Hasil Ngepet Sumatif 2023/2024 PDF

REKAP SUMATIF 2023/2024 JUMLAH : 96 SOAL alhamdulillah insyaallah fix NO. Soal Validasi 1. (PPT Dosen materi Konsep Dasar Ilmu Salah tokoh berpendapat bahwa Pengetah...

REKAP SUMATIF 2023/2024 JUMLAH : 96 SOAL alhamdulillah insyaallah fix NO. Soal Validasi 1. (PPT Dosen materi Konsep Dasar Ilmu Salah tokoh berpendapat bahwa Pengetahuan dan Etika Pendidikan, page 29) kegunaan atau pemanfaatan pengetahuan hendaknya menjadi tolak ukur, daya untuk mengetahui dan berpikir adalah sarana yang mendukung pengetahuan tersebut. Tokoh siapakah yang menyatakan pendapat diatas? a) Charles Darwin b) John Dewey c) George Hegel d) Ernest Heckel e) William James 2. Secara sederhana, aktivitas (Ainun, M.T., dkk. (2018). "Pengembangan pembelajaran bercirikan? Skenario Pembelajaran Ekonomi Pancasila Berbasis Proyek Melalui Metode a) Yang saya dengar, saya lupa Experiential Learning." Jurnal Filsafat, Vol. b) Yang saya ajarkan kepada orang 32, No. 2, Agustus 2022. Yogyakarta: lain, saya kuasai Universitas Gadjah Mada. Retrieved from c) Yang saya dengar, lihat bahas, journal.ugm.ac.id) dan terapkan, saya dapatkan pengetahuan dan keterampilan Aktivitas pembelajaran yang efektif sering d) Yang saya dengar, dan dikaitkan dengan berbagai teori belajar, salah pertanyakan atau didiskusikan satunya adalah experiential learning. Teori ini dengan orang lain, saya mulai menekankan bahwa pembelajaran akan lebih paham bermakna jika peserta didik tidak hanya mendengar, tetapi juga mengalami, merefleksikan, dan menerapkan materi yang dipelajari. Hal ini sejalan dengan ungkapan seperti, "Yang saya dengar, saya lupa. Yang saya ajarkan kepada orang lain, saya kuasai," yang menekankan pentingnya keterlibatan aktif dalam proses belajar 3. (PPT Dosen materi Parafrase PSHBK’23, Cara membangun kesimpulan dari page 13) sumber bacaan, kecuali? a) Komposisi tanda baca dan ejaan b) Ambil kalimat-kalimat yang paling penting dari bagian tersebut c) Urutkan kalimat yang sudah kita parafrase sesuai urutkan sesuai sumber d) Putuskan bagian mana sumber yang paling relevan dengan argumen yang kita bangun e) Revisi semuanya agar bisa menyatu sebagai paragraf 4. (PPT Dosen materi Public Speaking The five cannon of rhetoric menurut PSHBK’23, page 18) cicero adalah? a) Inventio, desposito, elacatio, memorable b) Inventio. despotion, elimino, memoria, pronuntiatio c) Inventio, dispositio, elucutio, memoria, pronuntatio d) Inventio, elimino, despotion, memoria, pronuntatio e) Inventio, deposition, elucati, memoria, pronuntatio 5. (PPT Dosen materi Konsep Dasar Ilmu Sifat dan perilaku yang beretika Pengetahuan dan Etika Pendidikan, page 33) diimplementasikan oleh para akademisi dalam melaksanakan hak dan kewajiban di lingkungan pendidikan. Istilah apa yang sesuai dengan pernyataan diatas? a) Etika pendidikan b) Etika normatif c) Etika filosofis d) Etika pendidikan e) Etika lingkungan 6. Peran guru/dosen dalm pembelajaran (PPT Dosen materi Adult Learning, page 7) orang dewasa adalah? a) Eksekutor b) Narator c) Kompetitor d) Reaktor e) Fasilitator 7. Orientasi belajar pada pembelajaran (PPT Dosen materi Adult Learning, page 6) orang dewasa adalah? a) Subjek b) Mata kuliah c) Dispin d) Ilmu e) Masalah 8. (PPT Dosen materi Public Speaking, page Yang dimaksud dengan logos atau 17) logika dalam retorika adalah? a) Pembuktian logika berisi argumen-argumen yang masuk akal yang didapat dari penyimpanan fakta yang ada b) logika bicara c) Karakter simpatik dan pembicara d) Cara pembuktian yang dimanfaatkan dalam suatu situasi tertentu e) Kredibilitas pembicara 9. Mengetahui dan memahami gaya (Rangkuman materi keterampilan belajar belajar, akan membuat proses belajar PSHBK‘23, page 5 baris ke-2 dan 3) menjadi lebih efektif dan efisien sehingga menjadi lebih baik, karena ? a) Mengetahui gaya belajar artinya bisa melakukan gaya belajar yang lebih efektif dan kontinu b) Mengetahui gaya belajar artinya mengetahui minat dan cita-cita individu Ketika seseorang mengetahui gaya belajarnya c) Mengetahui gaya belajar akan maka orang tersebut sudah menyadari kelebihan memberikan insight pada proses dan kekurangannya dalam belajar. Dengan begitu, seseorang akan sangat optimal dalam belajar individu memahami pembelajaran d) mengetahui gaya belajar artinya mengoptimalkan kelebihan dan memperbaiki kekurangan dalam belajar e) mengetahui gaya belajar akan mendukung kemandirian 10. Usaha apa yang perlu dilakukan supaya (Rangkuman materi Teknik Presentasi presenter tidak canggung saat Efektif PSHBK‘23, page 5 baris ke-1) presentasi dan lebih percaya diri dalam melakukan presentasi? a) Design materi presentasi b) Menentukan topik presentasi c) Penyampaian presentasi d) Mempelajari materi presentasi e) Latihan presentasi Agar tidak canggung dan lebih percaya, seorang presenter harus latihan agar penampilannya optimal. 11. Peran guru/dosen dalam pembelajaran (PPT Dosen materi Adult Learning, page 7). orang dewasa adalah? a. eksekutor b. narator c. kompetitor d. reaktor e. fasilitator 12. Belajar merupakan sebuah perubahan? (Rangkuman materi Adult Learning PSHBK’23, page 1 baris ke 2 dan 3). a. kognitif dan psikomotor b. psikologis, psikomotor dan afektif c. kognitif, psikomotor dan afektif d. psikomotor dan afektif e. psikologis, fisiologis dan afektif Dapat kita simpulkan bahwa dalam proses belajar, tingkatan kemampuan (psikomotor) berkontribusi dalam mendukung perubahan peranan tanggung jawab. 13. Moralitas merupakan keseluruhan (PPT Dosen materi Konsep Dasar Ilmu norma, nilai dan sikap moral seseorang Pengetahuan dan Etika Pendidikan, page atau suatu Masyarakat. Manakah 36-37) konsep berikut yang tepat terkait konsep moral di atas? a. cara profesi atau sesama anggota profesi menilai teman sejawatnya b. upaya seseorang anggota profesi menilai kelayakan dirinya sendiri c. seorang pribadi yang bermoral identik dengan beretika Seorang pribadi yang bermoral, identik dengan d. dimensi nilai dari keputusan dan beretika karena moralitas di setiap jenjang tindakan yang dilakukan pendidikan baik dokter maupun mahasiswa manusia kedokteran harus diingatkan lagi akan e. krieria rasional bagi seseorang pentingnya etika dan moral seorang dokter. untuk menentukan keputusan Moralitas harus dikedepankan ketika menjadi  dokter, harapannya etika dan moral bisa dilatih seperti critical thinking. 14. Orientasi pada pembelajaran orang (PPT Dosen materi Adult Learning, page 8). dewasa adalah? a. undirecting relationship b. directing relationship c. unhelping relationship d. helping relationship e. one way communication Helping relationship merupakan pola relasi pada pembelajaran dewasa. 15. Siklus pembelajaran sepanjang hayat (PPT Dosen materi Lifelong Learning slide yang benar adalah? 7) a. evaluation - action - planning - reflection b. action - planning - evaluation - reflection c. reflection - action - planning - evaluation d. planning - evaluation - action - reflection e. planning - action - evaluation - reflection 1. Self awareness (knowing the learner) REFLECTION 2. Self management (planning for learning) PLANNING 3. Meta learning (understanding how to learn) ACTION 4. Self monitoring (evaluating learning) EVALUATION Yang siklusnya berurutan dan tidak acak (melompat) itu hanya di opsi E. 16. Komponen unsur presentasi yang (Rangkuman materi Teknik Presentasi merupakan penerima informasi dari Efektif PSHBK’23, page 2 baris ke-1) kegiatan presentasi disebut? a. pidato b. media c. audiens d. orator e. presenter karena audiens adalah orang yang mendengarkan/menyimak informasi, berarti audiens jugalah yang menerima informasi dari presentasi. 17. (PPT Dosen materi Public Speaking, Elucitio dalam hukum retorika PSHBK’23, page 18) menyangkut….. A. kepantasan berbahasa B. susunan argumentasi dalam public speaking untuk melengkapi C. pemilihan bahasa yang dipakai, termasuk istilah yang dipakai serta D. pemaparan argument E. materi F. presentasi materi G. pengetahuan yang disampaikan dalam sebuah presentasi 18. Anda ingin menemukan penelitian (Rangkuman materi Penelusuran terbaru tentang perkembangan Kepustakaan PSHBK’23, Page 1 baris ke-2) teknologi kecerdasan buatan. di mana anda sebaiknya mencari jurnal-jurnal ilmiah yang memuat penelitian ini? A. IEEE Xplore B. google search C. wikipedia D. google search E. youtube (IEEE Electronic Library (IEL): Akses IEEE menggunakan SSO ITB - Perpustakaan ITB) 19. (Rangkuman materi Parafrase PSHBK’23, Di bawah ini adalah cara membuat page 4 baris ke-2) parafrasa tulis, kecuali… A. parafrasekan naskah sesuai dengan bahasa aslinya B. parafrasekan naskah dengan memadatkan ringakasan yang dibuat dengan bahasa sendiri C. baca naskah asli sekali lagi dengan memberi tanda pada bagian penting D. ringkaslah naskah dengan Parafrase adalah menyebutkan kembali memadatkan sub-bab menjadi informasi dari sumber dengan kata-kata kita paragraf, dan paragraf menjadi sendiri. kalimat, kalimat menjadi kata E. bacalah naskah yang akan diparafrasa sampai selesai 20. apa salah satu yang harus dikuasai oleh (Rangkuman materi Teknik Presentesi presenter dalam mempersiapkan Efektif PSHBK’23, Page 2 baris ke-2) presentasi? A. latihan  B. evaluasi C. diri sendiri D. penampilan E. penyampaian secara urut seorang presenter harus mempersiapkan dirinya agar lebih percaya diri saat presentasinya kelak. 21. Pola komunikasi pada pembelajaran (PPT Dosen materi Adult learning, page 9) orang dewasa adalah: Pada pembelajaran orang dewasa, tidak lagi A. multi communication menggunakan one way communication (dosen B. two way communication kepada mahasiswa), namun menggunakan multi C. personal communication communication shared by all (komunitas D. public communication dosen dan murid E. one way communication 22. Salah satu persamaan Public Speaking (PPT Dosen Public Speaking PSHBK’23, dengan Percakapan adalah… page 9) a. sama-sama menggunakan alat Penyampaian pesan Public Speaking maupun bantu visual percakapan sama sama disusun menggunakan b. sama-sama menggunakan tata logika, sistematis, dan tahap demi tahap agar bahasa yang baku pesan dapat dimengerti c. sama-sama menggunakan logika dan sistematik d. sama-sama diorganisasikan secara logika, sistematik, dan tahap demi tahap e. sama-sama berbicara 23. Apa yang menjadi indikator (PPT Dosen materi Teknik Presentasi Efektif keberhasilan presentasi? PSHBK’23, page 4) a. penguasaan materi oleh Presentasi yang efektif yaitu ketika presenter penyampaian informasi dapat memberi b. presenter berhasil mendapatkan pemahaman, keyakinan dan kesan pada perhatian audiens audience. Sehingga dapat menjadi indikator c. audiens mengerti dan keberhasilan sebuah presentasi memahami materi yang disampaikan d. bahan presentasi yang baik e. semua tersampaikan dengan baik 24. Salah satu mahasiswa (Rangkuman materi Teknik Presentasi mempresentasikan kepada Efektif PSHBK’23, page 10) teman-temannya di depan kelas. Salah satu slide presentasi yang ditampilkan Saat menampilkan slide presentasi, sebaiknya terlihat pada gambar di bawah ini. Apa presentan tidak menampilkan terlalu banyak kesan presentasi tersebut? tulisan, karena dikhawatirkan audience akan bosan. Tampilkan simple slide, lebih sedikit a. kreatif lebih baik, namun tetap merangkup point point b. menarik penting pada materi c. kurang informatif d. rapi e. terlalu banyak tulisan 25. Berbagai karakteristik diperlukan oleh (PPT Dosen materi Konsep Berpikir Kritis seorang pemikir kritis agar dapat PSHBK’23, page 36) mengaplikasikan keterampilan berpikir kritisnya. Salah satunya dengan Metakognitif mempunyai ciri ciri yaitu, metakognitif. Manakah dibawah ini knowledge of persons, knowledge of task, yang merupakan ciri metakognitif? knowledge of strategies. Artinya pemahaman tentang pribadi, pemahaman tentang tugas, a. identik dengan mengkkritisi pemahaman tentang strategi. Artinya ciri orang lain metakognitif salah satunya adalah memahami b. menilai kualitas pemikirannya tentang diri sendiri atau dapat menilai kualitas sendiri pemikirannya sendiri c. berpihak kepada suatu pandangan d. mengeksploitasi kesalahan lawan e. identik dengan berdebat 26. Anda ingin meneliti perkembangan.(PPT Dosen materi Penelusuran terapi kanker payudara terkini. Kepustakaan PSHBK’23, page 16) Bagaimana anda dapat menggunakan operator situs (“site:”) untuk membatasi pencarian hanya pada situs web organisasi kesehatan terkemuka? a. memasukkan frasa pencarian “site:Blogspot.com kanker payudara.”  b. memasukkan frasa pencarian CDC.gov merupakan situs web dari Centers for “site:Wikipedia.org kanker Disease Control and Prevention. payudara.” c. memasukkan frasa pencarian “site:Artikel.com kanker payudara.” d. memasukkan frasa pencarian “site:CDC.gov.terapi kanker payudara.” e. memasukkan frasa pencarian “site:WebMD.com kanker payudara.” 27. Seorang Ibu berusia 50 tahun datang ke (Rangkuman PPT materi 12 Langkah Poli Kulit dan Kelamin di RS M Yunus Brenda PSHBK’23, page 1 baris ke 3 dan dengan keluhan ruam kulit yang page 2 baris ke 1) disertai gatal sejak 2 hari yang lalu. Dari hasil pemeriksaan darah tepi Dalam 12 Langkah Brenda, identifikasi ditemukan adanya peningkatan masalah merupakan keluhan atau masalah yang eosinofil. Satu minggu kemudian, ruam membawa pasien menemui dokter. tersebut menjadi lebih parah, ditemukan nanah dan disertai rasa nyeri. selanjutnya dilakukan pengambilan bahan untuk pemeriksaan laboratorium dari kelainan yang bernanah. dengan menggunakan teori 12 Langkah Brenda identifikasi masalah untuk skenario kasus diatas. a. ruam, pemeriksaan darah tepi, eosinofil b. hasil pemeriksaan darah tepi ditemukan peningkatan eosinofil c. ruam kulit yang gatal sejak 2 hari yang lalu d. ruam menjadi parah, bernanah, dan disertai nyeri e. ibu berusia 50 tahun 28. Dalam memahami konsep etika (PPT Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan dan khususnya dalam pendidikan Etika Pendidikan, page 32-34) kedokteran, Peserta didik harus mendapatkan petunjuk yang benar.  Metode apakah yang paling efektif bagi Diskusi kelompok dapat membekali mahasiswa mahasiswa mempelajari etika tersebut? dengan kemahiran kompetensi dan etika yang baik. a. Melihat video b. Kuliah c. Membaca jurnal d. Role model e. Diskusi kelompok Diskusi kelompok melatih mahasiswa untuk menerapkan 5 prinsip integritas akademik yaitu: kejujuran akademik, saling percaya, keterbukaan, saling menghormati, dan bertanggung jawab. 29. Dalam proses mengingat sesuatu, (PPT Dosen Materi Keterampilan Belajar seringkali Kita mengalami kesulitan PSHBK’23, page 10) yang disebabkan dengan berbagai hal, misalnya overload informasi sehingga Memory “tricks” for any kind of memory: informasi menjadi saling tertindih sebelum, sempat dicerna otak. Untuk membuat informasi menjadi familiar maka hal yang perlu dilakukan.. adalah…. a. Mengkombinasikan informasi secara acak/tidak urut b. Menghubungkan informasi yang tidak memiliki hubungan c. Mengubah informasi menjadi mental pictures d. Mengoptimalkan indera pendengaran e. Menggerak-gerakkan semua anggota tubuh 30. Berikut ini yang bukan keuntungan menggunakan pembelajaran PBL (PPT Dosen materi Pembelajaran Orang adalah…. Dewasa, page 17) a. Mahasiswa dapat menguasai keterampilan generik seperti communication skill, teamwork, dan leadership  b. Merangsang mahasiswa untuk bertanggung jawab sendiri terhadap belajarnya (self directed learning) c. Mahasiswa belajar dengan pemahaman yang lebih dalam (deep learning approach) d. Menanamkan sifat belajar sepanjang hayat (lifelong learning) ketika menjadi dokter dalam menghadapi masalah-masalah pasien Metode pembelajaran PBL melatih 5 prinsip e. Mahasiswa mampu berbicara integritas pendidikan pada mahasiswa. PBL lantang serta mengkritisi orang termasuk ke dalam pembelajaran orang dewasa lain. yang memiliki dampak positif pada keterampilan 31. Parafrasa wacana harus memperhatikan (PPT Dosen materi Parafrase PSHBK’23, hal-hal di bawah ini kecuali…. slide 14-15) a. Membuang atau mengabaikan penjelasan tambahan b. Menggunakan simbol dan ungkapan c. Mempertahankan ide pokok d. Mengabaikan segala bentuk ilustrasi e. Menyajikan kembali dalam bentuk ringkas Membuang atau mengabaikan penjelasan tambahan Parafrase adalah menyebutkan kembali informasi dari sumber dengan kata-kata kita sendiri. Yang harus diubah bukan hanya kata per kata, tapi juga struktur kalimat. Yang diparafrase bukan hanya ide utama tapi juga beberapa detil yang relevan dengan argumen dalam tulisan kita.  Seperti juga penyimpulan, parafrase tidak memerlukan penggunaan tanda kutip. 32. Keterampilan self-regulated learning (PPT Dosen materi Berpikir kritis, page 40 terdiri dari beberapa tahapan, and 48) diantaranya adalah memeriksa kesesuaian proses pembelajaran dengan tujuan. Termasuk tahapan apakah pernyataan diatas? A. Planning B. Self-evaluation C. Self-motivation D. Attention control E. Self-monitoring 33. Definisi presentasi efektif yang tepat ( PPT Dosen materi Teknik Presentasi adalah… Efektif PSHBK’23, page 4) A. Kegiatan penyampaian informasi yang terstruktur dan sistematis B. Komunikasi dua arah antara presenter dan audiens C. Penyampaian materi secara lisan dengan mengggunakan media slide show D. Kegiatan penyampaian informasi yang dapat memberi pemahaman, keyakinan, dan kesan pada audiens Disebutkan bahwa Presentasi efektif merupakan E. Cara seseorang menyajikan suatu kegiatan Kegiatan penyampaian informasi penjelasan terhadap data, uraian yang dapat memberi PEMAHAMAN, proses, maupun pembelajaran, KEYAKINAN dan KESAN pada audience. baik disajikan di mula audiens dengan bantuan alat peraga slide show 34. Dalam taksonomi bloom, terdapat Sumber : Website.Training Asia Center perbedaan keterampilan dalam kognitif mengatakan bawah : antara berpikir kritis dan berpikir  kreatif. Perbedaan apakah yang Berpikir kritis adalah kemampuan menganalisis dimaksud? situasi dan membuat penilaian berdasarkan fakta dan data. Sementara itu, berpikir kreatif A. Berpikir kritis meliputi analisis mengacu pada kemampuan memunculkan (analysis) sementara berpikir ide-ide baru atau solusi. Berpikir kritis kreatif tidak difokuskan pada logika dan penalaran , B. Berpikir kritis meliputis sintesis sedangkan berpikir kreatif lebih tentang (synthesis) sementara berpikir imajinasi dan inovasi. Berpikir kritis bersifat kreatif tidak analitis, sedangkan berpikir kreatif bersifat C. Berpikir kritis meliputi evaluasi intuitif. Pemikir kritis sering kali bersikap (evaluation) sementara berpikir skeptis dan mempertanyakan, sedangkan kreatif tidak pemikir kreatif lebih berpikiran terbuka. D. Berpikir kritis meliputi pemahaman (comprehension) (PPT Dosen materi Keterampilan Belajar, sementara berpikir kreatif tidak slide 3) E. Berpikir kritis meliputi penerapan (application) Analyze: sementara berpikir kreatif tidak Draw connections among ideas (differentiate, organize, relate, compare, contrast, distinguish, examine, experiment, question, test) 35. Jika kita menggunakan kutipan (PPT Dosen materi Parafrase PSHBK’23, langsung, kita harus: page 9) A. Menghindari penggunaan transisi dalam kalimat B. Semua jawaban benar C. Melibatkan komponen diluar konteks tulisan D. Mengulang kata per kata dari sumbernya E. Menghiraukan tanda baca 36. Prinsip pembelajaran sepanjang hayat (PPT Dosen materi long life learner slide 5-6) adalah, kecuali: A. Mencari dan mengevaluasi informasi dari berbagai sumber  B. Memiliki tujuan berangkai dalam memenuhi kebutuhan belajar C. Berakhir apabila manusia telah meninggal dunia D. Merencanakan dan melakukan kegiatan belajar secara terorganisir dan sistematis E. Memperoleh, memperbaharui, dan meningkatkan pengetahuan, sikap dan keterampilan yang telah dimiliki Dalam kasus soal tersebut, pilihan “e” terdapat kata “dimiliki” yang dimana bukan salah satu dari prinsip pembelajaran sepanjang hayat 37. Anda sedang menulis laporan tentang dampak lingkungan industri (PPT Dosen materi Penelususran pertambangan. Anda menemukan dua Kepustakaan PSHBK’23, Slide 4-5) sumber yang membahas topik ini. Sumber pertama adalah laporan penelitian yang diterbitkan oleh organisasi lingkungan terkemuka yang berfokus pada isu-isu lingkungan. Sumber kedua adalah artikel opini di blog pribadi seorang penulis yang tidak memiliki latar belakang ilmiah dalam lingkungan. Mana yang paing baik sebagai sumber pustaka dalam laporan Anda? a, Laporan penelitian oleh organisasi lingkungan terkemuka b. situs berita teknologi c. wikipedia d. Buku sejarah e. artikel opini di blog pribadi 38. Anda sedang melakukan penelitian (PPT Penelusuran Kepustakaaan, Akt 2023, tentang pengaruh diett vegetarian Pages 11-12)  terhadap kesehatan jantung. Dimana Anda sebaiknya mencari jurnal -jurnal ilmiah yang relevan untuk penelitian ini? a. Google scholar b. perpustakan universitas c. wikipedia d. Google search e. science direct 39. Aristoteles mengidentifikasi 3 (PPT Dosen materi Public Speaking sumber kredibilitas pembicara… PSHBK’23, Slide 17) a. Keterampilan, niat baik, simpatik b. Kecerdasan, karakter simpatik, niat baik c. kecerdasan, ekspresif, dan empati d. kecerdasan, keterampilan, dan kerendahan hati Aristoteles mengidentifikasi tiga sumber e. keterampilan, pengetahuan, kredibilitas pembicara: kecerdasan, karakter simpati, ketekunan simapti, niat baik. 40. (PPT Dosen materi Long Life Learner Konsep pembelajaran sepanjang hayat, PSHBK’23, slide 3,5-7,14-24) kecuali:Konsep pembelajaran sepanjang hayat, kecuali: a. belajar terus menerus b. belajar berkesinambungan c. belajar dan berjalan sampai akhir hayat d. belajar sejalan dengan fase perkembangan manusia  e. belajar dengan kebebasan “Begin with the End in Mind” ⇒ “b” “Accept Responsibility for Learning” ⇒ “a” “Keep a Sense of Humor” ⇒ “c” “Lifelong Learning is Essential” ⇒ “d” 41. Aristoteles mengidentifikasi tiga Kecerdasan, karakter simpatik, niat baik sumber kredibilitas pembicara… (SOAL SAMA DENGAN NO 39) 42. Konsep pembelajaran sepanjang hayat Belajar dengan kebebasan adalah, kecuali (SOAL SAMA DENGAN NO 40) 43. Hal yang benar dalam melakukan (PPT Dosen materi Parafrase PSHBK’23, Slide pengutipan langsung adalah… 8-10 ) a. Block quotation (kutipan langsung untuk tiga kalimat atau lebih) dilakukan dengan inden dan diikuti dengan sumber. INGAT : jangan pernah menggunakan block quotation KECUALI jika kita menggunakan bahasa yang digunakan oleh sumber tersebut. b. Langsung sebutkan sumber (in text citation) lengkap dengan Kutipan langsung hanya dilakukan jika: baris paragraph c. pengutipan mesti dilakukan Pengutipan tidak dapat dilakukan dengan cara parafrase dengan cara menyimpulkan atau d. jangan menggunakan tanda parafrase. petik e. kalimat yang dikutip mesti disimpullkan terlebih dahulu 44. Salah satu kebenaran dalam (PPT Dosen materi Konsep dasar ilmu pengetahuan dapat diukur dengan pengetahuan dan etika pendididikan kriteria apakah pernyataan tersebut PSHBK’24, slide 28) bersifat fungsional dalam kehidupan praktis. Teori pengetahuan apakah yang dimaksud dalam pernyataan diatas….. a. Positivisme b. Rasionalisme c. Empirisme d. Idealisme e. Pragmatisme 45. Francis Bacon merupakan salah satu (PPT Dosen materi Konsep dasar tokoh yang ikut merintis ilmu pengetahuan dan etika pendidikan pengetahuan dengan menghasilkan PSHBK’24, slide 14 ) beberapa penemuan dalam ilmu pengetahuan. Teori apakah yang dihasilkan oleh tokoh tersebut? a. Matahari sebagai pusat jagad raya b. Pengetahuan terdiri dari rasionalisme dan empirisme c. Satu-satunya pengetahuan yang benar ialah yang berhubungan dengan akal d. Eksperimen untuk mengeliminasi teori alternatif e. Aritmatika yang menjadi pembuka jalan penggunaan desimal 46. Tahapan presentasi manakah yang (PPT Dosen materi Teknik Presentasi Efektif memiliki peran supaya presenter dapat PSHBK’23, slide 8) menjelaskan dan menguasai presentasi? KUSIR a. Design materi presentasi b. Menentukan topik presentasi c. Latihan presentasi d. Mempelajari materi presentasi e. Penyampaian presentasi 47. Salah satu yang merupakan kelemahan (PPT Dosen materi PBL PSHBK’21, slide dari Problem Based Learning (PBL) 20) adalah.. a. Adanya motivasi untuk belajar lebih mandiri b. Berpusat pada mahasiswa c. Fasilitator kurang cakap dalam membimbing d. Tidak hanya menggunakan 1 bidang ilmu dalam menyelesaikan kasus e. Pembelajaran lebih mendalam 48. Anda ingin mencari informasi tentang (PPT Dosen materi Penelusuran pengobatan diabetes tipe 2 dengan diet Kepustakaan PSHBK’2023, slide 18) rendah karbohidrat. Bagaimana anda sebaiknya merinci pencarian anda di Google? a. Memasukkan frasa pencarian “diet rendah karbohidrat.” b. Memasukkan frasa pencarian “pengobatan diabetes tipe 2 dengan diet rendah karbohidrat.” c. Memasukkan frasa pencarian “pengobatan DM tipe 2.” d. Memasukkan frasa pencarian “diabetes tipe 2.” e. Memasukkan frasa pencarian “pengobatan diabetes tipe 2.” 49. Berikut ini yang termasuk dalam proses suatu belajar mandiri (BM) dalam (PPT Dosen materi pembelajaran orang pembelajaran PBL adalah, kecuali…. dewasa PSHBK’2023, slide 20) a. Pemahaman konsep pengetahuan di laboratorium b. Pencarian text book di perpustakaan c. Bertanya dengan dosen ahli d. Diskusi dengan teman sendiri e. Pencarian medical journal di internet 50. Salah satu perbedaan publik speaking (PPT Dosen materi Public Speaking dengan percakapan adalah… PSHBK’2023, page 10) a. Public speaking menggunakan Perbedaan Public Speaking dan Percakapan tata bahasa yang lebih formal dibandingkan percakapan b. Public speaking menggunakan bahasa tubuh sementara percakapan tidak menggunakan bahasa tubuh c. Public speaking menggunakan persiapan mendalam, sementara percakapan tidak d. Public speaking menggunakan jargon sementara percakapan menggunakan bahasa gaul e. Public speaking tidak perlu perencanaan rinci, sementara percakapan perlu perencanaan rinci 51. Berikut ini yang bukan merupakan ciri (PPT Dosen materi Pembelajaran Orang belajar dengan metode Problem Based Dewasa PSHBK’24, slide 4-7) Learning (PBL) adalah…. a. Lecture centered b. Lebih menerangkan pembelajaran bukan pengajaran c. Student centered d. Dimulai dengan masalah bukan dengan subjek atau disiplin ilmu e. Pembelajaran dengan dua arah (two way communication)  Lecture centered ini termasuk ke dalam tipe pembelajaran pedagogy (ilmu mendidik atau mengajar anak”). Sedangkan PBL itu sudah termasuk dalam salah satu metode pembelajaran tipe andagogy (ilmu dan kiat membimbing orang dewasa (belajar mandiri) 52. Aplikasi proses berpikir kritis, (PPT Dosen materi Konsep Berpikir Kritis digambarkan dalam beberapa dimensi PSHBK’24, slide 18) berpikir kritis, diantaranya dimensi kognitif. Manakah dibawah ini yang termasuk gambaran kognitif dalam berpikir kritis a. Mengembangkan keberanian intelektual b. Menilai kredibilitas sumber informasi  c. Mengeksplorasi pemikiran di balik perasaan d. Meningkatkan kepercayaan diri e. Berpikir independen 53. Seorang peneliti ingin menemukan (PPT Dosen materi Penelusuran artikel ilmiah tentang perkembangan Kepustakaan PSHBK’23, slide 15) terbaru dalam pengobatan kanker. Dia ingin memastikan bahwa artikel- artikel yang dia temukan telah melalui proses tinjauan sejawat. Di mana sebaiknya dia mencari artikel ini? a. Twitter b. YouTube c. Reddit d. Google Scholar e. Facebook Karena Google scholar merupakan salah satu sumber untuk mencari jurnal atau artikel yang baik, selain itu google scholar juga menyediakan layanan pencarian literatur ilmiah secara sederhana 54. Kaum sofis merupakan istilah yang “Epistemologi Naturalistik,” oleh Chase B. diberikan bagi Wrenn, The Internet Encyclopedia of a. Para murid Aristoteles yang Philosophy , ISSN 2161-0002, membaca retorika https://iep.utm.edu/, 25. b. Kaum bangsawan Yunani kuno yang mempraktikkan retorika c. Orang orang bijaksana a d. Orang-orang yang mengkritik retorika yang tidak mengandung kebenaran e. Guru retorika Yunani kuno yang mengajar dari satu kota ke kota lain (validasi sementara) 55. Bagaimana sebaiknya membuat bahan (Rangkuman PPT materi Teknik Presentasi media presentasi ilmiah yang baik Efektif, page 4 baris ke-3) a. Sederhana dan hanya memuat poin-poin penting saja  b. Tidak boleh menampilkan gambar c. Memuat semua isi materi yang akan disampaikan sehingga audiens tinggal membaca d. Menulis secara lengkap materi dalam bentuk paragraf e. Menggunakan design presentasi yang meriah karena dengan begitu maka audiens akan lebih mudah untuk memahami is presentasi yg kita jelaskan. Selain itu hal ini juga memudahkan presenter untuk menjelaskan presentasi. 56. Suatu isi hati atau keadaan perasaan (PPT Dosen Konsep Dasar Ilmu sebagaimana terungkap dalam pengetahuan dan Etika Pendidikan, slide 36) perbuatan tercermin dalam suatu hal-hal apa yang dapat menggambarkan pernyataan diatas? a. Profesionalisme b. Humaniora c. Disiplin d. Moralitas e. Etika 57. Integritas akademik merupakan bagian (PPT Dosen Konsep Dasar Ilmu utama dari budaya akademik yang Pengetahuan dan Etika Kedokteran, slide terdiri dari beberapa prinsip manakah 34) prinsip yang tidak menggambarkan suatu integritas akademik a. Empati b. Kejujuran akademik c. Rasa tanggung jawab d. Saling percaya e. Keterbukaan 58. Hal yang mesti dihindari agar tidak (PPT Dosen materi Plagiarisme dan menjadi plagiat Pengutipan, slide 9) a. Selalu catat sumber yang dipakai termasuk nomor halamannya b. Tulisan yang lain (general writing) yang tidak memerlukan sumber harus merupakan tulisan kata sendiri.  c. Selalu gunakan teknik pengutipan yang benar d. Jumlah kutipan mesti dari satu penulis e. Selalu sebutkan sumber untuk data yang kita sambil dari tempat lain 59. Etika menjadi salah satu kebutuhan (PPT Dosen materi Konsep Dasar Ilmu dalam pendidikan dokter dan bila Pengetahuan dan Etika Kedokteran, slide terabaikan seorang dokter akan lebih 34) banyak membahayakan dalam memberikan pelayanan di kemudian hari. Manakah pernyataan berikut yang tepat terkait konsep etika di atas? a. Analisa terhadap keputusan moral dan perilaku b. Cara profesi atau sesama anggota profesi menilai teman sejawatnya c. Dimensi nilai dari keputusan dan tindakan yang dilakukan manusia d. Pelanggaran kaidah yang disepakati merupakan sumber permasalahan utamanya e. Seorang pribadi yang beretika identik dengan bermoral 60. Seorang pemikir kritis dapat dilihat dari (Rangkuman materi Berpikir Kritis berbagai kemampuan dan PSHBK23, page 1 baris 3) karakteristiknya dalam berpikir kritis. Manakah di bawah ini yang menggambarkan berpikir kritis? a. Mengeksploitasi kesalahan lawan b. Tidak memerlukan evaluasi pemikirannya sendiri c. Menggunakan alasan yang logis d. Identik dengan berpikir rutin e. Memerlukan ketergantungan pendapat 61. Berikut ini yang harus dilakukan pada PPT Dosen materi Long Life Learning, slide tahap evaluasi diri siklus pembelajaran sepanjang hayat adalah, kecuali… a. Menyelesaikan belajar b. Mengidentifikasi kebutuhan untuk kegiatan belajar c. Menilai kemajuan belajar yang sudah dilakukan d. Menentukan strategi belajar dengan menggunakan waktu yang tersedia e. Menilai hasil akhir belajar Menentukan strategi belajar dengan menggunakan waktu yang tersedia karena hal ini menjadi bagian planning for learning. 62. Dalam aplikasi berpikir kritis, PPT Donsen materi Konsep Berpikir Kritis, diperlukan beberapa standards yang slide 4-5 menjadi acuan. Manakah di bawah ini yang merupakan contoh pertanyaan yang menggambarkan aplikasi berpikir kritis? a. Siapa korban terbanyak HIV-AIDS? b. Bagaimana bila kita melihat HIV-AIDS ini dari berbagai perspektif? c. Dimanakah awal terjadinya HIV-AIDS? d. Faktor apa saja yang memudahkan seseorang mengalami HIV-AIDS? e. Apakah singkatan ODHA? Sikap sikap critical thingking mempertanyakan hal yang meragukan/ ketidak tahuan  orang skeptis sering meragukan sesuatu, kita harus tahu tempat kita skeptis kunci utama berpikir kritis rasa keingintahuan 63. Aristoteles mendefinisikan retorika PPT Dosen materi Public Speaking, slide 8 sebagai… a. Alat yang dipakai untuk persuasi b. Alat yang tersedia untuk berdiskusi c. Alat untuk mempengaruhi keyakinan d. Alat yang tersedia untuk memperkukuh kemampuan di muka umum e. Alat yang tersedia untuk berbicara di muka umum 64. Mindmapping merupakan suatu cara PPT Dosen materi Konsep Berpikir Kritis, yang dapat digunakan untuk membantu slide 26 otak berpikir secara teratur. Apakah langkah pertama yang perlu dilakukan dalam menyusun mindmapping? a. Lines down and keywords b. Picturing c. Set purposes d. Colouring e. Branch ideas and connecting 65. Berikut ini manakah yang merupakan (Rangkuman Dosen materi Teknik tahapan awal persiapan materi Presentasi Efektif PSHBK’23, page 2 baris 3) presentasi? a. Menentukan topik presentasi b. Design materi presentasi c. Latihan presentasi d. Penyampaian presentasi  e. Mempelajari materi presentasi 66. Urutan yang tepat untuk metode SQ3R, (PPT Dosen materi Keterampilan Belajar, yaitu… Slide 21) a. Survey, question, read, recite, dan review b. Survey, question, review, recite, dan read c. Survey, question, recite, review, read d. Survey, question, read, rewrite, review e. Survey, question, recite, read, dan review 67. Salah satu langkah dalam 12 brenda (Rangkuman PPT 12 Langkah Brenda, yaitu mengumpulkan berbagai PSHBK’23, page 3 baris 4) informasi dari pengetahuan untuk menjawab masalah, analisis masalah, hipotesis maupun pertanyaan yang disepakati merupakan langkah… a. ke-5 b. ke-7 c. ke-4 d. ke-3 e. ke-6 68. Dalam aplikasi berpikir kritis, (PPT Dosen materi Konsep Berpikir Kritis, diperlukan beberapa standards yang slide 8) menjadi acuan. Manakah di bawah ini yang tidak termasuk standards dalam berpikir kritis…. a. Relevance b. Depth c. Consistent d. Clarity e. Fairness 69. Berikut ini yang termasuk dalam proses Yaaa, jadi intinya seperti itu ya gais ya.. suatu pleno dalam pembelajaran PBL adalah…. maaciw :3 a. Penyusunan hasil laporan b. Perencanaan sumber belajar c. Merangkum hal-hal yang telah dipelajari d. Presentasi hasil belajar kelompok e. Penentuan masalah 70. Berikut ini adalah level (PPT Dosen materi Keterampilan Belajar, Slide 3) perilaku intelektual dalam belajar, urutkan dari tingkat yang paling rendah hingga yang paling tinggi…. a. Remember, understand, analyze, apply, create, evaluate b. Remember, understand, apply, analyze, evaluate, create c. Understand, remember, analyze, apply, evaluate, create d. Understand, apply, remember, analyze, create, evaluate e. Remember, understand, apply, analyze, create, evaluate 71. Pembelajaran orang dewasa (PPT Dosen materi Pembelajaran Orang dipengaruhi oleh, kecuali…. Dewasa, Slide 12) a. Komunikasi b. Motivasi c. Fisik d. Psikologis e. Kebebasan 72. Berikut ini yang merupakan langkah (PPT Dosen materi 12 Langkah Branda ke-2 dari langkah Brenda pada dalam PBL, Slide 4) pelaksanaan diskusi kelompok PBL adalah…. a. Analysis the problem b. Clarification of term not understood c. Definition the problem d. Identification and characterization of the knowledge needed e. Development of hypothesis(ses)/plausible explanation 73. Memori yang bertugas menyimpan (PPT Dosen materi Konsep Berpikir Kritis, ingatan ataupun kenangan dari suatu Slide 24) peristiwa yang dapat bertahan dalam waktu yang sangat lama… a. Working memory b. Long-term memory c. Short-term memory d. Sensory memory e. Access memory 74. Scanning merupakan salah satu teknik (PPT Dosen materi Keterampilan Belajar, membaca yang dapat dilakukan ketika Slide 21) dihadapkan dengan teks yang panjang. Teknik itu bertujuan untuk…. a. Membaca seluruh teks dengan cepat b. Memprediksi isi dari teks yang dibaca c. Meningkatkan kualitas membaca d. Mendapatkan gagasan dan ide pokok e. Membaca untuk mendapatkan informasi tertentu 75. Berbagai karakteristik diperlukan agar (PPT Dosen Konsep Berpikir Kritis, Slide 7) memiliki kemampuan berpikir yang sesuai standar. Manakah yang termasuk karakteristik berpikir kritis? a. Misinformasi b. Bersikap propaganda c. Prasangka/dugaan d. Mengingat kembali pengalaman dulu e. Bias dalam menilai 76. Anda adalah seorang mahasiswa (PPT Dosen materi Penelusuran kedokteran yang sedang melakukan Kepustakaan, slide 4-5), penelitian tentang pengaruh merokok terhadap kesehatan paru-paru. Dimana anda sebaiknya mencari jurnal-jurnal ilmiah terbaru tentang topik ini? a. PubMed b. Situs web c. Perpustakaan universitas d. Google search e. Wikipedia jawabannya Pubmed karena jurnal di pubmed telah terindeks kemudian dapat menggunakan fitur untuk mengelompokkan jurnal terbaru. 77. August Comte berpendapat bahwa (PPT Dosen materi Konsep Dasar Ilmu kepercayaan yang gomatis harus Pengetahuan dan Etika Pendidikan slide digantikan dengan pengetahuan yang 26-27). penuh dengan fakta. Pemahaman manakah yang sesuai dengan pendapat August Comte tersebut? A. Positivisme B. Kritisme C. Pragmatisme D. Evolusionisme E. Idealisme 78. Berikut ini yang tidak ada dalam suatu (PPT Dosen materi Pembelajaran Oranf proses pembelajaran dengan metode Dewasa, slide 7) PBL adalah? A. Mahasiswa mencari berbagai sumber belajar di internet B. Mahasiswa berdiskusi C. Mahasiswa pasif D. Mahasiswa mencari literatur di perpustakaan E. Mahasiswa bertanya pada dokter atau ahli dijelaskan bahwa pada pembelajaran andagogi yang menggunakan sistem PBL mahasiswa diharuskan untuk aktif dan mandiri, maka mahasiswa pasif tidak termasuk konsep dalam PBL. 79. Tujuan penerapan keterampilan belajar (PPT Dosen materi Keterampilan Belajar, bagi individu? slide 15 ) A. Meningkatkan proses pembelajaran B. Menyandarkan proses pembelajaran pada individu C. Membentuk individu yang mandiri dalam belajar D. Membentuk individu yang merespon ketika diberi stimulus belajar E. Menumbuhkan minat dan bakat individu Mengoptimalkan kelebihan, memperbaiki kekurangan, mengoptimalkan gaya belajar merupakan bagian dari keterampilan belajar yang dimana berfungsi untuk mengoptimalkan  proses pembelajaran agar lebih efektif dan efisien 80. Komponen unsur presentasi utama yang (Rangkuman PPT Dosen materi Teknik menyampaikan presentasi disebut? Presentasi slide 5) A. Presenter B. Pidato C. Media D. Orator E. Audiens 81. Anda ingin memahami lebih dalam (PPT Dosen materi Penelusuran tentang perkembangan terapi gen dalam Kepustakaan Slide 4-5, Slide 11) pengobatan penyakit genetik. Dimana anda sebaiknya mencari sumber-sumber referensi tentang topik ini? A. Perpustakaan universitas B. Wikipedia C. Scopus D. Portal garuda E. Google search 82. Kata kunci dari belajar adalah adanya Salmiwati. (2021). Konsep Belajar dalam perubahan perilaku, berikut ini adalah Perspektif Pendidikan Islam. IAIN ciri-cirinya perubahan perilaku akibat Bukittinggi. dari belajar, kecuali? A. Perubahan perilaku secara Moh Surya (1997) mengemukakan ciri-ciri menyeluruh perubahan perilaku dari perubahan perilaku, yaitu : belajar bukan hanya sekedar 1. Perubahan perilaku yang terjadi memperoleh pengetahuan merupakan usaha sadar dan disengaja semata, tetapi termasuk dari individu yang bersangkutan. memperoleh pula perubahan 2. Bertambahnya pengetahuan atau dalam sikap dan keterampilan yang dimiliki pada keterampilannya dasarnya merupakan kelanjutan dari B. Perubahan yang bersifat aktif pengetahuan dan keterampilan yang untuk memperoleh perilaku telah diperoleh sebelumnya. yang baru, individu yang 3. Setiap perubahan perilaku yang terjadi bersangkutan aktif berupaya dapat dimanfaatkan untuk kepentingan melakukan perubahan hidup individu yang bersangkutan, baik C. Perubahan yang bersifat untuk kepentingan masa sekarang sementara (temporary) yakni maupun masa mendatang.  perubahan perilaku yang 4. Perubahan perilaku yang terjadi bersifat diperoleh dari proses belajar normatif dan menujukkan ke arah cenderung bersifat sementara kemajuan. dalam dirinya 5. Untuk memperoleh perilaku baru, D. Perubahan yang individu yang bersangkutan aktif berkesinambungan berupaya melakukan perubahan. bertambahnya pengetahuan atau 6. Perubahan perilaku yang diperoleh dari keterampilan yang dimiliki pada proses belajar cenderung menetap dan dasarnya merupakan kelanjutan menjadi bagian yang melekat dalam dari pengetahuan dan dirinya. keterampilan yang diperoleh 7. Individu melakukan kegiatan belajar sebelumnya pasti ada tujuan yang ingin dicapai, baik E. Perubahan yang disadari dan tujuan jangka pendek, jangka menengah disengaja perubahan perilaku maupun jangka panjang. yang terjadi merupakan usaha 8. Perubahan perilaku belajar bukan hanya sadar dan disengaja dari sekedar memperoleh pengetahuan individu yang bersangkutan semata, tetapi termasuk memperoleh pula perubahan dalam sikap dan keterampilannya. 83. Penumpang pesawat terbang akan (PPT Dosen materi Parafrase, Slide 15) sangat diuntungkan jika kereta api Tersebut berhenti di dekat bandara, kemungkinan parafrase yang muncul adalah A. Penumpang pesawat terbang akan sangat tidak diuntungkan jika kereta tersebut berhenti di dekat bandara B. Dibangunya stasiun di dekat bandara akan menguntungkan penumpang kereta api C. Jika kereta api dapat berhenti di dekat bandara, penumpang pesawat sangat diuntungkan D. Baik penumpang pesawat maupun kereta api sama-sama diuntungkan E. Jika kereta berhenti di dekat bandara, penumpang pesawat tidak nyaman 84. Praktek dialetika menurut socrates? (PPT Dosen materi Public Speaking, slide A. Proses tanya jawab interaktif 15) B. Proses tanya jawab untuk Socrates (seorang filsuf Yunani Kuno) percaya mencapai pengetahuan lebih bahwa setiap orang mampu memiliki sudut tinggi pandang mereka sendiri, akan tetapi fakta ini C. Diskusi 1 orang dengan 1 orang tidak berarti bahwa setiap orang memiliki lain kebenaran mereka sendiri. Dialektika adalah D. Mencari kebenaran metode di mana konsep etika disajikan dan dikembangkan, dibuktikan.  E. Diskusi antara 1 orang dengan banyak orang (Fedoryshyn, D. (2022). Socrates’ Dialectical Method. In Proceedings of the International Scientific and Practical Conference (pp. 379-380). Kharkiv: Logos. DOI: 10.36074/logos-08.07.2022.066.) Dialektika/persidangan mencari kepastian akan kebenaran, sedangkan retorika memberikan kemungkinan-kemungkinan akan kebenaran. 85. Perhatikan Proses (PPT Dosen materi Konsep Berpikir Kritis, Data-informasi-....-insight-inspiration-i Slide 30) ntuition-.... Pilih salah satu: A. Afektif, innovation B. Kognition, innovation C. Psikomotor, innovation D. Skills, innovation E. Knowledge, innovation 86. Ciri pembelajaran sepanjang hayat? (PPT Dosen materi Life Long Learning A. Peserta didik dapat mencari dan PSHBK’23, page 23) mengevaluasi informasi dari berbagai sumber B. Peserta didik belajar formal maupun informal C. Peserta didik menggunakan strategi belajar yang berbeda D. Sesuai kebutuhan E. Peserta didik belajar dengan dan dari rekan Mengajari orang lain Beberapa statistik pembelajaran terbaru mendiskusikan fakta bahwa kita mempertahankan 90% dari apa yang ajarkan ke orang lain. Mereka saling mengajari satu sama lain dan timbal baliknya, mereka belajar lebih dalam tentang pemikiran konsep. 87. Berikut ini yang harus dilakukan pada (PPT Dosen materi Lifelong Learning slide tahap refleksi diri siklus pembelajaran 7) sepanjang hayat adalah, kecuali A. Menentukan strategi belajar dengan menggunakan waktu yang tersedia B. Menilai kepuasaan hasil belajar C. Menyelesaikan belajar D. Menilai kemajuan belajar yang sudah dilakukan E. Menilai hasil akhir belajar Self awareness (knowing the learner) Self management (planning for learning) Meta learning (understanding how to learn) Self monitoring (evaluating learning) Itu semua merupakan cycle (satu kesatuan) yang menjadi suatu pilar bagi pembelajaran sepanjang hayat. (Dorit Alt, N. R.-S. (2022). Higher Education Students’ Reflective Journal Writing and Lifelong Learning Skills: Insights From an Exploratory Sequential Study. Frontiers in Psychology.) Merefleksikan keyakinan, nilai, pengalaman, dan asumsi mereka yang mempengaruhi pembelajaran mereka,selama tahap refleksi, pembelajar mengevaluasi pekerjaan mereka dan menila apakah tujuan telah tercapai. Jadi, yang bukan tahap refleksi adalah menyelesaikan belajar 88. Konsep diri pada pembelajaran orang (PPT Dosen materi Pembelajaran Orang dewasa adalah Dewasa, Page 6) a. parasitisme b. symbiosis c. otonomi  d. dependen e. mutualisme 89. Dibawah ini adalah cara (PPT Dosen materi Parafrase, page 13) menyimpulkan,kecuali a. ambil kalimat-kalimat yang paling penting b. urutkan kalimat yang sudah kita parafrase sesuai urutan di sumber c. berikan tanda kutip di awal dan di akhir d. revisi semuanya agar bisa Yang tidak ada dalam cara menyimpulkan menyatu sebagai paragraf adalah berikan tanda kutip di awal dan di akhir e. putuskan bagian mana dari sumber yang paling relevan 90. Yang termasuk Teknik (PPT Dosen materi Parafrase, page 7) pengutipan,adalah a. kutipan langsung,parafrase,abstrak b. penyimpulan, kutipan langsung,abstrak c. abstrak,parafrase,penyimpulan d. kutipan langsung dan penyimpulan e. penyimpulan,kutipan langsung,parafrase 91. Anda ingin meneliti perkembangan (PPT Dosen materi Penelusuran dalam bidang kedokteran yang Kepustakaaan, Pages 11-12) berkaitan dengan vaksinasi. Di mana anda sebaiknya mencari jurnal Ilmiah yang mencakup penelitian terkini tentang vaksinasi? a. blog pribadi b. pubmed c. facebook d. google search e. wikipedia 92. Sumber pembelajaran di bawah ini (PPT Dosen materi Penelusuran dapat digunakan dalam suatu diskusi Kepustakaaan, Pages 5) kelompok,kecuali a. bukukedokteran:Gray’s Anatomi b. situs terkemuka: wikipedia c. jurnal kedokteran: medical journal indonesia d. internet yang dipercaya: pubmed e. dosen/ahli spesialis: spesialis penyakit dalam 93. Jika kita menggunakan kutipan langsung,kita harus memperhatikan hal (PPT Dosen materi Parafrase, slide 8-9 ) berikut,kecuali Jika kita menggunakan kutipan langsung, kita a. jangan menggunakan tanda harus: petik Mengulang kata per kata dari sumbernya. b. jangan gunakan di luar konteks dari yang dipakai oleh Jangan gunakan di luar konteks dari yang penulisnya,karena makna dari dipakai oleh penulisnya, karena makna yang dikutip tidak boleh dari yang dikutip tidak boleh berubah. berubah Integrasikan beberapa sumber dalam satu c. mengulang kata per kata dari teks agar tulisan itu tidak terlihat sebagai sumbernya berasal semuanya dari satu sumber, bukan d. gunakan transisi agar kutipan dari kita sendiri. yang kita pakai tidak Gunakan transisi agar kutipan yang kita mengganggu alur tulisan kita pakai tidak mengganggu alur tulisan kita. e. integritasikan beberapa sumber dalam satu teks agar tulisan itu (Andersen, n.d.) tidak terlihat sebagai berasal semuanya dari satu sumber bukan dari kita sendiri 94. Pembelajaran orang dewasa dikenal ( PPT Dosen materi Adult Learning, page 5) juga sebagai a. gynecology b. andragogy c. pedagogy d. pediatricgogy e. giatrigogy  Andragogy/Pendidikan Pendidikan Orang Dewasa Kiat dan Ilmu tentang membantu orang dewasa belajar (the art and science of helping adults learn) 95. Mendeley adalah alat yang berguna dalam manajemen referensi dan (PPT Dosen materi Penelusuran penelitian ilmiah,memungkinkan Kepustakaan, page 23) peneliti untuk mengatur dan merujuk referensi mereka dengan lebih efisien. Apa fungsi utama Mendeley dalam penelitian ilmiah? a. menghasilkan grafik dan diagram b. mengirim email ke kolega penelitian c. mendeley hanya dapat digunakan oleh peneliti di bidang ilmu sosial d. menyusun rencana penelitian e. mengelola dan merujuk sumber-sumber referensi 96. Proses belajar harus mengakomodasi (PPT Dosen materi Keterampilan Belajar , tipe-tipe gaya belajar siswa page ) (auditori,visual, kinestetik) Dalam proses pembelajaran klasikal maka metode manakah yang mampu mengakomodir perbedaan gaya belajar tersebut a. menggunakan program audio dan modul b. menggunakan media audio,video,praktik c. menggunakan modul dan powerpoint d. menggunakan metode tanya jawab dan diskusin kelompok e. menggunakan media alat peraga dan video pembelajaran 97. Ciri pembelajaran orang dewasa Asumsi pembelajaran orang dewasa adalah,kecuali a. otonomi 1. Otonomi dan self directed learning b. praktis dalam mengumpulkan 2. Orientasi tujuan pembelajaran informasi 3. Orientasi relevansi c. orientasi tujuan 4. Praktis dalam memecahkan masalah d. orientasi relevansi praktis dalam 5. Memiliki ilmu pengetahuan dan memecahkan masalah pengalaman  (PPT K9 longlife learning slide 15) 98. Berikut ini yang harus dilakukan pada (PPT Dosen materi Lifelong Learning, slide tahap perencanaan siklus pembelajaran 7) sepanjang hayat adalah,kecuali a. mental hasil belajar b. menilai kemajuan belajar yang sudah dilakukan c. menilai kepuasaan hasil belajar d. menentukan strategi belajar dengan menggunakan waktu yang tersedia e. menyelesaikan belajar Self awareness (knowing the learner) Self management (planning for learning) Meta learning (understanding how to learn) Self monitoring (evaluating learning) 99. Retorika dalam bahasa Yunani (PPT Dosen materi Public Speaking, slide 8) berarti…. a. Warga yang berbicara dalam forum rapat atau pertemuan politik atau di depan juri pengadilan b. Warga yang berbicara dalam forum rapat c. Warga yang berbicara di pengadilan d. Warga yang berbicara krtitik sosial e. Warga yang berbicara di depan umum