كتاب االجتماعيات الثاني المتوسط PDF

‫جمهورية العراق‬ ‫وزارة التربية‬ ‫المديرية العامة للمناهج‬ ‫اإلجتما ِعيات‬ ‫ِ‬ ‫للصف...

‫جمهورية العراق‬ ‫وزارة التربية‬ ‫المديرية العامة للمناهج‬ ‫اإلجتما ِعيات‬ ‫ِ‬ ‫للصف الثاني المتوسط‬ ‫تأليف‬ ‫د‪.‬ليــــــث شاكــــــر محمـــــود‬ ‫د‪.‬داود سلمــــــــــان خلـــــــــف‬ ‫د‪.‬هديل عبد الوهاب عبد الرزاق‬ ‫د‪.‬علــي عبــــد األميــــر ساجت‬ ‫د‪.‬عبـــد الرزاق احمــــد سعيـــد‬ ‫‪1445‬هــ ‪2023 /‬م‬ ‫الطبعة الرابعة‬ ‫‪1‬‬  ‫المشرف العلمي ‪ :‬أ‪.‬م‪.‬د‪.‬اســــــراء طالــــــب توفيــــــق‬ ‫المشرف الفنــي ‪ :‬شيمـــــــاء قاســــــــم جاســـــــم‬ ‫ميم‬ ‫شيماء قاسم جاسم‬ ‫تص‬ ‫تصميم الغالف والتنفيذ الطباعي‬ ‫احمد حافظ كطيش‬ ‫استناداً الى القانون يوزع مجانا ً ويمنع بيع ُه وتداول ُه في األسواق‬ ‫‪2‬‬  ‫ال ُم َقدمــــــــــة‬ ‫ابناءنا الطلبة ‪....‬‬ ‫َ‬ ‫زمالءنا المدرسين _‬ ‫َ‬ ‫يسعدنا ان نضع بين ايديكم كتاب االجتماعيات للصف الثاني المتوسط الذي اعتمد وفقا للتوجهات‬ ‫الحديثة لوزارة التربية في ضوء خطتها لتطوير المناهج الدراسية ‪.‬‬ ‫يهدف منهج االجتماعيات للصف الثاني المتوسط الى اكتساب المعارف الجغرافية والتاريخية عن العالم‬ ‫العربي‪ ،‬فضال عن اكتساب القيم الحضارية والمهارات واالتجاهات التي تؤسس لغرس مفاهيم المواطنة‬ ‫الصالحة من خالل تنظيم محتوى الكتاب الدراسي بشكل مصفوفة معرفية متكاملة ومترابطة ‪.‬‬ ‫وقد عد مضمون هذا الكتاب ليراعي جوانب النمو المختلفة لدى الطلبة ويساعدهم في الوقت نفسه على‬ ‫التفاعل مع المواقف الحياتية ‪ ،‬وقد حرصنا في بناء هذا الكتاب على المنطلقات االساسية االتية ‪:‬‬ ‫‪.1‬التركيز على اساسيات المعرفة واالبتعاد عن الحشو والتكرار والتركيز على المعارف والحقائق التي‬ ‫تحقق متعة التعلم ‪.‬‬ ‫‪.2‬وضعت انشطة الكتاب بشكل يساعد على ان يتمتع الطلبة بالخبرات العملية التي تفيدهم في حياتهم‬ ‫بحيث تشمل الجوانب المعرفية والمهارية والوجدانية ‪ ،‬ويمكن للمدرس اضافة ما يراه مناسباً من انشطة‬ ‫اخرى ‪.‬‬ ‫‪.3‬االبتعاد عن رتابة التعلم من خالل االهتمام باسلوب عرض المادة بشكل واضح وسهل ومشوق‪.‬‬ ‫‪.4‬ضم الكتاب العديد من الخرائط والرسوم واالشكال والصور التي تساعد الطلبة على البحث والتفكير‬ ‫بما يشبع حاجاتهم وميولهم‪ ،‬فضال على انها تساعد في اكتساب المعارف والمهارات الحياتية ‪.‬‬ ‫‪.5‬تضمن الكتاب بعض المعلومات االثرائية التي تزيد من فهم المنظومة المعرفية للطلبة ‪.‬‬ ‫‪.6‬تضمن الكتاب بعض المعلومات والقضايا المحلية والعالمية من اجل تحقيق التفاعل المجتمعي ‪.‬‬ ‫و لغرض تحقيق االفادة المرجوة من هذا الكتاب ‪ ،‬البد من اتباع االرشادات االتية ‪:‬‬ ‫المحافظة على الكتاب من التلف النه يعكس اهتمامك وحرصك تجاه وطنك‪.‬‬ ‫اعتماد اسلوب القراءة التحليلية للدروس‪.‬‬ ‫االفادة من العبر والدروس المقدمة لتصبح جزءاً من سلوكك اليومي‪.‬‬ ‫االعتماد على اسلوب الفهم للمادة العلمية واالبتعاد عن الحفظ المطلق‪.‬‬ ‫كما ونؤكد على اهمية ان يكون المتعلم محور العملية التعليمية اما دور المدرس فهو مرشد وموجه‬ ‫وميسر لعملية التعلم ‪.‬‬ ‫وفي النهاية نأمل ان ينال الكتاب اهتمامكم‪ ،‬اما مالحظاتكم وآراؤكم فهي موضع اهتمام كبير من قبلنا‬ ‫النها تسهم في تطوير الكتاب والعملية التعليمية ‪.‬‬ ‫المؤلفون‬ ‫‪3‬‬  ‫الباب األول‬ ‫الفصل األول‬ ‫الفصل األول‬ ‫جغرافية العالم العربي‬ ‫(موقعه الجغرافي‪ ،‬مساحته – خصائصه الطبيعية)‬ ‫يتوقع من الطالب‪ /‬الطالبة بعد االنتهاء من هذا الفصل ان يكون قادرا على ان ‪:‬‬ ‫‪.1‬يحدد الموقع الجغرافي للعالم العربي بالنسبة للقارات‪:‬‬ ‫‪.2‬يفهم أهمية موقع العالم العربي‬ ‫‪.3‬يحدد مساحة العالم العربي‬ ‫‪.4‬يتعرف على تضاريس العالم العربي‬ ‫‪.5‬يعدد العوامل المؤثرة في تشكيل أقسام السطح في العالم العربي‬ ‫‪.6‬يتعرف على أقسام تضاريس العالم العربي‬ ‫‪.7‬يدرك أهمية تضاريس العالم العربي‬ ‫‪.8‬يطلع على العوامل المؤثرة في مناخ العالم العربي‬ ‫‪.9‬يفهم األحوال المناخية في العالم العربي‬ ‫‪.10‬يعدد االقاليم المناخية في العالم العربي‬ ‫‪.11‬يتعرف على الموارد المائية في العالم العربي‬ ‫‪.12‬يفهم اهمية المياه الجوفية في العالم العربي‬ ‫‪4‬‬  ‫الفصل األول‬ ‫(موقعه الجغرافي ‪ ،‬مساحته ‪ /‬خصائصه الطبيعية)‬ ‫الموقع الفلكي‪:‬‬ ‫ً‬ ‫شماال‪.‬وبين خطي‬ ‫يقع العالم العربي بين دائرتي عرض ‪ 2‬جنوب دائرة خط االستواء‪ ،‬و ‪37‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫طـــول (‪ 17‬غرباً ‪ 60 -‬شرقاً)‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫الموقع الجغرافي ‪:‬‬ ‫يقع العالم العربي في القسم الجنوبي الغربي من قارة أسيا والقسم الشمالي من قارة أفريقيا‪،‬‬ ‫وتمتد مساحته ما بين المحيط األطلسي غرباً والخليج العربي شرقا األمر الذي جعله يشغل بموقعه‬ ‫هذا مركز القلب بالنسبة لقارات العالم القديم (أسيا وأفريقيا وأوربا)‪.‬الحظ الخريطة رقم (‪.)1‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪60‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪37‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪17‬‬ ‫‪60‬‬ ‫خريطة ( ‪ ) 1‬موقع العالم العربي من العالم‬ ‫أهمية موقع العالم العربي ‪:‬‬ ‫أن أشراف العالم العربي على القارات الثالث (أسيا وأفريقيا واوربا)جعله يكتسب أهمية كبيرة منها‪:‬‬ ‫‪.1‬انه حلقة وصل بين شرق العالم وغربه‪ ،‬إذ تمرمنه معظم الطرق البرية والجوية والبحرية ‪.‬‬ ‫‪.2‬إشرافه على العديد من الممرات البحرية (المضائق) والتي سهلت حركة التبادل التجاري بينه‬ ‫وبين أنحاء العالم كافة مثل مضا ِئق هرمز وباب المندب وجبل طارق وتيران وقناة السويس‪.‬‬ ‫الحظ الخريطة رقم (‪.)2‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪.3‬اشرافه على العديد من المسطحات المائية وهي‪ :‬البحر المتوسط – البحر األحمر – المحيط‬ ‫األطلسي ‪ -‬المحيط الهندي‪ -‬بحر العرب ‪-‬الخليج العربي‪ ،‬وهي بامتدادها تقترب وتتجمع رؤوسها‬ ‫اتصاال مباشراً بالمسطحات المائية العالمية الكبرى‬ ‫ً‬ ‫في قلب العالم العربي وتتصل في الوقت ذاته‬ ‫الفصل األول‬ ‫كالمحيط األطلسي غرباً والمحيط الهندي شرقاً‪.‬‬ ‫نشاط‬ ‫في أي القارات تتوزع أراضي العالم العربي؟‬ ‫نشاط‬ ‫حدد اهم البحار والممرات المائية البحرية التي يشرف عليها العالم العربي من خالل‬ ‫االعتماد على خريطة (‪)2‬‬ ‫خريطة ( ‪ ) 2‬المضائق والممرات البحرية في العالم العربي‬ ‫مساحة العالم العربي‬ ‫تبلغ مساحة العالم العربي حوالي ‪ 13,53‬مليون كم‪ ،2‬وتتوزع هذه المساحة على نحو مختلف‪ ،‬إذ تشكل‬ ‫حوالي ‪ %29.2‬في القسم األسيوي وحوالي ‪ %70.8‬في القسم األفريقي‪.‬الحظ الخريطة (‪. ) 3‬‬ ‫وقد وفرت المساحة واالمتداد الواسع للعالم العربي‪ ،‬أهمية كبيرة في توفير اغلب احتياجات أبنائه‪ ،‬حيث‬ ‫تتوافر على أراضيه‪ ،‬فرص أكبر ألنتاج أنواع كثيرة من المحاصيل الزراعية‪ ،‬وتربية انواع مختلفة من‬ ‫ً‬ ‫فضال عما توفره سعة‬ ‫الحيوانات‪ ،‬وتوفير فرص‪ ،‬وإمكانيات أوسع‪ ،‬الستثمار الثروات المعدنية المتعددة‪،‬‬ ‫المساحة‪ ،‬من عمق استراتيجي للدول العربية‪.‬‬ ‫‪6‬‬  ‫خريطة ( ‪ ) 3‬توزيع دول العالم العربي بين جزئيه االفريقي واالسيوي‬ ‫نشاط‬ ‫نشاط‬ ‫من خالل االعتماد على‬ ‫نشاط‬ ‫أكتب بحثاً مختصراً عن أهمية‬ ‫الخريطة (‪ )3‬حاول أن تحدد‬ ‫حدد أكبر وأصغر دول العالم‬ ‫موقع العالم العربي كطريق رئيس‬ ‫دول العالم العربي التي تقع‬ ‫العربي من حيث المساحة من‬ ‫للتجارة العالمية بإشراف مدرس‬ ‫ضمن قارة أسيا ودول العالم‬ ‫خالل االعتماد على الخريطة‬ ‫المادة ومستعيناً بما يتوفر من‬ ‫العربي التي تقع ضمن قارة‬ ‫(‪)3‬‬ ‫مصادر في مكتبة المدرسة‬ ‫أفريقيا‬ ‫تضاريس العالم العربي‬ ‫تتميز تضاريس العالم العربي بكونها طبيعية‪ ،‬ال تمنع أو تعرقل االتصال بين أجزائه‪ ،‬أو‬ ‫تؤدي إلى عزل تلك األجزاء عن بعضها البعض‪ ،‬وقد تنوعت مظاهر السطح في العالم العربي‬ ‫بين‪ :‬الجبال‪ ،‬والهضاب‪ ،‬والسهول‪ ،‬واألحواض‪ ،‬والوديان الجافة‪ ،‬والكثبان الرملية‪ ،‬والصحاري‬ ‫الرملية الواسعة‪ ،‬وقد تفاوتت هذه األراضي في ارتفاعها وانخفاضها بين منطقة وأخرى‪ ،‬فنجدها‬ ‫تنخفض إلى حوالي ‪400‬م تحت مستوى سطح البحر‪ ،‬وتتمثل بـ(منخفض البحر الميت) الذي يقع‬ ‫بين األردن وفلسطين‪ ،‬وأخرى ترتفع إلى ما يزيد على ‪4000‬م فوق مستوى سطح البحر‪ ،‬وتتمثل‬ ‫في (سالسل جبال األطلس) في المغرب العربي‪.‬‬ ‫‪7‬‬  ‫العوامل المؤثرة في تشكيل أقسام السطح في العالم العربي‬ ‫لقد ساهمت مجموعة من العوامل الطبيعية في تنوع أقسام تضاريس سطح العالم‬ ‫الفصل األول‬ ‫العربي ومنها ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الحركات األرضية االلتوائية الحديثة‪ ،‬التي نشاهد أثرها اليوم في األطراف الشمالية‬ ‫الغربية‪ ،‬والشمالية الشرقية‪ ،‬وشرق شبه الجزيرة العربية‪ ،‬والتي ساعدت على تكوين‬ ‫معظم السالسل الجبلية في تلك المنطقة ‪.‬‬ ‫‪ -2‬حركات التصدع واالنكسار والهبوط واندفاع كتلة العالم العربي‪ ،‬التي امتدت من‬ ‫أقصى جنوبه‪ ،‬الى أقصى شماله‪ ،‬فقسمت العالم العربي إلى قسمين‪ ،‬يقع بينهما منخفض‬ ‫أخدودي انكساري‪ ،‬تملؤه اليوم مياه البحر األحمر‪ ،‬وخليج العقبة‪ ،‬والبحر الميت‪.‬‬ ‫‪ -3‬عوامل النحت واألرساب بواسطة الرياح والمياه الجارية‪ ،‬والتي كان لها األثر األكبر‬ ‫في تشكيل سطح المناطق الداخلية من العالم العربي‪ ،‬والتي تمثلت في (الصحاري‬ ‫الواسعة والسهول الساحلية والرسوبية) ‪.‬‬ ‫نشاط‬ ‫صمم نشرة جدارية توضح من خاللها‪:‬‬ ‫اهم الممرات والطرق البحرية في العالم‬ ‫نشاط‬ ‫العربي‪.‬‬ ‫استعن بخريطة صماء للعالم‪ ،‬ثم حدد عليها‪:‬‬ ‫الموقع واالمتداد الجغرافي للعالم العربي‪.‬‬ ‫نشاط‬ ‫ناقش العبارة التالية في ضوء دراستك للمقومات الطبيعية للعالم العربي ‪:‬‬ ‫(ان التنوع في المقومات الطبيعية للعالم العربي‪ ،‬يعد مصدراً للقوة‪ ،‬من‬ ‫اجل النهوض بواقعنا العربي‪ ،‬وان لكل مواطن الحق في االفادة منها) ‪.‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫نشاط‬ ‫صل النقاط في الشكل‬ ‫االتي لتصل الى خريطة‬ ‫العالم العربي ثم وضح‬ ‫عليها المسطحات المائية‪.‬‬ ‫خريطة صماء للعالم العربي‬  ‫أقسام تضاريس العالم العربي ‪:‬‬ ‫من خالل مالحظة الخريطة (‪ ،)4‬يمكن تقسيم مظاهر السطح في العالم العربي الى ثالثة أقسام رئيسية‪:‬‬ ‫‪.3‬السهول‬ ‫‪.2‬الهضاب‬ ‫‪ -1‬السالسل الجبلية‬ ‫الفصل األول‬ ‫‪ -1‬السالسل الجبلية‪:‬‬ ‫ان الصفة المميزة للسالسل الجبلية في العالم العربي‪ ،‬هي‪ :‬أن أغلبها يمتد بموازاة السواحل البحرية‪،‬‬ ‫ولهذا فهي مجرد أطار يحيط بمناطق الهضاب في العالم العربي‪ ،‬واهم تلك السالسل الجبلية‪:‬‬ ‫‪ -1‬سالسل جبال شمال العراق ‪:‬‬ ‫وهي جبال التوائية * التكوين‪ ،‬تمتد في أقصى الشمال الشرقي من العراق‪ ،‬وتتكون من سالسل‬ ‫جبلية متوازية‪ ،‬من الشمال الغربي الى الجنوب الشرقي‪ ،‬وتعد امتداداً لسالسل جبال طوروس في‬ ‫ً‬ ‫سهوال طويلة اهمها‪:‬‬ ‫تركيا وزاكروس‪ ،‬مابين العراق وايران‪ ،‬وتحصرهذه السالسل الجبلية بينها‬ ‫سهل السندي وشهرزور‪ ،‬ويبلغ أعلى ارتفاع لها في قمة جبل هلكرد (‪3600‬م فوق مستوى سطح‬ ‫البحر) ضمن سلسلة جبال حصاروست‪.‬الحظ الخريطة رقم ( ‪.) 4‬‬ ‫خريطة (‪ )4‬تضاريس العالم العربي الطبيعية‬ ‫* الجبال االلتوائية ‪ :‬هي الجبال التي تكونت نتيجة لحركات االلتواء في صخور القشرة االرضية ‪ ،‬نتجت عنها مناطق محدبة‪ ،‬كونت‬ ‫الجبال‪ ،‬واخرى مقعرة‪ ،‬كونت االودية‪.‬‬ ‫‪10‬‬  ‫نشاط‬ ‫في ضوء العبارة التالية‪ ،‬ناقش أهمية‬ ‫التعايش السلمي بين مكونات المجتمع‬ ‫العربي (تتميز تضاريس العالم العربي‬ ‫بكونها طبيعية‪ ،‬التمنع أو تعرقل‬ ‫االتصال بين أجزائه‪ ،‬أو تؤدي الى‬ ‫عزل تلك األجزاء مع بعضها البعض)‪.‬‬ ‫سالسل جبال حصاروست في العراق‬ ‫‪ -2‬سالسل جبال بالد الشام ‪:‬‬ ‫وهي نوع من الجبال األلتوائية واألنكسارية * في تكوينها‪ ،‬وتعد امتداداً لسالسل جبال طوروس‪،‬‬ ‫وتتكون من سلسلتين متوازيتين‪ ،‬تمتد بمحاذاة الساحل الشرقي للبحر المتوسط‪ ،‬وتحصران بينهما‬ ‫سهوال ومنخفضات واسعة‪ ،‬منها منخفض الغاب‪ ،‬وسهل البقاع‪ ،‬وغور االردن‪ ،‬وفيها أعلى قمة‬ ‫ً‬ ‫جبلية يصل ارتفاعها الى (‪ 3088‬م فوق مستوى سطح البحر) في جبال لبنان الغربية‪.‬‬ ‫نشاط‬ ‫حدد جبال لبنان الغربية‪ ،‬وجبل‬ ‫هلكرد في العراق‪ ،‬باالعتماد‬ ‫على الخريطة ( ‪) 5‬‬ ‫جبال لبنان الغربية‬ ‫* الجبال االنكسارية ‪ :‬هي الجبال التي تكونت نتيجة االنكسار في صخور القشرة االرضية‬ ‫‪11‬‬  ‫الفصل األول‬ ‫خريطة (‪ )5‬سالسل جبال العراق وبالد الشام‬ ‫‪ -3‬سالسل جبال البحر االحمر‪:‬‬ ‫وهي نوع من الجبال االنكسارية في تكوينها‪ ،‬تمتد بموازاة سواحل البحر االحمر الشرقية والغربية‪،‬‬ ‫وهي اطول امتداداً‪ ،‬وأكثر ارتفاعاً‪ ،‬في الجهات الشرقية منها في الجهات الغربية‪ ،‬وتشرف هذه‬ ‫الجبال على البحر االحمر بحافات شديدة االنحدار‪ ،‬بينما تتدرج سفوحها المتصلة بالهضاب حتى‬ ‫يصعب فصلها أو تمييز حدودها‪.‬‬ ‫وتقسم السالسل الشرقية لجبال البحر االحمر الى ثالثة أقسام هي‪:‬جبال مدين والحجاز‪ ،‬وجبال‬ ‫عسير‪ ،‬وجبال اليمن‪.‬الحظ الخريطة ( ‪.) 6‬‬ ‫نشاط‬ ‫حدد أقسام جبال البحر األحمر‬ ‫على خريطة ( ‪) 6‬‬ ‫جبال البحر األحمر‬ ‫‪12‬‬  ‫خريطة ( ‪ ) 6‬سالسل جبال البحر األحمر‬ ‫‪ -4‬سالسل جبال األطلس في المغرب العربي ‪:‬‬ ‫وهي نوع من الجبال االلتوائية في تكوينها‪ ،‬تمتد بموازاة سواحل البحر المتوسط والمحيط األطلسي‪،‬‬ ‫وتتكون من سلسلتين رئيستين تضمان بينهما بعض الهضاب‪ ،‬اهمها‪( :‬هضبة الشطوط‪ ،‬والهضبة‬ ‫المراكشية)‪ ،‬ويطلق على السلسلة الشمالية اسم (جبال الريف‪ ،‬وجبال اطلس التل) وتكون ذات‬ ‫انحدار شديد نحو البحر المتوسط ‪.‬‬ ‫اما السلسلة الجنوبية فتعرف باسم االطلس الصحراوي‪ ،‬إذ تضم اعلى قمة جبلية في العالم العربي‬ ‫ممثلة بقمة جبل طوبقال (‪4165‬م فوق مستوى سطح البحر) في المغرب الحظ الخريطة (‪.)7‬‬ ‫نشاط‬ ‫هل توجد جبال التوائية اخرى في العالم العربي؟ اذكرها‬ ‫جبل طوبقال في المغرب‬ ‫‪13‬‬ ‫‪14‬‬ ‫خريطة ( ‪ ) 7‬سالسل جبال المغرب‬ ‫الفصل األول‬ ‫‪15‬‬ ‫نشاط‬ ‫في الشكل اآلتي خريطة صماء للعالم العربي‬ ‫حدد عليها التضاريس األتية‪:‬‬ ‫‪ -1‬سالسل جبال العراق ‪.‬‬ ‫‪ -2‬جبال البحر األحمر‪.‬‬ ‫‪ -3‬جبال المغرب العربي ‪.‬‬ ‫خريطة صماء للعالم العربي‬  ‫‪-2‬الهضاب‪:‬‬ ‫تعد الهضاب المظهر التضاريسي المميز لسطح العالم العربي‪ ،‬بامتدادها الواسع عبر قارتي‬ ‫اسيا وافريقيا‪ ،‬وهي بصورة عامة تنحدر نحو سواحل البحر المتوسط في أوسع أجزائها في القسم‬ ‫الفصل األول‬ ‫الشمالي من العالم العربي في جزئه االفريقي‪ ،‬وتتمثل بـ(هضبة الشطوط في الجزائر)‪ ،‬بينما يصبح‬ ‫انحدارها تدريجياً نحو سواحل الخليج العربي‪ ،‬ووادي نهر الفرات‪ ،‬في الجزء االسيوي وتمثلها‬ ‫(هضبة شبة الجزيرة العربية وهضبة بالد الشام) ‪.‬‬ ‫تتميز مناطق الهضاب في العالم العربي بظهور بعض الظواهر الجغرافية الطبيعية‪ ،‬مثل‬ ‫المنخفضات المغلقة‪ ،‬مثل(منخفض القطارة في مصر ومنخفض بحيرة الحبانية في العراق)‪ ،‬كما‬ ‫تضم بعض األودية الجافة‪ ،‬مثل(وادي قنا والعريش في مصر وحوران في العراق والدواسرفي‬ ‫فضال عن انتشار الكثبان الرملية‪ ،‬التي يطلق عليها أحياناً (بحار الرمال) ألمتدادها‬ ‫ً‬ ‫السعودية)‪،‬‬ ‫الواسع في معظم أراضي العالم العربي‪.‬‬ ‫كما تحتوي مناطق الهضاب على سهول تميل الى األنبساط‪ ،‬ومنها (سهول أرض الجزيرة) التي‬ ‫تقع في القسم الشمالي الغربي من العراق‪ ،‬بين نهري دجلة والفرات‪ ،‬حتى منخفض الثرثار‪ ،‬في حين‬ ‫تظهر بعض المرتفعات في أقسامها الجنوبية من أفريقيا مثل (مرتفعات تبستي في ليبيا)‪.‬‬ ‫فكر وأجب‬ ‫ما أهمية المنخفضات‬ ‫كمقوم طبيعي ؟‬ ‫نشاط‬ ‫هل توجد منخفضات اخرى في وطننا‬ ‫العراق؟ اذكرها‪ ،‬واجمع صوراً تمثل‬ ‫موقعها على خريطة وطننا العراق‪.‬‬ ‫منخفض الحبانية في العراق‬ ‫‪16‬‬  ‫‪-3‬السهول‪:‬‬ ‫تضم أراضي العالم العربي نوعين رئيسين من السهول هما‪:‬‬ ‫‪-1‬السهول الساحلية ‪.2‬السهول الفيضية والرسوبية‬ ‫‪-1‬السهول الساحلية‪:‬‬ ‫وهي السهول التي تمتد على طول السواحل البحرية في العالم العربي وتكون على شكل أشرطة‬ ‫تمتد ما بين السالسل الجبلية وحافات الهضبة وبين البحار ويمكن تقسيمها الى‪:‬‬ ‫‪ -1‬سهول البحر المتوسط والمحيط االطلسي‪.‬‬ ‫‪ -2‬سهول البحر األحمر وخليج عدن وبحر العرب‪.‬‬ ‫‪ -3‬سهول الخليج العربي وخليج عمان‪.‬‬ ‫السهول الساحلية‬ ‫‪-2‬السهول الفيضية والرسوبية ‪:‬‬ ‫وهي السهول التي كونتها مياه االنهار الجارية في العالم العربي‪ ،‬وتعد من أكثر السهول غنى من‬ ‫حيث التربة الخصبة واالنتاج الزراعي المتنوع‪ ،‬كما أنها من اكثر المناطق في العالم العربي من‬ ‫حيث الكثافة والتمركز السكاني‪ ،‬وتعد موطن الحضارات التاريخية في بالد وادي الرافدين وبالد‬ ‫وادي النيل وبالد اليمن‪ ،‬واهم هذه السهول‪:‬‬ ‫أ‌‪ -‬سهول وادي الرافدين (دجلة والفرات)‪.‬‬ ‫ب‌‪ -‬سهول دلتا نهر النيل (مصر)‪.‬‬ ‫‪17‬‬  ‫السهول الفيضية‬ ‫الفصل األول‬ ‫أهمية تضاريس العالم العربي‪:‬‬ ‫أ‪ -‬للتضاريس أهمية كبيرة في النشاط االقتصادي‪ ،‬إذ تتوفر فيها الكثير من المعادن والثروات‬ ‫الطبيعية كالكبريت والحديد والفوسفات وغيرها من المعادن والخامات‪.‬‬ ‫ب‪ -‬للمناطق الجبلية أهمية كبيرة في تغذية الموارد المائية كاألنهار والعيون والينابيع نظرا لكثرة‬ ‫ما يسقط عليها من االمطار والثلوج الذائبة‪.‬‬ ‫ج‪ -‬أصبحت المناطق الجبلية‪ ،‬مناطق مهمة للسياحة واالصطياف‪ ،‬إذ تتمتع باعتدال مناخها صيفاً‬ ‫وجمال طبيعتها وكثرة غاباتها وتنوع أشجارها وكثرة العيون والينابيع والشالالت فيها‪.‬‬ ‫هـ‪ -‬تتميز المناطق الهضبية بوجود العديد من الوديان الجافة والتي كانت تمتلئ بالماء المتدفق خالل‬ ‫العصور المطيرة ومنها وادي قنا في مصر ووادي درعة في الجزائر وفيها تتركز أهم مراكز‬ ‫العمران‪.‬‬ ‫السياحة في المناطق الجبلية‬ ‫‪18‬‬ ‫د‪ -‬كما تتميز بعض هضاب العالم العربي بوجود العديد من المراعي الطبيعية‪ ،‬نظراً لتساقط‬ ‫االمطار عليها في فصلي الشتاء والربيع مما ساعد على نمو الحشائش التي كان لها أثر كبير في‬ ‫تماسك تربتها‪ ،‬لذلك أصبحت مراعي مهمة لرعاة األغنام واألبل‪.‬‬ ‫هـ‪ -‬تعد المناطق السهلية في العالم العربي من أكثف مناطق التركز السكاني‪ ،‬اذ تمتد المدن والمراكز‬ ‫العمرانية على طول امتدادها كنهري دجلة والفرات ونهر النيل وبقية أنهار العالم العربي‪ ،‬اذ ان‬ ‫جودة وخصوبة االراضي السهلية و توفر الموارد المائية جعلها من المناطق ذات النشاط االقتصادي‬ ‫ً‬ ‫فضال عن غناها بالثروة الحيوانية والثروة السمكية‪.‬‬ ‫المتنوع من حيث االنتاج الزراعي المتباين‪،‬‬ ‫و‪ -‬تعد المناطق السهلية غنية بالثروات المعدنية والسيما الثروة النفطية‪ ،‬اذ تزخر تلك السهول‬ ‫بالعديد من حقول النفط والموارد المعدنية االخرى والتي أصبحت مورداً مهماً لألقتصاد الوطني‬ ‫فضال عن ذلك فإن هذه الثروة أصبحت مصدراً للطاقة ومادة‬ ‫ً‬ ‫بالنسبة لبعض الدول المنتجة للنفط‪،‬‬ ‫أولية للعديد من الصناعات‪.‬‬ ‫مناخ العالم العربي‬ ‫يعرف المناخ بأنه دراسة لمعدالت احوال الطقس من حيث (درجة الحرارة والرطوبة واألمطار‬ ‫والضغط الجوي والرياح) لمدة طويلة من الزمن‪ ،‬وعاد ًة ما تركز دراسة المناخ على الظواهر التي‬ ‫فضال عن دراسة التأثير الذي يمكن أن تحدثه هذه العناصرإذ يترتب على‬ ‫ً‬ ‫تحدث في الغالف الجوي‪،‬‬ ‫تغيير معدالتها تاثيراً كبيراً على النبات الطبيعي والتربة والمصادر المائية‪.‬‬ ‫العوامل المؤثرة في مناخ العالم العربي ‪:‬‬ ‫هنالك مجموعة من العوامل أدت إلى تنوع مناخ الوطن العربي في معظم جهاته منها ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الموقع الفلكي ‪:‬‬ ‫ً‬ ‫‪0‬‬ ‫شماال‪،‬وبــذلــك‬ ‫يمتد العالم العربي بين دائرتي عرض ‪ 2‬جنوب دائرة خط االستواء إلى ‪37‬‬ ‫‪0‬‬ ‫يكون مجموع دوائر العرض التي يمر بها العالم العربي ‪ 39‬دائرة عرض شماال وقد نتج عنه تنوعاً‬ ‫‪0‬‬ ‫مناخياً أدى الى توفير فرص كبيرة لتنوع التربة والمحاصيل الزراعية‪.‬‬ ‫‪ -2‬الموقع الجغرافي بالنسبة لكتلة اليابسة والمسطحات المائية ‪:‬‬ ‫يشغل العالم العربي مساحة واسعة من كتلة اليابسة تمتد بين قارتي أفريقيا واسيا‪ ،‬وقد ترتب على‬ ‫ذلك ظهور صفة المناخ القاري في األجزاء الداخلية‪ ،‬اذ تتباين درجات الحرارة ما بين النهار والليل‬ ‫والصيف والشتاء من حيث ارتفاعها وانخفاضها بسبب ابتعادها عن المؤثرات البحرية‪.‬‬ ‫‪ -3‬التضاريس األرضية وامتدادها الجغرافي ‪:‬‬ ‫تؤثر التضاريس في المناخ من حيث اختالف درجات الحرارة وكمية األمطار الساقطة‪ ،‬لذا نجد ان‬ ‫المناطق الجبلية في شمال العراق وبالد الشام والمغرب العربي‪ ،‬اقل حرارة من الجهات السهلية‬ ‫فضال عن سقوط الثلوج واالمطارعلى قمم الجبال شتاءً‪ ،‬كما أن ألمتداد السالسل‬ ‫ً‬ ‫المجاورة لها‪،‬‬ ‫الجبلية القريبة من البحر أثره في سقوط األمطار‪ ،‬ونظراً العتدال درجات الحرارة فقد أصبحت هذه المناطق‬ ‫مصايف سياحية مهمة في العالم العربي صيفاً‪.‬‬ ‫‪19‬‬  ‫‪ -4‬الغطاء النباتي ‪:‬‬ ‫نشاط‬ ‫يؤثر وجود الغطاء النباتي في درجات الحرارة‪ ،‬اذ يعمل‬ ‫على تلطيفها ويزيد من كمية الرطوبة في الجو‪ ،‬كما يساعد لماذا تكون درجات الحرارة في‬ ‫الفصل األول‬ ‫المناطق الجبلية اقل من المناطق‬ ‫على تقليل أثر الرياح الشديدة الهبوب ويعمل على تنقيتها‬ ‫السهلية ؟‬ ‫من الغبار‪ ،‬وتتضح أهمية الغطاء النباتي من خالل االهتمام‬ ‫بالثروة النباتية وتشجير المناطق القريبة من الصحراء‬ ‫وزراعة الغابات وتقليل التصحر‪.‬‬ ‫نشاط‬ ‫ونظراً لصفة التنوع التي يتميز بها مناخ العالم العربي من‬ ‫حيث معدالت درجات الحرارة وكمية االمطار خالل فصلي أيهما أشد درجة حرارة المناطق‬ ‫الصيف والشتاء لذلك سوف نتطرق بشكل مختصر الى حالة الخضراء (المزروعة ) ام المناطق‬ ‫الجرداء (غير المزروعة) ؟‬ ‫مناخ الوطن العربي خالل فصلي الشتاء والصيف‪.‬‬ ‫األحوال المناخية في العالم العربي‪:‬‬ ‫أ‌‪ -‬خالل فصل الصيف ‪:‬‬ ‫تسقط اشعة الشمس بصورة عمودية على الجهات الواقعة بين دائرة خط االستواء ودائرة مدار‬ ‫السرطان وسط العالم العربي ونتيجة لذلك‪ ،‬تكون أشد جهات العالم العربي حرارة هي االقسام‬ ‫ً‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫شماال بين الخليج‬ ‫الوسطى منه والتي تشغل نطاق الصحراء التي تمتد بين دائرتي عرض ‪30-18‬‬ ‫العربي شرقاً والمحيط األطلسي غرباً‪ ،‬وتتميز االحوال المناخية بارتفاع درجات الحرارة في‬ ‫معظم جهاته‪ ،‬كما يقل سقوط االمطار في هذا الفصل باستثناء األقسام الجنوبية نتيجة لتأثير المناخ‬ ‫الموسمي‪.‬‬ ‫ب‪ -‬فصل الشتاء‪:‬‬ ‫تكون أشعة الشمس خالل هذا الفصل عمودية على الجهات الواقعة بين دائرة خط االستواء‬ ‫ودائرة مدار الجدي(جنوب العالم العربي)‪ ،‬ونتيجة لذلك تنخفض درجات الحرارة بوجه عام‬ ‫في العالم العربي‪ ،‬ويسود الجو البارد نوعاً ما ويكثر سقوط‬ ‫نشاط‬ ‫األمطار في معظم جهاته السيما الشمالية‪ ،‬وتكسو الثلوج‬ ‫أي المناطق اكثر من غيرها‬ ‫الجهات الشاهقة االرتفاع كما هو الحال في جبال االطلس‬ ‫سقوطاً لألمطار المناطق‬ ‫الساحلية ام الداخلية ؟‬ ‫في المغرب العربي وجبال لبنان وجبال العراق‪.‬‬ ‫فسر ذلك ؟‬ ‫‪20‬‬  ‫نشاط‬ ‫أكتب بحثاً مختصراً يوضح العالقة بين الظروف المناخية وانواع التضاريس في‬ ‫العالم العربي من حيث سقوط االمطار ونمو النبات الطبيعي واختالف درجات‬ ‫الحرارة بالتعاون مع زمالئك في الصف وبأشراف مدرس المادة ومستعيناً بما‬ ‫يتوفر في مكتبة المدرسة من مصادر تتعلق بالموضوع‪.‬‬ ‫االقاليم المناخية في العالم العربي ‪:‬‬ ‫نتيجة الختالف تأثير العوامل المناخية في العالم العربي أدى ذلك إلى ظهور أقاليم مناخية متنوعة‬ ‫الحظ خريطة رقم (‪: )8‬‬ ‫خريطة ( ‪ ) 8‬االقاليم المناخية في العالم العربي‬ ‫نشاط‬ ‫أي األقاليم المناخية يسود في وطننا العراق؟ اكتب تقريراً عن‬ ‫ذلك موضحاً معدالت الحرارة واألمطار ونوع النبات الطبيعي‪.‬‬ ‫‪21‬‬  ‫أ‌‪-‬اقليم مناخ البحر المتوسط ‪:‬‬ ‫‪ -1‬يتمثل في مناطق السهول الساحلية التي تشرف على سواحل البحر المتوسط والمحيط األطلسي‬ ‫وعلى سفوح المرتفعات الجبلية ويتمثل هذا المناخ في االقسام الشمالية من العالم العربي‪.‬‬ ‫الفصل األول‬ ‫‪ -2‬يتميز مناخه بارتفاع درجات الحرارة صيفاً وسقوط األمطار واعتدال درجات الحرارة شتاءاً‪.‬‬ ‫‪ -3‬النبات الطبيعي في هذا اإلقليم يتمثل بالغابات الدائمة الخضرة وبعض االشجار القصيرة‬ ‫واالعشاب ومن اهم اشجاره الصنوبر والسنديان‪.‬‬ ‫أشجار السنديان‬ ‫ب‌‪-‬اقليم المناخ شبه الجاف (السهوب)‬ ‫شماال واقليم المناخ الصحراوي جنوباً‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪-1‬وهو اقليم مناخي انتقالي ما بين اقليم مناخ البحر المتوسط‬ ‫ويتمثل في منطقة الهضبة المراكشية وهضبة الشطوط في القسم االفريقي من العالم العربي‪ ،‬كما‬ ‫يتمثل ايضاً في المنطقة المتموجة في العراق‪.‬‬ ‫‪-2‬يتميز مناخه بكونه اشد حرارة واكثر جفافاً في فصل الصيف واقل مطراً في فصل الشتاء من‬ ‫إقليم البحر المتوسط ‪.‬‬ ‫‪-3‬النبات الطبيعي في هذا االقليم يتمثل بنمو االعشاب القصيرة (السهوب) شتاءً‪ ،‬وبعض النباتات‬ ‫المعمرة التي استطاعت مقاومة الجفاف‪ ،‬واخرى تنمو حول مجاري االنهار ومنها حشائش الحلفا‬ ‫في المغرب العربي وشقائق النعمان والنرجس التي تنتشر في المنطقة المتموجة من العراق‪.‬‬ ‫حشائش السهوب‬ ‫‪22‬‬  ‫ج‪-‬اقليم المناخ الصحراوي‬ ‫‪ -1‬من أوسع االقاليم المناخية في العالم العربي‪ ،‬اذ يمتد من سواحل المحيط االطلسي غرباً الى‬ ‫سواحل الخليج العربي شرقاً بين دائرتي عرض (‪ )30- 18‬شمال دائرة خط االستواء‪.‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪ -2‬يتصف بارتفاع درجات الحرارة والجفاف خالل فصل الصيف‪ ،‬وانخفاض درجات الحرارة في‬ ‫فصل الشتاء ‪ ،‬اما أمطاره فهي قليلة ال تزيد على ‪ 100‬ملم‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪ -3‬النبات الطبيعي في هذا االقليم تكيف ليالئم ظروف البيئة الصحراوية القاسية‪ ،‬وذلك عن طريق‬ ‫اختزانه المياه في سيقانه وجذوره مثل الصبير‪ ،‬او تتحول اوراقة الى اشواك صغيرة مثل الشوك‬ ‫والعاقول‪.‬‬ ‫نبات الصبار‬ ‫د‪-‬اقليم المناخ المداري المطير (اقليم نطاق المطر الموسمي)‬ ‫‪ -1‬يقع هذا االقليم المناخي في االقسام الجنوبية للعالم العربي‪ ،‬وتحديداً وسط السودان وجنوب‬ ‫موريتانيا وجنوب الصومال وجنوب غرب شبه الجزيرة العربية السيما في اليمن واألقسام‬ ‫الجنوبية من مرتفعات الحجاز‪.‬‬ ‫حشائش السافانا‬ ‫‪23‬‬  ‫‪ -2‬يتميز هذا االقليم المناخي بقلة المدى الحراري (الفرق ما‬ ‫نشاط‬ ‫بين درجات الحرارة صيفاً وشتاءً) في جنوب االقليم واتساعه‬ ‫فضال عن انه اقل حرارة من إقليم المناخ كيف كيفت النباتات الصحراوية‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫شماال‪،‬‬ ‫كلما أتجهنا‬ ‫الفصل األول‬ ‫نفسها لمقاومة الجفاف؟‬ ‫الصحراوي صيفاً بسبب سقوط االمطار‪.‬‬ ‫ويتركز سقوط االمطار في هذا االقليم في فصل الصيف نتيجة‬ ‫لتأثير الرياح الموسمية اذ يصل معدل سقوطها في بعض مناطقها الى نحو ‪ 500‬ملم‪ 3‬وتقل‬ ‫ً‬ ‫شماال‪.‬‬ ‫كمياتها كلما اتجهنا‬ ‫‪ -3‬النبات الطبيعي في هذا االقليم يتمثل بنمو الحشائش الطويلة (السفانا)‪ ،‬التي تنمو معها االشجار‬ ‫الشوكية مثل اشجار الطلع التي يستخرج منها الصمغ‪ ،‬كما تنمو ايضاً حشائش متنوعة تتفاوت‬ ‫في كثافتها تبعاً لكمية األمطار الساقطة‪.‬‬ ‫هـ ‪ -‬اقليم المناخ االستوائي‪:‬‬ ‫‪ -1‬يتمثل هذا االقليم المناخي في اقصى جنوب الصومال والمناطق القريبة من دائرة خط االستواء‪.‬‬ ‫‪ -2‬يتميز هذا االقليم المناخي بقلة المدى الحراري السنوي‪ ،‬كما انه اقل حرارة من اقليم المناخ‬ ‫ً‬ ‫فضال‬ ‫المداري بسبب سقوط االمطار خالل ساعات النهار مع ارتفاع نسبة الرطوبة الجوية‪،‬‬ ‫عن ظهور الغيوم الكثيفة التي تمنع دخول اشعة الشمس الى سطح االرض في العديد من ساعات‬ ‫النهار‪.‬‬ ‫‪ -3‬النبات الطبيعي في هذا االقليم يتمثل بنمو الغابات المدارية وشبه االستوائية الكثيفة والمتنوعة‬ ‫الدائمة الخضرة ‪.‬‬ ‫نشاط‬ ‫أُكتب تقريراً يوضح العالقة بين‬ ‫النبات الطبيعي والمناخ من حيث‬ ‫درجات الحرارة وسقوط االمطار‪.‬‬ ‫الغابات االستوائية‬ ‫‪24‬‬  ‫الموارد المائية في العالم العربي ‪:‬‬ ‫يقصد بالموارد المائية جميع مصادر المياه المتوفرة ضمن حدود العالم العربي والتي تشمل‪:‬‬ ‫‪-1‬االمطار الساقطة والثلوج الذائبة ‪.‬‬ ‫‪-2‬المياه السطحية كاالنهار والبحيرات ‪.‬‬ ‫‪-3‬المياه الجوفية (الباطنية) المخزونة في باطن األرض‪.‬‬ ‫‪-1‬مياه األمطار والثلوج الذائبة‪:‬‬ ‫تقدر كمية االمطار السنوية الساقطة في العالم العربي بنحو ‪ 1000 – 200‬ملم‪ 3‬وتتمثل في‬ ‫المناطق الساحلية والجبلية والتي تشكل مساحة تقدر بنحو ‪ %20‬من مساحته‪ ،‬اما النسبة الباقية والتي‬ ‫تشكل ‪ %80‬من مساحة العالم العربي فأنها تستلم كمية من االمطار تقل عن ‪ 200‬ملم‪ 3‬وتتمثل في‬ ‫المناطق الهضبية والصحراوية‪ ،‬ومع ذلك فأن هذه الكميات من االمطار الساقطة والثلوج الذائبة‬ ‫سواء داخل حدود العالم العربي أو خارجه‪ ،‬فأنها تعد المصدر الرئيس في تجهيز االنهار السطحية‬ ‫بالمياه‪.‬‬ ‫‪.2‬المياه السطحية (األنهار والبحيرات)‪:‬‬ ‫يمكن تقسيم المياه السطحية في العالم العربي الى األقسام األتية‪:‬‬ ‫أ‌‪ -‬مجموعة األنهار الطويلة في العالم العربي‪ :‬وتضم نهري دجلة والفرات والنيل ‪.‬‬ ‫ب‌‪ -‬مجموعة االنهار القصيرة ‪ :‬وتضم انهار بالد الشام‪ ،‬انهار المغرب العربي‪ ،‬انهار الصومال‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬مجموعة االنهار الداخلية‪ :‬وتضم نهري االردن وبردى‪.‬‬ ‫د ‪ -‬مجموعة البحيرات‪(.‬يضم العالم العربي العديد من البحيرات‪ ،‬مثل بحيرة طبرية ونو والعمق‬ ‫والطبقة والحبانية والثرثار وغيرها)‪.‬‬ ‫‪-1‬مجموعة االنهار الطويلة‬ ‫يتميز العالم العربي بوجود عدد من االنهار‪ ،‬اال ان هناك ثالثة انهر كبيرة يكون مجموع تصريف‬ ‫مياهها نحو ‪ %80‬من مجموع كمية المياه السطحية في العالم العربي وهي نهري دجلة والفرات‬ ‫وروافدهما في العراق وسوريا ونهر النيل وروافده في السودان ومصر‪.‬‬ ‫أ‌‪-‬نهر الفرات‬ ‫ينبع نهر الفرات من االراضي التركية الواقعة ما بين بحيرة وان والبحراالسود شرقي تركيا و‬ ‫يتكون عند منابعه العليا من رافدين هما فرات صو ومراد صو اللذان يلتقيان عند مدينة كيبان‬ ‫‪25‬‬  ‫الفصل األول‬ ‫نشاط‬ ‫اذكر ثالثة طرق للمحافظة على‬ ‫الموارد الطبيعية في وطننا العراق‬ ‫من قبل المواطن والدولة‬ ‫نهر الفرات‬ ‫التركية ويتشكل منهما نهر الفرات ثم يدخل النهر حدود العالم العربي عند االراضي السورية عند‬ ‫مدينة جرابلس وفي هذه المنطقة تصب فيه مجموعة من الروافد النهرية وهي ‪:‬‬ ‫نهري البليخ والخابور‪ ،‬ثم يستمر نهر الفرات في جريانه في اتجاه جنوبي شرقي ليدخل االراضي‬ ‫العراقية عند مدينة القائم‪ ،‬اذ يجري النهر في وادي ضيق ليصل بعد ذلك الى مدينة حديثة حيث اقيم‬ ‫على مجراه سد حديثة‪ ،‬بعدها يدخل النهر اراضي السهل الرسوبي‪ ،‬اذ اقيمت عليه مجموعة من‬ ‫السدود لتنظيم المياه ودخولها الى الجداول الفرعية ومنها ‪:‬‬ ‫سدة الرمادي‪ ،‬سدة الفلوجة ‪ ،‬سدة الهندية ‪ ،‬ثم يتجه نهر الفرات بعد ذلك جنوبا ليدخل الى هور‬ ‫الحمار ويخرج منه بمخرجين االول شمالي حيث يلتقي بنهر دجلة عند مدينة القرنة والثاني جنوبي‬ ‫حيث يتصل بشط العرب عند مدينة كرمةعلي ليكونا معا شط العرب الذي يبلغ طوله ‪ 180‬كم والذي‬ ‫يصب في الخليج العربي ‪.‬وبهذا يعد الفرات من االنهار الطويلة والدائمة الجريان في العالم العربي‪،‬‬ ‫اذ يبلغ طوله من منابعه العليا وحتى التقائه بنهر دجلة في كرمة علي بنحو ‪ 2940‬كم ‪.‬‬ ‫ب‌‪ -‬نهر دجلة‬ ‫ينبع نهر دجلة من االراضي التركية المحيطة ببحيرة كولجك الواقعة جنوب شرق تركيا‪،‬‬ ‫اراض‬ ‫ٍ‬ ‫ويتكون من مجموعة روافد اهمها رافدا بوتان صو وبطمان صو‪ ،‬ثم يجري النهر في‬ ‫متموجة باتجاه جنوبي شرقي ‪ ،‬ليدخل االراضي العراقية عند قرية فيشخابور‪ ،‬وبعد ذلك تصب فيه‬ ‫مجموعة من الروافد المغذية لمياهه منها ما ينبع من االراضي التركية ومنها ما ينبع من االراضي‬ ‫االيرانية وهي ‪ :‬رافد الخابور‪ ،‬رافد الزاب الكبير (االعلى)‪ ،‬رافد الزاب الصغير(االسفل)‪ ،‬رافد‬ ‫العظيم رافد ديالى‪.‬‬ ‫‪26‬‬ ‫وقد اقيمت على مجراه العديد من السدود ومشاريع الخزن واالرواء الكبرى في العراق منها ‪ :‬سد‬ ‫الموصل ‪ ،‬سد دوكان ‪ ،‬سد دربندخان ‪ ،‬سدة سامراء وسدة الكوت‪ ،‬ثم يستمر نهر دجلة في مجراه‬ ‫باتجاه الجنوب مارا بمدينة الكوت والعمارة بعدها يلتقي مع المخرج االول الشمالي لنهر الفرات‬ ‫الذي يخرج من هور الحمار عند مدينة القرنة حيث يكونا معا مجرى شط العرب الذي يصب في‬ ‫الخليج العربي‪ ،‬وبهذا يعد نهر دجلة من االنهار الطويلة ايضا في العالم العربي‪ ،‬اذ يبلغ طوله من‬ ‫منطقة منابعه الرئيسة في االراضي التركية والسورية مرورا باألراضي العراقية حيث ملتقاه بنهر‬ ‫الفرات عند مدينة القرنة بنحو ‪ 1900‬كم ‪ ،‬وتقدر المسافة التي يقطعها عبر االراضي العراقية بنحو‬ ‫اقصرطوال من نهر الفرات ولكنه اكثر مياهاً واسرع جرياناً الحظ‬ ‫ً‬ ‫‪ 1418‬كم‪ ،‬و بذلك يعد نهر دجلة‬ ‫الخريطة (‪. )10‬‬ ‫نهر دجلة‬ ‫ج‪ -‬نهر النيل‬ ‫ينبع نهر النيل من منابعه الرئيسة في القارة االفريقية‪ ،‬حيث المرتفعات المتمثلة بهضبة البحيرات‬ ‫وهضبة الحبشة التي تتدفق منها المياه لتزود روافده الرئيسة بالمياه‪ ،‬ومنها رافد بحر العرب ‪،‬رافد‬ ‫بحر الغزال‪ ،‬رافد نهر السوباط‪ ،‬ثم يجري نهر النيل باتجاه الشمال عبر االراضي السودانية حيث‬ ‫يصب فيه رافد نهر النيل االزرق الذي ينبع من هضبة الحبشة وعند وصوله الى مدينة الخرطوم‬ ‫السودانية يلتقي بنهر النيل االبيض‪ ،‬حيث يتكون المجرى الرئيسي لنهر النيل و في هذه المنطقة‬ ‫اقيمت عليه مشاريع اروائية كبيرة منها سد سنار وسد جبل االولياء‪ ،‬بعدها يستمر نهر النيل في‬ ‫شمال‪ ،‬إذ يصب فيه رافد يطلق عليه رافد نهر عطبرة الذي ينبع من هضبة الحبشة شرق‬ ‫ً‬ ‫جريانه‬ ‫القارة االفريقية‪ ،‬ثم يجري النهر عبر صحراء النوبة باتجاه االراضي المصرية بوادي ضيق وعميق‬ ‫تتخلله مجموعة من الصخور الرملية‪.‬‬ ‫‪27‬‬ ‫وعند وصوله الى مدينة اسوان المصرية وعلى مقربة منها اقيم على نهر النيل سد اسوان والى‬ ‫الجنوب من هذا السد تم بناء مشروع السد العالي الذي يعد من اضخم مشاريع الري في مصر‪،‬‬ ‫الفصل األول‬ ‫ً‬ ‫شماال حتى يدخل منطقة الدلتا شمال مدينة القاهرة حيث‬ ‫وبعدها يستمر نهر النيل في جريانه‬ ‫اقيمت على مجراه مجموعة من القناطر الخيرية لتنظيم مجرى نهر النيل وعند هذه المنطقة‬ ‫يتفرع نهرالنيل الى فرعين رئيسين هما فرع دمياط وفرع الرشيد اللذان يصبان في البحر‬ ‫المتوسط‪ ،‬وبذلك يعد نهر النيل من االنهار الطويلة في العالم كما انه يعد اطول نهر في العالم‬ ‫العربي‪ ،‬اذ يبلغ طوله من منطقة منابع ُه الرئيسة الواقعة في اقصى جنوب العالم العربي في كل‬ ‫من هضبة البحيرات االفريقية االستوائية وهضبة الحبشة شرق افريقيا حتى مصبه في البحر‬ ‫المتوسط نحو ‪ 6700‬كم‪ ،‬الحظ خريطة (‪.)9‬‬ ‫نشاط‬ ‫اكتب تقرير بالتعاون مع زمالئك وباشراف مدرسك‪ /‬مدرستك عن مشكالت الموارد المائية من خالل‬ ‫مجموعة من التساؤالت ‪:‬‬ ‫‪ -‬ماهي النتائج المترتبة على تلوث الموارد المائية ‪.‬‬ ‫‪ -‬كيف تتم مواجهة االستعمال غير االمثل للموارد المائية ‪.‬‬ ‫‪ -‬كيف يمكن نشر ثقافة ان الموارد المائية سر الحياة وهي ملك للجميع ومن حق كل مواطن العيش‬ ‫في بيئة نظيفة ‪.‬‬ ‫نهر النيل‬ ‫‪28‬‬  ‫خريطة (‪)9‬‬ ‫منابع نهر النيل‬ ‫نشاط‬ ‫قارن بين نهري دجلة والفرات والنيل من حيث‪:‬‬ ‫‪ -1‬منطقة المنابع الرئيسة‪.‬‬ ‫‪ -2‬عدد الروافد التي تصب فيها‪.‬‬ ‫‪ -3‬األطوال الكلية لألنهار من منطقة المنبع الى منطقة المصب‪.‬‬ ‫‪ -4‬مصبات األنهار‪.‬‬ ‫‪29‬‬  ‫‪-2‬مجموعة االنهار القصيرة في العالم العربي‬ ‫أ‌‪-‬انهار بالد الشام ‪:‬‬ ‫تجري في بالد الشام مجموعة من االنهار القصيرة في اطوالها‪ ،‬ولكنها سريعة الجريان تنبع من‬ ‫الفصل األول‬ ‫سفوح المرتفعات الجبلية المشرفة على سواحل البحر المتوسط ومنها نهر الليطاني الذي ينبع من‬ ‫سلسلة جبال لبنان الشرقية ويصب في البحر المتوسط ونهرالعاصي الذي ينبع من هضبة بعلبك‬ ‫اللبنانية ثم يدخل األراضي السورية ليصب في البحر المتوسط قرب مدينة انطاكية‪.‬الحظ الخريطة‬ ‫رقم (‪.)10‬‬ ‫خريطة (‪ )10‬انهار العراق وبالد الشام‬ ‫‪30‬‬  ‫ب‌‪-‬أنهار بالد المغرب العربي‪:‬‬ ‫تجري في بالد المغرب العربي مجموعة من االنهار القصيرة التي تنبع من سالسل جبال االطلس‪،‬‬ ‫يصب قس ٌم منها في البحر المتوسط واالخرى تصب في المحيط االطلسي‪.‬الحظ الخريطة (‪.)11‬‬ ‫‪.1‬االنهار التي تصب في البحر المتوسط ‪:‬‬ ‫وهي نهر المجردة في تونس ونهر الشليف في الجزائر ونهر الملوية في المغرب العربي ‪.‬‬ ‫هل تعلم‬ ‫ان الموارد المائية هبة من اهلل لنا وهي سر‬ ‫الحياة وان المحافظة عليها من الهدر والتلوث‬ ‫مسؤولية الجميع النها حق لكل االجيال ‪.‬‬ ‫نهر الملوية‬ ‫‪.2‬االنهار التي تصب في المحيط االطلسي‪:‬‬ ‫وجميعها تقع في المغرب العربي ومنها نهر سبو‪ ،‬نهر بورقراق‪ ،‬نهر ام الربيع‪ ،‬نهر تنسفت‪ ،‬نهر‬ ‫السوس‪ ،‬وهذه االنهار جميعها تنبع من سالسل جبال االطلس وتصب عند سواحل المحيط االطلسي‪.‬‬ ‫خريطة (‪ )11‬انهارالمغرب العربي‬ ‫‪31‬‬  ‫‪.3‬انهار الصومال في افريقيا‪:‬‬ ‫وهي من االنهار القصيرة في العالم العربي‪ ،‬إذ تنبع من أراضي هضبة الحبشة في افريقيا‬ ‫وتنصرف مياهها نحو االراضي الساحلية في الصومال ومنها نهر جوبا ونهر شبيلي اللذان يصبان‬ ‫الفصل األول‬ ‫في المحيط الهندي‪.‬‬ ‫نهر جوبا‬ ‫نشاط‬ ‫صل بخط بين مجموعة ( أ) التي تمثل انهار العالم العربي ومجموعة ( ب ) الدول التي تجري فيها‬ ‫المجموعة (ب)‬ ‫المجموعة (أ)‬ ‫المغرب‬ ‫نهر النيل‬ ‫العراق‬ ‫نهر جوبا‬ ‫مصر‬ ‫نهر بورقراق‬ ‫الصومال‬ ‫نهر المجردة‬ ‫الجزائر‬ ‫نهر الشليف‬ ‫تونس‬ ‫نهر دجلة‬ ‫‪32‬‬  ‫‪-3‬مجموعة االنهار الداخلية في العالم العربي‪:‬‬ ‫أ‌‪-‬نهر األردن‪ :‬ينبع نهر االردن من جبل الشيخ في سوريا ويصب في البحر الميت‪.‬‬ ‫ب‌‪.‬نهر بردى ‪ :‬ينبع نهر بردى من المرتفعات الشرقية في سوريا ويتجه نحو الداخل وتقع عنده‬ ‫مدينة دمشق‪ ،‬وتنتهي مياهه الى بحيرة داخلية صغيرة تسمى بحيرة العتيبة‪.‬‬ ‫نهر بردى‬ ‫‪-4‬مجموعة البحيرات‪:‬‬ ‫يضم العالم العربي مجموعة من البحيرات منها ‪.‬‬ ‫أ‌‪ -‬بحيرة طبرية‪ ،‬وبحيرة العمق وبحيرة حمص وبحيرة الطبقة في بالد الشام‪.‬‬ ‫ب‌‪ -‬بحيرة نو في السودان‪.‬‬ ‫جـ‪ -‬بحيرة ناصر في مصر مع مجموعة من البحيرات في دلتا مصر ومنها بحيرة المنزلة ‪.‬‬ ‫د‪ -‬مجموعة من البحيرات في العراق ومنها بحيرة دوكان ودربندخان وحمرين والثرثار والحبانية‬ ‫ومجموعة من االهوار والمستنقعات ومنها هور الحمار‪ ،‬هور الحويزة‪ ،‬هور السعدية‪ ،‬هور السنية ‪.‬‬ ‫يحيرة ناصر‬ ‫‪33‬‬  ‫‪ -3‬المياه الجوفية (الباطنية) ‪:‬‬ ‫يقصد بالمياه الجوفية ما يوجد في باطن االرض من مياه‪ ،‬تسربت اليها من مياه االمطار الساقطة‬ ‫أومن المياه السطحية االخرى والثلوج الذائبة‪ ،‬وتظهر المياه الجوفية الى سطح االرض اما بصورة‬ ‫الفصل األول‬ ‫طبيعية كالعيون والينابيع أو عن طريق تدخل االنسان وذلك بحفرها مثل االبار األرتوازية‪.‬‬ ‫المياه الجوفية‬ ‫نشاط‬ ‫نشاط‬ ‫أعمل لوحة جدارية بعد أن تجمع‬ ‫اكتب بحثاً مختصراً عن منظومة‬ ‫مجموعة من الصور عن أهم السدود‬ ‫الموارد المائية في العالم العربي‪،‬‬ ‫والخزانات المائية والبحيرات الطبيعية‬ ‫موضحاً أهميتها في تركز السكان‬ ‫واالصطناعية في العالم العربي بالتعاون‬ ‫وتنوع اإلنتاج الزراعي والثروة‬ ‫مع زمالئك في الصف وبأشراف مدرس‪/‬‬ ‫الحيوانية‪ ،‬باشراف مدرسة المادة‬ ‫مدرسة المادة ثم ألصقها وضعها في‬ ‫وباالستعانة بما يتوفر من مصادر في‬ ‫لوحة االنشطة المدرسية‪.‬‬ ‫مكتبة المدرسة‪.‬‬ ‫‪34‬‬  ‫اهمية المياه الجوفية في العالم العربي‬ ‫تتضح أهمية المياه الجوفية في العالم العربي من خالل ‪:‬‬ ‫‪ -1‬اقامة المشاريع االروائية المهمة ألعمار الصحاري في العالم العربي وتوطين واستقرار البدو‬ ‫الرحل‪.‬‬ ‫‪ -2‬تشكل مصدراً مهماً للمياه السطحية كروافد لألنهار‪.‬‬ ‫‪ -3‬تعتمد أكثر المدن والقصبات والقرى والواحات التي تقوم في المناطق الصحراوية على المياه‬ ‫ً‬ ‫فضال على ما يجمع من مياه االمطار والخزانات الصغيرة مثل مدينة مكة‬ ‫الجوفية كمصدر للمياه ‪،‬‬ ‫المكرمة التي تعتمد في تجهيز سكانها وحجاج بيت اهلل الحرام على مياه عين زبيدة وبئر زمزم‪.‬‬ ‫‪ -4‬وهناك نوع اخر من العيون والينابيع ذات المياه المعدنية الحارة التي تحتوي على كميات من‬ ‫ً‬ ‫فضال عن اتخاذها‬ ‫االمالح المعدنية المذابة‪ ،‬إذ يُستفاد منها في االستشفاء من االمراض الجلدية‪،‬‬ ‫مناطق سياحية جميلة ومن اشهرها ينابيع منطقة حمام العليل جنوب الموصل في العراق وغيرها‪.‬‬ ‫نشاط‬ ‫اكتب تقريراً مختصراً عن حمامات العليل في محافظة نينوى من‬ ‫حيث اهميتها السياحية‪.‬‬ ‫الواحات في المناطق الصحراوية‬ ‫‪35‬‬  ‫نشاط‬ ‫ضح عليها االنهار االتية‪:‬‬ ‫أمامك خريطة صماء للعالم العربي َو ّ‬ ‫‪ -1‬نهري دجلة والفرات‪.‬‬ ‫‪ -2‬نهر النيل‪.‬‬ ‫‪ -3‬انهار المغرب العربي‪.‬‬ ‫‪36‬‬ ‫خريطة صماء للعالم العربي‬ ‫الفصل األول‬  ‫ة الف‬‫أسئل‬ ‫ألو‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫س‪ :1‬عرف ماياتي‪:‬‬ ‫(عطبرة‪ ،‬المياه الجوفية‪ ،‬السهول الرسوبية‪ ،‬بردى‪ ،‬طوبقال‪ ،‬شبيلي‪ ،‬جبال لبنان الغربية)‬ ‫س‪ :2‬علل ماياتي ‪:‬‬ ‫‪.1‬يتميز إقليم المناخ االستوائي بكونه اقل حرارة من إقليم المناخ المداري‪.‬‬ ‫‪.2‬تعد األقسام الوسطى من العالم العربي اش َد جهات العالم العربي حرارة ‪.‬‬ ‫‪.3‬تعد المناطق السهلية في العالم العربي من اهم مناطق النشاط االقتصادي‪.‬‬ ‫‪.4‬ظهور صفة المناخ القاري في األقسام الداخلية من العالم العربي ‪.‬‬ ‫‪.5‬للغطاء النباتي أهمية مناخية واقتصادية كبيرة ‪.‬‬ ‫‪.6‬للعيون والينابيع ذات المياه المعدنية الحارة أهمية كبيرة في العالم العربي ‪.‬‬ ‫س‪ :3‬امأل الفراغات االتية ‪:‬‬ ‫‪.1‬من انهار بالد المغرب العربي التي تصب في المحيط األطلسي ‪.................‬و‪.........‬‬ ‫‪.......‬و‪.............‬‬ ‫‪.2‬يتفرع نهر النيل عند القناطر الخيرية الى فرعين هما ‪...............‬و‪.............‬ويصبان‬ ‫في ‪................‬‬ ‫‪.3‬تضم سالسل جبال البحر األحمر ثالثة اقسام جبلية هي ‪.........‬و‪........‬و‪.......‬‬ ‫‪.4‬يطلق على السلسلة الجنوبية من جبال االطلس اسم ‪......................‬‬ ‫‪.5‬من اهم نباتات إقليم البحر المتوسط ‪............‬و‪...............‬‬ ‫‪.6‬يصب في نهر الفرات خالل جريانه في األراضي السورية مجموعة من الروافد هي‬ ‫‪............‬و‪...............‬‬ ‫‪.7‬تبلغ مساحة العالم العربي حوالي ‪.............‬وتمتد هذه المساحة على نحو مختلف اذ تؤلف‬ ‫حوالي ‪............‬في قسمه االسيوي وحوالي ‪...........‬في قسمه االفريقي‬ ‫‪.8‬يقع العالم العربي في القسم ‪...............‬من قارة اسيا والقسم ‪...............‬من قارة افريقيا‬ ‫‪.9‬ان الصفة األساسية والمميزة للسالسل الجبلية في العالم العربي هي ان اغلبها تمتد بموازاة‬ ‫‪...................‬‬  ‫س‪ :4‬ضع عالمة ( ) امام العبارة الصحيحة وعالمة ( ‪ ) X‬امام العبارة الخاطئة ‪:‬‬ ‫‪.1‬تمتد مساحة العالم العربي من المحيط األطلسي شرقا الى الخليج العربي غرباً‪.‬‬ ‫‪.2‬تتميز تضاريس العالم العربي بكونها طبيعية التمنع او تعرقل االتصال بين اجزائه ‪.‬‬ ‫‪.3‬تتكون السالسل الجبلية في العراق بكونها متوازية تمتد من الجنوب الشرقي الى الجنوب‬ ‫الغربي ‪.‬‬ ‫‪.4‬تتميز األقسام الغربية من سالسل جبال البحر األحمر بكونها اكثر ارتفاعا من األقسام‬ ‫الشرقية ‪.‬‬ ‫‪.5‬يقع إقليم شبه الجاف (السهوب) في المنطقة المتموجة في العراق ‪.‬‬ ‫‪.6‬تستلم حوالي ‪ %80‬من مساحة العالم العربي امطارا تزيد عن ‪ 500‬ملم ‪.‬‬ ‫‪.7‬تتميز اشعة الشمس بكونها عمودية خالل فصل الصيف على الجهات الواقعة بين دائرة خط‬ ‫االستواء ومدار الجدي‪.‬‬ ‫‪.8‬تعد المناطق الجبلية في العالم العربي من اكثر مناطق التركز السكاني ‪.‬‬ ‫ً‬ ‫‪.9‬يمتد العالم العربي بين دائرتي عرض ‪ 5‬جنوباً الى ‪39‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫شماال ‪.‬‬ ‫س‪ :5‬هناك مجموعة من العوامل التي ساهمت في تشكيل أقسام السطح في العالم‬ ‫العربي‪،‬وأدت الى التنوع الجغرافي في أقاليمه المناخية والنباتية الطبيعية وتنوع المحاصيل‬ ‫الزراعية والثروات المعدنية‪.‬وضح ذلك؟‬ ‫س‪:6‬عدد فقط أقسام السطح الرئيسة في العالم العربي‪ ،‬موضحا ً أهم السالسل الجبلية‬ ‫فيها؟‬ ‫س‪:7‬بين بوضوح أهمية تضاريس العالم العربي من النواحي األقتصادية؟‬ ‫س‪:8‬أذكر بايجاز أهم الخصائص المناخية لكل من األقاليم المناخية في العالم العربي‪:‬‬ ‫‪.2‬اقليم المناخ األستوائي‬ ‫‪ -1‬اقليم مناخ البحر المتوسط‬ ‫س‪ :9‬للمياه الجوفية دور فاعل في األستقرار السكاني والتنمية الزراعية‪ ،‬السيما في‬ ‫المناطق التي تعاني من قلة سقوط األمطار والمناطق الصحراوية وشبه الصحراوية وكذلك‬ ‫المناطق الجبلية‪ ،‬وضح ذلك من خالل دراستك لموضوع المياه الجوفية (الباطنية) في العالم‬ ‫العربي‪.‬‬ ‫س‪:10‬ارسم خريطة العالم العربي ثم وضح عليها ما يأتي‪:‬‬ ‫(جبل هلكرد – سلسلة جبال االطلس – نهري دجلة والفرات – نهر النيل – مجموعة انهار‬ ‫المغرب العربي ‪ ،‬جبال البحر األحمر الشرقية ) ‪.‬‬  ‫الفصل الثاني ‪:‬‬ ‫العالم العربي (السكان والنشاط االقتصادي )‬ ‫(السكان في العالم العربي ونشاطهم االقتصادي)‬ ‫يتوقع من الطالب‪ /‬الطالبة بعد اال نتهاء من هذا الفصل ان يكون كون قادرا على ان ‪:‬‬ ‫‪.1‬يتعرف على سكان العالم العربي‬ ‫‪.2‬يتعرف على المستقرات االولى في العالم العربي‬ ‫‪.3‬يدرك اصل السكان في العالم العربي‬ ‫‪.4‬يفهم التوزيع الجغرافي لسكان العالم العربي‬ ‫‪.5‬يطلع على الكثافات السكانية في العالم العربي‬ ‫‪.6‬يعدد العوامل المؤثرة في توزيع سكان العالم العربي‬ ‫‪.7‬يتعرف على االنشطة االقتصادية في العالم العربي ( الزراعة – الصناعة – التجارة )‬ ‫‪.8‬يحدد اهم المحاصيل الزراعية وتوزيعها الجغرافي‬ ‫‪.9‬يتعرف على الثروة الحيوانية‬ ‫‪.10‬يفهم مشاكل الثروة الحيوانية في العالم العربي‬ ‫‪.11‬يتعرف على الثروة السمكية في العالم العربي‬ ‫‪.12‬يتعرف على الثروة المعدنية في العالم العربي‬ ‫‪.13‬يفهم خصائص النفط العربي‬ ‫‪.14‬يتعرف على طبيعة الصناعة في العالم العربي‬ ‫‪.15‬يعدد عوامل قيام الصناعة‬ ‫‪.16‬يفهم أهمية الصناعة في العالم العربي‬ ‫‪.17‬يعدد اهم الصناعات في العالم العربي‬ ‫‪.18‬يفهم مميزات الصناعة في العالم العربي‬ ‫‪.19‬يتعرف على التجارة عند العرب قبل االسالم‬ ‫‪.20‬يفهم العوامل التي ساعدت على تطور التجارة عند العرب‬ ‫‪.21‬يتعرف على طرق التجارة القديمة عند العرب‬ ‫‪.22‬يتعرف على التجارة الخارجية للدول العربية‬ ‫‪.23‬يفهم خصائص التجارة الخارجية للدول العربية‬ ‫‪.24‬يتعرف على الفكر الجغرافي العربي بشكل مختصر‬ ‫‪39‬‬  ‫الفصل الثاني‬ ‫العالم العربي (السكان والنشاط االقتصادي)‬ ‫الفصل الثاين‬ ‫اوالً ‪ :‬سكان العالم العربي ‪:‬‬ ‫المستقرات االولى في العالم العربي ‪:‬‬ ‫تعد ُشبه الجزيرة العربية الموطن االول للعرب منذ األلف الخامس قبل الميالد ثم اندفعوا بعدها‬ ‫نحو البلدان المجاورة وابرز هذه الهجرات هي ‪:‬‬ ‫‪ -1‬الهجرة من شبه الجزيرة العربية الى بالد الشام وبالد الرافدين في األلف الخامس قبل الميالد ‪،‬‬ ‫ومنهم اآلراميون والكلدانيون ‪.‬‬ ‫‪ -2‬الهجرة الى فلسطين وهم الكنعانيون‪،‬وقد ساعد على هجرتهم لهذه المناطق المناخ المعتدل‪،‬‬ ‫ووفرة المياه‪ ،‬وعدم وجود حواجز طبيعية تفصل بينهم‪.‬‬ ‫‪-3‬الهجرة الى مصر وأفريقيا من خالل شبه جزيرة سيناء‪.‬‬ ‫‪-4‬هجرة القبائل العربية عبر البحر االحمر من اليمن الى الحبشة ‪.‬‬ ‫خريطة (‪ ) 12‬الهجرات العربية القديمة في شبه الجزيرة العربية‬ ‫‪40‬‬  ‫أصل السكان في العالم العربي ‪:‬‬ ‫نشاط‬ ‫ينتمي سكان العالم العربي الى ُساللة البحر المتوسط ‪،‬وتنقسم‬ ‫لمــــاذا تعـــــد المنطقـــة‬ ‫الى مجموعتين وهي‪:‬‬ ‫الصحراوية من المناطق التي‬ ‫‪-1‬المجموعة السامية‪ :‬التي يغلب وجودها في الجانب العربي‬ ‫تشهد انخفاض ملحوظا في‬ ‫االسيوي‪.‬‬ ‫عدد السكان‬ ‫‪-2‬المجموعة الحامية‪:‬التي يغلب وجودها في الجانب العربي‬ ‫االفريقي‪.‬‬ ‫نشاط‬ ‫ابحث في مصادر مكتبة‬ ‫التوزيع الجغرافي لسكان العالم العربي ‪:‬‬ ‫المدرسة وحدد أي الدول‬ ‫يبلغ سكان العالم العربي (‪ )408‬مليون نسمة حسب االحصاءات‬ ‫العربية تكون فيها هجرة‬ ‫السكانية لسنة ‪ ، 2017‬يعيش ‪ %60‬منهم في شمال افريقيا ‪%40‬‬ ‫السكان مرتفعة ولماذا ؟‬ ‫منهم في اسيا ‪،‬ويتوزعون بشكل متباين في دول العالم العربي ‪،‬‬ ‫ويعود السبب الرئيس لزيادة السكان في العالم العربي الى زيادة‬ ‫نشاط‬ ‫نسبة الوالدات وقلة نسبة الوفيات نتيجة لتحسن مستوى الرعاية‬ ‫برأيك ما السبب لهجرة‬ ‫الصحية اما السبب االخر فيرجع الى الهجرات المستمرة بين دول‬ ‫السكان؟‬ ‫العالم العربي بحثا عن فرص العمل‪.‬‬ ‫ينقسم العالم العربي الى اربعة اقاليم سكانية يضم كل منها عدة‬ ‫دول من حيث نسب السكان وهي ‪:‬‬ ‫أ‌‪-‬اقليم شبه الجزيرة العربية‪:‬‬ ‫ويضم كل من‪ ( :‬السعودية‪ ،‬اليمن‪ ،‬سلطنة عمان ‪،‬الكويت‪ ،‬البحرين ‪ ،‬قطر‪ ،‬االمارات) ويشكل‬ ‫نسبة (‪ ) % 20‬من سكان الدول