Sound and Noise PDF

1st name: ……………….. Sound and noise Éveil S date : …………………… Be aware of the danger scientifique....... 1. The intensity of a sound We use a sound lever meter or a decib...

1st name: ……………….. Sound and noise Éveil S date : …………………… Be aware of the danger scientifique....... 1. The intensity of a sound We use a sound lever meter or a decibel meter to measure the intensity level of a sound. It is the « power » of the sound. Normal conversation This is a sound level meter or Decibel meter (un sonomètre) Paste the image here The sound level goes from 0 dB to 160 dB (even more). Loss of hearing Above 90 dB, the sound is dangeous for you health. Since 1923, decibels (dB) have been the https://jooinn.com/alexander-graham-bell.html unit used to measure the intensity of a sound. They are called decibels in honor of the great inventor Alexander Graham Bell who was also the inventor of the telephone in 1876. The human ear is incredibly sensitive. It can hear everything from your fingertip brushing lightly over your skin to a loud jet engine. In terms of power, the sound of the jet engine is about 1,000,000,000,000 times more powerful than the smallest audible sound. That's a big difference!  2. The frequency of a sound Frequency helps to know if a sound is audible, low pitched, medium or high pitched. We express it in Hertz (Hz). Herts indicate the number of vibrations per second. The human ear is able to hear sounds from 20 Hz to 20 000 Hz. A sound frequency smaller than < 20 Hz Our ears can’t hear sounds is called an infrasound that are... - too low (infrasounds) or A sound frequency greater than > 20 - too high (ultrasounds). 000 Hz is called an ultrasound. 20 Hz audible sounds 20 000 Hz Infrasounds 200 Hz 2 000 Hz ultrasounds inaudible low pitched medium high pitched inaudible sounds sounds sounds sounds sounds 3. Noise pollution Noise pollution is a great danger to the ears. Example : air traffic, cars, building works noises, or noises in the classroom are all noise pollution. It’s a source of stress and it can damage our ears. We need to consider 3 things : 1) The intensity level, 2) The sound frequency, and 3) the duration. If we get used to a noise, it means that our ears become less sensitive and that is a danger. 4. The effects of noise on our ears A. Ear fatigue Symptoms include tiredness, discomfort, tinnitus (acouphène), pain, and loss of sensitivity. Tinnitus (acouphène) can be a constant whistling (sifflement) or a buzzing sound that manifests itself as a « phantom sound ». It can happen when you listen to loud music or if you constantly work in a loud noisy place. à Diminuer le bruit ambiant. Fermer la fenêtre. à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou celui de la télévision. à S’éloigner des sources sonores polluantes. Paste the text here à S’éloigner des bruits de la ville. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Prendre le temps de se reposer. B. Deafness (surdité) - Mild deafness (surdité légère). When you get used to loud noise. - Average deafness (surdité moyenne). The high frequencies are affected. You can clearly understand what is being said. - Profound deafness (surdité profonde). You no longer hear, or very little, what is said. It is irreversible. à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, machines, mégaphone, etc.) à Éviter la musique à fond dans ses écouteurs. à Diminuer l’intensité du bruitPaste en the text here classe ou du sons de certains appareils. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Prendre le temps de se reposer. C. Acoustic shock : A sudden very intense noise, for example during an explosion, can cause sudden, total or partial deafness. The blast effect (l’effet de souffle) can lead to a tear in the eardrum, but also to damage the cochlea. It is a trauma.  à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, cris, fracas...) à Ne pas crier dans l’oreille de quelqu’un. à Ne pas faire aller une cornePaste the text here ou un instrument tel de supporter qu’un trombone dans l’oreille de quelqu’un. à Éviter les pétards et s’éloigner des feux d’artifices. à Consulter un spécialiste ORL (Otorhinolaryngologue) si cela arrive. 5. L’impact du bruit sur notre santé - Le bruit peut empêcher d’entendre un signal d’alerte (klaxon, sirènes, cri, etc.) - Le bruit perturbe la communication verbale et détourne l’attention. - Le bruit peut être une source de stress dans la durée. Il peut alors être à l’origine d’anxiété, d’agressivité, d’irritabilité et de fatigue dans les apprentissages. - Le bruit ralentit la mémorisation et la concentration au travail comme à la maison. - Le bruit prolongé peut avoir des conséquences sur le sommeil et peut entrainer une fatigue chronique (qui revient de manière régulière). - Chez les femmes enceintes, les bruits de basses fréquences peuvent même être un danger pour les oreilles de bébé. 110 DB (20 DB) (70 DB) (50 DB) (90 DB) (10 DB) BRUIT BRUIT BRUIT BRUIT SEUIL DE LÉGER GÊNANT FATIGUANT DANGEREUX DOULEUR à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, cris, fracas...) à Consulter un spécialiste ORL (Otorhinolaryngologue) si cela arrive. à Consulter un spécialiste ORL (Otorhinolaryngologue) si cela arrive. à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, cris, fracas...) à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, cris, fracas...) à Ne pas crier dans l’oreille de quelqu’un. à Ne pas faire aller une corne de supporter ou un instrument tel à Ne pas faire aller une corne de supporter ou un instrument tel à Ne pas faire aller une corne de supporter ou un instrument tel qu’un trombone dans l’oreille de quelqu’un. à Éviter les pétards et s’éloigner des feux d’artifices. à Éviter les pétards et s’éloigner des feux d’artifices. à Éviter les pétards et s’éloigner des feux d’artifices. à Consulter un spécialiste ORL (Otorhinolaryngologue) si cela arrive. à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, cris, fracas...) qu’un trombone dans l’oreille de quelqu’un. qu’un trombone dans l’oreille de quelqu’un. à Ne pas crier dans l’oreille de quelqu’un. à Ne pas crier dans l’oreille de quelqu’un. à Ne pas crier dans l’oreille de quelqu’un. à Ne pas faire aller une corne de supporter ou un instrument tel qu’un trombone dans l’oreille de quelqu’un. à Éviter les pétards et s’éloigner des feux d’artifices. à Consulter un spécialiste ORL (Otorhinolaryngologue) si cela arrive. à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, cris, fracas...) à Ne pas crier dans l’oreille de quelqu’un. à Ne pas faire aller une corne de supporter ou un instrument tel qu’un trombone dans l’oreille de quelqu’un. à Éviter les pétards et s’éloigner des feux d’artifices. à Consulter un spécialiste ORL (Otorhinolaryngologue) si cela arrive. à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, machines, mégaphone, etc.) à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, machines, à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, machines, à Éviter la musique à fond dans ses écouteurs. à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou du sons de certains à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou du sons de certains à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou du sons de certains appareils. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Prendre le temps de se reposer. à Éviter la musique à fond dans ses écouteurs. à Éviter la musique à fond dans ses écouteurs. à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, machines, mégaphone, etc.) à Éviter la musique à fond dans ses écouteurs. à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou du sons de certains à Prendre le temps de se reposer. à Prendre le temps de se reposer. appareils. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Prendre le temps de se reposer. à Rester loin des sources sonores puissantes (baffles, machines, mégaphone, etc.) mégaphone, etc.) mégaphone, etc.) à Éviter la musique à fond dans ses écouteurs. appareils. appareils. à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou du sons de certains appareils. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Prendre le temps de se reposer. à Diminuer le bruit ambiant. Fermer la fenêtre. à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou celui de la télévision. à S’éloigner des sources sonores polluantes. à S’éloigner des bruits de la ville. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou celui de la télévision. à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou celui de la télévision. à Prendre le temps de se reposer. à Diminuer le bruit ambiant. Fermer la fenêtre. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou celui de la télévision. à S’éloigner des sources sonores polluantes. à S’éloigner des bruits de la ville. à Diminuer le bruit ambiant. Fermer la fenêtre. à Diminuer le bruit ambiant. Fermer la fenêtre. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à S’éloigner des sources sonores polluantes. à S’éloigner des sources sonores polluantes. à Prendre le temps de se reposer. à Diminuer le bruit ambiant. Fermer la fenêtre. à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou celui de la télévision. à Prendre le temps de se reposer. à Prendre le temps de se reposer. à S’éloigner des bruits de la ville. à S’éloigner des bruits de la ville. à S’éloigner des sources sonores polluantes. à S’éloigner des bruits de la ville. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Prendre le temps de se reposer. à Diminuer le bruit ambiant. Fermer la fenêtre. à Diminuer l’intensité du bruit en classe ou celui de la télévision. à S’éloigner des sources sonores polluantes. à S’éloigner des bruits de la ville. à Porter un casque antibruit ou des bouchons d’oreilles. à Prendre le temps de se reposer.  Normal conversation Normal conversation Loss of Loss of hearing hearing Normal conversation Normal conversation Loss of Loss of hearing hearing Normal conversation Normal conversation Loss of Loss of hearing hearing