Cuestionario y Parciales de Investigacion PDF

Final 1. Riesgos y beneficios de un estudio de investigación repartidos equitativamente entre los sujetos de estudio E) No maleficencia C) Maleficencia A) Beneficencia D) Bienestar B) Justicia 2. AGREE es una herramienta que evalúa el rigor metodológico y la transparenta con l...

Final 1. Riesgos y beneficios de un estudio de investigación repartidos equitativamente entre los sujetos de estudio E) No maleficencia C) Maleficencia A) Beneficencia D) Bienestar B) Justicia 2. AGREE es una herramienta que evalúa el rigor metodológico y la transparenta con la cual se elabora una investigación. A) Verdadero B) Falso 3. ¿De cuántas categorías cuenta el instrumento de evaluación? A) 1 B) 8 C) 9 D)5 E) 4 4. El código Núremberg establece la necesidad del consentimiento obligatorio del sujeto a investigación para realizarse cualquier tipo de intervención médica A) Verdadero B) Falso 5. ¿Cómo se llama el doctor que es cancerólogo estadounidense que acuñó el término bioético? A) André Hellegers C) Van Rensselaer Potter E) Sócrate B) Gregor Mendel D) Aristóteles 6. ¿Se puede crear un ámbito propicio para la Bioética, sin mente abierta y plena libertad de opinión? A) Falso B) Verdadero 7. ¿Cuándo se inició la creación de comités en USA para la supervisión de fármacos en pacientes? A) 1995 C) 1891 E) 1960 B) 1980 D) 1950 8. Hace la promoción de la comunicación, el diálogo y la reflexión entre los distintos actores sociales, para analizar y discutir los problemas éticos. A) Bioética C) Ética Médica B) Ética D) Conbioética E) Investigación 9. Realiza el análisis del lenguaje, los conceptos y los métodos de razonamiento en ética. A) Ética B) Filosofía D) Moral C) Metaética E) A y D son correctas 10. Obligación de no lesionar la consideración social de los seres humanos A) Principio de autonomía B) Principio de justicia C) Principio de beneficencia D) Principio de no maleficencia 13. El principio de no-maleficencia puede considerarse, un asunto pasivo A) Falso B) Verdadero 14. La vulnerabilidad se refiere a la facilidad con la que un problema puede resolverse. A) Falso B) Verdadero 15. ¿Cuando hablamos de la porción de la población que está afectada, a qué concepto se refiere? C) Relevancia social A) Magnitud D) Trascendencia B) Justificación 16. ¿Qué elemento es fundamental para respaldar una justificación sólida en una investigación? A) Una descripción detallada de la metodología B) Un resumen ejecutivo del proyecto C) Citas bibliográficas relevantes 17. Aquí el alumno no tiene que manifestar, en palabras cotidianas, todo lo que se conoce sobre el tema que pretende desarrollar, de la manera más amplia y completa posible. A) Falso B) Verdadero 18. Se refieren al desarrollo de los aspectos generales del tema, comprenden un conjunto de proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado. A) Bases teóricas B) Antecedentes C) Bosquejo preliminar D) Bases conceptuales 19. ¿Cuál es el primer paso para la revisión de la literatura? A) Inicio de la revisión B) Inicio de la revisión del artículo C) Inicio de la revisión literaria D) Inicio de la revisión de la revista 20. ¿Consiste en compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en un área de conocimiento en particular? ¿A qué fuente nos referimos? A) Primarias B) Secundarias C) Terciarias D) Cuaternarias 21. ¿Cuál es el segundo paso que sigue a la revisión de la literatura? A) Obtención del resumen B) Obtención de la información C) Obtención de la literatura D) Obtención de la revista 22. El primer grupo hace referencia a las variables que permiten evaluar la aplicabilidad del protocolo, se corresponden con los criterios de inclusión y exclusión, y sirven para determinar si un individuo es candidato para participar en el estudio. A) Falso B) Verdadero 23. El segundo grupo corresponde a tres ya especificados en la formulación del objetivo. Por un lado, el factor de estudio. A) Falso B) Verdadero 24 Si se trata de una intervención, interesará medir el tipo, la intensidad y la duración. A) Verdadero B) Falso 25. Conjunto de individuos realmente estudiados. En la mayoría de las ocasiones, el número de sujetos necesarios para la realización del estudio es mucho menor que el de candidatos que forman la población de estudio. A) Muestra B) Población diana C) Población de estudio D) Población general 26. Para reducir el número de sujetos necesarios o la duración del segmento, muchos estudios seleccionan: A) Población de alto riesgo B) Muestreo C) Selección general D) Muestra E) Población diana 27. Los criterios de selección en cuantas categorías pueden agruparse en A) 2 B) 4 C) 6 D) 8 E) 10 28. ¿El diagnóstico de una enfermedad o la identificación de una exposición es el criterio inclusión menos importante? A) Falso B) Verdadero 29. Para conocer entre qué límites es más probable que se sitúe este verdadero valor, debe calcularse el intervalo de confianza (IC) A) Verdadero B) Falso 30. El error tipo 1 conocido también como error a, se comete cuando el investigador rechaza la hipótesis nula, siendo ésta verdadera en la población. A) Verdadero B) Falso 31. Investigación que se realiza con el propósito de resaltar uno o más puntos de un determinado además de encontrar la mejor manera de cómo enfocarlo. A) Cualitativa B) Correlacional C) Exploratoria D) Causal E) Cuantitativa 32. La investigación descriptiva es la descripción, registro, análisis e interpretación mediante análisis. A) Falso B) Verdadero 33. ¿Cuál de las siguientes no pertenece a las fases metodológicas? A) Explicativa B) Descriptiva C) Proyectiva D) Interactiva E) Todas pertenecen F) Ninguna pertenecen 34. Es la fase que aplica los instrumentos y recoge datos del contexto, del evento a cambiar y de los procesos causales A) Confirmativa B) Evaluativa C) Interactiva D) Comunicativa E) Proyectiva 35. Estadio en el cual se lleva a cabo la evaluación del proceso de aplicación en cada una de sus fases A) Predictivo B) Proyectivo C) Interactivo D) Evaluativo E) Inferencial 36. ¿Cuál no es un criterio de clasificación? A) Finalidad del estudio B) Observación de tiempo C) Secuencia temporal D) Control de factores de estudio 37. ¿Cómo se definen los estudios en los que el equipo investigador asigna el factor de estudio y lo controla de forma deliberada para la realización de la investigación, según un plan preestablecido? A) Observacionales B) Longitudinales C) Transversales D) Experimentales E) Prospectivos 38. Diseño experimental más importante es el Ensayo Clínico Aleatorio (ECA) A) Verdadero B) Falso 39. Son variables relevantes para los pacientes la calidad de vida o la Recuperación capacidad funcional determinada A) De respuesta B) Clínicas C) Compuestas D) A y B correctas E) Ninguna es correcta F) Solo C es correcta 40. Es el periodo previo a la inclusión de los sujetos y a su asignación de los grupos durante el cual se realiza seguimiento de los pacientes con diferentes finalidades. A) Exploración B) Discusión C) Análisis D) Preinclusión 41. ¿Cómo se denomina un estudio/ensayo que no utiliza técnicas de enmascaramiento? A) Sustental B) Crítico C) Descriptivo D) Abierto 42. Es la fase donde se empieza a explorar la eficacia terapéutica en pacientes. Habitualmente diseñan estudios de aproximadamente 100 a 300 pacientes voluntarios para confirmar seguridad, determinar la eficacia en seres humanos a corto plazo y ayudar a determinar algunos parámetros como la dosificación para los ensayos posteriores. A) Fase I B) Fase II C) Fase III D) Fase IV 43. Sesgo el cual implica el uso de casos prevalentes en lugar de incidentes puede dar lugar a error sistemático. A) Emparejamiento B) Neyman C) Berkson D) De memoria E) De detección 44. Es la persona individual o corporativa responsable del contenido intelectual de un documento en referencias Vancouver A) Autor B) Autor corporativo C) Autor gubernamental D) Autor del organismo judicial 45. Tipo de cita donde se transcribe literalmente el texto que no se quiere citar y se cierra entre comillas en el principio y al final Cita textual 46. Este tipo de citas se escribe la idea, no con las palabras propias del autor citado del transcriptor, quien resume compendia o parafrasea el texto original. Cita resumida, contextual, parafraseada o por alusión 47. Es un documento académico que organiza de manera lógica las ideas más provienen de un documento base, sea este oral o escrito A) Síntesis B) Resumen C) Marco teórico D) Conclusiones 48. Parte de la introducción donde incluye la metodología y las técnicas de recolección de datos A) Primera B) Segunda C) Tercera D) Cuarta E) Quinta F) Sexta 49. Las funciones del Resumen son Indicar, Informar, Objetividad, orientar. A) Falso B) Verdadero 50. ¿Cuál es el tipo de muestreo en el que se determina los estratos que conforman la población blanca para seleccionar y extraer de ellos la muestra? Muestreo aleatorio simple PRIMER PARCIAL 1. El estudio de la epistemología se enfoca en tres conceptos principales: A) Ciencia B) Conocimiento C) Investigación D) Investigación científica E) Ninguna de las anteriores es correcta F) A, B y D son correctas 2. Es conocido como "la madre de todas las ciencias" A. Epistemologia B. Epistemología C. Investigación científica D. Filosofía E. Ninguna de las anteriores es correcta 3. Es la reflexión teórica sobre la esencia de los fenómenos. A) Epistemologia B) Conocimiento C) Pensamiento D) Filosofía E) Ciencia 4. La filosofía de divide en, excepto A) Axiología B) Cosmología C) Epistemología D)Gnoseología Es un proceso mental en el que tiene lugar la generación, concepción o nacimiento… А)Conocimiento B)Filosofía C)Epistemología D) Gnoseología 6. Es un conocimiento acerca del mundo en el alcanzar un acuerdo …….. comunes para justificar presuntos conocimientos y creencias. A) Conocimiento B)Ciencia C)Investigación Đ) Gnoseología 7. Es la rama de la filosofía que investiga el conocimiento científico y la práctica científica A)Investigación científica B)Gnoseología C)Filosofía de la ciencia D) Ninguna de las anteriores es correcta 8. La filosofía experimenta, no observa y reflexiona en una vida superior. A)Verdadero B) Falso (porque no experimenta y si observa) 9. Es un conjunto de temas y actividades de investigación, dentro de un área del conocimiento científico, este delimita el objeto de estudio y es el eje ordenador de la actividad investigativa, preferiblemente interdisciplinaria e interinstitucional. A) Línea de investigación B) Líneas prioritarias C) Líneas de investigación en salud 10. Criterio de la línea de investigación que mide el tamaño del problema, su extensión geográfica o el número de personas que afecta. A)Magnitud B)Trascendencia C) Vulnerabilidad D) Pertinencia 11. Criterio de la línea de investigación que mide la posibilidad de prevenir y controlar, oportunidad de ser pioneros en una línea de investigación y potencial de aportaciones teóricas o aplicaciones prácticas para la salud. A) Magnitud B) D y A son correctas C) Posibilidad de acción D Vulnerabilidad E) C y D son correctas 12. Criterio de la línea de investigación que menciona el interés y voluntad política para apoyar el desarrollo de una línea. A) Asentamiento político B) Viabilidad C) D y A son correctas D) Trascendencia E) A y B son correctas 13. Criterio de la línea de investigación que se encarga de las competencias del equipo de investigadores para desarrollar una línea de investigación. A) Asentimiento político B) Posibilidad de acción C) Competencias profesionales de RRHH D) A y C son correctas 14. Criterio de línea de investigación donde se refiere a la necesidad de desarrollar la línea por falta de información y por las consecuencias de un problema de salud en ia población A) Pertinencia B)Factibilidad C)Viabilidad D)Posibilidad de acción 15. Es la primera versión escrita que se desarrolla de una investigación, e incluye un bosquejo general del protocolo de investigación. A)Prueba piloto B) Método científico C) Anteproyecto D) Ninguna de las anteriores es correcta 16. Ayuda al investigador a definir claramente el problema de investigación, a diseñar un estudio que sea factible de realizar y a organizar las actividades de forma eficiente. A) Prueba piloto B)Anteproyecto C) Protocolo D) Objetivos de la investigación 17. Criterio de línea de investigación con la capacidad de generar procesos difíciles de impacto social importante A) Trascendencia B) Impacto C) Factibilidad D) A y B son correctas 18. Criterio de línea de investigación con la posibilidad de desarrollar una línea determinada de investigación con recursos suficientes. A) Factibilidad B)Trascendencia C)Pertinencia D) Viabilidad 19. Todo protocolo de investigación, que involucre animales o sus productos biológicos, debe pasar a revisión y aprobación del Comité de Bioética en Investigación de la Facultad de Ciencias Médicas. A) Verdadero B) Falso (porque son seres humanos) 20. Documento en que se plasma el resultado final del proceso de investigación. Su articulación estructural constituye la manera de ordenar, clasificar y presentar los datos obtenidos en el trabajo de campo junto a su análisis e interpretación. A) Anteproyecto B) Protocolo C) Informe inicial D) Ninguna de las anteriores es correcta 21. Disciplina relativamente joven que se dedica al estudio sistemático de la conducta humana en el ámbito de las ciencias de la vida y de la salud, analizada a la luz de los valores y principios morales. A) Bioética B)Moral C) Metaética D) Ética 22. Categoría de riesgo donde comprende encuesta o entrevista que invaden la privacidad, las personas, estudios o registros de datos de por medio de procedimientos diagnósticos de rutina (físicos o psicológicos) A)Categoría I B)Categoría II C) Categoría III D)Categoría IV 23. Comprende a los estudios clínicos, en los a una persona son significativos, por ejemplo, estudios que las probabilidades se realizan con de afectar medicamentos y/o especialidades medicinales nuevas, nuevos dispositivos, procedimientos invasivos (punción lumbar, cateterismo o utilización de placebo). A) Categoría I B)Categoría II C) Categoría IV D)Categoría III E) Ninguna de las anteriores es correcta 24. Reflexión crítica sobre la moralidad, sobre problemas morales y sobre principios morales A). Ética B) Metaética C) Ética aplicada D) Ética normativa 25. Provee un conjunto de juicios o pautas que señalan obligaciones morales y propone valores morales para guiar al comportamiento. A). Ética B) Metaética C) Ética aplicada D) Ética normativa 26. Realiza el análisis del lenguaje, los conceptos y los métodos de razonamiento en ética. Por ejemplo, establece el significado de términos éticos como derecho, obligación, virtud, principio, justificación, compasión, moral y responsabilidad. A). Ética B) Metaética C) Ética aplicada D) Ética normativa 27. Se mueve en el terreno de lo concreto se conecta con la praxis, investiga las costumbres, estudia los actos humanos en cuanto hacen referencia a los valores, como la justicia, la bondad, la rectitud, etc. A). Ética B) Metaética C) Ética aplicada D) Ética normativa E) Ninguna de las anteriores es correcta (Moral) 28. Conjunto de creencias y reglas sobre la conducta humana individual y social. A). Ética B) Metaética C) Ética aplicada D) Ética normativa E) Ninguna de las anteriores es correcta (moralidad) 29. Según este principio, siempre debemos respetar a las personas. Esta postura esta intimamente ligada al reconocimiento de que es dueño de sus propias acciones y decisiones y que por ello no lo debemos usar. "บรลท์ wtf estas letras A)Autonomia B)Beneficencia C)No maleficencia D) Justicia 30. Es un proceso orientado a satisfacer el derecho que un paciente o sujeto de investigación tiene frente a los procedimientos biomédicos. A)Consentimiento informado B)Respeto a la integridad C)Justicia distributiva D) Ninguna de las anteriores es correcta 31. Este principio es propuesto, frente al dilema de beneficencia-autonomía, en el cual debe de darse "integridad al acto*. Pellegrino considera que la autonomía en una lectura sesgada, se ha utilizado como un mecanismo, a través del cual el médico ha delegado en la autonomía del paciente toda responsabilidad en la toma de decisión, obviando el compromiso que el médico tiene frente al paciente en orientar y acompañar, a través de la comunicación la toma de decisión del paciente. A) Principio de justicia distributiva B) Principio de respeto a la integridad C) Principio de beneficencia D) Principio de no maleficencia 32. Hace referencia a la protección de una serie de áreas personales, frente al estado, la sociedad, las instituciones o el prójimo. Tiene un valor instrumental, contribuye a definimos como personas autónomas con una vida independiente. A) Intimidad B) Confidencialidad C) Autonomía D) Consentimiento informado 33. Forma de comunicar a la comunidad que ha sido objeto de estudio, los resultados obtenidos en la investigación con el propósito divulgar la información en el ámbito científico A)Publicación B)Informe final C) Aporte científico D) Solo A es correcta 34. Para el Comité de Bioética en Investigación en Salud de la Universidad de San Carlos de Guatemala, los valores fundamentales están inspirados en la plena observancia de los derechos humanos haciendo énfasis en, excepto: A) Justicia B) Equidad C) El respeto a la vida, la dignidad y la libertad del ser humano. D) Beneficencia 35. ¿Cuáles son las primeras cuatro causas de morbilidad general en Guatemala? A) Infecciones respiratorias agudas, gastritis, parasitismo intestinal e infecciones de las vías urinarias B) Neumonía, Infección urinaria, enfermedad renal crónica, gastritis C) Gastritis, Resfriado común, enfermedad renal crónica, enfermedad de Hansen D) Diabetes mellitus, hipertensión arterial, gastritis, enfermedad renal crónica 36. ¿Cuáles departamentos fueron los más afectados por casos de muerte en desnutrición aguda en menores de 5 años en Guatemala? A) Alta Verapaz, Quetzaltenango, San Marcos y Quiché B) Escuintia, Guatemala, Izabal, Suchitepequez C) Baja Verapaz, Santa Rosa, Escuintia y El Progreso D) Zacapa, Petén, Sololá y Chimaltenango 37. Escriba 5 instituciones dedicadas a la investigación en salud en Guatemala 1. Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) - Facultad de Ciencias Médicas 2. Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS) 3. Instituto Guatemalteco de Seguridad Social (IGSS) 4. Centro de Estudios en Salud (CES) de la Universidad del Valle de Guatemala (UVG) 5. Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá (INCAP) 38. Es el órgano coordinador del Sistema de investigación y su finalidad es la ejecución de las directrices proporcionadas por el Consejo Coordinador e impulsor de la investigación. A)Asociación general de investigación B)Dirección general de investigación C)Corporación general de investigación D)Comunidad general de investigación 39. Cuál es el porcentaje al cual accede la USAC de los fondos de la SENACYT A)20% B)40% C)50% D)70% 40. Se refiere a afinar y estructurar más formalmente la idea de investigación A)Protocolo de investigación B)Planteamiento del problema de investigación C)Anteproyecto de investigación E)Justificación Tercer parcial 7. a) tomar los 5 primeros de la lista; b) dividir el listado en dos grupos (los 5 primeros y los 5 últimos), lanzar una moneda al aire y tomar como muestra los elementos del primer grupo en caso de obtener cara, y los del segundo en caso de obtener cruz, c) enumerar los 10 elementos y obtener 5 números aleatorios. Indique, ¿Cuál es NO PROBABILÍSTICO, EQUIPROBABILÍSTICO y ALEATORIO SIMPLE? A. No probabilistico B. Equiprobabilístico, C aleatorio simple 8. Intenta asegurar que la muestra presente la misma distribución que la población en relación con determinadas variables. Muestreo aleatorio estratificado 9. Esta técnica consiste en seleccionar unidades de muestreo de una población (unidades primarias) y, en una segunda etapa, obtener una muestra de cada una de unidades primarias (unidades secundarias). Muestreo en múltiples etapa 10. Escriba un ejemplo del muestreo sistemático, incluyendo su K Supongamos que se quiere estudiar la actividad asistencial de un equipo de atención primaria y que la unidad de muestreo son los días de la semana. si el primer día seleccionado fuera un lunes y se aplicara una constante (k = 7), se recogería únicamente la actividad realizada los lunes de cada semana. Con este procedimiento se sobrestimaria la media real de visitas, ya que tradicionalmente los lunes son los días de mayor actividad. como puede deducirse, estas situaciones son muy poco frecuentes y, en todo caso, es relativamente fácil intuir que la constante de muestreo está relacionada con el fenómeno de estudio. 11. Mencione 3 tipos de muestreo probabilístico -Aleatorio simple -Aleatorio estratificado -Múltiples etapas -Sistemático 12. Mencione 3 tipos de muestreo no probabilístico -Intencional -Por conveniencia -Accidental o consecutivo 13. Se fundamenta en reclutar casos hasta que se completa el número de sujetos necesario para completar el tamaño de muestra deseado. Muestreo por conveniencia 14. Permite seleccionar aquellos casos accesibles que acepten ser incluidos. Esto, fundamentado en la conveniente accesibilidad y proximidad de los sujetos para el investigador. Muestreo por conveniencia 15. Permite seleccionar casos característicos de una población limitando la muestra sólo a estos casos. Se utiliza en escenarios en las que la población es muy variable y consiguientemente la muestra es muy pequeña. Muestreo intencional 16. La razón principal para estudiar una muestra y no toda la población es El ahorro en tiempo, dinero y otros recursos, es una cuestión de eficiencia 17. Implica que, para que los resultados de un investigación tengan validez interna, la muestra de sujetos estudiados debe de ser representativa de la población de estudio. Principio de representatividad 18. ¿Qué tipo de muestreo se ejemplifica en la siguiente imagen? Evalúe primero si es de los derivados del probabilístico o no probabilístico para su respuesta. MUESTREO NO PROBABILÍSTICO SIMPLE 19. ¿Qué tipo de muestreo se ejemplifica en la siguiente imagen? Evalúe primero si es de los derivados del probabilístico o no probabilístico para su respuesta. Muestreo probabilístico por conglomerados 20. Se comete cuando el investigador rechaza la hipótesis nula, siendo ésta verdadera en la población. Error en tipo 1 o error a 21. Se comete cuando el investigador no rechaza la hipótesis nula, siendo ésta falsa en la población. Error tipo 2 o error b 22. Es el criterio de inclusión más importante. El diagnóstico de una enfermedad o la identificación de una exposición deben establecerse con la mayor precisión posible para evitar que puedan existir dudas acerca de si un sujeto cumple o no este criterio. Características de la enfermedad o exposición 23. En la fase de diseño de una investigación se plantean tres cuestiones relacionadas con los participantes ¿Cuáles son? - Definir la población de estudio (especificar los criterios de selección) - Calcular el tamaño de la muestra necesario - Decidir el método para obtener la muestra (técnica de muestreo) 24. Conjunto de individuos al que hace referencia la pregunta principal u objetivo del estudio. Es la población a la que se desearía generalizar los resultados. Se define principalmente por sus características clínicas y demográficas generales. Población Diana 25. Subconjunto de la población diana al que se tiene la intención de estudiar. Se define por los criterios de selección establecidos en el protocolo y presenta determinadas características geográficas y temporales que la hacen accesible a los investigadores. Población de estudio 26. Conjunto de individuos realmente estudiados. Muestra Cuarto Parcial 1. Las características generales que distinguen a cada enfoque de investigación son determinantes respecto a los criterios relacionados con la gestión de la calidad en investigaciones cuantitativas y cualitativas. (Responda falso o verdadero) (A, Falso. B, Verdadero) A. Falso 2. La confiabilidad se concentra en los resultados de investigación y en las elaboraciones teórico-metodológicas e interpretativas que permiten obtenerlos. (Responda falso o verdadero) (A, Falso. B, Verdadero) A. Falso 3. La fabilidad de los datos y los procedimientos en el sentido tradicional — como la estabilidad de los datos y los resultados en recogidas repetidas es más útil para evaluar los datos cualitativos. (Responda falso o verdadero) (A, Falso. B, Verdadero) A. Falso 4. La validez se interpreta como coherencia de significado, donde dos o más investigadores independientes analizan los mismos datos o el mismo material. (Responda falso o verdadero) (A, Falso. B, Verdadero) A. Falso  5. El valor social se logra cuando al replicar un estudio, diferentes investigadores llegan a los mismos resultados (Responda falso o verdadero). (A, Falso. B, Verdadero) A. Falso 6. Desde el enfoque cualitativo, el proceso investigativo sigue una lógica inversa a la del cuantitativo; es decir, parte de los datos (lo particular) hacia las construcciones inventadas (lo general). (Responda falso o verdadero) (A, Falso. B, Verdadero) A. Falso 7. Término inexistente en el idioma español, es paralelo al concepto convencional de confiabilidad o consistencia de las observaciones en el tiempo. A) Dependencia B) Confirmabilidad C) Validez interna D) Validez externa A) Dependencia 8. Concepto considerado paralelo a la concepción de objetividad. A) Dependencia B) Confirmabilidad C) Validez interna D) Validez externa 9. Este primer criterio se concentra en el procedimiento de recolección de datos cualitativos, de manera que se pueda tener mayor certeza acerca de su confiabilidad. A) Fiabilidad de los datos cualitativos 8) Validación de la situación de entrevista C) Validación comunitaria D) Validación de procedimiento 10. Este criterio se refiere a la situación de la entrevista y los cuidados requeridos para evitar sesgos en las narraciones de las personas entrevistadas. A) Fiabilidad de los datos cualitativos B) Validación de la situación de entrevista C) Validación comunitaria D) Validación de procedimiento 11. Esto debería proporcionar una base para descubrir qué deformaciones sistémicas o engaños en el texto son resultado de la situación de entrada y hasta qué punto y de qué modo exacto se han de tener en cuenta en la interpretación. A) Fiabilidad de los datos cualitativos B) Validación de la situación de entrevista C) Validación comunitaria D) Validación de procedimiento 12. Se refiere al conocimiento y aceptación de los contenidos de las narraciones obtenidas durante la entrevista, por parte de las personas entrevistadas. A) Fiabilidad de los datos cualitativos B)Validación de la situación de entrevista C) Validación comunitaria D) Validación de procedimiento 13. Este criterio enfatiza en el carácter reflexivo requerido por parte de quien investiga. A) Fiabilidad de los datos cualitativos B)Validación de la situación de entrevista C) Validación comunitaria D) Validación de procedimiento 14. Busca que todos los puntos de vista de los participantes en el problema que se estudia, sus perspectivas, argumentos, y voces, aparezcan en el texto cualitativo. La omisión de algún participante en el estudio o de alguna voz, es una forma de sesgo. A) Justicia B) Imparcialidad C) Inteligencia crítica D) Acción y práctica E) A y B son correctas F) C y D son correctas 15. Busca desarrollar la capacidad para fomentar y potenciar una crítica moral del fenómeno que se analiza. A) Justicia B) Imparcialidad C) Inteligencia crítica D) Acción y práctica E) A y B son correctas F) C y D son correctas 16. Busca desarrollar la capacidad para fomentar la acción, la habilidad para implicar a los que han participado en la investigación en alguna acción dirigida al cambio y la mejora. A) Justicia B) Imparcialidad C) Inteligencia crítica D) Acción y práctica E) A y B son correctas F) C y D son correctas 17. Clarificar y detallar el proceso que se ha seguido, la construcción de las categorías, la elaboración de las conclusiones. Hacer todas las fases de la investigación abiertas y públicas a cualquier inspección. A) Justicia B) Imparcialidad C) Inteligencia crítica D) Acción y práctica E) Apertura y publicidad F) C y D son correctas 18. Trata de contrastar las creencias y preocupaciones del investigador con las diferentes fuentes de las que se han obtenido los datos. A) Credibilidad C) Validez externa 8) Validez interna D) Transferibilidad E) A y B son correctas F) B y C son correctas 19. Se refiere al grado en que los sujetos investigados son representativos del universo al cual pueden extenderse los resultados obtenidos. A) Credibilidad B) Validez interna C) Validez externa D) Transferibilidad E) A y B son correctas F) B y C son correctas 20. Grado en que los instrumentos repiten las mismas medidas en las mismas circunstancias. Hace referencia a la estabilidad de los datos A) Fiabilidad B) Dependencia C) Validez externa D) Objetividad E) A y B son correctas F) B y C son correctas 21. Es una mención que se hace a una institución, a una persona, a un grupo o a cualquier otra entidad física o espiritual, por el apoyo moral, económico o de cualquier otro tipo, para la culminación de los estudios y la elaboración de la investigación. A) Dedicatoria B) Agradecimientos C) A y B son correctas D) Solo A es correcta E) Ninguna es correcta F) Solo B es correcta 22. En ella se espera que las premisas y el desarrollo del pensamiento conduzcan a establecer algo como cierto, como válido o posible, siempre en conformidad con lo explorado y establecido previamente. A) Conclusión B) Recomendación C) Solo A es correcta D) Solo B es correcta E) Ninguna es correcta F) A y B son correctas 23. Se formulan, sobre lo que se evidenció como aspecto susceptible de mejorar; es decir, sobre aquellos elementos valorados en lo medido a través del instrumento de investigación. A) Conclusión B) Recomendación C) Solo A es correcta D) Solo B es correcta E) Ninguna es correcta F) A y B son correctas 24. Debe contener solo una idea y evitar información excesivamente compleja, irrelevante, poco esencial o que pueda distraer al lector. A) Referencias B) Notas al pie C) Contenido D) A y B son correctas E) Solo A es correcta 25. Posibilitan al autor la presentación de grandes cantidades de información de forma eficiente y comprensible. A) Tablas B) Figuras C) Solo A es correcta D) Solo B es correcta E) A y B son correctas F) Ninguna es correcta 26. Según las normas APA séptima edición es correcto mencionar que: A) Espaciado interlineado 2.0, sin espacio entre párrafos, papel tamaño carta/ papel 21 59 cm x 2794 cm, alineación a la izquierda sin justificar, En la primera línea de cada párrafo a 1.27 cm Sangría francesa de 1.27 cm en las referencias, margenes en 2.54 en cada lado de la hoja. B) Espaciado interlineado 2.0, sin espacio entre párrafos, papel tamaño carta/ papel 41.59 cm x 47.94 cm, alineación a la izquierda sin justificar, En la segunda línea de cada párrafo a 1.27 cm Sangría francesa de 1.27 cm en las referencias, márgenes en 2.54 en cada lado de la hoja. C) Espaciado interlineado 1.0, sin espacio entre párrafos, papel tamaño carta/ papel 11.59 cm x 17.94 cm, alineación a la izquierda sin justificar, En la primera línea de cada párrafo a 1.27 cm Sangría francesa de 1.10 cm en las referencias, márgenes en 2.64 en cada lado de la hoja. D) Espaciado interlineado 2.0, sin espacio entre párrafos, papel tamaño carta/ papel 21 59 cm x 27 94 cm, sin alineación a la izquierda con justificar, En la primera línea de cada párrafo a 1.27 cm Sangría francesa de 1.27 cm en las referencias, márgenes en 2.54 en cada lado de la hoja. 27. Son un recurso para facilitar al lector la comprensión de los datos que se van a contrastar. Se considera una tabla aquella que está compuesta por filas y columnas y A) Tablas B) Figuras C) Solo A es correcta D) Solo B es correcta E) A y B son correctas F) Ninguna es correcta 28. Corresponden a las ideas que se retoman de otras fuentes de información en un texto, con una correcta atribución de los créditos de autoría. A) Citas B) Referencias bibliográficas C) Solo A es correcta D) Solo B es correcta E) A y B son correctas F) Ninguna es correcta 29. Se utilizan las ideas de otro autor, pero en palabras propias del escritor, lo que implica una reelaboración de la información que trasciende el uso de sinónimos. A) Citas B) Referencias bibliográficas C) Parafraseo D) Solo A es correcta E) Solo B es correcta F) Ninguna es correcta 30. Son términos que describen los aspectos más importantes del trabajo. Se incluyen principalmente en los artículos. científicos y para su definición se sugiere el uso de tesauros. A) Palabras clave B) Citas C) Referencias bibliográficas D) Parafraseo E) Solo A es correcta F) Solo B es correcta ¡Fuerza! Cuestionario Unidad 1 Consentimiento informado 1. ¿Qué nombre recibe el consentimiento delegado a un adulto y consentimiento autónomo, donde algunos menores pueden tener cierta autonomía? A. Asentimiento B. Comprensión C. Información D. Voluntariedad 2. Trata de establecer por qué se ha elegido a determinado participante para la investigación. A. Propósito B. Introducción C. Seleccion de PArticipantes D. Conocimiento Informado 3. ¿Las partes en que se divide el formato de formulario para el consentimiento informado? A. Hoja de información a pacientes B. Formulario de consentimiento informado C. Selección de participantes D. A y B son correctas E. B y C son correctas 4. Parte de la información al paciente donde se debe de explicar paso a paso los procedimientos a realizar y medicamentos si se llegaran a utilizar como también los procedimientos no conocidos por el participante. A. Primera y segunda parte. B. Reclutamiento de los probandos y las especificaciones técnicas de la recoleccion de informacion. C. Procedimientos y descripción del proceso D. Consentimiento y asentimiento 5. ¿Cuál es el rango de edad de un asentimiento? A. De 5-10 años B. De 10 -12 años C. De 8-12 Años D. De 10-15 Años 6. ¿Cual no pertenece a los requisitos para un Consentimiento Informado (CI)? A. Voluntariedad B. Información C. Asentimiento D. Comprensión 7. ¿Que previene el uso adecuado del principio del consentimiento informado? A. Posibilidad de errores B. Negligencia C. Promover su derecho a la autodeterminación D. A y B son correctas E. Todas son correctas Ética Médica 8. Disciplina que se ocupa del estudio de los actos médicos desde el punto de vista moral y que los califica como buenos o malos, a condición de que ellos sean voluntarios, conscientes. A. Actos Médicos B. Medicina Legal C. Ética médica D. Telemedicina E. Actuar ético 9. Cualidad que poseen algunas realidades, llamadas bienes, por lo cual son estimables A. Ética B. Valor C. Medicina D. Principio E. Bioética 10. Se ocupa de analizar los actos de los hombres con miras a calificarlos como bueno o malos A. Principio B. Medicina C. Ética D. Autonomía E. Juramento hipocrático 11. Hace referencia a la libertad que tiene una persona para establecer sus normas personales de conducta A. Beneficencia B. Justicia C. No Maleficencia D. Autonomía E. Principio 12. El principio de no-maleficencia puede considerarse, un asunto pasivo A. Verdadero B. Falso 13. Obligación de no lesionar la consideración social de los seres humanos A. Principio de Justicia B. Principio de autonomía C. Principio de no maleficencia D. Principio de beneficencia E. Todas son correctas 14. Es la justicia aplicada a la comunidad A. Justicia distributiva B. Macrojusticia C. Juramento hipocrático D. Bioética E. Todas son correctas 15. Asunto relacionado a una disciplina que el investigador busca indagar a. Selección de tema b. Problema Científico c. Problema de Investigación d. Tema de Investigación e. Ninguna es correcta 16. Bajo qué criterios debe ser evaluado el problema científico a. Objetividad b. Especificidad c. Viabilidad d. Veracidad e. Todas son correctas 17. Mencione las características de la preguntas de investigación a. Concretas b. Claras c. Precisas d. Todas son correctas e. Ninguna es correcta 18. A quienes busca asesorar la CICS en metodología de investigación a. Docentes b. Estudiantes c. Investigadores de la FacMed d. Todas son correctas e. Ninguna es correcta 19. Cuantos criterios se consideran para priorizar las líneas de investigación a. 14 b. 15 c. 16 d. 17 e. 18 20. Son indicadores del criterio de Magnitud a. Morbilidad b. Incidencia c. Discapacidad d. Mortalidad e. A y B son correctas 21. Es la posibilidad de desarrollar una línea determinada de investigación con recursos suficientes a. Criterio de Factibilidad b. Criterio de Magnitud c. Criterio de Trascendencia d. Criterio de Pertinencia e. Criterio de Posibilidad de acción o vulnerabilidad 22. La información es necesario por una coyuntura que urge información para decidir acciones de Salud Pública a. Criterio de Urgencia de la Información b. Criterio Asentimiento Político/Viabilidad c. Criterio Competencias profesionales del RRHH d. Criterio de Pertinencia e. Criterio de Magnitud 23. Interés y voluntad política para apoyar el desarrollo de una línea a. Criterio de Urgencia de la Información b. Criterio Asentimiento Político/Viabilidad c. Criterio Competencias profesionales del RRHH d. Criterio de Pertinencia e. Ninguna es correcta 24. Primera versión escrita que se desarrolla de una investigación, e incluye un bosquejo general del protocolo de investigación a. Protocolo de Investigación b. Informe final c. Anteproyecto d. Bitácora de Trabajo e. Todas son correctas 25. El aporte científico es la forma de comunicar que ha sido objeto de estudio, los resultados obtenidos en la investigación a. Falso b. Verdadero 26. La bitácora de trabajo es el documento en que plasma el resultado final del proceso de investigación a. Verdadero b. Falso 27. Tipo de riesgo que comprende la Categoría I a. Riesgo moderado b. Riesgo Alto c. Riesgo mínimo d. Todas son correctas e. Ninguna es correcta 28. Realiza el análisis del lenguaje, los conceptos y los métodos de razonamiento en ética a. Ética b. Filosofía c. Moral d. Metaética e. A y D son correctas 29. ¿El objetivo del consentimiento informado es asegurar que el profesional ha dado la información mínima al paciente? a. Verdadero. b. Falso.(información necesaria) 30. ¿Cuáles son los usos que justifican la administración de un placebo? a. Paciente exige un medicamento. b. Evitar fármacos tóxicos. c. Casos que demuestran efecto. d. a y c son correctas. e. Todas son correctas. 31. ¿Los datos considerados sensibles no deben ser utilizados para la salud pública? a. Verdadero. b. Falso.(si deben ser usados) 32. ¿Es el asunto relacionado con una disciplina que el investigador busca indagar? a. Objetivo de investigación. b. Tema de investigación. c. Problema de investigación. d. Marco teórico. e. Todas son correctas. 33. ¿La identificación del objetivo de estudio es el primer paso para la selección del tema de investigación? a. Verdadero. b. Falso. (Identificación del problema científico) 34. ¿Criterios que deben ser evaluados en el problema científico? Excepto. a. Objetividad b. Especificidad. c. Viabilidad. d. Veracidad e. Confiabilidad. 35. ¿Características que debe tener una pregunta de investigación? a. Clara. b. a y d son correctas. c. Concreta. d. Congruente. e. Todas son correctas. 36. Qué debe especificar el investigador en la pregunta de fijación del problema cuando a. Cada uno de los pasos b. La secuencia c. La prioridad d. Ninguna de las anteriores e. Todas son correctas 37. Se refiere al lugar donde se recogerán los datos y la información requerida a. Ámbito espacial b. Alcance geográfico c. Contexto Socio-Cultural d. a y b son correctas e. Ninguna de las anteriores 38. Ejemplos de la revisión de antecedentes del problema a. Entrevista b. Monografías c. Vídeos d. Redes Sociales e. Ninguna de las anteriores 39. El primer paso para la elaboración de los antecedentes es buscar y organizar la información de calidad académica,usando la base de datos a. Verdadero b. Falso 40. El segundo paso para la elaboración de los antecedentes es redactar los antecedentes partiendo de lo general a lo específico y usando un estilo adecuado a. Verdadero b. Falso 41. Cual es la primera fuente generadora de ideas a. Revistas b. Bitácora de trabajo c. Tesis d. Lado creativo del investigador e. Selección del problema 42. División de los factores en la selección del tema de investigación a. Subjetivos b. Objetivos c. A y B son correctas d. A y B son incorrectas e. Ninguna de las anteriores 43. ¿Es una ética específica y especializada, aplicada a las ciencias biológicas y de la salud, o más ampliamente a las ciencias de la vida, que crece sobre una tradición de pensamiento que hunde sus raíces en la historia profunda de la humanidad? a. Ética profesional b. Bioética c. Ética normativa d. Etica ambiental e. Ética social 44. ¿Cómo se llama el doctor que es cancerólogo estadounidense que acuñó el término Bioética? a. André Hellegers. b. Gregor Mendel c. Van Rensselaer Potter d. Aristóteles e. Sócrates 45. ¿Cómo se tituló la obra pionera de Van Rensselaer Potter que se publicó en 1971? a. Bioética: Un puente hacia el futuro b. Bioética: Un viaje hacia el futuro c. Bioética: Un puente hacia el pasado d. Bioética: Un vine hace el pasado 46. ¿Cuáles son los progresos tecnológicos que estimularon la reflexión bioética? a. El respirador artificial, b. La fertilización in vitro , c. Los avances en neonatología, d. El trasplante de órganos, etcétera e. Todas son correctas f. A y B son correctos 47. Se puede crear un ámbito propicio para la Bioética, sin mente abierta y plena libertad de opinión? a. Verdadero b. Falso 48. ¿La bioética tiene su origen en Estados Unidos de América? a. Verdadero b. Falso 49. ¿Muchas de las ideas y conductas sociales que hoy consideramos valiosas, fueron alguna vez propuestas atrevidas de grandes pensadores que sufrieron críticas implacables, persecución y ostracismo? a. Verdadero b. Falso Construcción y validación del Instrumento para evaluar los aspectos éticos en la investigación biomédica 50. ¿Qué aspectos éticos son considerados en la investigación en sujetos humanos? a) Autonomía, beneficencia, no maleficencia y justicia, además de otros aspectos agregados. b) Beneficencia, justicia, no maleficencia, CONBIOÉTICA c) Autonomía, justicia, no maleficencia, e imparcialidad d) Beneficencia, autonomía, no maleficencia y justicia e) Autonomía, equidad, beneficencia y no maleficencia 51. Lo que influyó en la relación médico paciente fueron las atrocidades cometidas en los campos de concentración nazis y las investigaciones escandalosas en Europa y USA. Verdadero 52. El código Núremberg establece la necesidad del consentimiento obligatorio del sujeto a investigación para realizarse cualquier tipo de intervención médica. Falso 53. ¿Cuándo se inició la creación de comités en USA para la supervisión de fármacos en pacientes? a) 1995 b) 1980 c) 1950 d) 1891 e) 1960 54. La CONBIOÉTICA hace la promoción de la comunicación, el diálogo y la reflexión entre los distintos actores sociales, para analizar y discutir los problemas éticos. A. Verdadero B. Falso 55. ¿Cuál es el nombre del informe elaborado en 1978 por el Departamento de Salud, Educación y Bienestar de los Estados Unidos? a) Informe de Belmont b) Informe de Nuremberg c) Informe de Helsinki d) Informe de principios éticos e) Informe de Belmont, que se titula principios éticos y pautas para la protección de los seres humanos en la investigación 56. La justicia son los riesgos y beneficios de un estudio de investigación repartidos a conveniencia entre los sujetos de estudio A. Falso B. verdadero 57. Hace la promoción de la comunicación, el diálogo y la reflexión entre los distintos actores sociales, para analizar y discutir los problemas éticos. A. BIOÉTICA B. CONBIOÉTICA C. ÉTICA D. ÉTICA MÉDICA E. INVESTIGACIÓN 58. Riesgos y beneficios de un estudio de investigación repartidos equitativamente entre los sujetos de estudio A. BENEFICENCIA B. MALEFICENCIA C. NO MALEFICENCIA D. JUSTICIA E. BIENESTAR 59. En el principio de no maleficencia se buscan los menores riesgos posibles para los sujetos de experimentación A. VERDADERO B. FALSO 60. Se refiere a que el instrumento de evaluación es susceptible de realización o concreción A. Pertinencia de cada variable B. Factibilidad de aplicación C. Relevancia de la variable D. Presentación del instrumento E. Claridad del contenido 61. ¿De cuántas categorías cuenta el instrumento de evaluación? 1) 1 2) 5 3) 8 4) 4 5) 9 62. ¿Bajo qué aspecto fue evaluada “la Guía de evaluación” para validar su contenido? A. Claridad del contenido B. Principio de justicia C. Principio de autonomía D. Relevancia de la variable E. Presentación del instrumento 63. La relevancia de la variable indica que, la variable es una propuesta concreta y está relacionada con lo que se quiere evaluar. A. VERDADERO B. FALSO 64. AGREE es una herramienta que evalúa el rigor metodológico y la transparencia con la cual se elabora una investigación. A. Verdadero B. Falso 65. ¿Qué evalúa el principio de justicia? a. Lo relacionado con la imparcialidad en la selección de sujetos, recursos y beneficios. b. Lo relacionado con la equidad y la imparcialidad en la selección de sujetos, recursos y beneficios. c. Lo relacionado con la equidad y la imparcialidad en la selección de sujetos. d. Lo relacionado con la imparcialidad en la selección de sujetos. CUESTIONARIO 2 JUSTIFICACIÓN 1. ¿Cuál es el propósito principal de la justificación en una investigación? a) Proporcionar una estructuración lógica y numérica del problema. b) Explicar cómo se llevará a cabo la investigación. c) Destacar la relevancia de la metodología utilizada. d) Presentar los resultados finales de la investigación. e) Analizar las limitaciones del estudio. 2. El proceso de justificación de una investigación, ¿cuál de las siguientes secciones no suele incluirse típicamente?  a) Contexto, problema y objetivo. b) Investigaciones previas y relación con el tema. c) Brecha de conocimiento. d) Beneficios y aporte. e) Hipótesis y resultados preliminares. 3. Verdadero o falso: La vulnerabilidad se refiere a la facilidad con la que un problema puede resolverse. a) Falso b) Verdadero 4. ¿Cuál de los siguientes incisos se relaciona directamente con la posibilidad de generar valor teórico? a) Generalizar los resultados a principios más amplios b) Conocer en menor medida el comportamiento de una o diversas variables o la relación entre ellas c) Aplicar la metodología en diferentes contextos d) Identificar la población objetivo de la investigación e) Evaluar la viabilidad financiera del estudio 5. ¿Cuando hablamos de la porción de la población que está afectada, a qué concepto se refiere? a) Justificación b) Relevancia social c) Trascendencia d) Magnitud e) Ninguna de las anteriores 6. ¿Qué elemento es fundamental para respaldar una justificación sólida en una investigación? a) Citas bibliográficas relevantes. b) Una descripción detallada de la metodología. c) Gráficos y visualizaciones complejas. d) Opiniones personales del investigador e) Un resumen ejecutivo del proyecto. 7. ¿Cuál de los siguientes aspectos es uno de los objetivos clave de la justificación en una investigación? a) Necesidad  b) Importancia c) Beneficio d) Ninguna de las anteriores e) Todas las anteriores 8. Se refiere al impacto o daño que el problema puede ocasionar en la población afectada (biológico, social, cultural, económico, otros) a) Trascendencia b) Valor teórico c) Conveniencia d) Magnitud e) Todas son correctas 9. ¿La vulnerabilidad es la susceptibilidad que tiene el problema de ser resuelto, es decir, la facilidad con que se puede resolver el problema? a. Falso b. Verdadero 10. ¿Cuáles son los elementos para la fundamentación? a) Datos estadísticos b) Carencias o necesidades detectadas c) Fortalezas y oportunidades d) Todas son correctas e) A y c son correctas ANTECEDENTES 11. Aquí el alumno no tiene que manifestar, en palabras cotidianas, todo lo que se conoce sobre el tema que pretende desarrollar, de la manera más amplia y completa posible. a) Verdadero b) Falso 12. Consiste en una lista de los temas y subtemas que se deben desarrollar en la investigación, para resolver el problema definido mediante la comparación o demostración de la veracidad de la hipótesis. a) Antecedentes  b) Búsqueda y redacción c) Bosquejo preliminar de temas d) Bases teóricas e) Ninguna es correcta 13. La importancia del bosquejo preliminar de temas es una valiosa para la recolección de datos e información que servirá para ampliar la bibliografía temática dentro del informe final de investigación. a) Verdadero b) Falso 14. El bosquejo no puede ordenarse únicamente por capítulos, pero según se su extensión y complejidad no puede ordenarse por partes, títulos, capítulos y secciones. a) Verdadero b) Falso 15. se refieren al desarrollo de los aspectos generales del tema, comprenden un conjunto de proposiciones que constituyen un punto de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenómeno o problema planteado. a. Antecedentes b. Bosquejo preliminar c. Bases teóricas d. Bases conceptuales. e. Ninguna es correcta 16. Definen el significado de los principales conceptos que involucran el tema de investigación. La cantidad de conceptos a definir el marco conceptual depende de los que el investigador considere necesarios para desarrollar correctamente la investigación. a. Antecedentes b. Bases teóricas c. Bases conceptuales d. Marco teórico e. Todas son correctas 17. El marco teórico también es conocido como marco de referencia, el cual no consiste en el conjunto de conceptos y postulados científicos con que se cuenta, al momento de iniciar la investigación, para ahondar en la comprensión y explicación de determinados fenómenos, así como en los postulados científicos en que se basará el estudio. Verdadero Falso 18. ¿Paso de la investigación que consiste en detectar, consultar y obtener la bibliografía y otros materiales útiles para los propósitos de estudio? a) Revisión de la literatura b) Revisión c) Revisión sistemática d) Revisión de articulo e) Todas son correctas 19. ¿Cuál es el primer paso para la revisión de la literatura? a) Inicio de la revisión literaria b) Inicio de la revisión del articulo c) Inicio de la revisión de la revista d) Inicio de la revisión e) a y d son correctas 20. ¿La revisión de la literatura puede iniciarse con el acopio de las referencias o…? a) Fuentes Secundarias b) Fuentes Cuaternarias c) Fuentes Primarias d) Fuentes Terciarias e) Todas son correctas 21. ¿Consiste en compilaciones, resúmenes y listados de referencias publicadas en un área de conocimiento en particular? a) Fuentes Secundarias b) Fuentes Cuaternarias c) Fuentes Primarias d) Fuentes Terciarias e) c y a son correctas 22. ¿Cuál es el segundo paso que sigue a la revisión de la literatura? a) Obtención del resumen b) Obtención de la información c) Obtención de la revista d) Obtención de la literatura e) Ninguna es correcta 23. ¿Es una técnica que consiste en realizar una búsqueda, recopilación, filtración y selección de la información más relevante que encontramos en internet? a) Curación del resumen b) Curación del articulo c) Curación de la literatura d) Curación de la información e) Ninguna es correcta 24. ¿Cuál es el tercer paso para la curación de la literatura? a) Extracción y recopilación de la información de interés b) Extracción y recopilación de la información c) Extracción y recopilación del resumen d) Extracción y recopilación del articulo e) a y c son correctas OPERACIONALIZACIÓN DE VARIABLES 25. La selección debe guiarse por una norma sencilla: recoger tantas variables como sean necesarias y tan pocas como sea posible. a) FALSO b) VERDADERO 26. ¿Cuáles son las variables que deben ser medidas en un trabajo de investigación? a) Variables que permitan evaluar la aplicabilidad del protocolo (criterios de selección) b) Variables que no permitan medir el factor de estudio  c) Variables que no son universales d) Variables que no actúen e) Variables que permitan actuar como posibles factores que no sean de confusión. 27. El primer grupo hace referencia a las variables que permiten evaluar la aplicabilidad del protocolo, se corresponden con los criterios de inclusión y exclusión, y sirven para determinar si un individuo es candidato para participar en el estudio. a) FALSO b) VERDADERO 28. El segundo grupo corresponde a tres elementos ya especificados en la formulación del objetivo. Por un lado, el factor de estudio. a) FALSO b) VERDADERO 29. Si se trata de una intervención, interesará medir el tipo, la intensidad y la duración. a) FALSO b) VERDADERO 30. Si se trata de una exposición, el tipo, la dosis, la pauta y la duración. Por otro lado, la variable de respuesta, que permitirá estimar la existencia y la magnitud del efecto observado. a) FALSO b) VERDADERO 31. Las variables del tercer grupo se identifican a partir del análisis del modelo teórico en el que se enmarca la investigación. Corresponden a los potenciales factores de confusión, es decir, las variables que se sabe, o se sospecha, que están asociadas tanto al factor de estudio como a la variable de respuesta. a) FALSO b) VERDADERO POBLACIÓN DE ESTUDIO 32. En la fase de diseño de una investigación se plantean tres cuestiones relacionadas con los participantes: Definir la población de estudio, calcular el tamaño de la muestra necesario y decidir el método para obtener la muestra. A) Verdadero B) Falso 33. Conjunto de individuos al que hace referencia la pregunta principal u objetivo del estudio. a) Muestra b) Población de estudio c) Población d) Población diana e) a y c son correctos 34. subconjunto de la población diana al que se tiene la intención de estudiar. a) Población de alto riesgo b) Muestra c) Población de estudio d) Tamaño de la muestra e) Todas son correctas 35. La población de estudio NO se define por los criterios de selección establecidos en el protocolo y presenta determinadas características geográficas y temporales que la hacen accesible a los investigadores. a) Verdadero b) Falso 36. Conjunto de individuos realmente estudiados. En la mayoría de las ocasiones, el número de sujetos necesarios para la realización del estudio es mucho menor que el de candidatos que forman la población de estudio. a) Población de estudio b) Población diana c) Muestra d) Población general e) a y c son correctas 37. Este principio puede verse comprometido cuando la muestra inicial ha sido mal seleccionada o cuando, aun habiendo utilizado una técnica de muestreo  adecuada, la variabilidad aleatoria (el azar) ha hecho que se obtenga una muestra no representativa. a) Principio de comparabilidad b) Principio de variabilidad c) Criterio de selección d) Principio de aleatoriedad e) Principio de representatividad 38. Estos estudios se basan en que los grupos son comparables por todos los factores pronóstico y en que se ha obtenido la información de la misma forma en todos los sujetos, de manera que las diferencias en los resultados observados pueden atribuirse al factor que se está estudiando. a) Principio de comparabilidad (estudios analíticos) b) Principio de comparabilidad (estudios descriptivos) c) a y e son correctos d) Principio de representatividad (estudios descriptivos) e) Principio de representatividad (estudios analíticos) 39. Para reducir el número de sujetos necesarios o la duración del segmento, muchos estudios seleccionan: a) Población general b) Muestra c) Población de alto riesgo. d) Muestreo e) Selección general 40. Deben establecerse en términos realistas que permitan la inclusión del numero deseado de sujetos en el tiempo previsto. a) Criterios de selección. b) Población de estudio c) Muestreo simple. d) Características sociodemográficas e) Ninguna es correcta 41. los criterios de selección en cuantas categorías pueden agruparse en a) 2 b) 4 c) 6 d) 1  e) no se agrupan 42. La edad, sexo, profesión o los años de escolaridad pertenecen a las características sociodemográficas. a) Verdadero b) Falso 43. Las características de la enfermedad o exposición es el criterio de inclusión más importante. a) Verdadero b) Falso 44. La selección de los sujetos debe hacerse de forma que se optimicen las posibilidades de detectar la diferencia o asociación que se busca. a) Verdadero b) Falso. 45. Se deben excluir sujetos en los que no exista una alta probabilidad de que no pueda. a) Incluirse la muestra b) Ser medida la respuesta c) Utilizar la selección d) Todas son correctas e) Ninguna es correcta 46. su definición permitirá identificar en qué individuos se evaluará la presencia del efecto o la asociación de interés, evaluar su idoneidad para alcanzar el objetivo. a) Justificación b) Muestra c) Población de estudio d) Ninguna es correcta e) B y c son correctas 47. los criterios de selección deben establecerse en términos realistas que permitan la inclusión del número deseado de sujetos en el tiempo previsto a) Verdadero b) falso 48. La edad, el sexo, la profesión o los años de escolaridad pueden No ser fundamentalmente para definir las características de los participantes y las limitaciones que puede haber para la extrapolación a otras poblaciones. a) Verdadero b) Falso 49. ¿El diagnóstico de una enfermedad o la identificación de una exposición es el criterio de inclusión menos importante? a) Verdadero b) Falso 50. En un extremo se sitúa la utilización de criterios restrictivos, que definan una población de estudio muy homogénea y cumplidora con el protocolo, que sea fácil de estudiar y en la que existan mayores posibilidades de detectar una diferencia o asociación, si existe a) Características de accesibilidad de la población b) Criterios de selección amplios o restrictivos c) Características sociodemográficas d) Inclusión de los sujetos e) procedencia de los sujetos 51. Ha de estar en consonancia con el objetivo. Si el interés está en conocer la prevalencia de una enfermedad en la comunidad, deberá escogerse una muestra representativa de la población de dicha comunidad. a) Procedencia de los sujetos b) Inclusión de los sujetos c) Características de accesibilidad de la población d) Características de la enfermedad o exposición e) Criterios de selección 52. El reclutamiento con éxito de los participantes es esencial en toda investigación. La estrategia de inclusión de sujetos busca obtener una muestra representativa de la población definida por los criterios de selección, del tamaño suficiente y de forma eficiente.  a) Criterios de selección b) Características de la enfermedad o exposición c) Inclusión de los sujetos d) Características de accesibilidad de la población e) Características sociodemográficas 53. Si se optara por una muestra de individuos atendidos en un centro sanitario, se obtendría un resultado sesgado, ya que la demanda de servicios estaría influida, además de por las necesidades biológicas, por factores como el sistema sanitario, los propios profesionales o factores socioculturales, entre otros. a) Características sociodemográficas b) Procedencia de los sujetos c) Características de la enfermedad o exposición d) Inclusión de los sujetos e) Características de accesibilidad de la población 54. El éxito del reclutamiento depende de diversos factores, entre los que destacan los relacionados con el propio fenómeno de estudio, las características socioculturales de la población y su relación con los profesionales o servicios sanitarios, y la forma en que se solicite el consentimiento para participar. a) Inclusión de los sujetos b) principio de comparabilidad (estudios analíticos) c) Seleccionar pacientes idóneos para observar el efecto o la asociación de interés d) Exclusión de los sujetos e) Características de accesibilidad de la población 55. En los estudios que requieren seguimiento, deben preverse estrategias para reducir el número de pérdidas. En los criterios de selección, deben excluirse los individuos que es probable que se pierdan durante el seguimiento, por ejemplo, porque piensan cambiar de domicilio. a) Estrategias para disminuir las no respuestas y las pérdidas de seguimiento b) Criterios de selección c) Inclusión de los sujetos d) Características de la enfermedad o exposición  e) Principio de comparabilidad (estudios analíticos) 56. En el otro extremo se sitúa la definición de criterios amplios, que buscan facilitar la generalización de los resultados definiendo una población de estudio más representativa de la diana, aun a costa de que la muestra de sujetos sea muy heterogénea y se dificulte la detección de un efecto. a) Criterios de selección amplios o restrictivos b) Características de la enfermedad o exposición c) Características de accesibilidad de la población d) Principio de comparabilidad (estudios analíticos) e) Inclusión de los sujetos TAMAÑO DE LA MUESTRA 57. El objetivo de una investigación pertenece a dos tipos: a) Estimación de un parámetro b) Estimación de una hipótesis c) Contraste de hipótesis d) a y c correctas e) b y d son correctas. 58. De los estudios que estiman un parámetro se puede afirmar: a) No utilizan la inferencia estadística. b) Parte de los valores observados en la muestra estudiada. c) Buscan estimar el valor de un parámetro en la población. d) b y c correctas e) Ninguna es correcta 59. Para conocer entre qué límites es más probable que se sitúe este verdadero valor, debe calcularse el intervalo de confianza (IC). a) VERDADERO b) FALSO 60. Cuanto menor sea la variabilidad del parámetro y mayor el número de sujetos, mayor precisión existirá en la estimación para un grado de confianza determinado. a) FALSO b) VERDADERO  61. La precisión debe fijarse posteriormente, en función de la finalidad de la estimación. a) VERDADERO b) FALSO 62. Del nivel de confianza se puede afirmar: a) Habitualmente se fija en el 95% y corresponde a un valor de 0,05. b) Indica el grado de confianza que se tiene de que el falso valor del parámetro en la población se sitúa en el intervalo obtenido. c) Cuanta más confianza se desee, menor será el valor de b, y más elevado el número de sujetos necesario. d) b y c correctas e) Ninguna es correcta 63. En el cálculo del tamaño de la muestra también debe tenerse en cuenta la estrategia de análisis y cómo se presentarán los resultados. a) VERDADERO b) FALSO 64. El error tipo 1 conocido también como error a, se comete cuando el investigador rechaza la hipótesis nula, siendo ésta verdadera en la población. a) Verdadero b) Falso 65. Es equivalente a encontrar un resultado falso positivo, ya que el investigador concluye que hay una diferencia, cuando en realidad no existe. a) Error tipo 1 b) Error tipo 2 c) Error d) Error tipo 3 e) Error tipo 4 CUESTIONARIO 3 Estudio de cohortes, capítulo 7:  1. Se habla de cohorte fija cuando sólo se incluyen los individuos que cumplen los criterios de inclusión en la fecha de inicio del estudio A) Verdadero B) Falso 2. La función de la cohorte de referencia no es estimar la frecuencia que tendría la enfermedad en la población de donde provienen los individuos que componen la cohorte expuesta si no existiera exposición. A) Verdadero B) Falso 3. Cuando la exposición es rara, las dificultades y el coste que representa estudiar una muestra de la población general son importantes. A) Verdadero B) Falso 4. La cohorte expuesta no puede proceder de la población general o de grupos especiales en los que la exposición es frecuente o en los que resulta fácil efectuar un seguimiento completo A) Verdadero B) Falso 5. Para reducir el número de pérdidas de seguimiento suele ser útil, al establecer los criterios de selección, excluir a los individuos que es probable que se pierdan por presentar determinados problemas de salud, porque piensan cambiar de domicilio o por cualquier otra razón. A) Verdadero B) Falso 6. ¿En los estudios de cohortes se pueden calcular las tasas de incidencia y el riesgo relativo? A) Verdadero B) Falso 7. ¿En los estudios prospectivos el investigador identifica una cohorte de sujetos según sus características en el pasado, y reconstruye su experiencia de enfermedad hasta un momento definido de tiempo en el pasado más reciente o en el momento actual? A) Verdadero B) Falso Estudios de casos y controles, capítulo 8: 1. ¿Para identificar los casos se necesita la definición de la enfermedad y los criterios que deben cumplir aquellos que la presenten para ser incluidos en el estudio? A) Verdadero B) Falso 2. La definición estándar y adecuada para el propósito de estudio se usa con el fin de disminuir la variabilidad y que los hallazgos sean comparables con los de otros investigadores A) Verdadero B) Falso 3. ¿Qué no se incluya ningún individuo que no pertenezca al caso significa que todos los casos tengan la misma probabilidad de ser incluidos en el estudio y que sea válido? A) Verdadero B) Falso 4. La similitud entre los controles y los casos es que no tienen la misma probabilidad de haber estado expuestos A) Verdadero B) Falso 5. ¿La decisión de elegir una fuente de la población de donde proceden los casos y de las ventajas y desventajas de cada fuente? A) Verdadero B) Falso 6. ¿Cuándo el número de casos no es limitado aumenta la potencia estadística del estudio para detectar un efecto determinado y se selecciona un control por cada caso? A) Verdadero B) Falso 7. ¿Para evitar el sesgo del entrevistador el encuestado debe saber si entrevista un caso o un control? A) Verdadero B) Falso Tipos de investigación: 1. Los métodos investigativos se clasifican de acuerdo a: A. Objeto de estudio B. Tiempo del mismo C. Objetivo planeado D. Procedimientos implicados E. Todas son correctas 2. La investigación básica es aquella que utiliza la experiencia del investigador y la aplica en estudios de campo. A) Falso B) Verdadero  3. Es una investigación que parte de un tema específico y no sale de él. Es también conocida como investigación fundamental o pura. A. Investigación diacrónica B. Investigación aplicada C. Investigación básica D. Investigación transversal E. Ninguna es correcta 4. La investigación diacrónica Es toda investigación que va más allá de los límites de un individuo investigador para ubicarse en redes de problemas, temas o hipótesis, que suelen abarcar largos períodos de tiempo, con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir. A) Verdadero B) Falso 5. Se realiza con el propósito de resaltar uno o más puntos de un problema determinado además de encontrar la mejor manera de cómo enfocarlo. A. Investigación exploratoria B. Investigación cualitativa C. Investigación correlacional D. Investigación causal E. Investigación cuantitativa 6. Compara datos de una misma población, los cuales se han obtenido en diferentes oportunidades o momentos, con el propósito de evaluar los cambios. A. Investigación longitudinal B. Investigación documental C. A y b son correctas D. Investigación seccional E. Ninguna es correcta  7. La investigación histórica Trata de experiencias pasadas, esto se aplica no sólo a la historia sino también a las ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra disciplina científica. A) Verdadero B) Falso 8. Es el tipo de investigación científica que se basa en una búsqueda crítica de la verdad que sustenta en los conocimientos del pasado, para después relacionarlos con el presente A) Investigación histórica B) Investigación crítica C) Investigación evaluativa D) Investigación descriptiva E) Investigación confirmatoria 9. Las etapas de la investigación histórica consisten en excepto A) Enunciación del problema B) Recolección de la información C) Crítica de datos y fuentes D) Formulación del problema E) Interpretación e informe 10. La investigación descriptiva es la descripción, registro, análisis e interpretación mediante análisis. A) Falso B) Verdadero 11. La investigación predictiva tiene como objetivo posponer situaciones futuras a partir del conocimiento de las condiciones previas que requiere de exploración, descripción, comparación, análisis e interpretación A) Falso B) Verdadero 12. Cual de las siguientes no pertenece a las fases metodológicas A) Explicativa B) Descriptiva C) Proyectiva D) Interactiva E) Evaluativa F) Todas pertenecen 13. La fase explorativa integra el estadio exploratorio y chequea la presencia de estudios descriptivos, comparativos, analíticos y explicativos A) Verdadero B) Falso 14. La fase descriptiva describe la situación importante A) Verdadero B) Falso 15. Es la fase que aplica los instrumentos y recoge datos del contexto, del evento a cambiar y de los procesos causales A) Fase confirmativa B) Fase evaluativa C) Fase comunicativa D) Fase interactiva E) Fase proyectiva 16. La fase confirmativa analiza y construye un diseño, propuesta o plan de acción A) Verdadero B) Falso 17. Es la etapa que consiste en elaborar la prognosis de la situación a cambiar A) Preferencia B) Propuesta técnica o diseño C) Respuesta E y A son correctas E) Prognosis 18. La investigación interactiva implica, EXCEPTO: A) Aplicar un programa B) Identificar aspectos relevantes que faciliten o entorpezcan la aplicación C) Introducir mejoras durante el proceso D) Describir el proceso de establecer a los miembros de la investigación E) Describir el proceso de aplicación 19. ¿Cuál es el propósito de la investigación confirmatoria? A) Verificar hipótesis B) Evaluar logro de objetivos C) Evidenciar conclusiones generalizables D) Elaborar conclusiones específicas E) Establecer relaciones causa efecto 20. Estadio en el cual se lleva a cabo la evaluación del proceso de aplicación en cada una de sus fases A) Estadio predictivo B) Estadio proyectivo C) Estadio evaluativo D) Estadio interactivo E) Estadio inferencial 21. La investigación evaluativa se utiliza fundamentalmente con la intención de, EXCEPTO A) Añadir o desechar técnicas inespecíficas del programa B) Asignar o no recursos a programas que compiten en sí C) Aceptar o rechazar un enfoque o teoría para el programa D) Establecer programas semejantes en otras partes E) Mejorar las prácticas y procedimientos de los programas que se aplican Clasificación de tipo de estudios: 1) Por diseño de estudio se entienden los procedimientos, métodos y técnicas mediante los cuales los investigadores seleccionan a los pacientes, recogen datos, los analizan e interpretan los resultados. ¿Verdadero o falso? A) Verdadero B) Falso 2) Cuál no es un criterio de clasificación? a) Finalidad del estudio b) Observación de tiempo c) Secuencia temporal d) Control de la asignación de los factores de estudio e) Inicio del estudio en relación con la cronología de los hechos 3) A que se refiere con secuencia temporal a) analítica o descriptiva b) Experimental u observacional c) Prospectivo o retrospectivo d) Transversal o longitudinal  e) Ninguna de las anteriores 4) Un estudio se considera descriptivo cuando no busca evaluar una presunta relación causa-efecto, si no que sus datos son utilizados con finalidades puramente descriptivas. ¿Verdadero o falso? A) Verdadero B) Falso 5) Se consideran longitudinales a los estudios en los que los datos de cada sujeto representan esencialmente un momento del tiempo. ¿Falso o verdadero? A) Verdadero B) Falso 6) Cómo se definen los estudios en los que el equipo investigador asigna el factor de estudio y lo controla de forma deliberada para la realización de la investigación, según un plan preestablecido? a) Observacionales b) Longitudinales c) Transversales d) Experimentales e) Prospectivos 7) Se consideran retrospectivos los estudios cuyo diseño es posterior a los hechos estudiados. ¿Verdadero o falso? A) Verdadero B) Falso 8) Diseño experimental más importante es el Ensayo Clínico Aleatorio (ECA)? A) Verdadero B) Falso 9) Se puede decir que el ensayo clínico aleatorio es: a) Es un estudio de diseño paralelo con dos grupos. b) Consiste en la selección de una muestra de forma aleatoria. c) Uno de ellos recibe la intervención de estudio, y el otro la de control. d) En ambos grupos se realiza un seguimiento de forma concurrente durante un período determinado, cuantificando y comparando las respuestas observadas en ambos. e) Todas son Correctas 10) La comparación Frente a intervenciones; se sabe que son superiores, además de ser éticamente aceptable, ¿conduce a la obtención de resultados favorables a la intervención de estudio? A) Verdadero B) Falso 11) En términos generales, para seleccionar la intervención de Referencia existen tres opciones: ¿placebo, tratamiento activo o múltiples intervenciones? A) Verdadero B) Falso 12) Son variables relevantes para los pacientes la calidad de vida o la Recuperación de una capacidad funcional determinada? a) Variables clínicas b) Variables compuestas c) a y d son correctas d) Variables de respuesta e) Ninguna es correcta 13) El período de preinclusión también puede utilizarse para seleccionar a los sujetos que cumplen con el Tratamiento y las pautas prescritas. A) Verdadero B) Falso 14) La asignación aleatoria permite la utilización de Técnicas de enmascaramiento, que son muy útiles para obtener una estimación no sesgada de la variable de respuesta. A) Verdadero B) Falso 15) ¿Es el periodo previo a la inclusión de los sujetos y a su asignación de los grupos de estudio, durante el cual se realiza seguimiento de los pacientes con diferentes finalidades ? a. Asignación aleatoria b. Preinclusión c. Exploración d. Discusión e. Análisis 16) El periodo de Preinclusión también puede utilizarse para seleccionar a los posibles sujetos que no cumplen con el tratamiento y las pautas prescritas para obtener una observación basal más válida y consistente antes de la asignación aleatoria a) Verdadero b) Falso 17) ¿Técnica que tiende a producir una distribución equilibrada de las variables entre los grupos, tanto de las conocidas como de las que no lo son? a) ECA b) Preinclusión c) Asignación aleatoria d) Consentimiento informado e) Consentimiento preinformado 18) La asignación aleatoria se le permite la utilización de técnicas de enmascaramiento a) Verdadero b) Falso 19) ¿ Son aquellos procedimientos realizados con el fin de que algunos sujetos relacionados con el estudio no conozcan algunos hechos u observaciones que pudiera ejercer un cambio en sus acciones o decisiones y sesgar los resultados ? a) Técnicas enmascaramiento b) Ensayo abierto c) Asignación aleatoria d) Análisis de datos e) Recopilación de datos 20) ¿ Cómo se denomina un estudio que no utiliza técnicas de enmascaramiento? a) Ensayo sustental b) Ensayo abierto c) Ensayo critico d) Ensayo descriptivo e) Ensayo crítico 21) La actitud Pragmática consiste en establecer criterios de selección muy estrictos, que definan una población muy homogénea, con escasa variabilidad, buena cumplidora, en la que sea más fácil obtener datos de calidad y en la que exista una mayor probabilidad de encontrar un efecto o una asociación, si existe a) Verdadero b) Falso Clasificación de los tipos de estudio 1. Por diseño de un estudio se entienden los procedimientos, métodos y técnicas mediante los cuales los investigadores seleccionan a los pacientes, recogen datos, los analizan e interpretan los resultados. A. Verdadero B. Falso 2. Son criterios de selección excepto A. Finalidad del estudio B. Secuencia temporal C. Control de la asignación de los factores de estudio D. Costos del estudio E. Análisis de costos 3. Un estudio se considera descriptivo cuando su finalidad es evaluar una presunta relación causal entre un factor y un efecto, respuesta o resultado. A. Verdadero B. Falso 4. Se consideran estos estudios en los que existe un lapso de tiempo entre las distintas variables que se evalúan, de forma que puede establecerse una secuencia temporal entre ellas. A. Transversales B. Longitudinales C. Secuenciales D. Temporales E. Cuantitativos 5. Se consideran experimentales los estudios en los que el equipo investigador asigna el factor de estudio y lo controla de forma deliberada para la realización de la investigación, según un plan preestablecido. A. Verdadero B. Falso 6. Los estudios experimentales son aquellos en los que el equipo investigador controla el factor de estudio, es decir, decide qué sujetos recibirán la intervención que se desea evaluar, así como la forma en que lo harán (dosis,  pauta, duración, etc.), de acuerdo con un protocolo de investigación preestablecido. Los estudios experimentales son Retrospectivos. A. Verdadero B. Falso 7. Es la fase donde se empieza a explorar la eficacia terapéutica en pacientes. Habitualmente de diseñan estudios de aproximadamente 100 a 300 pacientes voluntarios para confirmar la seguridad, determinar la eficacia en seres humanos a corto plazo y ayudar a determinar algunos parámetros como la dosificación para los ensayos posteriores. A. Fase I B. Fase II C. Fase III D. Fase IV 8. Estudio donde el investigador parte de la formación de los grupos de sujetos expuestos y no expuestos a un posible factor de riesgo, y los sigue durante un tiempo para determinar las tasas de incidencia del desenlace de interés o de mortalidad en ambos grupos. A. Casos y Controles B. Estudio Diferencial C. Estudio prospectivo de cohortes D. Estudios Retrospectivo de cohortes E. Diseño decriptivo longitudinal 9. Estudios que también son llamados estudios de cohortes históricas, el investigador identifica una cohorte de sujetos según sus características en el pasado, y reconstruye su experiencia de enfermedad hasta un momento definido de tiempo en el pasado más reciente o en el momento actual. a. Grupo de comparación interno o externo b. Estudios retrospectivos de cohortes c. Diseño descriptivo longitudinal d. Estudio prospectivo de cohorte  e. Cohorte dinamica 10. En los estudios de casos y controles se elige un grupo de individuos que tienen: un efecto o una enfermedad determinada (casos), y otro en el que está ausente (controles). A. Verdadero B. Falso 11. Un sesgo de selección aparece cuando en los casos o los controles son incluidos o excluidos de un estudio debido a alguna característica relacionada con la exposición. A. Verdadero B. Falso 12. Un sesgo de Berkson Suele ocurrir cuando la combinación de la exposición y la enfermedad en estudio aumenta la probabilidad de ingreso en un hospital, lo cual conduce a una frecuencia de exposición sistemáticamente más elevada en los casos que en los controles hospitalarios. A. Verdadero B. Falso 13. Sesgo el cual implica el uso de casos prevalentes en lugar de incidentes puede dar lugar a un error sistemático. a. Sesgo de Berkson b. Emparejamiento c. Sesgo de Neyman d. Sesgo de Detección e. Sesgo de Memoria 14. Sesgo que parece como consecuencia de la existencia de una diferente probabilidad de diagnosticar a los casos y a los controles. A. Emparejamiento  B. Sesgo de Neyman C. Sesgo de Berkson D. Sesgo de memoria E. Sesgo de Detección. CUESTIONARIO 4 6. Las unidades de muestreo pueden ser personas, centros de salud o escuelas o todo aquel elemento en el que se pueda aplicar las técnicas de selección de una investigación. a. Verdadero b. Falso 7. En el muestreo probabilístico, los integrantes de una población tiene distintas probabilidades de ser incluidos en la muestra. a. Falso b. Verdadero 8. El uso de una técnica de muestreo probabilístico tiende a asegurar que se obtendrá una muestra representativa, sin embargo, si la población y la muestra son de gran tamaño se reduce este beneficio. a. Falso b. verdadero 9.. Es un tipo de muestreo que trata de una modificación del método anterior que intenta asegurar que la muestra presenta la misma distribución que la población en relación con determinadas variables. a. Muestreo aleatorio estratificado. b. Muestreo en múltiples etapas c. Muestreo aleatorio simple d. Muestreo sistemático 10. Es un tipo de muestreo en la que esta técnica en seleccionar unidades de muestreo de una población (unidades primarias) y, en una segundad etapa, obtener una muestra de cada una de las unidades primarias (unidad secundaria). a. Muestreo sistemático b. Muestreo aleatorio simple c. Muestreo en múltiples etapas. d. Muestreo aleatorio sistemático. 11.Es un tipo de muestreo en la que el procedimiento se basas en aplicar alguna regla sistemática simple, como elegir uno de cada individuo. a. Muestreo en aleatorio sistemático b. muestreo aleatorio simple c. Muestreo en múltiples etapas. d. Muestreo Sistemático. 12. Los pasos del muestreo sistemático, se calcula la constante de muestreo (K), dividiéndolo el total de la población candidata por el tamaño de la muestra deseado. Verdadero 13. La primera ventaja del muestreo sistemático es que, cuando la población de referencia esta ordenada siguiendo una tendencia conocida, el mayor muestreo sistemático asegura una cobertura de unidades de todos los tipos. Falso 14. La segunda ventaja del muestreo sistemático es no siempre es necesario tener de antemano una lista completa y exhaustiva de toda la población. Verdadero 15. ¿Esta técnica es útil cuando la población de referencia es muy grande y esta dispersa, como en el caso de la población escolar de un país o una gran ciudad? a. Muestreo en múltiples etapas. b. Muestreo en aleatorio sistemático c. Muestreo aleatorio simple d. Muestreo Sistemático.  16. Con el muestreo estratificado se obtienes estimaciones mas precisas que con el muestro aleatorio simple. Verdadero. 17. En el muestreo no probabilístico se conoce la probabilidad que posee cada unidad de ser incluida en la muestra? Falso 18. ¿Es la técnica de muestreo más utilizada en los ensayos clínicos? a. Muestreo consecutivo b. Muestreo aleatorio simple c. Muestreo probabilístico d. Muestreo aleatorio estratificado e. Muestreo en múltiples etapas 19. ¿Consiste en seleccionar casos característicos de una población limitando la muestra sólo a estos casos y se utiliza en escenarios donde la población es muy variable? a. Intencional b. Accidental c. Consecutivo d. Conveniencia e. A y D son correctas 20. ¿Se encarga de seleccionar aquellos casos accesibles que acepten ser incluidos? a. Por conveniencia b. Intencional c. Consecutivo d. Accidental e. Ninguna es correcta 21. ¿Se fundamenta en reclutar casos hasta que se completa el número de sujetos necesario para completar el tamaño de muestra deseado? a. Accidental o consecutivo b. Por conveniencia c. Intencional d. B y C son correctas e. Ninguna es correcta f. 22. ¿La técnica es la estrategia que se emplea para lograr un determinado objetivo? Verdadero 23. ¿Los métodos de investigación no son estrategias, procesos o técnicas en la recolección de datos? Falso 24. ¿Cuáles pueden ser los métodos de investigación? a. Método cualitativo, método experimental y método cuantitativo b. Método cualitativo, método cuantitativo y método mixto c. Método cualitativo, método cuantitativo y método transitorio d. Método paralelo, método transitorio y método cuantitativo e. Todas son correctas 25. Es una técnica utilizada en la recolección de datos: a. Encuesta b. Cuestionario de preguntas c. Entrevista d. Guía de preguntas e. A y C son correctas 26. Un dato por sí mismo constituye información, no es el procesamiento de los datos y su análisis lo que proporciona información a. Falso b. Verdadero 27. El proceso de manipulación de hechos a información se conoce como: a. Dato b. Investigación c. Procesamiento d. Origen e. Reparación de datos 28. El origen consiste en recoger los datos iniciales. Un registro original de datos recibe el nombre de "documento fuente". Es el último paso del procesamiento. Falso 29. La preparación de datos, a menudo llamada "pre procesamiento", es la etapa en la que los datos en bruto se limpian y organizan para la siguiente fase del procesamiento.. Verdadero 30. Esta etapa, evidentemente consume bastante tiempo, requiere velocidad y precisión, aunque se caracteriza por su intensidad en recursos. a. 1- origen/recogida de datos/recopilación de datos b. 2- preparación de datos c. 3- entrada de datos d. 4- procesamiento e. 5- salida/análisis/interpretación 31. "Una base de datos" es un conjunto estructurado de archivos. Verdadero 32. Significa la categorización, ordenamiento, manipulación y resumen de datos, para responder a las preguntas de investigación. a. Procesamiento b. Recolección de datos c. Interpretar d. Analizar e. Interpretar 33. Cuáles son los dos tipos de análisis que se pueden utilizar ? A. Análisis inferencial B. Solo A es correcta. C. A y D son correctas. D. Análisis descriptivo E. Análisis de resultados. 34. ¿Cual es el tipo de análisis que permite informa acerca de las cualidades básicas de los datos este analisis incluye estadígrafos como el rango, el mínimo, el máximo y la frecuencia? A. Análisis inferencial B. Análisis descriptivo. C. Análisis ocupacional. D. A y B son correctas. E. Ninguna es correcta. 35. STATS es un software conocido por su capacidad de gestionar grandes volúmenes de datos y es capaz de llevar acabo análisis de texto. Falso. 36. Es una de las herramientas más eficaces para el análisis de los datos y tiene la capacidad de procesar la información por medio del "Maching Leanrning". A. Programación en R. B. STATS. C. Sas. D. Minitab 18. E. SPSS. 37. Son los elementos sobre los que se aplicará la técnica de selección, pueden ser personas, centros de salud o escuelas; estamos hablando sobre Unidades de muestreo. Verdadero. 38. El muestreo probabilístico es el proceso de selección en que no todos los individuos candidatos tienen una probabilidad conocida, distinta de cero, de ser incluidos en la muestra. Falso. 39. Es un procedimiento equiprobabilístico, pero no todo método equiprobabilístico es: A. Muetreo aleatorio estratificado. B. Probabilístico. C. Muestreo aleatorio simple. D. Ninguna es correcta. E. Muestreo sistemático. 40. Las unidades de muestreo deben de coincidir necesariamente con las unidades de análisis. Verdadero. Falso. 41. ¿Cual es el tipo de muestreo en el que Se determina los estratos que conforman la población blanco para seleccionar y extraer de ellos la muestra ? Muestreo aleatorio estratificado 42. El muestreo aleatorio simple no requiere listado completo de toda la población Falso 43. El muestreo aleatorio simple es sencillo y de fácil compresión Verdadero CUARTA UNIDAD 44. De las reglas para citar referencias Vancouver cual es incorrecta: A. Incluir recursos que contengan información veraz y confiable. B. Tomar en cuenta no solo los documentos emitidos por fuentes autorizadas, organizaciones de prestigio y reconocidas que ofrezcan elementos que identifiquen a autores o editores responsables del contenido utilizado. C. Tomar en cuenta la relevancia de la información, así como su carácter primario y original. D. Los recursos electrónicos deben consultarse en bases de datos especializadas que garanticen la calidad de los artículos. E. Todas son correctas 45. Es la persona individual o corporativa responsable del contenido intelectual de un documento en referencias Vancouver A. Autor B. Autor corporativo C. Autor del organismo judicial D. Autor gubernamental E. Ninguna es correcta 46. Al citar libros en línea en referencias Vancouver se colocan todos excepto A. Autor o editor, Título, En línea (entre corchetes), Mención de la edición B. Lugar de publicación, Editorial C. Autor del capítulo, nombre del capítulo D. Año de publicación E. Fecha de consulta. (entre corchetes), Disponible en: Dirección electrónica 47. Este tipo de citas se escribe la idea, no con la palabras propias del autor citado sino con las del transcriptor, quien resume compendia o parafrasea el texto original. Cita resumida, contextual, parafraseada o por alusión 48. Tipo de cita donde se transcribe literalmente el texto que no se quiere citar y se debe indicar entre comillas en el principio y al final Cita textual 49. Según las normas para redactar un informe final ¿Cuál es el contenido de cada uno de los capítulos del trabajo? A. Se incluye la metodología y las técnicas utilizadas para la recolección de datos. B. Se presentará el tema del trabajo y será de resumido de manera breve, luego se expondrán los objetivos de la investigación, tanto el general como los específicos. C. Se menciona la importancia del tema, aquí se explicará el motivo por el cual se realizó la investigación y para qué servirá su realización D. Se explicará de manera breve y ordenada cada uno de los capítulos que abarca el trabajo 50. Según las reglas generales para la realización del informe final, en la introducción se debe hacer lo siguiente excepto A. Proporcionar información de fondo preliminar que ponga la investigación en contexto. B. Aclarar el enfoque del estudio. C. Señalar el valor de la investigación. D. Especificar las metas y objetivos específicos de investigación E. Todas son correctas 51.El enfoque de investigación según el informe final es excepto A. Es esencial que el investigador pueda aclarar el área o áreas que pretende investigar y debe explicar por qué se ha hecho la investigación en primer lugar. B. Esto se puede hacer con éxito identificando la brecha en la investigación y el problema que debe ser abordado C. conduce al valor, las metas y los objetivos de la investigación, así que conviene pensar que es el vínculo entre lo que ya se ha hecho y la dirección que está tomando la investigación D. Esta sección brinda primeramente el enfoque de la investigación y también el fundamento del estudio. E. Todas son correctas 52. Es un documento académico que organiza de manera lógica las ideas más importantes que provienen de un documento base, sea este oral o escrito A. Síntesis B. Marco teórico C. Conclusiones C. Resumen 53. La introducción es la sección que inaugura el cuerpo de un texto. Verdadero 54. ¿Cuál es la función de la introducción? Ofrecer al lector una panorámica respecto de la totalidad del escrito. 55. La introducción es un punto de orientación que le indica al lector hacia donde se dirige el texto que está a punto de leer. Verdadero 56.Se crea una introducción desproporcional a la longitud del trabajo. Falso 57. En la introducción sea cual fuere el tipo de trabajo académico que se esté trabajando, la estructura suele ser diferente. Falso 58. Se presentará el tema del trabajo y será de nido de manera breve, luego se expondrán los objetivos de la investigación, tanto el general como los específicos. a) 3ra. Parte de la introducción b) 2da. Parte de la introducción c) 1ra. Parte de la introducción d) 4ta. Parte de la introducción e) 5ta. Parte de la introducción 59. Se menciona la importancia del tema, aquí se explicará el motivo por el cual se realizó la investigación y para qué servirá su realización. a) 3ra. Parte de la introducción b) 2da. Parte de la introducción c) 1ra. Parte de la introducción d) 4ta. Parte de la introducción e) 5ta. Parte de la introducción 60. Se incluye la metodología y las técnicas utilizadas para la recolección de datos. a) 3ra. Parte de la introducción b) 2da. Parte de la introducción c) 1ra. Parte de la introducción d) 4ta. Parte de la introducción e) 5ta. Parte de la introducción 61. Se dice que en la tercera parte de la Introducción se incluye la metodología y las técnicas utilizadas para la recolección de datos; Es decir, especificar el tipo de investigación, nivel y diseño, asimismo las entrevistas, encuestas o análisis documental de acuerdo a lo que se haya utilizado en la investigación, y finalmente exponer la población y la muestra. Verdadero 62. En la cuarta parte de la Introducción se explicara de manera extensa y ordenada cada uno de los capítulos que abarca el trabajo. Falso 63. En la quinta parte de la introducción se expresa la conclusión o conclusiones principales sugeridas por los resultados. De esta forma, el lector sabrá qué es exactamente lo que se dispone a leer. Verdadero 64. El resumen es un documento académico que organiza de manera irracional las ideas más importantes que provienen de un documento base, sea este oral o escrito. Falso 65. Las funciones del Resumen son Indicar, Informar, Objetividad, orientar. Falso 66. La introducción contiene resultados, conclusiones y recomendaciones, Puede que no tenga sentido sin el texto principal; Se puede encontrar en una amplia variedad de textos. Falso 67. Los apéndices sson útiles para describir con mayor profundidad ciertos materiales sin distraer la lectura del texto principal del informe o evitar que dichos materiales rompan con el formato del informe. Verdadero 68. Los anexos son documentos de elaboración propia, pero tiene importancia dentro de la investigación, como leyes, estatutos, informes o reportes, etc. Falso  69. La introducción es la sección que inaugura el cuerpo de un texto Verdadero 70. ¿Cual es la función de la introducción ? a. Su función es ofrecer al lector una panorámica respecto de la totalidad del escrito b.conduce al