Introduction à l’Economie S1 2021-2022 PDF

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Introduction à l’Economie Pr. Ghizlane OUAHKKI S1 2021-2022  Introduction à l’Economie S1 Plan Professeure : Ghizlane OUAHKKI Plan du cours : - Fonctionnement de l’économie Ø Concepts de base : Besoins-Biens-Ressources Ø Principes fondateurs : Arbitrage-Incitations-Rationalité-Échange Ø Agents économiques Ø Opérations économiques Ø Représentation des flux économiques : Circuit Économique - Les Grands Courants de la Pensée Économique : Ø Courant libéral Ø Courant Marxiste Ø Courant Keynésien Page 1  Introduction à l’Economie S1 Plan Professeure : Ghizlane OUAHKKI Bibliographie : Généreux, J. (2020). Introduction à l'économie (3ème édition). Éditions du Seuil. Dereze, G. (2009). Méthodes empiriques de recherche en communication. De Boeck Supérieur. Krugman, P., & Wells, R. (2020). Économie (4ème édition). Pearson. Lafay, J.-D., Stiglitz, J. E., & Walsh, C. E. (2016). Principes d'économie moderne (7e éd.). De Boeck Supérieur. Longatte, J., & Vanhove, P. (2020). Économie générale en 36 fiches (9ème édition). Bréal. Mankiw, N. G., & Taylor, M. P. (2019). Principes de l'économie (3e éd.). Éditions de Boeck Supérieur. Page 2  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 1 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Concepts de base : Besoins-Biens-Ressources Objectifs de la fiche  Définir les notions de base  Comprendre leurs principales caractéristiques et propriétés Page 1  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 1 Professeure : Ghizlane OUAHKKI I. Besoins 1. Définition Un besoin est un manque, un sentiment de privation accompagné de la nécessité ou du désir de le faire disparaître par la consommation de biens. Un besoin peut être l’exigence de la nature ou de la vie sociale. Un besoin est une sensation d’insatisfaction qu’un individu (ou un groupe d’individus) cherche à satisfaire par la possession d’un bien. Exemples : manger, boire, dormir, se loger, se vêtir, étudier, voyager … Sans besoins, il n’y a aucun sens à l’activité économique : l’activité économique a pour objet la satisfaction des besoins des hommes. 2. Caractéristiques Les besoins présentent un ensemble de caractéristiques, on peut citer : 1. La relativité : Le besoin est une notion relative qui varie : Dans le temps : les besoins changent en fonction du contexte économique et social, de l’évolution des mentalités, du progrès technologique, des phénomènes de mode… Au fil du temps, plusieurs éléments et phénomènes constituant les caractéristiques et spécificités des individus se transforment et génèrent, par conséquent, une (profonde) transformation des besoins de ces individus. Dans l’espace : les besoins diffèrent selon les sociétés, les croyances, les catégories socioprofessionnelles, le lieu d’habitation… Page 2  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 1 Professeure : Ghizlane OUAHKKI 2. La satiété : La satiété (ou encore la saturation) exprime le fait que l’intensité d’un besoin diminue au fur et à mesure qu’il est satisfait ; au-delà d’une certaine satisfaction, le besoin est saturé. En dépassant ce niveau de saturation (qui marque le maximum d’utilité que l’individu puisse atteindre,) une consommation additionnelle du bien peut donner lieu à une «désutilité»1. Cependant, certains besoins font l’exception et ne diminuent pas avec leur satisfaction, c’est le cas des besoins intellectuels, des besoins d’information, etc. 3. La comparabilité : Tout individu est capable d’établir une hiérarchie dans l’intensité de ses besoins et d’établir des priorités. 4. La diversité : Les besoins sont multiples et illimités. 3. Classifications Plusieurs classifications peuvent être distinguées : 1. Classification : Besoins primaires/ Besoins secondaires/ Besoins tertiaires Besoins primaires (ou vitaux) : comportent les besoins indispensables. Ces besoins doivent être satisfaits en priorité, car ils correspondent aux exigences naturelles nécessaires à la survie de l’individu. (Ex. : manger, boire, dormir, se protéger du froid, de la chaleur, etc.). Besoins secondaires (ou sociologiques) : dont la satisfaction est également nécessaire mais non indispensable à la survie de l’Homme. Ils permettent à l’individu de s’épanouir sur le plan personnel et intellectuel (Ex. : étudier, voyager, etc.). Besoins tertiaires (ou de luxe): cette catégorie de besoins est généralement satisfaite par les classes sociales favorisées. Elle permet souvent de se démarquer de la masse et d’afficher un 1 Ceci renvoie au principe néoclassique de l’utilité marginale décroissante. Page 3  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 1 Professeure : Ghizlane OUAHKKI certain statut social (Ex. : appartenance à un club très select (sportif, culturel …), posséder une voiture de luxe, un logement luxueux, etc.). 2. Classification : Besoins individuels/Besoins collectifs Besoins individuels : l’ensemble de besoins exprimés et satisfaits individuellement. Besoins collectifs : exprimés par un ensemble d’individus. Pour la satisfaction de ces besoins, une organisation (Etat, organismes sociaux) prévoit des biens et services collectifs (Ex. : éducation, sureté nationale, transport commun, sport collectif, etc.). 3. Classification : Pyramide de Maslow Selon Maslow2 , les besoins sont hiérarchisés sous forme de pyramide comme suit : N.B : Selon Maslow, ces besoins sont satisfaits successivement. Ils sont arrangés hiérarchiquement de telle façon que les besoins supérieurs ne sont satisfaits qu’après la satisfaction des besoins inférieurs. 2 Abraham Maslow (1908-1970) : Psychologue américain et l’un des grands chercheurs dans le domaine des sciences humaines appliquées à l’organisation. Ce sociologue a mené une étude sur le comportement humain de 1939 à 1943, il en a conclu une hiérarchisation des besoins humains. Page 4  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 1 Professeure : Ghizlane OUAHKKI II. Biens 1. Définition Ex. : Air pour Respirer ; Nourriture (pain, légume, fruit, viande…) pour Manger ; Boisson (Eau ; jus, lait, soda…) pour Boire ; Maison pour Se protéger ; Vêtements pour S’habiller ; Enseignement pour Se cultiver ; etc. 2. Caractéristiques Également, les biens possèdent certaines caractéristiques, on peut citer : 1. L’utilité : C’est l’aptitude à satisfaire un besoin. Cette caractéristique est toutefois relative, elle dépend du temps et de l’espace. Par exemple, le pétrole n’était pas un bien économique avant l’invention du moteur à explosion. 2. La rareté : La Disponibilité en quantité limitée. Page 5  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 1 Professeure : Ghizlane OUAHKKI 3. Classifications Comme pour les besoins, pour les biens aussi, plusieurs classifications peuvent être citées : 1. Selon la nature du bien Biens matériels : produits tangibles, apparents, ayant une existence physique concrète. Ex. : nourriture, portable, ordinateur, etc. Biens immatériels : concernent les services (n’ayant pas d’existence physique). Ex. : transport, enseignement, etc. 2. Selon la durabilité (durée de vie) Biens durables : dont la consommation s’étend sur une durée (assez) longue. Ex. : meubles, moyens de transport, machines, etc. Biens semi durables : se dégradent après plus d’une utilisation. Ex. : vêtements, jouets, etc. Biens non durables : se détruisent et donc disparaissent immédiatement au moment de leur usage. Ex. : produits alimentaires, etc. 3. Selon l’usage Biens de consommation : contribuent directement à la satisfaction des besoins humains et sont détruits (immédiatement ou progressivement) par l’usage auquel ils sont directement destinés. Biens de consommation intermédiaire : ne servent pas directement mais plutôt indirectement à satisfaire les besoins humains. Ils sont appelés ainsi car ils sont demandés par les unités de production pour les réintroduire dans leur processus de production afin de produire d’autres biens et services. Ils sont dits aussi « biens indirects ». Ex. : équipements, machines, tracteur, farine pour le pâtissier, etc. Page 6  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 1 Professeure : Ghizlane OUAHKKI 4. Selon le mode de disposition Biens marchands : s’échangent sur le marché en contrepartie d’un prix (résultant de la confrontation de l’offre et la demande). Ex. : Stylo, livre, ordinateur, jus, sandwich, etc. Biens non marchands : fournis principalement par les administrations publiques et les collectivités locales gratuitement ou quasi gratuitement (à des prix sans rapport avec les prix du marché). Ex. Eclairage public, hôpitaux publics, enseignement public, aliments et fournitures scolaires fournis pour encourager l’enseignement dans le milieu rural, etc. 5. Selon la relation entre les biens Biens complémentaires : se complètent et ne peuvent être dissociés pour la satisfaction d’un même besoin. Deux biens sont dit complémentaires lorsqu’ils sont consommés ensemble. Ex. : eau et thé, voiture et carburant, tableau et craie (ou marqueur), deux paires de chaussures, etc. Biens substituables : peuvent être dissociés pour satisfaire un même besoin. L’un peut remplacer l’autre. Ex. : beurre et margarine, viande du bœuf et viande du mouton, etc. Biens indépendants : Deux biens sont dits indépendants s’ils sont destinés à satisfaire deux besoins totalement différents. Ex. : beurre et voiture, viande et tableau, etc. 4. La valeur des biens (théorie de la valeur) 1. Valeur - rareté La valeur d’un bien dépend de son utilité et de sa rareté. La satisfaction du besoin diminue avec la consommation du bien (càd que l’utilité marginale diminue avec la consommation du bien). Ex. : plus on mange, plus le besoin de manger diminue. 2. Valeur - travail Un bien a une valeur par rapport à la quantité du travail incorporé dans ce bien (la quantité du travail nécessaire pour la production de ce bien). Page 7  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 1 Professeure : Ghizlane OUAHKKI 3. Valeur d’usage C’est l’aptitude à satisfaire un ou plusieurs besoins. Ex. : le cuir peut servir de matière première pour produire des sacs, des chaussures, des vêtements, des meubles, etc. 4. Valeur d’échange Elle s’exprime par un rapport d’échange qui précise pour chaque marchandise, la quantité des autres marchandises qui lui sont équivalentes. Ex. : 1kg de farine = 2 kg de pommes de terre = 100 g de viande. Remarque : l’expression monétaire de l’échange est le prix. Page 8  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 1 Professeure : Ghizlane OUAHKKI III. Ressources : Ce sont les « ingrédients » entrant dans le processus de production des biens. Autrement dit, les facteurs de production. Ce sont les biens et services que le producteur doit se procurer pour assurer son activité de production d’autres biens et services. Concrètement, il s'agit des matières premières, des produits semi-finis, de l'énergie, du travail, des services fournis par les machines. Ces ressources (facteurs de production) sont souvent classées en grandes trois catégories : facteur naturel, travail, capital. Le facteur naturel : Comprend les biens & services qui sont fournis par la nature et peuvent constituer des facteurs de production comme la terre et les ressources naturelles (énergie, eau, bois, sable…). Le facteur travail : Correspond au nombre total d’heures de travail consacré à la production de la part de l’homme. Il s’agit du travail manuel (main d'œuvre) et du travail non manuel (pour désigner les gens qui travaillent dans les postes de direction, d’organisation, de comptabilité, de gestion…). Le capital est un facteur de production, qui est lui-même produit par l’homme (il désigne un ensemble de biens qui sont eux-mêmes créés par l’homme). Les biens de capital sont : les machines, les usines, les ordinateurs, tracteurs, bâtiments… Et au fur et à mesure que ce capital est utilisé dans le processus de production, il s’use, il s’amorti, le capital se déprécie avec son usage. Par exemple : dans une entreprise de textile, une machine qui produit des vêtements, son état se déprécie au fil des années jusqu’à son amortissement total. Cette machine ne va plus faire partie du stock du capital de l’entreprise, càd que le stock de capital sera réduit de cette machine. Mais, elle peut être remplacée par une nouvelle et le stock sera augmenté de la nouvelle machine. On constate que le stock de capital peut connaître une variation chaque année, il peut être réduit comme il peut être, alimenté (augmenté). Page 9  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 1 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Et il est à distinguer le terme « capital » qui est aussi utilisé pour désigner l'argent utilisé pour démarrer, ou faire tourner un projet. Car, l’argent en lui-même n’est pas un facteur de production. C’est lorsqu’il est investi dans l’achat d’équipements qu’il se transforme en facteur de production. On appelle ce type de capital (argent) : « capital financier » pour le distinguer du premier type évoqué ci-dessus, qui est connu sous le nom du « capital physique ». Page 10  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 2 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Principes fondateurs : Arbitrage-Incitations-Rationalité-Echange Objectifs de la fiche  Définir quelques principes fondateurs : Arbitrage ; Incitations ; Rationalité ; Echange.  Comprendre leurs propriétés, leur utilité dans le comportement des acteurs économiques, et par suite, dans l’analyse des économistes. Page 1  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 2 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Les individus cherchent à satisfaire au mieux leurs besoins. Mais, Les ressources disponibles (les biens, le temps, la terre...) sont rares, comparées à l'étendue des besoins. Si les ressources étaient abondantes, c'est-à-dire accessibles sans limites et sans coûts, les individus ne seraient pas contraints de sacrifier quoi que ce soit pour satisfaire un besoin particulier ou même tous leurs besoins ; tous les désirs seraient comblés jusqu'à satiété (saturation). Mais, dans un univers de rareté, les besoins sont concurrents entre eux et, par suite, obligent les individus à faire des arbitrages pour choisir tel ou tel choix. La rareté occupe une place importante en économie: c’est parce que les ressources sont rares que les choix ont de l’importance. Exemple: les individus sont obligés de faire des choix en raison du montant limité de leurs revenus, ils ne peuvent pas s’offrir, à la fois, tout ce qu’ils souhaitent. S’ils dépensent une grande partie de leur revenu pour le logement, ils disposeront de moins d’argent pour acheter des vêtements ou s’offrir des loisirs. Attention : le caractère limité du revenu n'explique pas à lui seul pourquoi les individus sont obligés de faire des arbitrages. Prenons le cas d'une personne immensément riche, qui peut s'offrir (presque) tout ce qu'elle souhaite. On aurait tort de croire qu'il n'existe pour elle aucune contrainte. Si cette personne ne manque de rien (argent, santé…) , le temps reste une ressource limitée pour elle. Dès que l'on fait intervenir le temps, on se rend compte que la rareté est une réalité à laquelle tout le monde est soumis. Par ailleurs, toute satisfaction exige l'utilisation de temps et de ressources qui seront définitivement perdus pour une autre satisfaction. Tout choix appelle un «coût d'opportunité ». Le coût d'opportunité d'un choix est la satisfaction que l'on aurait pu obtenir en procédant au meilleur des autres choix possibles. Page 2  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 2 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Par exemple, vous avez une quantité du temps libre (2heurs), vous aimez regarder un film, vous aimez aussi sortir entre amis, jouer aux jeux vidéo, pratiquer un sport. Mais, 2 heures ne vous suffiront pas pour faire à la fois toutes ces activités que vous aimez faire. Vous devez choisir une seule (car 2heures vous permettent de réaliser une seule activité parmi celles-ci). En choisissant une d’elles, disons les jeux vidéo, certes, vous allez obtenir une certaine satisfaction mais, en même temps, vous allez perdre la satisfaction que pourrait vous procurer une autre satisfaction si vous l’aviez choisie (sport par exemple). Imaginez la chose que vous aimeriez le plus faire en ces 2heures, à part le jeu, parmi vos autres choix possibles (si sport). Vous supportez le coût d'opportunité du sport ! Tous les économistes s’accordent pour reconnaître le rôle déterminant de la rareté. Cette idée se résume comme suit: il n'existe pas de repas gratuit « there is no free lunch ». Avoir plus d’un choix d’une part et une (ou plusieurs) contrainte (s) d’autre part implique d’opter pour un (ou quelques) choix et de renoncer à un (ou plusieurs) autre (s) choix. Du fait de la rareté, les arbitrages sont des réalités permanentes de la vie. Les agents économiques sont donc confrontés à des arbitrages quand ils doivent faire des choix. Il est donc important de comprendre comment les individus, l’Etat et les entreprises effectuent ces choix. Comment les choix peuvent changer selon les circonstances économiques. - Les entreprises vont-elles par exemple décider d’accroître ou de réduire le montant de leur main d’œuvre (salariés) quand de nouvelles technologies apparaissent ? - Les individus vont-ils acheter leurs propres logements quand le prix du ciment flambe ? - L’Etat va-t-il laisser inchangé son taux d’imposition après le Covid 19 ? Page 3  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 2 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Ces avantages et inconvénients constituent pour l’acteur économique un ensemble d’incitations à choisir telle ou telle option (prix, qualité, promotion, design,…) : l’agent étudie les avantages et les inconvénients de chaque situation possible pour satisfaire son besoin, il fait une comparaison avantages/inconvénients et opte naturellement pour la situation qui présente, pour lui, le meilleur rapport avantages/inconvénients. On dit que cette situation meilleure incite càd qu’elle encourage, par ses avantages, l’agent à la choisir. Lorsque les acteurs économiques (individus, entreprises, Etat…) font des choix, ils répondent ainsi à des incitations. Les économistes étudient les choix en se focalisant sur les incitations. Pour un économiste, les incitations sont les avantages qui font encourager un décideur à faire un choix particulier. Identifier les incitations et les désincitations à agir dans un sens ou dans un autre constitue une occupation importante pour un économiste quand il veut comprendre les choix des agents. Les décideurs (individus, entreprises ou l’État) réagissent aux incitations; celles-ci sont importantes pour comprendre les choix effectués. Ainsi, comme toutes les décisions ont un coût d'opportunité, les agents doivent définir une échelle de préférence entre tous les choix possibles. Et parce que tout choix entraîne un sacrifice, les individus ne sont pas indifférents à la façon de satisfaire leurs besoins. Parmi toutes les méthodes disponibles pour satisfaire un besoin particulier, les individus sont incités à choisir celle qui leur procure le maximum de satisfaction pour un coût donné, ou, ce qui revient au même, celle qui implique le coût minimum pour une satisfaction donnée Page 4  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 2 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Sans le nommer, nous venons de décrire ce que l'économiste entend par le terme de « rationalité ». La rationalité économique consiste en fait en deux hypothèses : Les individus sont capables de classer les choix possibles par ordre de préférence ; ils peuvent dire s'ils préfèrent A à B, ou bien B à A, ou encore s'ils sont indifférents entre A et B ; Les individus recherchent le maximum de satisfaction. Un individu rationnel ne cherche pas simplement à satisfaire ses besoins mais à les satisfaire au mieux. Le comportement maximisateur est donc au cœur de l'hypothèse de rationalité ; concrètement, il implique simplement qu'un individu rationnel ne laisse pas passer une occasion d'améliorer sa situation, c'est-à-dire de bénéficier d'avantages supérieurs aux coûts supportés pour les obtenir. Chaque individu éprouve des besoins « économiques » (manger, boire, voyager, se vêtir, se loger, …) qu’il va satisfaire en consommant des biens et des services. Vu sa contrainte (son revenu limité, temps limité, capacité (physique, psychique…) limitée, etc.), il va opérer des choix supposés rationnels (il est un homo-oeconomicus) en vue d’OPTIMISER SA SATISFACTION. D’une façon ou d’une autre, les décisions prises par les individus, par les acteurs économiques (compte tenu des conditions d’arbitrage et en réponse à des incitations) déterminent la manière dont les biens limités de l’économie sont utilisées pour satisfaire les besoins illimités. La clé permettant de comprendre comment ces processus se déroulent se trouve dans le rôle joué par l’échange volontaire sur les marchés. Page 5  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 2 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Les agents qui ont quelque chose à offrir ou à vendre rencontrent ceux qui ont quelque chose à demander ou à acheter sur les différents marchés (marchés financiers, marchés des biens, marché du travail). Le marché est le lieu sur lequel s’expriment une offre et une demande pour un bien ou un service déterminant le prix et la quantité effectivement échangée de ce bien ou service. Sur des marchés (légumes, portables, vêtements, travail…), les vendeurs proposent leurs produits, ils font une offre aux demandeurs, qui en fonction de leurs besoins, leurs goûts, leurs revenus… décident ou non de les acheter. Il y a donc échange d’une certaine quantité de produit pour une contre partie, généralement la monnaie. Ainsi s’établit pour chaque produit un prix. Celui-ci peut avoir été fixé au préalable par le vendeur ou faire l’objet d’un marchandage. Même dans le premier cas, il se peut qu’à la fin du marché, constatant des quantités invendues de son produit, le vendeur baisse son prix pour écouler davantage sa marchandise. Par ailleurs, le prix et la quantité échangée (vendue) dépendent de plusieurs facteurs : la quantité des produits offerts sur le marché, les besoins ressentis par les acheteurs et leur pouvoir d’achat, la capacité des vendeurs à stocker (ou non) les quantités non vendues, etc. Il est à souligner que la confrontation de l’offre et la demande est supposée volontaire et qu’en conséquence, si les parties prenantes (vendeurs et acheteurs) se mettent d’accord sur un prix et une quantité échangée, c’est que les deux parties trouvent leur intérêt dans cet échange : l’échange est, à priori, mutuellement (respectivement) avantageux. Les marchés sont diverses, les différents types de marchés seront cités dans ce qui suit : Page 6  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 2 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Les agents économiques sont reliés ainsi par le biais de quatre grands marchés dans lesquels s’effectuent des transactions: Page 7  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 3 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Agents économiques Objectifs de la fiche  Définir les agents économiques ;  Connaître leures principales caractéristiques : fonctions, ressources et dépenses. Pour analyser l’activité économique au niveau national, il est difficile de citer tous les acteurs économiques car ils sont nombreux et diversifiés. C’est la raison pour laquelle, la comptabilité nationale regroupe les différents agents économiques selon leur fonction principale en six grandes catégories. Page 1  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 3 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Un agent économique est défini Un agent économique est défini par : comme « une catégorie homogène Ses fonctions : consommer, qui regroupe les décideurs qui produire, épargner, etc. réalisent des opérations identiques Ses ressources : revenu, salaire, et ont des spécificités communes ». impôt, recette, etc Ses dépenses : consommation, paiement des salaires, fourniture de Un agent économique est un centre b&s, etc. de décision qui a un comportement économique, c'est-à-dire qu’il prend des décisions qui Par commodité, les agents influencent l'économie d'un pays. économiques sont regroupés par référence à l’homogéniété de leur C’est une cellule comprenant un activité principale. individu ou un groupe d’individus Le système de comptabilité participant à l’une des grandes nationale les classe en six fonctions économiques principaux secteurs, appelés (Production, Consommation, secteurs institutionnels. Répartition). Page 2  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 3 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Un ménage est constitué par tout individu ou tout groupe d’individus vivant sous le même toit Les ménages consistent à fournir des facteurs de production (force de travail et capitaux) aux autres agents, et à utiliser les revenus de ces facteurs pour la consommation ou l'épargne. Notons que cette catégorie est la seule qui concerne tous les membres d'une société. Toute personne constitue ou appartient à un ménage, quelles que soient par ailleurs ses autres fonctions (banquier, entrepreneur, chef de l'État...). Ex. : Un célibataire constitue à lui seul un ménage au même titre qu’un groupe d’individus: famille, militaires dans une caserne, internes à l’internat, prisonniers dans une prison, etc. Ressources principales : Revenus du travail (salaires), revenus du capital (dividende), revenus de la propriété (loyer), revenus de transferts ou revenus sociaux ; Fonctions principales : Fournir les facteurs de production (force de travail, capital); Consommer les biens et services produits par les autres agents économiques ; Epargner.. Dépenses principales : Achats de biens et services, paiement des impôts et cotisations sociales… Page 3  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 3 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Il s’agit des unités économiques dont la fonction principale est de produire des biens (produits matériels comme : l’ordinateur, la voiture, le stylo, etc.) et services marchands non financiers (produits immatériels : des cours (offerts par une école privée), une consultation chez un médecin, le transport d'une marchandise, un voyage organisé, etc.) destinés à être vendus sur un marché. Ce secteur comprend toutes les sociétés privées, les quasi-sociétés publiques (offices, régies….) et les entreprises publiques, quelle que soit leur forme juridique. Les entreprises se différencient par : La taille : petite, moyenne et grande entreprises ; Le statut juridique : E/ses publiques, privées et semi-publiques ; L’activité : E/ses commerciales, industrielles, prestataires de services, etc. ; La finalité : recherche du profit, intérêt général, etc. Fonctions principales : produire des biens et des services marchands non financiers ; Ressources principales : le produit des ventes de biens et services ; Dépenses principales : Achat de facteurs de production et tous les biens et services nécessaires à leurs activités. Page 4  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 3 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Ce sont les unités institutionnelles dont la fonction principale est de contribuer aux opérations financières. Les services financiers consistent à assurer l'émission, la collecte, la circulation et les échanges des différents instruments de paiement, de placement et de financement (monnaie, devises, actions, obligations, bons du Trésor, crédits, etc.). On fait la distinction entre deux catégories de sociétés financières 1ère catégorie : Institutions financières (banques, autres établissements de crédit, caisses d’épargne,…). Elles collectent l’épargne (principalement dépôts des ménages) et accordent des prêts. Fonctions principales : 1. un rôle d'intermédiaire entre les agents disposant de capacités de financement et les agents ayant des besoins de financement. 2. un rôle de transformation de l'épargne des ménages, souvent disponible à court terme, en ressources disponibles à long terme pour les entreprises. 3. un rôle de création de la monnaie nécessaire au fonctionnement de l'économie. Ressources principales : l’épargne collectée auprès des ménages, les intérêts perçus sur les crédits...accordés. Dépenses principales : paiement des salaires des employés, intérêts versés. Page 5  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 3 Professeure : Ghizlane OUAHKKI 2ème catégorie : Sociétés d’assurance qui collectent les primes d’assurance et indemnisent les assurés. Fonctions principales : mutualiser les risques et payer les indemnisations en cas de sinistres ; Ressources principales : les primes d’assurance versées par les assurés ; Dépenses principales : indemnisations des sinistres et paiement des salaires des employés. Parmi les institutions financières marocaines, on distingue : La banque centrale (Bank Al Maghrib) : a pour rôle d’émettre la monnaie (billets et pièces) et de contrôler le fonctionnement du système bancaire marocain. Les banques commerciales : leur rôle est de collecter les épargnes des particuliers pour les distribuer aux investisseurs. Ex. : Groupe Banque Populaire, Crédit du Maroc, BMCI, etc. Les compagnies d’assurance : assurent les biens et les personnes contre divers risques en échange des primes et cotisations. Ex. : Royale marocaine d’assurance, Axa Assurance, Saham assurance, etc. D’autres sociétés de financement qui ne sont pas habilitées à recueillir des dépôts mais qui accordent des crédits particuliers (crédits à la consommation, crédit-auto, etc.). Ex. : Wafasalaf, Salafin, Eqdom… Page 6  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 3 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Les administrations publiques sont des unités institutionnelles dont la fonction principale est de produire des services non marchands ou d’effectuer des opérations de redistribution des revenus et des richesses nationales. Elles tirent la majeure partie de leurs ressources des contributions obligatoires sous forme d’impôts (TVA, IR, IS, taxe d’édilité, etc.) et de cotisations sociales (de la CNSS, de la CMR, etc.). Pour simplifier, nous parlons généralement de l'État comme d'un agent regroupant l'ensemble des administrations publiques. Fonctions principales : produire des services non marchands collectifs et procéder à des opérations de redistribution du revenu entre agents économiques à travers l’imposition ; Ressources principales : les ressources liées à la perception de l’impôt ou de cotisations sociales ; Dépenses principales : salaires versés aux fonctionnaires (traitements), transferts, prestations sociales, financement de l’Education nationale, de la police, de l’armée, de la justice, caisse de compensation, infrastructure de base… N.B : Parmi les ressources des administrations, on cite également les recettes de la privatisation résultant de la cession des éléments du patrimoine public. Page 7  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 3 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Ce secteur regroupe l’essentiel des organismes privés sans but lucratif (associations, syndicats de travailleurs et des partis politiques). Elles comportent les associations culturelles, sportives, de développement local, etc. ; les fondations à caractère social, les syndicats, etc. Fonctions principales : produire des services non marchands destinés à certaines catégories de ménages. Ressources principales : cotisations des adhérents, subventions publiques, dons… Dépenses principales : biens & services non marchands gestion courante, campagnes. Page 8  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 3 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Le reste du monde, appelé encore "l'Extérieur", est une expression économique qui désigne l'ensemble des unités économiques étrangères qui effectuent des échanges avec les unités économiques nationales L’extérieur ne constitue pas un agent économique à proprement parler (c’est un agent fictif, c’est-à-dire n’ayant pas d’existence physique ou réelle) ; il s’agit d’un compte enregistrant toutes les opérations économiques entre unités non résidentes et unités résidentes. Fonctions principales : échanger avec les agents économiques nationaux ; Ressources principales : produits de ses exportations des biens et services ; Dépenses principales : ses importations de biens et services qui sont nos exportations. Page 9  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 3 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Tableau Récapitulatif : Page 10  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Opérations économiques Objectifs de la fiche Définir trois grandes catégories d’opérations économiques : Production, Consommation et Répartition.  Connaître leurs principaux enjeux 1  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI 1. Définition : Les opérations économiques sont le fait des agents économiques qui participent à l’activité économique et agissent dans le domaine économique. Il s’agit d’actions effectuées de manière à réaliser un objectif économique particulier (consommer, épargner, produire, etc.). Les opérations économiques sont le fait des agents économiques qui participent à l’activité économique et agissent dans le domaine économique. ▪ La nomenclature d'activités répartit les activités économiques en catégories qui, par agrégations, permettent de définir les secteurs d'activités (Agriculture, Industrie, Commerce, Bâtiment...). ▪ L’activité économique repose sur les trois rouages suivants : Consommation- Production-Répartition. Ce sont les trois moteurs de notre économie. 2. Catégories : On distingue trois grandes catégories d’opérations économiques : Opérations sur B&S ; Opérations de répartion ; Opérations financières. 2  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Cette catégorie regroupe l’ensemble des opérations ayant trait à la création et à l’utilisation des biens et services: production, consommation, investissement, importations, exportations. Production : La production peut être assimilée à l’activité humaine qui, à partir de facteurs de production « inputs », aboutit à la création de biens et services « output » destinés à la satisfaction des besoins de l’homme pris individuellement ou collectivement. La production est une activité économique consistant à créer des biens et services s'échangeant habituellement sur le marché (B&S) à partir de facteurs de production s'échangeant sur le marché (facteurs de production). Cela dit, comment exprimer le lien existant entre les facteurs de production et la quantité produite ? Formulation de la fonction de production : On appelle fonction de production d’un output produit en quantité Q à partir de n inputs utilisés en quantités 𝒙𝟏 , 𝒙𝟐 , 𝒙𝟑 … , 𝒙𝒏 la relation fonctionnelle qui décrit la quantité maximale d’output qu’il est possible de produire à partir de la combinaison de ces inputs. On note cette fonction de production : 𝑸 = 𝒇(𝒙𝟏 , 𝒙𝟐 , 𝒙𝟑 … , 𝒙𝒏 ) Pour chaque combinaison de facteurs de production (par simplification, on considère deux inputs : capital et travail), la fonction de production indique la quantité maximale de la production (output) 3  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI à réaliser. Elle diffère d’une activité à l’autre et peut changer au cours du temps en raison des évolutions technologiques. Pour simplifier la compréhension, les microéconomistes se limitent au choix de deux inputs : capital et travail. Une combinaison de ces moyens de production est alors un couple de quantités d’inputs (K et L) pour produire une quantité optimale de biens, càd la quantité qui permet au producteur de réaliser le maximum de profit, c’est d’ailleurs l’objectif du producteur. Formellement, une fonction de production est définie de R2 dans R telle que f (K.L) = Q où K est la quantité du capital utilisée, L la quantité du travail et Q indique la quantité produite de bien. Typologie: 4  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Consommation : La consommation ; est la destruction immédiate ou progressive d’un bien ou d’un service pour satisfaire des besoins individuels ou collectifs. C’est l’utilisation des biens et des services, soit pour satisfaire des besoins, soit pour produire un autre bien. Exemples : Exemples : Un stylo pour un étudiant ; Un stylo pour une entreprise ; La farine pour la famille de Mr Ali ; La farine pour le boulanger ; L’électricité pour la maison. L’électricité dans un atelier. Il existe un troisième type de consommation : L’autoconsommation : lorsque le producteur consomme lui-même les biens et les services qu’il a produits. Ex. : cas d’un agriculteur. Les ménages ne consomment pas la totalité de leurs revenus, ils en consomment une partie et déposent une partie dans les banques, on dit qu’ils épargnent. Les banques empruntent cette épargne aux entreprises qui la demandent car elles ont besoin de cet emprunt pour réaliser des investissements. 5  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Investissement : 6  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Exportation/Importation : 7  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI L’activité de production dégage une somme de valeurs ajoutées qui constitue la contrepartie de la participation des agents économiques à l’effort de production. La production des biens et services crée donc de la richesse: Valeur Ajoutée La valeur ajoutée correspond à la C’est la différence entre la production richesse créée par l’entreprise (mesurée par le chiffre d’affaires) et lorsqu’elle transforme les matières ses consommations intermédiaires premières en produits finis dans le qui ont concouru à ladite production cadre de son activité. (matières 1ères, énergie). Valeur Ajoutée= Chiffre d’Affaires – Consommation Intermédiaire VA= CA - CI 8  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Valeur Ajoutée Cette valeur ajoutée dégagée par les unités productives va être répartie entre les agents à deux étapes : Les opérations de répartition primaire et les opérations de répartition secondaire. 9  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Opérations de répartition primaire : opérations liées au processus de production Ce sont ces opérations qui donnent naissance à des revenus et à des rémunérations des facteurs de production. Il s’agit, d’une part, des revenus du facteur travail (salaires et avantages en nature fournis par l’entreprise (logement, voiture de service, etc.)), et d’autre part des revenus du capital (intérêts, loyers, dividendes, profits, etc.). 10  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Opérations de répartition secondaire : opérations de redistribution Appelées également opérations de transfert, ces opérations prennent la forme de versements effectués par les administrations aux autres agents sans contre partie apparente et directe et dans un but social et économique. Ex. : prestations sociales, allocations familiales, etc. Les opérations de répartition secondaire posent la question de l’inégalité des revenus des individus qui peut être atténuée grâce à une redistribution des revenus au moyen d’une politique fiscale. La valeur ajoutée est donc répartie soit en contrepartie d’opérations productives, soit sans contrepartie réelle en raison de l’action de redistribution des revenus effectuée par les pouvoirs publics dans un but social ou économique. Pour récapituler, on peut dire que les opérations de répartition sont constituées des opérations de distribution et de redistribution du revenu issu de la production ainsi que les flux de revenu avec le reste du monde. Globalement, on distingue six opérations de répartition : La rémunération des salariés comprend tous les versements en espèces et avantages en nature fournis aux salariés. Les impôts liés à la production et l'importation : ce sont des prélèvements obligatoires reçus par les administrations publiques. Les revenus de la propriété et de l'entreprise : ces opérations retracent la répartition d'une partie de l'excédent brut d'exploitation. Ils sont constitués par les intérêts; les revenus de la terre et les actifs incorporels; les dividendes et autres revenus distribués des sociétés. Les Opérations d'Assurance Dommage (AD) concernent les versements de primes par les assurés et la remise d'indemnités par les entreprises d'assurance. Les Transferts Courants sans contrepartie: ils comprennent les impôts sur le revenu et le patrimoine (impôt sur les sociétés et impôt sur le revenu des personnes physiques, impôts locaux…), les cotisations sociales, les prestations sociales, etc. Les Transferts en Capital comprennent les éléments qui influent directement sur le niveau des investissements ou sur la fortune du bénéficiaire. Il s’agit des aides à l’investissement, les impôts sur le capital (des droits de succession et des droits sur les donations entre vifs…) et les autres transferts en capital : les opérations de dédommagement (en cas de guerre, calamités naturelles,...)… 11  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 4 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Les opérations économiques financières montrent, d’un côté, comment les agents économiques qui ont dépensé moins que leurs ressources ont employé cet excédent, et de l’autre côté, comment les secteurs qui ont dépensé plus que leurs revenus se sont endettés. Elles décrivent, ainsi, la façon dont est réalisée la compensation entre capacité et besoin de financement Les opérations financières portent sur actifs et passifs financiers qui ont lieu entre des unités résidentes ou entre une unité résidente et le reste du monde. Elles sont classées en quatre rubriques : 12  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° 5 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Représentation des flux économiques : Circuit Economique Objectifs de la fiche  Définir les flux réels et les flux monétaires  Schématiser les relations d'échange mutuelles qui s’entretiennent entre les agents économiques dans un « circuit économique ».  Montrer les principales identités de l’équilibre « macro-comptable » du fonctionnement de l’économie nationale : l’équilibre est une caractéristique principale du circuit économique. 1  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° 5 Professeure : Ghizlane OUAHKKI L’activité économique fonctionne sous forme de flux économiques qui représentent une masse de biens et services ou de monnaie et relient les différents agents économiques. Le flux est une grandeur économique mesurée au cours d’une période de temps. Généralement, les flux sont réciproques. A un flux réel correspond en contrepartie un flux monétaire. Il existe deux grands types de flux : Les flux réels ou physiques : qui correspondent à un mouvement de biens et services et de facteurs de production d’un agent économique vers un autre (ex : achat de marchandises, le travail d’un salarié, service de nettoyage). Les flux financiers ou monétaires : constituent, en général, la contrepartie des flux réels et concernent les mouvements de monnaie (ex : le règlement d’un achat d’un bien ou service, le salaire correspond au règlement de la force de travail). Il existe des flux qui concernent aussi les mouvements des capitaux mais qui portent sur des créances et des dettes. Les flux physiques (ou flux réels) Ils correspondent à des mouvements de biens ou de services. Flux Physiques Internes Externes Entrées Sorties (Ressources) (Emplois) 2  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° 5 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Les flux internes : ne concernent qu’un seul agent économique. Ils se passent à l’intérieur de l’entreprise. Il n’y a donc qu’un seul flux. Ex. : le transfert d’un équipement, d’une machine, etc. d’un atelier vers un autre atelier dans la même entreprise (A). Transfert d’un salarié d’un service vers un autre service, toujours, au sein de la même organisation (A). Les flux externes : concernent deux (ou plusieurs) agents économiques. L’opération économique fait donc apparaître (au moins) deux flux externes. Ex. : l’entreprise (A) vend une machine à une autre entreprise (B). Les flux financiers (ou flux monétaires) Ils correspondent à des mouvements de monnaie, d’engagement d’argent, ou tout autre instrument financier. Tous les paiements effectués entre l'entreprise et ses partenaires constituent des flux financiers. Flux monétaires Contrepartie des De financement flux physiques Entrées Sorties Entrées Sorties (Ressources) (Emplois) (Ressources) (Emplois) 3  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° 5 Professeure : Ghizlane OUAHKKI A travers les marchés, les agents sont reliés par les flux réels d’une part et les flux monétaires d’autre part. L’ensemble des flux qui relient les agents économiques d’une économie peuvent être schématisé par ce que les économistes appellent « le circuit économique ». En fait, la schématisation du fonctionnement de l’économie nationale en recourant au circuit économique a été exposé pour la première fois par l’économiste François Quesnay 1 dans son tableau économique des physiocrates en 1758. 1 François Quesnay est le chef de fil de l’école des physiocrates (1694-1774). 4  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° 5 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Schématisation des flux : Circuit Economique 5  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° 5 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Ce schéma représente les principaux flux réels, d’une part, représentés en flèches rouges, correspondant à des mouvements de B&S et de facteurs de production : circuit des B&S ou de production. Il représente d’autre part, les flux monétaires en flèches jaunes correspondant à la contrepartie monétaire des flux réels : circuit monétaire ou des revenus. Les ménages Les ménages possèdent les facteurs de production. Ils offrent aux entreprises leurs services de facteurs de production (travail, capital) en échange d’un revenu (salaire, dividende). Les entreprises utilisent les facteurs de production fournis par les ménages pour produire des B&S qui vont être vendus et consommés par les autres agents économiques (ménages, Etat, Sociétés financières, Sociétés à but non lucratif, reste du monde, et à d’autres entreprises). Les ménages achètent ces B&S pour la consommation finale notée (C) (particulièrement, ils demandent les B&S pour la consommation intermédiaire dans le cas des entrepreneurs individuels). En contrepartie, ils règlent leurs achats grâce aux revenus reçus de ces mêmes entreprises. Cependant, les ménages ne consomment pas la totalité de leurs revenus, ils en consomment une partie et en économisent une autre partie. Ils déposent la partie non consommée dans les banques pour recevoir de la part de ces banques des intérêts. Cette partie non consommée et déposée auprès des banques est appelée Epargne et notée (S) (de l’anglais : Spare). Ainsi, l’épargne déposée dans le système bancaire peut être prêtée (en contrepartie des intérêts) à des agents qui en ont besoin pour consommer ou investir. Dans ce cas, l’épargne ne reste pas inactive, elle participe à financer des activités économiques (contrairement à l’argent thésaurisé qui est stérilisé). Les agents économiques (ménages ; entreprises ; sociétés financières ; Reste du monde) sont tenus (obligés) de payer à l’Etat les impôts (TVA ; IGR ; IS ; Droits de douane ; CS …). L’Etat collecte les impôts qui constituent pour lui des ressources, il les emploi dans la rémunération de ses fonctionnaires (traitement et prestations sociales..) ; les dépenses de consommation (G), les transferts au profit des autres agents. Comme a été déjà signalé, l’Etat peut être en besoin de financement (avoir un déficit de financement) et du coup faire recours à l’emprunt. 6  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° 5 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Il est à noter que les administrations publiques (Etat) fournissent des B&S hors marchands (non marchands) : prélèvements obligatoires contre la fourniture de B&S publics gratuits ou quasi gratuits et le versement de prestations, de subventions et de dons. Comme les administrations publiques, les sociétés à but non lucratif (SBNL) offrent des B&S non marchands. La différence entre les activités réalisées par ces deux agents se conclut à deux niveaux. Au niveau des ressources : Pour l’Etat, ce sont les prélèvements obligatoires qui forment ses principales ressources. Pour les SBNL, ce sont plutôt des collectes non obligatoires (cotisations, dons). Au niveau des emplois : L’Etat offre ses B&S à la collectivité, les SBNL à une catégorie bien précise de la collectivité (une cible définie dans leur objet d’activité, ex. : association des jeunes, association des personnes à mobilité réduite, association des femmes, association de foot …). Dans le cadre d’une politique d’ouverture, l’économie nationale s’ouvre au reste du monde, elle exporte (X) et importe (M) de B&S. Le reste du monde effectue également l’emprunt, les transferts au profit des agents nationaux. Cette rencontre entre l’offre et la demande se fait naturellement sur les marchés, en l’occurrence, marché des facteurs de production, marché des B&S, marché des capitaux, marché de change. Circularité des flux et équilibre : Ce schéma (simplifié) montre que les dépenses des agents économiques dépendent de leurs ressources, mais leurs ressources dépendent des dépenses (emplois) des autres agents qui, eux- mêmes, dépendent des dépenses des premiers. On observe ainsi le phénomène de la circularité des flux qui est central à l’économie. Chaque agent économique est, en fait, à l’origine des flux entrants et sortants d’un montant total équivalent. Le circuit économique dans son ensemble est donc caractérisé par l’égalité suivante: Ressources = Emplois 7  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° 5 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Il s’agit de l’équilibre « macro-comptable » qui se fonde sur l’évidence que, dans toute économie et à tout instant, les ressources, d’où qu’elles viennent, sont en fin de compte nécessairement égales aux emplois, càd, à leurs utilisations. Considérons, dans un premier temps, une économie sans Etat et fermée (sans relations extérieures càd sans relations avec le reste du monde). Soit Y la valeur de la production, càd, les B&S produits dans l’économie durant la période considérée, B&S qui peuvent être, soit consommés pour une valeur C, soit investis pour une valeur I. Y= C+I (1) Y constitue également le revenu dégagé par cette économie, Y représente une ressource qui va être en partie consommée et en partie épargnée. Y peut donc faire l’objet de deux types d’emplois : la dépense de la consommation (C) finale, ou l’épargne (S). Nous avons donc : Y=C+S (2) De (1) et (2), on déduit que : C+I =C+S C+I=C+S Donc l’équilibre est représenté par l’égalité de l’épargne et l’investissement : I =S Dans cette économie toujours fermée, introduisons l’Etat. Ce dernier effectue des prélèvements obligatoires pour un montant (T), et dépense un montant (G) (dépenses publiques ou gouvernementales) : Désormais, la valeur de la production Y se décompose de trois éléments : la valeur des B&S de consommation privée (C), la valeur de biens d’investissements privée (I) et la valeur de biens publiques (G). L’équation (1) devient : 8  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° 5 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Y=C+I+G (3) D’autre part, le revenu Y peut faire l’objet de trois types d’emplois : la consommation (C) finale, l’épargne (S) ou le règlement d’impôts (T). L’équation (2) devient donc : Y=C+S+T (4) De (3) et (4), on déduit que : Y=C+I+G=C+S+T C+I+G=C+S+T D’où : I+G = T+S Ou encore : I- S= T-G : l’investissement net (I- S) est égal au solde budgétaire (T-G). N.B : Le solde budgétaire peut être positif, négatif ou nul, selon que le budget de l’Etat est excédentaire, déficitaire ou équilibré. Dans le premier cas, l’investissement est supérieur à l’épargne (I> S). Dans le second, c’est l’inverse (I< S). Dans le troisième, il y a égalité (I=S). Considérons dans cette étape que l’économie s’ouvre à reste du monde : elle effectue des exportations (X) et des importations (M) ( (X – M) est la balance commerciale). Nous avons donc : o Sous l’optique de la production : Y+ M=C+I+G+X ou encore : Y=C+I+G+X- M (5) o Sous l’optique de l’utilisation du revenu, nous avons toujours : Y=C+S+T (6) De (5) et (6), on déduit que : C+I+G+X- M=C+S+T D’où : I+G+X- M=S+T 9  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Mesure de l’activité économique : Agrégats Economiques Objectifs de la fiche  Définir les principaux agrégats macro-comptables  Comprendre leurs principales caractéristiques et propriétés Page 1  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Qu’est-ce qu’un agrégat économique ? Page 2  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI I. Le Produit Intérieur Brut (PIB) 1. Définition Page 3  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI 2. Caractéristiques du PIB Page 4  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI 3. Mesure du PIB Le PIB peut être calculé de trois manières : A partir de la production ; A partir de l’utilisation des biens et services ; A partir des revenus. Page 5 Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Page 6  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI 4. PIB par habitant : prise en compte de la taille de la population En ne tenant pas en compte de la taille de la population, les valeurs du PIB de deux pays de tailles très différentes ne permettent pas de comparer le niveau de vie moyen de leur population. Pour comparer le niveau de vie des pays, il est donc préférable d’avoir recours au PIB par habitant, c’est-à-dire de diviser le PIB par la population totale. 5. Parité des pouvoirs d’achat : prise en compte du taux de change Il est impossible de comparer les PIB de deux pays s’ils sont exprimés en monnaie nationale. Il faut tenir compte des taux de change. Cependant, ces derniers sont très fluctuants et, surtout, ils reflètent rarement le pouvoir d’achat des monnaies : un dirham au Maroc n’a pas le même pouvoir d’achat qu’un dirham dépensé en France ou dans un quelconque autre pays. Il faut donc convertir les PIB en tenant compte du taux de change de parité de pouvoir d’achat (PPA), c’est-à-dire du taux de change qui permet d’acheter la même quantité de biens dans les deux pays avec une certaine quantité de monnaie. 6. PIB nominal et PIB réel Le PIB nominal est exprimé en fonction des prix de la période considérée. Il ne prend pas en compte l’inflation. Pour pouvoir comparer le PIB d’une année à l’autre, il faut tenir compte de l’inflation. C’est pourquoi on calcule le PIB réel en l’exprimant selon le niveau des prix d’une année de référence (année de base). Page 7  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Calcul du PIB nominal Constat : Entre 2018 et 2019, le PIB est passé de 200dh à 600dh en enregistrant ainsi une augmentation de 400 dh. Explication : D’après le tableau, on peut conclure que cette augmentation est expliquée par l’augmentation simultanée des prix et des quantités produites des stylos et des cahiers : Question : Est-ce que l’augmentation du PIB pourrait (toujours) être interprétée par une amélioration du bien-être de la nation ? Réponse : Non ! Parce que l’augmentation du PIB n’est pas toujours totalement due à l’augmentation de la quantité produite des B&S, une partie de cette augmentation (du PIB) est due à l’augmentation des Prix. Page 8  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Pour le calcul du PIB réel, il faut : o Choisir une année de base ; o Affecter les prix de cette année (de base) aux quantités produites des B&S dans les années ultérieures. Calcul du PIB réel o Choix de l’année de base : Comme nous n’avons que deux années dans notre exemple (2018 ;2019), donc nous n’avons pas le choix entre plusieurs années : l’année de base sera, dans ce cas, 2018. o Le PIB réel sera : ▪ Pour l’année 2018 : 100 x 1dh + 50 x 2dh = 200 Pour cette année, il n’y aura pas de différence entre le PIB nominal et le PIB réel car 2018 constitue l’année de base. o Pour l’année 2019 : 150 x 1dh + 100 x 2dh = 350 Pour l’année 2019, nous n’avons pas gardé les prix courants, càd, les prix enregistrés au cours de l’année 2019 (2dh pour les stylos et 3dh pour les cahiers). Nous avons plutôt appliqué les prix qui étaient enregistrés au cours de l’année de base, càd, les prix de l’année 2018 (1dh pour les stylos et 2dh pour les cahiers). Par ceci, nous faisons comme si les prix n’avaient pas évolué entre 2018 et 2019. Nous supposons que les prix sont restés constants à leurs valeurs enregistrées dans l’année de base. Page 9  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI En faisant cela, nous éliminons l’effet de l’évolution des prix sur l’évolution du PIB et nous ne gardons plus que l’évolution des quantités produites (150 pour les cahiers et 100 pour les stylos). PIB réel 2018 : Quantités produites (en 2018) x Prix des B&S (en 2018) PIB réel 2019 : Quantités produites (en 2019) x Prix des B&S (en 2018) En général, le PIB nominal augmente, année après année ; ces augmentations peuvent être causées par : o Des augmentations dans les quantités produites ; o Des augmentations dans les prix. Cependant, le PIB réel ne varie que si les quantités produites changent ! Déflateur du PIB Déflateur du PIB: (Indice Implicite des Prix du PIB): c’est une mesure du niveau général des prix calculée par le ratio du PIB nominal et du PIB réel multiplié par 100. Déflateur du PIB = PIB nominal/𝑷𝑰𝑩 𝒓é𝒆𝒍 )x100 II. Taux d’inflation 1. Définition L’inflation désigne une augmentation générale, durable et auto-entretenue des prix des biens et services. Elle est aussi caractérisée par l'excès de moyens monétaires par rapport à l'offre. Page 10  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI L’inflation est un processus par lequel, soit le niveau moyen des prix augmente, soit la valeur de la monnaie diminue. C’est l’un des indicateurs importants en macroéconomie. 2. Mesure du taux d’inflation Il est notamment mesuré par le taux de croissance annuel des prix (Indice des Prix : IP) : Taux d’inflation = TC (IPt) = [(IPt - IPt-1 )/ IPt-1 ] * 100 IP = IPPIB ou IPC o IPPIB : C’est l’Indice Implicite des Prix du PIB ou encore le déflateur du PIB qui mesure l’évolution du niveau moyen des prix de tous les biens et services comptabilisés dans le PIB. Le déflateur du PIB indique le niveau actuel des prix par rapport à celui de l’année de base : IPPIB = [PIB nominal / PIB réel] * 100 o IPC : C’est la variation en % de l’indice des prix à la consommation qui mesure l’évolution du niveau moyen des prix d’un panier fixe de biens et services que les consommateurs ont achetés au cours d’une période donnée. Pour calculer l’IPC : Il faut : ▪ Déterminer la composition du panier ▪ Trouver les prix ▪ Calculer le coût du panier ▪ Choisir une année de base et calculer l’indice de prix. IPC = [coût du panier / coût du panier la période de base] * 100 N.B : Le niveau des prix est mesuré par un indice des prix, comme l’indice des prix à la consommation (IPC) ou l’indice implicite des prix du PIB (IPPIB). Le taux d’inflation représente le taux de variation en pourcentage de l’indice de prix choisi (IPC ou IPPIB). 3. Autres termes à distinguer o La stabilité des prix décrit la situation d'une économie où la hausse des prix est durablement très faible ou nulle o La déflation est une baisse générale et durable des prix o La désinflation est une baisse du taux d’inflation Page 11  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 6 Professeure : Ghizlane OUAHKKI o La stagflation est une situation caractérisée par la simultanéité d'un niveau élevé d'inflation et d'une croissance nulle ou faible o L'hyperinflation est une inflation extrêmement élevée o La spirale inflationniste : l'inflation entraîne une hausse des salaires qui accentue la hausse des prix etc. III. Taux de croissance En économie, la croissance désigne l’accroissement de la production globale d’une économie. Cette augmentation est un phénomène quantitatif qui peut être mesurée en volume ou en valeur et exprimée en pourcentage par des agrégats tels que le PIB : il s’agit de la croissance du PIB. Le taux de croissance (TC) mesure l’évolution de la production dans le temps (une année). Il permet de mesurer le pourcentage d’augmentation du P.I.B entre deux dates différentes. Le taux de croissance, calculé sur un an, peut se mesurer ainsi : TC = [(PIB réel (t) – PIB réel (t-1))/ PIB réel (t-1) ] * 100 N.B : La croissance économique est mesurée à partir du taux de croissance du PIB. Si l’on veut éliminer les effets de l’inflation sur la croissance économique, il faut calculer le taux de croissance à partir des PIB réels. IV. Taux de chômage Il représente le pourcentage de la population active au chômage. Il peut être mesuré comme la part de la population active qui est au chômage, sachant que : Population active = Nombre de personnes employées + Nombre de chômeurs C’est le ratio du nombre de chômeurs sur la population active : Taux de chômage = (Nombre de chômeurs/ Population active) * 100 Page 12  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 7 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Les Grands Courants de la Pensée Economique Objectifs de la fiche  Connaître les principaux grands courants de la pensée économique ;  Présenter leurs apports essentiels à la théorie économique. La succession de différents courants de pensée économique qui, à partir du XVIIe siècle, se développent les unes par rapport aux autres, soit en filiation, soit en rupture, a permis de mettre en évidence trois principaux courants : Le courant libéral Le courant marxiste Le courant keynésien Mais avant d’aborder ces différents courants, il serait nécessaire et judicieux de présenter les mécanismes de base qui alimentent déjà à partir du XVIe siècle la réflexion des penseurs (économistes), d’abord sous l’égide de la pensée mercantiliste, puis sous celle des physiocrates et que l’on peut regrouper sous le nom de précurseurs. Page 1  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 7 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Les précurseurs 1. Le « mercantilisme » C’est dans un contexte général de développement des échanges commerciaux (commerce extérieur) du XVIe siècle que la pensée mercantiliste s’est établie. C’est une doctrine, une « attitude intellectuelle commune » et un ensemble de politiques économiques qui se sont développés en Europe, au XVIème et XVIIème siècles, autour de la réalisation de la richesse des nations. La question posée est de savoir comment accroître la richesse de la nation (des citoyens et du monarque) et développer la puissance de l’Etat ? Le mot « mercantiliste » vient de l'italien « mercanti » qui signifie « marchand », dans le sens de « faire du commerce ». Selon les mercantilistes, la richesse et, par suite, la puissance des Etats provient essentiellement de l’accumulation des réserves en métaux précieux (or et argent). Et donc, pour accroître la richesse, il faut accroître le stock des métaux précieux. Le socle théorique de la pensée mercantiliste se fonde ainsi sur les idées suivantes : o Le populationnisme : Les hommes constituent un facteur essentiel pour l’accumulation de la richesse, dans la mesure où une population importante permet d’obtenir une main d’œuvre abondante nécessaire au développement du commerce d’exportation. o Le protectionnisme : Eviter la sortie d’or et d’argent du Royaume par au travers d’une politique protectionniste consistant à limiter l’importation des produits manufacturiers étrangers et n’autoriser que l’entrée de produits de base et de matières premières. C’est une politique qui encourage plutôt l’entrée de l’or et de l’argent en favorisant l’exportation de produits finis et manufacturés (produits à haute valeur ajoutée). o Le colonialisme : Dans le sens où il permet la conquête de nouveaux marchés afin de développer les exportations et de nouvelles sources de métaux précieux et d’hommes. Page 2  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 7 Professeure : Ghizlane OUAHKKI o L’interventionnisme : L’Etat doit intervenir dans l’économie pour instaurer et veiller à réaliser les principes cités ci-haut. Plus concrètement, l’Etat constitue le bienveillant de la réalisation des conditions de l’enrichissement de la nation : L’Etat protège les marchands nationaux et leur octroie des avantages (au détriment de ceux situés à l’étranger) en matière de réglementation des manufactures, de la construction de l’infrastructure, notamment la flotte commerciale et militaire afin de conquérir d’autres marchés pour développer les exportations… L’Etat doit être capable de défendre la nation et d’aller coloniser. Le mercantilisme prend de l’essor, au fur et à mesure, dans toute l’Europe. Cependant, il se développe particulièrement en France, en Angleterre et en Espagne (mais aussi en : Italie, Autriche, Allemagne…). Les auteurs les plus représentatifs de l’école de la pensée mercantiliste sont : o Les Français : ✓ Antoine DE MONTCHRESTIEN (1575-1621), ✓ Jean-Baptiste COLBERT (1619-1683), ✓ Jean BODIN (1529-1596) … o Les Anglais : ✓ Thomas MUN (1571-1641), ✓ William PETTY (1623-1687)… o Les Espagnols : ✓ Ortiz … Page 3  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 7 Professeure : Ghizlane OUAHKKI C’est ainsi que la pensée mercantiliste a abouti à un système économique fondé sur la recherche de la richesse « monétaire », associée majoritairement à la possession de métaux précieux comme l’or ou l’argent : les auteurs mercantilistes (des XVIe et XVIIe siècles) considèrent que le but pour un individu (un marchand) tout comme pour le souverain doit être d’accumuler l’or et l’argent, il y a donc convergence des intérêts entre le prince et les marchands. La puissance de souverain permet aux marchands de commercer et de réaliser des bénéfices en bénéficiant de la protection du souverain et de la conquête de nouveaux territoires. Pour eux, le commerce (extérieur) constitue une source principale pour l’entrée, et du coup, l’accroissement du stock des métaux précieux. L’Etat doit intervenir dans l’économie afin de garantir un commerce extérieur excédentaire : ▪ Etablir une politique tarifaire protectionniste, ▪ Etablir des normes de fabrication et des règlements et qui protègent les métiers nationaux de la concurrence extérieure, Page 4  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 7 Professeure : Ghizlane OUAHKKI ▪ Adopter une politique fiscale qui favorise les artisans et les marchands nationaux, ▪ Encourager le développement des manufactures. Par ailleurs, l’accent ainsi mis sur l’industrie et le commerce a entraîné un détournement de l’investissement du secteur agricole et un abandon des terres agricoles et, par conséquent, l’exode rural. Pour résoudre ce problème, un nouveau courant de pensée a vu le jour : la physiocratie. 2. La « physiocratie » Etymologiquement, « physiocratie » est « gouvernement par la nature » en associant deux mots grecs: physis (la nature) et kratos (la force, le gouvernement). La physiocratie est un courant de pensée économique qui a émergé et a élaboré une nouvelle pensée économique en réaction au mercantilisme. Les physiocrates considèrent que les mercantilistes sont à l’origine des crises qui touchent le pays : ▪ Crise agricole : l’agriculture abandonnée ne produit plus suffisamment pour nourrir les pays (famines). ▪ Crise des finances publiques : l’Etat est en faillite ▪ Crise d’ordre politique : guerres qui contribuent à alourdir davantage les finances publiques. L’école physiocratique (apogée au milieu du XVIIIe siècle) conteste, d’une part, l’intervention de l’Etat dans les affaires économiques et, d’autre part, l’accumulation des métaux précieux comme source de richesse. Contrairement aux mercantilistes qui fondent leur raisonnement sur la richesse pécuniaire (la richesse provient des métaux précieux), les physiocrates dont le dynamisme économique est largement agraire (la richesse provient entièrement et exclusivement de la terre) s’intéressent à la production sous l’angle particulier de l’étude de la terre et ses rendements. L’inspirateur et le chef de fil de cette école est l’économiste-médecin, François Quesnay qui publie en 1758 le « tableau économique », par lequel il décrit la circulation des biens dans l’économie. Page 5  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 7 Professeure : Ghizlane OUAHKKI La physiocrate émerge et se développe en mobilisant d’autres principes fondateurs : o La richesse La richesse est réelle : La richesse est constituée de biens matériels (et non pas d’or et d’argent). La monnaie se réduit à un simple instrument de circulation du produit net est le seul élément productif est la terre. La terre est la seule source de richesses : par son travail, l’Homme ne fait que solliciter la générosité de la terre. La terre multiplie les biens : une graine semée produit plusieurs graines. L’agriculture génère donc un produit net (un surplus). L’agriculture est la seule activité réellement productrice de richesses. L'industrie et le commerce sont considérés comme des activités stériles, car elles ne font que transformer les matières premières produites par l'agriculture. La création de la valeur est attachée à la terre, c’est le produit agricole qui est comptabilisé pour déterminer la richesse d’un pays. o Les classes sociales La physiocratie distingue trois classes d'agents économiques : La classe des paysans qui constitue la seule classe productive : producteurs terriens, La classe des propriétaires fonciers est constituée de propriétaires de terres agricoles, La classe stérile est composée des artisans, de marchands et d’industriels. o L’ordre social naturel Les physiocrates ne refusent pas la monarchie, mais refusent que le souverain perturbe le fonctionnement normal du système. Il est plutôt tenu, par son autorité, à faire respecter les lois naturelles. La société est ainsi régie par un ordre naturel, un ordre qui doit s'imposer à la sagesse des pouvoirs. Cet « ordre naturel », connu des hommes par « l'évidence », contient les lois fondamentales, universelles et éternelles valables en tout temps et en tout lieu : Page 6  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 7 Professeure : Ghizlane OUAHKKI ▪ La liberté et la propriété sont des droits naturels que le souverain doit respecter et protéger. ▪ Le rôle du pouvoir est de garantir l'application du droit naturel pour maintenir un ordre parfait. o Laissez faire, laissez passer … Les physiocrates posent les bases du libéralisme en considérant que : ▪ La propriété privée est primordiale, ▪ La rencontre d’acheteur et du producteur instaure « le bon prix » : un système de prix unique pour tous les échanges, au niveaux national et international. Ainsi, le libre-échange (la concurrence), la politique du laissez-faire conduit à un prix commun à toutes les nations commerçantes (pour le même bien). Les physiocrates préconisent le : « laissez faire les hommes, laissez passer les marchandises » ! Page 7  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 8 Professeure : Ghizlane OUAHKKI Les Grands Courants de la Pensée Economique : Courant libéral Objectifs de la fiche  Connaître les principaux auteurs du courant libéral ;  Présenter leurs apports essentiels à la structuration de la théorie économique. Le courant libéral se compose de deux grandes écoles : L’école classique qui apparaît à la fin du 18ème siècle, L’école néoclassique qui apparaît à la fin du 19ème siècle. Les principes fondamentaux de ces deux écoles sont les suivants : La liberté des individus (d’entreprendre, d’échanger, d’exercer une telle ou telle activité…) ; La propriété est privée (s’approprier les biens, les terres, les capitaux …) ; La concurrence (le système concurrentiel est à la base du fonctionnement efficace des économies) ; Le marché est un régulateur de l’économie (établissement et ajustement des prix par loi de l’offre et de la demande) ; La non-intervention de l’Etat dans la vie économique. Page 1  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 8 Professeure : Ghizlane OUAHKKI ❖ L’école classique : Auteurs Contemporaine de la révolution industrielle, la théorie classique (VIIIème siècle) se caractérise par une évolution radicale des mentalités, des techniques et des processus économiques et se présente, en effet, comme une nouvelle approche de l’économie politique. C’est ainsi que l’on considère généralement que la première grande école de pensée qui nourrit encore les réflexions actuelles des économistes s’est constituée autour d’auteurs essentiellement classiques (anglais). C’est en Angleterre, première grande puissance à l’époque, avec A. Smith, T. Malthus, D. Ricardo que naît la pensée libérale classique favorable au libéralisme économique : ✓ Adam Smith (1723-1790) : souvent présenté comme le représentant majeur du courant classique, il est, plus largement, considéré comme l’un des pères fondateurs de la science économique. Dans son ouvrage « Recherches sur la nature et les causes de la richesse des nations », publié en 1776, il s’intéresse aux facteurs explicatifs à l’origine de la dynamique économique des nations tout en questionnant le rôle de l’Etat. ✓ Thomas Malthus (1766 - 1834) : connu par son Essai sur les principes de population (1795), Il est surtout connu pour ses travaux sur les rapports entre les dynamiques de croissance de la population et la production, analysés dans une perspective « pessimiste » totalement opposée à l'idée smithienne d'un équilibre harmonieux et stable. ✓ David Ricardo (1772 - 1823) : auteur de « Principes de l’économie politique et de l’impôt » (1817) dans lequel il complète l’œuvre d’Adam Smith d’une analyse approfondie des conditions de la répartition et de la croissance économique. Puis, en France avec : ✓ Jean Baptiste Say (1767 - 1832) : il est considéré comme le dernier des grands auteurs classiques. Dans son ouvrage « Traité d’économie politique » (1848), il amorce déjà un début de critiques vis-à-vis de la théorie classique. Page 2  Introduction à l’Economie S1 : 2021-2022 Fiche N° : 8 Professeure : Ghizlane OUAHKKI ✓ John Stuart Mill (1806-1873) : Penseur libéral parmi les plus influents du XIXe siècle. En économie, il est l'un des derniers représentants de l'école classique. Il est un partisan de l'utilitarisme. ❖ L’école classique : Définition ❑ La définition de l’Ecole classique est discutée : elle est en général vue comme se situant dans une période de l’histoire économique située entre 1776 (parution de « La Richesse des nations » de Smith) et 1848 (parution des « Principes d’économie politique » de Mill). ❑ Il s’agit plus d’une période d’intense réflexion économique à la recherche de « lois universelles » que d’une véritable école de pensée. ❑ Les thèses des auteurs classiques sont bien souvent en