نظـم الألوان في الإِعلان PDF

‫ا‬ ‫ا‬  ‫ا ا‬ ‫اذ ج‬ ‫ا‬ ‫تأث ا‬ ‫ا‬ ‫أش ا درت ا ا رئ ة‬ ‫ش‬ ‫ا ش اء حددة د ة‪..‬‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ ﺎ‬ ‫ﺒ ﺔﺍ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍ ﺜ ﺍ‬ ‫ﺍ ﺎﺓ‬ ‫ﺍﺀ ﺃ ﺎ...

‫ا‬ ‫ا‬  ‫ا ا‬ ‫اذ ج‬ ‫ا‬ ‫تأث ا‬ ‫ا‬ ‫أش ا درت ا ا رئ ة‬ ‫ش‬ ‫ا ش اء حددة د ة‪..‬‬ ‫ﺎ‬ ‫ﺍ ﺎ‬ ‫ﺒ ﺔﺍ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺍ ﺜ ﺍ‬ ‫ﺍ ﺎﺓ‬ ‫ﺍﺀ ﺃ ﺎ ﺎﺘ ﺎ‬ ‫ﺔ‬ ‫ﺍ ﺘ‬ ‫ﺌ‬ ‫‪.‬‬ ‫ﺍ ﺀﺍ‬ ‫ﺍ ﺒﺎ ﺔ ﺍ ﺔ ﺃ‬ ‫اصر ا ب اء‬ ‫ا ا ب ئة‬ ‫د ا ا اص ة ا ت ا ش ا ت‬ ‫ب اس ت ت إدرا با ا اصر تج أ تش ا‬ ‫ا ة ا تص‬ ‫ا ا بصر اب ا‬ ‫ت ا ات ا تج‬ ‫أ تب ا‬ ‫ؤسسا ا ت س اتجا بإ ا ا ر ة‪.‬‬ ‫د ا س جس ا ا أش ة ا ء ا سا ة‬ ‫" حدث إدرا ا‬ ‫ؤشرة ا صب ا بصر حدثة‬ ‫تد ا‬ ‫ب‬ ‫اد ا ‪.‬‬ ‫إحساسا با ء ا‬  ‫‪:‬‬ ‫ا عا ف ت‬ ‫ك ة ا تد ب ع ا ا ا اسع ع ا كث‬ ‫ا ت أ ا ا جات ا ئ ة ا ش ة‬ ‫ا حساس ا بصر‬ ‫ت ة‬ ‫إحساس ا بأ ا‬ ‫ا رة ا حساس ا ذ تب‬ ‫ا با ب س‬ ‫بدا ة ا ح ر أ ا جات ا ئ ة‬ ‫ا (‪.)Hue‬‬ ‫أ صر ا جات ا ئ ة ذا ا س‬ ‫ا ‪(HUE) :‬‬ ‫آ ر‬ ‫ر اب‬ ‫ت ا ص ةا‬ ‫صد ا أص ا‬ ‫ذا ( ب س‬ ‫ا ذ س بأس ائ أ ت ج با ص ات‬ ‫اأ‬ ‫أزر أ ر أص ر برت ا أح ر أرج ا )‬ ‫ا ( أص ا ) ب زج ب آ ر سب ا ثا د زج‬ ‫ادة ح راء بأ ر ص راء إ ا ت تج ادة برت ا ة س ذا ت‬ ‫ا ‪..‬‬  ‫ة ا ‪(Value) :‬‬ ‫صد ا أ ذا‬ ‫ا درجة ا تص ا ا أ ا‬ ‫ا أ‬ ‫ا‬ ‫آ ر‬ ‫اتح أ ا أ ب‬ ‫ا‬ ‫ر ب ا ا ح ر ا ا ا ا ح ر ا اتح إذا زج ا‬ ‫با س د أ ا ب‬  ‫أ شدت ‪SATURATION‬‬ ‫ا ةا‬ ‫رتب تشب‬ ‫ا ة ا أ درجة تشب‬ ‫د‬ ‫ا اص ة أ ا ص ة ا تد‬ ‫اسد‬ ‫با ا ا ا دة ( ا ب‬ ‫ا ب د ائ أ ب دار ة ا ت‬ ‫درجات ا ر اد )‬ ‫رز‬ ‫ا ة ا دارجة أ ر ز أ‬ ‫ا‬ ‫ا اص ة ا تج ا‬ ‫( د اء ا )‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ح ات ا ا ة ب‬ ‫ت ر ا إ إ اءات ت ة‪.‬تحدث‬ ‫شاحب ا ر‬ ‫أ‬ ‫ا ا فات ا ث ث ا سابقة تس طر قة ( س تحد د‬ ‫ص ا ا‬ ‫ا فات ا ) ا ت ت د‬ ‫صائص ث ث ‪:‬‬ ‫‪-‬أص ا ( ا )‬ ‫‪ -‬ةا‬ ‫‪ -‬تشب ا ‪.‬‬  ‫ا‬ ‫دائرة ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ت ة‬ ‫درجا ا ا‬ ‫ا ا ا ة‬ ‫تت‬ ‫اب س ) ا‬ ‫ر ا زر‬ ‫(ا ح ر ا ت ا ا ص ر ا‬ ‫ة‪.‬‬ ‫ت ار أ ار ا‬ ‫ت د اأ ا ا‬ ‫ا ر )‪.‬‬ ‫ذ ا ا با تبار (ا ص‬ ‫تص‬  ‫دائرة ا ا ‪:‬‬ ‫جزء‬ ‫بارة دائرة س ة ا ث ث اجزاء تسا ة‬ ‫ب‬ ‫ا ا ا ساس ة ‪:‬‬ ‫احر‬ ‫‪ -1‬ا‬ ‫اصر‬ ‫‪ -2‬ا‬ ‫ا زر‬ ‫‪ -3‬ا‬ ‫‪..‬‬ ‫ا ت تج‬ ‫س ت با ا ا ساس ة ا‬ ‫ا ا ا ر ‪..‬‬ ‫ت ر ب ب ا‪..‬ا ت تج ج‬ ‫( ا ص ر‪-‬ا ح ر‪-‬ا زر )‬ ‫ا ا ساس ة‬ ‫ا‬ ‫ا ا ثا ة‬ ‫زج ا ا‬ ‫تج ع‬ ‫أ ا ر بة‬ ‫ا ا ا ثا ة ‪: Secondary color‬‬ ‫‪:‬‬ ‫أساس‬ ‫زج‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫برت ا = ا ح ر ‪ +‬ا ص ر‬ ‫أ ر = ا زر ‪ +‬ا ص ر‬ ‫ب س = ا ح ر ‪ +‬ا زر‬  ‫ا ا ث ث ة ‪Tertiary Color‬‬ ‫ا‬ ‫ذ ا ر ة‬ ‫ا ذ جا ر‬ ‫ا سا‬ ‫ا‬ ‫ثا‬ ‫ا ا ا ث ث ا ر بة ب زج أ‬ ‫حص‬ ‫دد ا ا ا ث ث ة ستة ‪:‬‬ ‫أص ر( ث ث أص ر ‪ +‬ث ث أح ر(‪.‬‬ ‫ا ت ا ا ص ر(برت ا ص ر) = برت ا‬ ‫أح ر )ث ث أص ر ‪ +‬ث ث اح ر)‪.‬‬ ‫ا ت ا ا ح ر(برت ا ح ر) = برت ا‬ ‫أص ر( ث ث أص ر ‪ +‬ث ث أزر )‪.‬‬ ‫ر ا ص ر(ا ر ص ر) = أ ر‬ ‫ا‬ ‫أزر ( ث ث أص ر ‪ +‬ث ث أزر (‪.‬‬ ‫ر ا زر (ا ر زر )= أ ر‬ ‫ا‬ ‫أح ر ) ث ث اح ر ‪ +‬ث ث أزر ) ‪.‬‬ ‫ا ب س ا ح ر(ب س ح ر) = ب س‬ ‫أزر ( ث ث أح ر ‪ +‬ث ث أزر )‬ ‫ا ب س ا زر (ب س زر )= ب س‬  ‫ا ا باردة ‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا ا سا‬ ‫*ا‬ ‫إذا ح ا ا دائرة ا ة س جد ا ت س إ س إحدا ا‬ ‫ا ر باردة ت ت س ا ا إ أ ا سا ة‬ ‫سا‬ ‫ا‬ ‫ا با ا بحد ذا ا‬ ‫ت‬ ‫باردة ذات‬ ‫س ا سا ‪.‬‬ ‫رتب با با ا ذ ت ا ا‬ ‫احر‬ ‫‪ Worm Colors:‬ت‬ ‫ا ا سا‬ ‫ا‬ ‫ت ا ا ص ر‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫ا ا باردة ‪ Cold Colors :‬ت‬ ‫ا‬ ‫زر ا ب س ا ائ إ ا زر ة‪.‬‬ ‫ا‬  ‫تب ا ب ة‬ ‫ا ع‬ ‫تست د ا ا ا سا ة ا باردة ت‬ ‫جة‬ ‫ة اس‬ ‫ا تج ا دا ا‬ ‫ات‬ ‫ب ا تجات تت ب است دا ا ا ا سا ة ث ا‬ ‫ا اصة با ا ا ت د ا جبات ا سر ة ا سا ة‬ ‫بر د ا‪.‬‬ ‫ب ا ا ا ا باردة تست د ا شر بات ا باردة د ة‬  ‫ة) ‪...‬ا ا ا تجا رة ا دائرة‬ ‫ ا ا ا ت ا ة(ا‬ ‫ا ة‪...‬ا ا ا تجا رة ا تتا ة ا دائرة ا ة ث ا ص ر‪-‬‬ ‫ا ت ا ا ص ر‪-‬ا ت ا ‪.‬‬ ‫احد ا ص ر ‪-‬‬ ‫ا ا ا تتا ة ش ة‬ ‫ا ا بس‬ ‫ا‬ ‫ا ت ا ا ص ر ‪-‬ا ت ا ش ة ا ا ص ر ‪.‬‬ ‫ر ا زر ‪ -‬ا زر ش ة ا ا زر‬ ‫ر ‪-‬ا‬ ‫ثا ثا ا‬  ‫ك ة‬ ‫ا ا ا‬ ‫أسا ا ا ثا ا اب‬ ‫ةب‬ ‫ا‬ ‫ة‪...‬‬ ‫ا دائرة ا‬ ‫ا ا ت اب ة با راس ا دائرة ا ة تس ا ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ات ة‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫احر‬ ‫ا تا‬ ‫ا زر‬ ‫اب س‬ ‫اصر‬  ‫ا ا ا ا دة‪:‬‬ ‫ا س د ا ر اد ات ا د دة ا تست ب‬ ‫ا ب‬ ‫زج‬ ‫ا س د ا ر اد ات ا تست ب‬ ‫زج ا ب‬ ‫ا ا ا ساس ة ا ث ثة ت ا ا ا ص با ا‬ ‫ا اد ة ا ت ا ا با ا ا ا ا اد ة ت ا ث ا‬ ‫اص ا تت ث‬ ‫ا ا تص ح ث ا‬ ‫ا شا ا ة ا ت‬ ‫‪:‬‬ ‫ت اجدة ا دائرة ا ة‪.‬‬ ‫*ا ا‬ ‫ا‪.‬‬ ‫*ت ت‬ ‫ا ج ة ة‪.‬‬ ‫*دائ ا تت ا‬  ‫قاعدة‬ ‫عط ا‬ ‫ا ساس ة ب سب تسا‬ ‫اتج ط ا ا‬ ‫ا ر اد ‪..‬‬ ‫ر“‬ ‫اب س ا‬ ‫”ا ت ا‬ ‫ا ا ا ثا ة‬ ‫ا ر اد ا س د“‬ ‫”ا ب‬ ‫ا ا ا ا دة‬ ‫ر اصر ا تا “‬ ‫ث ”ا ح‬ ‫ا ا ا سا ة‬ ‫ر اب س “‬ ‫ا‬ ‫”ا زر‬ ‫ا ا ا باردة ث‬  ‫ا ا ا تقد ة ا تأ رة ‪:‬‬ ‫ج ة أ ا أ ا ا تبد ب دة أ تأ رة‬ ‫أثبتت ا تجارب ا س‬ ‫ا را‬ ‫ذ ست ص أ ا ا ت ب د را ا حساس با‬ ‫أ أ ا د ة ا حساس با ب د ا ثا ث ا ا ا ح ر ا ص ر‬ ‫ا ت ا ة ص ة ا ا ا ت د ة ب ا تبد ا ا ا زر اء‬ ‫ا راء تأ رة ا ا ا تشب ا ا ا ت ت با ب تبد‬ ‫أ ت د ا ا ا ا ات ة ‪.‬‬ ‫صر جذب ا إذا ا ت ت‬ ‫ا ا ؤثرا‬ ‫ت ا‬ ‫ح ت ا تبا ا ت ‪.‬‬ ‫بش‬ ‫ا ساس ة ا تت‬ ‫ا‬ ‫ا ا ركبة ‪ :‬ا‬ ‫ا‬ ‫أ أ‬ ‫د‬ ‫ة ا تت‬ ‫( ا درجات ا‬TINTS): ‫ة‬ ‫ا ا ا‬. ‫ا ب‬ ‫إ ا ةا‬ Tints=base color+white ‫دإ ا ةا‬ ‫ة ا تت‬ ‫ا درجات ا‬ (Shades): ‫ا‬ ‫اسد‬ Shades = base color + black  ‫ا صائص ا رئ ة ا تج ائ أ‬ ‫أ “ا ت‬ ‫ت ر ا تبا‬ ‫ة ا ص رة ب ة بس ة‬ ‫ا‬ ‫ص رة ا ا ا ائ ات ا ر‬ ‫ش‬ ‫أبس ست ا ا بأ ا “ ر ا ب ش ئ أ أ ‪.‬‬ ‫ص ا تبا‬ ‫اأ‬ ‫سب ا ثا‬ ‫ء‬ ‫حث ت ا ا‬ ‫حصر ا أبس ا ا ب‬ ‫ج د ر تح ا تبا‬ ‫ر ا ار إذا‬ ‫اب ا ش ‪.‬‬ ‫اب ا رأ ا ا‬ ‫اب ا اتح ا‬ ‫ا دا‬ ‫اب ا ص‬ ‫ا ا ا ر بة ب ا‬ ‫ا ت ا‬ ‫ا ت ا تبا‬ ‫با سبة‬ ‫تا‬ ‫ا سا ا ذ ج ا ت‬ ‫ا‬ ‫ا تبا ت‬ ‫اب‬ ‫شا د‪.‬‬ ‫ست ات‬ ‫ح ثت ت‬ ‫ب اا ب‬ ‫ا ا ا تبا ة أ ا ت ت‬ ‫سب‬ ‫ةا ا‬ ‫ا‬ ‫ا ت ادا‬ ‫ا إ‬ ‫ا تبا‬ ‫ة ا ا بأ تبا‬ ‫ا ثا تت ت ا ا ا اب ة ب ا ا ب‬ ‫‪.‬‬ ‫ب ا ا ا ا ا رة ب ا ا ب ذات تبا‬  ‫أ اع ا تبا ا‬ ‫أ ائ ا اس ا ذ ر ا تبا ا ا حدد ا‬ ‫اس إ‬ ‫ا‬ ‫د ابت ر ‪ 7‬أ ا‬ ‫ات ج ات ا ت ة ب ا ا ا ا‬ ‫اس‬ ‫‪:‬‬ ‫ة ا تبا‬ ‫ت‬ ‫ا ا ا ة‬ ‫ تبا‬ ‫ا ا ا دا ئة ا باردة‬ ‫ تبا‬ ‫ا سبة‬ ‫ تبا‬ ‫ا ا‬ ‫ ا تبا‬ ‫ا ء ا‬ ‫ تبا‬ ‫أ ا تدرج ا‬ ‫ا‬ ‫ تبا‬ ‫ة‬ ‫ا ا ات‬ ‫ تبا‬  ‫ا ا سبق‬ ‫ت‬ ‫ا ا ‪ :‬ت ا ساس ا ح د ص ا ة ا تص بش‬ ‫د ت ر ا تب ا حت اجات ا تص ‪.‬‬ ‫تا‬ ‫بس ا ش ار ا‬ ‫ب تا‬ ‫ا تحر‬ ‫ا ا‬ ‫ؤثر‬ ‫ء‬ ‫ا‬ ‫ا ج تا أ‬ ‫س ارات ا‬ ‫تأثر بذ ا سا ‪.‬‬ ‫در ا ا ثارة أ ب ث‬ ‫ا ا أ ا ا آثر ا ا‬ ‫ذات إ ا ة‬ ‫ا د ء ا حساس با ة أ ا‬ ‫استث ار ا سب ارت اء ح ات ا ا ث ا ة‬ ‫ة‬ ‫ا ا ة‪.‬‬ ‫بث ث تأث ات ر س ة‬ ‫ا ع‬ ‫ا‬ ‫رتبط است دا ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ج ة‪.‬‬ ‫أ‪.‬تأث ات س ك‬ ‫ج ة (ع ة)‪.‬‬ ‫ب‪.‬تأث ات فس‬ ‫ة ت ك ة‪.‬‬ ‫ج‪.‬تأث ات ذات ق‬ ‫ث ا تؤد إ ة ا ة ا‬ ‫ذ ا تأث ات ا ث‬ ‫را اة ذ ا تأث ات ا ث ث‬ ‫ص ا‬ ‫جب‬ ‫إ تح ا‪.‬‬ ‫س ا‬ ‫تت ئ ا دا ا‬ ‫أ ا تأث ات ا س ك ج ة‬  ‫ت قس ا تأث ات ا س ك ج ة إ تأث ات با رة‬ ‫با رة‪....‬‬ ‫ا تست أ ت ر ش ئا ا أ‬ ‫أ ا ا تأث ات ا با رة‬ ‫اص ر‬ ‫ةا ة‬ ‫ت ا ا ا ث ا اصر ا‬ ‫ر ا س ادة ا رح أ‬ ‫ا رس أ ا ا ا‬ ‫أ ت ر ش ر ا با دة‬ ‫ا‬ ‫ا ز أ ا ةأ ا ث‬ ‫ة‪.‬‬ ‫أ ا‬ ‫أ ا ا تأث ات ا ثا ة أ ا با رة تت تب ا راد‬ ‫رج صدر ا اب ات ا ا ة ا با ات‬ ‫ة ا ت دة ت ائ ا تأث ا ‪.‬‬ ‫ا‬  ‫رتب با ر ة ا د ة س ة‬ ‫ا ثر ا س‬ ‫ا ا د د ا ث ة ا ت ر تأث ا ا‬ ‫ا سا‬ ‫ا س د حث است دا ا ا ح ر‬ ‫اس‬ ‫أ‬ ‫ا ص ر إ ات ا ا ا جبات ا سر ة ز ار ا‬ ‫ا ز ار‬ ‫أ ا بسر ة صر ا تار ا ا‬  ‫ا ح ر أحد‬ ‫ر بد‬ ‫ا أد است دا ا ا‬ ‫ا ا ار ب ا ا إ ا ئا ا بة ب‬ ‫صا ا‬ ‫ا‬ ‫ث ا ص اد ا ا ا‬ ‫ا تذ ر ب ا ا‬ ‫ا‬ ‫ا ا س دإ‬ ‫ا أحد ا صا ررت ا دارة ت‬ ‫ز اب د‬ ‫د‬ ‫ر د اش را ا أ ح‬ ‫ا‬ ‫ا س د ا‪.‬‬ ‫زا ا ث ا‬ ‫أ‬ ‫ا ص ر أ ب ث ا ث ا با تا تحاشت‬ ‫ا‬ ‫إ ا‬ ‫صا ا ائرات ا س است دا ذا ا‬  ‫ا‬ ‫ا تأث ا د‬ ‫د ا ست دا‬ ‫ا تصا‬ ‫تح ا ا ب ا د ت د ا شار‬ ‫ا ؤد إ تد ا رة‬ ‫ا ا ذ ا د ت ت د تأث‬ ‫ة د ا شار ا تصا ‪.‬‬ ‫ا‬  ‫ا ا سا ة ا باردة‪:‬‬ ‫ا تأث ا د‬ ‫ا ا ا سا ة ا ا ا رتب ة ب ا ار ا ش س ا د‬ ‫ا ا ا راء ا ت ا ة‬ ‫صدر ا د ء تشت‬ ‫ة ا رة‬ ‫ا ص راء‪...‬ذ ا ا تح د ة ا‬ ‫ا شا ا سر ة‪.‬‬ ‫ا س اء ا اء ا ث‬ ‫أ ا ا ا ا باردة ا تت‬ ‫ا ا زر اء ا راء‬ ‫ا‬ ‫ب ث ا دة تشت‬ ‫ة‪.‬‬ ‫اب‬  ‫ا ب‬ ‫د ةا‬ ‫اة‬ ‫ا اء ا ص اء ا‬ ‫ا اء د‬ ‫ا ب ‪:‬‬ ‫ح ا اءة ا بسا ة‪.‬‬ ‫ا شباب ا‬ ‫أ ا صائص ا ب‬ ‫ت أ ا ا س ا‬ ‫ذ‬ ‫إ جا ب‬ ‫ة تأ أ‬ ‫حا درت‬ ‫آ ر ا ا‬ ‫س ا ت بأ‬ ‫تأثر ا ب ا‬ ‫تأ ا ‪.‬‬ ‫إ‬ ‫ا ا ا تأ ة إ‬ ‫ا ا ب‬ ‫د‬ ‫باب ة ت ة‪.‬‬ ‫س ب تأ ا تح ا إ أ ا ذات س‬  ‫ا إ أ‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ر رة زج ا ا ب‬ ‫با ر‬ ‫جب ت است ا إ أد حد ‪.‬‬ ‫حس بة ا ا ب إ ا ا ا ر‬ ‫ا ا ةا‬ ‫تأ ا ا ج ا باشر ة ا ر اح ة‬ ‫ب صد ا ت‬ ‫زا ة ا جب تج ب ‪.‬‬ ‫ا ب ‪:‬‬ ‫ا د ت ا جاب ة‬ ‫ح– أ ا ة–‬ ‫قاء – ط ارة – براءة – دق – افة –‬ ‫ا ت ا – فرح‪.‬‬ ‫ا ب ‪:‬‬ ‫ا د تا س ب ة‬ ‫ت – ز ة – ح ار– استس – حز – ا داد‬ ‫بع ب دا آس ا‪.‬‬  ‫اسد‬ ‫د ةا‬ ‫س حأ‬ ‫ء‬ ‫ا س د ‪:‬ت تج درج ا س د د ا ت ا‬ ‫ا ا س د ا ةا ا ا ر‬ ‫ا‬ ‫ت تأث ا س د د ا ح ب أ‬ ‫ا ر ا اصا‬ ‫احساس ا ة‬ ‫اح ة ت ة‬ ‫أ أا‬ ‫احساسا با‬ ‫ا س ة ا رأة ا بة ا‬ ‫ة ب ثا ش ر‬ ‫ا شا ا‬ ‫ا د ة ا حدة‬ ‫ا ز ا رسة ا ح‪.‬تجد‬ ‫با س ا‬ ‫صر ا‬ ‫تحد د اح ا ا ا‬ ‫ا ش ارات س اء‬ ‫اس ا ة صاحبة ا ش ار‬  ‫ا س د‪:‬‬ ‫ا د ت ا جاب ة‬ ‫حس – قار– ق ة‪.‬‬ ‫ا س د‪:‬‬ ‫ا د تا س ب ة‬ ‫ق – ا أس – ا رعب –‬ ‫حز أسف – ا ت – ا‬ ‫ا ف‪.‬‬  ‫ا ر اد‬ ‫د ةا‬ ‫ة‬ ‫ا رة ا‬ ‫س ب اسد ا ب‬ ‫ا ر اد‬ ‫ا شر‪..‬ر با درج حا د ت ا‬ ‫ا ةب ا‬ ‫ا ا ث‬ ‫ت ا ا ذا ست د‬ ‫ذ‬ ‫ا س اء ا س‬ ‫ست د ا را‬ ‫ست د ا ا ا ات ة ا سا د إ ار ا بص رة‬ ‫تابة ا عارا ف ‪slogan‬‬ ‫اسبة ا ست د‬ ‫است دا حد‬ ‫اس ا ش ار ا اس ا شر ة ا‬ ‫ا آب ا ز‬ ‫احساسا با‬  ‫ا ر اد ‪ :‬ذ اء ح ة‪.‬‬ ‫ا د ت ا جاب ة‬ ‫ا ر اد ‪ :‬ب در ا صبح ا ا ب در ا‬ ‫ا د تا س ب ة‬ ‫راب د ا ت ‪.‬‬ ‫تج ح ا أس ا‬  ‫اح ر‬ ‫د ةا‬ ‫ر‪:‬‬ ‫اح‬ ‫ا دائرة ا ة ب‬ ‫ا ا ح ر ا ا ا دا ئة‬ ‫ت‬ ‫ةا ت ا ا ص را ت ا ح ا ص ر‬ ‫ج‬ ‫ج ة ا رج ا ا ب س ا زر ا بحر ح ا زر ‪.‬‬ ‫ب‬ ‫ا ب س ا اج تا ا ص ر أ ا‬ ‫تج ترا ب ا ر‬ ‫ا ءا ب ‪.‬‬ ‫ذا‬ ‫ة ب اء إ‬ ‫تجا‬ ‫دا‬ ‫ت بإش ا ز ر‬ ‫ت‬ ‫ا ب ا بد‬ ‫ا ش ا بد ت ا ر دا ئا‬ ‫ة س داء ‪.‬‬ ‫تجا‬ ‫ا ار ة ح ا‬  ‫ا ا ح ر بص ة ا ة جتذب ا إ ب ا ة‪.‬‬ ‫ت ة‪:‬‬ ‫ر ز ا سا ب ا‬ ‫ا ا ح ر حسب‬ ‫د ا ا ا ح ر إشارة ا ر ر إ حذر ا ر‪.‬‬ ‫س ا ا ث‬ ‫د ا ث ب ة اد ث ا‬ ‫ث‬ ‫ة اب‬ ‫ت احة ح راء أ‬ ‫ار ب ا‬ ‫ا ش ة‪.‬‬ ‫أ ا أ ا ا ز ر ث ا حساس با ب ة ا ا ‪.‬‬ ‫سبب ا حساس با رارة ز د‬ ‫ا ار ا د‬ ‫ة ا ر ة ا ا ا سا‬ ‫ا‬ ‫ا ا اث ر‬ ‫ا ازج حب ا ا رة ا دا ا ر ة ا ثارة ا ة ا ا ة‬ ‫ا ا ة ذ تأث‬ ‫ا ب ا سر ة ا ر‬ ‫ا با ا زاج ‪.‬‬ ‫ثا ع است دا ا ا ح ر ركة ك كا ك تست د ا‬ ‫ركة ك كا ك ترس رسا ة زبا ا بأ تج ا ك كا‬ ‫اح ر‬ ‫تج ا طاقة تج ا رح ا ثارة‪.‬‬ ‫ك‬  ‫اء ا ا‬ ‫ا ة‬ ‫ا ح ر‪:‬‬ ‫ا د ت ا جاب ة‬ ‫ا اشة ‪ -‬ا رح‪.‬‬ ‫ا ح ر‪ :‬ر د ا ة ا ت ا‬ ‫ا د تا س ب ة‬ ‫ا د ا ث رة ب ب دا ا ا ‪.‬‬ ‫ب رحا ت‬  ‫ا تقا‬ ‫د ةا‬ ‫ا ت اؤ ا رح‬ ‫ة د‬ ‫اد ء ا‬ ‫ا ا تقا ‪:‬‬ ‫ا ا ة ا بدا ا شباب ا راحة ‪.‬‬ ‫ا ا سا ة ذ‬ ‫زة ا ص ب ا ا ا باردة ا‬ ‫‪.‬ا تا‬ ‫ب د را ح ا إ جاد ا ت ا ات ا ة ا ا ة ‪.‬‬ ‫س‬ ‫س‬ ‫س ا ا ا باردة‬ ‫ت دا‬ ‫تزداد‬ ‫ا ا ا راء ا بة ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫تر‬ ‫د صائص ص ا با تا د ا‬ ‫ا تا ث‬ ‫تح إ ب ت د ا ست ا س د تدرج ا‬ ‫ا ا‬ ‫اش س ب ث اد ء‬ ‫ا حساسات ا ت ددة‬ ‫ث‬ ‫زإ ا‬ ‫ا شت ة ا رائ ث ا ز أ ا ا ا‬ ‫إشارة ا ر ر ش إ ا ست داد ا تأ ب ‪.‬‬ ‫اش ة‬  ‫ذ تست د‬ ‫ات ا‬ ‫ت‬ ‫اا د ة ب ة‬ ‫ا أس ار ا‬ ‫ا‬ ‫ا شر ات ت ا با س‬ ‫با ار ة با تجات ا ر ‪.‬‬ ‫ار ة ‪ Enervon‬ب ب‬ ‫ا تا‬ ‫است دا ا‬ ‫ثا‬ ‫ذ ا ار ة ت ا‬ ‫ا تا‬ ‫ا ا ة ت است دا ا‬ ‫اؤ ا راحة سا د‬ ‫سا با ت‬ ‫حب ب ا ا ة ش ر ا‬ ‫ا ا ت ا ار ة‬ ‫است دا‬ ‫ا ثة‬ ‫ا بدا‬ ‫ت است دا ا ا ت ا‬ ‫اب ا ا‬ ‫‪Nickelodeon‬‬ ‫ا اة حز‬ ‫ا‬ ‫ح ز شا ر ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ا شا‬ ‫ا ب‬ ‫ب ة‬ ‫ا ت ا ‪ :‬رصا ة ر ا ة‬ ‫ا د ت ا جاب ة‬ ‫راحة أ ا ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ت أ ا‬ ‫ا ت ا ‪ :‬إثارة‬ ‫ا د تا س ب ة‬ ‫س ب ة‪.‬‬  ‫فر‬ ‫ا‬ ‫د ةا‬ ‫ا زاج ا تد‬ ‫ءا ش س‬ ‫ا ا فر ‪:‬‬ ‫ا سر ر ست أح ا ا ج ب ا را ا صب ة‬ ‫د ا ا ص ر ا س ادة ا ب ة ا رح ا تس ة‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ت اؤ ا بدا ا ب ة ا‬ ‫ح‬ ‫سا‬ ‫ا ص ر‪ :‬ب‬ ‫ا د ت ا جاب ة‬ ‫دس ب د آس ا‪.‬‬ ‫حد‬ ‫ة ج‬ ‫ا ص ر‪ :‬ر‬ ‫ا د تا س ب ة‬ ‫حسد ت اذ ‪.‬‬  ‫ا زرق‬ ‫د ةا‬ ‫ء رت‬ ‫ا س اء أ‬ ‫ا جاح ا ث ة‬ ‫ا زرق‪ :‬د‬ ‫اث ة‬ ‫ش بة د‬ ‫ا ا ا باردة ا ا‬ ‫ا جد‬ ‫ا‬ ‫ا ث ة ا جاح ا ت اء ا د ا د ء ا ة ا‬ ‫ا ست رار ‪.‬‬ ‫با ا زر ا‬ ‫أ ا ا ا زر ا اتح ا ذ ر أ ا ا‬ ‫ات‪.‬‬ ‫ا بحار ا ار ا‬ ‫رس حا ر‬ ‫ا ا ح دا ذ‬ ‫ا ت تر ا صب ة‬ ‫اب تأثر س بارد تاز بت‬ ‫ا ا زر‬ ‫ر ز إ ا بة‬ ‫د ا سا ا ا زر ا س اء س‬ ‫ا ر ا س ة ا ا بر دة ‪.‬‬ ‫ب آبة شد دة حز‬ ‫ا س ت ا ا ا ا زر ا ا‬ ‫ا ت ا ب ة ا اس تحب ا ا زر‬ ‫ش ر با شرا‬ ‫ا تجد‬ ‫ا ا ا شائ ة تص ا ش ارات ا ح‬ ‫ة ش ارات ا ات ا ب ة ا ا ة ا ات ا تر د‬ ‫ا ش ارات ا‬ ‫ا ت سا ث ة ا د ة ا ر ة‬  ‫ا شر ات ا ا ة تست د ا ا زر‬ ‫اب‬ ‫جد‬ ‫بسبب حاج ا ا ا س با ث ة با ؤسسة ا ا ة‬ ‫سب ا ثا ر ز ‪ Logo‬شر ة ‪ VISA‬ست د ا ا زر‬ ‫ا ث ة ا ث ة ا ت ا تا ا ة‬ ‫ا ا زر‬ ‫ر ب ا ات ا ئت ا‬ ‫ة تست د ا ا زر د ة‬ ‫ذ أ با ا ا‬ ‫‪Facebook‬‬ ‫ذ‬ ‫ا جاح أش ر ثا‬ ‫ادئ‬ ‫رح‬ ‫‪Twitter‬‬ ‫اء‬ ‫ا زر ‪ :‬إ ص أ‬ ‫ا د ت ا جاب ة‬ ‫أرست را ة د ء‪.‬‬ ‫با ( زر ا اتح)‬ ‫ا رز ‪:‬‬ ‫ا د تا س ب ة‬ ‫تئب حز ( زر ا دا )‪.‬‬  ‫ر‬ ‫ا‬ ‫د ةا‬ ‫بارد د‬ ‫ار ا شب‬ ‫ا ب ةا‬ ‫ر‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا ب ة ا تجات ا ازجة صدا ة‬ ‫ر‬ ‫ا ا‬ ‫ا ب ئة‪.‬‬ ‫ا ست رار‬ ‫ر ا ا ا اة ب ا ا‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬ ‫ا راحة ح أ ا د ة ا ص بة ر ز ا‬ ‫ر ة تجد ا ب ة ا ا‬ ‫ا‬ ‫ا اة ا ب‬ ‫تا ر ا‬ ‫أ با ا‬ ‫أ تا‬ ‫د‬ ‫اا‬ ‫ر د‬ ‫ر ز تس ا‬ ‫ذ‬ ‫ا د ء د ء ا ب ة ا رب د‬ ‫ا تجد د د‬ ‫ا ة‪.‬‬  ‫ؤد إ ا س اء‬ ‫أ سب ا ا سائ ا د ا ‪,‬‬ ‫ا ذ ر ز ذ بة ‪-‬‬ ‫را‬ ‫با ص ا‬ ‫اذ‬ ‫ا ت ر ‪ -‬ا رب ‪ -‬ا رح ‪ -‬ا شباب ‪ -‬ا ت ‪ -‬ا جاب ة ‪ -‬ا بت ار‪-‬‬ ‫س‬ ‫ر ا ز ت ا ذ ص بأ ادر‬ ‫ا ت اش ا‬ ‫ة‪.‬‬ ‫د ائ‬ ‫ا‬ ‫تا ب‬ ‫ا ا ا ئ ة اج ات ا ا ا تجار ة ‪ ,‬إذ ج ا‬ ‫اأ‬ ‫ا ا ا د ا ا زبائ ب ر ة ت ائ ة ا ا‬ ‫ر ح بارد تجد ست د ش ارات ا تح رسائ صدا ة‬ ‫ة ا ات ا ة ‪.‬‬ ‫ا ب ئة ا ؤسسات ا ت‬ ‫ا تجد د‬ ‫د‬ ‫ثا ج ‪ android‬أ ر‬ ‫ر‬ ‫ا جد د ا ا‬ ‫ا ‪android‬‬ ‫با‬ ‫ا تجد د‪.‬‬ ‫ح زا س‬  ‫ر‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ر ‪ :‬ا اء ا س ة ( د ا‬ ‫ا‬ ‫ا د ت ا جاب ة‬ ‫ز ت )‪.‬‬ ‫زر ) ا س ( د ا‬ ‫ر‪ :‬ا د ا ة ا‬ ‫ا‬ ‫ا د تا س ب ة‬ ‫أح ا ا‪.‬‬  ‫ا اةد‬ ‫شبابا‬ ‫ا ا رد ‪ :‬ا ا‬ ‫ة ا ا ا اءة ا ارة ا ا ا ثة‬ ‫ا‬ ‫ا ة ‪ ،Sweet‬ا ساس ة ا ا ة ا ر ة ا ر ا س ة ‪.‬‬ ‫ا تجات ا ج ة‬ ‫د أ ا ا أ ة ا ا‬ ‫است دا‬ ‫تجا ا ثا‬ ‫تست د ا ا ز ر‬ ‫بة ‪ Barbie‬ج ة‬ ‫ار ة ‪Barbie‬‬ ‫ا از ر‬ ‫ث ا‪.‬‬ ‫ذا ا‬ ‫ا ا اث جذ‬  ‫اب‬ ‫د ةا‬ ‫ا د‬ ‫ا ب ةا‬ ‫ا تا ة‬ ‫ا اب ‪:‬‬ ‫ا رس ة ا ث ة ا ا‬ ‫ا رد ة د‬ ‫ا اة‬ ‫د‬ ‫بار با ر‬ ‫است دا ا ا ب‬ ‫ار ة ‪Gucci‬‬ ‫ا‬ ‫ا ر ز ب ا ائ ة ثا ا‬ ‫ا ة رس ة ا ار ة‬ ‫ا اب د ة‬ ‫تست د‬ ‫تجا ا‬ ‫جد ا ث‬ ‫ا ار ة با ا ب‬ ‫ذ‬ ‫با ا ب ‪.‬‬ Brand color meaning  ‫ا‬ ‫جة‬ ‫ثا ا ‪ :‬ا تاث ات ا س‬ ‫ا س تحدث أحاس س تج ا ا ازات‬ ‫تؤثر ا ا‬ ‫ب ا ح س ات ا راحة ا ئ ا ا ر ح ص ات‬ ‫راب ‪...‬د ح ا ا احد تأث ا ت ا‬ ‫ا را ا‬ ‫ا ب با‬ ‫ر ث ‪...‬د‬ ‫صإ آ ر ا‬ ‫ر با رة ا ب ة ‪.‬‬ ‫راب‬ ‫ا‬ ‫ا ‪:‬‬ ‫رة بس ة ا تأث ا‬ ‫ا‬ ‫زد‬ ‫دا أ ة ا س‬ ‫ت‬ ‫ا ح ر ‪ :‬سا‬ ‫اد ‪.‬‬ ‫س‬ ‫ر ‪ :‬س ا از ا ص‬ ‫ا‬ ‫اد ‪.‬‬ ‫ز د ب ات ا ب س حر ة ا‬ ‫ا تقا ‪ :‬حر‬ ‫د ا سا تست د حا ة ا ر ا ا ت ب‪.‬‬  ‫ر ؤثر ا ا ة ا صب ة‬ ‫اا‬ ‫ا فر ‪ :‬ش‬ ‫سا ‪.‬‬ ‫د جد أ باء‬ ‫ج ا ر ات‬ ‫ا زرق ‪ :‬تأث ا‬ ‫ات ا س ة ذ ا‬ ‫ا س أ ا ا زر ا‬ ‫ذ‬ ‫دئة شا ر‬ ‫صد ات ا ة سا د ث ا‬ ‫ا ا اد ت‬ ‫اسب ا ا زر أ ا ا جت ا ات ا‬ ‫ت ا دئ ا ‪.‬‬ ‫سا‬ ‫ا شاح ات‬ ‫دأثبتت ا د د ا تجارب ا أجر ت د دة أ‬ ‫ا رئ أ ا ا ة تث د ا تح ز ا ر ة أ ا ا أ ر‬ ‫دئة س ة‪.‬‬  ‫ثا ثا ‪ :‬تأث ات ذات ق ة ت ك ة‬ ‫ا ‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫بحث ز ا ا تت‬ ‫تا ت‬ ‫را‬ ‫تؤثر أ ا‬ ‫ات‬ ‫ساحة ة ‪...‬‬ ‫ح ثإ ا‬ ‫زادت أ صت ا ساحات‬ ‫د ا ذا ا ت ا‬ ‫أ‬ ‫ة‬ ‫ج ة‬ ‫ا ا ساحة ا ش ة‬ ‫ا ت اس ا ت‬ ‫ا بتجا ر ا‬ ‫ا تشرة‬ ‫أ ا ة‪.‬‬ ‫ر اأ ج ا‬ ‫ت‬ ‫راعا ا‬ ‫اك ث ث قاط أساس ة ب ع ا‬ ‫ت س ق ا دا ا ع ‪:‬‬ ‫ا اتا ‪.‬‬ ‫ح ثا‬ ‫‪-‬ا ةب ا ا‬ ‫‪ -‬ا ت از ب سب ا ساحة درجة إش ا ا ‪.‬‬ ‫‪ -‬دراسة تشب ا ا ا ت ة ا ست د ة ‪.‬‬  ‫ا‬ ‫فة‬ ‫ا داف ا فس ة ا‬ ‫‪ Color psychology :‬ش إ تأث ا‬ ‫ا سا‬ ‫ب ث ا ا ر اب ت ت با ت‬ ‫ا شا ر ا س ا بشر‬ ‫ا احد ر زا ت ة‬ ‫د‬ ‫ا ز ا ا ا ا ث ا ة‪.‬ا ا‬ ‫جدا آثارا س ة س ا ا ‪.‬‬  ‫ا‬ ‫فة‬ ‫ا داف ا فس ة ا‬ ‫ا تص ات‬ ‫ا‬ ‫ا ر ز ا ساس‬ ‫ت دا ا‬ ‫تؤد د را ح ر ا جذب ا تبا اص ا ا‬ ‫ا‬ ‫ا صر ح ا ا تبا‬ ‫ا ر أ ا ا ا تاث ب جذب ا تبا ا س‬ ‫ا ؤثر‬ ‫جا س‬ ‫ا ا اس‬ ‫تجا ا‬ ‫ز اد ت ب س اثبتت‬ ‫تأثر با رسا ا‬ ‫ا ا ا ات ح ث تش احد‬ ‫ا دراسات ا‬ ‫ا دراسات ا ا سب ا راد ا ذ تجذ ا ات ا‬ ‫س ا ات‬ ‫تز د ب دار ‪ %54‬ا راد ا ذ تس‬ ‫ات‬  ‫ة ا ظ ة‬ ‫ا داف ا‬ ‫دة‬ ‫رة ا ا‬ ‫ة‬ ‫ات أ‬ ‫ا‬ ‫إ ت ظفا ا‬ ‫تأ رات أ ا ‪-‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا د با بة‬ ‫ا با‬ ‫‪-1‬‬ ‫ؤد ا ا شاء تأث ات س زاج‬ ‫ا‬ ‫ح ثإ‬ ‫شا د ا است دادا ست با ا رسا ا‬ ‫تج ا‬ ‫د‬ ‫ا ز بص ر ا‬ ‫ذ ا رسا ذات‬ ‫ا تج‬ ‫ا با د ا با د ء‪.‬‬ ‫ت ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ؤةا‬ ‫ا دا‬ ‫ا‬ ‫‪-2‬‬  ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫‪ -3‬ادة جذب ا تبا إ‬ ‫ا‬ ‫تاز ا‬ ‫جذب ا تبا إ ا‬ ‫ة ا رئ س ة ا‬ ‫ا‬ ‫جذب ا تبا ا‬ ‫ب درت‬ ‫جا ب جذب تبا با سبة‬ ‫ا س ا ا ا ا ص رة ا س ة ا ا ص‬ ‫ا‬ ‫جزء‬ ‫ذا‬ ‫ا ا ة ا تجار ة‪.‬ا ؤد إ إ ا ة ا‬ ‫ا‬ ‫ا صر تأ د ‪.‬‬ ‫أ ة‬ ‫ر است دا أ ا‬ ‫ز ادة جذب ا تبا‬ ‫ا ذ ب ر ة حس بة بصر ا‬ ‫ا س ةا‬  ‫ر ا تبا‬ ‫جذب ا تبا‬ ‫ا‬ ‫جذب ا تبا‬ ‫ب‬ ‫ا ذ ا‬ ‫ا تبا‬ ‫أ ذا ث ص ص ب‬ ‫جزاء ا ص‬ ‫ا بار ب ا ر ا تبا‬ ‫احد احت‬ ‫ا د رجت‬ ‫ا ج ا تاب أ ا بار ا ت‬ ‫تجذب ا تبا ا شا د ا‬ ‫أ ا تص‬ ‫اصر‬ ‫تأ د‬ ‫ح‬ ‫ا است دا ا‬ ‫ا جذبا تبا ا ص ‪.‬‬ ‫ا ست د ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫دد‬ ‫ج ء‬ ‫‪ -4‬جذب ا تبا إ‬ ‫ات‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ث د‬ ‫ث‬ ‫ج ءأ‬ ‫ةا ة‬ ‫‪,‬ا ا أ‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ة ا تجا ة أ‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫جذب ا تبا ب‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ةا ةب‬ ‫ب أ‬ ‫أ‬ ‫‪.‬‬ ‫ة ات ة ا‬ ‫أ‬  ‫‪(.‬إ ا ا‬ ‫ا‬ ‫‪ -5‬ا اء ا ا ة‬ ‫ا أ ا ا ا ب ة)‬ ‫ب‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا إ است دا ا‬ ‫تحتاج ب ا س ا‬ ‫‪.‬‬ ‫اا ت ا‬ ‫ا ت ر بش ا ا‬ ‫اح‬ ‫ا‪.‬‬ ‫ة ا تت‬ ‫ص ا اا‬ ‫ح ت دا‬ ‫اة‬ ‫ا‬ ‫ةا ا ة‬ ‫‪- 6‬إ ا ة‬ ‫ة‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ت‬ ‫ا‬ ‫ثأ ب‬ ‫ا ا ات‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ا ات ا‬ ‫بد ا ت د ب‬ ‫أ ث ت ا ا تجات‬ ‫ا‪،‬‬ ‫ات ت‬ ‫ات ا اء‬ ‫ا ذا ة ا ا‬ ‫ا ت دا‬ ‫ا‪،‬‬ ‫ا ج ات‬ ‫ً‬ ‫ةا ا ة‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫إ‬ ‫‪،‬‬ ‫ادة ا‬ ‫ات ب أ ث‬ ‫د ة‬ ‫ةا ة‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬  ‫ا تأث‬ ‫ةا‬ ‫ا‬ ‫إ ت دا ا‬ ‫‪-7‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ت‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫إ ت دا ا ا‬ ‫‪-8‬‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫ا تجا ة ا ا ة با ة ب‬ ‫ا ا ات ا ا ة‪.‬‬  ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫‪-‬ت ا د ا‬ ‫تاج ا د ة ا ذات ة‬ ‫د ةاب‬ ‫ة‬ ‫اب‬ ‫د‬ ‫ا‬ ‫ث ت‬ ‫ث‬ ‫با ا‬ ‫ت‬ ‫تج أ ا أة ة‬ ‫با‬ ‫تب ا‬ ‫ث اً ‪،‬‬ ‫اً‬ ‫ات ا ا تبا‬ ‫‪،‬‬ ‫‪ ،‬دا‬ ‫( ا‬ ‫ث ا‬ ‫ت ا ‪ ،‬ادب‬ ‫ب با ب‬ ‫تا ‪،،‬‬ ‫اذ ب ‪،‬‬ ‫با‬ ‫با ب ج ‪ ،‬ا د ا د‬ ‫ةإ‬ ‫ا ا‬ ‫با‬ ‫ؤد ا تبا ا‬ ‫ا ذا ة ‪.‬‬ ‫ا تأث‬ ‫د ث‬  ‫ث ا ت دا ا‬ ‫ة ا‬ ‫ات‬ ‫‪ -10‬ت جد‬ ‫ث (‬ ‫ات ا ا ة ب ا أ ة‬ ‫ا‬ ‫ات د‬ ‫)‬ ‫ات ا تج‬ ‫ت‬ ‫ا ج ات‬ ‫ة ا ب ة‪.‬‬ ‫أ دا ا ا ت‬ ‫ب‬  ‫ة " تدا ا ا‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫‪-11‬ت ا ا‬ ‫ذ ا ت أ ا‬ ‫ب‬ ‫ا ا ت دا ا‬ ‫"ب‬ ‫ا تج‪.‬‬ ‫ة‬ ‫ا با ات‬ ‫إ ج ة شا ر ت ة ث تأث أ ار‬ ‫حث رز‬ ‫ة ارتبا ر ز ذ ا ت أ ارئ‬ ‫ت ة با تا ا‬ ‫ر رتب‬ ‫رة ة ث ا ا‬ ‫ب جد‬ ‫ا‬ ‫با س اء‪.‬‬ ‫ا ا حسب ا ب ات ا جت ا ة ‪ ,‬ا ب ات ا‬ ‫ت ت‬ ‫ا درجات ا ادئة‪.‬‬ ‫ت‬ ‫ا ا ا زا ة ا ب ات ا‬ ‫ت‬  ‫ا تب ا ب د ا ‪ ،‬ا‬ ‫ا ا ا ت ا‬ ‫ت ت‬ ‫ا ب د‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ب ا ثا ا ث ا‬ ‫ا‬ ‫د جات‬ ‫اء ا‬ ‫اء ا‬ ‫ا ا ا‬ ‫ب ا تت‬ ‫ا‪،‬‬ ‫ا اد ات ا ب د ا‬ ‫ا اد ات ت ب‬ ‫ا ا با د‬ ‫ا‬ ‫ا ت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫اب بث‬ ‫ت ا ات‬ ‫ا ب دت ‪ ،‬ت‬ ‫ا ا ‪.‬‬ ‫ات‬ ‫د اثبتت ا تجا ب ا ا ا ا دا‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ا با‬ ‫ا اب د ا‬ ‫ات ا‬ ‫قراءة‬ ‫ح ا با سب‬ ‫حسب درج‬ ‫قد ت ترت ب ا ت فات ا‬ ‫ساف بع د ك ا ‪-:‬‬ ‫ب اء‬ ‫‪ -1‬ا س د‬ ‫ب اء‬ ‫ر‬ ‫‪ -2‬ا‬ ‫ب اء‬ ‫‪- 3‬ا ح ر‬ ‫ب اء‬ ‫‪ -4‬ا زر‬ ‫زر اء‬ ‫‪ -5‬ا ب‬ ‫زر اء‬ ‫‪ -6‬ا س د‬ ‫س داء‬ ‫‪ -7‬ا ص ر‬ ‫ح راء‬ ‫‪ -8‬ا ب‬ ‫راء‬ ‫‪ -9‬ا ب‬ ‫س داء‬ ‫‪ -10‬ا ب‬ ‫ص راء‬ ‫‪ -11‬ا ح ر‬ ‫ح راء‬ ‫ر‬ ‫‪ -12‬ا‬ ‫راء‬ ‫‪ -13‬ا ح ر‬ ‫ة ب اء‬ ‫‪ -1‬ا س د‬ ‫ة ب اء‬ ‫ر‬ ‫‪ -2‬ا‬ ‫ة ب اء‬ ‫‪ -3‬ا ح ر‬ ‫ة ب اء‬ ‫‪ -4‬ا زر‬ ‫ة زر اء‬ ‫‪ -5‬ا ب‬ ‫ة زر اء‬ ‫‪ -6‬ا س د‬ ‫ة س داء‬ ‫‪ -7‬ا ص ر‬ ‫ة ح راء‬ ‫‪ -8‬ا ب‬ ‫راء‬ ‫ة‬ ‫‪- 9‬ا ب‬ ‫ة س داء‬ ‫‪ -10‬ا ب‬ ‫ة ص راء‬ ‫‪ -11‬ا ح ر‬ ‫ة ح راء‬ ‫ر‬ ‫‪ -12‬ا‬ ‫راء‬ ‫ة‬ ‫‪ -13‬ا ح ر‬ ‫ا تبا ا درا ا‬  ‫ا تبا ا درا ا‬ ‫صر جذب ا إذا ا ت‬ ‫ا ا ؤثرا‬ ‫ت ا‬ ‫ح ت ا تبا ا ت ‪.‬‬ ‫بش‬ ‫ت‬ ‫ت ر ا تبا أ ‪ :‬تر ا ة ا ة ش ر ا تجا ب‬ ‫تر ا ات ا ر جا با بح ث تص إ ا ش ر س‬ ‫‪.‬‬ ‫ا ت ا ت ا ذا ا‬ ‫ا تبا ع ‪:‬‬ ‫(‪ )1‬ا تبا إراد‬ ‫(‪ )2‬ا تبا إراد‬  ‫(‪ )1‬ا تبا ا راد ‪:‬‬ ‫ا ب أ اث‬ ‫بح ث‬ ‫بإرادت‬ ‫ح ات ا‬ ‫سب ا ثا إذا ا ا ت ر د شراء‬ ‫دا ا رد س‬ ‫ات ا س ارات‪.‬‬ ‫س ارة ث إ س ج ا تبا باشرة‬  ‫(‪ )2‬ا تبا إراد ‪:‬‬ ‫ت ب ا ست ب أ ج د ح ث تأت ا ات‬ ‫اذ‬ ‫ا ث ا‬ ‫ة د با‬ ‫ب ئت ا‬ ‫ارج أ‬ ‫ح‪.‬‬ ‫بش‬ ‫ا إذا ا ت ت‬  ‫ة ا درا ‪...‬‬ ‫ة ا تبا أت د ر‬ ‫ب د جاح‬ ‫ات‬ ‫تس ا‬ ‫ت‬ ‫ك تعر ف ا دراك أ ‪( :‬‬ ‫ح ب ا)‪.‬ا ا‬ ‫ا ت ا ا ز ادة ا ب ا‬ ‫تار ا را ب ا اجات‬ ‫با درا ا ت ار أ أ ا ت‬ ‫ة ا ص ا ا جب أ‬ ‫ا رد ة حا ت ا زاج ة ا ا‬ ‫د ا رد ا س د ا‬ ‫در ج ر ة ا درا ا‬ ‫ا اسب ا إدرا ‪.‬‬ ‫اتجا ات‬ ‫شأ أ د‬  ‫أ ‪ :‬أحد أش ا ا درا‬ ‫ك تعر ف ا دراك ا‬ ‫ا ا ب‬ ‫ا بصر ح ث ر ا اء أ ا ت ر‬ ‫حس ا أ ا ذ إ د ت ر ز ا ا تؤثر بش‬ ‫ة ا درا ‪.‬‬ ‫باشر‬  ‫ا ست تج أ ‪:‬‬ ‫تا ت ز تا إذا ا ا تبا‬ ‫‪ -1‬ا تبا ا درا‬ ‫تس ذ‬ ‫ء ا إ ا درا‬ ‫تر ا ش ر‬ ‫اش ‪.‬‬ ‫احا‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫‪ -2‬ا تبا سب ا درا‬ ‫ز‬ ‫ء‬ ‫د ت تب‬ ‫ب إدرا‬ ‫إ ا تبا د‬ ‫إدرا بسبب ص بة ت س ‪.‬‬ ‫صر ب إ ا ت‬ ‫د تؤد ا با ة است دا ا‬ ‫صر‬ ‫ذ ا ا ة تح ا‬ ‫ت از ا تبا ا رد‬ ‫حدث ا س ب تذبذب ا تبا‬ ‫ت‬ ‫ا رة‬ ‫ات ب‬ ‫ا‬ ‫است دا ا ر ج ا أ‬ ‫ة جذب ا تبا بشر أ‬ ‫ت أحد ا اصر ا ا ة‬ ‫ت د ذا ا ر ج ا ا رابة ا سب ة أ تب د با ت‬ ‫ة ا تبا بدرجة أ تر ا‬ ‫ث تت‬ ‫ا‬  ‫تحق ق أ داف‬ ‫ست دا ا‬ ‫ا ع‬ ‫أ‬ ‫قد‬ ‫حددة ا‪-:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫صرا ا تبا ا‬ ‫ر است دا‬ ‫ز ادة جذب ا تبا‬ ‫أ ة‬ ‫ر است دا أ ا‬ ‫‪-2‬ز ادة جذب ا تبا‬ ‫ا ذ ب ر ة حس بة بصر ا‬ ‫ا س ةا‬ ‫ب ة‬ ‫ة‬ ‫ا ب ئة ا‬ ‫‪-3‬است دا أ ا ت ت د‬ ‫ا تج س ‪.‬‬ ‫سسة‬ ‫ا سا‬ ‫ا تأ د ا ص رة ا ذ ة بت رار ا‬ ‫إ ات تتا ة‬ ‫ا ست د‬ ‫ا عتبارات ا اجب ت افر ا ا‬ ‫اط ب‬ ‫ا ع ح حقق ا دف ا ع‬  ‫حقق ا دف ا ع‬ ‫ح‬ ‫ا ع‬ ‫ا ست د‬ ‫ا عتبارات ا اجب ت افر ا ا‬ ‫ا ط ب‪:‬‬ ‫‪.‬‬ ‫ا‬ ‫تج صائص‬ ‫ؤ دا‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫‪(1‬‬ ‫ا ت ار ا‬ ‫ة‪.‬بح ث‬ ‫ا بسا ة است دا ا درجات ا‬ ‫‪(2‬‬ ‫ت جة‬ ‫ا‬ ‫حدث‬ ‫حددا ا ا ح‬ ‫‪.‬‬ ‫اسب‬ ‫است دا‬ ‫ا ا ت ا ب ج ا درجات ا ة ا ست د ة‬ ‫ا‬ ‫‪(3‬‬ ‫تح‬ ‫ش تا‬ ‫بح ث حدث ا با بأ ا‬ ‫‪.‬‬ ‫بأسر ا‬ ‫ا د‬ ‫ة‬ ‫ا ا ست د ة ا س ة ا‬ ‫‪ )4‬را اة حد ث ت ؤ ب ا‬ ‫‪.‬‬ ‫اا‬ ‫ا د‬  ‫ا أ ا با ة ا ر ج‬ ‫‪ )5‬د ا با ة است دا ا‬ ‫‪.‬‬ ‫ت‬ ‫د ث ا تشتت ا ذ‬ ‫ا بدرجة ب ة تؤد‬ ‫اأ‬  ‫‪ )6‬أ ح ا إ ا ا ا ت ا تبا ا ا سا د‬ ‫ز أ‬ ‫أ ةا ا ا‬ ‫ا حساس با ت ب ا حدة ا تص‬ ‫ر تراب ج أجزاء ا تص ب ر ة باشرة ت رار ا درجات‬ ‫ا ة ساحات ت ة ا تص بدرجة حس بة أ ر شد د‬ ‫بشر أ ز د ذا ا ت رار ا د ا ذ د‬ ‫ا ة أ ب اء تص‬ ‫ؤد تذبذب ا تبا ‪.‬‬  ‫ار ا ا ة‬ ‫ا‬ ‫ب ا‬ ‫ا ا رتبا‬ ‫ا‬ ‫‪ )7‬جب أ‬ ‫ة اص‬ ‫ا ا اب‬ ‫ت‬ ‫أ ا اس ت‬ ‫ا ر‬ ‫ت‬ ‫است دا‬ ‫اص با بحر‬ ‫دا ت ب‬ ‫سب ا ثا‬ ‫با ا‬ ‫د ا اس رتب‬ ‫ا بحر‬ ‫ذ‬ ‫ا ا ا دا ة‬ ‫ة‬ ‫ا رسا ة ا‬ ‫ث تصد‬ ‫حدث ا تأث ا جاب‬ ‫ا سا ة با تا‬ ‫ة ا تصا ا‬ ‫ا‬ ‫ا ة است دا ا‬ ‫‪:‬‬ ‫ة ا تصا ا‬ ‫ا‬ ‫ا ة است دا ا‬ ‫أ ا‬ ‫إ أحد‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ؤد إست دا ا‬ ‫ا‪:‬‬ ‫ا تصا ا‬ ‫‪ -1‬ا تصا ا ر (أ ا ا )‬ ‫‪ -2‬ا تصا ا ر ز ‪Symbolic Communication‬‬  ‫)‬ ‫(ا ا‬ ‫‪-‬ا ت ا ا ر‬ ‫ب‬ ‫اد‬ ‫ات‬ ‫ت داد ا ة ا ت دا ا ا‬ ‫‪ ،‬ت‬ ‫اا‬ ‫ب‬ ‫اب ثت‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ات‬ ‫ا‬ ‫ب‬ ‫ذ ا ا ة بد جة ا ة‬ ‫ةات‬ ‫ا ات ا‬ ‫د ا د ا ت دا ا ا ب‬ ‫اء‪،‬‬ ‫تت ب ا ا تجات ا ذا ة‪ ،‬ا ا ات ا‬ ‫ا‪.‬‬ ‫ات ا ج ات‪،‬‬ ‫‪ ،‬اد‬ ‫ا ا‬ ‫ا‬ ‫است دا‬ ‫ة ادة‬ ‫ة بد جة ب ة‬ ‫ا ة ذ ا‬ ‫ت‬ ‫ا ة ا ة‪ ،‬ب ت ا ا ة‪ ،‬ا ة‬ ‫ا ت‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫ا‬ ‫ا ا‬ ‫تا‬ ‫ا بت ا‬ ‫ا ة ا ت دا ا‬ ‫ة ت ة ا ة‬ ‫ب ةا ة‬ ‫‪ ،‬ب ثت‬ ‫ا‬ ‫ا ب ات‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫ا ب ث‬ ‫ات‬ ‫با ا‬ ‫ا ا ة ا با ذج إ‬ ‫ا ا ة با‬ ‫ا‬ ‫تج‪.‬‬ ‫ا ب‬ ‫ا‬ ‫دا‬ ‫(‪ )Heinz‬ث ا ت‬ ‫را ت ا ا ر‬ ‫ع (‪ )Heinz‬ح ث‬ ‫إع‬  ‫‪symbolic communication‬‬ ‫‪ -2‬ا ت ا ا ر ز‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ج‬ ‫إ‬ ‫ب اء ا ا أ‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫أ ا أ أ د ا تأث ات ا ا ة‬ ‫ا ت ة‬ ‫ةأ ج ة‬ ‫ا ب‬ ‫أ ا ‪ ،‬ا‬ ‫تث‬ ‫اد‪.‬ت ت د‬ ‫ا تجا ب ا ب ات ا اب ة‬ ‫ت دًا‬ ‫ا ا‬ ‫إ ا‬ ‫ا ا ات‬ ‫ب‬ ‫ة ا تبا ا‬ ‫ب ةا ةا‬ ‫ا ت د‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‪.‬‬ ‫(‪ )Ariel‬ث ا ت د ا ب‬ ‫ا ذج إ‬ ‫ة ا ا ة‪.‬‬ ‫ا تاة د ة‬ ‫ر ا تصا ا ر ز‬ ‫(‪ )Ariel‬ح ث‬ ‫إ‬ ‫ن‬ ‫إ‬ ‫ا‬ ‫ا ن‬  ‫تحق ق ا ركة إع ‪:‬‬ ‫ا‬ ‫ا با ازا ا ا بصر ة أ ت إحساسا با ر ة‬ ‫ح ث تت د ا ا ا دا ئة ا سا ة إ ا ا ب ا‬ ‫ا‬ ‫ا تبد ا ا ا شب ة‬ ‫ت اج ا ا ا باردة‬ ‫ا ا ة أ رب ا ا ا ز جة ا با تة ا تبد أب د‬ ‫تحدث ا ا حر ة ت ة ا ت ‪.‬‬  ‫)‪(Sony Bravia‬ح ث ا ت د‬ ‫ا با ذج إ‬ ‫تجا ر ا ا ا سا ة (أح ر أص ر) ا ا‬ ‫اص‬ ‫ا باردة (أ ر أزر ) ا أحدث إ ا با ر ة‪.‬‬ ‫ع (‪ )Sony Bravia‬ح ث ت تحق ق حركة ع طر ق‬ ‫إع‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا‬ ‫ا ت‬  ‫ا ع‬ ‫فا‬ ‫عا ت‬ ‫ب اا ب‬ ‫د است دا ا ا ا ت ا ا ت اب‬ ‫درج ا تشب ح ث ا ذ ا ا‬ ‫ذا حا ا تسا‬ ‫ذ ا ا‬ ‫حث ا‬ ‫تبا بصر‬ ‫ت ا‬ ‫ا ؤثر ا درا‬ ‫حدث ذبذب‬ ‫ا جا ب ب ا ا ب‬ ‫ا ذ ؤثر‬ ‫ح ا اصر ا‬ ‫د‬ ‫ا بصر‬ ‫‪.‬‬ ‫اء ص ا رسا ا‬ ‫سر‬ ‫س‬ ‫ثر ا ا بصر‬ ‫است دا ا ا ب ا ح ا‬ ‫جد ا ا ص ات‬ ‫حث‬ ‫ا‬ ‫رتبا ا ا باشر ب‬ ‫اء ا ش ر با ثار‬ ‫ت د ا ا ا ساس ا ش‬ ‫ا ا‬ ‫تا ا‬ ‫ا ا‬ ‫أح ا ا است دا ا‬ ‫اد ا‬ ‫ا ا احد درجات ‪.‬‬ ‫است دا‬ ‫ا تأث ا بصر ا ح ث‬  ‫ف‬ ‫ع ا اعتبار ت‬ ‫ا‬ ‫اك عد ق اعد جب ع ا‬ ‫ذ ا ق اعد ‪:‬‬ ‫ا ا بطر ق اك فاع تت‬ ‫ا‪.‬‬ ‫ا‬ ‫است دا ا ا با ر‬ ‫‪ -1‬د ا را‬ ‫را ‪.‬‬ ‫ت‬ ‫‪ -2‬دراس تأث ا اء‬ ‫ا با سب سا ا ر ا ا‬ ‫د ا رؤ‬ ‫‪ -3‬أ‬ ‫‪.‬‬ ‫إ‬ ‫سا ات اسب‬ ‫ا راءة ا ر‬ ‫ج‬ ‫ر ت دا‬ ‫‪ -4‬ا ت ا بر ز ا ح ث‬ ‫تجارب ا راد ا ساب ‪.‬‬ ‫‪-:‬‬ ‫ا د ا تبارات ا تسا د تحق ق ا تبا ا‬ ‫ا ا ا بارد ‪.‬‬ ‫ح رؤ ا‬ ‫‪ -1‬ا ا ا دا ئ تح درج‬ ‫‪.‬‬ ‫ا دا‬ ‫ا تبا‬ ‫ا اتح اب ا ا ا‬ ‫ا ا‬ ‫‪ -2‬ا تبا‬ ‫ا بدا ا ا اشرا ا ‪.‬‬ ‫ات‬ ‫‪ -3‬ا ا ت ا‬