HSK 5 上册 PDF

@ 孔子学沈总部／国家汉办 Confucius Institute Headquarters(Hanban) 园 艺兰宁竺TURE 主编： 姜丽萍 LEAD AUTHOR: Jiang Liping 总监制：许琳 总策划：胡志平 静炸 戚德祥 策 划：段莉 张健...

@ 孔子学沈总部／国家汉办 Confucius Institute Headquarters(Hanban) 园 艺兰宁竺TURE 主编： 姜丽萍 LEAD AUTHOR: Jiang Liping 总监制：许琳 总策划：胡志平 静炸 戚德祥 策 划：段莉 张健 李佩泽 审 订：张健 主 编：姜丽萍 编 者：（各级编者按姓氏笔画顺序排列） 1 级：王芳 王枫 刘丽萍 2级：王芳 王枫 刘丽萍 3 级：于森 李琳 4级：张军 董政 5 级：刘畅 亩鱼． 江 、 6 级：么书君 杨慧真 项目组长：张健 项目副组长：王轩 项目成员：史健 纪成 英文翻译：孙玉婷 英文审订：余心乐 ＠ 已芷又fi!1巠总产） 标准教程 STANDARD COURSE 主编： 姜丽萍 Jiang Liping LEADAUTHOR: 一· 上 匝 兰兰兰忠：TURE  序 2009年全新改版后的 HSK考试，由过去以考核汉语知识水平为主，转为重点评价汉 语学习者运用汉语进行交际的能力，不仅在考试理念上有了重大突破，而且很好地适应 了各国汉语教学的实际，因此受到了普遍欢迎，其评价结果被广泛应用于汉语能力的认 定和作为升学、就业的重要依据 。 为进一步提升孔子学院汉语教学的水平和品牌，有必要建立一套循序渐进 、 简 便易学、实用高效的汉语教材体系和课程体系 。 此次经国家汉办授权，由汉考国际 (CTI) 和北京语言大学出版社联合开发的《 HSK标准教程》，将HSK真题作为基本素 材，以自然幽默的风格、亲切熟悉的话题 、 科学严谨的课程设计，实现了与 HSK考试 内容、形式及等级水平的全方位对接，是一套充分体现考教结合、以考促学、以考促 教理念的适用教材 。 很高兴把《 HSK标准教程》推荐给各国孔子学院，相信也会对其 他汉语教学机构和广大汉语学习者有所裨益 。 感谢编写组同仁们勇于开拓的工作！ 竹泥 } 许琳 孔子学院总部 总千事 中国国家汉办主任 ii ~....a.... 月 U 芒i 自 2009 年国家汉办推出了新 汉 语水 平 考试 (HSK) 以来， HSK考生急剧增 多。 至 2013 年 底，全球新 HSK 实考人数突破 80 万人 。 随着汉语国际教育学科的不断壮大、海外孔子学院的不 断增加，可以预计未来参加 HSK 考试的人员会越来越 多。 面对这样一个庞大的群体，如何引 导他们有效地学习汉语，使他们在学习的过程 中 既能全方位地提高汉语综合运用能力，又能在 HSK 考试中取得理想成绩，一直是我们思考和研究的问题 。 编写 一 套以 HSK 大纲为纲，体现 “考教结合” “以考促教” “以考促学”特点的新型汉语系列教材应当可以满足这一需求 。 在 国家汉办考试处和北京语言大学出版社的指导下，我们结合多年的双语教学经验和对汉语水平 考试的研究心得，研发了这套考教结合的新型的系列教材 《 HSK标准教程 》 系列（以下简称 “教程") 。 —、编写理念 进入21 世纪，第 二 语言教学的理念 巳 经进入后方法时代，以人为本，强调小组学习、合作 学习，交际法、任务型语言教学、主题式教学成为教学的主流，培养学习者的语言综合运用能 力成为教学的总 目 标 。 在这样一些理念的指导 下 ， “教程”在编写过程中体现了以下特点： 1. 以学生为中心，注重培养学生的听说读写综合运用能力 “考教结合”的前提是为学生的考试服务，但是仅仅为了考试，就会走到应试的路子上去， 这不是我们编教的初衷 。 如何在为考试服务的前提下重点提高学生的语言能力，是我们 一 直在 探索的问题，也是本套教材的特色之 一 。 以 HSK- 、二级为例，这两级的考试只涉及听力和 阅读，不涉及说和写，但是在教材中我们从 一 级开始就进行有针对性的语音和汉字的学习和练 习，并且吸收听说法和认知法的长处，课文以“情景＋对话 ＋ 图片”为主，训练学生的听说技 能 。 练习册重点训练学生的听力、阅读和书写的技能，综合起来培养学生的听说读写能力 。 2. 融入交际法和任务型语言教学的核心理念 交际法强调语言表达的得体性和语境的作用，任务型语言教学强调语言的真实性和在完成 一系列任务的过程中学习语言，两种教学法都强调语言的真实和情境的设置，以及在交际过程 中培养学生的语 言 能力 。 HSK 考试不是以哪 一 本教材为依据进行的成绩测试，而是依据汉语水 平考试大纲而制定的，是考查学习者语 言 能力的能力测试 。 基于这样的认识， “教程“编写就 不能像以往教材那样，以语言点为核心进行举 一 反三式的重复和训练，这样就不能应对考试涉 及的方方面面的内容，因此我们在保证词语和语法点不超纲的前提下，采取变换情境的方式， 让学习者体会在不同情境下语言的真实运用，在模拟和真实体验中学习汉语 。 iii  3. 体现了主题式教学的理念 主题式教学是以内容为载体、以文本的内涵为主体所进行的一种语言教学活动，它强调 内容的多样性和丰富性，一般来说，一个主题确定后，通过接触和这个主题相关的多个方面 的学习内容，加速学生对新内容的内化和理解，进而深入探究，培养学生的创造能力。 “教 程”为了联系学生的实际，开阔学生的视野，从四级分册开始以主题引领，每个主题下又分 为若于小主题，主题之间相互联系形成有机的知识网络，使之牢固地镶嵌在学生的记忆深 处，不易遗忘 。 二、 “教程”的特色 1. 以汉语水平考试大纲为依据，逐级编写“教程” 汉语水平考试 (HSK) 共分六个等级， “教程“编教人员仔细研读了“大纲”和出题指 南，并对大量真题进行了统计、分析。根据真题统计结果归纳出每册的重点、难点、语言点、 话题、功能、场景等，在遵循 HSK 大纲词汇要求的前提下，系统设计了各级别的范围、课时 _ 等，具体安排如下： 教程 l - 」L HSK (一级） - :1 150 _ II 30-45 教程2 [ HSK (二级） ,I 300 ;1 30-45 教程 3 ____J[ HSK (三级） 'I 600 :1 60-80 教程4 (上／下） 勹厂 HSK (四级） 'I 1200 ti 80-120 教程5 (上／下） _JL HSK (五级） !I 2500 :1 160-240 教程6 (上／下） ][ HSK (六级） ~L 5000 及以上 :I 240-320 总计： 9册 勹厂 —勹厂 5000 以上 ii 600-850 这种设计遵循汉语国际教育的理念，注重教材的普适性、应用性和实用性，海内外教学机 构可根据学时建议来设计每册书完成的时限 。 比如，一级的《教程 l 》规定用 34 学时完成，如 果是来华生，周课时是 8 课时的话，大概一个月左右就能学完；在海外如果一周是 4 课时的话， 学完就需要两个月的时间 。 以此类推。 一 般来说，学完《教程 1 》就能通过一级考试，同样学完 《教程 2 》就能通过二级考试，等等。 2. 每册教材配有练习册，练习册中练习的形式与 HSK题型吻合 为了使学习者适应 HSK 的考试题型，教材的各级练习册设计的练习题型均与该级别的 HSK 考试题型吻合，从练习的顺序到练习的结构等都与考题试卷保持一致，练习的内容以本课的内 容为主，目的是使学习者学完教材就能适应 HSK考试，不需额外熟悉考试形式 。 iv  3. 单独设置交际练习，紧密结合 HSK 口试内容 在 HSK考试中，口试独立于笔试之外，为了培养学生的口语表达能力，在教程中，每一课 都提供交际练习，包括双人活动和小组活动等，为学习者参加各级口试提供保障 。 本套教程在策划和研发过程中得到了孔子学院总部／国家汉办、北京语言大学出版社和汉考 国际 (CTI) 的大力支持和指导，是全体编者与出版社总编、编辑和汉办考试处、汉考国际命题 研发人员集体智慧的结晶 。 本人代表编写组对以上机构和各位参与者表示衷心的感谢！我们希 望使用本教程的师生，能够毫无保留地把使用的意见和建议反馈给我们，以便进一步完善，使 其成为教师好教、学生好学、教学好用的好教程 。 姜丽萍 v  本册说明 《 HSK标准教程 5 》适合学习超过200 学时，大致掌握新 HSK 一至四级大纲所包含的 1200个 词语，准备参加 HSK (五级）考试的汉语学习者使用 。 一、全书分为上、下册，共 36 课， 12个单元，教材涵盖 HSK (五级）大纲中包含的 1300 个 新增词语和部分超纲词（教材中用"*"标注） 。 每课建议授课时间为 4-6 学时 。 二、本教材基本继承了《 HSK标准教程 》 前四级的编写思路和体例，在难度、深度和广度 上加以延伸，同时根据 HSK (五级）考试特点进行了相应设计调整 。 三、教程每课均分为六大版块：热身、课文（含生词）、注释（含“词语例释”、“词语搭 配”及“词语辨析")、练习 、 扩展、运用 。 1. 热身。 热身环节旨在调动学习者的学习热情和兴趣，为新课的教学做好引入和铺垫。每 课热身由两部分构成，形式从以下四种中选择两种： A. 使用综合性图片导入本课部分生词； B. 回 顾与本课部分生词相关的巳学同类生词； C 使用图片导入本课提到的著名人物或事件等； D. 进行 与本课内容相关的小讨论或小调查 。 热身的设计都遵循相关性、综合性、趣味性、可操作性的 原则，教师可要求学习者提前预习，或在正课开始前花少量时间引导学习者进行预热 。 2. 课文。 所有课文选材均根据HSK (五级）真题语料统计确定 。 每单元有一个共同主题， 每个主题包括三课，分别涉及这一主题的三个不同侧面 。 主题的分配充分考虑其在真题中所占 的比例，占比例较大者，如人生哲理、社会问题等，在上下两册中分别安排一个或多个单元， 但在体裁、篇幅、难度上加以区别；占比例较小者，如历史地理、艺术体育等话题，则将相关 内容综合为一个单元，并仅在一册中出现 。 HSK (五级）真题语料 70% 以上都是语段、语篇 。 根据这一特点，本级教程每课选取了 一 篇真实语料，改编为适合教学的短文作为课文 。 上册每篇课文 560-670 字，下册每篇课文 560-800 字，课文以叙述、议论为主，兼及描写 、 说明，便于学习者掌握多种风格的文体 。 3. 注释 。与 HSK 词汇考查”以词本位为主，兼顾字本位”的特点相适应，与前四级相比， 本教程的注释部分更偏重于词汇的教学 。 每课的注释包括三个部分，分别是“词语例释”、 ”词语搭配”和“词语辨析” 。 其中“词语例释”选取 2-4个重点虚词 、 结构或多义项、多用法 的实词进行讲解，并分别提供 3 个以上来自于课文、真题或其他语料的例句，从易到难排列；每 个语言点后配有 3 个即时操练题 。 ”词语搭配“分类列举本课重点词语与其他词语的搭配关系 。 ”词语辨析“比较一对易混淆词语的异同，并配有 4 个即时操练题 。 4. 练习 。练习在每课注释之后，综合操练本课新学的重点词语和课文 。 练习采用比较直观 的方式，包括选词填空 、 选择正确答案 、 给括号里的词选择适当的位置、搭配连线、根据提示 词复述课文内容等 。 这个环节教师可以灵活安排，既可在注释讲练之后进行，也可在本课小结 vi 时用来检测学习者的学习情况，部分还可留作课后作业，主要目的是巩固和检查学习者对当课 主要内容和重点词语的掌握程度 。 5. 扩展。扩展环节以意义类聚为标准，从五级新增 13 00 词中选取了部分词语，分类汇总 。 每课扩展版块列举其中 1-2 类，含 7-15 个词语。词语的分类在考虑词义关联度的同时，兼顾义 类与本课课文或生词的联系。每课配 4个练习题，旨 在帮助学习者集中、全面地了解一些词语的 意义，这有助于学习者运用某类词汇进行相关话题的表达， 同时也保证了教程中五级词汇的全 面覆盖。 6. 运用。运用环节 主要针对 HSK (五级）的标准和测试题型，重点训练学习者成段表达的 能力，每课提供 一个与本课主 题或内容相关的讨论／写作话题，学习者可以先通过背景分 析了解 相关知识、文化常识等，然后根据具体要求，进行讨论或写作 。 以上是对本教程使用方法的 一些说明和建议，教师可以根据实际情况灵 活使用本教材。希 望本教程科学严谨、有针对性的设计可以帮助学习者顺利、轻松、高效地达成目标，实现从初 级汉 语到中级汉语跨越式的提升，有效地提高汉语水平与应试能力 。 本教材中的部分选文来源于报纸、网络等多种媒体，由于时间、地域、联系渠道等多方面 的限制，部分选文使用前未能与所有权人－－取得联系，同时因教学需要，我们对作品进行了 必要的修改 、 调整 。 对此，我们深表歉意，并衷心希望得到权利人的理解和支持 。 另外，有些 作品由于无法了解作者信息而未署作者的姓名，也恳请权利人谅解。 编者 2014年 11 月 vii  目录 Contents 1111I 1 爱的细节 课文 l _ 2 Details of Love 第一单元 了解生活 2 留串钥匙给父母 9 Unit 1 Understanding Life Leaving a Bunch of Keys to Our Parents 3 人生有选择，一切可改变 Having Choices in Life Makes 16 Change Possible 4 子路背米 26 Zilu Carrying Rice 第二单元谈古说今 Unit 2 Talking about 5 济南的泉水 the Past and the 34 Spring Water in Ji'nan Present 6 除夕的由来 43 Origin of Chuxi 7 成语故事两则 54 Two Idiom Stories 第三单元倾听故事 Unit 3 Listening to Stories 8 “朝三暮四”的古今义 63 and Anecdotes Three at Dawn and Four at Dusk 9 别样鲁迅 71 The Lu Xun You Don't Know 争论的奇迹 10 Miracle of Debate 80 第四单元走近科学 Unit 4 Approaching 闹钟的危害 11 Harm of Alarm Clocks 88 Science 海外用户玩儿微信 12 Overseas Users ofWeChat 97... VIII I 话］语例释 _ I 扩展 I 如何；靠；居然 如何—怎么 人体 以来；临；立刻 寸肖悄 — 偷偷 亲属称谓；交往 l 各自；勿；包括；时刻 舒适—舒服 天气；生产 至今；顶；……得＋不行；反而 满足—满意 社交称谓 起来；于；从而；为 (w包） 美丽—优美 文学 替；说不定；似的；纷纷 打听—询问 旅游；节日 瞎；分别；根；便 忽然—－突然 语言文字 倒； " " "来"""去；要不 彼此—互相 饮食 l 算；作为；曾经 亲自—自己 社会 毕竟；逐渐；或许 显示—显得 服饰 未I过来；所；相当；数 持续—继续 家居 以及；程度 发达一发展 电脑网络 ix  I 单元 1 匡蠲 13 I 锯掉生活的“筐底” 课文 Cutting Off the "Bottom of the Basket" 1 _ 106 in Life 第五单元放眼世界 北京的四合院 Unit 5 Seeing the World 14 Quadrangle Courtyards in Beijing 114 纸上谈兵 15 Being an A皿chair Strategist 123 体重与节食 16 Weight and Diet 134 第六单元修养身心 在最美好的时刻离开 Unit 6 Cultivating Physical 17 Ending at the Best Moment 142 and Mental Health 抽象艺术美不美 18 Abstract Art: Beautiful or Not? 150 词语总表 Vocabulary 158 — - 1 x I 何况；何必；多亏 词语例释 I - 激烈—强烈 1- - 体育 -tr-展 I 所谓；则；为...... 所...... ; 起 通常— 常常 建筑 过；迟早；再 三 胜利 —成功 军事 即 ； 个别；非 临时— 暂时 医务 l 以；平常；宁可 忽视—轻视 医务 2 极其；其余；可见 目前—现在 影视艺术 xi  爱的细节 Details of Love 执身 ,..、 1111 你知道人体各＾立 ，品位用汉语怎么说吗？请试着为下图这些部位填上中文名称 。 Warm-up ( ) ( ) 卢 ( ) 气尸 ( ) ( ) ( ( ) ) / _ （手指） ( ) ( ) () E雪 你知道哪些与说话或口部动作有关的动词？请写在下面的横线上，并说说它 们是什么意思 。 本课生词中的：抱怨 其他你知道的： 课文 胪觥劓谴 (662 字） 心 01-1 Text 电台要选出一对最恩爱的夫妻 。 i 生词.J 01-2 对比后，有三对夫妻入围 。 ! 1. 细节 X脆 n. detail ! 2. 电台 diant6i n. radio station !* 3. 恩爱 刮 ai adj. (of husband and wife) loving i 4. 对比 du)b'f v. to compare, to contrast ! * 5. 入围 ruwei V. to be shortlisted i * 6. 评委 p1ngw色 l 评委叫笫一对夫妻说说他俩是如 ！ n. judge , member of a judging panel 何恩爱的 。 妻子说，前几年她全身瘫痪 l 7. 如何 ruhe pron. how 了，医生说她站起来的可能性很小 。 别 ， * 8. 瘫痪 i tanhuan v. to be paralyzed 人都觉得她的丈夫会跟她离婚，她也想 ： 9 离婚 Ir hun v. to divorce 过要自杀 。 但丈夫一直鼓励她，为她不 ： 10. 自杀 z1sha v. to comrmt smcide 2  — 1 爱的细节 知找了多少家医院，并且几年如一日地 11. 抱怨 baoyuan v. to complain 照顾她，从不抱怨 。 在丈夫的爱护和努 12. 爱护 切 hu v. to take good care of 力下，她终于又站了起来 。 她的故事十 13. 婚姻 hunyTn n. marriage 14. 吵架 Chao jia V. to quarrel 分感人，评委们听了都很感动 。 * 15. 相敬如宾 xiangj1ng rubTn 随后进来的是笫二对夫妻，他俩 (of husband and wife) 说，十几年的婚姻生活中，他们从来 to respect each other like guests 没为任何事红过脸、吵过架，一直相 16. 暗暗 an'an 亲相爱、相敬如宾 。 评委们听了暗暗 adv. secretly , to oneself 点头 。 17. 轮怕 n v. to take turns 轮到笫三对夫妻了，却很长时间 18. 不耐烦 bu naifan impatient 不见人 。 评委们等得有些不耐烦，就 19. 靠 kao v. to lean against 20. 肩膀 jion 的 ng n. shoulder 走出来看个究竟 。 只见笫三对夫妻仍 21. 喊咕 n v. to shout , to call 然坐在门口，男人的头靠在女人的肩 22. 伸 sh 却 膀上，睡着了 。 一个评委要上前喊醒 v. to stretch, to extend 那个男的，女的却伸出手指做了个小 i 23. 手指 shouzh'f n. finger 声的动作，然后小心地从包里拿出纸 * 24. 歪歪扭扭 woiwoiniuni 心 : 笔，用左手歪歪扭扭写下一行字递给 adj. crooked, askew 25. 递 d1 v. to hand over, to pass 评委，而她的右肩一直让丈夫的脑袋 26. 脑袋 naodai n. head 靠着 。 评委们看那纸条上面写着：别 27. 女士 nush) n. lady, madam 出声，他昨晚没睡好 。 一个评委提起 28. 叙述 xushu v. to narrate 笔在后面续写了一句话：但是女士， 29. 居然 Juran 我们得听你们夫妻俩的叙述啊！女人 adv. indicating un釭pectedness 303立 催等蚊半叮老吵. 又写：那我们就不参加了 。 cuT v. to urge, to push 待子夜婆 大家很吃惊，这个女人为了不影 d 色 ngdai V. to wait 1 环过 ** w的 zi n. mosquito 响丈夫睡觉，居然放弃这次机会！但 沁 nye n. midnight 评委们还是决定先不催他们，而是再 dTng v. to bite, to sting 等待一段时间 。 35 伯 opo n. wife 邓 过了一会儿，男人醒了 。 评委们 cha 。 问他怎么那么累 。 男人不好意思地笑笑 v./adj. to make a n01se; noisy 说： “我家住一楼，蚊子多。昨晚半夜 我被蚊子叮醒了，我怕我老婆再被吵 醒，所以后半夜就在为她赶蚊子 。 ” 3  标准教程 5 (上） 最后的结果是，电台增加了两项 37. 项 xiang m. used for itemized things 奖项，将笫一对夫妻评为“患难与共 ` * 38 患 难 与 共 huannan yugong 夫妻”，将笫二对夫妻评为”相敬如 to share weal and woe 宾夫妻”，而真正的“最恩爱夫妻” 奖，却给了第三对夫妻 。 改编自《今日文摘》 注释（一）词语例释 Notes 1111 如何 “如何”，代词，用来询问方式。例如： (1) 我们明天举行会议，讨论这个问题该如何解决。 (2) 评委叫笫一对夫妻说说他俩是如何恩爱的。 “如何”也常用于句末，用来征求意见或询问状况 。 例如： (3) 我们希望由你来负责解决这个问题，如何？ (4) "80后”们月收入情况如何？ 练－练：完成句子或对话 (1) 请你说一说， （如何） ?· (2) A: （如何） B: 他们相敬如宾，关系很好。 (3) A: 你能不能简单地叙述一下那部电影的内容？ B: 。 （如何） fllll 靠 “靠＂，动词，常见格式为“靠着I在……"'把身体的部分重量让别人或 物体支撑。例如： (1) 王老师喜欢靠着桌子讲课。 (2) ……男人的头靠在女人的肩膀上，睡着了。 “靠"'也表示依靠，得益于 。 例如： (3) "在家靠父母，出门靠朋友”，有什么事情我能帮忙的，你们尽 管开口。 4  I1 爱的细节 (4) 没有一个人可以完全不靠别人而生活。 “靠" , 还表示接近。例如： (5) 我的座位是 17 号，是靠窗的座位。 (6) 以后我一定要买 一个靠海的房子 ，这样我每天都能听到大海的声音。 ．练－练：完成句子或对话 ((( 靠靠靠 )、 (1) 快要到站了，你别 ，不安全。 (2) A: 下个星期的考试，你需要我帮忙吗？ `l) B: 。 (3) A: 您好，请给我登机牌。 ?· B: 好的， DI 居然 “居然”，副词，表示没想到、出乎意料 。 例如： (I) 这么简单的题，你居然也不会做？上课时都干什么去了？ (2) 没想到居然在这儿碰到你！你也去上海？ (3) ……这个女人为了不影响丈夫睡觉，居然放弃这次机会！ ．练－练：完成句子或对话 (1) 我快被气死了！ 。 （居然） (2) A: 你听说了吗？小王和小李离婚了！ B: 。 （居然） (3) A: 。 （居然） B: 是啊，比赛之前我以为他肯定会赢呢。 （二）词语搭配 动词 + 宾语 抱怨 别人／妻子／餐厅的菜不好吃 爱护 环境／花草树木I公物／学生 l 定语 + 中心语 电影（的）／小说（的）／ 细节 生活（的） 电台（的） 记者／广播／新闻 5  标准教程 5 (上） 状语 + 中心语......................................................................................................................................................................... 简单（地）／详细（地） 对比.............................................................................................................. 大声（地）／兴奋地I对他 喊.................................................................................................................................... 中心语 + 补语......................... 伸 出（来）／进（去）／开...... ; 到...................................................................................... 吵 醒I死了................................................ 数量词 + 名词 - - - - - - - - - - -- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ---- ---- - - - - - - - -- - - 一 一 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -- -- - - 一 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 运动／工作／任务／计划I 一项 技术／研究／调查I 奖项 （三）词语辨析 1111 如何—怎么 DI 如何 I 怎么 I: I 都是代词，都可用于询问方式。 点 ： 如：只有知道 如何I 怎么 停止的人，才知道 如何I 怎么 高速前进。 f I 1. 多用于书面语。 : 1. 可用于口语 。 ： 如：该 如何 爱护我们的地球？ ｝ 如：你今天是 怎么 来的？ 不 ： : 2. 可用于询问原因 。 I 2. 不能用于询问原因。 同 ： ｝ 如：今天 怎么 这么冷？ 点 ： : 3. 可用于句末表示询问状况或征求 ： 3. 可用于旬首表示惊讶 。 I } 意见 。 ｝ 如：最近身体 如何？ ； 如： 怎么 ，你不认识我了？！ ．做 一 做 ： 选词填空 1 如何 1 怎么 (1) 他向经理叙述了自己是 解决这个问题的。././ 一.. 蛐 雪叫匾矗-矗-丛· -- (2) 你 这么不耐烦？ (3) 谁知道他 们是 吵起来的？ 一·晶~一屾-··- -- - (4) 听说你去电台工作了？情况 ? 6  I1 爱的细节 练习 11111 选择合适的词语填空 Exercises 催 递 喊 项 爱护 抱怨 等待 O 她从小就 小动物。 ＠ 关于这段对话，下面哪 是正确的？ ＠ 请大家耐心地 一会儿，不要 他。 0 请把那本杂志 给我。 0 火车快到的时候你 我一声。 O 不要总是 别人，要想想能不能改变自己。 缅 选择正确答案 0 你的病都好了吗？现在感觉 ? (A. 如何 B. 怎么） ＠ 电视里广告太多让观众感到很不 。 (A. 耐心 B. 耐烦） ＠ 这儿太 了，我们换个地方吧。 (A. 吵 B. 吵架） O 他这么年轻，没想到 是一位著名的作家。 (A. 居然 B. 仍然） la 给括号里的词选择适当的位置 0 如果 A 是你 B, 你会 C 选择 D 呢？ （如何） ＠ 你跟 A 你的同屋 B 吵 C 架 D 吗？ （过） 8 A 机会是要 B 自己努力 C 去 D 荻得的。 （靠） 0 请不要 A 把头 B 到车窗外 C 去 D 。 （伸） Ea 根据下面的提示词复述课文内容 内容提示 重点词语 课文复述 离婚、 自杀、抱怨、 第一对夫妻 爱护 第二对夫妻 婚姻、吵架、 暗暗 不耐烦、靠喊、 伸、 第三对夫妻 催、等待、半夜、 口， I 、 / 7  标准教程 5 ( 上 ） 扩展 I 话题 HSK (五级）话题分类词语 I Expansion 脑袋 (n 的如）、脖子 ( bozi ) 、肩膀(」 ianbang ) 、胸 ( xiong ) 、 人体 腰 ( yao ) 、后背 ( houbei ) 、手指 ( shouzh)' ) 、眉毛 ( m 色 moo ) 、 嗓子 ( sangzi ) 、牙齿 ( y6ch1 ) ．做 一 做 ：从上表中选择合适的词语填空 (1) 你的 好像一边高一边低，我建议你去买个双肩包。 (2) 早上起未，伸个懒 ，真舒服！ (3) 他长着两条又黑又粗的 ，一双大大的眼睛 。 (4) 讲了一天的课，老师的 都疼了 。 运用 背景分析： Application 在这个世界上，人和人之间会有各种各样的关 系，比如同学关系、同事关系 、 邻居关系等，而人际 关系中最亲密的一种关系，应该是夫妻关系了 。 无论 是中国人还是外国人，都很重视自己的婚姻。有人认 为夫妻之间最重要的是恩爱，有人说是诚实，也有人 说是关爱和理解 。 相信你对课文中讲的三对夫妻的故 事也会有自己的看法 。 话题讨论： 理想的夫妻关系是什么样的？ 1. 本文提到的三对夫妻中，哪对夫妻给你留 下的印象最深？ 2. 这对夫妻的什么地方让你感动？为什么？ 3. 你认为理想的夫妻关系应该是什么样的？ 命题写作： 请以“理想的夫妻关系”为题写一段话 。 尽量用上本课所学的生词，字数不 少于 100字 。 8  留串钥匙给父母 Leaving a Bunch of Keys to Our Parents 执身 ,..、 DIii 你了解:五 — 汉 1口中表示亲戚关系的词语吗？请试着为下边的关系树填上合适的 Warm-up 称呼 。 停＠ （爷爷）（奶奶） ( )( ) I ( g Ci )( )( )( )(i)~t(@)~ 门，皮 匕 I (- -) A 白 （妹妹） 我 （哥哥）（ )( ) ( ) 囚 在你们国家，—般怎么称呼 (C庙nghu, to address) 家人和亲戚？跟中国人的 称呼有什么不同？ 课文 肮回归国铎沁塌 ( 593 字） 之 02-1. Text 父母一 辈 子住在 农 村老 家， 对老 ！: 生词 02-2 : 屋的感情 ， 就 像 没 断奶的孩 子对母亲 !: "' L 串 chuan m. bunch, string 一样 。 因此长年以 来， 父母很少 离 开老 i ! 2. 一辈子 yfbeizi n. all one's life 屋， 尽 管姥姥、舅舅和 姑姑 都 在城里 ， 3. 农村 n6ngcun n. countryside !! 4. 屋（子） wu (zi) n. house 父母也坚 决不 在城里 住 。 : i I 5. 断 duan v. to cut off, to stop ! ! i 6. 以来 y'flai n. since j 7. 姥姥 伯olao n. maternal grandma i ; 8. 舅舅 ! JIUjiu 丿 n. uncle, mother's brother : j 9. 姑姑 gugu n. aunt, father's sister ! i 10. 坚决 "一 · 11an1ue :!. ! adj. resolute, determined l 9  标准教程 5 (上） 去年，在我和妻子的努力下，我 11. 打工 do gong v. to work for others, 们终于用打工挣的钱，在县里买了一 to do a temporary job 套新房 。 新房装修完，父母笫一次走 12. 挣 zh 却 g v. to earn 进新房时，高兴得不得了 。 妻子提出 13. 县., x1an n. county 留一串钥匙给父母，可他们拒绝了 。 14. 套 沁o m. set, suite 那天，父亲喝醉了，等他醒时，天色 15. 装修 zh 的 ngxiO v. to decorate 已晚 。 我和妻子强烈留父母在新房住 (a house, room, etc.) 一夜，笫二天再回，但他们仍坚持坐 16. 不得了 bude 而 o 上了最后一趟回老家的车 。 adj. extremely, exceedingly 17. 醉 zul v. to be drunk 18. 强烈 q 巾 nglie adj. strong and vehement 19. 夜 ye n. night 20. 锁 suo n./v. lock; to lock up 21. 临 Ifn prep. about to, just before 22. 悄悄 qiaoqiao adv. quietly , secretly 23. 晒 s的i v. to dry in the sun 一段时间后，我和妻子又准备去 24. 被子 beizi n. quilt 外地打工，新房只能上锁空着 。 临走 25. 长途 ch6ngtu adj. long-distance.,' 那天，父亲从老家赶来送我们 。 父亲 26. 冻 ,',',',',',',',',',','.,'`,' dong 悄悄把我拉到一边说： “你妈说了， v. to freeze, to feel very cold 27. 想象 啦 ngxiang v. to imagine 你还是留一串新房的钥匙给我们，要 28. 灰尘 huTch的 n. dust, dirt 是我和你妈什么时候想来了，就来住 ,',','.,',',',',' 29. 亮 liang 上几天，顺便给你们晒晒被子，打扫 adj.Iv. bright; to shine 打扫卫生 。 “父亲说这话时，轻声细 ,', ',' 30. 微笑 weixiao ,',',',',','.,, 语，还红着脸，像个害羞的孩子 。 v./n. to smile; smile 31. 温暖 啼 nn 面 n 转眼又是半年，我们回家时是一 ', ',',',' adj.Iv. warm; to make 个深冬的夜里 。 下了长途车，儿子被 ,',' sb./sth. warm ,'. 冻得大哭 。 我和妻子想象着打开家门 32. 立刻 ,',','.,',',',',',',',' nke 满是灰尘、冷冷清清的景象，觉得心 adv. at once, immediately 33 才 卜 *. po 里发寒 。 来到楼下，抬头一看，却发 ,'. ,', v. to pounce on, to dash at 现自家亮着灯光 。 上了楼，开门的竟 ', ',',',', 是微笑着的父母，温暖的气息立刻扑 ',,'`.. 面而来：室内打扫得干干净净，暖气 10  留串钥匙给父母 一，＇，＇，＇，＇，＇，＇ 卧铺飘 室 343536 开着，水已温热，卧室床上的被子已 wosh) n. bedroom * ，＇，＇，＇，＇，＇，＇，＇， 铺好，厨房里飘来阵阵饭菜香…… pu v. to spread, to unfold piao 父亲说： “你妈昨天接到电话， ＇ ， v. to float (in the air), to waft ＇ ， ＇ ，＇，＇，＇ 知道你们今晚回未，今天未新房忙 37. 阵 zh 却 ， ＇ ， ，＇，＇，＇，＇，＇，＇，＇，＇，＇，＇，＇，＇，＇，＇．，＇，＇．，＇，＇，＇，＇，＇，＇， 了一天了 。 “原来父母要我留下串钥 m. used for a short period or spell of an occurrence or 匙，只是为了让我们回来时，能立刻 action 感受到家的温暖！ 我鼻子一酸，流下 38. 感受 ganshou 了热泪．．．．．． v./n. to feel; feeling 39. 流泪 liu lei v. to shed tears 改编自《中国电视报》，作者：陈程.. 注释（一）词语例释 Notes 1111 以来 名词， ＂……以来”，表示从过去某时到现在的一段时间 。 例如： (1) 改革开放以来，中国发生了巨大的变化。 (2) 因此长年以来，父母很少离开老屋，…… (3) 一直以来， "80后”这个词儿都含有年轻的味道。 练－练：完成句子或对话 (1) 到中国以来， 。 (2) A: 他们夫妻俩的关系怎么样？ B: （以来） 。 (3) A: 最近这几年空气污染比较严重。 B: 。 （以来） 泗 临 “临＂，动词，表示靠近、对着 。 例如： (1) 我想买一套不临街的房子，这样不会太吵。 (2) 临江新修了一条路，晚饭后很多人都去那儿散步。 “临＂，也可以做介词， “临……（时／前）”表示快到某一行为发生的 时间 。 例如： (3) 这是我临离开北京的时候买的。 (4) 临走那天，父亲从老家赶来送我们。 11  标准教程 5 ( 上 ） ．练－练：完成对话 (1) A: 你觉得这套房子怎么样？ B: 。 （临） (2) A: 你一个人来中国，你的爸爸妈妈放心吗？ )) 临临 , [`,\ B: 。 (3) A: 你卧室里的新被子真漂亮，哪儿买的？ B: 。 DIii 立刻 “立刻,,'副词， “立刻＋动词”，表示马上，强调一个动作紧接着前一 个动作发生。例如： (1) 上了楼，开门的竟是微笑着的父母，温暖的气息立刻扑面而 来...... (2) 原来父母要我留下串钥匙，只是为了让我们回来时，能立刻感 受到家的温暖！ (3) 那两只羊一见到青草，就立刻去吃草了，哪还有心思打架呢？ 练－练：完成旬子或对话 (1) 一下课， （立刻） 。 (2) 我快被气死了！ 。 （立刻） (3) A: 你能帮我通知他这件事吗？ B: 。 （立刻） （二）词语搭配 动词 + 宾语 断 水／电／奶／交／联系 晒 被子／衣服／太阳 正...... 1、五 口 + 中心语 强烈的 阳光 I 感情／对比 长途 旅行I 汽车／电话 状语 + 中心语 一辈子 住在农村／没出国 坚决 反对I 改正 (g 如 h 却 g , to rectify) 12  |2 留串钥匙给父母 中心语 + 补语 ------------ ---- -------- ----------- 才丁I才争 (zh 却g , to struggle, to get free) / 断 (shuai, ------------------------ -------- ------------ to fall) ------ ---------------- --------................................................................................................................................................. 热得／累得I 急得I兴奋得I热闹得 不得了 -------- ----- ---------- - ----- ---- ------ -------------- ------------- ---------- -- -- -- ---------- --------- ------ ------ ------------------- -------- - --........................ 数量词 + 名词 一套 房子／家具／餐具／邮票／西服 ····· ······ ················· ······························ ········ ········································ ··············· ·················· ················· ········· ···················· ····································· ····················· ························ ······································ 一阵 风／雨／歌声／香味 （三）词语辨析 1111 悄悄—偷偷 { t6ut6u, covertly) DI I! _＿ 悄悄 偷偷 — | 共 ｝ 都是副词，都有做事不让人发现的意思 。 同 ， 1 — 点 ： 如：他 悄悄 I偷偷地走了出去。 1 — 不 ｝ 强调声音很小 。 ｝ 强调行为不愿被人知道。 旅 偷 偷 去 一 — 同 ： ； 如： 他谁也没告诉， 点 ： 如：父亲 悄悄 把我拉到一边说话。 行了。 ．做 一 做 ： 选词填空 悄悄 I 偷偷 (1) 晚饭前姑姑就一个人 地走了。 v' v (2) 考试已经开始了，他才~进来。 “侧同俨，．一·褶-哼啊＇ , ．， 气，＿＿．＿＿ (3) 孩子睡着了，爸爸在妈妈耳边 说了几句话。 一 ：之... - - (4) 别人都不知道，她只是 地把这件事告诉了我。 练习 11111 选择合适的词语填空 Exercises 断 锁 套 挣 长途 打工 强烈 想象 O 你觉得我穿这 西服去电视台参加节目怎么样？ ＠ 我不能 她喝醉了会是什么样子 。 ＠ 国际 电话很责，现在我们一般上网聊天儿。 13  标准教程 5 (上） O 因为同学们 要求，我们决定这个周末出去活动。 O 房门被反 上了，他从窗户里跳出来，把腿摔 了。 O 暑假的时候我想去 两个月 , 点儿钱。 DIii 选择正确答案 O 他的态度很 ，恐怕不会改变主意了。 (A. 坚决 B. 坚持） ＠ 只有一个星期了，春节 就要到了。 (A. 立刻 B. 马上） ＠ 最近气温太低，河里的水都被一一—住了。 (A. 冻 B. 冷） ＠ 女服务员给了我一个 的微笑。 (A. 暖和 B. 温吸） 团 给括号里的词选择适当的位置 O 虽然她全身 A 瘫痪了，但 B 我会照顾 C 她 D 。 （一辈子） f) A 了，他们俩 B 大吵 C 了一架 D! （不得了） ＠ 他 A 病了， B 老师和同学们 C 把他 D 送进了医院。 （立刻） C, A 花园里 B 飘来 C 花 D 香。 （一阵） E 根据下面的提示词复述课文内容 内容提示 重点词语 课文复述 父母的习惯 一辈子、以来、坚决 打工、装修、不得了、 小夫妻的新房 醉、强烈 去打工之前 锁、临、悄悄、被子 长途、想象、亮、微笑、 去打工之后 温暖、立刻、流泪 14  12 留串钥匙 给父母 扩展 1 话题 HSK (五级）话题分类词语 I Expansion 亲属 外公 (w切 gong) 、姥姥 (laolao) 、姑姑 (gugu) 、舅舅(」|抑 LI) 、 称谓 老婆 (laopo) 、太太（如 tai) 、兄弟 (xiongdi) 交往1 小气 (xiaoqi) 、周到 (zhoudao) 、坦率 (tanshuai) ．做一做：从上表中选择合适的词语填空 (1) 妈妈说她哥哥明天会从老家来，我还从未没见过这个 呢。 (2) 地说，我觉得你不应该这么做。 (3) 你怎么这么 啊？好朋友借点儿钱都不愿意。 (4) 这次未北京参加会议，你们照顾得非常 ，非常感谢！ 运用 背景分析： Application 人们常说，父母对子女的爱是无私 (WUSI' selfless) 的、伟大 (w部沁， great) 的。父母对孩 子的关心和照顾，不只是在孩子小的时候。即使 孩子已经长大、自己已经变老，父母们也会继续 为子女付出很多，只不过，爱的方式（佑 ngsh), way, manner) 和以前不同了。 话题讨论：父母对子女的爱 最无私的爱 1. 你同意“父母对子女的爱是无私和伟大的”这种说法吗？ 2. 你觉得课文中的这对父母一开始拒绝接受孩子新房钥匙的原因是 什么？ 3. 请说说你记得最清楚的父母关心你、爱你的一件事。 命题写作： 请以“最深的爱”为题写一段话，谈谈你对课文中父母的表现有什么看法， 并说说你和自己父母亲的关系 。 尽量用上本课所学的生词，字数不少千 100字 。 " 15  人生有选择，一切可改变 Having Choices in Life Makes Change Possible 热身 1111 请说说下列图标各代表什么样的天气现象 。 Warm-up ( ( 、丿 、｀丿 （多云） ( ( ( ) 、丿 、丿 [ (I) 阴 (2) 晴 (3) 多 云 (4) 雨后彩虹 (5) 雷阵雨 (6) 雨转晴 泗 你喜欢旅行吗？你喜欢什么样的旅行方式？不同的旅行方式你会选择什么交 通工具？ 课文 肌掣写闱罪涓匾默脑怅算溥 (648 字) n) Ill 务尺怅务，， 公 寞 "~.... I 中“”“七 罩 V p` ,“ $凸 女,,,,,_,.,,..,.- 一 c-, （、繩蠡 u.. , 呻... 一"-~~ 空 u 尽 导冶尸.“ 。 ，虚 ,, 弘、 直 ．『 ` `“ 尸 廿 ·- }.- 4 叱 八． 9 二 重 嚷 ， l 一 l 生词：戏剧 fJII 在你小时候，长辈们说过什么让你印象最深刻的话？请给老师和同学们讲 一讲 。 课文 胪口痢胖瞒嗨南雪 (644 字） 令 17-1 Text 我奶奶说过： “人们应该在最 · 生词 17-2 美好的时候离开 。 “因为这个认知而 1. 事物 sh)wu n. thing, object 获得诺贝尔奖的，不是我奶奶，而是 才、 2. 高峰 gao伶 ng n. peak, summit 心理学家丹尼尔· 卡内曼 。 他将这一 * 3. 终点 zhongdian n. end, destination : 4 迅速 xunsu adj. quick, rapid 现象命名为“峰终定律”：我们对事 : 5. 深刻 shenke adj. deep, profound 物的记忆仅在高峰和结尾，而事情的 ; 6. 戏剧 X加 n. drama, play 经过对记忆几乎没有影响 。 高峰之 : 7. 投入 沁 uru 后，终点出现得越迅速，这件事留给 v./n./adj. to put into, 我们的印象就越深刻 。 to spend on; input; devoted ; 8. 服装 fuzhuang n. clothing, costume 大部分人不理解这一定律 。 比 如说为了一场戏剧演出，我们会投入 i * 9. 化妆 hua zhuang v. to put on make -up 很多时间，准备服装、化妆、道具、 ： * 10道具 daoju n. stage property, prop 142  — 1 _ 7 在 最美好的肘刻离开 酝』』.` hustn`I 112 美忽魅糟婚等度告平依推淋评烂 术视力糕礼于过别常然荐漓价 ve itCS,el0nngriIn rrvhnzhddt sh1g1g'0ig ncawv.vrte adnesLcu 舞台美术，以创造良好的效果，争取 给观众留下一个好的印象，却常常忽 12. 以 y1 conj. in order to, so as to 13. 良好 lianghao adj. good, fine 视结束退场时的准备 。 演出开始时人 14. 争取 zhengq 心 们认为很有魅力，但是糟糕的结局会 ev,_' vnnil deawqutoonly ne, toss orltoeneld vpthen afuals 给人留下难以忘记的坏印象。 -U-a-Uve 有一次，我去参加一个婚礼， v. to ignore, to over-look 、 I-aov1,yu,uon`aJ 压门凶 d硐 前三个小时感觉都很好，只在最后 Jtoto 一个小时感到无聊。三个小时快乐 g 减一个小时无聊等于两个小时快 2202立 乐，也就是说，我愉快地度过了两 vd sog de U 、 Iui 个小时 。 但是，我的记忆并不是这 QClObie V. to say goodbye 样计算的 。 如果我参加另外一次活 1 pfngch6ng 动，只在那里待一个小时，早早地 adj.In. common, ordinary; medio-crity 告别，我却享受了满满 60 分钟的快 剥 23 yp n emmh to a 凶 252627 乐 。 与笫一次相比，笫二次的聚会 致 尽 留给我的印象更为美好 。 n 』zhl *. lJ yt 、nI1 O 1ful v./n. to evaluate; evaluation, comment Ian adj. bad, lame 看电影也是如此 。 一部电影， 开始虽然剧情平平常常，如果最后半 个小时能使我们感动，我们依然会向 别人推荐它 。 相反，如果在前半个小 时就把剧情的创造力表现得淋漓尽 致，结尾却非常普通，那么，观众对 这部电影的评价就肯定不好，甚至会 说这是一部“烂片” 。 143  标准教程 5 ( 上 ） 主运 持用幕 89O123 223333 ,＇令，：：：： 作为电视节目主持人 ， 我在工 zh 心 chf v./n. to host, to preside over; 作中常常会运用“峰终定律 ” 。 例... host/hostess 如，做节目时 ， 与开 幕 式相比 ， 我们 yunyong 宁?