تلخيص مادة علم اجتماع العمل PDF

# تلخيص مادة علم إجتماع العمل ## تعريف علم اجتماع العمل هو دراسة العمل على مستوى المنشأة وعلى مستوى المجتمع في البلدان الصناعية وغير الصناعية مع التركيز على القضايا الآنية ) تقسيم العمل - تنظيم العمل التشغيل ومعاييرة - التقدم فى العمل) ## تعريف تقسيم العمل هو تقسيم العمل كعملية إلى مجموعة من الأجز...

# تلخيص مادة علم إجتماع العمل ## تعريف علم اجتماع العمل هو دراسة العمل على مستوى المنشأة وعلى مستوى المجتمع في البلدان الصناعية وغير الصناعية مع التركيز على القضايا الآنية ) تقسيم العمل - تنظيم العمل التشغيل ومعاييرة - التقدم فى العمل) ## تعريف تقسيم العمل هو تقسيم العمل كعملية إلى مجموعة من الأجزاء أو المهارات ينفذ كلاً منها بواسطة عامل معين أو بواسطة مجموعه من العمال ## وظيفة ومعنى الظواهر المتصلة بالعمل ### العمل هو مجموعة من الوظائف متشابهة الواجبات في مؤسسلات متنوعة أو: جهد مبذول بواسطة أشخاص ### تعريف علم الاجتماع المهنى هو علم و حفى تقريرى يرمي إلى دراسة البناء المعني دراسة علمية تحليلية مقارنة لإيضاح أهمية العلاقة بين هذا البناء ومختلف الأبنية أو النظم الاجتماعية الأخرى في المجتمع ### علم الاجتماع المعنى يختص بمجال واضح ومحدد من مجالات البحث الاجتماعي ( x ) لا يختص بمجال واحد وإنما يختص بمجالات غير متجانسة من الدراسات .. المتعلقة بكيفية عمل البناء المعنى على الرابط بين مختلف قطاعات التمجتمع كالاسرة والاقتصاد والشق التربوى - والمنسق السالميين - ونسق التدرج المهنى ## تقسيم العمل نتائجه وأسبابه يقوم النظام الصناعي على مبدأ تقسيم العمل وقد اصطلح علماء الاقتصاد على تسميته بمبدأ المتخصص حيث أن هناك ضروب مختلفة من العمل تقوم على أدوات الإنتاج المختلفة مثل الأرض . والالات - واعواد العام وعند تعاونها تؤدى إلى منفعة أو أكثر من المنافع ### تقسيم العمل العائلي كانت تقوم عليه الحياه القروية الأولى والتى كانت تكفى نفسها بنفسها فى إنتاج كافة ما تحتاج إليه فى معايشها ### عائلة قروية قديما تعرف معنى الحرمان الناشئ عن كثرة الإنتاج ( x ) لم تكن تعرف لأن الإنتاج والاستهلاك كان يجرى آليا فى حدود الحاجات الاقتصادية التى تستعرها التربة وكان السبب فى انضباط العملية هو أن المنتج كاهو المستهلك والبائع هو المشترى ذاتة بل ورب العمل ذاته ## وظيفة ومعنى العمل بالنسبه للعمل والعامل ### العمل والعامل يرتبط الفرد بعمله على قبل توفير العمل الاحتياجاته الأساسية ويمكن تقسيم ذلك كالات ### من الناحية المهنية حيث أن لكل مهنة دور إجتماعي من الأحوال المختلفة وترجع أهمية المهنة إلى أن العامل الذى يعمل فى مهنة من المهن خات مهارة عالية وحنين باقی تقديراً من المتولية فى المؤسسة كما يلقى تقديراً واحترامنا من الآخرين فكلما ارتقى في مهنته كلما كان له دور مميز داخل المجتمع وكلما ارتبط بالمهنة ارتباطاً وثيقاً ونقل درجة الارتباط بمقدار انخفاض كفادته ### من الناحية الاقتصادية يبحث الإنسان دائماً عن العمل الذى يوفر له المستوى الاقتصادي ویراه كافيًا بإحتياجاته معيشياً وكلما كانت المهنه توفر له هذا المستوى كأنه يرتبط بها و إذا لم يتحقق له ذلك فهو يتركه للبحث عن أفضل منها ### من الناحية البيئية يميل الانسان ( الحياه فى المنطقة التي نشأفيها فقد يرفض الوظيفة ذات العائد الأعلى إذا كان مكان العمل بعيداً عن موطنه الأصلي ### من الناحية البدنية حيث أن كل مهنه تتطلب مجهوداً بدنيا بشكل معين فى أداء أعباء هذه المدينة فيختلف الأفراد من حيث المبناء الجسماني وتتطلب بعض المهن مجهوداً بدنياً لا يتحمله بعض الأفراد لذلك لا يتمكن من الأداء العمل فلا يرتبط بهذا العمل ويبحث عن غيره ### من الناحية النفسية من الممكن أن تحقق المهنه للإنسان كل عوامل الرفاهية والسعادة إلا أنه بكرة هذه المهنة لاشتغال بعض الذين يكرههم فيها ### من الناحية الاجتماعية كل فرد يميل ! ( الاستحسان الاجتماعي والمهنة التي تحقق هذا الاستحسان وكل عوامل السعادة والرفاهية كفيلة لأن يرتبط الفرد بها طالما أن البيئة ية الاجتماعية تعطيه هذا الاستحسان الاجتماعي ## الظواهر المتصلة بالعمل ### ظاهرة وقت الفراغ من أهم الظواهر المتصلة بالعمل ويعتبر إستغلال وقت الفراغ من أهم الأساسيات فى مجال العمل والإنتاج وظاهرة وقت الفراخ تنحصر بين سياسات العمل والساعات بعد مواعيد العمل ولكي يكون هذا الإستغلال مفيداً يتطلب دراسة أو أسس معينة. ### دراسة أو أسس إستغلال وقت الفراغ. -١- دراسة ظروف العمل وأحوالهم وظروف البيئة ومستواياتها الاقتصادية والعلمية والصحية وكذلك العادات والتقاليد داخل تلك المؤسسات بحيث يستطيع المتخصص فى الخدمة الاجتماعية العمالية التعرف على أهم برامج الخدمات التي تناسب ظروف العمل بما يتناسب أو يتفق مع الميول والاتجاهات وإحتياجات العمال ٢ - ضرورة إشتراك العمال أنفسهم فى تخطيط الخدمات التي يقدمها المضع لشغل أوقات الفراغ فالخدمات التي تقدمها المصنع ويفرضها على العمال قد لا توافق ميولهم و لا تشبع حاجتهم و طريقة العمل مع الجماعات العمال تعتبر من الخدمات الاجتماعية الأساسية ه الجماعة أداة هامة للعامل (1) حيث تجد الحل عن طريقها بمعاونة الإخصائى الجماعة فى مجال العمل فهو له دور فى تهيئته حياه جماعيه صالحة للعمال في جو أكثر ملائمة من الجو الرتيب الله للمصنع -٣- التعطل والإحالة إلى المعاش. #### التحضل إصطلاح يطلق على المعطلين القادرين على العمل #### الإحالة (1) المعاش يطلق على الذين استغنى عنهم سوق العمل بسبب عجز أو شيخوخه أو مرض أو عاهه - فلذلك يعرف المتعطل هو الشخص الذى بمقدره أن يؤدى عملاً ولكنه لا يوفق فى الحصول عليه وهناك فرق بين المتعطل وشبه المتعطل #### قشبه المتعضل هو الذى لا يجد عمل كافيًا لأن جهات العمل لا يحتاجون إليهم طوال الوقت بينما المتعطل هم الذين تخلو من العمل تماما فى فتره من الزمن طالت أو قصرت تمتد فترة المتحصل عند شبه المتعطلين حتى لتصبح البطالة عندهم داء يشكون منها مثل شكوك المتعطلين أنفسهم ## البناء المهني ) دراسة المهن النوعية ) ### تقسم المهن إلى أربع مجموعات أساسية وهي --1- المهن الفنية العليا -٢- المهن الفنية العليا الهامشية -٣- المهن نصف فنية العليا -٤- المهن نصف فنية العليا الهامشية ### دراسة المهن النوعية :- -١- المكافأة :- وهى مبالغ نقديه تصرف للعمال الذين يبذلون جهوداً واضحة تؤدى إلى زياده معدلات الإنتاج -٢ اختبار و التدريب النف قده مکن त समा ساتھ حية دينة كهذا ینجا :- وهو إختيار شخص أو عدة أشخاص من بين مجموعة من الأشخاص المتقدمين لعمل من العمال وهو إختيار الصالحين من المتقدمين للأعمال الذين تتفق قدراتهم مع مستلزمات هذه الأعمال -٣- التعليم كما يعرفه ميلتون هو ما يلائم الرجل لكي يؤدى جميع الوظائف والمهام العامة والخاصة - التعليم المهني وهو عملية نمو فى حياة كل فرد يحاول أن يتعلم كيف يعمل بشكل فعال .. لخدمة نفسه والآخرين - التدريب الفني هو ما يتعلق بطبيعة فنية ووضعت برامجه الإعداد أفراد ورفع مهارتهم - التدريب عملية تعليم وتعلم تمكن الفرد من إتقان عمله أو مهنته في أقصر وقت وبأقل جهد ## البناء المهني - حراك الوظيفة هو مرادف للحراك الاجتماعي ويمكن أن يطلق عليه البعض أو حراك العمل ## تعريف الحراك الاجتماعي هو أى تغيير فى الوضع الاجتماعي للفراد أو الهدف الاجتماعي أو القيمة الاجتماعية أو أى شيء يمكن أن يعدل بواسطة النشاط الإنساني إلى وضع مل إجتماعي آخر، وله علاقه شنا آخنده ## أسس الحراك المهني :- ### الحراك المهني بين الأجيال هذه الحراك المهني داخل الجيل الواحد لو يكون في أساس المقارنة بين مهنة الأب والابن وأحيانا الجد وما هو ما يعرف بمصطلح التوريث ما ليب المهنى) ويكون أساس المقارنة هو مدى التماثل أو التباين بين مهنه الابن ومهنه ابيه ومهته جده الج وفى حالة التماثل فإن الدراسة تتجة إلى مدى زيادة أو إنخفاض كل جيل عن الآخر وتسير صفة الحراك خلف المهارة إرتفاعًا أو إنخفاضاً لوق كون تف تراخت و أذكرى دراسة التنقلات أو التغيرات أو الترقيات المهنية كما يرى كاميلا و نتا دراسة تغير المهن التى قام بها المفرد فى مختلف مراحل حياته العملية على أساس تقسيمها إن ن عالج فترات زمنية معنية تبع • دراسة أسس الترقيات سواء على أساس الكتاب خبرات أو مع أساس أقدميه معنيه كمانى به مجال التمثيل والغناء والرسم ونجد أن الأقدمية تحمل بعض الامتيازات المهنية تزور طر تبرا 3 دراسة المكافأت التى حصل عليها العامل ومقارنتها بعدد السنوات التي قضاها فى العمل. ت الا ### ثانيا : الحراك المهنى داخل الجيل الواحد : عيداً ه يتم دراسته عن طريق مقارنة المهن العديدة التي شغلها الفرد فى حياته ريف والحراك المعنى داخل الجيل الواحد يفترض وجود مسميات مهنية متدرجة تستطيع أن تحدد إتجاهات الصعود والهبوط وفقًا للمهن التى شغلها الفرد الواحد فى حياته وهذا الانتقال من مهنة إلى أخرى فى حياه المفرد يكون على أساس معين من الدرجات التى ينتقل إليها خلال الوظيفة واختلفت الدراسات الميدانية فى مجال علم الاجتماع المهنى والتى تناولت موضوع الحراك داخل الجيل الواحد في كيفية حديد مختلف المراحل التي يمكن أن تمثل الحياه المهنية فكلاً من ميللر وفوزم وضع حد لهذه الاختلافات C ## المراحل الخمسة لأنماط الحياه المهنية ) ### المرحلة الاولى أو الاعدادية :- هى البداية المهنية النشطة للعامل حيث ينفطم بمقتضاها إجتماعيًا ومهنيا عن أسرته يمعنى بداية إعتماده على نفسه ماديًا و إجتماعيًا ### المرحلة الثانية وهى المرحلة الأولية وتتمثل فى تحديد قدرة الفرد على العمل التي تؤكد بنجاح او فشل على عملية التنشئة الاجتماعية التى يمر بها الفرد فى طفولته وحباه وشبابه من حيث تهيئة وإعداده للإنخراط فى السلم المهنى بصورة إيجابية وبحيث تصبح إتجاهات الجماعة المهنية ممثلة لاتجاهاته ومعبره عن آماله فالفرات الطبيعية والأسرية تدفع الفرد (1) حب مهنته ومحاولة التفوق ... ### المرحلة الثالثة وفى مراحلة Trial وهى تستوطول العشرة أو الخمسة عشر سنة الأولى من حياه العامل في المهنة التي يعمل فيها وتنحصر فى المرحلة العمرية فيما بين ٢٤:١٨ عاما وتمثل هذه المرحلة فى المواقع خبرة إجتماعية حيث يختبر الفرد من خلالها عدة مهن أو وظائف خلال قدرته وميوله وتسمى مرحلة الكفاح من أجل اكتشاف الذات المهنية التي يمكن أن تصل به إلى المكانه الاجتماعية التيراها ملائمة لقدراته وعلاقاته الاجتماعية وقد تتمثل هذه الفترة للبعض فرصة للتسلق إلى الأهداف المهنية المرغوب فيها والت شغلت توقعاته وقد تمثل للبعض الآخر فرصة كفاح يومي ضد عدم الأمان وتختلف قدرات المفرد واستعدادته المهنية بالإضافة إلى الفرص الوظيفية المتاحة لكل منهم. وبالتالي فإن هذه المرحلة وهى مرحلة المحاولة تكون قصيرة بشكل واضح وقد تكون طويلة بحيث يظل يمارس هذه المرحلة الطويلة طيلة حياته المهنية بالعامل وبالتالي فإن هذه المرحلة هى مرحلة الحراك المهنى الحاد فى حياه الانسان ### المرحلة الرابعة : مرحلة الاستقرال وهى تبدأ عندما يجد الفرد وضعا مهنيا يمكث فيه مدة د تطول أو تقتصر ( أربع سنوات فألش ) ويستمر فيها من الإحالة إلى المعاش أو الوفاه أو حتى قند و خوله فتره محاولة أخرى اب ے و تنحصر هذه المفترة فى المرحلة العمرية التى تبدأ من سن الـ ٣٥ إلى نهايه الـ ٦٠ و تميز هذه الفترة بالاستقرال النسبى أو العام وتميز بوجود توترات مهنية محدودة يستطيع الفرد بخبرته المهنية تجاوزها وتكون هذه الفترة أكثر استقرال ومعانا من الفترات السابقة ## المرحلة الخامسة : - مرحلة التقاعد وهى المرحلة التي سعت ولا تزال النقابات المهنية تسعى !) توفير فرص الأمان الاجتماعي خلالها عن طريق إصدار التشريعات التي تنطوي على تأمينات إجتماعية أو معاشات تكفل لهم الراحة بعد العناء ## البناء المهني) ه كان رئيس ممن تأثروا بنظرية ميللر وفورم فحاول الكشف عن مدى صدق هذه المنظرية من خلال تسـ إجراء دراسة ميدانية للتعرف على أشكال الحراك المهنى الذى يمارسه أصحاب المهن الفنية العليا وصف هذه المهن إلى اربع مجموعات أساسية المهن الفنية العليا المهن النصف فنيه عليا وتوصل من دراسته هذه إلى نتائج المهن الفنية العليا الهامشية ه المهن النصف فنيه العليا الهامشيه ### التخميمات التي توصل إليها ميلر وفورم يمكن أن تطبق فى مجال ضيق أو نطاق ضيق نسبيا على الحهت بإعتبار أن أنماط الحركة التي تحدث داخل هذه المهنه تشبه إلى حد كبير أنماط الحركة التى تحدث فى البناء المهن الكبير ### أعلى درجات عدم الاستقرار والمخاطرة كانت توجد فى المهن غير المستقرة ### أقل هذه الفرص كانت توجد فى الوظائف الهامشية وتناول كان المرحلة المعروفة بمرحلة المعمل المستقر لدى ميلر وفورم من خلال أداه تسمى أداة الاتصال المهني لكى يحلل المقوة المؤثرة فى العمل من خلال تلك المرحلة ولكنه لم يصل إلى أكثرها توصل إليه الذين سبقوه الله تقر তা نودا حدة توم شخص ## العلاقة بين الشخصية والمهنة ### الشخصية هي عبارة عن كل متحد متكامل من التراعات الاجتماعية والجسمية التي توجد سي في مجال معين هذا المجال ليس محال فيزيائي أى طبيعى و وإنما هو مجال حيوى إنساني الطبي وإنما هو مجال حيوى إنساني لف لإجتماعي - لذا فإن هذا المجال ينعكس على الشخصية تحت ثلاث مجموعات من العوامل المؤثرة فى و الشخصية وهذه العوامل ( إجتماعية و نفسيه جسمية ) ### العوامل الاجتماعية هي التي تتعلق بالظروف الاجتماعية المحيطة بالتنشئة الاجتماعية فى مراحلها رمة الأولى وذات التأثير الفعال على مكونات الشخصية وتتعلق أيضاً بأثر البيئة الصالحة لإعداد أفراد أصحاء إجتماعيًا ونفسيا وصحيا وتتأثر تلك العوامل بعدة عوامل فرعية - الحالة الاقتصادية للأسرة بحسبانها أعلى أو أدنى من خط الفقر وتعتبر أدنى من خط الفقر إذا كان مستوى الأسرة بالنسبة لحاجتها الأساسية غير كاف - الظروف المنزلية الطبيعية ويقصد بها الأسره الى تتكون من أب وأم وأولادهما - المباشرين يعيشون حياة طبيعية تحت سقف واحد وفى حالة من التوافق الاجتماعي الكامل فإذا اختل هذا التوافق يخضع الطفل لإشراف زوجة ابيه أو زوج أمه فتصبح الظروف الجماعية غير مستقرة وغير طبيعية - المعاملة المنزلية ويقصد بها الأسلوب الذى يستخدمه الأب والأم فى التربية وقد تميز هذا الأسلوب بالصراحة أو الشامل والافراط فى التسامح وقد لا يوجد أتى أسلوب واضح للتربية - هملا ها صلاحية المنزل للتربية ومدى توافر القدرة الصالحة أو الفاسدة للأطفال الصغار والكنزل الخير الصالح للتربيه هو الذى يكون فيه أحد الأبوين أو كلاهما معتاد لتعاطي المخدرات والرقة والمقامرة - الخل الغير مناسب الذى لا يتناسب مع شخصيته مما يساعد على الأشراف - الطريقة التي يمضى بها أوقات فراغه فهى تساعد على تكوين الشخصية الجوال ### العوامل النفسية تشمتل على نوعين من التنظيم تنظيم عقلي وتنظيم مزاجي #### التنظيم العقلى هو ما يتعلق بالسلوك العقلى مثل الذكاء والقدرات العقلية الخاصة القدرة اللغوية - الحسابية - الفنية - العلمية ) وكذلك القدرات العقلية العليا (ع) والتصوير - التخيل - المهارات - التذكر - وهذا التنظيم يتبلور حول نبوغ الشخص فى مجال من مجالات المعرفة أو الاتجاه الثقافي للشخص بصرف النظر عن مهنته سواء كانت عقليه أم عملية والعوامل الرئسية وراء ذلك لها هى المقدرة الفطرية العامة (الذكاء والقدرات الخاصة واستعدادات الفرد لاكتساب معلم خبرات جديدة. #### التنظيم المواجى الذي ينطوى على أساليب النشاط الانفعالي والتزوكي التي تتعلق بالوجدان ولا تتعلق بالحوامل المعرفية وترتبط بالعوامل التى توجه الإرادة بمختلف المهارات ### العوامل الجسمية :- هى التى تتعلق بالنمو الجسم العام والحالة الجسمية الصحية العامة وفي هذه المجموعة من العوامل يمكن تمييز جفتين - الصفة العامة للحالة الجنسية : - مثل النمو الجسم الطبيعي - الصحة العامة المقارنة ضد الأمراض - الصفة الخاصة بمعنى أن يكون الفرد مميزاً من ناحيه حبسية خاصة مثل الطول والقصر والنحافة والبدانة سلامة الجسم أو وجود بعض العاهات - ٢ ← ومن هذه العوامل الثلاثة يتكون ما يعرف بالشخصية بمعن أن كلها تسهم فى تشكيل شخصية الفرد فى طريقه سلوكه وتوافقه مع العالم الخارجي - من هنا يمكن تعريف الشخصية بأنها ذلك النظم المتكامل من النزاعات الثانية نسبيا وهذه النزاعات الإجتماعية والنفسية والجسمية تميز فرداً معينا وتقرر الأساليب المميزة لتكيف هنا الفرد مع البيئة المادية والاجتماعية. - تلعب الشخصية دوراً هاما لناحية التفضيل المهنى فى التوافق المهنى كما أن لها علاقة وطيدة بالكيول فيمكن القول أن المهنة التي يرغب فيها الشخص هى التى يتوقع الفرد أن يرى نفسه فيها من حيث الكفاية ومستوى الإنجاز - والتفضل العض يرتبط بالدور الذى يعتقد الشخص أنه قادر على القيام به إحدى المهن تن وقده يكون نوع المهنة التى يفضلها الفرد مرتبطة بنوع الدور الذي يقوم به على اعتبار أن مفهوم المهنة يحمل أنواعاً متعددة من الأدوار التى يستطيع الشخص القيام بها i ب ويمكن تلخيص العلاقة بين المهنة والشخصية فيما يلي - ١- أن سمات الشخصية لها علاقة واضحة بالنجاح المهنى فى العمل والاشباع النفسي - ١- ٢- عندما تحدد المهنة بدقة من حيث التخصيص الوظيفي للمهنه يمكن أن نرى فروق واضحة في الشخصية لكل الفئات فنرى أن بعض المهن لا يستطيع القيام بها إلا أشخاص يميزون بسمات معينة بينما هناك مهن أخرى غير محدة يستطيع القيام بها أى فرد - ٣ بعض المهن المعينه دون غيرها يمكن أن ترسم مخطط لنوع الشخصية اللازمة لأدائها بنجاح . ## معنويات العاملين وروح الجماعة : ### الروح المعنوية :- يعتبر الارتفاع بالروح المعنوية من أهم العوامل الأساسية في قيام علاقات إنسانية سليمة فى مجال العمل الصناعي بمعنى أن يؤدى كل فرد واجيه بأمانه فى وإخلاص وقد أكدت الأبحاث الاجتماعية فى هذا المجال على أن الروح المعنوية بين الأفراد كفيله يرفع الإنتاج كما أن كثرة تغيب العمال وتنقلهم بين المهن له إرتباط بالاتجاهات السلبية نحو العمل ### ومن الأمور المهمة التى تساعد على رفع الروح المعنوية هو دور الإدارة - الروح المعنوية وإشباع الحاجات الإجتماعية، حيث أن "إهتمام الإدارة بمشاكل العمال والعمل عى لها بما يتماشى مع مصلحة العامل فلابد من القضاء على الانعزال القائم بين الإدارة والعمال وذلك لا يتحقق إلا إذا كان هناك مشاركة بين الإدارة والاعمال فى اتخاذ القرارات ### الروح المعنوية وإشباع الحاجات الاجتماعية وكيفية رفع الروح المعنوية يؤدى إشباع الحاجات الاجتماعية لدى العامل ! ارتقائم بمعنوياته إلى الحد الذي يمكنه تحقيق سعادته وحسن توافقة للمجتمع الذى يعمل فيه ومن هذه الحاجات #### الحاجة إلى الأمن : وتعتبر من أهم الحاجات الاجتماعية التي يحتاجها العامل لرفع الروح المعنوية وذلك حينما يكون مطمئناً على أداء إحتياجاته وإحتياجات أسرته و حينما يشعر بان حقوقه مكفوله يشعر بالرضا عن عمله ويشعر بالرغبه فى بذل جهد المزيد من الجهد. لتحسين وزيادة الإنتاج، با #### الحاجة إلى التقدير: يؤدى الحاجة للتقدير (!) رتناعم الروح المعنوية لدى العاملين والكثافات التى يحصل عليها العامل المتميز. في الحمالات الصناعي والتقدير قد يكون إجتماعي وقد يكون مادى من خلال الحوافز لم #### الحوافز المادية : وهي أحد الطرق التى تؤدى إشتبائع الحاجة إلى التقدير الاجتماعي وقد تكون هذه الكوافز لوحة شرف شهادات تقدير أو مكافأت ## الجماعات التي ينتمى إليها العامل : #### فى بعض الحالات يمكن أن يكون عضو ثابت فى الجماعة أو يكون هامشا ومكون منهج فيها تلملا وقد يكون منعزلاً ويصعب فى الانضمام ! أى جماعة وقد يكون فرداً يأخذ منها معاييره #### الجماعة المرجعية :- هو أن يكون الفرد عضو فى جماعة ولكنه يتقبل معاييره من جماعة أخرى ### أنواع الجماعات. #### جماعات غير دائمة #### جماعات دائمة ويهتم بها علم الاجتماع ) - **الاولى** جماعات الغير دائمة. - ٥ تتكون لفترة قصيرة من الزمن أى فترة محددة نفيذ هذه الجماعات بخصائص معينة بال ١ عدم وجود علاقات إجتماعية بين أفراد الجماعة وذلك لأنها تكون طارئه تتجعل الانضمام إليها ليس شرطا لها وهى جماعة غير منظمة لأنه لا يوجد بين أعضائها علاقات عمال شخصية متبادلة وكل فرد يكون بلا كيان. الافراد لا يعرفون بعضهم ه مدتها قليلة وغير مستقرة فالأعضاء يمتازون فيها بلا ولاء إجتماعي لها ٥ مدتها قصرة وغير مستقرة فالاعضاء فيها ليس لهم ضبط إجتماعي ه ليس لها هدف أوظيفة إجتماعية كما يقول كارل مانهايم لذلك لا يمكن تحديد سلوك الفرد بوظيفيه #### التنظيم الرسمي لعمال الصناعة أو التنظيم المرسمي في المصنع يتكون من ① S المدير أو رئيس القسم ه المشرف العام • مساعد رئيس العمال ه جماعة العمل وهم العمال .. مساعد المدير أو مساعد رئيس القسم 2 رئيس العمال رئيس الجماعة ## بناء التنظيم الكبير ينشأ عن زيادة عدد الوحدات التنظيمية التي تتحد معها عن طريق عملية الالتحام الاجتماعي كما تنمو التنظيمات عن طريق عملية الانشقاق الاجتماعي فتنقسم كل وحدة تنظية ( قسميت ثم ينضم بعض الأفراد ! ) كل قسم وهكذا ## خصائص التنظيم الرسمى لعمال الصناعة ؟ عند برنارد -١- التنظيم الرسمي لعمال الصناعة غير شخصي: أى أنه غير نابع من شخص واحد ولا نتجه لمصلحة شخص واحد يعينه . بل أنه يوضح سياسة عامة لإدارة المصنع و معروف للجميع و معترف به من الكل والواجب على كل على من يعمل بالمنشأة أن تبع هذه السياسة وذلك التنظيم -٢- يقوم التنظيم الرسمي لعمال الصناعة على علاقة مالية : أي أن العمل الصناعي في التنظيم الرسمي يهدف إلى الحصول كل فرد على أجرة ومكافأة مقابل العمل ما وعلى هذا فإن العلاقة الماليه هى التى يقوم عليها التنظيم الرسمي من أعلى مستوياته إن أدناه -٣ التنظيم الرسمي يقوم على نظرية الجماعة المفككة عن طبيعة الإنسان: وهذه النظرية نقترض أنه بالتنافس بين العاملين يمكن الوصول إلى حكم الكفاية الانتاجية وعندما يكافح شخص من أجل ذاته فقط فإنه يخدم أهم مصالح الجماعة والفرد فى جماعة لو نظر إلى نفسه وحاول الارتقاء بأنانية معنيه وحاول التفوق على أصحابه فسوف تقوم نوع من المنافسة بين أفراد الجماعة العاملة مما يظهر أثرة على كم والإنتاج الذى يسعى إليه التنظيم الرسمي ورفع كفائيه ## الجماعات الفرعية أو التنظيم غير الرسمي لعمال الصناعة ؟ - تعتبر جماعة العمل الغير رسمية أكبر قوى مؤثر على العمال في مقر العمل من حيث الانتاج - تعتبر من أهم الجماعات فى مجال الصناعة وتعمل على رفع الروح المعنوية - في بعض الأحيان تكون مضرة للعمل لأن بداخلها بعض الجماعات المعارضة لسياسات العمل ويقوموا بفعل إضراب ثم يتوقف العمل داخل المصنع. ## تعريف التنظيم غير الرسمي :- عبارة عن شبكة من العلاقات الشخصية والاجتماعية التي تنشأ بعيداً عن التنظيم الرسمى والتى ترتبط بأداء الأعمال وانجاز المهام فى المنظمة ## أشكال التنظيم غير الرسمي لعمال الصناعة ؟ والمؤسسة . ؟ -١ التنظيم الكلي غير الرسمي للمصنع يعتبر نوعا من الجماعات المتشابكة التى تحتوى على أغلب العمال الموجودين في المصنع -٢- قد يتعلق الأمر بسياسة المصنع أو الشركة وفى ذلك الحالة يعترض بعض العمال ع عى هذه السياسة ويتجهوا ! تكوين جماعات غير رسمية داخل المصنع. وهذه الجماعة تعترض على التجديد أو التغير داخل المصنع -٣ - الجماعات الأولية التى تتكون على أساس عمل مشترك جماعة الأصدقاء ه لا V 2 ٩ ملحوظة: النظم الرسم يقتل الحال كلهم أو جزء من ؟ ت الحال ، هوا کا ہر و ساعد المدير انجم سا -٥ - الجماعة المنعزلة الذين لا يحبون الاشتراك في كلام أو أي شيء مع العمال وهذه تكون طبيعتهم ولا يقدرون على الإندماج مع الآخرين. - تتكون الجماعات الفرعية أو غير الرسمية للتنظيم نتيجة الاتفاق بين أعضاء هذا التنظيم على الوقوف ضد السياسة الموضوعة لهذه المؤسسة لذلك لا بد على إدارة المصنع أن تكون على علم أن الجماعات غير الرسمية مهمة داخل المصنع من خلال فهم وعدم على أن غير من وعدم الاعتراض على مطالبهم لكي تجذب هذه الجماعات لصالح المصنع أو الإدارة وهذا يؤثر على نتاج المصنع ## وظائف الجماعات غير الرسمية لعمال الصناعة - ١- لا تشبع هذه الجماعات حاجات أعضائها فى ضرورة بقاء إستمرار القيم الثقافية التى يعتزون بها - ٢ تعطى جماعات العمل غير الرسمية للعامل تقدير و إحترام أو منزلة إجتماعية - ٣ يعتبر الاتصال من أهم وظائف هذه الجماعات باعتباره من أهم العوامل لا شائم حاجات الأفراد سواء كانت حاجات إجتماعية أو نفسية - ٤ - تمارس الجماعات غير الرسمية ضبط إجتماعي يؤثر على سلوك الأعضاء وينظمة ## نظرية دور كايم فى تقسيم العمل ### امیل دوركايم ولد فى (10) إبريل عام ١٨٥٨ ه عاش حياته فى أكثر المناطق الشعبية معاصراً الأزمات التى تنتجت عن الحرب الفرنسية وهذا كان عامل من عوامل اهتماماته بدراسة تضا من الجماعة وتماسكها ### ولده ور كايم فى فترة كان فيها الإيمان بالسبب والنظام الطبيعي والتقدم الإجتماعي ماثلاً في فكر علماء الاجتماع فى عصره وذلك من أجل إعادة بناء المجتمع الفرنسي ### تتخلص القضايا الأساسية لنظرية دور كايم فى تقسيم العمل (1) ١ تقسيم العمل في المجتمع الحديث 1 وظيفة تقسيم العمل فى المجتمع الحديث ٣ تقسيم العمل في المجتمعات البسيطة ٤) تقسيم العمل في المجتمعات المركبة 2 عوامل وأسباب تقسيم العمل 7 الأنماط الباثولوجية لتقسيم العمل ### معنى تقسيم العمل : أى تقسيم العمل إلى أجزاء يقوم كل فرد بجزء معين أو مجو نوع معين من العمل ### في الماضي كان لا يوجد تقسيم عمل وذلك لأن المجتمع كله كان يشتغل في الزراعة ولكن عند تطور المجتمعات وظهور الصناعة ظهر معها تقسيم العمل ## أولاً: تقسيم العمل في المجتمعات الحديثة - يرى دوركايم أن النشاط الوظيفي ( العمل فى المجتمع الحديث لا ينتظم إلا عن طريق وجود جماعة ينتمى إليها أفرادها إنتماءاً كاملاً بدرجة يعرف كلاً منهم حقوقه ويشعر بواجباته - ع المجتمع الحديث يتكون من جماعات مهنية «مثل مجموعة الأطباء والمهندسين والعمال فعل جماعة تشتغل مع بعضها فى عمل تعرف بالجماعة المهنية وهى أساس تكوين المجتمع وأساس تطور المجتمعات - (٣) كل جماعة من الجماعات المهنية تقوم على مبدأ واحد وهو الأخلاق المهنية فهذه الأخلاق المهنية هى أساس قيام الجماعة وهى القانون الذي يحكم الجماعة المهنية - يرى دور كايم أن روابط الجماعات المهنية أقوى من روابط النقابات وذلك لأن روابط النقابات مؤقتة فى بحث الموضوعات المشتركة بين أفراها بينما روابط الجماعة المهنية تتسم بالقوة فى دمج الفرد فى المجتمع أولها صفة الاستمراك والدوام ولها القدرة على متابعة التغيرات التى تحدث فى البناء الاقتصادي والاجتماعي - بمیز دور تايم بين نمط التضامن الاجتماعي الذى يسود الأسرة ونمط التضامن الاجتماعي الذي يسود الجماعة المهنية - حيث أن التضامن الذى يسود الأسرة يقوم على رابطة وحدة الدم الرابطة القرابة ) بينما نمط التضامن الذى يسود الجماعة المهنية يقوم على أساس تقسيم العمل - فالاسرة -: - نوع من المجتمع المتكامل الذى يحكم النشاط الاقتصادى داخل البناء الاجتماعي > يمكن أن تعتبر الجماعة الأسرية جماعة مهنية فالوظائف الأسرية قدا نفصلت بعيداً ہے عن الأسرة تماما ليقوم بها جماعات مهنية - يرى دور كايم فى تفسير ة أخلاقيات الجماعة المهنية أن القواعد الأخلاقية 1 تنطوى على مجموعة من الحقائق الاجتماعية يكون لها نفس خصائص الظاهرة الاجتماعية 1 شبها أفراد مختلفون لهم وظائف مختلفة لها نفس خصائص الظاهرة الإجتماعية التي تتميز بالعمودية والتلقائية والقهر والإلزام ## المجتمع الحديث في فكر دوا كايم يتميز بتعدد الجماعات فيه وكل جماعة لها عمل متخصص والعلاقات بين هذه الجماعات يقوم على الاعتماد المتبادل بين الأعمال التخصصية التي يؤديها الأفراد وهذا الاعتماد يضمن للأفراد صفة الدوام والإستمرار - بری دور كايم أن نمو تقسم العمل فى المجتمع يؤدى إلى الاختلاف في مستوى دخول الأفراد وثقافتهم ومراكزهم معادكى بعض العلماء (1) القول بأن المجتمع الحديث مجتمع متدرج ويطلق عليه البعض المجتمع الجمعي أى القائم على تقسيم العمل ## ٥ ويمكن تلخيص نظرية تقسيم العمل فى المجتمع الحديث فى النقاط الآتية : - (1) لا يمكن وجود أي شكل من أشكال التنظيم الإجتماعي دون أن تصاحبه قواعد أخلاقية والتي تتمثل في الآداب المهنية التي تصاحب النشاط الإنساني فى كل مرحلة من مراحل تطور المجتمع - ع هذه الأداب المهنية تعتمد على أساس المبدأ التعاوني الذي يربط أفراد المجتمع. داخل الجماعة المهنية - (٣) الجماعة المهنية هي الوحيدة القادرة ( التكيف مع الأخلاق الحضرية ## - البناء الوظيفي لا يمكن أن ينقسم الا عن طريق الجماعات المهنية - الأسرة عند دور كايم تمثل مجتمع متكامل ## أهم ما يميز فكر الخور كايم - (1) تعدد الجماعات المهنية داخل المجتمع الحديث. - (٢ تقسيم العمل يؤدى على باختلاف فى الفروق الفردية بين الأفراد إذاً يوجد تدرج الطبقات المجتمع ## ثانيا : - وظيفة تقسيم العمل فى المجتمعات الحديثة. بری دور کا ہم ان المجتمعات الحديثة تتميز بسيادة الكثافة الأخلاق