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Modul 1 - Kurs Einführung in die Psychologie Kreativität = Fähigkeit , Ideen / Produkte hervorzubringen , die neu als auch den Umständen angemessen sind Divergentes versus konvergentes Denken Divergent = ungewöhnliche Lösungen für Problem ; fluides ( schnelles ) und flexibles Denken → Kriterien sind...

Modul 1 - Kurs Einführung in die Psychologie Kreativität = Fähigkeit , Ideen / Produkte hervorzubringen , die neu als auch den Umständen angemessen sind Divergentes versus konvergentes Denken Divergent = ungewöhnliche Lösungen für Problem ; fluides ( schnelles ) und flexibles Denken → Kriterien sind bspw . Flüssigkeit ( Zahl unterscheidbarer Ideen ) , Einzigartigkeit , Ungewöhnlichkeit Konvergent Informationen verschiedener Quellen bündeln , um Problem zu lösen , Umstände unter denen man zu einer Lösung kommt Deduktives Schließen : Syllogismus = Prämissen , die zusammengenommen zu einer Schlussfolgerung führen → Korrekte Anwendung logischer Regeln , basierend auf Wissen und kognitiven Ressourcen ( Restaurant + Visa ) Effekt glaubhaftigkeitsbasierter Urteilsneigung ( belief - bias Effekt ) : Menschen neigen dazu , Schlüsse als gültig zu beurteilen , wenn sie in Erfahrungswelt vernünftiges Modell konstruieren können ( Beispiel Signalentdeckungstheorie ) Wasonsche Auswahlaufgabe : Welche Karten müssen umgedreht werden , um Aussage zu bestätigen ? Erlaubnissituationen , Wissen und Erfahrungen erleichtern deduktives Schließen Induktives Schließen : Mithilfe logischen Schließens wird anhand Anhaltspunkte eine wahrscheinliche aber nicht sichere Schlussfolgerung erzeugt Sprachverwendung : Als erster Schritt wird Hintergrundwissen eingeführt , um Sprache zu verstehen ( & Kontext ) Satzbedeutung ( Bedeutung der zusammengefügten Wörter ) vs. Äußerungsbedeutung ( Anzahl von Bedeutungen , die kommunizieren kann durch einzelnen Satz ) Sowohl Produktion als auch Verstehen der sprecherbezogenen Äußerungsbedeutung wichtig Sprachproduktion : was wird gesagt , welche Prozesse stehen beim Produzieren der Mitteilung dahinter ? - Hörerbezug ( Audience Design ) : Wer hört zu , welches Wissen ist bereits das ? → Kooperationsprinzip : SprecherInnen produzieren Äußerungen so , dass passend zu Inhalt & Randbedingungen des Gesprächs passend → Vier Maximen nach Grice Maxime der Quantität : So informativ wie nötig , aber nicht mehr ( wie viel Infos ist nötig , was bereits bekannt ? ) Maxime der Qualität : Wahrheitsgehalt sicher , nichts sagen was falsch oder ohne angemessene Gründe ist Maxime der Relation : Sei relevant ! → Nur relevantes sagen , Themenwechsel ankündigen ● Maxime der Art und Weise : Klare , keine Unverständlichkeiten oder Mehrdeutigkeiten , kurz und geordnet Herbert Clark , 1996 : Drei Quellen von Hinweisen über gemeinsamen Wissenshintergrund Gruppenmitgliedschaft ; ● Sprachliche Kopräsenz : Bereits zuvor erwähnt Physische Kopräsenz : z.B. Person , Gegenstand anwesend Spoonerismus : Vertauschung der Anfangslaute von zwei oder mehreren Wörtern in Satz oder Satzteil Planungstypen & Fehler bei Sprachproduktionsplanung Fehler entstehen durch Vermischung von Wörtern bei Auswahl Inhaltswörter ; Planung in Einheiten ; Vorausplanung der Wortbildung SLIP - Technik ( spoonerisms of laboratory - induced predisposition ) → Wortpaare lesen , die auf Versprecher hinarbeiten Beim Konstruieren der Sätze werden die vorher gehörten & verstandenen Sätze und passt sich an diese Muster an Mehrdeutigkeiten : ● Lexikalische Ambiguität ( Das Wort im Lexikon ist mehrdeutig ) Es werden die Kontextinformationen herangezogen um die Mehrdeutigkeit aufzulösen → Disambiguierung Strukturelle Ambiguität → Je nach interpretierter Struktur des Satzes und Kontext , ändert sich die Meinung - > Die Schwestern von Angelika und Carmen werden eintreffen . ( Schwestern oder Schwestern + Carmen ) Ausgewogene Mehrdeutigkeit : Definitionen werden gleich häufig benutzt Einseitige Mehrdeutigkeit : Eine Bedeutung wird sehr viel häufiger benutzt Resultate des Verstehens → Repräsentationen im Gedächtnis → Propositionen ( zentrale gedankliche Inhalte von Äußerungen ) ; Beispiel : Sitzen auf ( Katze , Matte ) ; oftmals mehrere Propositionen Rennen ( Maus , unter ( Maus , Sofa ) ) Wir extrahieren die Propositionen ( bedeutungstragende Einheiten ) , verlieren aber exakte Form ( Satzbau ) Interferenzen : Logische Annahmen , die durch vorhandene Informationen im Gedächtnis ermöglicht werden ● ● ● ● Auch beim Lesen Interferenzen , Schlussfolgerungen Text → Wörtliche Repräsentation Propositionale Repräsentation Situationsmodell