant: les acteurs: qui interagit avec qui? les stratégies: quelles sont les actions possibles? les gains: les résultats de chaque stratégie pour tous les joueurs Jeux: Le jeu de la main invisible Deux fermiers Anil et Bala. La terre d’Anil convient mieux à la culture du manioc, tandis que celle de Bala est plus propice à la culture du riz. Ils vendent tous les deux leurs récoltes sur le marché du village voisin. Le jour du marché, s’ils apportent moins de riz au marché, le prix sera plus élevé Le jeu La Main Invisible: Aperçu Le jeu La Main Invisible: Les gains Trop Que choisiront les joueurs? Quelle est la meilleure réponse de Anil si Le jeu La Main Invisible: Équilibre Bala cultive du riz?· · L’équilibre de stratégie dominante: résultat dans lequel chaque joueur joue sa stratégie dominante. Implications des résultats du jeu de la main invisible: spécialisation conduit à des gains supérieurs chaque producteur s’est spécialisé dans la culture qui convenait le mieux à sa terre le meilleur des quatre résultats possibles pour chaque joueur les gains totaux les plus importants pour les deux agriculteurs combinés L’équilibre de stratégie dominant: résultat dans lequel chaque joueur joue sa stratégie dominante Implications des résultats du jeu de la main invisible: spécialisation conduit à des gains supérieurs chaque producteur s’est spécialisé dans la culture qui convenait le mieux à sa terre le meilleur des quatre résultats possibles pour chaque joueur les gains totaux les plus importants pour les deux agriculteurs combinés Le poursuite de l’intérêt personnel a conduit à des résultats qui sont socialement souhaitables. Mais… est-ce toujours le cas? Maintenant personne a le stratégie dominante Tous joue le meilleur cas - équilibre de ⑧ Nash ⑧ Équilibres de Nash multiples: une implication Dans le jeu ci-dessus, il existe deux équilibres de Nash Avec plus d’un équilibre de Nash, et si les gens choisissent leurs actions de manière indépendante, l’économie peut se retrouver coincée dans un équilibre dans lequel tous les joueurs sont moins bien lotis qu’ils ne le seraient dans l’autre équilibre. Pouvez montrer ce que la coordination l’expérience et la coopération peuvent faire pour débloquer l’économie? Le jeu de dilemme du prisonnier Thelma et Louise, sont arrêtées. Chaque joueur décide indépendamment d’une stratégie. Les options suivantes leur sont proposées Le jeu du dilemme du prisonnier: Implications pour l’équilibre Dilemme du prisonnier: un jeu dans lequel les gains dans l’équilibre de la stratégie dominante dont plus faibles pour chaque joueur, et également plus faibles au total, que si aucun des joueurs ne jouait sa stratégie dominante Implications du jeu du dilemme su prisonnier: l’intérêt personnel peut conduire à des résultats favorables (jeu de la main invisible), mais aussi à des résultats indésirables (jeu du dilemme du prisonnier) les marchés peuvent exploité l’intérêt personnel pour améliorer le fonctionnement de l’économie, mais la coordination des marchés a des limites en se coordonnant à l’avance, les joueurs auraient pu éviter le résultat indésirable Notez également que les joueurs n’ont accordé aucune valeur aux gains de l’autre personne (un phénomène appelé altruisme) Apprendre à connaître les préférences Les économistes ont parfois recours à des expériences pour connaître les préférences 1. Expériences en laboratoire: elles permettent de contrôler les décisions des participants et leurs résultats elles permettent de créer un groupe de contrôle/traitement à des fins de comparaison les résultats peuvent être reproduits possibilité de contrôler d’autres variables 2. Expériences sur le terrain: Les expériences en laboratoire ne permettent pas toujours de prédire la prise de décision dans le monde réel. Contexte plus réaliste dans lequel les gens prennent des décisions Préférences sociales spena Apyrnina Préférences sociales (à l’égard d’autrui): préférences qui accordent une valeur à ce qui arrive aux autres, même si cela se traduit par des gains moindres pour l’individu: préférences altruistes: une personne qui est prête à supporter un coût pour aider une autre personne l’envie, les préférences rancunières: une personne qui est prête à supporter un coût pour punir une autre personne ↳ Et l’altruisme dans le jeu dilemme du prisonnier? Supposons qu’Anil et Bala envisagent d’utiliser deux types de pesticides: Terminator: un pesticide moins cher, qui tue tous les insectes mais qui s’infiltre également dans la réserve d’eau qu’ils utilisent tous les deux Lutte intégrée contre les parasites (CIP) au lieu du Terminator: introduit des insectes utiles dans la ferme. Les insectes utiles mangent les insectes nuisibles Altruisme dans le jeu du dilemme du prisonnier: Les règles Altruisme dans le jeu du dilemme du prisonnier: Les gains Altruisme dans le jeu du dilemme du prisonnier: Équilibre Les données sur les interactions sociales Comment connaître les préférences? Questions d’enquête: pour déterminer les préférences politiques, la fidélité à une marque, le degré de confiance dans les autres ou l’orientation religieuse Études statistiques du comportement économique: par exemple, l’achat d’un ou de plusieurs biens lorsque le prix relatif varie Expériences: mesurer ce que les gens font plutôt que ce qu’ils disent dans un environnement contrôlé. Une expérience avec les amendes: un exemple Expérience de terrain: modifier délibérément les conditions économiques dans lesquelles les gens prennent des décisions, et observer comment leur comportement change. Contexte: ramassage à la crèche. Pas d’amende pour les retards L’expérience: sélectionner aléatoirement quelques crèches où les amendes existent et introduire des amendes en cas de retard de prise en charge Résultats: comparer les heures de prise en charge entre les garderies où des amendes ont été introduites (le groupe expérimental) et celles où aucune amende n’a été imposée (le groupe de contrôle) Une expérience avec les amendes: un exemple Une expérience avec les amendes: interprétation Pourquoi l’imposition d’une amende en cas de retard a-t-elle augmenté le nombre de parents en retard? Avant les amendes: des préoccupations altruistes pour le personnel (préoccupations pour les autres) Après les amendes: les retards ont un prix, in n’y a donc pas de mal à le faire (intérêt personnel) Expériences d’équité: le jeu de l’ultimatum Un jeu à coup séquentiel: il se joue par étapes. Les joueurs ne choisissent pas leur stratégie en même temps, contrairement aux jeux simultanés Les joueurs: offreur répondant L’offreur reçoit provisoirement 100 et est chargé d’en offrir une partie au Répondant. Toute offre comprise dans l’intervalle [0,100] est autorisée. Le répondant sait que l’offreur a 100 à partager. Après avoir observé l’offre, le répondant l’accepte ou la rejette. Si l’offre est rejetée, les deux individus ne reçoivent rien. Si elle est acceptée, le partage proposé est mis en œuvre Le jeu de l’Ultimatum: Arbre de jeu Si vous êtes un offreur, quel est le montant de votre offre? Si vous êtes un répondant, quelle est votre offre minimale acceptable? Chapitre 4: propriété et pouvoir 1. Comment les règles du jeu affectent-elles l’équilibre des pouvoirs entre agents? 2. Comment l’équilibre des pouvoirs influence-t-il les gains issus des interactions économiques? 3. Quel est le role de l’efficacité et de l’équité dans l’évaluation des institutions économiques? Institutions sont les règles de jeu: règles écrites et non écrites du jeu régissant les interactions sociales contraintes: ce que les gens peuvent ou ne peuvent pas faire dans leurs interactions incitations: récompenses et punitions, qui influencent les bénéfices et coûts des différentes actions possibles distribution des rentes entre les acteurs Pouvoir: une interprétation économique Pouvoir: la capacité d’agir et d’obtenir ce que l’on veut en dépit des intentions des autres pouvoir de négociation: l’ampleur de votre avantage pour obtenir une part plus importante des rentes économiques dans une interaction à laquelle vous participez Jeu de l’ultimatum - le Proposant a un plus grand pouvoir de négociation Jeu de l’ultimatum - Plus de Répondants - pouvoir de négociation réduit Des situations dans lesquelles vous avez eu un pouvoir de négociation? Comment évaluer les institutions Comment évaluer les institutions et les résultats: Critère de Pareto: l’allocation A domine l’allocation B si A est plus avantageuse que B pour au moins une des personnes impliquées et que personne n’en pâtit. Pour être desirable une certaine allocation doit dominer au sense de Pareto les autres. Plus avantageuse? Critère d’équité - l’ensemble de jugements sur les caractéristiques d’une allocation elle- même, ou sur la façon dont elle a été conçue ou les deux Différence entre l’équité et l’égalité - justice social Théorie de la justice sociale - la justice économique concerne l'argent et le fait de s'assurer que chacun en bénéficie à parts égales C Allocation est effective SSI elle ameliore la situation d'une personne lau moins) sans empirer la situation d'une autre  ~ X -v ~ X Meteon ⑳allocati efficie existe+est mieux ↓ Pareto efficace Efficacité de Pareto Les allocations (I, T), (I,I) et (T,I) ne sont pas dominées par d’autres (aucune autre allocation dans laquelle au moins une partie est mieux lotie et personne n’est moins bien loti) - allocations Pareto efficaces Les allocations Pareto efficaces ci-dessus sont-elles justes ? Supposons que le Proposant dans le jeu de l’ultimatum propose 1 EUR et garde 99 EUR. Est-ce que cela est Pareto efficace ? Est-ce équitable ? Pourquoi / Pourquoi pas ? Il nous faut un modele de choix et de conflit, appliquant à la fois critères d’efficacité de Pareto et d’équité pour évaluer les résultats Un modele de choix et de conflit Agents: une fermière, Angela, et un propriétaire terrien Bruno Plusieurs configurations institutionnelles possibles: 1. Angela travaille seule la terre et reçoit tout le produit 2. Bruno arrive et souhaite obtenir une part du gâteau: Bruno peut forcer Angela a travailler pour lui. Pour survivre elle doit faire ce qu’il lui dit Bruno ne peut plus contraindre Angela a travailler, il possède la terre, Angela paie un loyer (une partie de la récolte) 3. Angela obtient le droit de vote et peut changer les règles du jeu Nous évaluons les allocations selon les critères de Pareto et d’équité Choix et conflit: Angela travaille seule 9 curbe - d'indifference haute la plus : meilleurequ'ela le (6 9) , Sh truvaillen 16 produire 9 5 25 , · E · G · F It · Get F  Techniquement ensemble et bio. impossible tech. possible LETP Biologiquement impossible T 3 de travail durce max d'Angela sans compromettre son survie on les lignes L des tangentes sont egales + ↑'CegiAya  ↳ Choix et conflit: Changement institutionnel Réforme institutionnelle: interdire l’esclavage introduire des droits de propriété: Bruno peut exclure Angela de l’utilisation de sa terre introduire des transactions volontaires entre agents: Angela peut choisir de ne pas travailler pour Bruno introduire des régimes de subsistance de l’état Avec des transactions volontaires, les agents compareront les options en fonction des rentes que ces options leur procurent Votre option de réserve - le niveau de soutien de subsistance de l’état Choix conflit: et si les institutions changeaient? Z Choix et conflit: et si les institutions changeaient? Le potentiel de gains mutuels dans des transactions volontaires: 1. Bruno: obtient une rente et est mieux loti que s’il n’y avait pas d’accord 2. Angela: obtient plus que son option de réserve Les deux peuvent être mieux lotis avec un échange volontaire (qu’en obtenant leur option de réserve) Amélioration de Pareto: un changement qui bénéficie à au moins une personne dans en désavantager une autre. courbe d'indifference de reserve d'Angela Cla contrainter biologiqueCubedindifferena b , N d'Angela N Curbe d'indifference &plus Boisseaux hautepossiblene la Frontieredesibee de Boisseaux d cercales de cercales Ensemble fermiere independante Clo Poss , Economies : Ce qu'Angela Zoption de egela obbient N 3 h 3 h de de temps libre d'Angela * temps libre d'Angela Frontieredesibea d'indifferencegela combe Boisseaux 1 d der reserve , CI de boisseaux cercales de creales CI2 E X "Ce qu'Angela BD G D F "Ce qu'Angela obtient obtient V VY > d'Angela de libre temps d'Angela h h de temps libre Résumé 1. Les insititutions déterminent les interactions économiques 2. La biologie et la technologie imposent des limites aux resultats possibles des interactions économiques 3. L’allocation d’équilibre dépend du pouvoir de négociation de chaque partie 4. Le pouvoir de négociation dépend des institutions économiques 5. Nous pouvons évaluer et comparer les allocations et les institutions en utilisant deux critères: l’équité et l’efficacité de Pareto 6. Les allocations économiquement faisables: celles offrant des opportunités d’amélioration de Pareto par rapport à une option de réserve Chapitre 5 - Les fluctuations économiques Approche macro (flux et stocks) Auparavant, l’étude portait sur la manière dont les individus prennent des décisions Ces décisions dépendent également de la conjoncture économique (prix, chômage) et affectent les décisions des entreprises (investissement) comment les ménages et les entreprises réagissent-ils à la conjoncture économique? quels sont les indicateurs permettant de mesurer la conjoncture économique? L’élément que on oublie quand on fait l’analyse de comportement - la conjoncture économique Le cycle économique La croissance économique - variation positive de PIB Cycle économique - alternance de périodes de croissance positive et négative Le cycle économique affecte les performances du marché du travail Pic du cycle et creux du cycle - on peut les observer pour quelconque période qu’on choisit Taux de chômage - pourcentage de chômeurs de population active 3 catégories de population 1. Active (gens qui sont capables à travailler et qui travaillent dans la société) 2. Chômeurs (gens qui veulent/sont disponibles a travailler) 3. Inactive (enfants, retraités, gens qui ne veulent pas/n’ont pas de besoin à travailler, incapables à travailler…) Chômeurs font une partie de la population active Chômage baisse lorsque l’économie croissant et augmente en périodes de récessions Loi d’Okun - variations de taux de croissance du PIB et de taux de chômage sont négativement corrélés avec le taux de chômage Loi d’Okun: Mesurer l’économie agrégée Les économistes utilisent ce que l’on appelle des agrégats pour décrire l’économie dans son ensemble Le PIB recouvre la production de l’ensemble des producteurs d’un pays, et pas seulement ceux d’une région ou d’une entreprise ou encore d’un secteur particulier Les comptes nationaux sont des statistiques publiées par les bureaux nationaux de statistique, qui utilisent des informations sur le comportement individuel pour construire une image quantifiée de l’économie dans son ensemble Il existe 3 manières différentes d’estimer le PIB: La dépense totale des ménages, des entreprises, de l’état et des résidents des autres pays pour acquérir les produits de l’économie domestique La production totale des industries qui opèrent dans l’économie domestique (mesurée par la valeur ajoutée de chaque industrie) La somme de tous les revenus reçus Comment mesurer les transactions avec le reste du monde 2 sens - la production étrangère est la consommation intérieure (importations) ou la production intérieure est la consommation étrangère (exportations) Exportations font une partie de PIB - et importations non Comment incorporer les administrations publiques? Les traiter comme un autre producteur - les services publics sont achetés par le biais des impôts Supposer que le coût de production englobe la valeur ajoutée Détailler le PIB avec ses composants Consommation C - dépenses en biens et services de consommation Dépenses publiques G - dépenses publiques en biens et services (à l’exclusion des transferts pour éviter la double comptabilisation) Investissement I - dépenses en biens d’équipement nouvellement produits (y compris les équipements, les bâtiments et les stocks) Exportations X, Importations M ou Z Exportations nettes X-Z - balance commerciale En générale la consommation représente la plupart de PIB La demande agrégée = Y = PIB = C+I+G+X-M Comme PIB c’est la somme de ses composants, la variation de PIB c’est aussi la somme des variations de ses composants (TD1 macro) Fluctuations économiques et consommation Les économies fluctuent entre les périodes fastes et les périodes difficiles. Cela vaut aussi bien pour les sociétés industrialisées que pour les sociétés agraires Les chocs - événements inattendus (comme conditions météorologiques extrêmes) qui fait fluctuer le PIB 2 types de chocs: 1. La chance ou la malchance frappe le ménage 2. La chance ou la malchance frappe l’ensemble de l’économie Chocs affectant les ménages Les gens utilisent deux stratégies pour faire face aux chocs qui touchent spécifiquement leur ménage auto-assurance - assurer soi-même: emprunt et épargne co-assurance - autres ménages ou un gouvernement Cela met en évidence que les gens préfèrent un profil de consommation lisse et qu’ils ne sont pas uniquement égoïstes lisser de consommation - maintenir la consommation à un niveau constant Chocs affectant toute l’économie Le coassurance est moins efficace si le choc négatif frappe tout le monde au même moment Mais quand de tells chocs frappent, la coassurance peut être d’autant plus nécessaire Dans les économies agraires du passé où la variabilité climatique était forte, les individus pratiquaient la coassurance fondée sur la confiance, la réciprocité et l’altruisme Importance des normes Les hommes tendent à accroître leur consommation à mesure que leur revenu croît, mais non d’une quantité aussi grande que l’accroissement du revenu C’est parce que on épargne, et quand leur revenu baisse à cause de la retraité, la consommation ne baisse pas grâce à cet épargne Les limites: Le lissage ne peut pas toujours stabiliser l’économie: il peut amplifier le choc initial. Les raisons sont: Contraintes de crédit, manque de la volonté, coassurance limitée Cela nous aide à comprendre le cycle économique et à le gérer Contraintes de crédit Manque de volonté Et investissement alors? Il n’existe pas de motivation similaire aux ménages pour les entreprises s’agissant du lissage de leurs dépenses d’investissement Elles augmentent leur stock de machines et d’équipements et construisent de nouveaux locaux quand elles voient des opportunités de profits Demande élevée - utilisation élevée des capacités - investissement - demande encore plus élevée Les décisions d’investissement dépendent des attentes des entreprises quant à la demande future Les entreprises n’ont pas la même envie de lisser sa consommation Demande haut - utilisation élevée des capacités - investissement - demande augmente plus Les autres composantes du PIB? Les dépenses publiques sont moins volatiles que les investissements (ne dépend pas de la confiance des entreprises) Les exportations dépendent de la demande d’autres pays et fluctuent donc en fonction des cycles économiques des principaux marchés d’exportation L’inflation Les prix représentent un élément essentiel L’inflation - augmentation générale des prix - mesurer annuellement L’inflation tend à être plus faible durant les récessions (quand il y a du chômage donc) L’indice des prix à la consommation (IPC) mesure le niveau général des prix payés par les consommateurs pour acquérir des biens et services, taxes à la consommation comprises On choisit le panier de biens et services pour rendre compte des dépenses d’un ménage ordinaire de l’économie Les évolutions de l’IPC ou l’inflation de l’IPC ont vocation à refléter les évolutions du « coût de la vie »